Ano ang Pangngalan? Uri at Kailanan ng Pangngalan? Ang Pangngalan ay mga salitang pantawag sa tao, bagay, hayop, lunan, kalagayan o pangyayari. Mga Uri ng Pangngalan Pangngalang Pantangi ± ito ay sadya, tiyak o tanging tawag sa tao, hayop, bagay, lunan o pangyayari.
Halimbawa: Pilipino Sierra Madre Juan Perlas ng Silangan Pangngalang Pambalana ± ito ay karaniwan o balanang tawag sa tao, hayop, bagay, lunan o pangyayari.
Halimbawa: dayuhan bansa kaisipan lakas Uri ng Pangngalang Pambalana Basal ± ang basal ay nasa isip, diwa, o damdamin.
Halimbawa: panaginip kuru-kuro
kaligayahan kaunlaran Tahas
± ang mga bagay na nakikita o nahahawakan.
Halimbawa: papel lapis aklat pahayagan Lansak ± ± ang lansak ay nagsasaad ng kaisahan sa karamihan o kabuuan.
Halimbawa: Hukbo Langkay Lupon Bigkis Kailanan ng Pangngalan
Ang Pangngalan ay mayroon din tatlong kailanan ± Isahan, Dalawahan, Maramihan. Nakikita ito sa paggamit ng salitang-ugat, sa paglalapi, sa paggamit ng mga panandang ± ang o ang o ang mga, at sa mga pang-uring pamilang. Halimbawa: Kapatid (isahan) Magkapatid (dalawahan) Magkakapatid (maramihan)
Hunyo - Hulyo
Hunyo 1, 2009
Hulyo 1, 2009
I. Nagagamit nang may ganap na kahusayan ang mga batayang kasanayan sa pakikinig.
I. Nagagamit nanga wasto ang mga pamatnubay na salita sa diksyunaryo.
- Nakakasagot /Naibibigay ang detalye ng balitang napakinggan.
Nagagamit ang diksyunaryo sa paghahanap ng impormasyon. Natutukoy kung saang pamatnubay na salita makikitaang isang salita.
II. Pakikinig at Pagbibigay ng Detalye ng Balitang Napakinggan II.Paggamit ng Pamatnubay na Salita sa Diksyunaryo Sanggunian: PELC p. 35 Pagdiriwang ng Wikang Fil. (Wika) p. 2- 7
Sang. PELC p.38-41 Pagdiriwang ng Wikang Filipino-
Pagpapahalaga: Katapatan
Wika p. 19-27 III. Pamamaraan: Hiyas sa Pagbasa p. 21-22 A. Panimulang Gawain: 1. Balik ± Aral Pagpapahalaga: Kasipagan/ Disiplina sa
Anu-ano ang mahahalagang sangkap ng balita na dapat mabatid ng mga tagapakinig? Anu-ano ang mga katanungan sinasagot ng isang balita?
Pag-aaral
III. Pamamaraan A. Bago-Bumasa
2. Pagganyak
1. Balik-Aral
Ano ang mga paraang makapagpapakita ng katapatan?
Ano ang tambalang-Salita? Magbigay ng mga halimbawa nito.
B. Panlinang na Gawain 2.Pagganyak 3. Paglalahad a. Pakikinig sa Balita
Ano ang diksyunaryo? Bakit tayo nagdadala nito palagi?
(Babasahin ng Guro) B. Pagtalakay sa nilalaman ng balita. (ano, sino, kailan, saan, paano, bakit)
3. Paghahawan ng Balakid Ibigay ang kasingkahulugan ng sumusunod na salita. a.
daloy
b.
malikhain
c.
bokabularyo
d.
wala akong panama
4. Pagtatalakayan C. Pangwakas na Gawain 4. Paglalahat Ang balita ay pangyayaring nagaganap sa ating kapaligiran at maging e. sa ibang panig ng daigdig. Ito ay may iba¶tibang sangkap. (ano, sino, kailan, saan, paano, bakit)
nalilinang
4. Pagbuo ng Pagganyak na Tanong
5. Pinatnubayang Pagsasanay
Paano natin mahahanap nang madali ang mga salita sa diksyunaryo?
Pakinggan mabuti ang balita at sagutin ang mga tanong ukol dito. (Gawain 1 pah. 5) B. Habang-Bumabasa
6. Malayang Pagsasanay Pakinggan ang balita na babasahin ko. Isulat itong muli sa klase taglay ang anim na sangkap ng balita. (Gawain 2 pah.
1. Pakikinig sa Kwento ( Pagdiriwang..p. 19-21) 2. Pagsasagot sa tanong
6)
Pagganyak 3. Pagtalakay sa mahahalagang detalye
7. Paglalapat Sa kwento. Pakinggan ang sumusunod na balita. Anung tanong o sangkap ang sumasagot ng mga sumusunod.
4. Pagpapaunlad ng Kasanayan a. Ibat-ibang Impormasyong Ibininigay ng diksyunaryo :
(Gawain 4 pah. 7)
-wastong bigkas -wastong baybay
1. 2. 3. 4.
Red Cross Mga Kababayan Nating Biktima ng Lindol sa Indonesia Oplan Balik Eskwela
IV. Pagtataya Pakinggan ang mga balitang ibibigay ng gueo. Sagutin ang mga tanong ukol dito.
-bahagi ng pananalita -iba¶t-ibang kahulugan
b. Paghahanap ng mga salita sa Diksyunaryo sa tulong ng pamatnubay na salita.
paspasan 1.
2.
Ano ang magaganp sa Hunyo 13, 2009? Sino ang inaasahang dadalo ditto? Kailan ang Homeroom PTA meeting? Saan gaganapin ang pagpupulong? Paano magkakaroon ng pagkakaisa at kaayusan ang samahan ng guro at mga magulang?
piling
paspasan
payak
pasukan
payapa
patag
piitan
patalim
pilas
V. Takdang Aralin:
patang-pata
pilay
Makinig ng balita sa radio o tv. Isulat itong muli sa klase taglay ang mga wastong sangkap ng balita.
patatas
piliin
3. 4. 5.
(ang leskyon ay di naituro dahil sa maunting bilang ng mga bata)
5. Pagtatalakayan sa wastong paggamit ng salita sa diksyunaryo.
( the lesson was not carried out due to the few
C. Pangwakas na Gawain
Number of pupils) 1.
Hunyo 2, 2009
Paglalahat
Ang pamatnubay na salita ay ginagamit upang matukoy kung saang bahagi ng dikyunaryo makikita ang isang salita.
2.
I. Nagagamit nang may ganap na kahusayan ang mga batayang kasanayan sa pakikinig.
Pinatnubayang Pagsasanay
Basahin ang salita sa bawat bilang. Hanapin kung saang pamatnubay na salita iti makikita.
- Nakakasagot /Naibibigay ang detalye ng balitang napakinggan.
2. 1. 2. 3.
II. Pakikinig at Pagbibigay ng Detalye ng Balitang Napakinggan
kawanggawa gatong nagwalis
(Pagdiriwang... Gawain 3 p. 27) 3.
Malayang Pagsasanay
Isulat kung ang titik ng pamatnubay na salita ng bawat entring salita.
