El primer borrador del documento (a veces llamado esbozo) se usa para ordenar todas las ideas y la información que se ha recopilado en forma de ensayo. El borrador se realiza después de hacer la investigación. Puedes usar una plantilla que te ayude a escribirlo, pero no es necesario y depende del individuo. Puede que tengas que escribir varios antes de sentirte lo bast bastant ante e sati satisf sfec echo ho con él como como para para entreg entregrs rsel elo o a tu prof profes esor or,, as! as! que no te sient sientas as desalentado si tu borrador no es tan bueno como tu escrito final. Instrucciones" Instrucciones" #. $elecci $elecciona ona tu estilo estilo para hacer hacer el borrador borrador.. %lguno %lgunos s estudia estudiante ntes s prefie prefieren ren escribir escribir sus borradores tan rpido como les sea posible, escribiendo lo que les viene a la cabeza y corrigiendo corrigiendo el documento documento después. después. Esta forma de hacerlo hacerlo permite permite que fluyan las ideas. &tros estudiantes estudiantes prefieren prefieren conseguir que sus frases y sus palabras palabras sean perfectos perfectos a la primera, y pulir sus documentos sobre la marcha. '. Escribe Escribe la primera primera oración oración de tu introducción introducción.. sa una cita, cita, una estad!stic estad!stica a o alguna otra otra forma interesante de captar la atención del lector. a introducción de tu documento debe comunicar la importancia de tu argumento o del tema y contener tu tesis, para que los lectores conozcan el enfoque de tu documento. n prrafo introductorio deber!a tener una e*tensión de unas pocas frases, o ms si escribirs un documento largo. +. ons onsul ulta ta tu plan planti till lla a para para decid decidir ir qué qué tema tema sigu sigue e a la intr introd oducc ucció ión n en tu docum documen ento to.. -espués de escribir tu tesis, los prrafos de soporte en el cuerpo del documento deben apoyarla. Escribe frases completas bao cada nuevo encabezamiento de prrafo de soporte. /u bosqueo era el lugar para anotar los conceptos con vi0etas, pero el borrador es donde deber!as emplear tiempo elaborando frases. 1. sa y cita cita tu investiga investigació ción, n, las referenci referencias as y las estad!st estad!sticas icas siempr siempre e que puedas puedas para para fortalecer tu argumento. 2az un seguimiento de los materiales de investigación que usas y sus n3meros de pgina. 4ecesitars a0adir esta información a tu pgina de referencias al final de tu documento. 5. Escr Escrib ibe e la conclusi conclusión ón de tu borrad borrador or.. %seg3r %seg3rat ate e de que que esta esta cier cierra ra la discus discusió ión n o el argumento, pero no resumas cada cosa de la que ya has hablado en el documento. na conc concllusi usión debe deber! r!a a ser ser de ms o meno menos s de la mism misma a longi ongitu tud d que que tu prr prraf afo o introductorio, o un poco ms corta. 6. 7evisa tu tu borrador. borrador. -ea -ea que pase alg3n tiempo tiempo entre entre la elaboración elaboración del primer primer borrador borrador y la edición, para que puedas leerlo bao una nueva perspectiva. os borradores deben ser e*aminados y revisados8 por esto es que se llaman borradores o esbozos. 9usca errores de ortograf!a, de puntuación, frases cortadas, transiciones irregulares entre los prrafos, información irrelevante y cualquier cosa que sea confusa. ompara la longitud de tu documento con las instrucciones del profesor, para asegurarte de ir por el buen camino con el n3mero de pginas o con el conteo de palabras. :arca tus cambios en el primer borrador, para saber cules hacer la pró*ima vez.
Consejos y advertencias %lgunos estudiantes prefieren escribir la introducción de sus documentos después de que el resto ya haya sido escrito. Esta es una preferencia personal y no hay un orden correcto o equivocado para componer la introducción.
