Autoestima El Poder de La Motivacion

Cole cción : " De sarro ll o pe rs rsona ona l y l abo ra l"

Edición

Nº13

El Poder de la M ot otivac ivación ión

L a M o t i v a c i ó n a s u a l c a n c e

INDICE

Present ación

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La mot ivación

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M ot ivación y conduct a

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El ciclo mot ivacional

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Aprendizaje de la mot ivación

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La aut oest ima en el ser humano

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El mi miedo al f racaso es el ma mayor impedimento

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El cambio: f uent e de mot ivación

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Para t ener en cuenta

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Reglas mot motivacion ivacionales ales

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Vali aliosas osas conclusion conclusiones es

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PRESE PRE SEN NTACI ACIÓN ÓN

La vida vida es fund fundamentalment amentalmentee ev evolución olución,, ac actt ivid ividad ad y des desarroll arrollo. o. Todos estamos en continua actividad y hasta las personas más perezosas perez osas reali realizan zan una serie serie const const ant antee de tareas. tareas. ¿P ¿Por or qué qu é nos movemos,, ac movemos actt uamos uamos,, nos intere int eressamos por las l as cos cosas as y nos inquieinqui etamos sin cesar?. El est est udio de la motiva mot ivacción, no es otra cosa cosa que el el intent i ntentoo de averiguar a qué qué obedecen obedecen todas t odas esas esas neces necesid idades ades,, des deseos eos y acact ividades ividades,, es dec decirir,, inves investt iga la expli explica cación ción de las propi propias as ac acciociones humanas humanas:: ¿qué es es lo que motiva mot iva a algui alguien en a hace hacerr algo? ¿Cuales son los determinantes que incitan a ello?. Toda actividad acti vidad est est á motivada mot ivada por algo, alg o, y es ese algo es lo que hemos llamado motivo. Mot Motivo ivo es es, pue puess, lo que nos impuls impulsaa a la accción, a la act ac act ividad. Est a act act ividad motivada mot ivada es como un circuito cerrado en el que se pueden distinguir tres momentos principale princ ipaless: motivo, conduc onducta ta motivad motivadaa y disminuc disminución ión o satis atis-facción de la necesidad. El siguiente folleto tiene como objetivo exponer algunos conse jos y particularidades referentes a la motivación y con ello buscar maneras de motivarnos en los distintos aspectos y situaciones de nuestra vida tanto en el ámbito laboral como personal.

Dirección de Mercadeo Corporativo y Relaciones Públicas

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LA MOTIVACIÓN

La motivación está constituida por todos los factores capaces de provoca provocarr, mantene mantenerr y dirigir dirigi r la conduct conduct a hacia hacia un objetivo. obj etivo. La motivación también es considerada como el impulso que conduce a una persona a elegir y realizar una acción entre aquellas alternativas que se presentan en una determinada sit uac uación. ión. En efecto, efecto, la motivac mot ivación ión est est á relac relacionada ionada con con el impulso, porque ést ést e provee provee efi efica cacia cia al esfuerzo esfuerzo colecti colectivo vo orientado orient ado a cons conseeguir los obje objetitivos vos,, por ejemp ejemplo, lo, empuja al individuo individuo a la búsqueda continua de mejores situaciones a fin de realizarse profesion profesional al y pers personalment onalmentee, int integrándolo egrándolo así en la comuni comuni-dad donde su acción cobra significado. La motivac mot ivación ión es a la vez objet objetivo ivo y acción. acción. Senti entirs rsee motiva moti vado do signif ignifica ica ident identifi ificcars arsee con con el fin y, por el cont contra rario, rio, sentirs entirsee des desmotivado representa la pérdida de interés y de significado del objetivo o, lo que es es lo mismo, mismo, la imposibil imposibilidad idad de cons onseguirlo. eguirlo. El impulso más intenso es la supervivencia en estt ado puro cuando se es se lucha por la vida, seguido por las motivaciones que derivan de la satisfacción de las necesidades primarias y secund undar arias ias (hambr (hambree, sed, ab abrigo rigo,, sexo, segurida gur idad, d, pro protec teccción. etc.) tc.).. La motivación es resultado de la interacción del del individuo con con la sitituac uación. ión. De manera que al analizar el concepto de motivac mot ivación, ión, se tiene que t ene enerr en cuencuenta que su su nivel varí varía, a, tant tantoo entre individuos como entre grupos en momentos diferentes.