Sanggunian: PELC p. 35 Pagdiriwang ng Wikang Fil. (Wika) p. 2- 7
Mga Entri Salita
Pagpapahalaga: Katapatan
III. Pamamaraan: A. Panimulang Gawain:
____1. pagkain
Pamatnubay na
a. balat-kayo-bao
( Hiyas sa Wika p.22)
1. Balik ± Aral Anu-ano ang mahahalagang sangkap ng balita na dapat mabatid ng mga tagapakinig?
4.
Paglalapat
Lagyan ng / kung ang salita sa hanay A ay makikita sa mga pamatnuby na salita sa Hanay B.
Anu-ano ang mga katanungan sinasagot ng isang balita? A
B
2. Pagganyak
____1. bukid
a. basa-bakuran
____2. saksi
b. sinag-siwang
____3. moog
c. mata-mura
B. Panlinang na Gawain
____4. pasal
d. perlas-pila
3. Paglalahad
____5. lilom
e. lasa-mata
Ano ang mga paraang makapagpapakita ng katapatan?
a. Pakikinig sa Balita (Babasahin ng Guro) B. Pagtalakay sa nilalaman ng balita.
IV. Pagtataya
(ano, sino, kailan, saan, paano, bakit)
Tukuyin kung saang pamatnubay na salita matatagpuan ang sumusunod na salita.
4. Pagtatalakayan C. Pangwakas na Gawain
A.daan-dakila
4. Paglalahat
B. dikit-dipa
Ang balita ay pangyayaring nagaganap sa ating kapaligiran at maging sa ibang panig ng daigdig. Ito ay may iba¶tibang sangkap. (ano, sino, kailan, saan, paano, bakit)
C. dusa-dutsa D. gapos-guho E. ginto-gising
5. Pinatnubayang Pagsasanay
V. Takdang-Aralin
Pakinggan mabuti ang balita at sagutin ang mga tanong ukol dito. (Gawain 1 pah. 5)
Palaging magbasa at magdala ng diksyunaryo.
Hulyo 2, 2009 6. Malayang Pagsasanay Pakinggan ang balita na babasahin ko. Isulat itong muli sa klase taglay ang I. Nagagamit nanga wasto ang mga anim na sangkap ng balita. (Gawain 2 pah. pamatnubay na salita sa diksyunaryo. 6) Nagagamit ang diksyunaryo sa paghahanap ng impormasyon. 7. Paglalapat
Natutukoy kung saang pamatnubay na salita makikitaang isang salita.
Pakinggan ang sumusunod na balita. Anung tanong o sangkap ang sumasagot ng mga sumusunod. (Gawain 4 pah. 7) 5. 6.
7.
Red Cross Mga Kababayan Nating Biktima ng Lindol sa Indonesia Oplan Balik Eskwela
II.Paggamit ng Pamatnubay na Salita sa Diksyunaryo
Sang. PELC p.38-41
IV. Pagtataya Pakinggan ang mga balitang ibibigay ng gueo. Sagutin ang mga tanong ukol dito.
Pagdiriwang ng Wikang FilipinoWika p. 19-27
6.
7. 8. 9. 10.
Ano ang magaganp sa Hunyo 11, 2009? Sino ang inaasahang dadalo ditto? Kailan ang Homeroom PTA meeting? Saan gaganapin ang pagpupulong? Paano magkakaroon ng pagkakaisa at kaayusan ang samahan ng guro at
Hiyas sa Pagbasa p. 21-22
Pagpapahalaga: Kasipagan/ Disiplina sa Pag-aaral
mga magulang?
III. Pamamaraan V. Takdang Aralin: Makinig ng balita sa radio o tv. Isulat itong muli sa klase taglay ang mga wastong sangkap ng balita.
A. Bago-Bumasa 1. Balik-Aral Anu-ano ang mga gamit ng diksyunaryo? Paano madaling makikita ang mga salita sa diksyunaryo?
Hunyo 3, 2009 ( pagpapatuloy ng Aralin kahapon)
I. Nagagamit nang may ganap na kahusayan ang mga batayang kasanayan sa pakikinig. - Nakakasagot /Naibibigay ang detalye ng balitang napakinggan.
II. Pakikinig at Pagbibigay ng Detalye ng Balitang Napakinggan
C. 7. Pagsasanay
Pinatnubayang
Basahin ang salita sa bawat bilang. Hanapin kung saang pamatnubay na salita iti makikita. a.kawanggawa b.gatong
Sanggunian: PELC p. 35 c.nagwalis Pagdiriwang ng Wikang Fil. (Wika) p. 2- 7 (Pagdiriwang... Gawain 3 p. 27)
Pagpapahalaga: Katapatan
8. Malayang Pagsasanay III. Pamamaraan: A. Panimulang Gawain: 1. Balik ± Aral
Isulat kung ang titik ng pamatnubay na salita ng bawat entring salita.
Anu-ano ang mahahalagang sangkap ng balita?
( pagpapatuloy ng aralin kahapon, tingnan
Mga Entri Salita
____1. pagkain
Pamatnubay na
a. balat-kayo-bao
( Hiyas sa Wika p.22) Sa III. C.7)
9.Paglalapat C. 7. Paglalapat Lagyan ng / kung ang salita sa hanay A ay makikita sa mga pamatnuby na salita sa Hanay B.
Pakinggan ang sumusunod na balita. Anung tanong o sangkap ang sumasagot ng mga sumusunod. (Gawain 4 pah. 7)
A 8. 9.
10.
Red Cross Mga Kababayan Nating Biktima ng Lindol sa Indonesia Oplan Balik Eskwela
B
____1. bukid
a. basa-bakuran
IV. Pagtataya
____2. saksi
b. sinag-siwang
Pakinggan ang mga balitang ibibigay ng gueo. Sagutin ang mga tanong ukol dito.
____3. moog
c. mata-mura
____4. pasal
d. perlas-pila
____5. lilom
e. lasa-mata
11.
12. 13. 14. 15.
Ano ang magaganp sa Hunyo 11, 2009? Sino ang inaasahang dadalo ditto? Kailan ang Homeroom PTA meeting? Saan gaganapin ang pagpupulong? Paano magkakaroon ng pagkakaisa at kaayusan ang samahan ng guro at mga magulang?
IV. Pagtataya Tukuyin kung saang pamatnubay na salita matatagpuan ang sumusunod na salita.
V. Takdang Aralin: Makinig ng balita sa radio o tv. Isulat itong muli sa klase taglay ang mga
wastong sangkap ng balita.
A.daan-dakila B. dikit-dipa
Hunyo 4, 2009
C. dusa-dutsa D. gapos-guho
I. Nakasasagot nang wasto sa Diagnostic Test II. Pagtukoy sa Kalakasan at Kahinaan ng Mag-aaral sa Pamamagitan ng Diagnostic Test Pagpapahalaga: Katapatan
E. ginto-gising
V. Takdang-Aralin Palaging magbasa at magdala ng diksyunaryo.
III. Pamamaraan: Hulyo 6, 2009 A. 1. Ispeling 2. Balik aral sa ilang paksa. (Pangngalan, Panghalip, Pandiwa etc.)
I. Nakikilala at nagagamit sa pagsasalaysay ang ayos ng pangungusap - karaniwan at di-karaniwan. - Natutukoy ang posisyon ng simuno at panaguri sa karaniwan at di-karaniwang ayos ng pangungusap.
