CUESTIONARIO Realizar los cuestionarios y ejercicios de las horas correspondientes al libro aprendiendo UML en 24 hrs.
Características del cuestionario:
Información representativa.
No perder el sentido original del texto.
La extensión es de aproximadamente el 20% del texto original.
Recomendaciones:
Leer el texto.
Quitar la información que es redundante.
Subrayar las ideas principales.
Elaborar una lista de puntos importantes.
Realizar un borrador con los puntos importantes.
Crear oraciones de temas obvios conectando las ideas principales.
Evaluación
FORMA Puntos
Criterio
Indicador
1
Datos generales
Nombre, matrícula, nombre del profesor(a),nombre de la asignatura.
1
Redacción y Ortografía
Redacción en forma clara y precisa. Ortografía correcta.
1
Estilos
Fuente Arial, tamaño 12. 1.5 de interlineado. Utilizó la plantilla establecida. ESTRUCTURA DEL RESUMEN
Puntos
Criterio
Indicador
1
Título
De acuerdo al tema .
3
Introducción
Expresa el tema generalizando el contenido.
3
Contenido
Refleja la estructura del original.
1
CUESTIONARIO Nombre(s): Castro Enciso Carlos Alberto
Matrícula(s): 201010158
Número de equipo: Nombre de la asignatura: Fundamentos de Desarrollo de Sistemas Nombre del profesor(a): Lic. Gabriela Orozco Magallón
Titulo: Cuestionarios y Ejercicios Aprendiendo UML en 24 Hrs. HORA 1 TALLER Ya se ha iniciado en el UML. Ahora deberá reafirmar su conocimiento en esta gran herramienta al responder algunas preguntas y realizar los ejercicios. CUESTIONARIO 1. ¿Por qué es necesario contar con diversos diagramas en el modelo de un sistema? Para considerar la creación de un sistema hay que tener en cuenta muchas perspectivas para conocer todas las necesidades del mismo. 2. ¿Cuáles diagramas le dan una perspectiva estática de un sistema? Diagramas de clase, de objeto, de componentes. 3. ¿Cuáles diagramas le dan una perspectiva dinámica de un sistema (eso es, muestran el cambio progresivo)? Diagramas de estado, de uso, de secuencia, de actividades, de colaboraciones. EJERCICIOS 1. Suponga que creara un sistema informático para jugar ajedrez con un usuario. ¿Cuáles diagramas UML serian útiles para diseñar el sistema? ¿Por qué? Diagrama de clase: lo denominaría como el juego de ajedrez como tal. Diagrama de estados: el estado guardado por el juego durante toda su duración. Diagrama de secuencias: movimientos por cada jugador según su pieza de ajedrez. 2. Para el sistema del ejercicio que ha completado, liste las preguntas que formaría a un usuario potencial y por qué las haría.
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CUESTIONARIO ¿Cuales son las reglas completas del juego? ¿Movimientos permitidos? ¿Qué características debe llevar el tablero y las piezas de juego? Estas preguntas las haría para saber más especificaciones que los usuarios saben para elaborar un sistema amigable a ellos.
HORA 2 TALLER Para repasar lo que aprendió de la orientación a objetos, intente responder a algunas preguntas y realizar los siguientes ejercicios. CUESTIONARIO 1. ¿Qué es un objeto? Un objeto es una entidad que tiene un conjunto de propiedades o atributos y de métodos. Es la forma de instanciación de una clase. 2. ¿Como trabajan los objetos en conjunto? Los objetos funcionan en conjunto mediante el envío de mensajes entre ellos. Los mensajes son peticiones para realizar operaciones. 3. ¿Qué establece la multiplicidad? Muestra la cantidad de objetos de una clase que se relacionan con otro objeto en particular de la clase. 4. ¿puede asociarse dos objetos entre si en mas de una manera? Un objeto en una clase puede asociarse con cualquier cantidad de objetos distintos en otra clase. EJERCICIOS Esta es una hora teórica, así que no incluir ejercicios. Veras algunas en las siguientes horas.
