CST GESTÃO TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO - MATRIZ_EMENTA.pdf

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Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação

Matrizes

A seguir, apresenta-se apresen ta-se o fluxograma e a matriz curricular do Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação para a modalidade presencial e educação à distância.

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7.1.7.1 Fluxograma do curso AC - Atividades Complementares Complementares – 120h EAD E 200h PRESENCIAL (vide Apêndice II) 1º Semestre INTROD INTRODUÇ UÇ O A EaD (OBRIGATÓRIA PARA EAD)

2º Semestre

3º Semestre

MATEMÁTICA APLICADA

GERENCIAMENTO DE INFRAESTRUTURA

PRINC PIOS DE SISTEMAS DE

ADMINISTRAÇ ADMINISTRAÇ O DE BANCO BANCO DE

INFORMAÇÃO

DADOS

ORGAN ORGANIZAÇ IZAÇ O DE

REDES DE COMPUTADORES E

COMPUTADORES

TELECOMUNICAÇÕES

LÓGICA

METODOLOGIA CIENTÍFICA

ESTATÍSTICA

SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OPERACIONAIS

DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

LIVRE LIVRE

SOFTWARE

QUALIDADE DE S O F T W A R E

ECONOMIA E MERCADO

GESTÃO DE QUALIDADE

INFORMAÇÃO GEST GEST O E ESTRA STRAT T GICA GICA DE DE RECUR RECURSOS SOS HUMANOS

MODELAGEM DE PROCESSOS

SISTEMAS PARA INTERNET E

FINANÇAS EM PROJETO DE TI

MODELAGEM DE SISTEMAS DE

SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO

TICA E LEGISLA LEGISLAÇ Ç O PROFISSIONA PROFISSIONAL L

COMUNICAÇÃO APLICADA

4º Semestre

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DE TI

PROJETO INTEGRADO

PROJETO INTEGRADO

MULTIDISCIPLINAR

MULTIDISCIPLINAR

PROJETO INTEGRADO

GOVERNANÇA DE TI

GERENCIAMENTO DE PROJETOS DE TI

EMPREENDEDORISMO PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR

LEGENDA Núcleo de Sistema de Informação

MULTIDISCIPLINAR

Núcleo de Gestão da Informação Núcleo de Tecnologia da Informação Núcleo de projetos Disciplina Optativa

CARGA HORÁRIA 1º SEMESTRE INTRODUÇÃO A EAD (Modalidade EaD) 20 PRINC PRINC PIOS PIOS DE SIST SISTEMA EMAS S DE INFOR INFORMA MAÇ Ç O 60 UNIDADE CURRICULAR

ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORE CO MPUTADORES S

60

LÓGICA

60

ESTAT ESTAT STICA STICA

60

FUNDAMENTOS FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OPERACIONAIS

60


50

DESENVOLVIMENTO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

50

TOTAL DO SEMESTRE

3

500 h – Modalidade Presencial 520 h – Modalidade EaD

PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR MULTIDISCIPLINAR UNIDADE CURRICULAR MATEMÁTICA APLICADA

100 CARGA HORÁRIA 2º SEMESTRE 60

ADMINISTRAÇ O DE BANCO DE DADOS DADOS REDES DE COMPUTADORES E

TOTAL DO SEMESTRE

60 60

TELECOMUNICAÇÕES SISTEM SISTEMAS AS DE INFORM INFORMAÇ AÇ O

60


60


50

TICA E LEGISLAÇ LEGISLAÇ O PROFISSION PROFISSIONAL AL

50


PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR MULTIDISCIPLINAR UNIDADE CURRICULAR

100 CARGA HORÁRIA 3º SEMESTRE

TOTAL DO SEMESTRE

2

7.1.7.1 Fluxograma do curso AC - Atividades Complementares Complementares – 120h EAD E 200h PRESENCIAL (vide Apêndice II) 1º Semestre INTROD INTRODUÇ UÇ O A EaD (OBRIGATÓRIA PARA EAD)

2º Semestre

3º Semestre


GERENCIAMENTO DE INFRAESTRUTURA

PRINC PIOS DE SISTEMAS DE

ADMINISTRAÇ ADMINISTRAÇ O DE BANCO BANCO DE

INFORMAÇÃO

DADOS

ORGAN ORGANIZAÇ IZAÇ O DE

REDES DE COMPUTADORES E

COMPUTADORES

TELECOMUNICAÇÕES

LÓGICA


ESTATÍSTICA


FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OPERACIONAIS

DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

LIVRE LIVRE

SOFTWARE

QUALIDADE DE S O F T W A R E

ECONOMIA E MERCADO


INFORMAÇÃO GEST GEST O E ESTRA STRAT T GICA GICA DE DE RECUR RECURSOS SOS HUMANOS


SISTEMAS PARA INTERNET E


MODELAGEM DE SISTEMAS DE

SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO

TICA E LEGISLA LEGISLAÇ Ç O PROFISSIONA PROFISSIONAL L


4º Semestre

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DE TI

PROJETO INTEGRADO

PROJETO INTEGRADO

MULTIDISCIPLINAR

MULTIDISCIPLINAR

PROJETO INTEGRADO

GOVERNANÇA DE TI

GERENCIAMENTO DE PROJETOS DE TI

EMPREENDEDORISMO PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR

LEGENDA Núcleo de Sistema de Informação

MULTIDISCIPLINAR

Núcleo de Gestão da Informação Núcleo de Tecnologia da Informação Núcleo de projetos Disciplina Optativa