B. Pagbibigay at pagpapaliwanag ng pamantayan. C. Pagsusulit.
II. Ayos ng Pangungusap- Karaniwan o Di-Karaniwang Ayos/Tuwid o Kabalikang Ayos
D. Pagwawasto at pagtatalakay ng sagot.
Sang. IV. Pagtatala ng Resulta. PELC p.35-36 Hiyas sa Wika p. 11-14 Pagdiriwang ng Wikang Filipino-
Hunyo 5, 2009
Wika
I. Natutukoy ang kalakasan at kahinaan ng mga mag-aaral sa Pamamagitan ng Diagnostic
p. 42-47 Binhi V p. 34-47
Test. II. Pagtukoy sa kalakasan at kahinaan ng Mag-aaral sa Pamamagitan ng Diagnostic test.
Pagpapahalaga: Kahalagahan ng Pagtatanim Ng mga puno
Pagpapahalaga: Katapatan III. Pamamaraan: III. Pamamaraan A.
1. Ispeling A. Panimulang Gawain
2. Balik aral sa ilang paksa. 1. Balik-Aral B.
Pagbibigay at pagpapaliwanag ng
pamantayan.
Anu- ano ang mga uri ng pangungusap ayon sa kayarian?
C.
Pagsusulit
Magbigay ng halimbawa ng bawat isa.
D.
Pagwawasto at pagtalakay sa sagot.
Ano ang dalawang bahagi ng pangungusap?
IV. Pagtatala ng Resulta V. Kasunduan 1.
Pagganyak
Ugaliing mag-aral tuwina.
Hunyo 9, 2009
I. Nakikilala ang iba¶t ibang uri ng pangungusap ayon sa gamit.
Bakit nagkakaroon ngayon ng sobrang init o El Niño? Paano maiiwasan ang kalamidad na dala ng El Niño at malakihang pagbaha?
B. Panlinang na Gawain 3. Paglalahad- Tula
-Nagagamit sa pagpapahayag/pagsasalaysay ang mga
(Hiyas sa Wika p. 11-12)
uri ng pangungusap ayon sa gamit.
a. Pagtalakay sa mensahe ng Tula
II. Mga uri ng Pangungusap Ayon sa Gamit
Talakayin Natin p. 12 b. Pagbibigay ng aral na napulot sa
Sangunian:
tula
PELC p. 35 Hiyas sa Wika p. 15- 20 Pag. Ng Wikang Filipino (wika) p. 29-
4. Pagkilala sa 2 ayos ng pangungusap sa tulong ng mga pangungusap hango sa tula.
33 a. Ako ay dating water vapor. b. Sama-sama kami sa kaitaasan. Pagpapahalaga: Pakikiisa at Pagtutulungan
c. Natutunaw kami.
III.Pamamaraan A. Panimulang Gawain:
-Alin ang simuno sa pangungusap? Alin ang panaguri?
1. Balik Aral: Ano ang dalawang bahagi ng pangungusap? Tukuyin ang simuno at panaguri sa pangungusap.
- Ano ang napansin nyo sa ayos ng simuno at panaguri sa bawat pangungusap? - Ano ang dalawang ayos ng pangungusap?
1. 2. 3.
Ako ay dating water vapor. Sama sama kami sa kaitaasan. Natutunaw kami.
2. Pagganyak
- Ipatukoy ang posisyon ng simuno at panaguri sa karaniwan at di-karaniwang ayos ng pangungusap. (Hiyas p. 12-13)
5. Pagtatalakayan
Anong magandang ugali mayroon ang mga langgam? C.Pangwakas na Gawain B. Panlinang na Gawain
6. Paglalahat 3. Pagbasa ng Kwento May 2 ayos ang pangungusapang Karaniwan at di-Karaniwang Ayos. (Sa Pamayanan ng Langgam p. 15-16) Ang Karaniwang ayos ng pangungusap ay nauuna ang panaguri kaysa sa simuno. A. Pagtalakay -Anong Nakita ni Abby sa daigdig ng mga Langgam?
Ang Di-Karaniwang ayos ay nauuna ang simuno kaysa panaguri. Ginagamitan ito ng panandang ay.
-Bakit siya ipinahuli ng kapitan? 7. Pinatnubayang Pagsasanay
- Anong aral ang natutuhan niya sa mga langgam?
B. Pagsusuri sa mga uri ng pangungusap
Magtulungan kayo ng katabi mo sa upuan. Salitan kayo sa pagbibigay ng mga pangungusap na karaniwan at dikaraniwan. (Sabihin, Hiyas p. 13) 8. Malayang PagsasanayI
-Pasalaysay - Paturol - Pautos/Pakiusap
Isulat kung karaniwan o dikaraniwan ang ayos ng mga pangungusap. Pagkatapos ay isulat itong muli sa iba namang ayos. (Hiyas p. 14)
- Patanong - Padamdam a.
Inyong Lingkod, si Patak-Tubig!
(pahina 16 ± 17)
9. Paglalapat C. Pangwakas na Gawain 4. Paglalahat May apat na uri ng pangungusap ayon sa gamit. Ito ay ang pangungusap na paturol
Basahing mabuti ang pangungusap. Salungguhitan ng minsan ang simuno at makalawa ang panaguri. Isulat ang ayos ng pangungusap.
o pasalaysay, pautos o pakiusap, patanong at padamdam.
( Pagdiriwang ng Wikang Fil. P. 47) ______________ a. Ang balot ay isa sa tanging pagkaing
5. Pinatnubayang Pagsasanay Basahin ang sitwasyon sa pahina 17. Ano IV. Pagtataya ang sasabihin mo sa iyong katabi. Gamitin ang angkop na pangungusap. Lagyan ng / kung ang pangungusap ay nasa Karaniwang Ayos (Hiyas sa Wika, p. 17) at x kung nasa Di Karaniwang Ayos.
6. Malayang Pagsasanay Isulat sa papel ang uri ng pangungusap.
_____________1. Diniligan ni Ana ang kinulang damit. _____________2. Ang likod ng bata ay nilagyan niya ng twalya.
( Gawain A. Hiyas, pah. 18) _____________3. Ang gatas ay mabuting inumin ng mga bata. _____!. Saan kaya nila dadalhin iyon?
7. Paglalapat
_____________4. Matalino ang batang iyan. _____________5. Ang matuling tumakbo ang nanalo sa laro.
Pagmasdan ang larawan sa pahina 20, Gawain C.Isulat ang angkop na pangungusap na dapat sabihin ng tauhan sa larawan. Sabihin ang uri nito. V.Takdang Aralin
IV, Pagtataya Kilalanin ang uri ng pangungusap ayon sa gamit nito. Isulat ang sagot sa patlang.
Gumawa ng maikling dayalogo tungkol sa masisipag at masisigasig na mag-aaral.Gumamit ng mga pangungusap na nasa Karaniwan at Di-Kraniwang Ayos.
Hulyo 7, 2009 ________1. Ako ay isang batang Pilipino. ________2. Sino ang pinagmulan ng ating I. Nakikilala at nagagamit sa lahi. pagsasalaysay ang ayos ng pangungusap - karaniwan at di-karaniwan. ________3. Naku! Kayganda nga pala ng - Natutukoy ang posisyon ng simuno at panaguri sa karaniwan at di-karaniwang Alamat ng Unang Lalaki at ayos ng pangungusap. Babae sa Lipunan. ________4. Pahiram nga ng aklat tungkol sa Bayaning Pilipino.
