BAB I PENDAHULUAN A. Lata Latarr B Bel elak akan ang g
Salah satu tujuan Pembangunan Nasional adalah memajukan kesejahteraan bangsa, yang berarti memenuhi kebutuhan dasar manusi, yaitu pangan, sandang, papan, pendidikan, kesehatan, lapangan kerja dan ketentraman hidup. Tujuan pembangunan kesehatan adalah tercapainya kemampuan untuk hidup sehat bagi setiap penduduk, jadi tanggung jawab untuk terwujudny terwujudnyaa derajat kesehatan yang optimal optimal berada berada di tangan seluruh masyrakat Indonesia, pemerintah dan swasta bersama-sama. Pendidikan kesehatan merupakan proses membuat orang mampu meningkatkan kontrol dan memperb memperbaik aikii keseha kesehatan tan indivi individu. du. kesempa kesempatan tan yang yang direnc direncana anakan kan untuk untuk indivi individu, du, kelomp kelompok ok atau atau masyarak masyarakat at agar agar belajar belajar tentang tentang keseha kesehatan tan dan melaku melakukan kan peruba perubahan han- prubahan secara suka rela dalam tingkah laku individu. Tujuan pendidikan tinggi di Sekolah Tinggi Ilmu esehatan !ort "e ock #ukittinggi, mengarah pada pendidikan pro$esional, yaitu menghasilkan tenaga kesehatan yang memiliki kemam emampu puan an
akad akadem emik ik
dan
kete ketera ram mpilan ilan
pro$e ro$esi sio onal nal
yang ang
dapat apat
men menerap erapka kan n,
mengembang mengembangkan, kan, dan memperkaya memperkaya khasanah ilmu pengetahuan pengetahuan dan teknologi teknologi di bidang bidang kesehatan yang mencakup kesehatan masyarakat. Saat ini tuntut tuntutan an dan kebutu kebutuhan han masyarak masyarakat at terhad terhadap ap pelaya pelayanan nan keseha kesehatan tan semaki semakin n tinggi, hal ini sejalan dengan semakin meningkatnya pengetahuan, status sosial dan ekonomi masyarakat. Suatu kewajiban bagi penyedia pelayanan kesehatan untuk berupaya memenuhi tuntutan tersebut, sehingga masyarakat akan merasa puas dalam meman$aatkan pelayanan kesehatan. Salah satu $aktor yang sangat domninan adalah dalam memenuhi tuntutan dan
1
kebutuhan masyarakat akan pelayanan kesehatan adalah adanya sumber daya kesehatan yang pro$esional seperti sarjana kesehatan. Praktek erja %apangan adalah salah satu bentuk implementasi secara sistematis dan sinkron antara program pendidikan di Sekolah dengan program penguasaan keahlian yang diperoleh melalui kegiatan kerja secara langsung didunia kerja unutk mencapai tingkat keahlian tertentu. Praktek kerja lapangan dipandang perlu karena melihat pertumbuhan dan perkembangan kesehatan yang cepat berubah. Praktek kerja %apangan Terpadu &P%t' akan menambah kemampuan untuk mengamati, mengkaji serta menilai antara teori dengan kenyataan yang terjadi dilapangan yang pada akhirnya dapat meningkatkan kualitas managerial mahasiswa dalam mengamati permasalahan dan persoalan, baik dalam bentuk aplikasi teori maupun kenyataan yang sebenarnya. STIes
!ort
"e
ock
#ukittinggi
melakukan
kegiatan
akademik
dengan
menggabungkan kegiatan teori di lokal dan praktek di laboratorium atau di lapangan. Salah satu kegiatan praktek adalah dengan melakukan P%T &Praktek erja %apangan Terpadu' yang dilaksanakn di suatu daerah &(T)(*'. Sejak tahun ajaran +)++ sampai saat ini, STIes !ort "e ock telah melaksanakan kegiatan P% terpadu dinagari)jorong yang berada di wilayah Sumatera #arat. Tujuan kegiatan P%t ini dimaksudkan unutk menggabungkan multi disiplin ilmu yang ada di esehatan sehingga aplikasi langsung di masyrakat dapat dilakukan melalui bebrapa bidang &komprehensi$'. egiatan P%t merupakan suatu penerapan ilmu dan teknologi oleh mahasiswa dalam bidang kesehatan masyarakat dalam rangka pemecahan masalah kesehatan dan peningkatan waktu status kesehatan masyarakat. "alam prosesnya mahasiswa diharapkan mampu mengenal masalah, menentukan masalah, menentukan kausalitas masalah, merumuskan 2
