1
LISTA DE CONCEPTOS PARA LA INTERPRETACION Revise características poco usuales que puedan ser signos de patología o de potencial para la patología al considerarlos con la combinación en la historia del paciente, el problema actual y las respuestas a otros instrumentos de evaluación.La lista de conceptos para la interpretación no es exahustiva,son únicamente lineamientos generales. Las interpretaciones deben estar apoyadas por la experiencia clínica y el conocimiento del manual del H T P así como de otro material publicado.
CASA
ARBOL
Rasgos normales
Rasgos normales
Encierra la “S” en un círculo si se encu encuen entr traa dent dentro ro del del rango normal.
Encierre la “S” en un círculo si se encuentra dentro del rango normal.
S / N Tiempo 10-12 min. Latencia <30 segs. S / N Pocas borraduras S / N Simetría S / N Líneas no esbozadas esbozadas ni sobrenfatizadas. S / N Deficiencias Deficiencias aceptadas con buen humor
S / N Tiempo 10-12 min. Latencia <30 segundos S / N Pocas borraduras S / N Simetría S / N Líneas no esbozadas ni sobrenfatizadas S / N Deficiencias aceptadas con buen humor
Observaciones generales
Observaciones generales
(Véase la portada del folleto y la sección del interrogatorio interrogatorio posterior para las notas de la sesión)
(Véase la portada del folleto y la sección del interrogatorio interrogatorio posterior para las notas de la sesión)
____ Actitud ____ Habilidad crítica ____ Borraduras(incertidumbre, conflicto,indecisión, conflicto,indecisión, autocrítica,ansiedad) ____ Comentar Comentarios ios espontáespontáneos. ____ Tiempo,latencia,pausas
____ Actitud ____ Habilidad crítica ____ Borraduras(incertidumbre, conflicto,indecisión, conflicto,indecisión, autocrítica,ansiedad) ____ Comentar Comentarios ios espontáespontáneos.
____
PROPORCION
PROPORCION
____ IMAGEN/TAMAÑO DE LA FORMA Los niños
____ IMAGEN/TAMAÑO DE LA FORMA Los niños
Tiempo,latencia,pausas
PERSONA Rasgos normales
Encierre la “S” en un círculo si se encuentra dentro del rango normal. S / N Tiempo 10-12 min. Latencia <30 segundos S / N Pocas borraduras S / N Simetría S / N Líneas no esbozadas ni sobrenfatizadas S / N Deficiencias Deficiencias aceptadas con buen humor S / N Se dibujó primero una persona del mismo sexo y fue más elaborado S / N Características Características sexuales incluidas(adultos) S / N Pupilas dibujadas S / N Naríz sin orificios S / N Ropa y cinturón indicados S / N Pies y orejas S / N Solamente omisiones menores Observaciones generales
(Véase la portada del folleto y la sección del interrogatorio interrogatorio posterior para las notas de la sesión) ____ Actitud ____ Habilidad crítica ____ Borraduras(incertidumbre,
2 normales muestran más variabilidad en el tamaño de sus dibujos que los adultos normales.
normales muestran más variabilidad en el tamaño de sus dibujos que los adultos normales.
GRANDE:Ambiente restricTico,tensión,compensación.
GRANDE:Ambiente restricTico,tensión,compensación.
PEQUEÑA:Inseguridad,aislamiento,descontento,regresión.
PEQUEÑA:Inseguridad,aislamiento,descontento,regresión.
___DETALLES EN IMAGEN/SIMETRIA
___DETALLES EN IMAGEN/SIMETRIA
LA
LA
conflicto,indecisión, autocrítica,ansiedad) ____ Comentarios espontáneos.
____ Tiempo,latencia,pausas PROPORCION
____ IMAGEN/TAMAÑO DE LA FORMA Los niños normales muestran más variabilidad en
GRANDE:Ambiente restricTico,tensión,compensación.
SIMETRIA EXCESIVA:Rigidez,fragmentación, distorciones.
SIMETRIA EXCESIVA:Rigidez,fragmentación, distorciones.
OVBIAS:Psicosis,organicidad,normal en niños bajo stréss.