60

LÓGICA

60


60


60


50


50

TOTAL DO SEMESTRE

3





TOTAL DO SEMESTRE

60 60


60


60


50


50


PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR MULTIDISCIPLINAR UNIDADE CURRICULAR


TOTAL DO SEMESTRE



60

LÓGICA

60


60


60


50


50

TOTAL DO SEMESTRE

3





TOTAL DO SEMESTRE

60 60


60


60


50


50


PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR MULTIDISCIPLINAR

100 CARGA UNIDADE CURRICULAR HORÁRIA 3º SEMESTRE GERENCIAMENTO DE INFRAESTRUTURA 60 FINANÇAS EM PROJETO DE TI 60

MODELAGEM DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

60

SEGUR SEGURANÇ ANÇA A DA INFO INFORMA RMAÇ Ç O

60

PLANEJAMENTO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DE TI

60

ECONOMIA E MERCADO

50

TOTAL DO SEMESTRE


GESTÃO ESTRATÉGICA DE RECURSOS 50

HUMANOS PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR MULTIDISCIPLINAR UNIDADE CURRICULAR


TOTAL DO SEMESTRE

SISTEMAS PARA INTERNET E SOFTWARE LIVRE LIVRE

60

QUALIDADE DE SOFTWARE

60

GOVERNANÇA DE TI

120

500 h – Modalidade Presencial

GERENCIAMENTO GERENCIAMENTO DE PROJETOS DE TI

60

500 h – Modalidade EaD

EMPREENDEDORISMO

50


50

PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR MULTIDISCIPLINAR

100

4

OPTATIVA

20 2040 h - Modalidade EaD

TOTAL

2020 h - Modalidade Presencial

CARGA HOR RIA TOTAL DO CURSO – TABELA RESUMO COMPONENTES CURRICULARES

HORA 2040 h - Modalidade EaD

Componentes Curriculares Obrigatórios + Optativos

2020 h - Modalidade Presencial 120 h - Modalidade EaD

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

200 h - Modalidade Presencial 2160 h - Modalidade EaD

CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO


7.1.7.2 Organização por núcleos norteadores NÚCLEOS NORTEADORES

CARGA HORÁRIA

TOTAL DO SEMESTRE

PRINCÍPIOS DE SISTEMAS DE

e d a m o e ã t s ç i a S m e r o d f n o I e l c ú N a d o ã t o s ã e ç G a e m r d o o f n e I l c ú N

INFORMAÇÃO

60

LÓGICA

60


60

ADMINISTRAÇ O DE BANCO DE DADOS

60


60


60

480 horas

MODELAGEM DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO QUALIDADE DE SOFTWARE

60

ESTATÍSTICA

60 60


50

DESENVOLVIMENTO

50

SUSTENTÁVEL ÉTICA E LEGISLAÇÃO

50

PROFISSIONAL

530 h – Modalidade Presencial

ECONOMIA E MERCADO

50

GESTÃO ESTRATÉGICA DE

50

RECURSOS HUMANOS GESTÃO DE QUALIDADE

550 h – Modalidade EaD

50

5

GOVERNANÇA DE TI

120

EMPREENDEDORISMO

50

INTRODUÇÃO A EAD

20

(OBRIGATÓRIA PARA EaD) ORGANIZAÇÃO DE

a d a i g o o l o ã n ç c a e T m r o e f d I n o e l c ú N

60

COMPUTADORES FUNDAMENTOS DE SISTEMAS

60

OPERACIONAIS REDES DE COMPUTADORES E

60

TELECOMUNICAÇÕES GERENCIAMENTO DE

60

420 horas

INFRAESTRUTURA SEGURANÇA DA INFORMAÇ O

60

PLANEJAMENTO ESTRAT GICO 60

DE TI SISTEMAS PARA INTERNET E

60

SOFTWARE LIVRE

e d s o o t e e j l c o ú r N p

PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR

400


50


60

570 horas

GERENCIAMENTO DE PROJETOS 60

DE TI

120 h - Modalidade EaD AC


OPTATIVA

20 h 2160 h - Modalidade EaD

CARGA HORÁRIA TOTAL

2220h - Modalidade Presencial

OPTATIVAS DISCIPLINAS Relações tnico-Raciais e Afrodescendência Marketing Pessoal LIBRAS

CARGA HORÁRIA 20 20 20

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7.1.8 Conteúdos curriculares 1º SEMESTRE CURSO: Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação SÉRIE: 1º Semestre DISCIPLINA: INTRODUÇÃO A EAD CARGA HORÁRIA: 20 horas