II. Ayos ng Pangungusap- Karaniwan o Di-Karaniwang Ayos/Tuwid o Kabalikang Ayos
________5. Mabuhay ang Kalayaan! Sang. PELC p.35-36
V. Takdang Aralin
Hiyas sa Wika p. 11-14
Sumulat ng isang maikling duladulaan
Pagdiriwang ng Wikang FilipinoGamit ang iba¶t ibang uri ng pangungusap ayon sa gamit.
Wika p. 42-47 Binhi V p. 34-47
Hunyo 10, 2009
Pagpapahalaga: Kahalagahan ng
I. Nakikilala ang iba¶t ibang uri ng pangungusap ayon sa gamit.
Pagtatanim Ng mga puno
-Nagagamit sa pagpapahayag/pagsasalaysay ang mga uri ng pangungusap ayon sa gamit.
III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain
1. Balik-Aral II. Mga uri ng Pangungusap Ayon sa Gamit
Ano ang 2 ayos ng pangungusap? Ano ang posisyon ng simuno at panaguri sa bawat ayos? Magbigay ng halimbawa nito.
Sangunian: PELC p. 35 ( pagpapatuloy ng aralin kahapon)
Hiyas sa Wika p. 15- 20 Pag. Ng Wikang Filipino (wika) p. 2933
C. Pangwakas na Gawain
8. Malayang Pagsasanay
Pagpapahalaga: Pakikiisa at Pagtutulungan
III. Panimulang Gawain:
Isulat kung karaniwan o dikaraniwan ang ayos ng mga pangungusap. Pagkatapos ay isulat itong muli sa iba namang ayos. (Hiyas p. 14)
A. Panimulang Gawain
a.
Inyong Lingkod, si Patak-Tubig!
b.
Kami ay nagiging water vapor.
1. Balik Aral: Anu-ano ang iba¶t ibang uri ng pangungusap ayon sa gamit? Magbigay ng mga halimbawa nito.
( ipagpatuloy ang aralin kahapon, III. C.5)
c. Babalik kami sa lupa sa anyo ng ulan. d. Ang bahang dala namin ay maiiwasan. e.
Ang mga puno ay kinitil ninyo.
f.
Sobra ang init ng mundo.
g.
Kayo, mga tao ang may kasalanan.
h.
Ito ang aming papel sa daigdig.
i.
Bumabalik kami sa lupa sa anyo ng
C.Pangwakas na Gawain
ulan. 5. Pinatnubayang Pagsasanay Basahin ang sitwasyon sa pahina 17. Ano ang sasabihin mo sa iyong katabi. Gamitin ang angkop na pangungusap. (Hiyas sa Wika, p. 17)
9. Paglalapat Basahing mabuti ang pangungusap. Salungguhitan ng minsan ang simuno at makalawa ang panaguri. Isulat ang ayos ng pangungusap.
6. Malayang Pagsasanay ( Pagdiriwang ng Wikang Fil. P. 47) Isulat sa papel ang uri ng pangungusap. ( Gawain A. Hiyas, pah. 18)
______________ a. Ang balot ay isa sa tanging pagkaing
_____!. Saan kaya nila dadalhin iyon?
_______________b. Di sinasadya ang pagkakatuklas ng balot ng isang tagaPateros.
7. Paglalapat
_______________c. Hindi malaman ng may-ari ang gagawin sa maraming itlog ng pato.
Pagmasdan ang larawan sa pahina _______________d. Ang itlog ay naisipan 20, Gawain C.Isulat ang angkop na pangungusap na dapat sabihin ng tauhan niyang ilaga. sa larawan. Sabihin ang uri nito. _______________e. Tinikman niya ang isa. IV, Pagtataya
_______________f. BUhat noon, ang bayan ng Pateros ay nakilala bilang bayan ng balut.
Kilalanin ang uri ng pangungusap ayon sa gamit nito. Isulat ang sagot sa patlang.
_______________g. Ang balut ay masustansiya. _______________h. Higit itong mayaman sa kalsiyum kaysa karaniwang itlog.
________1. Ako ay isang batang Pilipino.
_______________i. Ang protinang taglay
________2. Sino ang pinagmulan ng ating ng balot ay madalini tunawin. lahi. _______________j. Ang balot ay ________3. Naku! Kayganda nga pala ng iminumungkhi ng doktor sa mga nagdadalng-tao. Alamat ng Unang Lalaki at Babae sa Lipunan. IV. Pagtataya ________4. Pahiram nga ng aklat tungkol sa Bayaning Pilipino. ________5. Mabuhay ang Kalayaan!
V. Takdang Aralin
Lagyan ng / kung ang pangungusap ay nasa Karaniwang Ayos at x kung nasa Di Karaniwang Ayos.
_____________1. Diniligan ni Ana ang kinulang damit.
Sumulat ng isang maikling duladulaan
_____________2. Ang likod ng bata ay nilagyan niya ng twalya.
Gamit ang iba¶t ibang uri ng pangungusap _____________3. Ang gatas ay mabuting ayon sa gamit. inumin ng mga bata.
Hunyo 15, 2009
_____________4. Matalino ang batang iyan. _____________5. Ang matuling tumakbo ang nanalo sa laro.
I. Natutukoy ang salitang ±ugat at panlaping gamit sa salita. - Nakabubuo ng iba¶t-ibang mahabang salita sa tulong ng panlapi. V.Takdang Aralin Gumawa ng maikling dayalogo II. Pagtukoy sa Salitang Ugat at Panlaping tungkol sa masisipag at masisigasig na mag-aaral.Gumamit ng mga pangungusap Gamit sa Salita na nasa Karaniwan at Di-Karaniwang Ayos. Pagbuo ng Mahabang Salita
Sang. PELC
July 8, 2009
Hiyas sa Pagbasa pahina 42 Pagdiriwang ng Wikang Pilipino
I. Nagagamit ang clining o paghahati-hati ng intensidad ng kahulugn ng salita.
(Pagbasa) p. 2-5 - Naipapaliwanag ang kahulugan ng salita ayon sa intensidad. Pagpapahalaga: Pakikiisa
- Naaayos ang pangkat ng salita ayon sa intensidad ng kahulugan ng salita.
III. Pamamaraan: II. Pagsusunud-sunod ng Salita Ayon sa Intensidad ng Kahulugan A. Bago Bumasa: Sang. 1. Balik ± Aral Ano ang salitang ugat ng salitang: PINANGALAGAAN
PELC p. 37 Pagdiriwang ng Wikang Pilipino Pagbasa p. 13-18 Manwal p. 27-30
Paano tayo makakabuo ng iba¶t ibang salita mula sa salitang ugat?
Hiyas sa Pagbasa p. 147-148
Pagpapahalaga: Pagtutulungan
2. Pagganyak Mahalaga ba ang punungkahoy? Bakit?
III. Pamamaraan A. Bago-Bumasa
3. Pagpapaunlad ng Talasalitaan
1. Balik-Aral Ano ang mga salitang payak, maylapi, at tambalan? Magbigay ng halimbawa ng
Troso
kawani
bawat isa.