OVBIAS:Psicosis,organicidad,normal en niños bajo stréss.
MODERADA:Ansiedad
MODERADA:Ansiedad
___Otro_________________
___Otro_________________
SIMETRIA EXCESIVA:Rigidez,fragmentación.
PERSPECTIVA
PERSPECTIVA
___UBICACION EN LA PAGINA IZQUIERDA:Aislamiento,regresión,organicidad(Hemisferio izquierdo) preocupación por sí mismo, rumiación sobre el pasado, impulsividad,necesidad de gratificación inmediata.
___UBICACION EN LA PAGINA IZQUIERDA:Aislamiento,regresión,organicidad(Hemisferio izquierdo) preocupación por sí mismo, rumiación sobre el pasado, impulsividad,necesidad de gratificación inmediata.
ASIMETRIA:Torpeza física, confusión de género,distorciones.
DERECHA:Preocupación ambiental,anticipación del futuro,estabilidad/control, habilidad para retrasar la gratificación.
DERECHA:Preocupación ambiental,anticipación del futuro,estabilidad/control, habilidad para retrasar la gratificación.
UBICACION CENTRAL: Rigidez . Común en niños pequeños.
UBICACION CENTRAL: Rigidez . Común en niños pequeños.
UBICACION EN LA PARTE SUPERIOR DE LA PAGINA:Lucha no realista, fantaseo,frustración.
UBICACION EN LA PARTE SUPERIOR DE LA PAGINA:Lucha no realista, fantaseo,frustración.
PEQUEÑA:Inseguridad,aislamiento,descontento,regresión. ___DETALLES EN IMAGEN/SIMETRIA
LA
OVBIAS:Psicosis,organicidad,normal en niños bajo stréss. MODERADA:Ansiedad ___Otro_________________ PERSPECTIVA
___UBICACION EN LA PAGINA IZQUIERDA:Aislamiento,regresión,organicidad(Hemisferio izquierdo) preocupación por sí mismo, rumiación sobre el pasado, impulsividad,necesidad de gratificación inmediata.
DERECHA:Preocupación ambiental,anticipación del futuro,estabilidad/control,
3 habilidad para retrasar la gratificación. UBICACION EN LA PORCION SUPERIOR IZQUIERDA:Común en niños pequeños. UBICACION EN LA PORCION INFERIOR DE LA PAGINA:Concreción, depresión,inseguridad,inadecuación. ___ROTACION:Oposición cayendo:Aflicción extrema.
___TRANSPARENCIAS: Mala orientación en la realidad. UBICACION EN LA PORCION SUPERIOR IZQUIERDA:Común en niños pequeños.
UBICACION EN LA PORCION INFERIOR DE LA PAGINA:Concreción, depresión,inseguridad,inadecuación. ___ROTACION:Oposición cayendo:Aflicción extrema.
___BORDES DEL PAPEL ___BORDES DEL PAPEL
INFERIOR:Necesidad apoyo
de
LATERAL:Sentimiento constricción
de
SUPERIOR:Miedo o evitación del ambiente. LOS BORDES IMPIDEN QUE SE COMPLETE EL DIBUJO:Organicidad. ___RELACION CON EL OBSERVADOR
VISTO DESDE ARRIBA: Rechazo,grandiosidad com pensatoria. VISTO DESDE ABAJO:Aislamiento,inferioridad. VISTO A DISTANCIA:Inaccesibilidad,sentimientos de rechazo,situación en el hogar fuera de control. POSTURA/PRESENTACION DIBUJO DE ESPALDAS: Aislamiento,paranoia. ___LINEA BASE:Necesidad de seguridad,ansiedad.
INFERIOR:Necesidad apoyo
de
LATERAL:Sentimiento constricción
de
___TRANSPARENCIAS: Pobre orientación en la realidad. Común en niños pequeños.
UBICACION CENTRAL: Rigidez . Común en niños pequeños. UBICACION EN LA PARTE SUPERIOR DE LA PAGINA:Lucha no realista, fantaseo,frustración. UBICACION EN LA PORCION SUPERIOR IZQUIERDA:Común en niños pequeños. UBICACION EN LA PORCION INFERIOR DE LA PAGINA:Concreción, depresión,inseguridad,inadecuación.
