Datos Referenciales de La Obra Quien Se Ha Llevado Mi Queso

Datos referenciales a) Titulo de la obra  Quien se ha llevado mi queso b) vida y producción literaria del autor

Spencer Johnson, MD, es uno de los más queridos y respetados autores en el mundo. Él ha ayudado a millones de lectores descubrir cómo se puede disfrutar de una vida mejor mediante el uso de simples verdades que conducen a la realiación y el !"ito en el trabajo y en casa Dr. Johnson es a menudo citado como el mejor que hay, teniendo en temas complejos y presentar soluciones sencillas que funcionan. Despu!s de #raduarse con un $% en psicolo#&a de la 'niversidad del Sur de (alifornia. Johnson recibió su #rado MD de la )oyal (olle#e de (irujanos en *rlanda, y concluyó cler+ships m!dico en la (l&nica Mayo y la acultad de Medicina de -arvard. c) género literario Narrativo d) especie literario Novela Análisis interno !" nivel literal a) persona#es " principales

l& y corr&/ Dos ratones que juntos se dieron cuenta del cambio que se ven&a. (of/ 'n liliputiense que despu!s de buen tiempo se adaptó al cambio 0if/ 'n liliputiense que no se adaptó al cambio. % pesar que su ami#o cof le daba un montón de pistas1 1 secundarios 1 Michael 1 2athan 1 3n#ela 1 (arlos 1 ran+ 1 Jessica 1 4aura 1 )ichard -echos/ (uando desaparece el queso del depósito ( Despu!s de desaparecer el queso del depósito (, todo cambia uno de ellos piensa que a5n deben e"istir más queso y decide e"plorar pues sus compa6eros ratones no se encontraban sufriendo junto a ellos , sufrió muchas penurias pero tambi!n aprendido a disfrutar de la nueva aventura que le presentaba encontrar una nueva estación de queso. 7 encontraron a la estación 2. era una ruma de queso la mas #rande que hab&an visto. c8 lu#ar donde los hechos/

9n un laberinto y las estaciones :.1 nivel inferencial/ a8 tema ;ue cuando -a<, escribió en la pared/ (uanto más rápidamente te olvides del ;ueso =iejo, antes encontraras el ;ueso 2uevo. 7 as& se dio cuenta que hay que adaptarse al cambio. b8 mensaje ;ue cuando al#o se termina tenemos que ir a buscar y no perder la esperana de poderlo encontrar  c8 valor de la obra 4iteral d8 intención del autor  9l autor quiere que nosotros si#amos adelante con la fe de mejorar cada d&a y alcanar nuestro objetivo >.1 nivel cr&tico valorativo a8 estructura de la obra 9stá dividido por cap&tulos b8 apreciación critica 1 te #usto o no la obra ?@or qu!A S&, porque trata de unos personajes que se levantan muy temprano para conse#uir su comida.

1forma 2o tiene fi#uras literarias 1fondo Biene un contenido muy motivador para conse#uir lo que queremos c8 creatividad 1 crea otro t&tulo para la obra e"plica ?@or qu!A 9l queso nuevo, porque los personajes van en busca de un queso y se les acaba y van a buscar l queso nuevo 1cambia el final de la obra ;ue +if hubiera ido a buscar el queso nuevo con los demás d8 e"trapolación 1 relaciona la historia con un conocido tuyo 7o ten&a un ami#o que sus papas se levantaban muy temprano a buscar trabajo para darle de comer a su hijo =ocabulario Industria: - (onjunto de empresas que producen un mismo bien. •

  Utilidad: Satisfacción que reporta a un individuo los bienes

y servicios que consume. •

  Eficiencia: 'tiliación de los recursos disponibles con unos

niveles tecnoló#icos dados, por la que se consi#ue el má"imo de producción posible

•

  Chándal_  (onjunto de jersey y pantalón, utiliado en

entrenamientos deportivos. •

  Dédalo_  4aberinto

•

  Titubear_  -ablar articulando las palabras de una manera

vacilante y confusa. •

  Desasosiegos_  ;uitar la tranquilidad.