RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 3.2.2 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu
: : : : :
SMP Negeri 2 Srengat IP I PS VIII / 1 Pluralitas masyarakat Indonesia 8 am Pelajaran
Kompetensi Inti A. Kompetensi KI!1 KI!1 KI!2
KI!+ KI!+
KI!,
: Meng"argai d da an me meng"ayati aj ajaran aga agam ma ya yang di dianutnya : Meng"argai dan meng"ayati #erilaku jujur$ disi#lin$ tang tanggu gung ngja ja%a %a&$ &$ #edu #eduli li 'tol 'toler eran ansi si$$ goto gotong ng royon oyong( g($$ dala dalam m &erinteraksi se)ara e*ekti* dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan #ergaulan dan ke&eradaannya ke&eradaannya : Mema"ami #eng engeta"uan '*aktu ktual$ konse#tual$ dan#ro #rosedural( &erdas &erdasark arkan an rasa rasa ingin ingin ta"uny ta"unya a tentan tentang g ilmu ilmu #enget #engeta"u a"uan$ an$ teknologi$ seni$ &udaya terkait *enomena dan kejadian tam#ak mata : Men)o&a$ mengola"$ dan menyaji dalam rana" konkret 'men 'mengg ggun unak akan an$$ mengu mengura rai$ i$ mera merang ngka kai$ i$ memo memodi di-k -kas asi$ i$ dan dan mem&uat( dan rana" a&strak 'menulis$ mem&a)a$ meng"itung$ menggam&ar$ dan mengarang( sesuai dengan yang di#elajari di sekola" dan sum&er lain yang sama dalam sudut #andang/teori
B. Kompetensi Dasar dan dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Kompetensi Dasar : +.2 Meng enganalisis #engaru" interaksi sosial dalam ruang yang &er& &er&ed eda a ter" ter"ad ada# a# ke"id e"idu# u#an an sosi sosial al &uda &udaya ya sert serta a #eng #engem em&a &ang ngan an ke"idu#an ke&angsaan ,.2 ,.2 Menya Menyaji jika kan n "asil "asil anal analis isis is tent tentan ang g #enga #engaru ru" " inte intera raks ksii sosia sosiall dalam dalam ruan ruang g yang yang &er& &er&ed eda a ter" ter"ad ada# a# ke"id e"idu# u#an an sosi sosial al dan dan &uda &udaya ya sert serta a #engem&angan ke"idu#an ke&angsaan
Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi +.2.2 Menganalis Menganalisis is #lurali #luralitas tas masyarak masyarakat at Indonesi Indonesia a +.2. +.2.2. 2.1 1 Meng Mengan anal alis isis is tent tentan ang g #er& #er&ed edaa aan n agam agama a +.2. +.2.2. 2.2 2 Meng Mengan anal alis isis is tent tentan ang g #er& #er&ed edaa aan n &uda &udaya ya +.2. +.2.2. 2.+ + Meng Mengan anal alis isis is ten tenta tang ng # #er er&e &eda daan an suk suku u &ang &angsa sa +.2. +.2.2. 2., , Meng Mengan anal alis isis is tent tentan ang g #er #er&e &eda daan an #ek #ekerja erjaan an +.2. +.2.2. 2. Meng Mengan anal alis isis is ten tenta tang ng #er #eran an dan dan *un *ungs gsii kera keraga gama man n &udaya ,.2.2. ,.2.2. Mem#resent Mem#resentasik asikan an "asil "asil diskusi diskusi tentang tentang #luralita #luralitas s masyaraka masyarakatt Indonesia ,.2. ,.2.2. 2.1 1 Mem# Mem#rresen esenta tasi sika kan n ten tenta tang ng #er& #er&ed edaa aan n aga agama ma ,.2. ,.2.2. 2.2 2 Mem# Mem#rresen esenta tasi sika kan n tent tentan ang g #er& #er&ed edaa aan n &ud &uday aya a ,.2. ,.2.2. 2.+ + Mem# Mem#rresen esenta tasi sika kan n tent tentan ang g #er& #er&ed edaa aan n suk suku &ang &angsa sa ,.2. ,.2.2. 2., , Mem# Mem#rresen esenta tasi sika kan n tent tentan ang g #er& #er&ed edaa aan n #eke #ekerj rjaa aan n ,.2.2. Mem#resentasikan tentang #eran dan *ungsi keragaman &udaya
