Pergunta 1 (0,2 pontos) Pergunta 1 Salva Marque a alternativa CORRETA: Op!es "e pergunta 1: A "is#iplina "e Meto"ologia Cient$%#a te& por o'etivo en#a&inar o aluno para u&a pro%ss*o+ *o - poss$vel apli#ar as t-#ni#as "e su'linar, esque&ati.ar e resu&ir na o'ra (livro) /ran"e Sert*o: ere"as/, ere"as/, "e o*o ui&ar*es Rosa, pois n*o se #onstitui e& 3ni"a"e "e 4eitura+ O resu&o Cr$ti#o apresenta as i"eias prin#ipais "o te5to: e5p!e6se %nali"a"e, pro'le&a, &eto"ologia, argu&entos, "e&onstra!es, resulta"os e #on#lus!es+ Ta&'-&, Ta&'-&, opini!es e #o&ent7rios "o autor que ela'orou o resu&o+ Para u& 'o& estu"o - ne#ess7rio que o aluno tena u&a e5traor"in7ria intelig8n#ia, "o&$nio "e &-to"os e t-#ni#as e "e"i#a*o e5#lusiva a "is#iplina "e Meto"ologia Cient$%#a+ Pergunta 2 (0,2 pontos) Pergunta 2 Salva 9 #orreto a%r&ar que:+ o resu&o n;or&ativo per&ite #o&ent7rios ou opini!es "o autor que ela'orou o resu&o, "eveven"o apresentar u&a #r$ti#a so're a o'ra++ Meto"ologi#a&ente "eve6se ela'orar o resu&o, "epois "o su'linar e esque&ati.ar++ esque&ati.ar++ A Resena - u& tipo "e resu&o n"i#ativo++ n"i#ativo++ O resu&o po"e ser ela'ora"o "urante a an7lise te&7ti#a+A sequ8n#ia #o& as a%r&ativas #orretas -: Op!es "e pergunta 2: , e , apenas+ e , apenas+
RRRRR
, e , apenas+ e , apenas+ Salvar Pergunta < (0,2 pontos) Pergunta < Salva 9 #orreto a%r&ar que:+ O resu&o n"i#ativo - u& tipo "e resu&o n;or&ativo &ais a&plo, po"en"o, na ela'ora*o "os #o&ent7rios, utili.ar opini!es "e "iversas autori"a"es #ient$%#as e& rela*o = o'ra "o autor estu"a"o++ Po"e ser ela'ora"o u& resu&o n"i#ativo e& >i#a++ >i#a++ A an7lise Te&7ti#a - u&a leitura /por / por alto/, /glo'al/ "o te5to+ essa leitura na"a se su'lina, &as "eve& se assinalar nas &argens, os pontos que e5ige& es#lare#i&entos para #o&preens*o "o te5to++O te5to++O Resu&o #onsiste nu&a apresenta*o #on#isa e seletiva "o te5to estu"a"o, apresentan"o as prin#ipais i"eias "o autor+A autor+A sequ8n#ia #o& as a%r&ativas CORRETAS CORRETAS -: Op!es "e pergunta <:
e , apenas+ Pergunta ? (0,2 pontos) Pergunta ? Salva 9 #orreto a%r&ar que, a Meto"ologia Cient$%#a enquanto "is#iplina o'etiva: + Capa#itar o aluno para a organi.a*o "e seus estu"os na universi"a"e+ + @esenvolver o esp$rito -ti#o, ree5ivo e in"aga"or+ + @istinguir Ci8n#ia "e outras ;or&as "e #one#i&entos, en;ati.an"o o &-to"o #ient$%#o+ + Capa#itar o aluno para que ele leia #riti#a&ente a reali"a"e e pro"u.a #one#i&entos+A sequ8n#ia #o& as a%r&ativas CORRETAS -: Op!es "e pergunta ?: , , e + e , apenas+
RRRRRRRRRRRRR
