2015 PSPM Kedah BC2 w Ans

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1

MODUL PENINGKATAN PRESTASI TINGKATAN 5 TAHUN 2015 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA ( KEDAH )

MODUL 2 BAHASA CINA

Kertas 2

试卷二 PERATURAN PEMARKAHAN

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA

Peraturan pemarkahan ini mengandungi 20 halaman bercetak

2

华文试卷(二)评阅标准

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

字数必须重数。 字数多于题目所规定者，将被扣分。 字数少于题目所规定者，不扣分。 分数：内容分数 20 分。语法错误以扣 2 分为限。 完全没有内容者 0 分。 全篇答非所问者 0 分。 语法错误扣分准则： 标点错误不扣分； 每两个错漏、颠倒、多余字等于一个曲线； 每两个曲线扣一分。 • • •

字数

扣分

135 - 139

1

140

–144

2

145 - 149

3

150 - 154

4

155–159

5

160– 170

10

171 或以上

20

3

1.

本试卷分为三个部分，共有

题，必须

2.

不必抄题，惟须注明题目号数。

作答。

[65 分]

根据下面的文字，概述 明确实的字数。

。答案字数

。文后须注

40 岁那年，妻子得了急病，尽管他竭尽全力四处举债，仍没能把妻子留住。

他一贫如洗，欠下一身的债，两个孩子还得上学，连债主进了他家的门，都不忍 心开口。他反倒安慰人家，人不倒，债不亡，就算拼掉这身骨头，也要把债还上。 他去了河南，在一个小煤矿井下挖煤，才干了两个月，出事了，他的左臂被 缆车砸断了，只能无奈截肢。出院后，矿主叫他赶紧走人。矿主给了他 4000 元钱， 打发他回家。他把钱小心地分成两半，一半缝在内裤里，另一半装在包里，然后 回家，没想到那个包照样给小偷划了。 好好的人出去，回来却少了一条胳膊，一家人抱头痛哭。那条胳膊换来的 2000 元钱，他拿去还了债。乡亲们同情他，劝他出去乞讨，他说不可，我已经丢 了一条胳膊，不能再出去丢人。 他独自去了上海，到建筑工地寻活，可人家总有来由拒绝他。万般无奈，他 壮着胆子去了一次残联寻求帮助，残联的人瞟了他一眼，就摇头说你走吧。快一 个月了，他依然流落街头，口袋里只剩下几块钱。恰是盛夏，他却全身冰凉，忽 然发现这个世界竟那样陌生，无论自己如何努力老是受到伤害。他想到了死，爬 上了高高的立交桥，一阵风把他吹醒，想起孩子，想起了家，他骂自己蠢，你连 死都不怕，还怕活着吗？

4

第二天，他碰到一个老乡。老乡说，咱去华山做挑夫。他二话没说，跟着老 乡去了华山。第一次踏上华山险道，他背了 50 斤货物，才走了一小半路已经两腿 灌铅，喘不过气来。他想歇不敢歇，想退无路可退，两边都是悬崖峭壁，一脚踏 空就要粉身碎骨。他只能咬紧牙关，一步一步往上爬，天黑时才到山顶。 半夜下了山，领到 15 元待遇。他想，这钱根本不是人赚的，明天及早回去吧。 可是一觉醒来，他又登上了陡峭的山路。从此，他天天凌晨 6 点起床，带上馒头 和自来水就去领货。为了多赚点钱，他肩上的重量从 50 斤逐渐加到了 100 斤，这 几乎是挑战他体力的极限。 无法想像，他究竟要流若干汗才能换回一毛钱！可他从不认为赚得少，反而 对华山充满了感激，他说是华山帮他还清了债，还供了他的两个孩子上大学，让 他找回了汉子的尊严。 （摘自《华山独臂挑夫》,有改动） [20 分]