Cómo escribir el borrador de un ensayo - 3 métodos: •
Preprate para redactar el borrador de un ensayo
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Escoge una estructura y un estilo bsico para el borrador
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&rganiza la información del ensayo
7edactar el borrador de un ensayo les da a los escritores un sentido de gu!a y estructura conforme estos comienzan a elaborarlo. n borrador debe resumir, de manera breve, el contenido previsto de tu ensayo y, al mismo tiempo, organizar dicho contenido de una manera coherente y sensata. $aber cómo elaborar un borrador es una habilidad importante para los estudiantes, ya que algunos profesores solicitan a sus alumnos que entreguen un borrador antes de presentar su trabao final. ontin3a leyendo este art!culo para aprender ms sobre cómo escribir un borrador eficaz de tu ensayo. Método 1 Preprate para redactar el borrador de un ensayo •
ee con mucha atención las pautas de lo que se te ha asignado hacer. 7esalta o
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subraya las palabras y frases clave de las instrucciones. %seg3rate de entender por completo lo que se te ha solicitado redactar antes de comenzar a elaborar el borrador. -esarrolla un tema. $i bien es cierto que hacer un borrador puede ayudarte a
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desarrollar y organizar tus ideas, debers realizar algunos eercicios de preescritura para comenzar.;#< E*isten muchos eercicios de preescritura que te ayudarn a generar ideas. %nota todas las ideas que vengan a tu mente (sean buenas o malas) y luego dale
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una le!da a lo que has anotado. %grupa las ideas que sean similares. E*pande tu lista al agregar nuevas ideas o al usar otras actividades de preescritura.;'< Practica la escritura libre. Escribe sin detenerte. Escribe lo que venga a tu mente
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por alrededor de 5 o #= minutos. 4o edites lo que escribas. uando termines, revisa lo que has escrito y resalta o subraya lo que te pueda ser 3til. 7epite este eercicio usando esta vez como punto de partida aquello que hayas resaltado. Puedes realizar este eercicio muchas veces ms para seguir refinando y desarrollando tus ideas.;+<
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%grupa las ideas. Escribe tu tema en el centro de una hoa y enciérralo en un
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c!rculo. /raza tres o ms l!neas como si fueran e*tensiones del c!rculo. %l final de estas l!neas trazadas, escribe alguna idea que esté relacionada con tu idea principal. uego, traza tres o ms l!neas como e*tensiones de aquellas nuevas ideas que escribiste, y escribe ideas relacionadas a estas 3ltimas. ontin3a con este organizador hasta que sientas que ya has e*plorado tu tema lo ms que pudiste.;1< 2az preguntas. Escribe en una hoa de papel preguntas como >?quién@, ?qué@,
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?cundo@, ?dónde@, ?por qué@ y ?cómo@A. $epralas unas cuantas l!neas para que puedas escribir sus respectivas respuestas. Procura que estas respuestas sean lo ms detalladas que sea posible. Este eercicio te ayudar a desarrollar tus ideas y a identificar las reas de tu tema sobre las cuales debes tener ms información.;5< Bdentifica el propósito. Preg3ntate qué es lo que quieres conseguir con tu ensayo.
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?El propósito de tu ensayo es persuadir, entretener, aclarar o alguna otra cosa@ %seg3rate de que tu propósito tenga relación con lo que se te ha solicitado redactar. 9usca palabras clave en las pautas de tu asignación para darte una idea de cul deber!a ser el propósito de tu ensayo.;6< Bdentifica a tu audiencia. /en en consideración quién leer tu ensayo. ?$er tu
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profesor@, ?tus compa0eros@, ?desconocidos@ onsidera lo que tu audiencia sabe o no sobre tu tema. -e esta manera, podrs identificar sus necesidades y e*pectativas. /ambién debes anticiparte a sus reacciones. ?ómo podr!an reaccionar ante la información que les brindas@ ?$e enoarn, se entristecern, se entretendrn o algo parecido@;C< -esarrolla tu tesis. na vez que hayas desarrollado tus ideas y tomado en
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consideración el propósito y la audiencia de tu ensayo, ests listo para escribir tu tesis.;D< na tesis eficaz se0ala el punto central de una redacción y presenta una enunciado que se puede ustificar. Esta no debe contener ms de una oración.;< %seg3rate de que tu tesis sea discutible. 4o presentes verdades ni tampoco
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cuestiones de gusto personal. Por eemplo, >Feorge Gashington fue el primer presidente de los Estados nidosA no ser!a una tesis adecuada, ya que esta oración presenta una realidad. %simismo >-uro de :atar es una pel!cula estupendaA tampoco ser!a adecuada, ya que esta e*presa una cuestión de gusto personal.;#=< erciórate de que tu tesis brinde suficiente información. En otras palabras, no digas simplemente que algo es >buenoA o >eficazA. E*plica, de manera espec!fica, la razón de por qué ese algo es >buenoA o >eficazA.;##<
Método 2 Escoge una estructura y un estilo bsico para el borrador •
$i deseas que la estructura de tu borrador sea reconocida fcilmente, elige la estructura alfanumérica estndar. Esta estructura es la ms com3n y fcil de identificar. $e se0ala cada subdivisión a través de n3meros romanos, letras en may3sculas, n3meros arbigos y letras en min3scula, respectivamente.;#'<
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$e usan n3meros romanos (B, BB, BBB, etc.) para se0alar cada sección o encabezado
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principal. Feneralmente, usars tres secciones para el borrador de tus ensayos" la introducción, el desarrollo y la conclusión.;#+< $e usan letras en may3scula (%, 9, , etc.) para se0alar cada punto principal de
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una sección.;#1< $e usan los n3meros arbigos (#, ', +, etc.) para dar ms detalle sobre los puntos
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principales.;#5< $e usan las letras en min3scula (a, b, c, etc.) en caso de que quieras profundizar
