2010
ATTENTION
NOTICE DESCRIPTIVE à CONSERVER
À li ivm. C ic l gid d vil q vs cvz vc vs cs s à csv smbl à csl églim d l dé d v fmi.
Préparation au DAEFLE à distance (diplôme d’aptitude à l’enseignement du français langue étrangère étrangère)) L’Alliance française Paris Ile-de-France en partenariat avec le Cned
Sommaire Mdliés édggiqs...................................... ............................................................. ...........................2 ....2 Matériels pédagogiques ............................................................................2 Services d'accompagnement .....................................................................2 Contenus de formation .............................................................................2 Formation complète .............................................................................2 Formation par modules ........................................................................3 Validation de la formation ........................................................................5 Mdliés dmiisivs................................. ....................................................... ..............................6 ........6 Niveau requis ............................................................................................6 Informations et inscription au test linguistique ........................................6 Organisation de votre formation au Cned ................................................6 Inscription au Cned..............................................................................6 Disponibilité des supports pédagogiques ............................................6 Planning de formation .........................................................................7 Reconnaissance universitaire ....................................................................7
Y Objectifs Cette formation s’adresse à toute personne se préparant à enseigner ou enseignant déjà le français à un public non francophone en France ou à l’étranger. Elle permet d’acquérir ou d’actualiser des savoirs et des savoir-faire professionnels et de les valider au moyen d’un diplôme connu. Celui-ci est délivré par l’Alliance française Paris Ile-de-France Ile-de-France qui appartient à l’un des plus vastes réseaux d’enseignement du français en France et à l’étranger.
f Pour tout renseignement complémentaire :
05 49 49 04 04
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Modalités pédagogiques 1. Matériels pédagogiques Le Cned vous envoie les matériels suivants : – un guide de travail contenant l'agenda de la formation, des conseils d'organisation, les contacts utiles,… – des cours (conseils méthodologiques, exposés, extraits d’articles théoriques et de manuels, activités autocorrectives sur des documents authentiques et exercices d’application dans le contexte de la classe de français langue étrangère, bibliographie), – des documents supports ; – des microtâches à correction personnalisée ; – un DVD illustrant le cours «Observation et guidage de classe» (extraits de classes filmées) ; – un CD audio de documents authentiques compris dans le cours « Enseigner la grammaire en Fle ». Les cours, le guide de travail, les sujets des microtâches seront également disibls éléchgm s l si d v fmi. Les corrigés-types des microtâches seront disponibles à réception de vos microtâches en téléchargement et par voie postale. Aucun manuel complémentaire n’est nécessaire, mais des ouvrages peuvent être conseillés dans les bibliographies contenues dans les cours. Consultez le module en ligne « Optimiser ma formation », mis à votre disposition gratuitement sur www.cned.fr/les rendezvousducned/, pour vous aider à prendre en main et à organiser votre formation.
2. Services d’accompagnement Le Cned met à votre disposition les services suivants : – la correction personnalisée des microtâches. Ces dernières, à v d bi, sont obligatoires pour valider vos modules. Elles sont corrigées par les formateurs de l’Alliance française Paris Ile-de-France et vous sont renvoyées par voie électronique ou postale ; – un service de tutorat, une foire aux questions (FAQ), des forums dédiés à chaque module organisés autour d’animations (proposées par les tuteurs de l’Alliance française Paris Ile-de-France) et un forum de discussion avec les autres inscrits en ligne ; – un service de suivi administratif de votre scolarité par téléphone.
3. Contenus de formation Im ! L Cd vs m d siv l éi Dfl fmi cml fmi mdls. Ds ls dx cs, dx éids d fmi vs s sés chq é : du 1er janvier au 31 octobre du 1 er juillet au 30 avril.
O Ls ds d'iscii vi sl l éid d fmi chisi (cf. g 6). ForMatIon CoMpLète Réf. P 8FD0
Préparation au Daefle à distance (480 h)
6 mdls (dont vous trouverez les descriptifs pages suivantes) : • 4 modules fondamentaux :
– Éléments de didactique et méthodologie générale du Fle. – Phonétique et méthodologie de la prononciation. – Enseigner la grammaire en Fle. – L’évaluation en Fle.
• 1 module d'observation :
– Observation et guidage de classe.
