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Centro Internacional de Prospectiva y Altos Estudios S.C.
MÓDULO 4: Planeación y Evaluación Prospectiva Tema: Sistematización de Experiencias Educativas Grupo: DF-U Mtro. Juan José Cesin Vargas (
[email protected])
Objetivo:
Saber aplicar métodos de sistematización de experiencias educativas, basándose en el pensam pensamien iento to crític crítico o y prospe prospecti ctivo, vo, para para reforz reforzar ar la acción acción educat educativa iva de person personas as y comunidades de aprendizaje.
Subtemas:
1. Las grandes concepciones didácticas. 2. Elaboración de proyectos didácticos. odel elo os ed edu ucati cativvos os:: tetr tetraa dim imen ensi sio onal, al, 3. Mod
transdisciplinar. 4. Nive Nivele less de proc proces esam amie ient nto o
holí ho líst stic ico, o,
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y
Periodo de diálogo y análisis Del 3 de agosto al 16 de octubre de 2010 Sesiones Virtuales: 8 y 16 de octubre de 2010
Perfiles de Desempeño en los que se pondrá especial atención: 1. Trabaja Trabaja para humanizar humanizar sus sus relaciones relaciones consigo consigo mismo, mismo, con con los demás demás y con el entorno; entorno; se responsabiliz responsabiliza a de la propia educación y promueve promueve la formación formación de los demás.
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3. 4.
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7. 8.
Encamina la acción educativa hacia la transformación del sistema de relaciones, mediante el aprendizaje de valores, métodos y lenguajes, a fin de lograr el mejoramiento de la calidad de vida personal y colectiva. Diseña participativamente –para sí y para los demás– métodos para aprender a ser, aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a convivir. Genera movimientos personales y colectivos de responsabilidad, solidaridad y compromiso con la propia formación, instando a otros y comprometiéndose él mismo al uso racional de la ciencia, la tecnología, la cultura. Promueve la transformación del sistema educativo, de ser excluyente y centrado en etapas escolares, a un sistema educativo incluyente que dura toda la vida, en un contexto de equidad y justicia social. Trabaja en la búsqueda permanente de métodos que fomentan la participación social y comprometen a la comunidad con el proyecto de desarrollo elaborado por ella. Cultiva y fomenta el pensamiento abstracto y crítico, holístico y sistémico, anticipativo y creativo, capacitándose para la programación prospectiva. Afronta y resuelve situaciones y problemas responsable y solidariamente, con conciencia del papel que cada uno desempeña como parte de una estructura productiva, de una familia y de una comunidad.
Aspectos que serán evaluados: •
Trabajo solidario.
•
Aportaciones innovadoras.
•
•
Actitudes y descubrimientos que denoten progresos en el universo de la Educación Permanente. Cumplimiento de trabajos.
ACTIVIDAD 1. Del 3 al 7 de octubre 1. Los dialogantes DEBERÁN PARTICIPAR en el foro DF-U correspondiente al tema: Sistematización de Experiencias Educativas con al menos 10 REFLEXIONES O PREGUNTAS relacionadas con el tema a estudiar. •
Sugerencias: o
o
Entablar un diálogo interno sobre lo que ha representado la experiencia en su vida. Comentar con otros dialogantes del curso sobre qué consiste el proceso de sistematización.
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o
o
o
Responder a la pregunta ¿Se pueden sistematizar todas las experiencias que tenemos en nuestras vidas? Establecer relaciones entre la sistematización de experiencias y la Educación Permanente. ¿Cómo me puedo constituir como un formador permanente a través de la sistematización de experiencias educativas?
2. Se evaluará el nivel de compromiso de todos los dialogantes para participar en el foro. Se observará: la capacidad para detonar en otros reflexiones, la calidad de sus reflexiones y su interés por aportar en las reflexiones o preguntas de sus compañeros.
ACTIVIDAD 2: Sesión Virtual 8 de Octubre. CHAT DF-U
1. Los dialogantes participaran en un ejercicio de sistematización que se propondrá durante la sesión. 2. Se tomará en cuenta la capacidad individual para realizar ejercicios de autocrítica y la disposición para la participación solidaria con los demás para dar significado a las experiencias colectivas.
ACTIVIDAD 3. Del 8 al 16 de octubre
NOTA IMPORTANTE: Se solicita que estas lecturas se realicen durante el período propuesto para no viciar el ejercicio a realizar el día 8 de octubre.
1.
Leer por lo menos cuatro de los siguientes textos propuestos: a. Luis G. Benavides. Sistematización de Experiencias Educativas en: http://www.sabersinfin.com/index.php? option=com_content&task=view&id=247&Itemid=45
b.
Luis
G.
Benavides.
Como
elaborar
una
http://www.sabersinfin.com/index.php? option=com_content&task=view&id=181&Itemid=57
tesis
en:
4 c.
Abel Pérez Rojas. Proclama de Educación Permanente en: http://www.sabersinfin.com/index.php? option=com_content&task=view&id=1027&Itemid=89
d.
Abel Pérez Rojas. Reflexión sobre ejercicio de Sistematización de Experiencias en: http://www.sabersinfin.com/index.php? option=com_content&task=view&id=304&Itemid=89
e. Oscar Jara. Dilemas y desafíos de la Sistematización de Experiencias. (Buzón de Documentos del CIPAE) f. Antoni Verger. Sistematización de Experiencias en América Latina. (Buzón de Documentos del CIPAE) g. María de la Luz Morgan. La Producción de Conocimientos en Sistematización. h. Organizaciones Alboan, Hegor y Universidad de Deusto. Sistematización de Experiencias de Desarrollo Humano. i.
María de la Luz Morgan. Búsquedas Teóricas y Epistemológicas desde la práctica de la Sistematización.
j.
Educación Holística
k. Competencias o desempeños l. Aprendizaje Constructivista m. Modelos Educativos n. Concepciones del Curriculum o. Modelos Académicos y Diseño Curricular p. Misión de los Agentes Educativos q. Temas trasversales y Educación Global. 2.
Escribir un comentario no mayor una cuartilla donde vincule las principales aportaciones que obtuvo de las lecturas realizadas y subirlas al Buzón de Trabajos a más tardar el día jueves 14 de octubre del 2010 a las 18 horas.
Actividad 4. Trabajo de Evaluación 1.
Descargar del Buzón de Documentos del CIPAE el texto: INDICACIONES PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO FINAL y conforme a él realizar la actividad que se solicita.
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Actividad 5. Sesión Virtual CHAT DF-U Los dialogantes realizarán una recuperación de experiencias conforme a los textos analizados de manera individual y su trabajo final.