e , apenas+ e , apenas+ Pergunta B (0,2 pontos) Pergunta B Salva n"ique se as a%r&a!es s*o ER@A@ERAS #o& // ou >A4SAS #o& />/:( ) A partir "a An7lise Te&7ti#a po"e6se ela'orar o resu&o in"i#ativo e in;or&ativo+( ) o resu&o in;or&ativo n*o per&ite #o&ent7rios ou opini!es "o autor que ela'orou o resu&o+ ( ) a An7lise Te5tual "eve6se ela'orar o resu&o in"i#ativo,in;or&ativo e #r$ti#o+ ( ) o %#a&ento, as %#as po"e& ser organi.a"as, por e5e&plo, por o'ra ou por assunto+Marque o ite& #o& a seq8n#ia CORRETA: Op!es "e pergunta B: , , >, +
2 Pergunta 1 (0,2 pontos) Pergunta 1 Salva Marque a alternativa CORRETA: Op!es "e pergunta 1: A Meto"ologia Cient$%#a possi'ilita a investiga*o e resolu*o "e pro'le&as, para o "esenvolvi&ento "o #one#i&ento #ient$%#o+ a t-#ni#a "e su'linar - ne#ess7rio su'linar par7gra;os ou ;rases inteiras, e palavras6 #ave ou grupo "e palavras+
o estu"o "e te5to a 3ni"a"e "e 4eitura po"e ser u&a o'ra, u& #ap$tulo ou qualquer outra su'"ivis*o que apresente u&a uni"a"e "e senti"o+ o resu&o n"i#ativo n*o per&ite opini!es e #o&ent7rios "o autor que ela'orou o resu&o+ Pergunta 2 (0,2 pontos) Pergunta 2 Salva Marque a alternativa CORRETA:A t-#ni#a "e su'linar - i&portante no estu"o "e te5tos, visto que: Op!es "e pergunta 2: Ao su'linar os par7gra;os inteiros, ;a#ilita a &e&ori.a*o e a "e%ni*o "os ter&os utili.a"o pelo autor "o te5to+ rrrrrr >a#ilita a #o&preens*o "o te5to+ Possi'ilita "esta#ar as i"eias prin#ipais "e u& te5to+ Contri'ui para a ela'ora*o "e esque&as e resu&os+ Salvar Pergunta < (0,2 pontos) Pergunta < Salva n"ique se as a%r&a!es s*o ER@A@ERAS #o& // ou >A4SAS #o& />/:( ) Duan"o o %#a&ento ;or ;eito e& &ais "e u&a %#a, re#o&en"a6se #olo#ar a nu&era*o, ao alto, = "ireita, apenas na ;rente "e #a"a %#a+ ( ) o resu&o in;or&ativo: apresenta as i"-ias prin#ipais "o te5to e5p!e6se %nali"a"e, pro'le&a, &eto"ologia, argu&entos, "e&onstra!es, resulta"os e #on#lus!es+ ( ) A An7lise Te&7ti#a - u& tipo "e An7lise nterpretativa, a&'as apresenta& #r$ti#as so're o te5to estu"a"o+ ( ) O estu"ante "eve ter se&pre u&a atitu"e respons7vel ;rente aos estu"os+Marque o ite& #o& a sequ8n#ia CORRETA: Op!es "e pergunta <: , , >, + Pergunta ? (0,2 pontos) Pergunta ? Salva n"ique se as a%r&a!es s*o ER@A@ERAS #o& // ou >A4SAS #o& />/:( ) A Meto"ologia Cient$%#a #onsiste no estu"o, gera*o e veri%#a*o "os &-to"os, t-#ni#as e pro#essos utili.a"os na investiga*o e resolu*o "e pro'le&as, para o "esenvolvi&ento "o #one#i&ento #ient$%#o+( ) a t-#ni#a "e su'linar - ne#ess7rio su'linar par7gra;os ou ;rases inteiras, e palavras6#ave ou grupo "e palavras+( ) o estu"o "e te5to a 3ni"a"e "e 4eitura po"e ser u&a o'ra, u& #ap$tulo ou qualquer outra su'"ivis*o que apresente u&a uni"a"e "e senti"o+( ) o resu&o n"i#ativo per&ite opini!es e #o&ent7rios "o autor que ela'orou o resu&o+ 9 a #r$ti#a e interpreta*o ao te5to+ Este tipo "e resu&o - 'astante utili.a"o nas universi"a"es+Marque o ite& #o& a seq8n#ia CORRETA:
