Año de la consolidación de mar de Grau. N°81001
República de Panamá
Comunicación. Docente: Flor Narváez Pozo Apellido y Nombre: Valverde burgos Marco Antonio.
Grado: 4° Sección:
“c”
N°: !"
Fec#a: 14/03/16. $ema: %l Di&c'r&o en el Politeama"
Trujillo T rujillo Perú. Perú. Presentación. ('erido& lectore& en e&ta oport'nidad ('erido& oport'nidad le& pre&en pre&entar) tar) 'n tema m'y impor importante tante *'e me pareció m'y intere&ante y *'iero compartir con '&tede& mi& idea& acerca de e&ta maravillo&a lect'ra" %&te traba+o le dedico a mi& *'erido& padre& ya *'e ,racia al apoyo *'e me brindan para yo a&- poder &alir adelante y &er 'na per&ona de bien #acia la com'nidad .'t'ra/ tambi)n le doy ,racia& a Dio& por darme 'no& padre& con m'c#o e+emplo y de 'na
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manera m'y e&pecial/ a mi pro.e&ora de com'nicación e& *'e #e realizado dic#o traba+o de inve&ti,ación" 0omo todo& &abemo& leer e& m'y importante en n'e&tra vida por*'e no& ay'da a de&arrollar me+or n'e&tro len,'a+e le1ical y no& ay'da a e1pre&arno& me+or ante 'na per&ona/ pero lo má& importante de 'na lect'ra e& *'e no& ay'da a comprender de manera rápida y &encilla 'n te1to" 2 por e&o todo& lo& padre& en la act'alidad e1i,en a lo& #i+o& leer de&de pe*'e3o& para *'e ten,an 'na me+or captación y 'n b'en aprendiza+e para *'e ello& de&arrollen poco a poco &' capacidad mental y p'edan e1pre&ar&e me+or ante 'n pblico" %&pero *'e &inceramente le& vaya a ,'&tar el te1to *'e le& pre&entar) a#orita y e&pero *'e &ea de &' a,rado por*'e e& 'n te1to m'y intere&ante y m'y b'eno *'e de a#podemo& aprender varia& co&a& *'e no& podrá &ervir en n'e&tra& vida& diaria&" 5'eno me de+ar) de tanta #ablad'r-a& y le& pre&entar) a contin'ación el te1to *'e tendrá: Per&ona+e& principale& y &ec'ndario&/ Ambiente/ %&cenario/ G)nero 6iterario/ %&pecie 6iterario/ %l tiempo/ %l tema/ 6a %&tr'ct'ra/ %l Ar,'mento/ Apreciación 0r-tica y etc" Sinceramente e&pero *'e &ea de &' a,rado e&te te1to *'e le& pre&entar) a#orita y yo *'iero &inceramente *'e lo lean y de&arrollen &' conocimiento de manera rápida y &encilla para *'e a&- lo& per'ano& ten,an 'na me+or captación para tener )1ito en la vida y a&- con el tiempo &e p'edan e1pre&ar me+or ante 'n ,r'po de per&ona& *'e e&o le& &ervirá m'c#a a de&envolver&e y a perder el miedo"
“Análisis de la Obra del Discurso en el Politeama. 1! T"#u T"#ulo lo de la $bra $bra.. %l Di&c'r&o en el Politeama"
%! Au#or. %l A'tor de e&ta obra e& 7an'el Gonzalo Prada"
