INSTITU UTO ESTATAL DE E EDUCACIÓN PÚ ÚBLICA DE OAXAC CA COORDINACIÓN GENERA AL DE EDUCACIÓN N BÁSICA Y NORM MAL DEPART TAMENTO DE ESC CUELAS SECUNDARIAS GENERALE ES SUBJEFATU URA TÉCNICO PED DAGÓGICA. EQUIP PO TÉCNICO AMP PLIADO CICLO ESC COLAR 2009-2010 0 JERARQUIZACIIÓN Y DOSIFICACIÓ ÓN DE PRIMER GRA ADO BLOQ QUE
TEMA Y SUBTEMAS S
ORGANIZ ZACIÓN
CAMPO TECNOLÓGICO: CONS STRUCCIÓN
É ÉNFASIS: DISEÑO D DE CIRCUITOS ELE ECTRICOS
CONTENIDO O DE LOS SUBTEMA AS
JERARQ
MÓD DULO
Recorrido o general del aula taller t y aplicación de d examen para elección.
3
2
Presenta ación del curso y diiagnostico.
3
1
Reglame ento interno.
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9
4
3 2
1 1
1
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2
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2
2
1
2
1
3
1
1.1.3.4-E El uso de circuitos eléctricos e en diverso os ámbitos de la vida.
3
1
1.1.4.1-C Características de lo os procesos artesanales, las acciones técnicas en los pro ocesos artesanales. Caracterizar procesos s artesanales -- La a planeación de un circuito eléctrico
3
1
SUBTOTAL L 1.1.1.1-Los objetos de uso cotidiano c en la casa y la escuela. 1.1-TÉ ÉCNICA
1.1.1--Las técnicas en la l vida cotidia ana.
BLOQ QUE 1 NICA TÉCN Y TECNO OLOGÍA
1.1.2--La técnica como sistem ma, clases de técn nicas y sus elementos comunes s.
1.1.3--La técnica como práctica sociall, histórica y cultura al y su articulación con la natura aleza.
1.1.1.2-Las actividades técn nicas en las que intterviene la familia. 1.1.1.3-Las técnicas y las fo ormas de vida. 1.1.1.4-A Antecedentes de los s sistemas eléctrico os: en la iluminació ón; en los aparatos domésticos; en los l aparatos de la escuela. 1.1.1.5-Los circuitos eléctrricos y sus aplica aciones en la vida a cotidiana a. 1.1.2.1-C Componentes de las s técnicas de uso cotidiano: c conjuntos s de acciones: estratégicas, instrumen ntales y de control. 1.1.2.2-Las operaciones pue estas en juego: tom mas de decisiones, n de materiales, selección 1.1.2.3-La instalación y ope eración de circuitos eléctricos como técnica y sus componentes.. 1.1.2.4-La instalación y ope eración de circuitos en paralelo y en mo clases de técnic cas. serie com 1.1.3.1-Los procesos de pro oducción de bienes s para asegurar su supervive encia y el desarrollo o de la sociedad y sus saberes a través de el tiempo. 1.1.3.2-La participación soc cial organizada y dirrigida de la ón mediante la técn nica. producció 1.1.3.3-La técnica como me edio de relación con n la naturaleza.
1.1.4--Las técnicas y los proce esos productivos artesa anales.
FECHA PR ROGR
OBSERVACIONES
25 Agos sto 28 Agos sto
1
BLOQUE
TEMA Y SUBTEMAS 1.2. TECNOLOGÍA 1.2.1-La tecnología como campo de estudio de la técnica.
1.2.2-El papel de tecnología en sociedad.
BLOQUE
la la
2.1-MEDIOS INSTRUMENTALES 2.1.1-Herram. y máquinas como extens. de las capacidades humanas.
2 MEDIOS TÉCNICOS
2.1.2-Herramientas y máquinas: funciones y su mantenimiento.
CONTENIDO DE LOS SUBTEMAS
JERARQ
MÓDULO
1.2.1.1-Diversas acepciones de Tecnología.