I - Ementas A EAD no contexto da história da Educação brasileira, base legais e conceituais da EAD. Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) aproveitadas na EAD. Utilização do ambiente virtual de aprendizagem – AVA. As funções / papéis do corpo docente, técnico e administrativo na EAD. Avaliação em EAD

II – Objetivos

O objetivo desta disciplina é apoiar os estudantes na teoria e prática do ensino e aprendizagem a distância. Terá como foco os fundamentos teóricos e metodológicos que orientam a educação à distância. Os alunos serão levados a refletir sobre as possibilidades oferecidas pelas tecnologias aplicadas à educação e refletir sobre experiências nacionais da EAD. Desta forma o aluno será habilitado para compreender o conceito de EAD como modalidade de ensino, suas especificidades, definições e evolução ao longo do tempo; conhecer as regras de convivência para participação em comunidades virtuais e as ferramentas de comunicação; utilizar as ferramentas de comunicação síncronas e assíncronas no Ambiente Virtual Blackboard participando de

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atividades de ambientação e experimentar seus recursos e ferramentas como forma de viabilizar sua participação como aluno virtual em disciplinas posteriores do seu Curso.

Bibliografia básica FORMIGA, M.; LITTO, F. M. Educação a distância – o estado da arte. São Paulo: Prentice Hall Brasil, 2009.

SILVA, A. C. da. Aprendizagem em ambientes virtuais. Rio Grande do Sul: Editora Mediação, 2009.

TUROFF, M. et al. Redes de aprendizagem. São Paulo: Senac, 2005.

LÉVY, Pierre. Cibercultura. 3ª Ed. São Paulo:Ed.34,2003.

Bibliografia digital FORMIGA, Marcos; LITTO, Frederic M. Educação a Distância – O Estado da Arte. São Paulo: Prentice Hall Brasil, 2009 CORTELAZZO, Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo. Prática pedagógica, aprendizagem e avaliação em EAD.1ª Ed.Curitiba:Ibpex,2009.

Bibliografia complementar

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BRITO, G. da S. Educação e novas tecnologias . São Paulo: Editora IBPEX, 2008.

GOUVEA, G. Educação a distância na formação de professores. Rio de Janeiro: Vieira & Lent, 2006.

PEREIRA, A. C. Ambientes virtuais de aprendizagem em diferentes contextos. Rio de Janeiro: Editora Ciência Moderna, 2007.

PASSARELI, B. Interfaces digitais na educação. São Paulo: Senac, 2008.

SILVA, M. Sala de aula interativa. 2. ed. Rio de Janeiro: Editora Quartet, 2010.

CURSO: Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação SÉRIE: 1º Semestre DISCIPLINA: Estatística CARGA HORÁRIA: 60 horas

I – Ementa

Estatística Descritiva. Noções de probabilidade. Variável aleatória. Modelos teóricos discretos e contínuos de probabilidades. Inferência estatística e estimação. Regressão linear simples.

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II – Objetivos

Coletar e interpretar dados de forma sistematizada e imprimir credibilidade a análises quantitativas dos fenômenos de realidade investigada. Apresentar os conceitos básicos da Estatística Descritiva, destacando as medidas sobre distribuição e os principais indicadores ao desenvolvimento da inferência estatística.

Bibliografia básica

DOWNING, D.; CLARK, J, Estatística aplicada. São Paulo: Saraiva, 1999.

MEDEIROS, E. et al. Estatística para os cursos de economia, administração e ciências contábeis, 3. ed. São Paulo: Atlas, 1995/1999.

SILVA, E. M. et al . Tabelas de estatística. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1999.

Bibliografia digital

MORETTIN, Luiz Gonzaga.Estatistica básica:probabilidade e inferência.São Paulo:Pearson prentice Hall,2010.

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CASTANHEIRA, Nelson pereira. Estatistica aplicada a todos os níveis.4.ed. Curitiba:Ibpex, 2008.


FONSECA, J. S.; MARTINS G. A.; TOLEDO, G. L. Estatística aplicada. São Paulo: Atlas, 1995.

CURSO: Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação SÉRIE: 1º Semestre DISCIPLINA: Princípios de Sistemas de Informação CARGA HORÁRIA: 60 horas

I – Ementa

Terminologia da Informática e Sistema de Informação: os elementos do Sistema de Informação e os softwares aplicativos. Operações básicas no uso de microcomputadores: editor de texto, planilha eletrônica e gerador de apresentação. Estrutura do computador. Informação: conceituando dados, informação e conhecimento; papel da informação na organização; níveis de informação. Fundamentos teóricos de sistemas de informação. Visão geral do Ciclo de Desenvolvimento de Sistemas. Sistemas de suporte gerencial e organizacional. Necessidade das informações operacionais e de decisões na gestão de um negócio.

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II – Objetivos

O objetivo desta disciplina é identificar os componentes básicos de um computador para aplicação de suas atividades. Caracterizar os fundamentos para operação de editores de texto, planilhas eletrônicas, geradores de apresentações; apresentar os objetivos e conceitos de sistemas de informações e seu papel dentro das organizações.