&! 'io 'io(ra (ra)"a )"a del Au Au#or. #or. Perteneciente a 'na .amilia de co&t'mbre& coloniale&/ coloniale&/ nació en 6ima" %&t'dió en 8alpara-&o 8alpara-&o// 0#ile 0#ile// y de retornó en 6ima/ c'r&ó e&t'dio& en el Seminario el Seminario de Santo $oribio/ $oribio / para pa&ar l'e,o al 0onvictorio al 0onvictorio de San 0arlo& / donde e&t'dió Derec#o/ pero no lo concl'yó" Se dedicó al periodi&mo y a la e1plotació e1plotación n a,r-cola/ en la #acienda de &' .amilia" .amil ia" D'ra D'rante nte la ,'er ,'erra ra cont contra ra 0#i 0#ile le// pa part rtic icip ipó ó en la la& & ba bata tall lla& a& de San 9'a 9'an n y y 7ira.lore& 7ira.lore&"" Al pr prod' od'cir cir&e &e la oc'pación la oc'pación de 6ima por 6ima por la& tropa& c#ilena&/ &e recl'yó en &' ca&a en &e3al de prote&ta ;<<;=;<<>?" $ra& la partida de lo& inva&ore&/ reinició &' labor period-&tica y e&ta vez de&ató &' ira contra lo& vicio& nacionale& *'e #ab-an ca'&ado el de&a&tre b)lico/ con 'n verbo m'y eloc'ente e inci&ivo" %n ;<<@ tomó la dirección del 0l'b 6iterario/ *'e l'e,o &e convirtió en la nión Nacional/ entidad pol-tica de principio& radicale&" Al,'no& de &'&
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0a&ado con Adriana Adriana 8erne'il .rance&a de nacimiento?/ t'vo tre& #i+o&/ de lo& c'ale& &olo &obrevivir-a el menor/ Al.redo/ diplomático y e&critor *'e re'nió celo&amente la& obra& pó&t'ma& de &' padre/ labor *'e contin'ar-a 6'i& contin'ar-a 6'i& Alberto Sánc#ez" Sánc#ez "
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Obras
Cbra literaria %vol'cionó de&de el po&romantici&mo po&romantici&mo #acia #acia el pleno 7oderni&mo 7oderni&mo en en reacción contra la tradición e&pa3ola/ e&pa3ola/ lo *'e le llevó a .i+ar &'& modelo& en otra& literat'ra& m'y preoc'pado por el len,'a+e y el e&tilo/ en &'& comienzo& &e advierten modelo& alemane&: trad'ce a Friedric# a Friedric# Sc#iller / 0#ami&&o/ Eeine Eeine// etc)tera" S' pro&a en&ay-&tica/ m'y traba+ada e&til-&ticamente/ &im'la &in embar,o la e&pontaneidad b'&ca la conci&ión y e&tá pre3ada de iron-a/ c'lt'ra y #'mor" 7i,'el de nam'no/ nam'no/ ,ran admirador &'yo/ e&cribió &obre &' libro Pá,ina& libre&: %& 'no de lo& poco&/ de lo& m'y poco& libro& latinoamericano&/ *'e #e le-do má& de 'na vez y 'no de lo& poco&/ de lo& po*'-&imo&/ de lo& c'ale& c'a le& ten ten,o ,o 'n re rec'er c'erdo do viv vivo" o" 0om 0omo o poeta/ p'blicó 7in&c'la& ;!; ;!;?? y %1ótica %1ótica& & ;!;; ;!;;?/ ?/ *'e &on verdadero& catálo,o& catálo ,o& de innova innovacione& cione& m)tri m)trica& ca& y e&tró e&tró.ica&/ .ica&/ como lo& delic delicado& ado& rondel rondele& e& y triol triolet& et& *'e adaptó del .ranc)&" S'& 5alada& per'ana& ;!>@ ;!>@?? reco,ió tradicione& ind-,ena& y e&cena& de la con*'i&ta la con*'i&ta e&pa3ola *'e e&pa3ola *'e .'eron e&crita& a partir de ;
