1. Al tipo de texto que acompaña, antecediendola, a una obra, y busca explicar e informar el contenido de la misma, asi como datos del autor y los propositos de este al elaborar su obra; se le llama: A) portada B) desarrollo C) entrada D) proloo. !. "elaciona la siuiente columna: tipos de texto 1.cientificos !.didacticos #.di$ulacion %.consulta caracteristicas: a).se pueden leer parcialmente porque su ob&eti$o es informar mas que desarrollar un tema. b.) su contenido esta diriido al publico en eneral que se interese por ampliar sus conocimientos y tener una idea eneral sobre los temas. c). son las obras utili'adas en el campo de la educacion que permitan asimilar la materia paso a paso. d). se describen en un lenua&e muy tecnico y $an diriido a un rupo de personas que estan dedicadas al mismo campo de la in$estiacion. e) es el medio por el cual se crean imaenes y se expresan sentimientos, pro$ocadas por el autor. A) (1d* (!c* (#b* (%a* B) (1d* (!b* (#c* (%d* C) (1d* (!b* (#c* (%d* D) (1b* (!a* (#e* (%c*. #. De las siuientes opciones, señala la que este redactada de manera correcta A) en salsa el recuerdo de su abuelo que fue militar B) +ace dos años estu$o encinta de su seundo +i&o C) el pollo despues de +ornearlo se ensal'a con bec+amel D) las mu&eres en cintas deben +acer e&ercicio. %. u asesor del modulo--De la nformacion al Conocimiento--, te da material de un tema nue$o para que lo estudies, pero no lo raras entenderlo, /que +aces0 A) te reunes con alun conocido para que el lo analice y te lo pueda explicar B) buscas mas referencias para tratar de entender, si no lo consiues pides ayuda al asesor. C) le pides directamente al asesor que te lo explique, para no complicarte por tu cuenta. D) esperas a que otro estudiante le preunte al asesor esperando poder comprenderlo.
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. --2i reprobaras un modulo, seuramente reaccionarias3333333.-A) eno&andote, pues te frustrarias al reprobar y tener que estudiar nue$amente B) encarandote de aprobar el resto de los modulos y despues $ol$erias a presentarlo. C) reflexionando acerca de las causas y $ol$erias a presentar la materia para pasarla D) apaticamente, pues no importa, ya tendras oportunidad de presentarlo en otra ocasion. 4. Cual es el primer paso que das para reali'ar una reseña o aluna tarea academica0 A) tomas ideas de un autor y las complementas con las tuyas. B) pones todas sus ides y lueo las ordenas conforme al ob&eti$o. C) escribes tus ideas en el orden en que las $as pensando D) defines pre$iamente un plan de traba&o seun sea el ob&eti$o. 5. 6na reseña, es ideal para 33333333333333. A) copiar parte del texto consultando sin emplear las comillas B) utili'ar palabras cla$e en luar de frases completas C) diferenciar comentarios propios de la informacion del texto D) me'clar las informaciones del texto con nuestro comentarios.
7. 2elecciona la opcion que completa el siuiente enunciado: Cuando un estudiante toma la iniciati$a de dianositcar sus necesidades educati$as, de eleir y poner en practica estrateias de estudio adecuadas y e$aluar los resultados de sus procesos y productos, es decir, que asume la responsabilidad y compromiso de su propio proceso, se dice que desarrolla un aprendi'a&e333333333. A) ndependiente B) repetiti$o C) sinificati$o D) colaborati$o. 8. Cuales son alunos de los elementos que conforman la parte interna de un libro0 A) lootipo, bandera, cabe'a, rafico, promo y pleca B) solapas, uardas, texto, ilustraciones, colofon y fe de erratas. C) cantos, ner$ios, ca&o, cantonera, floron, uardas y tapas D) portada, contraportada, lomo, autor, lootipo y editorial.