SUPERIOR:Miedo o evitación del ambiente.
___ROTACION:Oposición cayendo:Aflicción extrema.
LOS BORDES IMPIDEN QUE SE COMPLETE EL DIBUJO:Organicidad.
___BORDES DEL PAPEL
___RELACION CON EL OBSERVADOR
VISTO DESDE ARRIBA: Rechazo,grandiosidad com pensatoria. VISTO DESDE ABAJO:Aislamiento,inferioridad. VISTO DESDE Aislamiento.
LEJOS:
POSTURA/PRESENTACION SI NO ES FRONTAL: Aislamiento,paranoia. ___LINEA BASE:Necesidad de seguridad,ansiedad.
INFERIOR:Necesidad apoyo
de
LATERAL:Sentimiento constricción
de
SUPERIOR:Miedo o evitación del ambiente. LOS BORDES IMPIDEN QUE SE COMPLETE EL DIBUJO:Organicidad. ___RELACION CON EL OBSERVADOR
VISTO DESDE ARRIBA: Rechazo,grandiosidad com pensatoria. VISTO DESDE ABAJO:Aislamiento,inferioridad. A LA DISTANCIA:Aislamiento,paranoia.
4
POSTURA GROTESCA: Psicopatología grave.
PEQUEÑA:Retinencia, inadecuación,indecisión. CERRADA/ATRANCADA: Defensividad.
Es común en niños pequeños. ___MOVIMIENTO OTRO_______________
___MOVIMIENTO:Presiones ambientales.
ARBOL DIBUJADO EN UNA DEPRESION DE LA LINEA BASE:Inadecuación. ARBOL DIBUJADO EN LA CIMA DE UNA COLINA: Grandiosidad,aislamiento. MEZCLA DE PERFIL CON VISTA DE FRENTE:Organicidad,retraso,psicosis.
OTRO__________________
DETALLES
DETALLES
___EXCESIVOS:Obsecivoscompulsivos,ansiedad.
___EXCESIVOS:Obsecivoscompulsivos,ansiedad.
___CARENCIA:Aislamiento común en niños pequeños.
___CARENCIA:Aislamiento común en niños pequeños.
___EXTRAVAGANTES: Psicosis.Común en niños pequeños.
___EXTRAVAGANTES: Psicosis.Común en niños pequeños.
___LINEA BASE:Necesidad de seguridad,ansiedad. ___TRANSPARENCIAS: Poco contacto con la realidad,psicosis si se muestran los órganos internos.Común en niños pequeños.
___MOVIMIENTO ___OTRO_______________
___DETALLES ESENCIALES:Un muro,techo,puerta, ventana,chimenea.Comúnmente omitido por niños pequeños.
___ANTROPOMORFICOS: Regresión,organicidad. Común en niños.
___DETALLES ESENCIALES:El tronco y al menos una rama.
___RAMAS
___EXCESIVOS:Obsecivoscompulsivos,ansiedad.
EXCESIVAS:Compensación, mania.
___CARENCIA:Aislamiento común en niños pequeños.
MUY ALTAS:Esquizoide
___EXTRAVAGANTES: Psicosis.Común en niños pequeños.
___CHIMENEA ENFASIS:Preocupación sexual. OMISION:Falta de afecto en el hogar HUMO EXCESIVO:Tensión extrema en el hogar.
DETALLES
ROTAS/MUERTAS:Suicidio Impotencia. COMO ENVUELTAS EN ALGODON:Culpa. RAICES EN ESPEJO:Psicosis.
___DETALLES ESENCIALES:Cabeza,tronco,brazos, piernas,rasgos faciales.La omisión de partes del cuerpo es común en niños pequeños.
___BRAZOS ___COPA
EN ANGULO:Regresión, común en niños. ___PUERTA AUSENCIA:Inaccesibilidad, aislamiento.
EN FORMA DE NUBE: Fantasía GARABATEADA:Labilidad APLANADA:Presión ambiental,negación.