m'e&tra 'n ,ran e&critor/ .'l,'rante e inteli,ente/ inteli,ente/ a ca'&a de &' poder de &-nte&i& y la preci&ión de &'& ata*'e& contra con tra e&c e&crit ritore ore&/ &/ pol pol-ti -tico& co& e ide idea&" a&" Si Sin n d' d'da da al al,'n ,'na a po& po&e-a e-a 'na ,ra ,ran n pe penet netrac ración ión de +'i +'icio cio y 'na ,ra ,ran n modern mod ernida idad d en &' pen pen&am &amien iento" to" %n div diver& er&a& a& oca oca&io &ione& ne& en& en&aya aya el ve ver&o r&o pol polirr irr-tm -tmic ico o &i &in n rim rima/ a/ el ver ver&o &o alcmánico/ la e&tro.a e&pen&erina/ el pant'm/ el e&tornelo/ el ri&petto/ la balada balada etc)tera" etc)tera" %& completamente &'ya la invención del ver&o polirritmo &in rima/ dando imp'l&o al ver&o libre en libre en la poe&-a #i&panoamericana" %n &' libro Exóticas ;!;;?/ p'blicado tard-amente 'na vez má&/ &orprende por &'& novedade& m)trica& ritmo& contin'o& y proporcionale&/ la'de&/ polirritmo& &in rima?" Al i,'al *'e SIinb'rne SIinb'rne// González Prada e&cribió balada& y t'vo &e,'idore& en &'& innovacione& m)trica&: el poeta Alberto reta con reta con el triolet triolet y y 9'an 9'an Parra del Bie,o con Bie,o con el polirritmo &in rima" 9o&) Santo& 0#ocano/ 0#ocano / 0)&ar 8alle+o y 9o&) 7ar-a %,'ren .'eron %,'ren .'eron in.l'ido& por el poeta de lo& rondele& tambi)n"
Pen&amiento y acción pol-tica 6o& e&crito& pol-tico& de González Prada &e caracterizan por la cr-tica al %&tado Per'ano *'e el ve-a *'e &erv-a a lo& intere&e& de la oli,ar*'-a oli,ar*'-a lime3a" lime3a" %n el en&ayo N'e&tro& Jndio& &e da 'n importante intento de pen&ar la realidad per'ana y latinoamericana de&de la po&ición anar*'i&ta anar*'i&ta"" All- primero c'e&tiona la& concepcione& de la &ociolo,-a la &ociolo,-a de de &' )poca y de&arrolla 'n po&icionamiento &obre la c'e&tión de la raza raza y y &' &'bordinación en e&e conte1to po&coloniale& en el c'al &e entrecr'za con 'na e1plotación e1plotación de de cla&e cla&e"" Al .inal del en&ayo propone *'e lo& ind-,ena& con&tr'yan in&tancia& com'nitaria& de a'tode.en&a a'tode.en&a contra contra lo& lati.'ndi&ta&" %n e&te a&pecto a.irma *'e Eay 'n #ec#o revelador: reina mayor biene&tar en la& comarca& má& di&tante& de la& ,rande& #aci #a cien enda da&/ &/ &e di di&. &.r' r'ta ta de má má& & or orde den n y tr tran an*' *'il ilid idad ad en lo lo& & p' p'eb eblo lo& & me meno no& & .r .rec ec'e 'ent ntad ado& o& po porr la la& & K a'toridade& S' S'& & po po&ic &icion ione& e& y aná análi& li&i& i& in in.l' .l'irir-an an en el pe pen&a n&amie miento nto del mar mar1i& 1i&ta ta per per'a 'ano no 9o& 9o&) ) 0ar 0arlo& lo& 7ariáte,'i// a pe&ar de la& diver,encia& pro.'nda& &obre el orden pol-tico a &e,'ir/ y &obre todo en el del 7ariáte,'i .'ndador del apri&mo apri&mo 8-ctor 8-ctor Bal Eaya de la $orre" $orre "
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Ensayos Publicados.
= = = = = = =
Pá,ina& libre& Par-&/ libre& Par-&/ ;> ;!>>?? Anar*'-a pó&t'mo/ Anar*'-a pó&t'mo/ Santia,o de 0#ile/ ;!>K ;!>K?? N'ev N' eva& a& pá, pá,in ina& a& lib libre re& & pó& pó&t' t'mo mo// ParPar-&/ &/ ;!>K ;!>K?? Fi,' Fi ,'ra ra& & y .i, .i,'r 'ron one& e& pó pó&t &t'm 'mo/ o/ Par Par-& -&// ;!>< ;!>< ;!>
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•
Pre&biteriana& 6ima/ ;!! ;!! LanónimoM LanónimoM y ;!< y ;!