Op!es "e pergunta ?: >>+ >>+
eeeeeee
>>+ >>+ Pergunta B (0,2 pontos) Pergunta B Salva n"ique se as a%r&a!es s*o ER@A@ERAS #o& // ou >A4SAS #o& />/:( ) o resu&o "es#ritivo "eve6se #olo#ar a 'iogra%a "o autor "a o'ra+ ( ) *o se "eve su'linar na pri&eira leitura "o te5to+ ( ) o resu&o in"i#ativo n*o "eve& ser #olo#a"as opini!es "o autor que ela'orou o resu&o+ ( ) Atrav-s "a An7lise nterpretativa po"e6se pro#e"er a ela'ora*o "o resu&o #r$ti#o+Marque o ite& #o& a sequ8n#ia CORRETA: Op!es "e pergunta B: , , , +
Pergunta 1 (0,2 pontos) Pergunta 1 Salva 9 #orreto a%r&ar que: a) A i"enti%#a*o "as re;er8n#ias #onsulta"as no tra'alo #ient$%#o para o estu"o eFou pesquisa o'e"e#e = nor&ati.a*o "a AGT+ ') A Asso#ia*o Grasileira "e or&as T-#ni#as H AGT - respons7vel pela ela'ora*o e pu'li#a*o "a GRI02<+ #) A or&a Grasileira Registra"a 6 GR I02< espe#i%#a a pa"roni.a*o "as re;er8n#ias no tra'alo #ient$%#o+ ") O tra'alo #ient$%#o e5ige a i"enti%#a*o "as re;er8n#ias #onsulta"as e& #on;or&i"a"e #o& a GRI02<+ Marque a alternativa #orreta: Op!es "e pergunta 1: a,',#, " Pergunta 2 (0,2 pontos) Pergunta 2 Salva 9 #orreto a%r&ar que: a) A resena te& #o&o %nali"a"e prin#ipal servir para a triage& "e o'ras so're te&7ti#as e situa!es varia"as+
') A resena - o es'oo apre#iativo, "es#ritivo e #on#iso "as partes relevantes "e u&a pu'li#a*o, posi#ionan"o6a no #onte5to "a 7rea e i"enti%#an"o o seu autor+ #) A resena - u&a s$ntese ou #o&ent7rio "os livros pu'li#a"os ;eita e& revistas espe#iali.a"as "as v7rias 7reas "a #i8n#ia, "as artes e "a %loso%a+ ") Al-& "a apre#ia*o #r$ti#a so're "eter&ina"a o'ra, a resena visa in#entivar a leitura "o livro #o&enta"o+
A sequ8n#ia #orreta -: Op!es "e pergunta 2: a, ', #, " Pergunta < (0,2 pontos) Pergunta < Salva O pro'le&a "e pesquisa ou proposi*o interrogativa - ;or&ula"o so're o te&a en;o#a"o, po"en"o ser ela'ora"o /e& ;un*o "a #ontraposi*o ou si&ples&ente e& #ontra"i*o #o& o #one#i&ento anterior (o que te&os at- o surgi&ento "o pro'le&a)/ (SA4OMO, 2001, p+ 2J1)+ Signi%#a o #erne "a pesquisa e torna6se i&portante por si &es&o, por ser ao &es&o te&po o o'eto "e pesquisa+ Consi"eran"o essa in;or&a*o, "eve #onte&plar os seguintes itens: a) Capa#i"a"e "o assunto e& a"aptar6se =s in#lina!es e aos interesses "o pesquisa"or+ ') @isponi'ili"a"e "e te&po para a reali.a*o "o levanta&ento e #oleta "as ;ontes "e pesquisa+ #) E5ist8n#ia "e 'i'liote#as para #onsulta e apro;un"a&ento "o assunto+ ") Possi'ili"a"e "e #onsulta a espe#ialistas no assunto+ A sequ8n#ia #orreta -: Op!es "e pergunta <: a, ', #, " Pergunta ? (0,2 pontos) Pergunta ? Salva Antes "e passar = ;ase "e interpreta*o "os "a"os #oleta"os, o pesquisa"or ne#essita