3
1
1.2.1.2- La Tecnología como campo de estudio de la técnica. 1.2.1.3-El estudio de los circuitos eléctricos y su aplicación en diversos sistemas: La tecnología como conjunto de conocimientos y prácticas para comprender explicar y mejorar los circuitos eléctricos y la organización de los procesos técnicos. 1.2.1.4-Los métodos de estudio y acción para la mejora de los procesos técnicos. 1.2.1.5-La electricidad y el magnetismo en los diversos circuitos eléctricos.
1
1
2
1
2
1
3
1
1.2.2.1-Los procesos de mejora de procesos y productos técnicos.
2
1
1.2.2.2-Diversidad de productos que facilitan la vida cotidiana.
1
1
SUBTOTAL DEL BLOQUE 1
47
23
2.1.1.1-Los procesos de creación de herramientas según sus funciones en las sociedades antiguas y sus procesos de cambio: las acciones y los gestos técnicos.
3
1
2.1.1.2-La delegación de funciones en herramientas y máquinas.
3
1
2.1.1.3-Las herramientas empleadas en la instalación de circuitos eléctricos.
3 3
1 2
2
1
2
1
2.1.2.3-La unión de cables y alambres y mediante el uso de máquinas.
3
2
2.1.2.4-Los generadores de electricidad como máquinas.
2
1
2.1.2.5-El motor eléctrico y sus aplicaciones en las máquinas.
2
2
2.1.2.6-Acciones de regulación y su delegación en circuitos eléctricos.
2
1
2.1.2.7-El regulador de corriente en los circuitos eléctricos.
2
1
2.1.1.4-Los medios para la medición, el multímetro: amperios, voltaje, entre otros. 2.1.2.1-Componentes de una máquina: fuente de energía, motor, transmisión, actuador, sistemas de regulación y control. 2.1.2.2-Las máquinas en la instalación de circuitos eléctricos y su función : cautín, cortadoras, taladro eléctrico.
FECHA PROGR
OBSERVACIONES
4 Septiembre 23 Octubre
2
BLOQUE
TEMA Y SUBTEMAS 2.1.3-Las acciones técnicas en los procesos artesanales.
BLOQUE 2
2.1.4herramientas y máquinas.
MEDIOS TÉCNICOS
3.1 MATERIALES
BLOQUE 3 TRANSFO RMACIÓN DE MATERIAL ES Y ENERGÍA
3.1.1Características funcionales de los materiales y clasificación por sus usos. 3.1.2-Uso, procesamiento y nuevas aplicaciones de los materiales: naturales y sintéticos.
3.1.3-Previsión del impacto ambiental derivado de la extracción, uso y procesamiento de los materiales
CONTENIDO DE LOS SUBTEMAS
JERARQ
MÓDULO
2
1
2
1
3
1
3
1
SUBTOTAL DEL BLOQUE 2
37
18
3.1.1.1-Los materiales en los procesos y productos técnicos de uso cotidiano: en la casa, la oficina, el taller. 3.1.1.2-Los materiales con que están hechas las herramientas y su relación con las funciones y efectos en los materiales sobre los que actúan. Materiales, propiedades eléctricas y usos. 3.1.1.3-Materiales aislantes y conductores de la electricidad en los circuitos eléctricos: resistencia al paso de la corriente eléctrica.
3
1
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2
3.1.1.4-Aislantes naturales (madera) y sintéticos (bakelita y los plásticos) Reacciones químicas y electricidad. 3.1.2.1-Los nuevos materiales y sus aplicaciones. 3.1.2.2-Los metales como conductores de la electricidad: aluminio, cobre 3.1.2.3-Los alambres y cables de cobre y su función según el calibre. 3.1.2.4-Las aleaciones de plomo y estaño como materiales propios para la unión de componentes en los circuitos eléctricos. 3.1.2.5-Los materiales en las herramientas y máquinas. 3.1.2.6-Materiales inflamables y resistentes al calor, ejemplo Los nuevos materiales para el aislamiento de cables: el caso del cable en las planchas.
1
1
2 1 3
1 1 1
2 2
1 1
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1
2.1.3.1-Caracterización de procesos artesanales. 2.1.3.2-Los acciones en el uso de herramientas. 2.1.4.1-Conocimiento de las herramientas y máquinas propias de la instalación de circuitos eléctricos. 2.1.5.2-Descripción de las acciones estratégicas e instrumentales: La toma de decisiones para alcanzar los fines deseados en las fases del proceso. Los gestos técnicos necesarias para el manejo de diferentes herramientas y máquinas. Regulación y control en el uso de herramientas y máquinas.