•
%1ótica& 6ima/ ;!;; ;!;;??
•
$rozo& de vida pó&t'mo/ Par-&/ ;!>> Par-&/ ;!>>??
•
5alada& per'ana& pó&t'mo/ Santia,o de 0#ile/ ;!>@ ;!>@??
•
Gra.ito& pó&t'mo/ Par-&/ ;!>H Par-&/ ;!>H??
•
6ibertaria& pó&t'mo/ Par-&/ ;!>< ;!>
•
5alada& pó&t'mo/ Par-&/ ;!>! ;!>!??
•
Adoración pó&t'mo/ 6ima/ ;!4K 6ima/ ;!4K??
•
Poema& de&conocido& pó&t'ma/ 6ima/ ;!H> ;!H>??
•
6etrilla& pó&t'mo/ 6ima/ ;!H@ ;!H@??
*! Produc Producción ción +i# +i#erar eraria. ia. Gon,áles Prada- escribió las si(uien#es impor#an#es obras = = = = = = = = = = = = = =
Pá(inas +ibres /18*!. oras de +uc2a /108!. 'ajo de $probio. Anar3u"a. 4inúsculas /101! poema. 56ó#icas /111! poema. Presbi#erianas. 5l #onel de 7ió(enes. i(uras 9 i(urones. Nue:as Pá(inas +ibres. Propa(anda 9 A#a3ue. Prosa 4enuda. Nue:os ;ndios /10*! Ar#"culo. 'alados Peruanos /1&
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?! 5spe 5specie cie +i#e +i#erari raria. a. 6a e&pecie literaria e&: Di&c'r&o"
8! Ar( Ar(um umen en#o #o.. 6o& *'e pi&an el 'mbral de la vida &e +'ntan #oy para dar 'na lección a lo& *'e &e acercan a la& p'erta& del &ep'lcro" 6a .ie&ta *'e pre&enciamo& tiene m'c#o de patrioti&mo i al,o de iron-a: el ni3o *'iere re&catar con el oro lo *'e el #ombre no &'po de.ender con el #ierro" Sin e&peciali&ta&/ o má& bien dic#o/ con a.icionado& *'e pre&'m-an de omni&ciente&/ vivimo& de en&ayo en en&ayo: en&ayo& de a.icionado& en Diplomacia/ en&ayo& de a.icionado& en %conom-a Pol-tica/ en&ayo& de a.icionado& en 6e,i&lación i #a&ta en&ayo& de a.icionado& en $áctica& i %&trate,ia&" %l Per .'e c'erpo vivo/ e1p'e&to &obre el mármol de 'n an.iteatro/ para &'.rir la& amp'tacione& de cir'+ano& *'e ten-an o+o& con catarata& &enile& i mano& con temblore& de paral-tico" 8imo& al abo,ado diri,ir la #acienda pblica/ al m)dico empr em pren ende derr ob obra ra& & de in in,e ,eni niat at'r 'ra/ a/ al te teól ólo, o,o o .a .ant nta& a&ea earr &o &obr bre e po poll-ti tica ca in inte teri rior or// al ma mari rino no de decr cret etar ar en admini&tración de +'&ticia/ al comerciante mandar c'erpo& de e+)rcito"""O0'ánto no vimo& en e&a .ermentación t'm'lt'o&a t'm'l t'o&a de toda toda& & la& medi mediocrid ocridade& ade&// en e&a& verti,ino&a& verti,ino&a& aparicione& aparicione& i de&a de&apari paricion cione& e& de .i,'r .i,'ra& a& &in con&i& con &i&ten tenci cia a de #o #ombr mbre/ e/ en e&e con contin tin'o 'o cam cambio bio de pa papel pele&/ e&/ en e&a 5abel/ 5abel/ en .in .in// do donde nde la i,n i,nora oranci ncia a