Tangi
nakaligtaan
Masaya
pagsapit
2. Pagganyak Saang bayan matatagpuan ang Mt. Pinatubo? Ilarawan ito. 3. Paghahawan ng Balakid
4. Pagtatakda ng Layunin ³Bakit bumaba na sa bundok ang magkaibigan?´
Gamitin sa pangungusap ang sumusunod na salita at ibigay ang kahulugan nito. -kahindik-hindik -pahuni-huni
B. Habang ± Bumabasa -kaaya-aya -yumanig 1. Paglalahad - taimtim - Pagbasa sa kwento 4. Pagbubuo ng Pagganyak na Tanong
³Ang Bundok Tralala´
³ Bakit kahindik-hindik ang Biyernes na iyon sa pamilya Dichoso?´
(Pang. Ng W. Fil. P. 2 ± 6)
2. Pagtalakay sa mensahe at diwa ng kwento.
3. Pagpapaunlad ng Kasanayan
B. Habang-Bumabasa
1. Pakikinig sa kwento, Pagdiriwang ng Wikang Fi. P. 13-14
a. Pagbasa sa mga salitang hango sa kwento.
2. Pagsagot sa Tanong Pagganyak
- Kagubatan
3. Pagtalakay sa Detalye ng Kwento
bukirin - magkasama
- mabuti - dumating - tinuloy
Sagitin Natin p. 16 4.
Pagpapaunlad ng Kasanayan
-.Ipabasa ang mga salita. Pansinin ang
- pagkaubos
pagkakaayos nito.
b. Tukuyin ang mga salitang ugat at panlaping ginamit ditto. a. -Kakila-kilabot - Nakakatakot C. Pangwakas na Gawain - Kabigla-bigla - Kagulat-gulaT 1. Paglalahat b. - umaawit - Paano tayo makabubuo ng iba¶t ± ibang salita sa tulong ng mg panlapi?
-humihimig - umuusal
2. Pagsasanay
-bumubulong
Salungguhitan ang mga panlaping ginamit at kulungin ng kahon ang salitang ugat.
Ano ang napansin nyo sa mga salita?
(Gawain 2 p. 5) Paano sila napapangkat? 1. 2.
mabagal nasugatan
3. Paglalapat
Pagtatalakayan sa paggamit ng cline o paghahati ng intensidad ng kahulugan ng salita.
Sa tulong ng panlapi, bumuo ng iba¶t ± ibang mahabang salita sa sumusunod na salitang ugat.
C. Pangwakas na Gawain 5. Paglalahat
a. kaibigan
f. akyat
b. kasama
g. torso
Ang paggamit ng clining o paghahati ng intensidad ng kahulugan ng salita ay pagpapangkat ng kahulugan ng salita ayon sa digri ng kahulugan nito. May mga salitang magkakapangkat subalit
c. putol
h. bukid
d. gamit
i. ubos
e. bundok
j. gubat
IV. Pagtataya
Sipiin sa papel ang mga salitang ugat na maylapi sa pangungusap. Ikahon ang salitang-ugat.
1.
2.
3.
4.
5.
Maasikaso at may kusang loob din siya. Maaari kang manalamin sa kanilang makintab na sahig. Lahat ng kanilang damit ay pinaplantsa. Nakasisilaw sa kaputian at kalinisan ang mga labada niya. Magandang pagmas\dan ang kanilang pinaglinisan.
nagkakaiba lamang sa digri ng kaantasan. 6. Pinatnubayang Pagsasanay Basahing mabuti ang mga salita. Pagsunud-sunudin ayon sa intensidad ng kahulugan nito. a.
tawa, ngiti, halakhak, hagikhik
b.
pasigaw, pasabi, paanas, paatungal
c.
iyak, ngawa, lungkot, hikbi
d.
takot, sindak, gimbal, hindik
e.
inis, dabog, galit, sigaw
7. Malayang Pagsasanay Ayusin ang mga salita ayon sa intensidad ng kahulugan. (tsart)
1. _________ nguya `
V. Takdang Aralin:
_________ _____
namnam
kagat
Sumulat ng mga 10 salitang gumagamit ng mga panlapi.
___________ tikim
Hunyo 16, 2009
8. Paglalapat Isulat ang wastong pagkakasulat ng salita ayon sa intensidad ng kahulugan.
I. Natutukoy ang salitang ±ugat at panlaping gamit sa salita. - Nakabubuo ng iba¶t-ibang mahabang
4_________
sunog
salita sa tulong ng panlapi.
3____________ paso 2_____________init
II. Pagtukoy sa Salitang Ugat at Panlaping Gamit sa Salita -
1_____________ lapnos
Pagbuo ng Mahabang Salitas IV. Pagtataya
Sang. PELC
Ayusin ang mga sumusunod na salita ayon sa intensidad ng kahulugan.
Hiyas sa Pagbasa pahina 42 Pagdiriwang ng Wikang Pilipino (Pagbasa) p. 2-5
Pagpapahalaga: Pakikiisa
1. yamot inis
lumalala
galit
lumalapad
poot
dumarami
III. Pamamaraan:
A. Bago Bumasa: 2.
1.
Balik ± Aral
Ano ang mga panlapi? Paano tayo makakabuo ng mga salita sa tulong nito?
saksak
galos daplis hiwa
Magbigay ng mga salitang may panlapi.
3.
( ipagpapatuloy ang aralin kahapon)
2. lumalaki
naaliw
napangiti
sumaya C. Pang wakas na Gawain
2. Pagsasanay
lumigaya
4.
Salungguhitan ang mga panlaping ginamit at kulungin ng kahon ang salitang ugat.
lihis
(Gawain 2 p. 5)
sala
3. 4.
liko
daplis
mabagal nasugatan
V. Takdang Aralin
3. Paglalapat
Magtala ng 5 salitang nakaayos ayon sa intensidad ng kahulugan.
Sa tulong ng panlapi, bumuo ng iba¶t ± ibang mahabang salita sa sumusunod na salitang ugat.
Hulyo 9, 2009
a. kaibigan
f. akyat
b. kasama
g. torso
c. putol
h. bukid
d. gamit
i. ubos
e. bundok
j. gubat
IV. Pagtataya Sipiin sa papel ang mga salitang ugat na maylapi sa pangungusap. Ikahon ang salitang-ugat.
I. Nagagamit ang clining o paghahati-hati ng intensidad ng kahulugn ng salita. - Naipapaliwanag ang kahulugan ng salita ayon sa intensidad. - Naaayos ang pangkat ng salita ayon sa intensidad ng kahulugan ng salita.
II. Pagsusunud-sunod ng Salita Ayon sa Intensidad ng Kahulugan
Sang.
PELC p. 37 1.
Pagdiriwang ng Wikang Pilipino
Maasikaso at may kusang loob din siya.
Pagbasa p. 13-18
2.Maaari kang manalamin sa kanilang makintab na sahig.
Manwal p. 27-30
3. Lahat ng kanilang damit ay pinaplantsa.
Hiyas sa Pagbasa p. 147-148
4. Nakasisilaw sa kaputian at kalinisan ang mga labada niya. Pagpapahalaga: Pagtutulungan
5. Magandang pagmas\dan ang kanilang pinaglinisan.
III. Pamamaraan V. Takdang Aralin:
A. Bago-Bumasa
Sumulat ng mga 10 salitang gumagamit ng mga panlapi.