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MOTIVACIÓN Y CONDUCTA

Con el objeto de explica explicarr la relación relación motiva mot ivación-c ción-conduc onductt a, es import impo rtant antee partir parti r de algunas algu nas posiciones posiciones teóricas que presuponen presuponen la existencia de ciertas leyes o principios basados en la acumulación de observaciones empíricas estas son: a) El comportamiento comportamiento es caus ausado ado.. Es dec decirir,, ex exis iste te una caus ausaa interna o externa que origina el comportamiento humano, productoo de la infl product i nfluenc uencia ia de la herencia herencia y del medio ambiente. ambi ente. b) El comportamie omportamiento nto es motivado motivado.. Los impulsos impulsos,, de desseo eoss, ne neccesidadess o tendencias dade tendencias,, son los l os motivos del del comportamiento. c) El comportamient comportamientoo es est á orientado orientado hacia hacia objetivos. objetivos. Exis xistt e una finalidad en en todo t odo compor comportamien tamiento to huma humano no,, dad dadoo que hay hay una caus causaa que lo genera. genera. La conducta conducta siempre es estt á dirigida diri gida hacia algún objetivo. 5

EL CICLO MOTIVACIONAL

Si enfocamos la motivación como un proceso para satisfacer neces nec esidades idades,, surge lo que se se denomi denomina na el ciclo ciclo motivac mot ivacion ional, al, cuyas etapas son las siguientes: a) Home Homeos ostt as asis is.. Es dec decirir,, en cie cierto rto momento el organismo organismo humano permanece en estado de equilibrio. aparece un est est ímulo y genera una neb) Estímulo tímulo.. Es cuando aparece cesidad. c) Nec Necesidad. Esta ne necces esidad idad (insatis (insatisfec fecha ha aún), aún), prov provoc ocaa un estado de tensión. d) Estado de tens t ensión. ión. La tensión tensión produce un impulso que da lugar a un comportamiento o acción. e) Comp omportam ortamie iento. nto. El comp omportam ortamie iento, nto, al activa activars rsee, se dirige a sati satissfacer dicha nec neces esidad. idad. Alcanza el objetivo objet ivo sat sat isfactoriamente. f) Satis tisfa faccció ión. n. Si se satisface la necesida idad, d, el organismo retorna a su estado de equilibrio, hasta que otro estímulo se presente.. Toda satis te satis-facción es básicamente una liliber berac ación ión de t ens ensión ión que permit permitee el ret ret orno al equil equilibri ibrioo homeostt áti meos ático co anterior ant erior..

