MESTRADO EM GESTÃO DE SISTEMAS E-LEARNING
Gestão de Redes Conceptuais no Multimédia Educativo
Mariana Corrêa Monteiro 48954
Atividade - Semana 22 a 28 de Novembro
Como relaciona o conceito “cultura organizacional” com a promoção do e-learning.
Pode-se elencar um conjunto de definições acerca da temática ‘cultura organizacional’ visto que há uma multiplicidade de conceitos resultantes da visão de diversos autores. Isto se dá porque a cultura organizacional possui alguns componentes, e os autores optam por enfatizar mais determinado componente em detrimento de outro.
No quadro a seguir, extraído de Chiavenato (2004, p. 121), são dadas três definições:
“A cultura influência de forma direta nas estratégias da empresa servindo de base para a implantação das ações estratégicas da mesma. Dessa forma cabe aos gestores perceber se a cultura da organização esta contribuindo de forma satisfatória, caso contrario deve repensar as ações e rebuscar novos conhecimentos. Essa
percepção da cultura como influência direta nos resultados da empresa é um aspecto importante e fundamental para os gestores no momento de definir as estratégias da empresa” (Sousa, 2013).
A cultura organizacional auxiliar à promoção do e-learning nos seguintes quesitos:
recrutamento de uma equipe bem estruturado e adequado à cultura da empresa;
alinhamento de informação entre os colaboradores, que compreendem a finalidade das regras que regem a cultura da empresa, estimulando os colaboradores a novos aprendizados, proporcionando abertura para novas idéias e promovendo maior participação e envolvimento;
fortalecendo “as relações humanas, os laços entre equipes, e o entendimento dos objetivos e direcionadores estratégicos, mesmo em um ambiente de trabalho cada vez mais baseado em tecnologia, abrangente e disperso geográfica e culturalmente” (Augusto, 2010);
definindo “os objetivos das equipes e dos indivíduos, atribuí-los aos responsáveis por sua execução com um processo de comunicação clara e eficiente” (Augusto, 2010);
“corrigindo eventuais desvios e tomando ações corretivas, mudanças de rota e ajustes de expectativas, visando minimizar os impactos nos resultados” (Augusto, 2010).
Defina uma política de planejamento para implementação do e-learning.
A política de planejamento é composta pelas normativas do Ministério da Educação, ou outro órgão responsável, a fim de assegurar a qualidade da educação.
“As políticas públicas estão sendo constantemente reformuladas a fim de assegurar o suporte legal e critérios bem definidos e objetivos para a expansão e aprimoramento nesta atual modalidade de ensino, mas com ressonâncias na oferta de cursos de graduação pelas IES” (Salvuci, Lisboa e Mendes, 2012).
De acordo com informações extraídas do site do MEC, Ministério da Educação, órgão regulamentador no Brasil, o artigo 80 da LDBN (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) N.9.394/96 representa o marco para desenvolvimento, regulação, avaliação e supervisão da EaD em todos os níveis da educação. Para atingir o nível de qualidade desejado é necessária a elaboração de um Projeto Pedagógico, que é
“o instrumento que descreve como se dará a interação entre os estudantes, através de atividades coletivas presenciais ou virtuais, tutores e professores; o modelo de tutoria e de acompanhamento previsto; a quantificação do número de horas disponíveis para atendimentos aos estudantes; a previsão dos horários e formas de contatos com professores, tutores e pessoal de apoio; a definição prévia dos locais e datas de provas e de atividades nos momentos presenciais; a orientação e acompanhamento dos estudantes; a fexibilidade no atendimento ao estudante; a disposição de polos de apoio descentralizados, quando necessário, com infraestrutura compatível; as diferentes modalidades de comunicação assíncronas e síncronas; o planejamento da formação, supervisão e avaliação dos tutores e profissionais de apoio” (Salvuci, Lisboa e Mendes, 2012).
Referência Bibliográfica
AUGUSTO, Gaspar. Cultura de alta performance: Alinhamento aos valores e à cultura organizacional. Acedido em novembro, 24, 2015 por http://www.learningperformancebrasil.com.br/home/artigos/artigos.asp?id=6989 CHIAVENATO, Idalberto. Comportamento Organizacional: a dinâmica do sucesso das organizações. São Paulo: Pioneira, 2004. MEC. Legislação de educação à distância. Acedido em novembro, 24, 2015 por http://portal.mec.gov.br/expansao-da-rede-federal/193-secretarias-112877938/seededucacao-a-distancia-96734370/12778-legislacao-de-educacao-a-distancia SALVUCI, Maria; LISBOA, MARCOS J. A.; MENDES, Nelson C.. Educação à distância no Brasil: Fundamentos legais e implementação. Acedido em novembro, 24, 2015 por
http://www.abed.org.br/revistacientifica/Revista_PDF_Doc/2012/artigo_04_v112012.pd f SOUSA, Felipe Araújo. A influência da cultura organizacional no processo de gestão. Acedido em novembro, 24, 2015 por http://www.ufpi.br/subsiteFiles/admpicos/arquivos/files/Monografia%20Cultura%20Org anizacional.pdf