： 他 40 岁时，妻子病逝，欠了一身债①。他发誓 / 矢志 / 决心要还清债务①，就 去挖煤①。左臂不幸砸断①，矿主用 4000 元打发他/ 给他 4000 元回家①，却被 偷 2000 元①。他拿余款还债①。为免丢人①，他拒绝乞讨①。他求 元①。他拿余款还债①。为免丢人①，他拒绝乞讨①。他求职不成①，求 职不成①，求 助无门① /（他去工地求职，向残联求助，都被拒）②，想寻死①，可想到孩子 / 家人 而醒悟①。后来，他去华山当挑夫①。为了多赚钱①，他越挑越重 家人  而醒悟①。后来，他去华山当挑夫①。为了多赚钱①，他越挑越重/ 挑的重 量加倍①，几乎挑战极限①。他还清了债①，还供孩子上大学①，找回汉子的尊 严①。 （121 字）

5

张三制镜手艺祖传三代了，技艺精湛，名扬四海，渐 ，技艺精湛，名扬四海，渐渐独霸了镜子市场，以 渐独霸了镜子市场，以  张三制镜手艺祖传三代了 至有了镜子张的光荣称号。张三家道也就殷实起来，还专设了镜子展销大厅，招 来四面八方的顾客，成为当地商界一道美景。 镜子张的独子张四，年方 20 许，高中毕业后，镜子张觉得儿子文化水准够了， 便不再叫他升学深造，把他收进制镜作坊，学习制镜手艺。或许由于家传之故， 张四对制镜情有独钟，技艺进步很快。不久他技艺纯熟，独立操作了。张四制作 了许多镜子，镜片平匀敦厚，底泊细腻不怕湿蚀。镜片的装饰很艺术，具有民族 风格。平心而论，张四制作的镜子是超出张三之上的。张四的镜子和父亲的制品 同时摆进了展销大厅。 这里是一个镜子的天地，大大小小的镜子琳琅满目，映出了整个世界，煞是 好看。张四觉得自己的镜子和父亲的一样辉煌了，便沾沾自喜起来。不料，张四 很快发现，父亲的镜子极受欢迎，销售甚多，而自己制作的镜子却无人问津。他 便问爹，我制的镜子不比你的差啊！镜子张说，总有些不同吧。张四便蹲在两种 镜子前细细端详着，反复对比着。结果发现父亲的镜子远不如自己制作得精细工 整，父亲的镜面竟有些故意的弯度和凸凹，不是行家是看不出的。他疑惑地对爹 说，你这种镜子映得会失真，不是制镜工艺的大忌吗！ 镜子张微微一笑，说，对制镜工艺你只知其表，不知其里。要做一名制镜大 师，功夫还在镜片以外。张四更不明白了。镜子张说，这几年的书算白念了，傻 儿子，你耐心看看顾客是怎么挑选镜子的吧。 一个瘦瘦的中年妇女走过一面面镜子，终于在一面穿衣镜前停步了，里边映 出一个丰满的女人。她高兴地说，这镜子我要了。张四一愣，这是一面中心稍凸 的镜子啊。 一个矮小伙站在一面长条镜前反复端详，看着镜中高高身架的自己，他欢喜 地掏出了钱。这面镜子两头有些斜弯。 一个身材平实的少女在挑选镜子。她选中了稍 S 弯度的镜片，因为里边映出 了胸高臀突的性感线条。她笑着要服务员包扎这面镜子。 张四说，爹，他们优劣不分啊！

6

这时，一个胖子腋下夹着减肥按摩仪走过来，停在张四制作的镜子前。张四 想，我终于有主顾了。可是，当胖子看到镜中活生生的胖家伙，无疑于一个肥肥 的猪头时，脸上马上发胀了。抡起减肥按摩仪砸了过去。砰！镜片碎了。胖子还 叫，什么鸟镜子，不是作贱人么！张四不由心疼起来，这是他精心磨了一个星期 制作的镜片啊。张四要发火，镜子张按住了他的胳膊，说，你别急，砸就砸了吧。 若能砸出你的一点灵性来，我们也算值了。 张四说，这些人都有病不是？ 镜子张说，这不奇怪，谁不愿意自己的形象美啊。但世上无完美之人，总有 缺陷要被镜子映照出来。他们希望的不是去美容改变缺陷，而仅想叫镜子映出一 个完美的形象，这才给了我镜子张一个好机会。 张四说，可是，镜子就是要如实反映人的真像啊！ 镜子张说，儿子，要做受人欢迎的镜子，就不能在意镜子本身的功能了，只 要使照镜人满意就足足可以。不懂这个道理，才是制镜人的大忌呢。 张四恍然大悟，才明白了父亲说的“手艺在镜里功夫在镜外”的真谛，怪不 得父亲的事业这么发达，老人家不只是一名出色的制镜工匠啊。张四忽然又惋惜， 这样下去，真正的镜子不就失传了么！ ( 陈一水《镜子》 )