BIO, SERGIO RODRIGUES. Sistemas de Informação - Um enfoque Gerencial: São Paulo: Atlas. ROSINI, ALESSANDRO MARCO. Administraçao De Sistemas De Informaçao: São Paulo: Cengage. Laudon, Kenneth C.; Laudon, Jane Price. Sistemas de Informação Gerenciais 9ª edição. Pearson/Virtual


LAUDON, K. C. LAUDON, J. P. Sistemas de informação gerencias. 5.ed. São Paulo, Pearson, 2004.

LAUDON, K. C. LAUDON, J. P. Sistemas de Informações Gerenciais. 7.ed. – São Paulo:Pearson Prentice Hall, 2007.

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Bibliografia complementar Audy, Jorge Luis Nicolas; Andrade, Gilberto Keller de; Cidral, Alexandre. Fundamentos de Sistemas de Informação. Pearson/Virtual. Capron, H. L.; Johnson, J. A.. Introdução à Informática - 8ª edição. Pearson/Virtual. Chiavenato, Idalberto. Iniciação a Sistemas, Organização e Métodos: SO&M. Pearson/Virtual.

CURSO: Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação SÉRIE: 1º semestre DISCIPLINA: Desenvolvimento Sustentável CARGA HORÁRIA: 50 horas

I – Ementa

Teorias sobre o desenvolvimento. Críticas às visões economicistas do desenvolvimento.

O

conceito

de

desenvolvimento

econômico-social.

Desenvolvimento sustentável. Mercado e meio ambiente. A ética ambiental e o desenvolvimento sustentável. A ética ambiental e países subdesenvolvidos.

II – Objetivos

Adquirir visão fundamentada quanto à possibilidade de estabelecer relações entre desenvolvimento econômico e desenvolvimento sustentado.

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BARBIERI, J. C. Desenvolvimento e meio ambiente: as estratégias de mudanças da agenda 21. 5. ed. Petrópolis: Vozes, 1997.

CAVALCANTE, C. Meio ambiente, desenvolvimento sustentável . São Paulo: Cortez, 2003.

DIAS, R., ZAVAGLIA, T.; CASSAR, M. Introdução às teorias da administração: da competitividade à sustentabilidade. Campinas, Alínea, 2003.


STADLER,Adriano, MAIOLI,Marcos Rogerio. Organizações e desenvolvimento sustentável. Curitiba:Ibpex,2011.

REIS, Lineu Belico dos, CUNHA, Eldis Camargo Neves da. Energia elétrica e sustentabilidade: aspectos tecnológicos, socioambientais e legais .1.ed., Barueri, SP:Manole


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Social Accountability International - SAI. Social Accountability 8000 (SAI 8000). USA, SAI, 2001.

CURSO: Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação SÉRIE: 1º semestre DISCIPLINA: Fundamentos de Sistemas Operacionais CARGA HORÁRIA: 60 horas

I – Ementa

A evolução

dos Sistemas Operacionais. Gerenciamento de processos.

Gerenciamento de memória (hierarquia de memória, modos de endereçamento, estruturas

de

controle,

memória

virtual).

Gerenciamento

de

arquivos.

Gerenciamento de entrada e saída.

II – Objetivos

Fornecer os conceitos necessários para a compreensão do funcionamento dos sistemas operacionais. Fornecer conhecimentos teóricos sobre políticas, estruturas e técnicas de operação de sistemas computacionais. Capacitar o aluno na avaliação e determinação de sistemas operacionais em aplicações específicas visando os requisitos de funcionalidade e aplicabilidade prática.


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DEITEL, H.; DEITEL, P. & CHOFFNES. Sistemas operacionais. 3. ed. São Paulo: Pearson, 2005. TANENBAUM, A. S. Sistemas operacionais modernos. 2.ed. São Paulo: Pearson, 2003. OLIVEIRA, R. S.; CARISSIMI, A. S.; TOSCANI, S. S. Sistemas operacionais. 3.ed. V. 11. São Paulo, Bookman, 2008.


TANENBAUM,

Andrew

S.

Sistemas

operacionais

modernos.2.ed.São

Paulo:Prentice Hall,2003.

DEITEL, H.M..Sistemas Operacionais.3.ed.São Paulo:Prentice Hall, 2005.

Bibliografia complementar Sommerville, Ian. Engenharia de Software - 8ª edição. Pearson/Virtual. TOSCANI, S.; OLIVEIRA, R. S. DE & CARISSIMI, A. S. Sistemas operacionais. 3. ed. Rio Grande do Sul: Sagra-luzzatto, 2004. Capron, H. L.; Johnson, J. A.. Introdução à Informática - 8ª edição. Pearson/Virtual.

CURSO: Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação SÉRIE: 1º semestre

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DISCIPLINA: Organização de Computadores CARGA HORÁRIA: 60 horas

I – Ementa

Conceituação de Organização e Arquitetura de Computadores e Máquinas Multiníveis. Organização de Sistemas Computacionais: CPU, Memória, Entradas e Multimídia e Barramentos. Nível Lógico Digital: Unidade Lógica e Aritmética, Organização de Memória, Clock e Registradores. Nível de Microarquitetura: Fluxos de Dados, Temporização do Fluxo de Dados, Operação de Memória, Microinstruções, O Mic-1, Exemplo de Macroarquitetura e Projeto do Nível de Microarquitetura (forma introdutória).