1. Balik-Aral Ano ang clining? Paano napapangkat ang mga salita sa paraang ito?
Hunyo 17, 2009 (pagpapatuloy ng aralin kahapon)
I. Nakasasagot sa mga tanong tungkol sa detalye ng ulat na napakinggan. Naibibigay ng maliwanag ang mga detalye sa ulat na napakinggan. Lohikal na napagsusunud-sunod ang mga ideya sa ulat na napakinggan.
II.
Paglalahad ng Ulat
Pagsusunu-sunod ng mga Ideya sa Ulat na Napakinggan
C.6. Pinatnubayang Pagsasanay Basahing mabuti ang mga salita. Pagsunud-sunudin ayon sa intensidad ng kahulugan nito. a.
tawa, ngiti, halakhak, hagikhik
b.
pasigaw, pasabi, paanas, paatungal
c.
iyak, ngawa, lungkot, hikbi
d.
takot, sindak, gimbal, hindik
e.
inis, dabog, galit, sigaw
Sang. PELC p.35
7. Malayang Pagsasanay
Pagdiriwang ng Wikang Filipino
Ayusin ang mga salita ayon sa intensidad ng kahulugan. (tsart)
(Wika) p. 8-14 Sanayang Aklat p. 121 1. nguya Pagpapahalaga: Pagpapahalaga sa
_________
_________
namnam
__________
Punung-kahoy
kagat ___________ III.
Pamamaraan
tikim
A.Panimulang Gawain 8. Paglalapat
1. Balik-Aral Paano mo maibabahagi o maiiulat na muli ang balitang napakinggan?
Isulat ang wastong pagkakasulat ng salita ayon sa intensidad ng kahulugan.
2. Pagganyak Anu-ano ang mga pakinabang natin sa puno ng niyog?
4_________ sunog
B.Panlinang na Gawain 3____________
paso
3. Paglalahad 2_____________ a. Pakikinig sa Ulat ³ Niyog 1_____________ lapnos
Puno ng Buhay´ (aklat p. 8-9)
IV. Pagtataya b. Pagtalakay sa nilalaman ng
init
ulat
Ayusin ang mga sumusunod na salita ayon sa intensidad ng kahulugan. (Sagutin Natin p.9) C. Pangwakas na Gawain 4. Paglalahat 1. yamot
Paano natin maibibigay ng wasto ang mga ideya sa isang ulat? 5.
Pinatnubayang Pagsasanay
Pakinggang mabuti ang pag-uulat at pagkatapos, ibigay ang wastong pagkakasunud-sunod ng mga ideya dito. 6.
(Gawain 2 p. 13) 7.
inis
lumalala
galit
lumalapad
poot
dumarami
Malayang Pagsasanay
Basahin ang kwento.Isulat ang ideyang ibinibigay nito ayon sa wastong pagkakasunud-sunod.
Paglalapat
Pakinggan ang ulat at tandaan ang mga lohikal na pagkakasunud-sunod ng mga pangyayari dito. (Gawain 3 p.4) _____a. Paggiling ng buto upang maging pulbos.
3.
saksak
galos daplis hiwa
4.
napangiti
naaliw sumaya lumigaya
IV.
2. lumalaki
Pagtataya
Pakinggan ang maikling ulat at tandaan ang mga pangyayari ayon sa lohikal na 5. liko pagkakasunud-sunod. Lagyan ng bilang 15. lihis
(Talata- Sanayang Aklat p. 121)
daplis sala
______1. Pumasok siya sa loob ng bahay V. Takdang Aralin Upang tingnan kung gising na
Magtala ng 5 salitang nakaayos ayon sa intensidad ng kahulugan .
Ang ina. ______2. Inilagay niya ito sa isang plato at ipinatong sa ibabaw ng mesa. ______3. Nang bumalik siya sa kusina laking gulat niya ng makita ang bangus na nasa ibabaw ng mesa. _______4. Nagprito ng bangus si Marta para sa kanyang almusal. _______5. Natanaw na lamang niya ang dulo ng buntot ng pusa na nasa Ilalim ng mesa.
V.
Takdang Aralin
Makinig ng isang balita. Iulat itong muli sa
klase.
Hunyo 18, 2009
I. Lohikal na napagsusunud-sunod ang mga ideya sa ulat na napakinggan.
II.
Paglalahad ng Ulat
Pagsusunu-sunod ng mga Ideya sa Ulat na Napakinggan
Sang. PELC p.35 Pagdiriwang ng Wikang Filipino (Wika) p. 8-14 Sanayang Aklat p. 121
Pagpapahalaga: Pagpapahalaga sa Punung-kahoy
III.
Pamamaraan
A.Panimulang Gawain 1. Balik-Aral
Paano natin maibibigay ng wasto ang mga ideya sa isang ulat?
(pagpapatuloy ng aralin kahapon)
C.6. Malayang Pagsasanay Basahin ang kwento.Isulat ang ideyang ibinibigay nito ayon sa wastong pagkakasunud-sunod. (Gawain 2 p. 13) 7. Paglalapat Pakinggan ang ulat at tandaan ang mga lohikal na pagkakasunud-sunod ng mga pangyayari dito. (Gawain 3 p.4) _____a. Paggiling ng buto upang maging pulbos.
IV.
Pagtataya
Pakinggan ang maikling ulat at tandaan ang mga pangyayari ayon sa lohikal na pagkakasunud-sunod. Lagyan ng bilang 15. (Talata- Sanayang Aklat p. 121)
______1. Pumasok siya sa loob ng bahay Upang tingnan kung gising
na Ang ina. ______2. Inilagay niya ito sa isang plato at ipinatong sa ibabaw ng mesa. ______3. Nang bumalik siya sa kusina laking gulat niya ng makita ang bangus na nasa ibabaw ng mesa. _______4. Nagprito ng bangus si Marta para sa kanyang almusal. _______5. Natanaw na lamang niya ang dulo ng buntot ng pusa na nasa Ilalim ng mesa.
V.
Takdang Aralin
Makinig ng isang balita. Iulat itong muli sa klase.
Hunyo 19, 2009
I. Nagagamit nang wasto ang mga bantas, malaking titik, palugit at wastong pasok sa pagsulat ng talata. II.
Pagsulat ng Talata
Buwanang Tudla- Hunyo Sang. PELC p.37 DM-Sanayang Aklat p. 31 ³ Mga Katutubo´
Pagpapahalaga: Pagkakapantay-pantay
III.
Pamamaraan A.
Pagganyak
Sinu-sino ang mga katutubo sa Pilipinas? Saan sila matatagpuan? B.
Paglalahad
1.
Talata
DIwang Makabansa-Sanayang Aklat p. 31 2. C.
Pagtalakay sa Talata Pagsulat nang wasto sa talat.
IV.
Pagwawasto
V. Pagkuha ng indeks sa pagsulat ng talata.
Hunyo 22, 2009
I. Naisasagawa nang wasto ang mga tagubiling napakinggan. Naiuulat ang mga tagubiling napakinggan sa sariling pangungusap. Naisasagawa nagng wasto ang nabasang panuto.
II. Wastong Pagsasagawa ng Tagubilin o Panuto Sang. PELC p.36 Hiyas sa Wika p. 151-156 Pagdiriwang ng Wikang Pilipino Wika p. 23-26
Pagpapahalaga: Pagiging magalang, Malinis, matapat, masunurin,
masikap at Maagap
III.