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a3n ms.;#6< sa una estructura de numeración decimal en caso de que quieras mostrar, de una
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manera ms sencilla, cómo las partes de tu ensayo se relacionan. Esta estructura es similar a la alfanumérica, con la diferencia de que esta utiliza solamente una serie de n3meros para identificar cada subsección. %lgunas personas prefieren esta estructura, ya que muestra cómo cada sección contribuye al ensayo en su totalidad. ;#C< En un borrador con numeración decimal se comienza con >#.=A y las dems
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secciones tendrn n3meros diferentes (', +, 1, etc.). Por lo tanto, la primera sección tendr un H#.=H, la segunda tendr un H'.=H y la tercera tendr un H+.=H. El n3mero que va después del punto decimal cambia cuando se presenta nueva
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información. Por eemplo, debao de la sección H#.=H, encontrars H#.#,H H#.'H y as! sucesivamente. Puedes agregar nuevas subsecciones al agregar otro decimal seguido por un
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n3mero que corresponda a la nueva información. Por eemplo, bao la primera sección H#.#H, encontrars las subsecciones H#.#.#,H H#.#.'H y H#.#.+H. -etermina si usars oraciones completas o frases breves en tu borrador. Para la
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mayor!a de borradores, las oraciones completas son ms 3tiles, ya que te permiten brindar información ms detallada.;#D< Esto ser conveniente si tienes que entregar el borrador a tu profesor. tiliza estructuras similares para las secciones de tu borrador. Por eemplo, si una
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sección comienza con un verbo conugado en presente, en la sección siguiente deber!as usar un verbo conugado en el mismo tiempo.;#< &tro eemplo" si la primera sección comienza con >comprar un libro nuevoA, la
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segunda sección deber!a empezar con una frase estructurada de manera similar. %lgo como >leer un libro nuevoA ser!a apropiado mientras que >eyendo un libro nuevoA no lo ser!a.;'=< &rganiza la sección de t!tulos y sus subsecciones subordinadas. os t!tulos de cada
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sección deben presentar información de igual relevancia que los dems y las subsecciones deben contener información menos importante que los t!tulos de la sección principal.;'#< Por eemplo, si escribes un ensayo narrativo sobre tu libro favorito y la primera sección de tu borrador lleva por t!tulo >ómo escuché sobre el libroA, entonces >ómo compré el libroA y >ómo le! el libroA ser!an t!tulos apropiados para las otras secciones, ya que estos presentan información relevante. $in embargo, algo como
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>fui a mi habitación y cerré la puertaA no ser!a apropiado en este caso. Esta idea podr!a funcionar meor como una subsección de >ómo le! el libroA.;''< -ivide cada encabezado en dos o ms partes. Esto te permitir brindar información
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pertinente en cada sección.;'+< Por eemplo, bao el encabezado titulado >ómo escuché sobre el libroA, debes incluir subsecciones que lleven por t!tulo >ómo hablé con mi meor amigoA, >ómo escuché la radio de camino a la escuelaA y >ómo buscar nuevos libros en BnternetA. -ebao de cada subsección, debes a0adir subIsubsecciones para poder dividir la información que incluirs.;'1<
Método 3 &rganiza la información del ensayo •
Escribe tu introducción en la primera sección del borrador. Esta deber!a incluir una
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apertura que llame la atención, as! como información general de tu tema. a información que brindes en tu introducción deber ser desarrollada conforme vayas avanzando con sus respectivas subsecciones.;'5< a 3ltima subsección debe ser la tesis.;'6< -ebao de la primera subsección, escribe una oración que presente el tema del
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ensayo y que llame la atención del lector al mismo tiempo. na magn!fica manera de empezar es con un dato impresionante o una anécdota.;'C< El contenido de la segunda subsección debe describir el tema, los acontecimientos
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o la e*ploración del problema planteado. $é breve, pero no omitas información que tus lectores deben saber para entender tu ensayo.;'D< El contenido de la 3ltima subsección debe ser tu tesis. Presenta la idea o el
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argumento que planeas desarrollar.;'< 9rinda información en la segunda sección del borrador. El cuerpo de tu ensayo
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debe ser la parte ms e*tensa de tu ensayo, as! que debers utilizar al menos tres subsecciones en esta parte. 4o denomines cada punto como >el punto principalA. En lugar de ello, escribe de
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manera directa la idea y su desarrollo. -ebao de cada idea principal, debers escribir evidencia que la respalde. Estas
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evidencias tendrn que tener su propia subsección. $i lo deseas, al final de cada Hsección principalH, podr!as incluir una idea que sirva
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de transición al siguiente punto. $in embargo, esto no es estrictamente necesario. 9rinda tu conclusión en la 3ltima sección del borrador. Esta sección deber
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trasladar al lector a la información general del tema, información se0alada en la sección de >introducciónA.;+=< Primero, replantea tu tesis. Esto no quiere decir copiar tu idea original tal como est. En su lugar, replantéala con palabras diferentes.
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Escribe una sección de conclusión. Esta sección generalmente desarrollar las implicaciones de tu tesis, las soluciones a problemas se0alados o una e*plicación de la importancia de tu tesis o de alg3n punto que no aborde tu ensayo.