GRANDE:Dependencia ___LINEA BASE
ENFASIS:Fuerte necesidad de logro,agresión,castigo si la persona dibujada no es él (ella) mismo (a). COMO ESPAGUETI:Dependencia,organicidad. OMITIDOS,MUY PEQUE ÑOS,ESCONDIDOS:Culpa, inadecuación,rechazo si la
5 persona dibujada no es él (ella) mismo(a). EN FORMA DE ALAS: Esquizoide. ABIERTA:Necesidad afecto.
de
___OMISIONES:Conflicto con el objeto omitido. ___TECHO ENFASIS:Introversión,fantasía.
AUSENTES:Aislamiento.
CORTEZA/ENFATIZADA: Ansiedad,depresión.
NUMEROSAS:Exhibicionismo. ___EN FORMA DE “OJO DE CERRADURA” O “DE NIGG”:Oposición,hostilidad. ___OMISIONES:Conflicto en relación con la parte omitida.
___CABEZA GRANDE:Regresión, grandiosidad,común en niños pequeños. PEQUEÑA:Inadecuación.
___DESGARRAMIENTOS: Psicosis,organicidad.
IRREGULAR O SEPARADA DEL CUERPO:Organicidad,psicosis.
___TRONCO UNICAMENTE EL TECHO: Psicosis. UNA SOLA LINEA:Constricción. ALEROS ENFATIZADOS: Suspicasia. ___MUROS
BASE AMPLIA:Dependencia.
DIBUJADA AL ULTIMO: Psicopatología grave.
GRANDE:Regresión,inadecuación.
___RASGOS FACIALES CICATRICES:Trauma. OMITIDOS O DEBILES: Aislamiento
UNIDIMENSIONAL: Organicidad
DELGADOS O DEBILES: Limites del yo débiles. ENFASIS:Esforzado control del yo AUSENTES:Poco con la realidad.
SOLAMENTE LA PARTE TRASERA:Paranoia.
contacto
DOBLE PERSPECTIVA: Regresión.Es común en niños pequeños. TRANSPARENTES:Común en niños pequeños. ENFASIS HORIZONTAL: Presiones ambientales. ENFASIS VERTICAL:Poco contacto con la realidad,preoCupación sexual.Común en niños pequeños.
ENFASIS:Dominio compensatorio.
ANIMALES:Regresión, común en niños pequeños.
social
PERFIL:Paranoia
ENFASIS VERTICAL: Poco contacto con la realidad,preocupación sexual,común en niños pequeños.
ANIMALES O EXTRAVAGANTES:Psicosis
BASE ANGOSTA:Pérdida de control.
SOMBREADOS DIFERENTES AL COLOR DE LA PIEL:Psicopatología grave.
___TIPO
___OJOS
FRUTALES O DE NAVIDAD:Dependencia,inmadurez,común en niños pequeños
ENFASIS:Paranoia. PEQUEÑOS,CERRADOS, OMITIDOS:Introversión, voyeurismo.
MUERTOS:Perturbación grave.
PUPILAS OMITIDAS:Poco contacto con la realidad. Común en niños pequeños.
ARBOL NUEVO:Regresión.
___VENTANAS
MOVIDOS POR EL VIENTO:Presiones ambientales.
ENFASIS:Ambivalencia social.
___DETALLES ESENCIALES
___OREJAS NO
6 ENFASIS EXCESIVO: Paranoia,alucinaciones auditivas.
CASA DIBUJADA COMO PLANO:Conflicto grave, paranoia,organicidad.
UNIDIMENSIONAL: Recursos inferiores buscar satisfacción.
___BOCA
___SOMBREADO DE LOS DETALLES
BIDIMENSIONAL SIN CERRAR:Pérdida de control
EXCESIVO:Ansiedad.
___SOMBREADO DE LOS DETALLES común en niños pequeños
ENFASIS:Dependencia, ABIERTAS:Poco control del yo. PEQUEÑAS:Aislamiento. SIN CRISTALES:Hostilidad ___DETALLES NO ESENCIALES
CORTINAS/ENFATIZADAS:Aislamiento,evasión. CANALETAS/ENFATIZADAS:Defensividad,suspicasia
METICULOSIDAD:Obsecivo-compulsividad. HOJAS/DESPRENDIDAS: Faltas en los mecanismos de defensa
OMITIDA:Agresión depresión.
para
oral,
DIENTES:Agresión
GRANDES:Compensación
___NARIZ
RAICES/OMITIDAS:Insegu -ridad.