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CUESTIONARIO HORA 3 TALLER Para repasar lo que ha aprendido respecto a la orientación a objetos, intente responder a las siguientes preguntas. CUESTIONARIO 1. ¿Cómo representa una clase en el UML? Con un rectángulo con ciertas divisiones (3) la primera nombre de clase, segunda atributos de clase y tercera métodos de la clase. 2. ¿Qué información puede mostrar en un símbolo de clases? Se pueden mostrar los atributos, operaciones, responsabilidades restricciones de la clase.
y
3. ¿Qué es una restricción? Símbolos que llevan los atributos para contener uno o mas posibles valores. 4. ¿para que adjuntaría una nota a un símbolo de clase? Para agregar información que no se encuentra en los atributos, operaciones o responsabilidades, haciendo mención a algún dato en especifico. EJERCICIOS 1. He aquí una breve (e incorporada) descripción del balompié: Un equipo de balompié (futbol soccer) consiste en 11 jugadores de campo (1 portero y el resto, jugadores de cancha que, en ocasiones se organizan en cuatro defensas, tres centrales y tres delanteros). Los jugadores pueden usar cualquier parte de su cuerpo (excepto las manos) para introducir el balón a la portería del equipo contrario. La única excepción a esta regla la tiene el portero, quien puede utilizar también las manos para jugar el balón, pero solo dentro del área de meta. El campo de juego es un rectángulo de longitud máxima de 120 m y mínima de 90; y con una anchura no mayo de 90m, ni menor de 45m. Para partidos internacionales, la longitud será de 110 m como máximo de 100 como mínimo; y una anchura no superior a 75 m ni inferior a 64 m. En cualquier caso, deberá ser transversal de igual tamaño. El centro del campo será marcado con un punto visible, alrededor del cual se trazara una circunferencia de 9.15m de radio. La meta del juego es pasar el balón a los delanteros, quienes están mejor preparados para patear el balón a la portería. El portero (o arquero) es la última línea de defensa que intentara bloquear, con cualquier parte de su cuerpo, los tiros de sus opositores. Cada vez que evita un gol equivale a un punto. Un juego dura 90 min, divididos en dos periodos de 45 min cada uno. 4
CUESTIONARIO Válgase de la anterior información para crear un diagrama como el de la figura 3.15. Si usted conoce más del balompié de lo que he descrito, agregue tal información a su diagrama FIGURA 1.
FIGURA 1 DIAGRAMA UML FUTBOL SOCCER 2. Si usted conoce mas del baloncesto de lo que hay en la figura 3.15, agregue la información a tal diagrama.
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06-noviembre-2012 Practica 6: Planeación del proyecto. Objetivo: Elaborar el cronograma de actividades, estimando las fechas y responsables del sistema para la tienda de abarrotes “Wow Grocery”.
Diagrama de Gantt. Se utilizo la herramienta de diagrama de Gantt el cual nos sirve para mostrar las actividades, los responsables de su ejecución y los tiempos de inicio y término de cada una hasta la conclusión del proyecto, también muestra con claridad la secuencia de las actividades y las tareas que se pueden realizar simultáneamente.
Realizaremos nuestra organización de actividades que ilustraremos en la FIGURA 1 se muestra claramente la planeación de las tareas.
FIGURA 1 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Conclusión: En esta práctica se estimaron las fechas y responsabilidades de las actividades inherentes del proyecto.
Realizo
Alumno: Castro Enciso Carlos Alberto
Reviso
Profa.: Lic. Gabriela Orozco 1 Magallón
06-noviembre-2012 Practica 7: modelo caso de usos. Objetivo: diseñar el modelo de caso de usos detallado del sistema de inventarios de la tienda Wow Grocery.
Diagrama casos de uso Los diagramas de casos de uso documentan el comportamiento de un sistema desde el punto de vista del usuario. Por lo tanto los casos de uso determinan los requisitos funcionales del sistema, es decir, representan las funciones que un sistema puede ejecutar. Su ventaja principal es la facilidad para interpretarlos, lo que hace que sean especialmente útiles en la comunicación con el cliente.
Después de analizar como se realiza un diagrama de caso de usos se implementaran los conocimientos para su uso dentro de nuestro proyecto en la FIGURA 1 se muestra el panorama general del diagrama.
FIGURA 1 Diagrama de caso de uso tienda Wow Grocery
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Conclusión: se realizo satisfactoriamente el diagrama para el sistema de inventarios de la tienda dando un panorama mas claro de todos los actores que intervienen en el mismo.
Realizo
Reviso
Alumno: Castro Enciso Carlos Alberto
Profa.: Lic. Gabriela Orozco Magallón
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