Pamamaraan
A. 1.
Panimulang Gawain Pagganyak
Magpakita ng Tagubilin. Saan karaniwang makikita ang tagubiling ito.
Maupo at maghintay tawagin ang Iyong numero.
2. Balik-Aral Ano ang tagubilin?
B.
Panlinang na Gawain
3. Paglalahad 1- Tula Magagawa Mo Ba? a.
Pagbasa sa Tula ng Isahan
b.
Pagbasa sa Tula ng Maramihan
c.
Pagtalakay sa Tula
Pagtalakay sa mensa he ng Tula, Sagutin Natin. P. 24 Pag-iisa-isa sa mga tagubilin, ipabigay ang kahalagahan ng wastong pagsunod dito.
4. Paglalahad 2 Tagubilin at Direksyon (Hiyas sa Wika p. 154) -Bakit mahalaga ang mga tagubilin sa paaralan? Ano ang mangyayari kung walang ganitong tagubilin? 5.Pagtatalakayan
C.
Pangwakas na Gawain
6. Paglalahat Ang tagubilin ay mensahe o pahayag na kinakailangang sundin upang makatulong sa katuparan ng minimithing layunin.
Ang pagsunod sa tagubilin ay nagbubunga ng maayos na gawain.
7.Pinatnubayang Gawain Pakinggan ang dayalogo at pag-ukulan ng pansin ang mga tagubilin. Sagutin ang mga tanong ukol dito.
(Gawain 1 p. 26-29) a. Ano ang tagubilin ni Gng. Cruz sa mga tuyong dahon sa sampayan? 8.
Malayang pagsasanay
a.Gawin ang tagubilin. b.Gawain A & B p. 27 Ipaliwanag kung ano ang ipinagagawa sa bawat tagubilin. 9.
Paglalapat
Itala ang detalye ng tagubilin sa bawat sitwasyon. 9. 1.
IV.
Nagpatawag ang punung-guro ng pulong ng mga magulang at guro na gaganapin sa liwasan ng paaralan. (Gawain 3 p.28)
Pagtataya
Isulat ang kahulugan ng sumusunod na tagubilin.
1.
Makinig nang mataman.
2.
Hintuan ng Bus.
3.
No ³U´ Turn
4.
Maghintay ng Pagkakataon
5.
Huwag tapakan ang Damo
V.
Takdang Aralin
Gumawa ng isang Tagubilin na sa palagay mo ay kailangan sa ating paaralan.Ipaskil ito angkop paglagyan nito.
Hunyo 23, 2004
I.Naisasagawa nang wasto ang mga tagubiling napakinggan. Naiuulat ang mga tagubiling napakinggan sa sariling pangungusap. Naisasagawa nagng wasto ang nabasang panuto.
II. Wastong Pagsasagawa ng Tagubilin o Panuto Sang. PELC p.36 Hiyas sa Wika p. 151-156 Pagdiriwang ng Wikang Pilipino Wika p. 23-26
Pagpapahalaga: Pagiging magalang,
Malinis, matapat, masunurin, masikap at Maagap
III. Pamamaraan A.1. Balik-Aral Ano ang tagubilin? Bakit kailangan ang mga tagubilin? Mahalaga ba ang pagsunod dito? Bakit?
2 .Pagganyak Anong tagubilin ang kailangan sa ating paaralan? Paano ito makakatulong?
( pagpapatuloy ng aralin kahapon)
C.7.Pinatnubayang Gawain Pakinggan ang dayalogo at pag-ukulan ng pansin ang mga tagubilin. Sagutin ang mga tanong ukol dito. (Gawain 1 p. 26-29) Ano ang tagubilin ni Gng. Cruz sa mga tuyong dahon sa sampayan?
8.Malayang pagsasanay a.Gawin ang tagubilin.
b.Gawain A & B p. 27 Ipaliwanag kung ano ang ipinagagawa sa bawat tagubilin.
9.Paglalapat
Itala ang detalye ng tagubilin sa sitwasyon.
bawat
A. Nagpatawag ang punung-guro ng pulong ng mga magulang at guro na gaganapin sa liwasan ng paaralan. (Gawain 3 p.28)
IV.
Pagtataya
Isulat ang kahulugan ng sumusunod na tagubilin.
1.
Makinig nang mataman.
2.
Hintuan ng Bus.
3.
No ³U´ Turn
4.
Maghintay ng Pagkakataon
5.
Huwag tapakan ang Damo
V.
Takdang Aralin
Gumawa ng isang Tagubilin na sa palagay mo ay kailangan sa ating paaralan.Ipaskil
ito angkop paglagyan nito.
Hunyo 24, 2009
I. Natutukoy ang kahulugan ng tambalang salita. - Nakabubuo ng mga bagong tambalang salita. - Nagagamit sa pangungusap ang tambalang salita.
II.Tambalang Salita Sang. PELC p. 35 Pagdiriwang ng Wikang Pilipino Pagbasa p. 7-12 Hiyas sa Pagbasa p. 40-42
Pagpapahalaga: Pagtanaw ng Utang Na Loob
III. Pamamaraan A. Bago Bumasa 1. Balik-Aral
Ipabasa ang mga salitang maylapi. Ipatukoy ang salitang-ugat at mga panlaping ginamit dito.
-mabagal -nasugatan -
nadaanan
-
dumating
-
masama
2.
Pagganyak
Marunong bang tumanaw ng utang na loob ang isang alagang hayop? Paano kaya ito mapapatunayan?
3.
Paghahawan ng Balakid
Pagbibigay kahulugan sa mga Salita
3. 1. 2. 3. 4. 5.
kaginsa-ginsa¶y nakabaluktot mamasigla mapula patang-pata
4. Pagbubuo ng Pagganyak na Tanong ³Paano tumanaw ng utang na loob ang alaga ni Ruth?´
B.Habang Bumabasa
5. Pagbasa sa Kwento, Hiyas sa Pagbasa p. 40-41 6. Pagsagot sa Tanong Pagganyak ³ Iniligtas sina Ruth sa posibleng sunog ng kanyang alagang aso.´ 7. Pagtalakay sa Detalye ng Kwento Unawain at Sagutin p.43 8.Pagpapaunlad ng Kasanayan Ipabasa ang mga salitang hango sa Kwento. Ipabigay ang kahulugan nito. (Hiyas sa Pagbasa p.42) 9.
Pagtalakay sa Konsepto ng tambalang-salita.
C. Pangwakas na Gawain 10.
Paglalahat
Ang tambalang-salita ay dalawang salitang-ugat na pinagsama. Nagkakaroon ng panibagong kahulugan ang nabuong tambalang salita.
11.
Pagsasanay
Piliin sa kahon ang kahulugan ng tambalang-salitang may salungguhit. (Pagdiriwang sa Wikang Pilipino, Gawain 2 pah. 12) 1. Tiklop-tuhod sa paghingi ng tawad ang may kasalanan. 2. Pusong-bakal na ang iyong kalooban. 3. Talagang bukas-palad ang magasawang iyan. 4. Bakit ka umiiyak? Balat-sibuyas ka na pala ngayon.