II – Objetivos

Conhecer a organização interna dos computadores, para análise da otimização do uso de seus componentes em aplicações das áreas de informação, comunicação e processos de controle.

Bibliografia básica MONTEIRO, M. A. Introdução à organização de computadores. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2001.

TANENBAUM, A. S. Organização estruturada de computadores. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2001.

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Bibliografia Digital

TANENBAUM, A. S. Organização estruturada de computadores. 5.ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall,2007.

STALLINGS, William. Arquitetura e organização de computadores. 8.ed. São Paulo: Pearson Pratice Hall,2010.

Bibliografia complementar STALLINGS, William. Arquitetura e organização de computadores. 8.ed. São Paulo: Pearson Pratice Hall,2010. Sommerville, Ian. Engenharia de Software - 8ª edição. Pearson/Virtual. Capron, H. L.; Johnson, J. A.. Introdução à Informática - 8ª edição. Pearson/Virtual.

CURSO: Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação SÉRIE: 1º semestre DISCIPLINA: Lógica CARGA HORÁRIA: 60 horas

I – Ementa

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Introdução à lógica. Sistemas dicotômicos. Operações lógicas sobre proposições. Construção da tabela-verdade. Relações de implicação e de equivalência. Argumento válido. Técnicas dedutivas. Fluxogramas. Quantificações. Álgebra de Boole. Funções booleanas e suas representações. Formas normais.

II – Objetivos

Capacitar o aluno nos conceitos fundamentais de lógica matemática necessários para a definição formal de conceitos computacionais e para aplicar os conhecimentos adquiridos na resolução de problemas pelos métodos indutivo e dedutivo, encontrados na área profissional.


ABE, J. M. et al. Introdução à lógica para a ciência da computação. 2. ed. São Paulo: Arte & Ciência, 2001.

ALENCAR FILHO, E. Iniciação à lógica matemática. 21. ed. São Paulo: Nobel, 2002.

DAGGLIAN, J. Lógica e álgebra de boole. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1995.


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FORBELLONE, Andre Luiz Villar. Lógica de programação: a construção de algoritmos e estruturas de dados.3.ed.São Paulo:Prentice Hall,2005.

PUGA, Sandra, RISSETTI, Gerson. Lógica de programação e estruturas de dados, com aplicações em Java. São Paulo:Prentice Hall, 2003


PROETTI, S. Simplificando a lógica: conceitos básicos, exemplos e exercícios para facilitar a aprendizagem da lógica e o desenvolvimento do raciocínio científico. 3. ed. São Paulo: Edicon, 2005.

SALMON, W. C. Lógica. 3. ed. Rio de Janeiro: Prentice-Hall do Brasil, 1993.

CURSO: Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação SÉRIE: 1º Semestre DISCIPLINA: Comunicação Aplicada CARGA HORÁRIA: 50 horas

I – Ementa

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Comunicação e funções da linguagem. Elementos constitutivos da comunicação. Níveis de fala. Funções da linguagem. Sequência de ideias. Descrição: de objeto e de processo. Interpretação crítica da realidade. Comunicação verbal e não verbal. Comunicação interpessoal e trabalho em equipe. Textos. Componentes de um texto. Técnicas de síntese. Relatórios. Modelos de redação. Comunicação interna na empresa. Comunicação externa na empresa.

II – Objetivos

Ampliar a capacidade de leitura e interpretação de textos técnicos e teóricos. Desenvolver capacidade de julgamento e crítica e elaboração de textos técnicos e acadêmicos. Ampliar sua capacidade de comunicação verbal.


CAHEN, R. Comunicação empresarial . 8. ed. São Paulo: Best Seller, 1990.

CAMPEDELLI, S. Produção de textos e usos da linguagem. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2002.

FARACO, C. A. Prática de texto. 7. ed. Petrópolis: Vozes, 2001.


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MATOS, Gustavo Gomes de. Comunicação empresarial sem complicação: como facilitar a comunicação na empresa, pela via da cultura e do diálogo.2.ed. Barueri, SP: Manole, 2009.

GOLD, Miriam. Redação empresarial: escrevendo com sucesso na era da globalização.3.ed.São Paulo:Prentice Hall, 2005.


ABREU, A. S. Curso de redação. 11. ed. São Paulo: Ática, 2002.

NADÓLSKIS, H. Comunicação empresarial atualizada. 9. ed. São Paulo: Saraiva, 2003.

NASSAR, P. O que é comunicação empresarial . São Paulo: Brasiliense, 1995.

CURSO: Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação SÉRIE: 1º semestre DISCIPLINA: Projeto Integrado Multidisciplinar CARGA HORÁRIA: 100 horas

I – Ementa

22

Elaboração e desenvolvimento de projeto com integração dos conteúdos abordados no 1° período do curso, com definição pelo Colegiado de Curso dos componentes curriculares envolvidos.