张三家道也就殷实起来，还专设了镜子展销大厅，招来四面八方 的顾客，成为当地商界一道美景。 2.

文中“一道美景”指的是什么？

[3 分 ]

要做一名制镜大师，功夫还在镜片以外。 3.

根据镜子张所说的这句话，他儿子还需要学什么功夫？

[4 分 ]

7

4.

从顾客选购张三的镜子这件事情，可以看出怎样的人性弱点？

张四

[3 分 ]

：镜子就是要如实反映人的真像啊！

镜子张：只要使照镜人满意就足足可以。 5.

以上是两父子的说话。你赞同谁的说法？试提出你的理由。

[5 分 ]

若能砸出你的一点灵性来，我们也算值了。 6.

试解释上面句子中“灵性”的意思。

[3 分 ]

7.

为什么张四惋惜真正的镜子会失传？

[5 分 ]

在教室门外，我听到，像往日一样，上课铃一响，教室里一下子静了下来。 走进教室，就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛。但我还是平静 地走上讲台，还没开口讲课，就发现全班五十多个同学都直勾勾地盯着我身后的 黑板。 为了把学生的注意力吸引到我的讲课中，我立即以平静的语调导入新课：

8

“同学们，今天，我们上——” 我一边说一边转身准备往黑板上板书。 班上的女学生王娜娜边站边喊道：“报告老师，你看黑板上 ——” 我一下子惊呆了，原来黑板有一行清楚的粉笔字：“高老师是个  _______ ” 后边有一个不太清晰的“坏”字。这是我教学十年来从未出现过的情况，过去每 次上语文课时，黑板总是擦得干干净净。这几个字，显然是我有什么得罪学生的 地方，他们是在公开向我挑战。 我仔细一看，这字体像是我昨天批评过的李晓写的。我心里的火一下子蹿得 老高，感到头皮都“啪啪”炸响。但是瞬间我就控制住了自己，并决定改变教学 内容。我面带笑容说道：“同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知 道，并替我写在黑板上，谢谢这位同学。”尽管我的话里透着真诚，很多同学还 是一脸的不安。 我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下，并添上了“老师吗？”。许多 同学这才发出了善意的笑声，课堂气氛已转入正常。我立即一口气说了下去： “我，就是你们的高老师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向同学 们介绍一下。”接着我详细地介绍我的生活和工作的情况，也坦诚地承认了自己 的一些弱点和缺点。 由于是说自己，我说得非常流畅，一句多余的话也没有，口才比平常显得更 好。我说完了，教室里一片沉静。我感到，同学们被我的真诚感动了。果然，一 阵热烈的掌声响了起来，全班同学都在热烈地鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹，他 的手也拍得非常起劲。 主课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生涯中是第一次。我心中为自己即兴 设计的教学方案陶醉了。我潇洒地将“高老师"三个字底下画上了一道横线，擦掉 了“高老师”三个字，将题目改成” _______ 是 个  ________ 吗？“要求道： “请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。” 李晓第一个举起了手，我让他站了起来。他说：“我的题目是 ——李晓是那 个写 ‘高老师是坏 ’这几个字的学生吗？”我心中一惊，学生的眼光是多么犀利 啊！尽管我认为自己表现得很潇洒，但还是被学生一眼看穿了。 李晓讲得也非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的 话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更 热烈。