alternati$ terbaik dalam pemecagan masalah. emudian menyusun rencana kegiatan sesuai dengan keahlian yang dimiliki, dengan memperhatikan segala sumber daya yang ada di masyarakat. "engan adanya kegiatan P%t ini diharapkan tujuan pendidikan di Sekolah Tinggi Ilmu esehatan !ort "e ock #ukittinggi dapat tercapai secara maksimal, sehingga outputnya dapat berperan dalam berbagai sektor kesehatan masyarakat, dan mampu bersaing dalam menghadapi era globalisasi. Pada tahun akademik ini STIes !ort "e ock telah melkukan kerjasama dengan ota #ukittinggi, khususnya ecamatan adiangin oto Selayan untuk melakukan kegiatan P%t di Sembilan &/' elurahan yang mencakup 01 (*)01 (T dengan jumlah &epala eluarga' 2 +.34+ . B. Tujuan Praktek Kerja Lapangan Terpadu (PKLt) 1. Tujuan Umum
Sebagai aplikasi Teori pembelajaran yang berhubungan dengan kesehatan masyarakat, kebidanan, keperawatan dan $isioterapi dengan pelayanan komprehensi$ kepada masyrakat sehingga dapat membantu tujuan pembangunan kesehatan untuk meningkatkan kesejahteraan kesehatan masyarakat adiangin oto Selayan. 2. Tujuan Ku!u! "alam proses belajar mengajar melalui ini, diharapkan mahasiswa mampu5 a' elakukan pedataan wilayah ecamatan adiangin oto Selayan. b' engidenti$ikasi masalah kesehatan masyarakat. c' engidenti$ikasi dan menjelaskan $aktor-$aktor yang mempengaruhi timbulnya
masalah kesehatan masyarakat. d' enyusun prioritas masalah kesehatan masyarakat dan menyusun alternati$ pemecahan masalahnya bersama masyarakat. e' engidenti$ikasi dan meman$aatkan serta melibatkan sumber daya yang ada pada lintas program ataupun lintas sektoral. 3
$' enyusun rencana operasional &P67' program kesehatan masyarakat yang berorientasi pada peningkatan derajat kesehatan masyarakat. g' elakukan usyawarah asyarakat 8orong &8' dalam rangka persiapan pelaksanaan kegiatan intervensi kesehatan masyarakat. h' elakukan intervensi kesehatan masyarakat berupa kegiatan $isik dan non $isik dengan melibatkan masyrakat. i' emberikan asuhan yang komprehensi$ terhadap keluarga binaan. j' elakukan evaluasi program kesehatan masyarakat yang telah dilaksanakan. k' enyusun dan menyajikan laporan program intervensi kesehatan masyarakat. ". #an$aat Praktek Kerja Lapangan Terpadu (PKLt) 1. Bag% #aa!%!&a a. ahasiswa dapat menerapkan ilmu yang sudah diperoleh dibangku kuliah secara nyata di wilayah P%t. b. ahasiswa dapat pengalaman yang berharga terutama dalam penyelenggaraan tahap-tahap manajemen selama P%t serta memperoleh pengetahuan dan keterampilan dalam menanggulangi masalah kesehatan yang ada di masyarkat. c. "apat bekerjasama dengan berbagai bidang pro$esi, baik sesama mahasiswa maupun dengan instansi terkait baik lintas program maupun lintas sektoral dalam rangka
menanggulangi
masalah
kesehatan
ditingkat
kecamatan
atau
nagari)jorong. 2. Bag% Pemer%nta "engan adanya P%t diharapkan hasil temuan dilokasi dapat menjadi masukan bagi
pemerintah untuk merencanakan program kesehatan dimasa yang akan datang. '. Bag% #a!arakat "apat menambah pengetahuan serta mampu mengingkatkan derajat kesehatan secara mandiri dalam bidang kesehatan dan terinovasi untuk bertindak sesuai dengan perilaku masyarakat. . Bag% *ek+la T%ngg% Ilmu Ke!eatan ,+rt De K+-k Buk%tt%ngg% a. "engan adanya P%t diharapkan keberadaan Sekolah Tinggi Ilmu esehatan !ort "e ock #ukittinggi tampak nyata dalam masyarakat khususnya dalam penerapan Tri "harma Perguruan Tinggi. . "apat menjadi sumber data base sebagai dasar untuk melakukan penelitian lebih lanjut.
4
-. "apat mengevaluasi pencapaian kompetensi mahasiswa serta mensinergikan
antara teoritis dengan prkatek di lapangan.
BAB II /A#BA0AN U#U# PEN/U#PULAN DATA A. /amaran /e+ra
%$B. /amaran Dem+gra
%$". /amaran ,a!%l%ta! *aran dan Pra!arana Umum
5
BAB III HA*IL PEN/U#PULAN DATA A. Ha!%l Anal%!%! Un%ar%at
B. Da$tar #a!ala
". Pr%+r%ta! #a!ala
D. Anal%!%! Penea #a!ala
E. Alternat%$ Peme-aan #a!ala 6
,. Interen!%
/. PA
BAB I3 PENUTUP A. Ke!%mpulan
B. *aran
7
LA#PI0AN A. L%!t%ng P+upula!% *ampel B. Ha!%l pr+!e! 1. Pr%+r%ta! ma!ala 2. Anal%!%! penea ma!ala '. Alternat%$ peme-aan ma!ala . Interen!% 4. PA 5. Ealua!% ". D+kumenta!% pr+!e! pelak!anaan keg%atan
8