o'servar a o#orr8n#ia "e ;alas, erros e "istor!es para e& segui"a, "ar #ontinui"a"e a esse pro#esso investigativo+ Marque para ver"a"eiro e > para ;also+ ( ) a pesquisa #ient$%#a - #o&u& o uso "e question7rio eFou entrevista para o a#esso aos "a"os "e #a&po+ ( ) O "i7rio "e #a&po - utili.a"o no registro "e ;atos veri%#a"os por &eio "e notas eFou o'serva!es+ ( ) Os "a"os #oleta"os s*o #lassi%#a"os e #ategori.a"os antes "a sua an7lise e interpreta*o+
( ) A interpreta*o "os "a"os #oleta"os po"e ser "e 'ase qualitativa eFou quantitativa+ Marque a alternativa #orreta: Op!es "e pergunta ?: , , , + Pergunta B (0,2 pontos) Pergunta B Salva 9 #orreto a%r&ar que:+ A re"a*o "o te5to "a Pesquisa Gi'liogr7%#a "eve apresentar #lare.a e #oer8n#ia++ A re"a*o "os te5tos "os Tra'alos A#a"8&i#os "eve ser #onotativa, pessoal e su'etiva++ A re"a*o "o te5to "a Pesquisa E5pli#ativa "eve ser i&pessoal, #on#isa e o'etiva++ A re"a*o "o te5to "a Pesquisa @es#ritiva "eve ser i&pessoal, #o& #lare.a e #oer8n#ia+A sequ8n#ia #o& as a%r&ativas CORRETAS -: Op!es "e pergunta B: , e , apenas+
Analise as proposi!es a'ai5o so're se&in7rio "e te5to: + O pro;essor "eve entregar u& te5to para ser estu"a"o e apresenta"o por u& in"iv$"uo ou grupo+ + O grupo "eve reali.ar reuni!es "e planea&ento para o estu"o e apresenta*o "o te5to+ + O grupo "eve atri'uir ;un!es para #a"a #o&ponente, #o&o: #oor"ena"or, relator, se#ret7rio e "e&ais &e&'ros+ + O grupo "eve ela'orar u& te5to6roteiro para ser entregue aos alunos e pro;essor, #o& ante#e"8n#ia = apresenta*o ta&'-&, "e%nir eFou ela'orar o &aterial para apresenta*o+ Est*o #orretas as proposi!es: Op!es "e pergunta 1: , , e + Pergunta 2 (0,2 pontos) Pergunta 2 Salva A resena - u& tra'alo a#a"8&i#o que o'etiva apresentar os aspe#tos qualitativos e quantitativos "e u&a o'ra ou parte "ela, a#o&pana"o, &uitas ve.es, "e u&a apre#ia*o #r$ti#a ou ulga&ento "o seu valor+ Sen"o assi&, o'serve as proposi!es a'ai5o, assinalan"o para ver"a"eiro e > para ;also+ ( ) Possui a %nali"a"e "e ;a#ilitar o #one#i&ento pr-vio "o #onteK"o e "o valor "e u&a o'ra ou parte "ela, per&itin"o u&a sele*o ou triage& por parte "o pK'li#o e& geral+ ( ) Po"e ser pura&ente in;or&ativa, quan"o apresenta apenas o #onteK"o "e u&a o'ra ou parte "ela, "eno&inan"o6se "e "es#ritiva e #r$ti#a, quan"o se &ani;esta so're o seu valor e o seu al#an#e, "e&onstran"o os seus pontos positivos e negativos+
( ) @eve ser es#rita #o& linguage& i&pessoal, ver'o no te&po ativo, na ter#eira pessoa "o singular, #o& a part$#ula apassiva"ora /se/, sua nu&era*o - "eter&ina"a pelo ve$#ulo "e pu'li#a*o+ ( ) @esenvolve a'ili"a"es "e leitura e o senso #r$ti#o para ulgar e apre#iar "eter&ina"as o'ras, #o& 'ase na i&par#iali"a"e e %"e"igni"a"e, "is#utin"o a relevLn#ia "o assunto e suas #ontri'ui!es, visan"o in#entivar a leitura "o livro #o&enta"o+ A sequ8n#ia #orreta -: Op!es "e pergunta 2: >, , >, +