9

掌声一落，女学生王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是‘王娜娜是个 坏学生吗？”王娜娜承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到 底有多大的雅量。她说她不是个坏学生，高老师也不是个坏老师。今天，她感到 老师的形象更加高大了。我非常惊喜，为她的大胆活泼而高兴，更为她的说话水 平而高兴。全班同学的掌声又一次热烈地响了起来。 此事过去又快十年了。如今，李晓已成为一个著名作家；王娜娜在法国留学， 已获得博士学位，正在读博士后。这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服的 是我处理这节课的方式，这节课是他们印象最深刻的一堂语文课。 其实，近十年来，这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。 《掌声》

8. “我”为何临时决定改变教学内容？

a）

b）

我一下子

[3 分]

呆了，原来黑板有一行清楚的粉笔字：“高

老师是个 _______ ”后边有一个不太清晰的"坏"字。 我心中一

，学生的眼光是多么犀利啊!！

9. 试说明上面两个句子中的“ 惊”是何意？各反映出作者怎样的心理反应？ [6 分]

②

②

10

尽管我认为自己表现得很潇洒，但还是被学生一眼看穿了。 10.

根据上文，学生到底“看穿”了什么？

[3 分]

11.

a）从高老师对突发事件的处理上，你如何评价高老师？

[3 分]

b）倘若“我”任由“心里的火一下子蹿得老高”，试预测后果。

[3 分]

“走进教室，就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛。”

12.

a）写出上面句子所采用的修辞手法。

[2 分]

近十年来，这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。 b）写出上面句子中的补语。

。②

[2 分]

11

[25 分]

苏轼自密徙徐，是岁，河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下。涨不时 泄，城将败，富民争出避水。 公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守 ?吾在，是水决不能败城。”驱使复入。 公履屦①杖策亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣。虽禁军宜为我尽 力!”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦 ②，吾侪小人效命之秋也。”执挺入火伍中，率其 徒短衣徒跣，持畚锸 ③以出，筑未南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下， 害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板 ④。公庐于城上，过家 不入，使官吏分堵而守。 卒完城以闻，复请调来岁夫 ⑤，增筑故城为木岸，以虞 ⑥水之再至．朝廷从之。讫 事诏褒之。徐人至今思焉。

(苏辙《栾城集·苏轼治水》有删节)

【注释】 ①

屦(jù)：粗布鞋。

②

涂潦(túliǎo)：路上积水。

③

锸(chā)：锹。

④

三板：古代长度单位，六尺高。

⑤ 岁夫：明年的夫役。 ⑥

虞(yú)：忧虑，戒备。

12

13.

苏轼到徐州赴任那年，当地发生了什么事？当时情况如何？

［3 分］

洪水决堤淹没曹村/水灾/洪灾①，徐州城就要被冲垮了，富民们争着要逃出 城避水。②

苏轼如何保全徐州城？ i. 苏轼把要逃离的富民赶回城中，以免动摇民心。③ / ii. 他亲自到武卫营，要求军队筑长堤。③ / iii. 苏轼和官吏们日夜驻守。③

［6 分］

就苏轼治水一事，突出他哪两个形象？举例说明。 i. 爱民如子，以全城百姓为重/ 誓死与城共存亡。 ii. 因时制宜/临危不乱/ 聪明才智，发动军民、官民分头守城。 iii. 忠于职守/拼搏精神，不畏风雨，几过家门不入。

［6 分］

14.

15.

16.

将下列句子翻译为现代汉语。 √

√

√

ａ）吾在，是水决不能败城。 在， 水就决不能让它 √

［2 分］

城墙。 √

ｂ）太守犹不避涂潦，吾侪小人效命之秋也。 太守 不避开一路积水，(跋涉而来)，这是我们效命的 （5-4√ 得 2 分， 2-3√得 1 分，1√得 0 分）

了。(2 分)

【翻译】 苏轼从密州到徐州赴任，这年，洪水决堤要淹没曹村，在 梁山泊 泛滥，从 南清河溢出，水汇集在城下，不停上涨不能及时流泄。城就要被冲垮了，富民们 争着要逃出城避水。 苏轼说：“富民们如果都出了城，就会动摇民心，那我还和谁来守城呢？只 要我在，水就绝不会冲了城。”将富民们赶回城中。苏轼穿着粗布鞋拄着木棍亲 自到武卫营，将卒长呼出说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军 也要为我尽力。”卒长说：“太守尚且不逃避洪水，是我们这些小人效命于您的