C. !"!an Pem#e$a"ar Pem#e$a"aran an
Pen%eta&!an Setela" kegiatan #em&elajaran melalui diskusi$ #eserta didik di"ara#kan da#at: 1( Menganalisis tentang #er&edaan agama 2( Menganalisis tentang #er&edaan &udaya +( Menganalisis tentang #er&edaan suku &angsa ,( Menganalisis tentang #er&edaan #ekerjaan ( Menganalisis tentang #eran dan *ungsi keragaman &udaya Ketrampi$an Setela" kegiatan #em&elajaran dilaksanakan melalui diskusi$ #eserta didik di"ara#kan da#at mem#resentasikan "asil diskusi tentang : 1( Mem#resentasikan tentang #er&edaan agama 2( Mem#resentasikan tentang #er&edaan &udaya +( Mem#resentasikan tentang #er&edaan suku &angsa ,( Mem#resentasikan tentang #er&edaan #ekerjaan ( Mem#resentasikan tentang #eran dan *ungsi keragaman &udaya
0okus #enguatan karakter: Ker"asama' nasiona$is' kreati(' rasa in%in ta&!' mandiri' %oton% ro)on%' to$eransi' inte%ritas' tan%%!n% "a*a# dan ke"!"!ran
D. Materi Pem#e$a"aran +. Materi pem#e$a"aran re%!$er a. Menganalisis tentang #er&edaan agama &. Menganalisis tentang #er&edaan &udaya ). Menganalisis tentang #er&edaan suku &angsa d. Menganalisis tentang #er&edaan #ekerjaan e. Menganalisis tentang #eran dan *ungsi keragaman &udaya 2. Materi pem#e$a"aran pen%a)aan a. Menganalisis tentang #eran #emersatu &angsa
#entingnya
&udaya
se&agai
3. Materi pem#e$a"aran remedia$ a. Menganalisis tentang #er&edaan #ekerjaan
E. Metode Pem#e$a"aran Model Pem&elajaran Metode
: Sainti-k : is)oery 3earning
,. Media dan Ba&an 1( Video #em&elajaran 2( PP4 #em&elajaran
-. S!m#er Be$a"ar 1. 5uku Sis%a Ilmu Pengeta"uan Sosial Kelas VIII. akarta. Kementrian Pendidikan dan Ke&udayaan. 2617 2. 5uku uru Ilmu Pengeta"uan Sosial Kelas VIII. akarta. Kementrian Pendidikan dan Ke&udayaan. 2617
. Lan%ka&/$an%ka& Pem#e$a"aran Lan%ka&
Ke%iatan
0akt !
Pertem!an ke/+ ' 2 9 ,6 menit ( 16
Penda&!$!an
a. uru mengu)a#kan salam, berdo’a$ menge)ek ke"adiran sis%a #. uru menyam#aikan kom#etensi dasar dan tujuan #em&elajaran yang akan di)a#ai #ada #ertemuan ini. c. uru menyam#aikan garis &esar )aku#an materi d. uru menyam#aikan langka" kegiatan yang akan dilaksanakan$ sekaligus mem&agi sis%a ke dalam &e&era#a kelom#ok.
Ke%iatan Inti
a. Mengamati : Peserta didik mengamati gam&ar / ideo tentang #luralitas sosial di Indonesia &. Masing!masing kelom#ok di&erikan tugas &eru#a lem&ar kerja yang &er"u&ungan dengan #luralitas sosial di Indonesia ). Mengum#ulkan data/in*ormasi d. Peserta didik mem&a)a &uku teks #elajaran/re*erensi lain yang relean dengan materi. e. Mengasosiasi 1( Peserta didik melakukan )ura" #enda#at / diskusi sesuai dengan lem&ar kerja yang di&erikan yaitu : Kelom#ok 1; menjelaskan tentang #er&edaaan agama$ Kelom#ok 2; menjelaskan tentang #er&edaan &udaya Kelom#ok +; menjelaskan tentang #er&edaan suku &angsa Kelom#ok ,; menjelaskan tentang #er&edaan #ekerjaan Kelom#ok : menjelaskan tentang #eran dan *ungsi keragaman &udaya
<6
Pen!t!p
a( &( )(
d(
2( uru melakukan #enilaian #roses/sika# Peserta didik di&eri kesem#atan untuk menanyakan "al!"al yang &elum di#a"ami uru mem&erikan #enjelasan atas #ertanyaan yang disam#aikan ole" #eserta didik. uru mengingatkan ke#ada #eserta didik untuk mem#ersia#kan &a"an #resentasi #ada #ertemuan &erikutnya yaitu "asil diskusi "ari ini. Pertemuan ditutu# dengan salam.