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19. /ue +arias si reprobaras un examen del modulo 0 A) nada, simplemente lo aceptarias por que ya no tiene caso reclamar si reprobaste el examen B) buscarias arumentos para con$encer al asesor o a aluna autoridad para que te aprueben C) identificarias tus errores para tratar de correirlos en una proxima oportunidad D) pedirias al maesto que te de&e presentar un traba&o u otra acti$idad para pasar el modulo. 11. Al texto escrito, eneralmente bre$e, que expone, anali'a o comoneta una interpretacion personal, sobre un determinado tema:+istorico, filosofico,cientifico,literario,etc.) y en el que predomina el punto de $ista del autor; se le llama: A) reseña B) resumen C) arumento D) ensayo. 1!. /Cual de los elementos siuientes es importante considerar, al momento de redactar un texto0 1.tener un diccionario etimoloico y de sinonimos !.utili'ar $ocablos conocidos como <
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D) 1, #, % y . 1%. /=ara que nos sir$en los sinos de puntuacion0 A) comprender con claridad lo escrito y establecer las pausas en la lectura. B) saber lo que dice el autor para no confundir el sinificado de sus palabras. C) conocer el sinificado de cada una de las palabras dentro de la lectura. D) comprender lo que quiere dar entender el autor con sus propias palabras. 1. >ee con atencion y completa el texto de la obra de ?iuel 6namuno, de tal manera que tena el parrafo orden y claridad. Cuando aluna $e', en los momentos de 333333,nos entra la tentadora idea de la333333de nuestros esfuer'os, ponemos apensar en que nada se pierde, en que si como en el mundo fisico no +ay perdida de materia de fuer'a, no la +ay de 33333 en el mundo moral. A) desaliento@capacidad@precepto B) pere'a@ineficacia@&uicio C) desaliento@inutilidad@pensamiento D) pere'a@inutilidad@precepto. 14. Completa el siuiente enunciado: si una mayuscula inicial abre un periodo sintactico, lo cierra33333333. A) punto y seuido B) punto y coma C) dieresis D) coma. 15. =ara reali'ar una reseña, lo primero que se debe +acer es: A) redaccion de un texto corto alusi$o al texto B) resumen de las partes esenciales del texto C) $aloracion del texto en funcion de cualidades sub&eti$as D) analisis del texto descubriendo su estructura semantica. 17. >ee y completa el enunciado: 333333333como: proramas de estudio, las uias, los manuales, los materiales de referencia,los tutoriales, los e&ercicios, problemas, acti$idades, practicas y aplicaciones y las autoe$aluaciones, pueden ser de ran ayuda para reali'ar un proceso de aprendi'a&e, por que ofrecen facilidades al estudiante para estionar su aprendi'a&e, tener autocontrol de sus acti$idades y, desarrollar y e&ercer su iniciati$a personal A) recursos didacticos B) procesos de aprendi'a&e C) estilos de aprendi'a&e D) tecnicas de e$aluacion.
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18. Completa el enunciado diuiente: Cuando estas +aciendo un traba&o en equipo del modulo 1 <
!#. /Como se le llama al resumen de los principales +ec+os que se desarrollan en una obra0 A) arumento B) nudo C) desarrollo D) tema. !% /Cuales son alunos de los elementos que se emplean para e$aluar un texto0 A) referencia bibliorafica y biorafia del autor B) analisis de cada persona&e y referencia bilbiorafica C) referenciabibliorafica de la obra y corriente literaria D) biorafia del autor y corriente literaria. !. Anali'a el siuiente parrafo: l desarrollo del ?odulo 91 se apoya en un con&unto de medios materiales,acti$idades y ayudas que inciden en el proceso de enseñan'a aprendi'a&e que debes lle$ar a cabo. por lo tanto. en el sistema Abierto puede +acerse en forma indi$idual y no es necesario que se traba&en siempre en el aula con rupos de estudiantes. /A que se refiere el parrafo0 A) recursos didacticos B) estilos de aprendi'a&e C) procesos de aprendi'a&e D) tecnicas de e$aluacion. !4. /Cuales de las siuientes condiciones que inter$ienen en el proceso de estudio se refieren alas <