13

时候了。” 于是拿着梃率领众人穿短衣赤着脚拿着箕畚铁锹出城 于是拿着梃率领众人穿短衣赤着脚拿着箕畚铁锹出城，从东南方向筑 ，从东南方向筑 起长堤，首起戏马台，一直到城门口。长堤造成，水涨到长堤下，没有危害到城， 民心才安定。然而雨日夜不停地下，水势更大了，城还有六尺没有沉。苏轼住在 城上，路过家门口也不进去，让官吏们分别守在各个地方。 最终保全了城，把这个情况向上级报告，又请求增调的夫役，在老城增建木 岸，以防洪水再来。朝廷听从他的意见。事后发诏书表彰他，徐州人至今还怀念 他。

客行野田间，比屋皆闭户。 借问屋中人，尽去作商贾。 官家不税商，税农服作苦。 居人尽东西，道路侵垅亩①。 采玉上山颠，探珠入水府。 边兵索衣食，此物同泥土。 古来一人耕，三人食犹饥； 如今千万家，无一把②锄犁。 我仓常空虚，我田生蒺藜③。 上天不雨粟④，何由活蒸黎⑤？ （姚合《庄居野行》）

① ② ③ ④ ⑤

17.

侵垅亩：一作“侵垄亩”，侵占了庄稼地。 把 ：持，拿。 蒺藜（jílí）：长有细刺的野生草本植物。 雨粟：落下粟米。“雨”用作动词，落下。 蒸黎：百姓。

为什么农民不再耕田？ 官家不向商人，却只向农民征税，因此农民选择从商。③/ 因为官家向农民征税，因此他们被迫另谋出路。③

[3 分 ]

14

18.

农民改行后又面对怎样的生活？ [3 分 ] 农民冒着生命危险上山采玉①，下水求珠①，并遭到边兵敲诈勒索①, 苦不 堪言/农民生活苦不堪言①。

19.

原文中哪两句寄寓了诗人对广大百姓的深切关怀之情？ 上天不雨粟，何由活蒸黎？②

供教师参考 客行野田间，比屋皆闭户 ⑴。 ⑵ 借问屋中人  ，尽去作商贾。 官家不税商 ⑶，税农服作苦。 居人尽东西，道路侵垅亩 ⑷。 采玉上山颠 ⑸，探珠入水府 ⑹。 ⑺ 边兵索衣食，此物同泥土 。 古来一人耕，三人食犹饥； 如今千万家，无一把锄犁 ⑻。 我仓常空虚，我田生蒺藜 ⑼。 ⑽ ⑾ 上天不雨粟 ，何由活蒸黎 ？ 姚合《庄居野行》

⑴比屋：一作“比邻”，相连接的许多人家。 ⑵借问：请问。 ⑶税商：征税于商人。“税”用作动词。 ⑷侵垅亩：一作“侵垄亩”，侵占了庄稼地。 ⑸山颠：一作“山巅”。 ⑹水府：神话传说中龙王的住处，这里指水的深处。 ⑺此物：指上文的珠宝玉器。 ⑻把 ：持，拿。 ⑼蒺藜：长有细刺的野生草本植物。 ⑽雨粟：落下粟米。“雨”用作动词，落下。 ⑾烝黎：百姓。

[2 分]

15

在田间行走，无意中发现村庄中的很多人家空无一人。向路过的村人打听才知道，这些 屋子里的人都外出做生意去了。官家不向商人征税，偏偏征税于劳役辛苦的农民。在这 里居住的人，纷纷做生意谋出路去了，以致这里的土地无人耕种，任由行人往来，变成 了道路。这些经商的人冒着生命危险上山采玉，下水求珠。可边疆士卒要吃要穿，这些 珠宝如同泥土，无法充饥御寒。古来一人耕种，三个人还吃不饱。现在成千上万的人家， 竟没有一个人拿着犁锄耕田。我们的粮仓已经空虚了好长一段时间，我们的田园已经完 [2] 全荒芜。上天不落下粮食，有什么办法去养活众多的老百姓呢？

