IMÁGENES y descripción de secuencia movimientos y giros en ingles
Método de guitarra
Método de guitarraDescripción completa
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Aprenda a armar su propio libro a partir de hojas sueltas.Full description
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Motores Paso a Paso
Descripción: Estadistica Paso a Paso
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Descripción: MOTOR PASO A PASO
REPOSTERIA PASO A PASO
Descripción: MANUAL
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vulcan 7.5Descripción completa
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Conocimientos básicos de cortes de peloDescripción completa
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Guía Paso a Paso Método Glenn Doman Para Enseñar A Leer: Recuerda ir rotando el "orden" de las palabras para que el niño no vaya a querer "aprendérselas en orden" y también cuida de que no queden seguidas palabras que empiecen por la misma "letra". Día 1 (1 grupo nada más): 1. Partes del cuerpo: cabeza - pie - mano - panza - nariz. (5 palabras relacionadas) er! 1 solo "grupo" de palabras (5 palabras en total). Harás: ses!ones al día" # pala$ras este 1% día" Día & (& grupos): 1. Partes del cuerpo: cabeza pie mano panza nariz. #. Más partes del cuerpo: ore$as o$os ombligo %rente ce$as. &'ora son # "grupos" de palabras (1 palabras en total). ses!ones al día En cada ses!'n mostrarás & grupos" Día ( grupos): 1. Partes del cuerpo: cabeza pie mano panza nariz. #. Más partes del cuerpo: ore$as o$os ombligo %rente ce$as. . M! am!l!a: *ar+a ,osé loria &rturo ernanda. &'ora son "grupos" de palabras (15 palabras en total). ses!ones al día" En cada ses!'n mostrarás los grupos" Día * (* grupos): 1. Partes del cuerpo: cabeza pie mano panza nariz. #. Más partes del cuerpo: ore$as o$os ombligo %rente ce$as. . M! am!l!a: *ar+a ,osué loria &rturo %ernanda. /. +osas de la ,a$!tac!'n: 0ibern ,a$!tac!'n: 0ibern pi$ama cuna sabana pepe. &'ora son / "grupos" de palabras (# palabras en total). ses!ones al día" En cada ses!'n mostrarás los * grupos" Día # (# grupos): 1. Partes del cuerpo: cabeza pie mano panza nariz. #. Más partes del cuerpo: ore$as o$os ombligo %rente ce$as. . M! am!l!a: *ar+a ,osué loria &rturo %ernanda. /. +osas de la ,a$!tac!'n: 0ibern ,a$!tac!'n: 0ibern pi$ama cuna sabana pepe. 5. -uguetes del $e$é: 0ibern $e$é: 0ibern pi$ama cuna sabana pepe. &'ora ser!n 5 "grupos" de palabras (#5 palabras en total). ses!ones al día" En cada ses!'n mostrarás los # grupos"
Día . (# grupos/ pues descartás el 0grupo 10): Partes del cuerpo: cabeza pie mano panza nariz. 2-- rupo 3escartado Más partes del cuerpo: ore$as o$os ombligo %rente ce$as. 1. M! am!l!a: *ar+a ,osué loria &rturo %ernanda. #. +osas de la ,a$!tac!'n: 0ibern pi$ama cuna sabana pepe. . -uguetes del $e$é: 0ibern pi$ama cuna sabana pepe. /. An!males domést!cos4 "perro" - "gato" - "perico" - "'amster" - "canario". &qu+ la cosa cambiar! un poquito pues iremos agregando "grupos nuevos" pero siempre ser!n # grupos en total/ no más ya que a partir de este d+a vamos a ir "descartando" los "grupos" más ant!guos es decir en total siempre ser!n #5 palabras por d+a. ses!ones al día" En cada ses!'n mostrarás Los # grupos" Día (# grupos/ pues descartás el 0grupo &0): Partes del cuerpo: cabeza pie mano panza nariz. 2-- "rupo 1" 3escartado Más partes del cuerpo: ore$as o$os ombligo %rente ce$as. 2-- "rupo #" 3escartado 1. M! am!l!a: *ar+a ,osué loria &rturo %ernanda. #. +osas de la ,a$!tac!'n: 0ibern pi$ama cuna sabana pepe. . -uguetes del $e$é: 0ibern pi$ama cuna sabana pepe. /. An!males domést!cos4 "perro" - "gato" - "perico" - "'amster" - "canario". 5. Más am!l!a: epe ,osé primo 6aura usana. eguiremos igual que con el "d+a 7" agregamos un "grupo nuevos" pero "descartamos" el "grupos" más ant!guo para un total de 5 grupos. ses!ones al día" En cada ses!'n mostrarás Los # grupos/ segu!rás así suces!2amente 0descartando grupos ant!guos0 3 4uedándote s!empre con # grupos" 5ecomendac!ones 6!nales para apl!car el Método Doman para enseñar a leer: •
8ntenta no tardarte m!s de 1-# segundos por cada palabra.
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6as sesiones ,&*& 3909: 9R aburridas y menos ;bligatorias.
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8ntenta que cada sesin sea muy entretenida y si es posible divertida. onle muc'a "energ+a" a la sesin generalmente el "nivel de energ+a" de los niños es muc'o m!s alto que el de nosotros los adultos intenta elevar tu "energ+a ?ermina la "sesin" antes de que el niño quiera terminar siempre dé$alo con ganas de m!s. 6uego de las "palabras" ya podremos pasar a los 07!ts de 8ntel!genc!a0 es decir las "%otos" de animales plantas lugares dinosaurios cosas medios de transporte etc... 3espués de 'aberle enseñado un promedio de unas 15 - # palabras al niño ser! tiempo de empezar a mostrarle "pare$as de palabras" luego "%rases cortas" y "%rases largas" utilizando las palabras aprendidas anteriormente para concluir con los "primeros libros del bebé" que ser! donde el niño aprender! a consolidar su conocimiento y desarrollo en la lectura.