• 1 module au choix parmi :
– Méthodologie de l’enseignement de la civilisation et de la littérature. – Enseigner le français sur objectif spécifique. – Le Fle aux enfants. – Les technologies de l’information et de la communication en classe de langue.
H Microtâches : 8
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ForMatIon par MoDuLeS Réf. P 8FD1
Éléments de didactique et méthodologie générale du Fle (120 h)
objcifs Vous donner des moyens de faire des choix raisonnés dans le contexte de votre intervention professionnelle : – en vous donnant des clés d’analyse de vos pratiques d’enseignant(e) et en vous facilitant une mise à distance de votre expérience professionnelle ; – en mettant en lumière, à travers leur évolution, les présupposés et les concepts qui fondent les différentes méthodologies de l’enseignement du Fle afin de mieux percevoir leur incidence sur les approches récentes ; – en vous permettant d’y rattacher consciemment certaines de vos pratiques ou de mieux vous en démarquer ; – en vous guidant dans la construction d’outils méthodologiques pour aborder l’oral et l’écrit dans la perspective de l’enseignement/ apprentissage centré sur des tâches et en pédagogie de projet.
Démch La démarche proposée est résolument active et professionnelle. Il ne s’agit pas seulement de lire et d’assimiler, mais de se confronter à des activités, pour la plupart autocorrectives, qui permettent d’intégrer le contenu théorique de la formation dans des pratiques vécues ou à vivre en classe de langue.
H Microtâches : 2
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Réf. P 8FD2
d Animations sur le forum : 3
Phonétique et méthodologie de la prononciation (120 h)
objcifs • Mettre au point et approfondir ses connaissances sur les systèmes phonique et rythmico-mélodique du français et sur les principaux problèmes orthoépiques. • Établir une typologie des erreurs de prononciation. • Mettre en place des techniques de correction phonétique pour la classe. • Établir un programme et une progression dans l’enseignement/ apprentissage des phonèmes. • Élaborer des activités de phonétique.
Démch La démarche utilisée doit permettre une autoformation guidée et évaluée. Chaque séquence amène à la découverte de phénomènes de prononciation grâce à des exercices ou activités d’observation et à l’étude de « documents » issus d’ouvrages pédagogiques. Cette découverte se consolide à l’aide d’exercices d’entraînement ou exercices de transfert. Les corrigés des exercices d’entraînement vous permettent de vérifier la compréhension et l’acquisition des phénomènes de prononciation.
H Microtâches : 2
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Enseigner la grammaire en Fle (60 h)
objcifs Élaborer une séquence de classe axée sur les contenus grammaticaux : – en vous permettant de définir les différents courants méthodologiques et leur évolution ; – en détaillant les différentes étapes d’élaboration d’une séquence d’apprentissage / enseignement de la grammaire de manière concrète et pratique.
Démch La démarche proposée vous permet d’acquérir des outils méthodologiques pour faciliter l’apprentissage de la grammaire aux apprenants à partir d’exemples et d’activités de réemploi ciblés.
H Microtâche : 1
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L’évaluation en Fle (60 h)
objcifs • Acquérir ou actualiser des savoirs et des savoir-faire professionnels en vue d’évaluer des apprentissages et des résultats en langue. • Concevoir des tâches d’évaluation pour le diagnostic, le bilan et la certification de compétences en langue. • Connaître différents dispositifs d’évaluation fondés sur les principes du Cadre commun de référence pour les langues.
Démch Chaque séquence, dont la démarche est inductive, propose d’observer deux ou trois notions, d’y réfléchir et de les mettre en pratique dans leur champ d’application, sous forme de tâches à réaliser. Chacune de ces tâches est accompagnée d’un corrigé auquel l’étudiant est invité à se reporter. En fin de séquence, l’étudiant est convié à évaluer ses acquis.
H Microtâche : 1
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Réf. P 8FD5
Enseigner le français sur objectif spécifique (60 h)
objcifs Vous rendre opérationnel pour répondre à une demande de formation en Fos. Pour ce faire, différents aspects sont abordés comme la question de l’analyse des besoins liés à une demande de formation, l’élaboration d’un référentiel, la question de l’exploitation des supports et enfin une mise en pratique avec des exemples de fiches pédagogiques à partir d’études de cas.