5.Kaygandang pagmasdan sa kalangitan ng bahag-hari.
matigas nagmamakaawa matulungin rainbow maramdamin
12.
Paglalapat
Hanapin sa kanan ang isa pang salitangugat upang makabuo ng tambalang salita. Ibigay ang kahulugan nito. (Pagdiriwang ng Wikang Pilipino, Gawain
3, p. 12)
A
B
1. lakad
a. pugad
2. nagmumurang b. yaman 3. nagmumurang c. alamang 4. ingat
d. kamyas
5. naniningalang e. pagong 6. buhay
f. bata
7. isip
g. alat
8. taingang
h.kawali i. marami
IV. Pagtataya Pakinggang mabuti ang bawat pangungusap. Isulat ang tambalang-salita at ibigay ang kahulugan nito.
1.Tanghaling-tapat na ng makaluto ang ina. 2.Lakad-pagong pala ang ginawa niya kaya nainip sila sa kahihintay. 3. Nagtaingang-kawali ang ina sa pagiyak ng anak. 4.Laging bumabagsak ang batang
iyan Sapagkat siya¶y utak-ipis 5.Pamasak-butas lang naman ako sa kanilang koponan.
V. Takdang-Aralin Magtala ng limang tambalang salita. Ibigay ang kahulugan nito at gamitin ito sa pangungusap.
Hunyo, 26, 2009
I. Nakasasagot ng wasto sa Sumatibong Pagsusulit. II.
Sumatibong Pagsusulit
Pagpapahalaga: Katapatan
III. A.
Pamamaraan 1. Balik-Aral
Mahahalagang konsepto 2. Pagganyak Handa na ba kayo sa pagsusulit? B. Pagbibigay at pagpapaliwanag ng pamantayan. C.
Pagsusulit
D.
Pagwawasto at Pagtalakay sa sagot.
IV.
Pagtatala
V.
Kasunduan
Mag-aral tuwina.
Hunyo 29, 2009
I. Nakikilala at nagagamit sa pagsasalaysay ang mga uri ng pangungusap ayon sa payak, tambalan at hugnayan -Nakapagbibigay ng mga pangungusap na payak, tambalan at hugnayan. -Nakapagbubuo ng mga pangungusap na payak, tambalan at hugnayan.
II. Kayarian ng Pangungusap (Payak, Tambalan at Hugnayan)
Sang. PELC Pagdiriwang ng Wikang FilipinoWika p. 34-41 Hiyas sa Wika p. 21-31
Pagpapahalaga: Pagsisikap
III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-Aral Uri ng pangungusap ayon sa gamit. Mga bahagi ng pangungusap.
2. PagganyakNakarating na ba kayo sa Baguio? Ano ang pangarap mo sa buhay?
B. Panlinang na Gawain 3. Paglalahad Kwento- ³Nabuong Pangarap´ p. 34-35 - Pagtalakay sa mensahe ng kwento
4.
Pagsusuri sa mga pangungusap hango sa kwento at pagtukoy sa kayarian nito. 1. Pangungusap na Payak 2. Pangunusap na Tambalan 3. Pangungusap na hugnayan
(Hiyas sa Wika p. 22-28) 5.
Pagtatalakayan
C. Pangwakas na Gawain 6. Paglalahat Ang pangungusap na payak ay pangungusap ng iisang ideya lamang. Tambalan ang pangungusap kung dalawang ideya o diwa ang ipinahahayag. Hugnayan naman ang pangungusap kung nagpapahayan ng isang buong diwa at isng parirala o di buo ang diwa.
7. Pinatnubayang Pagsasanay A. Sabihin kung payak o tambalan ang mga pangungusap. (Hiyas Gawin A p. 23) 1. Sa Rusya ay pangalawang tinapay ang patatas at sa maraming bansa, ito ang pangunahing pagkain ng mga tao.
B. Sa mga sumusunod na hugnayang pangungusap, salungguhitan ng isang beses ang malayang sugnay at dalawang beses ang di-malayang sugnay. (Hiyas Gawin A p. 29) 1. Indikasyon ito na hindi makayang palamigin ng mga bagong tanim na puno ang mga nabanggit na bansa.
8. Malayang Pagsasanay
Suriin ang kayarian ng mga sumusunod na pangungusap. (Pagdiriwang ng Wikang Fil p. 39-40) a. Madilim ang gabi subalit maliwanag naman ang buwan.
9. Paglalapat Isulat ang P, kung ang pangungusap ay payak, T kung tambalan at H kung hugnayan. a. Aalis na sila ngayon at iyon ay alam nating lahat.
IV. Pagtataya Kilalanin ang kayarian ng pangungusap kung payak, tambalan o hugnayan.
_____1. Bibili sila ng damit at sapatos sa pamilihan. _____2.
2. Nagluluto ako at siya naman ang naglilinis ng bahay. _____3. Lalo akong natakot nang marinig ko ang kwento niya. ______4. Umiiyak ang babae samantalang galit na galit naman ang lalaki. ______5. Walang maniwala sa kanyang
sinabi sapagkat wala namang nakakita kahit isa.
V. Takdang-Aralin Sumulat ng tig-dadalawang pangungusap sa bawat kayarian ng pangungusap.
Hunyo 30, 2009
I. Nakikilala at nagagamit sa pagsasalaysay ang mga uri ng pangungusap ayon sa payak, tambalan at hugnayan -Nakapagbibigay ng mga pangungusap na payak, tambalan at hugnayan. -Nakapagbubuo ng mga pangungusap na payak, tambalan at hugnayan.
II. Kayarian ng Pangungusap (Payak, Tambalan at Hugnayan)
Sang. PELC Pagdiriwang ng Wikang FilipinoWika p. 34-41
Hiyas sa Wika p. 21-31
Pagpapahalaga: Pagsisikap
III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-Aral Anu- ano ang mga uri ng pangungusap ayon sa kayarian? Ilarawan ang pangungusap na payak, tambalan at gugnayan. Magbigay ng mga pangungusap sa bawat isa.
( pagpapatuloy ng aralin kahapon)
C. 7. Pinatnubayang Pagsasanay A. Sabihin kung payak o tambalan ang mga pangungusap. (Hiyas Gawin A p. 23) 1. Sa Rusya ay pangalawang tinapay ang patatas at sa maraming bansa, ito ang pangunahing pagkain ng mga tao.
B. Sa mga sumusunod na hugnayang pangungusap, salungguhitan ng isang beses ang malayang sugnay at dalawang beses ang di-malayang sugnay.
(Hiyas Gawin A p. 29) 1. Indikasyon ito na hindi makayang palamigin ng mga bagong tanim na puno ang mga nabanggit na bansa.
8. Malayang Pagsasanay Suriin ang kayarian ng mga sumusunod na pangungusap. (Pagdiriwang ng Wikang Fil p. 3940) a. Madilim ang gabi subalit maliwanag naman ang buwan.
9. Paglalapat Isulat ang P, kung ang pangungusap ay payak, T kung tambalan at H kung hugnayan. a. Aalis na sila ngayon at iyon ay alam nating lahat.
IV. Pagtataya Kilalanin ang kayarian ng pangungusap kung payak, tambalan o hugnayan.
_____1. Bibili sila ng damit at sapatos sa pamilihan. _____2. Nagluluto ako at siya naman ang naglilinis ng bahay.