3.1.2.7-La pila de hidrógeno. 3.1.3.1-Resultados esperados e inesperados en la naturaleza como resultado de los procesos técnicos: en la casa y en la comunidad.
2
1
3.1.3.2-Problemas generados en los ecosistemas en la extracción, uso y procesamiento de los materiales.
2
1
3.1.3.3-Previsión de impactos ambientales relacionados con los insumos materiales empleados en los circuitos eléctricos.
2
1
FECHA PROGR
OBSERVACIONES
27 Octubre 4 Diciembre
3
BLOQUE
TEMA Y SUBTEMAS 3.2 ENERGÍA 3.2.1-Diversos tipos y fuentes de energía y su trasformación. 3.2.2-Las funciones de la energía en los procesos técnicos y su transformación. 3.2.3-Previsión del impacto ambiental derivado del uso de la energía.
CONTENIDO DE LOS SUBTEMAS 3.2.1.1-Las fuentes de energía en el procesos técnicos: La luz, el viento, las mareas, la biomasa. 3.2.1.2-La energía utilizada en diversos procesos y la función de los conversores de energía. 3.2.1.3-La energía eléctrica en el ambiente. 3.2.2.1-Las funciones de la energía en los procesos técnicos: activación de mecanismos (motores) y transformación de materiales: Funciones técnicas de la energía eléctrica y el magnetismo. 3.2.2.2-La relación entre la corriente eléctrica, su conducción y usos: el circuito eléctrico: Voltaje, resistencia e intensidad de la corriente, sus relaciones y usos. (Ley de Ohm). 3.2.3.1-Problemas generados en los ecosistemas derivados del uso de la energía y su previsión. 3.2.3.2-Las corrientes de agua y el viento como fuentes de energía: la rueda hidráulica y el molino de viento como antecedente de los conversores de energía. Los dinamos, alternadores y generadores. 3.2.3.3Corriente directa y corriente alterna y sus usos. 3.2.3.4-Las baterías de materiales no contaminantes como fuente de energía. 3.2.3.4-El sol, el viento y las mareas como fuentes para la generación de energía eléctrica no contaminante, conversores: Fotoceldas, Turbinas. SUBTOTAL DEL BLOQUE 3
BLOQUE 4 COMUNICA CIÓN Y REPRESEN TACIÓN TÉCNICA
4.1REPRESENTAC IÓN Y COMUNICACIÓ N TÉCNICA 4.1.1-Las representacione s técnicas a través de la historia.
4.1.1.1-Nociones de conocimientos e información técnica. 4.1.1.2-Funciones de la comunicación técnica: Aprendizaje de los conocimientos técnicos. Reproducción de técnicas y procesos. Usar productos. En el diseño y proyección. 4.1.1.3-Los medios de representación y comunicación en diferentes culturas y tiempos.
4.1.2-La importancia de la comunicación y la representación técnica
4.1.2.1-Los símbolos en la numeración y el lenguaje escrito como formas de representación de la información. 4.1.2.2-Importancia de la representación para el diseño y mejora de productos y procesos. 4.1.2.3-Medios de comunicación técnica: Oral; impresa; gestual; gráfica. 4.1.2.4-El uso de lenguajes para la representación de los circuitos eléctricos. 4.1.2.5-Representación de los circuitos eléctricos para su comunicación y reproducción.
4.1.1.4-Representación de circuitos eléctricos: Los símbolos, códigos en las representaciones de circuitos eléctricos.
JERARQ
MÓDULO
3
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1
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3
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3 2 2
2 1 1
FECHA PROGR
OBSERVACIONES
8 Diciembre 26 Febrero
4
BLOQUE
TEMA Y SUBTEMAS 4.1.3Comunicación técnica: lenguajes y códigos
CONTENIDO DE LOS SUBTEMAS
JERARQ
MÒDULO
4.1.3.1-Los manuales para la reproducción y mantenimiento de los aparatos electrodomésticos.
3
1
4.1.3.2-Los manuales para la operación de los aparatos electrodomésticos en la casa y la escuela.