H Microtâche : 1 Réf. P 8FD6
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Le Fle aux enfants (60 h)
objcifs Être capable de : – définir des objectifs d’apprentissage ; – préparer et mettre en œuvre des séquences d’enseignement / apprentissage du Fle destinées à un public d’enfants.
H Microtâche : 1 Réf. P 8FD7
Démch La démarche de ce module est résolument pratique : chaque séquence porte sur un aspect clé lié à la problématique de l’enseignement/apprentissage du Fos, avec une partie théorique, un exemple précis pour illustrer les propos et une activité de réinvestissement. L’ensemble des exemples donnés renvoie à une expérience vécue.
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Démch Nombreuses tâches permettant : – la réflexion sur les spécificités de l’enfant et la manière dont il apprend ; – l’acquisition d’outils méthodologiques ; – l’identification des supports et matériels pédagogiques adaptés aux enfants.
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Méthodologie de l’enseignement de la civilisation et de la littérature (60 h)
objcifs Démch esigm d l cl-civilisi : esigm d l cl-civilisi : – faire le point sur l’évolution de l’enseignement de la culture-civilisation – alternance de lectures théoriques suivies d’activités de réflexion et de en didactique des langues ; vérification sur des concepts et outils méthodologiques ; – aider à déceler, à interpréter les « symptômes » de la société française – analyse et traitement de documents authentiques avec applications contemporaine ; pour la classe. – apprendre à choisir, à analyser les documents pour construire son esigm d l lié : cours à partir de dossiers thématiques en civilisation utilisables dans – réflexions théoriques sur l’écrit littéraire et les difficultés qu’il pose à la classe de langue étrangère. des apprenants étrangers ; esigm d l lié : – observations, propositions et constructions d’activités pour faciliter la – présenter des notions de base nécessaires pour l’analyse de l’écrit lecture/compréhension et l’entrée en littérature pour des apprenants littéraire ; étrangers. – et donner des outils méthodologiques, des stratégies pour faire une entrée spécifique en littérature française et francophone dans le cadre d’un enseignement de la culture et de la langue ou pour initier à la lecture de textes littéraires en langue étrangère.
H Microtâche : 1 Réf. P 8FD8
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Les technologies de l’information et de la communication en classe de langue (60 h)
objcifs Être capable de sélectionner des outils et ressources pédagogisés ou non sur internet pour proposer des activités de réception, production voire de remédiation en classe de Fle et d’élaborer des scénarios pédagogiques intégrant les technologies d’information et de communication (TIC) à sa pratique de classe.
H Microtâche : 1
d Animations sur le forum : 3
Démch Chaque séquence amène à la découverte de notions, d’outils et ressources sur internet didactisés ou non. Cette découverte se consolide grâce à des activités permettant de vérifier l’acquisition de nouveaux concepts et leur application dans des situations concrètes d’utilisation. Les commentaires associés aux activités renforceront la construction des savoirs et des savoir-faire.
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Réf. P 8FD9
Observation et guidage de classe (60h)
objcifs Démch À partir de séquences filmées, de transcriptions et de comptes rendus, il La démarche utilisée permet une autoformation guidée. L’acquisition des s’agit d’acquérir des repères permettant l’observation de la classe dans concepts suit le schéma suivant : sa complexité, de manière objectivée - afin d’être capable de faire des – apports théoriques et réflexion pédagogique à partir d’exemples choix conscients dans sa pratique professionnelle. concrets ; – activité de vérification des acquis ; – commentaires de synthèse ou d’approfondissement.