II – Objetivos

Aperfeiçoar o processo de ensino-aprendizagem, estimulando seu aprimoramento pessoal, interpessoal e profissional; propiciar ao acadêmico chances de desenvolver as habilidades de construção e implementação de projetos em TI.


A bibliografia será específica, de acordo com a área de estudo proposta e com trabalho desenvolvido.


A bibliografia será específica, de acordo com a área de estudo proposta e com o trabalho desenvolvido.

2° SEMESTRE


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DISCIPLINA: Administração de Banco de Dados CARGA HORÁRIA: 60 horas

I – Ementa

Conceituar Bancos de Dados, mostrando sua importância e aplicação para os sistemas de informação, comunicação e processos de automação. Avaliar as tecnologias e arquiteturas disponíveis no mercado, orientando na escolha mais adequada. Discutir aspectos de modelagem de dados. Identificar os aspectos que impactam no desempenho e segurança dos dados da empresa.

II – Objetivos

Selecionar tecnologia de Bancos de Dados adequada às aplicações e estrutura de redes de computadores disponíveis.

Bibliografia básica Elmasri, Ramez; Navathe, Shamkant B. Sistemas de Banco de Dados - 4ª edição. Pearson/Virtual ALVES, WILLIAM PEREIRA. Banco De Dados Teoria E Desenvolvimento: São Paulo: Erica. MEDEIROS, Luciano Frontino de. Banco de dados: princípios e prática. 20.ed. Curitiba: Ibpex, 2007.

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Bibliografia Digital ELMASRI, Ramez, NAVATHE, Shamkant B.Sistemas de banco de dados. 4.ed. São Paulo: Addison Wesley, 2005

MEDEIROS, Luciano Frontino de. Banco de dados: princípios e prática. 20.ed. Curitiba: Ibpex, 2007.

Bibliografia complementar Solid Quality Learning. Microsoft SQL Server 2005: técnicas aplicadas: passo a passo. Pearson/Virtual. Capron, H. L.; Johnson, J. A.. Introdução à Informática - 8ª edição. Pearson/Virtual. Graves, Mark, Projeto de Banco de Dados com XML. Pearson/Virtual

CURSO: Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação SÉRIE: 2º semestre DISCIPLINA: Ética e Legislação Profissional CARGA HORÁRIA: 50 horas

I – Ementa

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Noções gerais de direito. Direito civil, do trabalho e constitucional. Ética. Códigos de ética profissional e empresarial. Aspectos jurídicos da internet. Higiene e segurança do trabalho.

II – Objetivos

Identificar o Direito, a Moral e a Ética como elementos condutores da plena execução das atividades profissionais. Conhecer a trajetória do Direito do Trabalho e noções essenciais sobre relação de trabalho e contrato individual de trabalho, o direito de greve e a negociação coletiva e o contrato coletivo. Ética profissional na área das Ciências Exatas e Tecnologia. Conscientizar os alunos da importância da Higiene e Segurança do Trabalho.


ALONSO, R. F. et .al. Curso de ética em administração. São Paulo: Atlas, 2006.

PALAIA, N. Noções essenciais de direito. São Paulo: Saraiva, 2006.

PINTO, A. L. T. Consolidação das leis do trabalho. 30. ed. São Paulo: Saraiva, 2004.

SALIBA, T. Curso básico de segurança e higiene ocupacional . São Paulo: LTR Editora, 2004.

26

SROUR, R. H. Poder, cultura e ética nas organizações. São Paulo: Campus, [sd].

VALLS, A. O que é ética? São Paulo: Brasiliense, 1996.


ALENCASTRO, Mario sergio Cunha. Ética empresarial na prática:liderança, gestão e responsabilidade corporativa.Curitiba:Ibpex, 2010.

TÔRRES, Heleno Taveira. Direito e poder: nas instituições e nos valores do público e do privado contemporâneos.1.ed. Barueri, SP: Manole, 2005.


CARRION, V. Comentários à consolidação das leis do trabalho. 29. ed. São Paulo: Atlas, 2004.

MANUAIS DE LEGISLAÇÃO ATLAS. Manual de legislação de segurança e medicina no trabalho. 59. ed. São Paulo: Atlas, 2006.

NASCIMENTO, A. M. Curso de direito do trabalho. 17. ed. São Paulo: Saraiva, 2001.

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PINTO, A. L. T.; WINDT, M. C. V. S. (Col.). Constituição da República Federativa do Brasil . 30. ed. São Paulo: Saraiva, 2002.

ZOCCHIO, A. Prática da prevenção de acidentes. ABC da segurança do trabalho. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2002.

CURSO: Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação SÉRIE: 2º semestre DISCIPLINA: Metodologia Científica CARGA HORÁRIA: 50 horas

I – Ementa

Diferentes fontes de conhecimento e seus limites explicativos. A ciência como explicação racional da realidade. O espaço da ciência e da tecnologia no contexto da sociedade informacional. Conceituação, caracterização e classificação de ciência. A questão do método científico. Elementos constitutivos de um projeto de pesquisa. Localização, coleta, registro e tratamento dos materiais. Conceito e caracterização de monografia.