ENFASIS:Preocupación sexual,común en niños pequeños.
GARRAS:Paranoia
___GENERO
CONTRAVENTANAS/ CERRADAS:Aislamiento ___OTRO_______________ ___DETALLES IRRELEVANTES
NUBES,SOMBRAS:Ansiedad
DELGADAS/TRANSPARENTES/MUERTAS:Poco contacto con la realidad, organicidad. ENREDADERAS:Pérdida de control FRUTA:Dependencia,rechazo si está cayendo,común en niños pequeños.
SEXO OPUESTO DIBUJADO PRIMERO:Conflicto en la identificación del género. ___PIERNAS OMITIDAS,ENCOGIDAS O TROZADAS:Desamparo, pérdida de la autonomía. JUNTAS:Rigidez,tensión
MONTAÑAS:Defensividad
___OTRO_______________ SEPARADAS:Agresión
ESCALONES Y CAMINOS LARGOS O ANGOSTOS: Aislamiento ARBUSTOS/EXCESIVOS: Inseguridad ___OTRO_______________ ___DETALLES EXTRAVAGANTES Común en niños pequeños. ___DIMENSIONALIDAD EN LOS DETALLES
___DETALLES IRRELEVANTES
NUBES,SOMBRAS:Ansiedad ARBUSTOS/EXCESIVOS: Inseguridad ___OTRO_______________ ___DETALLES EXTRAVAGANTES
FLOTANDO:Inseguridad, dependencia ___OMISIONES:Conflicto en relación con la parte omitida ___TORSO Y CUERPO INCONCLUSOS, FRAGMENTADOS U OMITIDOS:Psicopatología grave,organicidad.Común en niños pequeños.
Común en niños pequeños SENO:Inmadurez ___DIMENSIONALIDAD EN LOS DETALLES
7 LINEA VERTICAL MEDIA: Inferioridad,dependencia
AMARILLO-VERDE: Paisaje,pasto
Uso general del color
Uso general del color
HOMBROS/CUADRADOS O ENFATIZADOS:Hostilidad LINEA DE LA CINTURA/ ENFATIZADA:Conflicto sexual.Común en niños pequeños. ___SECUENCIA DE LOS DETALLES:Lo usual es el techo,los muros,la puerta y la ventana o la línea base,los muros y el techo. ___CALIDAD LINEA
DE
LA
___ELECCION DEL COLOR:Perturbación general.
___EL UTILIZADO UNICAMENTE EN EL EXCESIVO:Ansiedad
___EL COLOR UTILIZADO COLOR UNICAMENTE EN EL CONTORNO:Superficialidad retinencia,oposición. ESTRECHA:Explosividad
___SECUENCIA DE LOS DETALLES:Usualmente el tronco,ramas,follaje;o la punta,las ramas y el tronco.
___CALIDAD LINEA
DEBIL:Indecisión,miedo,inseguridad,yo débil
RECARGADA:Tensión,ansiedad,vigor,organicidad
FRAGMENTADA/DIFICULTAD CON LOS ANGULOS:Organicidad
DEBIL:Indecisión,miedo,inseguridad,yo débil
DE
LA
___OTRO_______________
FRAGMENTADA/DIFICULTAD CON LOS ANGULOS:Organicidad
Uso convencional del color
___OTRO_______________
AZUL/AZUL-VERDE:Fondo,cielo,cortinas.
___MEZCLAS EXTRAVAGANTES:Perturbación grave
___MEZCLAS EXTRAVAGANTES:Perturbación grave
RECARGADA:Tensión,ansiedad,vigor,organicidad
NEGRO:Contornos,humo, cercas
___ELECCION DEL COLOR:Perturbación general.
___DETALLES ESENCIALES
___ROPA DEMASIADA O POCA: Narcisismo,desadaptación sexual. ENFASIS EN LOS BOTONES:Inmadurez. Común en niños pequeños. ___GENITALES DIBUJADOS:Patología en cualquier edad exepto en niños muy pequeños.Común en estudiantes de arte o adultos en psicoanálisis.