H Microtâche : 1
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4. Validation de la formation • Validation des modules : Chaque module fait l’objet d’une si d sivi d fmi délivrée par l’Alliance française Paris Ile-de-France. Cette validation s’appuie sur : – la élisi l’vi à l cci (par voie postale ou électronique) de la / des micâch(s) prévue(s) dans le cadre du module v d bi (1 mis v l d d fi d fmi) ; – une icii à mis ds is imis évs ds l cd d mdl (ces animations ont lieu à des dates déterminées. Consultez le planning de formation p.7). Les modules ainsi validés peuvent être capitalisés en vue de l’obtention du diplôme dans un délai maximum de 4 ans . • Obtention du diplôme du Daefle : Pour obtenir le diplôme du Daefle, les candidats doivent vi vlidé 6 mdls (cf. page 2) éssi l'xm svsl fil organisé par l’Alliance française Paris Ile-de-France. Cet examen se compose de 3 épreuves : – deux épreuves portant sur l'ensemble des fondamentaux (3 h + 1h30) ; – une épreuve portant sur l'option choisie (1h30). p s’isci à l'xm svsl fil, l cdid dv és ls 6 sis d sivi d fmi jsifi d l vlidi ds mdls qis. Des sessions d’examen sont proposées à l’issue de chaque période de formation (en juin et en décembre). Pour les examens se déroulant à Paris, le tarif des épreuves finales est de 250 euros. Pour connaître les tarifs des examens se déroulant en Province, dans les Dom Tom et à l’étranger : renseignez-vous auprès du centre d’examen choisi. Pour plus de détails, vous pourrez consulter le site de l'Alliance française Paris-Ile-de-France : www.alliancefr.org
O L Cd ’isci s x xms, sigz-vs s d l’allic fçis pis Il-d-Fc.
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Modalités administratives 1. Niveau requis Pour pouvoir suivre cette formation vous devez : – être titulaire au moins d'un diplôme de fin d'études secondaires ; – maîtriser parfaitement la langue française (s ligisiq élbl bligi).
2. Informations et inscription au test linguistique C s ligisiq est conçu, organisé et corrigé par l’Alliance française Paris Ile-de-France. Il est destiné à vérifier l’aisance des candidats en compréhension et expression françaises. Il peut être passé dans de nombreuses Alliances françaises et d’autres lieux institutionnels choisis en accord avec l’Alliance française Paris Ile-de-France. C s di iméivm ê ssé v iscii Cd. Pour plus de renseignements, adressez-vous à l’Alliance française Paris Ile-de-France. ell vs v ls ésls d s ci ss l fm d’ si d éssi d vs dvz jid hci à v dssi d’iscii Cd. C s s vlbl l éi cml s ls mdls vc dé d 3 s. Vous devez donc impérativement commencer votre formation dans un délai de 3 ans après l’année de passation de votre test. Ds ds sssis : Ë pvic, DoM toM, ég Ë pis Du 3 au 10 mai 2010 Le mercredi 5 mai 2010 Du 1er au 6 juin 2010 Le mercredi 2 juin 2010 er Du 1 au 07 novembre 2010 Le mercredi 3 novembre 2010 Du 1er au 5 décembre 2010 Le mercredi 1er décembre 2010 Fis d’iscii : se renseigner auprès du centre d’examen choisi. Fis d’iscii : 55 euros par test D limi d’iscii : 1 mois avant les épreuves. Cdés d l’allic fçis pis Il-d-Fc : Service Pédagogique (Bureau DAEFLE), 101 Bd Raspail, 75006 PARIS Tél : 01 42 84 90 47 - Fax : 01 42 84 91 06 – Mél :
[email protected]
3. Organisation de votre formation au Cned • Inscription au Cned rl : le Cned vous offre la possibilité de vous inscrire : – soit à la préparation complète ; – soit à la préparation par modules (capitalisables en vue de l’obtention du diplôme dans une limite de 4 années). L’inscription au Cned ne confère pas le statut d’étudiant. p mi iscii Dfl, vs dvz iméivm jid à v dssi l hci d l’si d
O éssi s ligisiq smis l’allic fçis.
ai : ls cdids shi s éisci Cd cmlé fmi déjà cmmcé ss l’ci fm d dilôm dv sm l cs à l’allic fçis pis Il-d-Fc vlidi v d’vy l dssi d’iscii Cd. p cl, fmli s à cmlé lig s l si www.cd.f/Fl biq Dfl - Iscii. Ds d’iscii vlidié d l’iscii : péid d fmi Du 1er janvier 2010 au 31 octobre 2010 D 1 jill 2010 30 vil 2011
Ds d’iscii O Formation complète Formation par modules Du 1er janvier 2010 au Du 1er janvier 2010 au 31 mars 2010 30 avril 2010 Du 1er juillet 2010 au Du 1er juillet 2010 au 30 smb 2010 31 cb 2010
Vlidié d l’iscii De la date figurant sur votre confirmation d’inscription au 31 octobre 2010 De la date figurant sur votre confirmation d’inscription au 30 vil 2011
O Le cachet de La Poste faisant foi, aucun dossier envoyé après les dates limites d’inscription ne pourra être pris en compte. • Disponibilité des supports pédagogiques péid d fmi Du 1er janvier 2010 au 31 octobre 2010 Du 1er juillet 2010 au 30 avril 2011
Méils édggiqs* À partir du 1er janvier 2010 À partir du 1er juillet 2010
Svics d’ccmgm Du 1er avril 2010 au 31 octobre 2010 Du 1er octobre 2010 au 30 avril 2011
* Ils vous parviendront environ une semaine après l’enregistrement complet de votre inscription. Pour les envois hors métropole et dans les pays
étrangers, un délai plus long est à prévoir (sans surcoût).