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El ser humano se encuentra inmerso en un medio circundante que impone ciertas restricciones o ciertos estímulos que influyenn decidi ye decididamente damente en la conduct conductaa humana. Es indu indudable dable tamt ambién que el organismo tiene una serie de necesidades que van a condic condicionar ionar una parte el el comportamien comportamiento to huma humano no.. As Así,í, por ejemplo, eje mplo, cuando tenemos hambre nos dirigi dirigimos mos hac hacia ia el alimento. Allí tene t enemos mos una conduc conductt a. Cuando tenemos tenemos hambre hambre,, en nues nuestro tro organismo se ha roto un equili equilibrio; brio; ex existe iste,, por tant o, un desequilibri desequilibrioo que busca buscamos mos reme remediar; diar; entonce entoncess el organismo actúa en busca de su estado homeostático. El est est ado " ideal" serí eríaa el el de tener el el est est ómago lleno; pero cuancuando est est e equil equilibri ibrioo se se rompe, rompe, inmediat inmediatame ament ntee nues nuest ros rec receptoeptores comunican al sistema nervioso central que el estómago est á vací vacíoo y que urge volver volver a llenarlo para mantener la vida. Ent once oncess es ese equilibrio, equilib rio, es esee est est ado homeost homeost áti ático co,, se rompe y el organissmo busca gani busca res restt aurarlo nuevament nuevamentee. Sin embargo, rec recuérdeuérdese que la homeos hom eostt as asis is no es abs absol olut utaa sin sinoo dinámica, din ámica, en el el sensentido de permitir el progreso. El organismo org anismo al accionar accionar la conducta, no siempre obt obtiene iene la sasat isfacc isfacción ión de d e la nece necessidad, ya que puede puede exis existt ir alguna al guna barrera u obstáculo obstáculo que impida lograrla, produc produciéndos iéndosee de es est a manemanera la denominada frust frust rac ración, ión, cont ontinuando inuando el estado estado de tensión tensión debido a la barrera que impide la satisfacción. La tensión tensión exist exist ente o no liberada, al acumul acumulars arsee en el el individ ind ivid-uo lo mantiene mant iene en es estado de des desequilibrio. Sin embargo, embargo, cabe señalar que cuando una necesidad no es satisfecha dentro de un tiempo t iempo razonable, razonable, puede llevar a ciert ciertas as reac reacciones ciones como las siguientes: a) De Dessorganiz organizac ación ión del comportamiento (c (conduc onductt a ilógica il ógica y sin sin explicación aparente). b) Agre Agressivida ividadd (fís (física ica,, ve verba rbal,l, etc etc.). .).

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c) Rea eaccciones emoc emocionales ionales (ans (ansiedad, iedad, afli aflicc cción, ión, nerv nerviosis iosismo mo y otras ot ras manifes manifestt ac aciones iones como como insomnio insomnio,, problemas circulatorios y digestivos etc.). d) Alinea Alineacción, apa apatía tía y desinteré desinteréss.

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APRENDIZAJE DE LA MOTIVACIÓN Algunas conduc conductt as son son t ot otalmente almente aprendidas; aprendidas; prec precisa isamente mente,, la sociedad sociedad va mold moldeando eando en en parte la personali personalidad. dad. Nac Nacemos emos con un bagaje bagaje ins institinti ntivo vo,, con un equipo equipo orgánic orgánico; o; pe pero ro,, la culcultura va moldeando nuestro comportamiento y creando nuestras necesidades. Las normas morales morales,, las leye leyess, las cos costt umbres umbres,, las ideol ideologías ogías y la religión, inf influye luyenn en la conduct conduct a humana y es esas as inf influenc luencias ias quedan expres expresadas adas de distint disti ntas as maneras. maneras. Tal vez se se les acept aceptee e interiori int eriorice ce como deberes deberes, res responsa ponsabil bilidades idades o se se las incorpore en en el autoconc aut oconcepto epto propio pr opio;; pero también tambi én se se les puede rec rechahazarr. En cualquiera za cualqui era de tales tal es ca cassos os,, es esas as influenc infl uencias ias sociales sociales exexternas se combinan con las capacidades internas de la persona y contribuyen a que se integre la personalidad del individuo aunque,, en algunos aunque alguno s cas casos os y en en condiciones condicion es es espec peciales iales,, t ambién puede causar la desintegración. Sucede que lo que una un a persona considera como una un a recompensa importante important e, ot otra ra pers persona ona podría podría cons considera iderarlo rlo como inútil. inúti l. Por ejemplo, un vaso vaso con agua probableme probabl ement ntee sería sería más mot moti-ivador para una persona que ha estado muchas horas caminando en un desiert desiertoo con mucho mucho calor, calor, que para algui alguien en que t omó t res bebidas frías en el mis mi smo desierto. E inclusive tener una recompensaa que sea compens sea import im portant antee para los individuos indi viduos no es garangarantía de que los vaya a motivar. La razón es que la recompensa en sí no motivará a la persona a menos que sienta que el esfuerzo desplegado le llevará a obt ene enerr esa esa recompens recompensa. a. Las pers personas onas difiere difi erenn en la forma f orma en que aprovechan sus oportunidades para tener éxito en diferent es t rabajos rabajos.. Por ello ell o se se podrá ver ver que una tarea t area que una persona podría considerar considerar que le producirá recompens recompensas as,, quizá sea vis vistt a por otra ot ra como impo impossibl iblee. 9



