Cuando Hitler rob robó ó el conejo rosa JUVENIL
En la siguiente sopa de letras se han escondido siete personajes de la historia. Encuéntralos, táchalos y con las letras sobrantes, leídas de corrido, quedará formado un pensamiento de Anna.
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El pensamiento es:
Escríbelo aquí.
______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ¿Tú también crees que se puede sacar algo bueno de todas las experiencias, por malas que sean, o piensas que esto solo se debe a que Anna era una niña cuando ocurrieron los hechos? Coméntalo con tus compañeros. © Santillana, 2004 – Cuando Hitler robó el conejo rosa (material fotocopiable)
Cuando Hitler rob robó ó el conejo rosa JUVENIL
¿Les gusta ver películas de cine? Desde la Segunda Guerra Mundial se han hecho muchas películas y series de televisión sobre ella. Escojan una y véanla en grupo. Luego, coméntenla en clase. Les recomendamos La vida es bella, de Benigni; La lista de Schindler, de Spielberg, o El pianista, de Polanski. Viendo cualquiera de ellas
podrán darse cuenta de que, incluso en medio del horror de una guerra, hay espacio para la esperanza y la fe en el ser humano.
Dividan la clase en grupos. Cada uno buscará en Internet información acerca de de los siguientes temas relacionados con la Segunda Guerra Mundial: sus orígenes, los países que participaron, la posición que asumió el Perú, sus batallas más importantes, el fin de
¡No olviden conseguir fotos, mapas o dibujos para ilustrar sus artículos!
la guerra y sus consecuencias. Luego, redactarán un pequeño artículo para publicarlo en el periódico mural.
Anna escribía poemas: uno sobre un incendio, otro sobre un terremoto y otro sobre un naufragio. Intenta escribir uno tú; sólo tienes que escoger el tema y tomar tu lapicero. __________________________ ________________________________________ ____________________________ ____________________________ _________________ ___ __________________________ ________________________________________ ____________________________ ____________________________ _________________ ___ __________________________ ________________________________________ ____________________________ ____________________________ _________________ ___ __________________________ ________________________________________ ____________________________ ____________________________ _________________ ___ © Santillana, 2004 – Cuando Hitler robó el conejo rosa (material fotocopiable)
Cuando Hitler rob robó ó el conejo rosa JUVENIL
A menudo los escritores usan metáforas y símbolos símbolos para expresar sus ideas, sentimientos y sensaciones. Luego de conversar en grupo, intenten responder la siguiente pregunta. Luego, comparen sus respuestas:
- ¿Qué puede significar el conejo rosa que da título a la historia? ____________________________ __________________________________________ ____________________________ ________________________ __________ ____________________________ __________________________________________ ____________________________ ________________________ __________ ____________________________ __________________________________________ ____________________________ ________________________ __________
Después de todo lo que ya saben, conversen acerca de las siguientes preguntas: - ¿Creen que esa guerra fue necesaria? - ¿De qué otro modo se hubiera podido defender a las personas y países afectados? - ¿Cómo piensan que se podría prevenir en el futuro el surgimiento de personajes como Adolf Hitler? - Hitler llegó al poder luego de ganar una votación. ¿Ustedes creen que ser elegido por votación es lo mismo que ser demócrata? Conversen al respecto.
Llegó el momento de ponerse creativos. Reúnanse en grupos de cinco. Cada uno de los grupos elaborará un afiche que invite a la paz y a la tolerancia. • Primero piensen en los elementos del afiche a partir del concepto. • Luego piensen la frase que van a usar y escríbanla. • Finalmente, reúnanlo todo y armen el afiche.
Pueden hacer un concurso para elegir el mejor. ¡Suerte!
© Santillana, 2004 – Cuando Hitler robó el conejo rosa (material fotocopiable)
r r e K h t i d u J : r o t u A
JUVENIL
Cuando Hitler robó el conejo rosa Si unes correctamente los grupos de letras, encontrarás el nombre de tres profesores y tres amigas de Anna, y de tres países que ella conoció. Escríbelos en los espacios de abajo: cada línea corresponde a una letra.
TE
ANIA
FRA LEIN GRAU
NE FRAU SCHM r o t c e l i d i M : l e v i N
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ : e r b m o N
SUI
BETH
ELS
MME. SOC
LI
COL
ALEM NCIA
PE
VRE ZA
RATE
ET
HERR
IDT
Como ayuda, te damos algunas letras.
PAÍSES
AMIGOS
PROFESORES
_ _ _ N _ _ _
C _ _ _ _ T _
_ M _ . _ _ C _ _ _ E
_ _ E _ _ _ I _
_ L _ _ _ _ H
_ R _ _ _ E _ N _ _ H_ _ D _
_ _ _ Z _
_ _ E _ _ L _ _
_ _ _ _ G _ _ _ P _
© Santillana, 2004 – Cuando Hitler robó el conejo rosa (material fotocopiable)