vanido&a i vocin,lera &e &obrep'&o &iempre al &aber #'milde i &ilencio&o A'n*'e &ea d'ro i #a&ta cr'el repetirlo a*'-/ no ima,in)i&/ ima,in)i&/ &e3ore&/ *'e el e&p-rit' de &ervid'mbre &ea pec'liar a &ólo el indio de la p'na: tambi)n lo& me&tizo& de la 0o&ta recordamo& tener en n'e&tra& vena& &an,re de lo& &bdito& de Felipe JJ mezclada con &an,re de lo& &bdito& de E'ayna=0apac" E'ayna=0apac" N'e&tra col'mna vertebral tiende a inclinar&e" Si la i,norancia de lo& ,obernante ,obernante& & i la &ervid'mbre de lo& ,obernado& .'eron n'e&tro& vencedore&/ ac'damo& a la 0iencia/ e&e redentor *'e no& en&e3a a &'avizar la tiran-a de la Nat'raleza/ adoremo& la 6ibertad/ e&a madre en,endradora de #ombre& .'erte&" QPor *') de&e&perarR No #emo& venido a*'- para derramar lá,rima& &obre la& r'ina& de 'na &e,'nda 9er'&al)n/ &ino a .ortalecerno& con la e&peranza" De+emo& a 5oabdil llorar como m'+er/ no&otro& e&peremo& como #ombre&"
! 5spacio. = =
7acr oco&mo: 7acroco &mo: 6a ci'dad de 6ima" $eatro atro de Pol-teama" $eatro $eatro Ateneo de 7icro 7ic roco co&mo &mo:: $e
6ima" Palacio de %1po&ición" $eatro $eatro del Climpo" %l
0ementerio"
=
Be.ere Be. erencia nciale& le&::
$acna" Arica" J*'i*'e" $arapacá" $acna" $arapacá" 0#ile" 5olivia" %c'ador" 8enez'ela" 5ra&il" Francia" Alemania" %&pa3a" %&pa3a" B'&ia" Grecia" Grecia" Jtalia"
10! Tiemp Tiempo. o. m i#ad del si(lo @;@. 5n par#icular = is#órico +os 2ec2os de la obra corresponden a la se(unda mi#ad = =
11!
a las d>cadas de 18== a 188&. ronoló(ico +os discursos de la obra BPá(inas +ibresC 2an sido diser#ados den#ro de un pla,o de un año apro6imadamen#e. Psicoló(ico +os recuerdos 9 la pro9ección del au#or en )orma (lobal abarca unos *00 añosdesde la >poca de los li#era#os del si(lo @D; 2as#a la :ida de la realidad peruana duran#e el si(lo @@. Pero si #omamos en cuen#a la re)erencia de Gon,áles Prada sobre la lle:ada 9 la odisea- el #iempo psicoló(ico #rasciende más de dos milenios.
Personajes.
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= = = = = = =
1%!
6o& 0'ra&" 6o& Diplomático&" 6o& indio&" 6o& c#ileno&" 6iterato& como: 0atalina/ 5alzaz/ 5)c*'er/ Se&,o&/ Eeine/ Goet#e/ S#aTe&peare/ Eomero/ etc/ e& decir/ m'c#o& literato& clá&ico& de Grecia y roma/ literato& de %'ropa y Am)rica" 6o& per&ona+e& de&tacado& en Arte/ Filo&o.-a/ 7-&tica/ y ciencia del m'ndo entero" 6iterato& Per'ano&"
Tema.
6a realidad &ociopol-tica del Per de&p')& de la ,'erra con c#ile"
1&!! 1&
Fpoc Fp oca a
Si,lo 8J #a&ta el &i,lo "
1*!