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C) precisar la intencion del autor,reproducir sus ideas de manera literal,transcribiendo el sentido oriinal del texto y extraer lo sustancial del contenido D) disminuir la extension del texto, enlobar las ideas principales, reproducir literalmente las palabras del autor, asi como reali'ar opiniones y acotaciones. !7. /Cual es la ra'on por la que estudias el bac+illerato0 A) cumplir socialmente B) ampliar tus conocimientos C) alcan'ar tus propias metas. D) complacer a tus padres. !8. 2eñala la opcion que este bien acentuada: A) sir$eme mas sopa en este plato ,por fa$or B) los prestamos se daran a partir del mes proximo C) termino su traba&o, mas no puede irse a casa aun. D) todos te aplaudieron aun tus enemios. #9. para expresar por medio de la palabra escrita lo que debemos comunicar y cumplir con ciertas normas fundamentales, es necesario recurrir a: A) reali'ar un analisis B) +acer cuadro sinoptico C) redactar un texto D) producir un resumen. #1. /ue tipo de textos son la cronica, la noticia y el reporta&e0 A) narrati$os B) di$ulacion C) descripti$os D) periodisticos. #!. Completa la oracion con la palabra correcta: Al final del e$ento es que lleo el &efe a 33333 ante el rupo para con$encernos de mi postura y nadie lo pudo callar A) c+arlar B) discutir C) dialoar D) perorar. ##. De las siuientes opciones, señala la que este redactada de manera correcta. A) cuando paso por +ay recuerdo la cara que pusiste B) ay te de&e el dinero para tus pasa&es a+i C) no me toques, me duele muc+o mi codo D) si sube la marea +ay peliro de inundacion. #%. n los siuientes casos clasifica si se trata de un e&emplo de informacin o de conocimiento CA2 A) al aprender a leer, la persona tiene que conocer las letras,
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distinuir su pronunciacin y lueo unirlas para formar palabras y darle sinificado a las mismas 1. l con&unto de letras forman palabras que tienen un sinificado de aluna accin, señalan un nombre o una cualidad !. >a combinacin de palabras expresa un pensamiento CA2 B) >a fEsica demuestra que la fuer'a es iual al producto de la masa del cuerpo por su aceleracin se sabe que en la caEda de los cuerpos la fuer'a de atraccin estF relacionada con la aceleracin de la ra$edad #. n el caso que se caia un cuerpo de determinada altura, la aceleracin de la ra$edad no cambia, lo que puede $ariar es la masa, por e&emplo, a menor masa serF menor la fuer'a que se adquiere al caer. sto debe explicar por quG si una +ormia cae de una puede seuir mo$iGndose porque su masa es muy pequeña %. >a fuer'a se determina de la multiplicacin de la masa por la aceleracin A) (informacin1,#* (conocimiento!,%* B) (informacin!,#* (conocimiento1,%* C) (informacin1,%* (conocimiento!,#* D) (informacin!,%* (conocimiento1,#*. #. /CuFl es la secuencia correcta de los pasos para la elaboracin de un resumen efica'0 A) AnFlisis del contexto H textuali'acin H empleo de tGrminos bre$es B) AnFlisis del contexto H seleccin de datos H comprensin de oriinal H textuali'acin C) 2eleccin de informacin H anFlisis del contexto H enerali'acin de bloques de informacin D) 2eleccin de informacin H empleo de tGrminos bre$es H enerali'acin de bloques de informacin. #4. /Cmo se llama a la me'cla Inica de tipos de ra'onar y actuar frente a di$ersos estEmulos que posee cada persona, como resultado de las +abilidades, desafEos, experiencias y entrenamientos0 A) stilos de aprendi'a&e B) ?Gtodos de estudio JFbitos de estudio C) nteliencias mIltiples. #5. /Cmo se llama al tipo de conocimiento relati$o a las condiciones en las que la utili'acin de un procedimiento de aprendi'a&e estF indicada0 A) mpErico B) ntencional C) stratGico D) Consciente.
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#7. "elacione los elementos del relato de la columna i'quierda con sus caracterEsticas en la columna derec+a lementos 1. =artes de la trama !. >os persona&es #. l narrador CaracterEsticas a. 2on los seres que aparecen en una +istoria. =ueden ser personas, animales e incluso ob&etos animados o inanimados b. Acontecimiento, accin, reaccin y solucin c. s la persona que cuenta lo que pasa, presenta a los persona&es y explica las reacciones de cada uno d. =uede aparecer dentro de la trama en primera o tercera persona e. 2e di$iden en principales, protaonista y secundarios, antaonista A) (1b* (!a,e* (#c,d* B) (1a* (!b,c* (#d,e* C) (1c* (!a,b* (#d,e* D) (1e* (!a,c* (#b,d*. #8. "elacione el tipo de conocimiento de la columna i'quierda, con sus caracterEsticas de la columna derec+a ipo de conocimiento 1. Descripti$o !. =rocedimiento #. Contextual CaracterEsticas a. $alIa la importancia y rele$ancia de informaciones que constituyen una situacin b. 2e utili'a de modo directo y repetiti$o c. Describe extensas relaciones de datos d. 2oluciona problemas a tra$Gs de la elaboracin de +iptesis y relas de deduccin A) (1d* (!a* (#c* B) (1c* (!b* (#a* C) (1b* (!d* (#a* D) (1a* (!b* (#c*. %9. Completa el siuiente enunciado: l primer pFrrafo, llamado KleadK o KsombreroK, que contiene datos esenciales que responden a las preuntas /de quien0 /cuFndo0 /Dnde0 ; Lorma parte de un texto 333333 A) nsayEstico o educati$o B) De di$ulacin cientEfica D) =eriodEstico D) ecnolico.
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