El mecanismo por el cual la sociedad moldea a las personas a comportars comport arsee de una determinada determi nada manera, manera, se da de la sigui siguienente manera: 1) El estímulo estímulo se act act iva. 2) La persona persona responde responde ante ant e el el est est ímulo. 3) La soc sociedad, iedad, por interme int ermedio dio de un miembro con con mayor mayor jerarjerarquíaa (pa quí (padre dre,, jefe jefe,, sac aceerdote rdote,, etc.), trata de en ensseñar ñar,, juz juzga ga el comportamiento y decide si éste es adecuado o no.

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4) La recompens recompensaa (incent (incentivo ivo o premio) pr emio) se se otorga otorg a de ser ser posit positivo. ivo. Si se juzga inadecuado, inadecuado, proporciona una sanción sanción (cast (cast igo). 5) La recompens recompensaa aumenta aumenta la l a probabilidad de que en el el fut f utuuro, ante estímulos estímulos seme semejant jantes es,, se repita la respues respuestt a prefijada. Cada vez vez que es est o suce sucede de ocurre ocurre un refuerzo refuerzo y, y, por tant ant o, aume aument ntan an las probabili probabilidade dadess de la ocurrenc ocurrencia ia de la conductaa deseada. duct deseada. Una vez vez in instaurada staurada esa esa cond conduct uctaa se se dice que ha habido aprendizaje. 6) El cas astitigo go es menos efe efecct ivo; dis disminuye minuye la probabili probabilidad dad de que se repita ese comportamiento ante estímulos semejantes. 7) El aprendizaje consiste en adquirir nuevos tipos actuales o potenc pot encial iales es de conduct conduct a. Est e es esquema no sólo es váli válido do para ens enseña eñarr normas soc sociales iales sino, ade además más,, cualquier tipo t ipo de materia. Una vez vez que se se ha aprendido aprendido algo, es estt o pasa pasa a formar parte de nuestro repertorio conductual.

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LA AUTOESTIMA EN EL SER HUMANO

Para dar valor a lo que nos rodea es importante desarrollar el valor de nuestro propia aut oes oestt ima, sin entrar en análisis análisis coloquial coloquiales es y sin confundi confundirnos rnos en en el mundo mun do de las vanidavanidades;; solamente tene des t enerr la l a capac capacidad idad de darnos el valor que realmente merecemos. Todos los seres humanos somos muy valiosos.. Cada uno de nosot liosos nosotros ros t iene una relación única y es espec pecial. ial. La capac capacidad idad de autodistanciarnos de nosotros mismos,, la concienc mos conciencia ia como juez int interno erno,, la cualidad de sonreír aún a pesar de las adve advers rsidades idades,, la generosidad generosidad de las personas para auxiliar a otras más nec neces esititadas adas,, la sens sensibi ibililidad dad para cre rear ar poe poessía ía,, mús músic ica, a, ar arte; te; todo esto y mucho más son motivos para valorarnos. El des deseo eo de avanzar avanzar,, t ant antoo espir espiri-itual como ma mater terialm ialmeente nte,, es una imperiosa necesidad y para esto es fundamental creer en nosotros mis mi smos mos.. De es est e paradigmaa depende digm depende nuest nuest ra evolución, evolución, nues nuestt ro avance avance o retroceso. retroceso. Todos los seres humanos poseemos un potencial extraordinario, no podemos nega negarr que lo t ene enemos mos,, pero quienes quienes des desconocen su existencia no pueden utilizarlo.

