Economía hacendal La ciencia que estudia las condiciones de existencia y las manifestaciones de vida vida de las las Haci Hacien enda das, s, y dent dentrro de ella ellas s dist distin ingu gue e tres tres disc discip ipli lina nas s íntimamente ligadas: Organización, Técnica dministrativa y !onta"ilidad# La o"ra de $appa pone de relieve la conexión sistem%tica entre las tres disciplinas que para él componen la &conomía Hacendal, 'asta el punto de que su desarrollo desarrollo aislado no puede cientí(camente conce"irse# La organización cientí(ca examina las condiciones de vida de la 'acienda para actuar y proporcionar la m%xima utilidad con el mínimo esfuerzo y medios posi"les# La técnica administrativa "usca los me)ores caminos y procesos racionales para la me)or marc'a de los negocios# *La función principal de la !onta"ilidad es demostrar los resultados de la gestión+# *i "ien las tres partes se aplican a un mismo o")eto: la 'acienda, la !onta"ilidad no se confunde con la organización ni con las técnicas de gestión+# *-ero no por eso de"e de)ar de a)ustarse a la organización y a la técnica de gestión propias de cada 'acienda, para conseguir una dirección y desenvolvimiento desenvolvimiento e(caz+# La &conomía Haciendal no es ciencia autónoma y no anula la autonomía de las otras ramas, organización, administración y !onta"ilidad# !ada una tiene su propia esfera de acción, pero existe un vínculo indisolu"le entre las tres partes en estudio# * este respecto, Onida, uno de los m%s prestigiosos discípulos de $appa sostiene que *la unidad de la &conomía Hacendal, como ciencia, no anula la distinción entre las partes+#./01 La doctrina alemana moderna enfoca las cuestiones conta"les dentro del marco de la &conomía de la &mpresa, sin que le resulte f%cil en muc'os casos esta"lecer fronteras entre una y otra disciplina# c'malen"ac', Leitner, Leitner, -rion y c'idt tra"a)an a lo largo de los a2os treinta y cuarenta, en pro de una concepción cientí(ca de la disciplina empresarial, partiendo para ello del principio de la economicidad# c'ma c'malen len"ac "ac' ' es conoc conocido ido en nuestr nuestro o país país por sus teoría teorías s en torn torno o al concep concepto to y funció función n del 3alanc 3alance# e# 4istin 4istingue gue clara claramen mente te entre entre el 3alan 3alance ce patrimonial y el 3alance de rédito# &l primero est% dirigido a mostrar una adecuada expresión de la situación patrimonial en un momento dado5 el segundo, orientado 'acia la expresión conta"le de la e(ciencia económica o economicidad de la producción de la 'acienda, no solamente con relación a una explotación determinada sino con vistas a toda la economía social#
LAS ESCUELAS ECONÓMICAS DEL PENSAMIENTO CONTABLE CONTABLE (1850 1850--1920 1920)) El estudio sistemático de la historia de la contabilidad comienza a mediados del siglo XIX, los italianos fueron los pioneros en la elaboración de teorías más o
menos científicas basadas en la relación entre contabilidad y administración empresarial. Las principales escuelas, iniciadas a principios del XIX fueron las siguientes: La Escuela L!"a#$a $e %#a&cesc 'lla , ue aborda la elaboración de teorías más o menos científicas, distinguiendo entre la t!cnica y la ciencia y elaborando un con"unto de principios económico#administrati$os. La Escuela Tsca&a Ma#c*+ Ce#"& , ss . son cuatro las clases de personas interesadas en la $ida de la empresa: el administrador, el propietario, los consignatarios y los corresponsales. Las cuentas se di$iden en dos grupos: las de propietario, por un lado, y las cuentas ue deben abrirse a los consignatarios y corresponsales, por otro. La Escuela Pe#s&als/a $e usee Ce#"& En su obra Primi saggi di logismografia, proponía un nue$o sistema contable. La logismografía está emparentada con la doctrina de la personificación de las cuentas, pero $isto desde un punto de $ista "urídico, en la ue el hecho contable crea una relación contable entre personas, naturales o "urídicas ue se anota, utilizando una cuenta para cada una de las personas implicadas. %eg&n 'erboni, la contabilidad debe contemplar, antes ue la acti$idad económica de la empresa, los actos de sus órganos administrati$os, con el ob"eto de e"ercer un control sobre ellos. La Escuela 'e&eca&a $e %a" Bes/a (escuela controlista), define el patrimonio como un con"unto de bienes o fondo de $alores, analizándolo desde el punto de $ista económico y las cuentas son los medios de representación de los elementos ue componen el patrimonio. La Escuela $e Ec&!a 3ace&$al+ $e & 4aa opina ue la finalidad de la unidad económica es obtener r!dito y ue toda la problemática contable debe uedar subordinada a la determinación del mismo. Escuela Pa/#!&als/a $e 'ce& Mas %ostiene ue el ob"eto de la in$estigación contable es el patrimonio considerado en su aspecto estático y dinámico, cualitati$o y cuantitati$o y ue su fin es el gobierno oportuno, prudente y con$eniente de tal patrimonio. 'onfiguró finalmente los alcances del paradigma de beneficio económico, al se*alar ue +la contabilidad tiene por ob"eto el estudio de los fenómenos patrimoniales, sus manifestaciones y su comportamiento y trata de disciplinarlos con relación a determinado patrimonio de empresa. e acuerdo con este paradigma las generalizaciones simbólicas se basan en los conceptos de renta y $alor para la medición del patrimonio, la partida doble e$olucionada a una dualidad de la empresa en marcha se constituye en el patrón metodológico de medición, las t!cnicas y procedimientos se seleccionan en función a su correlación y uniformidad con los conceptos fundamentales, y el sistema contable refle"a adecuadamente la realidad económica ($erdad económica) y suministra uni#direccionalmente la información suficiente a los usuarios potenciales. 'omo $alores compartidos se encuentran la b&sueda de la $erdad económica: el cálculo del beneficio y de la situación patrimonial, sin importar ui!n la recibe y por u!. E"emplares: aparece un nue$o conformante financiero, el patrimonio, por tanto la me"or medición y representación posible de la situación patrimonial y del beneficio fueron fines de la regulación contable.i Patrimonialismo.
patrimonio 'acendal considerado en sus aspectos est%tico y din%mico, cualitativo y cuantitativo5 y que el (n de nuestra disciplina es el go"ierno oportuno, prudente, conveniente, de tal patrimonio en las empresas y en los entes de cualquier naturaleza, sea en situación de constitución, sea en situación de gestión, sea en situación de transformación, cesión, fusión y de liquidación, estudia el patrimonio como tal# &l derec'o, cuando muc'o se limita a dar una de(nición )urídica, la economía nunca estudió el capital 'acendal o lucrativo, sólo lo considera como factor de producción, o sea que cada disciplina lo considera desde puntos de vista muy diferentes#
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