姚合在元和十一年（816 年）登进士第后授武功主簿，任此职后曾在农庄闲居一段时期， 写了一些反映农村情况的诗，较有社会意义。这首《庄居野行》就是其中比较典型的一 首。由于唐朝政府重商轻农，导致农民都弃农经商，造成“如今千万家，无一把锄犁” 的严重局面，因此作者大力呼吁，希望引起政府的重视。此诗和 刘驾的《 刘驾的《反贾客乐 反贾客乐》有 》有 [3] 异曲同工之妙，拓宽了唐诗创作的题材。

《庄居野行》诗歌对当时社会上存在的重商轻农的风气进行了正本清源，对受侮辱受损 害的农民表示了深厚的同情。这首诗在赋的艺术表现手法的运用上颇具特色。 诗人落笔便直敷诗人“野行”之其事，突现了农村“比屋皆闭户”的萧条荒凉的现实。 接着，诗人便挖掘、剖析了农民“闭户”从商的社会原因，说明农民被迫流离失所、漂 泊四方的根本症结，在于“官家不税商，税农服作苦”。接下去，诗人又展示了农民被 迫采玉撷珠的苦辛和边兵敲诈勒索农民的生活画面，并从古今遥迢辽阔的时间领域上对 “官家”逼农经商的昏庸举动进行了鞭笞，从而表达了诗人对社会形势动荡的忧恨。结 尾“上天不雨粟，何由活蒸黎”二句的愤怒质问，更寄寓了诗人对广大农民的深切关怀 之情。 赋的表现手法在于体物写志，在记叙性诗歌中用得较多。这首诗几乎通篇用赋，诗人从 开头“比屋皆闭户”的社会现状入手，层层展开场景，拓展画面，从“田间”至“比 屋”，从“屋中”至“垄亩”，从“山颠”至“水府”，从“古来”到“如今”，从 “仓”廪到“田”畴..都达到“随物赋形”的地步，而环境的每一推移，又总带情韵以 行，让读者透过“皆”、“尽”、“犹”、“常”等充满感情色彩的时间、程度副词而 看到唐末重商轻农的政策给社会带来的不幸后果，虽属平铺直叙，却颇具感人的艺术魅 力。 此外，这首诗语言通俗，对仗工整，如“采玉上山颠，探珠入水府”等句即是。“古来 [3] 一人耕，三人食犹饥；如今千万家，无一把锄犁”等句，则对比鲜明，讽指深入。

姚合，唐代诗人。陕州硖石（今河南陕县南）人。官终秘书少监。世称姚武功，其诗派 亦称“武功体 亦称“武功体”。所作诗篇多写个人日常生活和自然景色，喜为五律，刻意求工，颇类 ”。所作诗篇多写个人日常生活和自然景色，喜为五律，刻意求工，颇类 贾岛，故“姚贾”并称。其诗为南宋“ 贾岛，故“姚贾”并称。其诗为南宋“ 江湖派”诗人所师法。有《 江湖派”诗人所师法。有《姚少监诗集 姚少监诗集》，又编 》，又编 [4] 有《极玄集 有《极玄集》。 》。

16

[10 分]

20.

金风玉露一相逢，_________________________________。 ａ）补全上面名句的原文。

［ 2 分 ］

便胜却人间无数。（中五）②

ｂ）“金风玉露”指的是什么节日？ 七夕/

［2 分］

乞巧节。②

不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人。 21.

上面名句借喻何种性格的人？

［3 分］

性格清高，不愿屈身侍候小人的人/不肯屈节于人的人。③

22.