rrrrrrrrrrrrrr
, >, , + , , , + >, , , >+ Pergunta < (0,2 pontos) Pergunta < Salva A &onogra%a - "e%ni"a #o&o u& "o#u&ento que apresenta a "es#ri*o e5austiva "e "eter&ina"a &at-ria, a'or"an"o aspe#tos #ient$%#os, istri#os, t-#ni#os, e#onN&i#os, art$sti#os, "entre outros (GR 1?J2?, 2002, 200B)+ 9 #orreto a%r&ar que: a) Apresenta u&a #ontri'ui*o original ao progresso "a #i8n#ia+ A originali"a"e #onsiste n*o so&ente e& novas "es#o'ertas, &as ta&'-& e& qualquer inova*o no en;oque "o assunto ou na siste&ati.a*o "os "o#u&entos+ ') *o apresenta u&a #ontri'ui*o pessoal = #i8n#ia, por n*o se 'asear e& investiga*o #ient$%#a+ #) *o #onsiste e& "ivulgar ao orienta"or, 'an#a e5a&ina"ora e #o&uni"a"e a#a"8&i#a os resulta"os "e u&a pesquisa #ient$%#a+ ") *o - a e5posi*o e5austiva "e u& pro'le&a ou assunto espe#$%#o, investiga"o #ienti%#a&ente+ Marque a alternativa #orreta: Op!es "e pergunta <: a Pergunta ? (0,2 pontos) Pergunta ? Salva 9 #orreto a%r&ar que:+ A re"a*o "o te5to "a Monogra%a "eve ser i&pessoal, #on#isa e o'etiva++ A re"a*o "o te5to "o Relatrio "eve ser i&pessoal, #o& #lare.a e #oer8n#ia++ A re"a*o "o te5to "a Pesquisa Gi'liogr7%#a "eve ser #onotativa, pessoal e su'etiva++ A re"a*o "o te5to "o Artigo Cient$%#o "eve apresentar #lare.a e #oer8n#ia+A sequ8n#ia #o& as a%r&ativas CORRETAS -: Op!es "e pergunta ?: , e , apenas+
Pergunta B (0,2 pontos) Pergunta B Salva Segun"o Salva"or (1I, p+ <<), po"e6se #onsi"erar a &onogra%a #o&o u& g8nero "e tra'alo &onogr7%#o, sen"o #onsi"era"as a "isserta*o e a tese #o&o tipos "e tra'alos #ient$%#os+ Para Severino (1I, p+ 10?610B), a tese e a "isserta*o, no #onte5to "a vi"a a#a"8&i#a, e os tra'alos resultantes "e pesquisas rigorosas s*o e5e&plos "e &onogra%as #ient$%#as+ Atual&ente, as &onogra%as t8& si"o &uito soli#ita"as nos #ursos "e gra"ua*o #o&o tra'alo "e %nal "e #urso, e e5ig8n#ia nos #ursos "e ps6gra"ua*o lato sensu e stri#to sensu+ Sen"o assi&, o'serve as proposi!es a'ai5o, assinalan"o para ver"a"eiro e > para ;also+ ( ) Re"u*o "a a'or"age& a u& s assunto, &anten"o6se assi& o senti"o eti&olgi#o "o ter&o: &onos (u& s) e grapein (es#rever): estu"o por es#rito "e u& Kni#o te&a espe#$%#o+ ( ) Estu"o por&enori.a"o "e u& Kni#o assunto, li&ita"o e& e5tens*o, &as e5austivo na #o&preens*o e pro;un"i"a"e+ ( ) Resulta "e investiga*o #ient$%#a e& "o#u&entos es#ritos ou por o'serva*o e e5peri&enta*o, "even"o seguir o rigor &eto"olgi#o "e #a"a #i8n#ia+ ( ) @eve o;ere#er u&a #ontri'ui*o pessoal e original = #i8n#ia+ A sequ8n#ia #orreta -: Op!es "e pergunta B: , , , +