Uso convencional del color
___PIES
NEGRO:Contornos
OMITIDOS O TROZADOS: Desamparo,pérdida de la autonomía,preocupación sexual
CAFÉ:Muros.
AZUL,AZUL-VERDE: Fondo,cielo
VERDE:Techo,pasto
CAFÉ:Tronco
NARANJA:Naranjas
VERDE:Follaje,pasto
DEDOS DE LOS PIES EN UNA FIGURA VESTIDA: Agresión
MORADO:Cortinas
NARANJA:Naranjas
___CABELLO
ROJO:Chimenea,ladrillos, manzanas,cerezas
ROJO:Manzanas,cerezas.
ENFATIZADO U OMITIDO Preocupación sexual
AMARILLO:Sol,flores AMARILLO:Sol,flores
___MANOS/DEDOS AMARILLO-VERDE: Paisaje,pasto.
NO
8 ENGUANTADAS:Agresión reprimida EN FORMA DE PUAS: Acting out EN FORMA DE PETALOS: Inmadurez ___CUELLO ENFASIS:Necesidad control
de
COMO ESPAGUETI:Psicosis CONTORNO: Superficialidad retinencia,oposición. BLANCO UTILIZADO COMO COLOR:Alienación ___CALIDAD O TAMAÑO MUY DIFERENTES DE LOS DIBUJOS EN BLANCO Y NEGRO:Habilidad para tolerar el afecto ___COLOR FUERA DE LOS CONTORNOS:Impulsividad,inmadurez,organicidad ___USO EXTREMADAMENTE INUSUAL DEL COLOR:Perturbación general. LISTAR:________________
BLANCO UTILIZADO COMO COLOR:Alienación
___OTRO_______________ ___CALIDAD O TAMAÑO MUY DIFERENTES DE LOS DIBUJOS EN BLANCO Y NEGRO:Habilidad para tolerar el afecto ___COLOR FUERA DE LOS CONTORNOS:Impulsividad,inmadurez,organicidad
___DETALLES IRRELEVANTES
BASTONES,ESPADAS, ARMAS:Agresión,preocupación sexual. ___OTRO_______________
___USO EXTREMADAMENTE INUSUAL DEL COLOR:Perturbación general. LISTAR:________________
___DETALLES EXTRAVAGANTES Común en niños pequeños ___DIMENSIONALIDAD EN LOS DETALLES
___OTRO_______________ ___OTRO_______________
OMITIDO:Impulsividad
___SOMBREADO DE LOS DETALLES
EXCESIVO:Ansiedad ___SECUENCIA DE LOS DETALLES
La cabeza usualmente primero.
y la cara se dibujan
___CALIDAD LINEA
DE
RECARGADA:Tensión,ansiedad,vigor,organicidad
LA
9 DEBIL:Indecisión,miedo,inseguridad,yo débil FRAGMENTADA/DIFICULTAD CON LOS ANGULOS:Organicidad ___OTRO_______________ Uso convencional del color
NEGRO:Contornos,cabello AZUL,AZUL-VERDE: Fondo,cielo,ojos. CAFÉ:Cabello,ropa VERDE:Suéteres MORADO:Bufandas,artículos de vestir menores ROJO:Labios,suéteres,vestidos ,cabello, ROSA:Piel,ropa, AMARILLO:Sol,cabello. AMARILLO-VERDE: Pasto Uso general del color
___ELECCION DEL COLOR:Perturbación general. ___MEZCLAS EXTRAVAGANTES:Perturbación grave ___EL COLOR UTILIZADO UNICAMENTE EN EL CONTORNO:Superficialidad retinencia,oposición. BLANCO UTILIZADO COMO COLOR:Alienación ___CALIDAD O TAMAÑO MUY DIFERENTES DE LOS DIBUJOS EN BLANCO Y NEGRO:Habilidad para tolerar el afecto
10 ___COLOR FUERA DE LOS CONTORNOS:Impulsividad,inmadurez,organicidad ___USO EXTREMADAMENTE INUSUAL DEL COLOR:Perturbación general. LISTAR:________________
___OTRO_______________