16 menit
Pertem!an ke 2'3'1 Penda&!$!an
Ke%iatan Inti
a. uru mengu)a#kan salam, berdo’a$ menge)ek ke"adiran sis%a #. uru menyam#aikan kom#etensi dasar dan tujuan #em&elajaran yang akan di)a#ai #ada #ertemuan ini. c. uru menyam#aikan garis &esar )aku#an materi d. uru menyam#aikan langka" kegiatan yang akan dilaksanakan$ sekaligus mem&agi sis%a ke dalam &e&era#a kelom#ok. e. uru dan sis%a melakukan kese#akatan dalam #enilaian 1( uru mem#ersila"kan sis%a untuk mem#resentasikan "asil diskusi masing!masing
16
<6
kelom#ok 2( uru melakukan #enilaian #roses + uru dan sis%a menyim#ulkan materi se)ara keseluru"an 2 Mem&erikan #enguatan dan motiasi 3 uru melakukan #ost test se)ara lisan 1 Mengak"iri #em&elajaran dengan mengajak #eserta didik berdo’a sesuai dengan agama dan keyakinan masing!masing
Pen!t!p
16=
I. Peni$aian 1.
4e"nik Penilaian Sika# : urnal #enilaian sika# Pengeta"uan : 4es 4ertulis Keteram#ilan : Kinerja Instrumen Penilaian Sika#
a. &. ). 2. a.
No
>ari/4gl
1
................. .....
2 + , &.
Nama 0ajar
Penilaian Pengeta"uan 4eknik
&.
5entuk instrumen : Soal tes tulis
).
Kisi!Kisi Penilaian 4ertulis
N@
K
1
+.2
INIKA4@ S@A3 Peserta didik mam#u menjelaskan tentang makna #er&edaan agama Peserta didik mam#u menjelaskan tentang #er&edaan &udaya Peserta didik mam#u menjelaskan tentang #er&edaan suku &angsa Peserta didik mam#u menjelaskan tentang #er&edaan suku &angsa Peserta didik mam#u menjelaskan tentang #eran dan *ungsi keragaman &udaya
+
,
4erlam&at masuk kelas selama 26 menit tan#a #em&erita"uan
dst
a.
2
?atatan Sika#
: 4ertulis
). Penilaian Keteram#ilan 1. 4eknik : #engamatan 2. 5entuk instrument : 3em&ar o&serasi
5B4I S@A3
SK@ 16
26
26
2
2
5utir sika# Kedisi#lin an
+.
Kisi!Kisi Penilaian Keteram#ilan u&rik Penilaian Keteram#ilan 'Presentasi(
No
1 2 + ,
Nama Peser ta Didik
Kemamp!a n Presentasi +1
Aspek )an% Dini$ai Kemamp!an Kemamp! Berar%!ment an asi Men"a*a# +1 +/1
Pen%!asa an Materi
J!m$a & Ni$ai
+1
st
Pedoman Penskoran Keteram#ilan Presentasi
Kompetensi Kemam#uan Presentasi
4raian
ika '1( &er&i)ara dengan &a"asa yang &aik$ '2( sistematis$ '+( lan)ar dan ',( eyes kontek ika mun)ul tiga indikator dari '1( &er&i)ara dengan &a"asa yang &aik$ '2( sistematis$ '+( lan)ar dan ',( eyes kontek ika mun)ul dua indikator dari '1( &er&i)ara dengan &a"asa yang &aik$ '2( sistematis$ '+( lan)ar dan ',( eyes kontek ika mun)ul satu indikator dari '1( &er&i)ara dengan &a"asa yang &aik$ '2( sistematis$ '+( lan)ar dan ',( eyes kontek Kemam#uan ika '1( &isa menja%a&$ '2( mem&erikan alasan #ada 5erargumentas se&ua" #ernyataan$ '+( menerima dan ',( meng"argai i #enda#at orang lain ika mun)ul tiga indikator dari '1( &isa menja%a&$ '2( mem&erikan alasan #ada se&ua" #ernyataan$ '+( menerima dan ',( meng"argai #enda#at orang lain ika mun)ul dua indikator dari '1( &isa menja%a&$ '2( mem&erikan alasan #ada se&ua" #ernyataan$ '+( menerima dan ',( meng"argai #enda#at