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• Planning de la formation
Période de formation : juillet 2010 à avril 2011
4. Reconnaissance universitaire Des conventions particulières de reconnaissance du diplôme ont été signées avec les universités d’Angers et René Descartes-Paris 5. Pour de plus amples renseignements : Ë uivsié d’ags
Faculté de lettres, langues et sciences humaines - Secrétariat maîtrise Fle 11, bd Lavoisier - 49045 ANGERS CEDEX 1 - Tél. : 02 41 22 64 81. Centre universitaire de formation continue de l’université d’Angers 42, rue de Rennes - 49100 ANGERS (uniquement dans le cas de la validation des acquis de l’expérience). Ë uivsié ré Dscs-pis 5
Département de linguistique générale et appliquée 12, rue Cujas - 75230 PARIS CEDEX 05 - Tél. : 01 40 46 29 75 En dehors de ces deux cas particuliers, les étudiants titulaires du Daefle souhaitant poursuivre des études dans un cursus universitaire Fle peuvent demander à faire valider leurs acquis, dans la procédure habituelle de validation des acquis de l’expérience, auprès de l’université de leur choix.
5. Information Le Cned dispense d’autres formations en Français langue étrangère : – pour les enseignants ou futurs enseignants de Fle ; – des préparations aux certifications officielles du ministère de l’éducation nationale. Pour obtenir des informations sur ces formations, prenez contact avec notre accueil national au 05 49 49 94 94 www.cned.fr/fle.
ou consultez le site
CNED • Téléport 4 Bd Léonard de Vinci •
BP 51000 • 86980 FUTUROSCOPE CHASSENEUIL CEDEX Téléphone : 05 49 49 04 04 Télécopie : 05 49 49 04 18 Téléphone international +33 5 49 49 04 04 Télécopie international +33 5 49 49 04 18 Mél :
[email protected] •
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2010 NOTICE TARIFS à CONSERvER
Informations tarifaires Tarifs applicables jusqu’au 31/12/2010
O Les frais de virement bancaire ou postal sont à votre charge et ne sont pas compris dans le tarif de la formation. Formations Préparation complète au Daefle à distance
Réf.
Tarif
P 8FD0
1250 €
P 8FD1 P 8FD2 P 8FD3 P 8FD4 P 8FD5 P 8FD6 P 8FD7 P 8FD8 P 8FD9
330 € 330 € 220 € 220 € 220€ 220 € 220 € 220 € 220 €
Préparation au Daefle par modules :
Éléments de didactique et méthodologie générale du Fle Phonétique et méthodologie de la prononciation Enseigner la grammaire en Fle L’évaluation en Fle Enseigner le français sur objectif spécifique Le Fle aux enfants Méthodologie de l’enseignement de la civilisation et de la littérature Les technologies de l’information et de la communication en classe de langue Observation et guidage de classe
Nous vous rappelons que les tarifs ne comprennent pas l’inscription au test linguistique préalable ni aux examens finaux. Ceux-ci sont organisés par l’Alliance française Paris Ile-de-France.
CNED • Téléport 4 • Bd Léonard de Vinci BP 51000 • 86980 FUTUROSCOPE CHASSENEUIL CEDEX Téléphone : 05 49 49 04 04 • Télécopie : 05 49 49 04 18 Téléphone international +33 5 49 49 04 04 • Télécopie international +33 5 49 49 04 18 Mél :
[email protected] 8FLEDNTX10-NONFPC
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