4ensaje
Todos a3uellos 3ue #erminamos de leer la obra BPAG;NAE Todos BPAG;NAE +;'R5EC 7e 4anuel Gon,áles Prada- recibimo recibimoss el mensaje de 3ue noso#ros no debemos ser con)ormis#as an#e una derro#a- si no buscar la re:anc2a 9 (anar una ba#alla en nues#ra propia :ida. Tambi>n nos enseña a ser cr"#icos de noso#ros mismos 9 nues#ra realidad 9 del mismo ser par#e de la solución 9 el desarrollo de nues#ra sociedad 9 el Perú.
1
+en(ua +en (uaje je..
%l len,'a+e de lo& di&c'r&o& y con.erencia& e& m'y e&tándar colonial/ con el e&tilo cá'&tico/ &erio y mordaz" S' men&a+e en cada di&c'r&o e& l'cido"
1=!
Apreciac Aprec iación ión r"# r"#ica ica..
%n el a&pecto/ e& 'n men&a+e de pro.'nda re.le1ión para lo& ,obernante& del Per/ *'iene& deben poner&e en conciencia con la realidad per'ana y proc'rar el de&arrollo" %n el a&pecto Social/ la obra &e re.iere *'e el Per tiene di&criminación racial por &'perar y &ólo depend depende e de cada per'ano para &'perar &'perar e&te otro pre+'icio &ocial" %n el a&pecto 6iterario/ 6iterario/ &',iere *'e lo& intelect'ale& *'e c'ltivan el campo literario deben tener ori,inalidad y no deben &er la de,radación de la& obra& mae&tro& e1i&tente&" %n lo c'lt'ral/ &',iere *'e lo& per'ano& debemo& tomar conciencia de n'e&tra realidad y cambiar a .in de &obreponerno& a lo& problema& de orden territorial .rente a c#ile/ a&- mi&mo pen&ar en 'n .'t'ro de&arrollo &ólido" $ambi)n no& en&e3a a &e,'ir el e+emplo de per&ona+e& *'e dieron todo por n'e&tra libertad y de&arrollo"
Mis Palabras Nuevas. 1! mbral Pieza empotrada/ e&calón o e&pacio *'e con&tit'ye la parte in.erior de 'na p'erta/ contrap'e&ta al dintel"" dintel
.'neraria/ ,eneralmente de piedra/ *'e &e levanta &obre el &'elo para enterrar 'no %! Ee Eepu pulc lcro ro 0on&tr'cción .'neraria/ o vario& cadávere&"
&! ;ron"a 4odo de e1pre&ión o .i,'ra retórica *'e con&i&te en decir lo contrario de lo *'e &e *'iere dar a *!
entender/ empleando 'n tono/ 'na ,e&tic'lación o 'na& palabra& *'e in&inan la interpretación *'e debe #acer&e" Aus us##er ero o ('e e& &encillo y &in alarde& ni adorno& &'per.l'o&" ;(no ;( nomi mini nia a C.en&a ,rave *'e &'.re el #onor o la di,nidad de 'na per&ona" $r("a Fie&ta de&en.renada donde &e come/ bebe y mantienen relacione& &e1'ale& inmoderadamente" 5pi# 5p i#aH aHo o Jn&cripción ,rabada o de&tinada a &er ,rabada en 'na &ep'lt'ra" ra raud udul ulen en#a #a %n,a3o económico con la intención de con&e,'ir 'n bene.icio/ y con el c'al al,'ien *'eda per+'dicado"" per+'dicado
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1=! Peculiar ('e e& propio y &in,'lar de 'na per&ona/ animal o co&a" ;H? Ap#os Apto& e& 'n l',ar de&i,nado por el cen&o 'bicado en el condado de Santa 0r'z en el e&tado e&tado'niden&e de 0ali.ornia" %n el a3o ten-a 'na población de !/>!K #abitante& y 'na den&idad poblacional de @;K per&ona& por Tm Acercar y retener retener 'n c'erpo o part-c'la part-c'la a otro debido debido a &'& propiedade& propiedade& .-&ica&: el imán imán atrae 18! A#ra"dos Acercar el #ierro"
