Aprenda Aprenda inglês inglês da maneir maneira a certa! certa!
Como Aprender Inglês o guIA defInItIvo
Mairo Ma iro Vergar Vergara a
Índice Introdução
7
C
Capítulo zero: preparação para sua jornada
9
A , O 5 I: é ? C I O R R P á D á A á ú? P ! I h, h H Q ? C há 1
11 11 1 1 1 1 1 15 15 16 16 1 1 18
Capítulo um: criando um ambiente de imersão
20
O é ? E C Mú: ! C/h á Ww TV/F/S L C f: há ?
1 1
Capítulo dois: desenvolvendo sua compreensão oral
24
C O Df E á O x á O á P – E #1: x P – E #: á x P – E #: ! P – E #: á x R :
5 6 8
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E ú x E á E
1 1 1
Capítulo três: aprendendo a ler em inglês
33
P ? Q ? A á A x SRS: ! V SRS A U SRS Ak, h SRS Dw Ak A k E Df Ak: 1 M SRS D ? Q M A â x E á: E : ! E Dá / C / Ak
5 6 6 8 1 5 5 6 6 8
Capítulo quatro: aprendendo a alar em inglês
49
O é ? O é ? Q ? C á A P Q á é á? R á A
5 5 5 51 51 5 5
Capítulo cinco: aprendendo a escrever em inglês
4
Q ? C h L E R
5 5 5 55 55
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1 h
55
Conclusões inais
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Capítulo zero: preparação para sua jornada
Capítulo zero: preparação para sua jornada N , á h . C . T é . T á. Aé , f , . Aprender a aprender, o grande segredo
S x , é . A á “ ” “” , . D 1 : . O ó , é f. F f , . C , á, , á, , . T h . F, é é , x á é é . A f ó . E h , é ! E é , h f é , é . É : é . A é -, ó h , é é . A, , f AGORA MESMO : á , é á COMO APRENDER INGLÊS. S , ! Os 5 princípios do aprendizado de idiomas
C á , é . E , á . O : •
T
•
E ,
•
M
•
A
•
A
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Capítulo zero: preparação para sua jornada
Tempo com o idioma
V . I , , áx . S h , á. P á . E h á é á . S , h , á . Dá óx , x h á ú ( ). V h ? P ! T h h . C ! Entender antes de falar, ler antes de escrever
P , é, . E é . A , . T é é f, é . A, , . Motivação
A é . S , h é á. O C , á , é - ó , á- . S , á , , , . I é . F , , é, ó , é . Ex á , ó x : ! Q á , á h, h é, , ., á , x, , , á . P , é . P , é , é . I óx : . Autonomia
M ó f “ á ”. I é ! P , . É á h é é . E-
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Capítulo zero: preparação para sua jornada
, é á, , . F, é : ô . Atenção e observação
O ú , é , é . A , f. I f , x , “”. T , , , . E é h, á “”. C , , fá á, h á . P h , : , fá á é á-. Pé é á , á á , , á-. I é . N é á h , , . T : “Ah, , ?”. A é: há f , ú é “” . A, , - , x x , é ! Input: o que é e como funciona?
A , é input é x . R á, input , á á é é . N , input é : , , á, ., . O á input é output , é (, , á, .) . A, h (, , ), input , output . Como funciona o input na aprendizagem de idiomas
É x input output , é é , . C input , , , , á, é, . Q ( ) , ,
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Capítulo zero: preparação para sua jornada
é h “ ” , á. V á . S “”, x, á “”, é h , á “”. I , é , , é á . A , . S , á é , é , h á, ( output ) ( input ). O , áx . O é , á input , , , f, “ó” à , ó , x x ( f , ). C á, é é : ó , ( , é input ), / ( h output ) , h . É x . C , / , , é é x. O é , x , é , “” . P x, h Te book is on the table (O á ) computer () radio (á), é á Te computer is on the table (O á ) Te radio is on the table (O á á ), h . S h I like playing soccer (E ), My dog is cool (M h é ) I live with my brother (E ), é á Playing soccer with my brother is cool (J é ). V é é “” x , é á . E x é é . O é é input / , . Q , , , á é , . D , á é input , x f .
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Capítulo zero: preparação para sua jornada
Input antes de output
C , input , á , . A, ( ) é input , , , , . V “” é h . V é á output ( ), é output , f input . D , input , á , á ! A, , à . Nota: não estou dizendo que alar e escrever não sejam habilidades importantes ou que você magicamente aprenderá a alar e escrever, mas sim que essas habilidades devem ser estudadas ou aprimoradas somente em estágios mais avançados. Nosso guia trata primeiramente de atividades de input, ensinando o aluno a entender e ler em inglês nos primeiros capítulos e deixando a parte da ala e escrita para os capítulos fnais.
O input precisa ser compreensível
Q input , é - input . I h ! P , , . É x f x . A x á , á , á x! T “Ah, á x, ”, é é á . O . S f , á f . I f á x input f . A, - , á. Resultados de receber grandes quantidades de input
A input , , , h , á h . V á , , x, x . C á , f , , á x x , é, á á á , . I á á, é á . N “”
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Capítulo zero: preparação para sua jornada
“” , á . Regularidade na recepção de input
A x input é . V ú . D á h x f f . O h h . A input , é x ( ). A x é , ( ó é ). N óx á é á . E á . Por que você não deve depender de regras de gramática
V á é input é . A, x á , , x é é input . A á h á , . O é , é h . Unidade 4. Gramática: adjetivos Quando dois ou mais adjetivos são usados antes de um substantivo, os adjetivos seguem uma determinada ordem: adjetivos opcionais: gerais/específcos adjetivos descritivos: tamanho/idade/orma/cor/nacionalidade/material Exemplo: Tey bought a lovely, stylish, large, old, rectangular, brown, English oak table. (Eles compraram uma mesa de carvalho inglês marrom, retangular, velha, grande, elegante e adorável.) — na página seguinte — Unidade 4. Exercícios Use os adjetivos na ordem correta antes de cada substantivo para criar rases: Exemplo: • • • • • •
beach — white, sandy, sot (A sot, white, sandy beach) hotel — modern, large, expensive climate — sunny, warm, Mediterranean water — blue, clear, clean restaurant — international, open-air, clean rooms — spacious, comortable, twin-bedded
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Capítulo zero: preparação para sua jornada
N x , á á (h, , , , ) x. D x, - x. O, á x ( há x), , . V f (“h”, “”, .) á- . R, : 1. L- (h–––––); . P , : “E é h, , , ?”; . O . A á ! V á ? M há ? S, há . E , , é input , á . E á- , é , é á á-. O é é á á . Desvantagens das regras de gramática
A á : Esforço de memorização: é á, é f-
. É á / x x é . Tempo: é á. V ,
. E á é á, é . S á , á . As regras de gramática podem ser úteis?
S. P x, ( ) , h . P x: h ( x: By 2050, lie in Europe will have changed – E 5, E á ) , é . S , á . A h á á- . D h, f .
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Capítulo zero: preparação para sua jornada
O á é . N ú á . Pare de perguntar o porquê das coisas!
M há “P ?” é h . O é “P ?” . A , á ( x: “D big red car h ”). Pé é red big car . A é há . E , red big car . E , é big red car h . É á. A x . S , á há . A, “ á ?”. A ú “ ”. E , é h .
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