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EL MI MIEDO AL FRAC FRACASO ASO ES EL MA MAYOR IMPEDIMENTO

Recuerde que tomar conciencia de las habilidades que le destacan y las limitaciones que le doblegan, es el primer paso paso para superar el miedo al fracaso. ¿Quiere mejorar cada día? ¿Quiere expandir sus propios límites? Ust ed puede hac hacerlo erlo.. Para ello, sólo debe entender que cualquier habilidad que posee actualmente fue adquirida y perfeccionada en el trans t ranscurs cursoo del t iempo. Cuando nació nació no cont contaba aba con ningún conocimient conocimiento, o, pero a medida que los años fueron pasando fue aprendiendo importantes lecciones que le enriquecieron profundamente. Entienda que este proceso de perfeccionamiento no tiene fin en sí sí mismo, mismo, sino que es us ustt ed quien determina determi na cuándo cuándo parar de hac hacerlo erlo.. ¡ Ojalá lo haga! El aprender aprender no tiene t iene límit límites es.. Ent ntienda ienda que lo que denominamos denominamos virt virtudes udes y habilidades, habilidades, no son más que lecciones aprendidas que se materializan en acciones concr concretas etas.. Por el cont ontrario rario,, lo que normalmente denominamos limi limitt ac aciones iones,, por lo general general no son son realmente realmente limit limi t ac acioiones,, sino que es aus nes ausenc encia ia de d e conocimi conocimiento. ento. En otras ot ras palabra palabrass, si no sabe hac hacer algo, algo, se debe debe,, probableme probablement ntee, a que todavía no ha dedicado el tiempo y el esfuerzo para adquirir los conocimi conoc imientos entos neces necesarios arios,, ponerlos en práctica práctica y perfeccionarl perfeccionarlos os.. Sin embargo, embargo, para lograrlo, lograrlo, tendrá que dejar dejar atrás su su mayor mayor lili mitac mit ación: ión: el miedo a equivoc equivocars arsee. El miedo a frac f racas asar ar.. 13

EL CAM AMB BIO: FUE UENTE NTE DE MOT OTIIVA VAC CIÓN

Cambiar interiormente significa modificar nuestra forma de senti entirr o de reac reaccionar cionar frente frent e a un evento evento dado. Por ejemplo, una persona persona que decide decide dejar de fumar, fumar, realizó un cambio cambio ini nt erior; quien decide decide comenza comenzarr a prest prest ar mayor mayor atenc at ención ión a los l os alimentos que ingi ingiere ere,, rea realizó lizó un cambio interior; quien dec decide ide buscar busc ar las fo formas rmas de mejorar mejorar su su relación relación de pareja, t ambién realizó un cambio interior. Muchas personas temen realizar cambios porque representa abandonar lo conocido, o acept aceptar ar que algún aspec aspectt o de su su persona est est á mal; es estt e pens pensamient amientoo act act úa como como un freno f reno que les impide seguir creciendo interiormente y mejorando cada día. Recuerde que el cambio interior es sinónimo de evolución. Cambio interior es un proceso de transformación interna que nos permit permitee comenz comenzar ar a dirigirno dirig irnoss en una nueva nueva direcc dirección ión,, ale jándonos jándo nos de lo que nos des desagrada y perjudi perjudica ca,, y acerc acercándonos ándonos hacia lo que nos benefi beneficia cia y produce placer placer. Las pers personas onas que evaden ev aden el el cambio, son personas personas que viven viven una vida rutinari rut inaria, a, mediocre y aburrida. Una vida sin sin cambio int i nterior erior es una simpl simplee supervivenc supervivencia. ia. Las personas pers onas que logran realiza reali zarr sus metas y objetivos objeti vos,, son las l as que saben que cambiar es tener la oportunidad de aprender algo nuevo para crecer. Para cambiar es necesario explorar lo que está más allá de nuestt ro conocimient nues conocimientoo actual, es nec neces esario ario expandir expandir nues nuestros tros propios límit límites es;; signif ignifica ica t ene enerr la flexibilidad flexibili dad nece necessaria para para modificar nuestro modo de sentir o de actuar con el fin de lograr nuevos y mejores resultados.