3
1
28
14
3
1
5.1.2-Establecer las fases del proyecto a desarrollar.
3
1
5.2.1-Fases del proyecto técnico de reproducción.
3
2
5.2.2-Llevar a cabo un circuito eléctrico: que parta de la identificación de las necesidades que satisface o el problema que resuelve.
3
2
5.2.3Definir sus fases: desde la selección de alternativas, la definición de materiales, herramientas la organización y ejecución del proyecto.
3
1
SUBTOTAL DEL BLOQUE 5
15
7
TOTAL DE SUBTOTALES
189
92
SUBTOTAL DEL BLOQUE 4
BLOQUE 5 ACERCAMIEN TO A LOS PROCESOS PRODUCTIVO S: PROYECTO DE PRODUCCIÓN ARTESANAL
5. PROYECTO TÉCNICO DE REPRODUCC IÓN. 5.1- El proyecto técnico como método de trabajo en tecnología.
5.2 DESARROLL O DEL PROYECTO DE REPRODUCC IÓN
FECHA PROGR
OBSERVACIONES
2 Marzo 13 Abril
5.1.1-Los proyectos en tecnología. Identificar las necesidades de los circuitos eléctricos en la casa o la escuela, las funciones y la satisfacción de necesidades.
16 Abril 8 Julio
LUGAR Y FECHA:
ELABORO:
REVISÓ:
Vo. Bo.
5
INSTITU UTO ESTATAL DE E EDUCACIÓN PÚ ÚBLICA DE OAXAC CA COO ORDINACIÓN GEN NERAL DE EDUCA ACIÓN GENERAL DEPART TAMENTO DE ESC CUELAS SECUND DARIAS GENERAL LES SUBJEFATUR RA TÉCNICA PEDA AGOGICA E EQUIPO TÉCNICO AMPLIADO DE TECNOLOGÍAS CRO ONOGRAMA DE LA A ASIGNATURA DE D TECNOLOGÍAS S CON N ENFÁSIS EN DIS SEÑO DE CIRCUIT TOS ELÉCTRICOS S CICLO O ESCOLAR 2009 9-2010
MES S
1
2
3
4
5
AGOSTO-20 009
7
8
9
10
11
R E C E S O E
SEPTIEMBRE E-2009
1.1
OCTUBRE-2 2009
1.1
NOVIEMBR RE-2009
D
DICIEMBRE E-2009
2.1
ENERO-201 10
6
GRADO:
SYD
SYD 2.1
2.1 2.1
SyD
SYD
3.1
3.1
MARZO-201 10
4.1
ABRIL-2010 0
JUNIO-2010 0
SYD 5.1
JULIO-2010 0
5.1 5.1
SYD
3.1 SYD
4.1
SYD
4.1
4.1
SYD
SYD 1 5.1
5.1
SYD
R E C E S O
D DE
3.1 SYD
SYD 5.1
24
25
SYD
SYD
27
SyD
SYD
4.1
SYD
4..1
4.1 S
SYD
5.1
1.1 2.1
SYD
SYD P E R I O DO
5.1
5.1 5.1
S
SYD
3.1
3.1
SYD
30 3 31
VA CA C I O N A L
3..1
SYD
SyD
3.1
SYD
5.1
E
2.1
3.1
5..1
29
2.1
P E R I O D O
5.1
28
SYD
2.1
3.1
5.1 5.1
1.1 1..1
SYD
26
E
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3.1
4.1 5.1
5.1
2.1
3.1
4.1
5.1 5.1
21 22 23 3
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2.1
3.1
3.1
SYD
20
SYD
SyD
3.1
3.1
5.1
19
1.1
SYD
SYD
5.1
18
SyD
1.1
SYD
D
17
1.1
3.1
VACACIONAL
MAYO-2010 0
2.1 1
SYD
16
C L A S E S 1.1
2.1 3.1
14 15
SYD
SyD
3.1
PERIODO VACACIONAL
FEBRERO-2 2010
1.1 1.1
13 3
D E
1.1
1.1
12
__________ GRUPOS:________
1º
5.1 5.1
SYD
SYD
C L A S E S
SIMB BOLOGÍA o de Curso Inicio d Curso Fin de
6