II – Objetivos

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Fornecer os conceitos básicos de iniciação à pesquisa e do trabalho científico. Estimular o processo de pesquisa na busca, produção e expressão do conhecimento, despertando no aluno interesse e valorização desta em sua vida pessoal e profissional.

Desenvolver espírito crítico, capacidade de abordar problemas sob a ótica científica e a formalizar o conhecimento adquirido segundo as normas de redação de textos acadêmicos.


GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.

LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Fundamentos de metodologia científica. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2005.

SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 22. ed. São Paulo: Cortez, 2004.


CERVO, Amado Luiz, BERVIAN, Pedro Alcino, SILVA, Roberto da. Metodologia Cientifica. 6.ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.

29

BARROS, Aidil Jesus da S.B., LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de metodologia cientifica.3.ed.São Paulo: Pearson Prentice Hall.


LEITE, F. T. Metodologia científica: métodos e técnicas de pesquisa (monografias, dissertações, teses e livros). São Paulo: I deias & Letras, 2008.

SALOMON, D. V. Como fazer uma monografia. 11. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2004.

CURSO: Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação SÉRIE: 2º semestre DISCIPLINA: Matemática Aplicada CARGA HORÁRIA: 60 horas

I – Ementa

Revisão de álgebra elementar: conjuntos, relações e funções aplicados à administração (a revisão será feita ao longo da disciplina, correlacionando-a com as aplicações práticas). Outras funções usuais. Ajuste de curvas. Aplicações à administração. Aplicações: custo marginal. Juros simples. Juros.

II – Objetivos

30

Capacitar o aluno nos conceitos teóricos e práticos da matemática à gestão.


HAZZAN, S.; POMPEO, J. N. Matemática financeira. São Paulo: Saraiva, 2001.

MEDEIROS, E. et al. Estatística para os cursos de economia, administração e ciências contábeis, 3. ed. São Paulo: Atlas, 1995/1999.

PUCCINI, A. de L. Matemática financeira objetiva e aplicada. 6. ed. São Paulo: Saraiva, 2001.


MACEDO, Luiz Roberto Dias de, Castanheira, Nelson Pereira, ROCHA, Alex. Tópicos de Matemática aplicada.20.ed.Curitiba:Ibpex, 2006.

GOLDSTEIN, Larry J., LAY, David C,SCHNEIDER, David I. Matemática Aplicada.10.ed.Porto Alegre: Bookman, 2006.


31

LEITHOLD, L. Matemática aplicada à economia e administração. São Paulo: Harbra, 1988.

WEBER, J. E. Matemática para economia e administração. 2. ed. São Paulo: Harbra, 1986.

CURSO: Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação SÉRIE: 2º semestre DISCIPLINA: Modelagem de Processos CARGA HORÁRIA: 60 horas

I – Ementa

Introdução. Modelagem e orientação a objetos. Modelo conceitual da UML. Elementos

estruturais

da

UML.

Elementos

comportamentais

da

UML.

Relacionamentos na UML. Diagramas UML. Regras e mecanismos da UML. Modelagem da arquitetura de negócio. Visão de negócio. Visão de processo de negócio. Visão de estrutura de negócio. Visão comportamental de negócio. Regras de negócio. Padrões de negócio. Integração com o desenvolvimento de software.

II – Objetivos

A disciplina deverá tornar o aluno apto a entender, analisar e escrever modelos, incluindo aspectos estáticos e dinâmicos, utilizando a UML; aplicar o conhecimento

32

de modelagem em disciplinas relacionadas ao desenvolvimento de software; entender, analisar e escrever modelos de negócio, utilizando a notação UML, com o apoio e conhecimento de especialistas no domínio de aplicação; realizar o mapeamento de sistemas de software alinhados aos objetivos expressos no modelo de negócio.

Bibliografia básica Fowler, Martin. UML Essencial: um breve guia para a linguagem-padrão de modelagem de objetos - 3ª edição. Pearson/Virtual Sommerville, Ian. Engenharia de Software - 9ª edição. Pearson/Virtual MARTINS, José Carlos Cordeiro. Gerenciando projetos de Desenvolvimetno de Software com PMI, RUP e UML.4ed.São Paulo:Brasport, 2007.


JONES, Meilir Page. Fundamentos do desenho orientado a Objeto com UML. São Paulo: Makron Books, 2001.

FOWLER, Martin. UML essencial: um breve guia para a linguagem-padrão- de modelagem de objetos.3.ed.Porto Alegre: Bookman, 2005.

Bibliografia complementar JONES, Meilir Page. Fundamentos do desenho orientado a Objeto com UML. São Paulo: Makron Books, 2001.

33

Lee, Richard C.; Tepfenhart, William M. UML e C++: guia prático de desenvolvimento orientado a objeto. Pearson/Virtual Elmasri, Ramez; Navathe, Shamkant B.. Sistema de Banco de Dados - 6ª edição. Pearson/Visual.

BLAHA, M.; RUMBAUGH, J. Modelagem e projetos baseados em objetos com UML2 . Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.

BEZERRA, E. Princípio de análise e projetos de sistemas com UML. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.