orang lain ika mun)ul satu indikator dari '1( &isa menja%a&$ '2( mem&erikan alasan #ada se&ua" #ernyataan$ '+( menerima dan ',( meng"argai #enda#at orang lain Kemam#uan ika '1( menja%a& dengan &enar$ '2( menggunakan Menja%a& &a"asa sendiri$ '+( ja%a&an sesuai dengan &uku$ ',( menggunakan &a"asa yang &aik ika mun)ul tiga indikator dari '1( menja%a& dengan &enar$ '2( menggunakan &a"asa sendiri$ '+( ja%a&an sesuai dengan &uku$ ',( menggunakan &a"asa yang &aik ika mun)ul dua indikator dari '1( menja%a& dengan &enar$ '2( menggunakan &a"asa sendiri$ '+( ja%a&an sesuai dengan &uku$ ',( menggunakan &a"asa yang &aik ika mun)ul satu indikator dari '1( menja%a& dengan &enar$ '2( menggunakan &a"asa sendiri$ '+( ja%a&an sesuai dengan &uku$ ',( menggunakan &a"asa yang &aik Penguasaan ika '1( mengeluarkan #enda#at dengan &enar$ '2( Materi &isa menjelaskan se&ua" konse#$ '+( &isa mem&erikan
Skor , +
2
1
,
+
2
1
,
+
2
1
,
alasan untuk se&ua" #enda#at$ ',( &isa mem&erikan ke#utusan yang te#at ika mun)ul tiga indikator dari '1( mengeluarkan #enda#at dengan &enar$ '2( &isa menjelaskan se&ua" konse#$ '+( &isa mem&erikan alasan untuk se&ua" #enda#at$ ',( &isa mem&erikan ke#utusan yang te#at ika mun)ul dua indikator dari '1( mengeluarkan #enda#at dengan &enar$ '2( &isa menjelaskan se&ua" konse#$ '+( &isa mem&erikan alasan untuk se&ua" #enda#at$ ',( &isa mem&erikan ke#utusan yang te#at ika mun)ul satu indikator dari '1( mengeluarkan #enda#at dengan &enar$ '2( &isa menjelaskan se&ua" konse#$ '+( &isa mem&erikan alasan untuk se&ua" #enda#at$ ',( &isa mem&erikan ke#utusan yang te#at
+
2
1
Peng"itungan nilai untuk #enilaian keteram#ilan adala" : Nilai=
∑ Skor Peroleh an X 100 Skor Maksimal ∑
d. Penilaian Produk PP4 Kelayakan Kelom#ok 5a"asa '1!,( 1 , 2 + ,
Kelayakan Isi '1!,(
Kreati-tas '1!,(
umla" skor '1!,(
+
2
C
Keteran%an a#e$ : a. Kelayakan &a"asa adala" kemam#uan menyam#aikan materi atau #resentasi dengan menggunakan &a"asa yang &aik dan &enar. &. Kelayakan isi &erkaitan dengan kemam#uan #eserta didik dalam mem&uat #eta konse#$ dan materinya suda" sesuai dengan materi tugas. ). Kelayakan kreati-tas adala" kemam#uan #eserta didik dalam mem&uat #eta konse# disajikan dengan kreati-tas yang tinggi. Pedoman penskoran dan penent!an ni$ai 5 a. umus #eng"itungan skor ak"ir &. Nilai ak"ir D Nilai=
∑ Skor Perole h an X 10 0 Skor Maksimal ∑
Pen%a)aan No 1 2 + ,
Nama Sis*a Aldi
Ni$ai 4$an%an 86
Bent!k Pen%a)aan Mem&uat #a#aran tentang #eran #entingnya &udaya se&agai #emersatu &angsa
Remedia$ No
Nama Sis%a
Nilai Bjia n
Indokator yg &lm dikuasai
5entuk #em&elajara n remidial
1
Aldi
76
Menganali sis tentang #er&edaan #ekerjaan
Menyelesaik an lati"an soal
No.soa l remidi al 2
Nilai emedi al 86
Ket 4unta s
2 + , dst Srengat$ 1< uli 2618 Mengeta"ui$ Ke#ala SMP Negeri 2 Srengat
5BIANA$ S.Pd NIP. 1C<<6<261C876+166,
uru Mata Pelajaran IPS
ENA> IKAWA4I$ S.Pd.$M.Pd. NIP. 1C7+6,1,266<6,262