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No olvide que la llamada llamada " re realidad" alidad" , no es es más que nue nuesstra realidad rea lidad y no la realidad realidad absolut absoluta. a. Cambiar interiorme int eriorment ntee sigsignifica nif ica ex expandir pandir esa esa limitada limit ada realidad realidad subjeti subjetiva va.. Cuando logre entender que su su vida es prec preciosa; iosa; cuando comprenda comprenda que es usted quien debe proteger la salud de su cuerpo (alimentándose saname anament ntee, rea realizando lizando ejerc ejercicio icio,, etc.) etc.);; cuando valore valore que la calidad de su relación con su pareja y con sus hijos depende, no sólo sólo de d e las horas que trabaja y del del dinero di nero que aport aporta, a, sino t ambién del apoyo, apoyo, comprens comprensión ión y respeto respeto que qu e demues demuestt re por esas es as personas personas,, recién comenzará a hacer cambio cambioss que le di diriri-girán hacia una vida más feliz. Ust ed puede log Ust lograr rar cualqui cualquier er cosa cosa que se se proponga, es espec pecialialmente si entiende que cambiar interiormente es la clave para seguir ev evolu olucionando. cionando.

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PARA TENER TENER EN EN CUEN UENT TA

Cada persona es res respon ponssabl ablee de sí sí misma y de su su destino, desti no, pero ha sido persuadida por numerosas fuerzas externas de que no lo es. es. Nada t iene signif ignificado icado has hasta que ust ust ed se se lo dé. dé. Nada Nada!! Usted y solo usted puede determinar lo que es importante en su vida. Por eso, eso, us ustt ed es es quien est est á a cargo cargo de su su dest dest ino y que usted es también la fuente de su propio éxito o fracaso. Existen datos importantes respecto a lo que el individuo promedio piensa de los asuntos prácticos de la vida cotidiana, los result resultados ados son son sorprendentes; sorprendentes; de est est os se se pueden pueden extraer las siguientes conclusiones: • Cas asii todas t odas las pers personas onas se encue encuent ntran ran en circuns circunstt ancias deses des esper peradas adas,, han llegado a es ese punto no por falt f altaa de capacidades ca pacidades para mejorar su su situac situ ación ión,, sino porque carece carecenn de voluntad y de verdaderos incentivos para hacerlo. Todo el mundo mu ndo puede pu ede soñar con ser ser un héroe, héroe, la mayor parte part e de las pers personas onas lo hacen, hacen, pero solo unas cuant cuantas as pueden 16

defin ir el éxito en términos definir t érminos pers personales onales,, y son todavía t odavía menos las que saben como lograrlo. • Cas asii todas t odas las pers personas onas es est án insatis insati sfechas con su su situación sit uación económica. • La mayoría mayoría le disgus disgustt a el el traba t rabajo jo que realizan. realizan. • M uy poca pocass pers personas onas se fifijan jan alguna met met a en en su su vida, y las que sí la tienen raras veces se han trazado un plan para alcanzarla. • Cas asii todas t odas se enc encuent uentra ra en en una rutina rut ina deses desesperada perada la cual consiste en trabajar para obtener dinero para comprar los alimentos,, para t ene mentos enerr fuerzas fuerzas para t raba rabajar jar... ... as asíí hast hast a el el infi i nfinit nito. o. • M uchas pers personas onas es esperan que suce suceda da algo alg o que cambie su sisit uación. Cuando se se les pregunt preguntaa qué er eraa lo que es espera peraban, ban, el 90% conte contesstó: " No lo sé sé" . • Todas t iene ienenn neces necesidad idad de cariño, cariño, seguridad y rec reconocimient o a sus es esfuerzos fuerzos,, as asíí como, como, de expres expresar ar su su propia pro pia personalidad y sentirse orgullosas por algo.