写出下面名句的含义。（任选

）

［3 分］

ａ）覆巢之下，复有完卵乎？ 比喻一个国家被摧毁了，人民必也会遭殃受累。/比喻整体被毁灭了， 个体也必难保。（中四）③

ｂ）学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。 比喻学无止境，只要继续努力，便可超越前人。（中三）③ KERTAS SOALAN TAMAT

17

： 他 40 岁时，妻子病逝，欠了一身债①。他发誓 / 矢志 / 决心要还清债务①，就 去挖煤①。左臂不幸砸断①，矿主用 4000 元打发他/ 给他 4000 元回家①，却被 偷 2000 元①。他拿余款还债①。为免丢人①，他拒绝乞讨①。他求 元①。他拿余款还债①。为免丢人①，他拒绝乞讨①。他求职不成①，求 职不成①，求 助无门① /（他去工地求职，向残联求助，都被拒）②，想寻死①，可想到孩子 / 家人 而醒悟①。后来，他去华山当挑夫①。为了多赚钱①，他越挑越重 家人  而醒悟①。后来，他去华山当挑夫①。为了多赚钱①，他越挑越重/ 挑的重 量加倍①，几乎挑战极限①。他还清了债①，还供孩子上大学①，找回汉子的尊 严①。 （121 字）

序

答案

2

文中“一道美景”指的是什么？

3

根据镜子张所说的这句话，他儿子还需要学什么功夫？

分数 3

4

4

从顾客选购张三的镜子这件事情，可以看出怎样的人性弱点？

3

5

以上是两父子的说话。你赞同谁的说法？试提出你的理由。

5

18

6

试解释上面句子中“灵性”的意思。

3

7

为什么张四惋惜真正的镜子会失传？

5

8

“我”为何临时决定改变教学内容？

3

9

试说明上面两个句子中的“ 惊”是何意？各反映出作者怎样的心理反 应？

6

②

② 10

根据上文，学生到底“看穿”了什么？

3

11

a）从高老师对突发事件的处理上，你如何评价高老师？

3

b）倘若“我”任由“心里的火一下子蹿得老高”，试预测后果。

3

a）写出上面句子所采用的修辞手法。

2

b）写出上面句子中的补语。

2

12

。②

19

13

苏轼到徐州赴任那年，当地发生了什么事？当时情况如何？

3

洪水决堤淹没曹村/水灾/洪灾①，徐州城就要被冲垮了，富民们争着要 逃出城避水。②

14

苏轼如何保全徐州城？ i. 苏轼把要逃离的富民赶回城中，以免动摇民心。③ / ii. 他亲自到武卫营，要求军队筑长堤。③ / iii. 苏轼和官吏们日夜驻守。③

6

15

就苏轼治水一事，突出他哪两个形象？举例说明。 i. 爱民如子，以全城百姓为重/ 誓死与城共存亡。 ii. 因时制宜/临危不乱/ 聪明才智，发动军民、官民分头守城。 iii. 忠于职守/拼搏精神，不畏风雨，几过家门不入。

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将下列句子翻译为现代汉语。 √

√

√

ａ）吾在，是水决不能败城。 在， 水就决不能让它 √

2

城墙。 √

ｂ）太守犹不避涂潦，吾侪小人效命之秋也。 太守

不避开一路积水，(跋涉而来)，这是我们效命的

了。

(2 分) 17

（5-4√ 得 2 分， 2-3√得 1 分，1√得 0 分） 为什么农民不再耕田？

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官家不向商人，却只向农民征税，因此农民选择从商。③/

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因为官家向农民征税，因此他们被迫另谋出路。③ 农民改行后又面对怎样的生活？

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农民冒着生命危险上山采玉①，下水求珠①，并遭到边兵敲诈勒索①, 苦不堪言/农民生活苦不堪言①。 原文中哪两句寄寓了诗人对广大百姓的深切关怀之情？

2

上天不雨粟，何由活蒸黎？②

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金风玉露一相逢，_________________________________。 2

ａ）补全上面名句的原文。 便胜却人间无数。（中五）②

ｂ）“金风玉露”指的是什么节日？ 七夕/ 21

2

乞巧节。②

上面名句借喻何种性格的人？

3

性格清高，不愿屈身侍候小人的人/不肯屈节于人的人。③ 22

写出下面名句的含义。（任选

）

3

ａ）覆巢之下，复有完卵乎？ 比喻一个国家被摧毁了，人民必也会遭殃受累。/比喻整体被毁灭了， 个体也必难保。（中四）③

ｂ）学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。 比喻学无止境，只要继续努力，便可超越前人。（中三）③

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