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REGLAS MOTIVACIONALES 1- Tenga en en cuent cuentaa que el el amor y los grande grandess logros incluye incluyenn grandes riesgos. 2- Cuand uandoo pierd pierda, a, no de desspe perdic rdicie ie la lec lección. 3- Res espétes pétesee a ust ust ed mismo, mismo, res respete pete a los demás demás y res responsaponsabilícese de todas sus acciones. 4- Rec ecuerde uerde que el no cons conseguir eguir lo que quiere es es,, a vec veces es,, un maravilloso golpe de suerte. 5- No deje deje que una pequeña pequeña disput disputaa les lesion ionee una gran amistad. 6- Cuando se se de cuenta cuenta de que ha cometido un error, error, t ome medidas inmediatas para corregirlo. 7- Pas asee alg algoo de t iemp iempoo a sol olas as cada día. 8- Abra sus sus braz brazos os al cambio, cambio, pero mant mantenga enga sus va valores lores.. 9- Rec ecuerde uerde que en en ocasio ocasiones nes el sil silencio encio es la mejor mejo r respuesta. respuesta. 10-- Viva 10 Viva una vida buena y honorabl honorablee. Así Así,, cuando haya haya envejeenvejecido y mire atrás at rás,, será capaz capaz de disfr disfrut utarla arla por segunda vez. vez. 11-Una atmósfera cariñosa en su hogar es el cimiento de su vida. 12-Cuando 12 -Cuando tenga t enga desacuerdos desacuerdos con sus sus seres queri queridos dos,, enfr enfrenent e sólo la l a sit situación uación act act ual. No saque saque a relucir el pasado. pasado. 13-Juzgue su éxito por lo que tuvo que entregar para obtenerlo. 14-Sea suave con la tierra. 15-Ca 15 -Cada da año, vis visititee algún lugar lug ar donde nunca hay haya est est ado antes ant es.. 16-R 16 -Rec ecuerde uerde que la mejor relac relación ión es aquella en la l a que el amor del uno por el otro es mayor que la necesidad del uno por el otro. 17-C 17Comparta su conocimiento, conocimiento, es una manera manera de lograr lograr la inmortalidad.

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VALIOSAS CONCLUSIONES

• La mayor mayor parte de la barreras barreras que impiden que las pers personas onas logren el éxito son autoimpuestas. • Las ac acccione ioness sin un propósito determinado no producen resultados satisfactorios. • La inte intelige ligenc ncia ia no no es es un unoo de los requisitos básicos para triunfar. • Para lograr realiza realizacione cioness es nec neceesario que quiera alcanzarlas. La mayor parte de las personas aceptan erróneamente su posición en la vida sin dedicar gran atención -o ninguna- a este hecho. Por est est o, permanec permanecen en inmóviles inmóvil es dentr dentroo de un mundo de camcambioss ve bio vert rtigi iginosos nosos.. Si usted quiere qui ere cons conseguir eguir un mayor número de las cos cosas as buenas de la vida, vi da, debe est est ar dis di spuesto a hacer lo que sea sea nece necessario para lograrlas. lograrlas. Ponga en práct práct ica los conocimi conoc imientos entos aquí expues expuestt os os.. Si no lo l o hace las oportunid oport unidades ades seguirán pasando pasando por lo alt al t o, condená condenándol ndoloo a más y más fracasos.

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“ Ser excelent excelente e es reclamars reclamarse e a sí sí mis mismo el des d esarr arrol ollo lo pleno de nuestras potencialidades, buscando incansa- blemente la realización”. Autor : Desconocido

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Serie "Colección Desarrollo Personal y Laboral" • • • • • • • • • • • •

Edición Nº1 Relac Relaciones iones humanas Edición Nº2 Téc Técnicas nicas de comuni comunica cación ción oral or al Edición Nº3 Hablar Hablar bien en público Edición Nº4 Et Et iquet iquetaa social social Edición Nº5 Servicio Servicio al cliente Edición Nº6 Cómo llevarse llevarse bien con con su su jefatura jefat ura Edición Nº7 Cómo Cómo hacer hacer más efect efect ivas las reuniones de t rabajo Edición Nº8 Trabajo en equipo Edición Nº9 Sáquele Sáquele provecho provecho a su tiempo ti empo Edición Nº10 Un gest gest o vale más que mil palabras pal abras Edición Nº11 Desarroll Desarrollee su su lideraz li derazgo go Edición Nº12 Enfrentando Enfrentando un Confli Conflicto cto

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Autoestima El Poder de La Motivacion

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