KOSCIANSKI, A.; SOARES, M. dos S. Qualidade de software: aprenda as metodologias e técnicas mais modernas para o desenvolvimento de software. São Paulo: Novatec, 2006.

CURSO: Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação SÉRIE: 2º semestre DISCIPLINA: Redes de Computadores e Telecomunicações CARGA HORÁRIA: 60 horas

I – Ementa

Sistemas de comunicação de dados. Meios de transmissão. Sinal analógico x sinal digital. Evolução do teleprocessamento. Classificação das redes. Topologia de

34

redes. Arquitetura de redes. Modelo OSI e Modelo TCP/IP. Componentes de redes. Sistemas centralizados e Sistemas distribuídos. Software s de comunicação, protocolos e interfaces.

II – Objetivos

Fornecer conhecimentos gerais e específicos de redes de computadores por meio de conceitos e práticas, proporcionando o conhecimento básico sobre comunicação de dados e formas de transmissão, topologia e arquitetura de redes, modelo de referência OSI, modelo TCP/IP e protocolos envolvidos.

Bibliografia básica TANENBAUM, A. Redes de computadores. 4. ed. Rio de Janeiro, Campus/Virtual WHITE, CURT M.. Redes De Computadores E Comunicaçao De Dados: São Paulo: Cengage. Kurose, James F.; Ross, Keith W. Redes de Computadores e a Internet: uma abordagem top-down - 3ª edição. Person/Virtual

Bibliografia digital KUROSE, J. F. & ROSS, K. R. Redes de Computadores e a Internet – Uma nova Abordagem.1.ed.São Paulo: Addison Wesley, 2003

STALLINGS, William. Arquitetura e Organização de Computadores.5.ed. São Paulo: Prentice Hall, 2002.

35

TANENBAUM, A., WETHERALL, David. Redes de computadores. 5. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011

Bibliografia complementar STALLINGS, William. Arquitetura e Organização de Computadores.5.ed. São Paulo: Prentice Hall, 2002. TANENBAUM, A. S. Organização estruturada de computadores. 4.ed. Rio de Janeiro, LTC, 2001.

CURSO: Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação SÉRIE: 2º semestre DISCIPLINA: Sistemas de Informação CARGA HORÁRIA: 60 horas

I – Ementa

Otimização dos processos decisórios resultantes da implantação e/ou modificação de sistemas de informação. Necessidade de disseminação de nova cultura organizacional; concepção, elaboração e execução de treinamento humano; viabilidades econômicas, financeiras e sociais de sistemas de informação.

II – Objetivos

36

Visualizar globalmente e compreender a estrutura e a administração dos sistemas de informações gerenciais. Otimizar o processo decisório nas empresas por meio dos sistemas de informações gerenciais. Saber como as organizações podem utilizar sistemas de informação para resolver problemas organizacionais e criar vantagem competitiva.

Bibliografia básica BIO, SERGIO RODRIGUES. Sistemas de Informação - Um enfoque Gerencial: São Paulo: Atlas. ROSINI, ALESSANDRO MARCO. Administraçao De Sistemas De Informaçao: São Paulo: Cengage. Laudon, Kenneth C.; Laudon, Jane Price. Sistemas de Informação Gerenciais 9ª edição. Pearson/Virtual


LAUDON, Kenneth C., LAUDON, Jane. Sistemas de Informações Gerenciais. 7.ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.

LAUDON, Kenneth C., LAUDON, Jane. Sistemas de Informação Gerenciais. 9.ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.

Bibliografia complementar Audy, Jorge Luis Nicolas; Andrade, Gilberto Keller de; Cidral, Alexandre. Fundamentos de Sistemas de Informação. Pearson/Virtual.

37

Capron, H. L.; Johnson, J. A.. Introdução à Informática - 8ª edição. Pearson/Virtual. Chiavenato, Idalberto. Iniciação a Sistemas, Organização e Métodos: SO&M. Pearson/Virtual.


I – Ementa


II – Objetivos



38




3° SEMESTRE

CURSO: Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação SÉRIE: 3º semestre DISCIPLINA: Segurança da Informação CARGA HORÁRIA: 60 horas

I – Ementa

Conceitos Básicos. Evolução dos Sistemas Operacionais. Estrutura e Funções dos Sistemas Operacionais. Gerenciamento de Processos. Gerência de Memória. Gerência de Dispositivos. Sistemas de Arquivos. Sistema Operacional Distribuído. Fundamentos de Segurança Computacional: Propriedades, Políticas, Violações, Modelos,

Serviços

e

Mecanismos.

Controles

Criptográficos:

Sistemas

Criptográficos, Assinatura Digital, Gerência de Chaves, PKI ( Public Key Infrastructure ). Segurança em Sistemas Distribuídos: Autenticação, Autorização,

39

Controle de Acesso, Políticas. Estudo de Casos - Tecnologias de Segurança de Sistemas Computacionais.

II – Objetivos

Conhecer vulnerabilidades, técnicas e ferramentas utilizadas pelos atacantes de sistemas. Conhecer a criptografia simétrica, assimétrica e assinatura digital. Compreender a importância da definição da política de segurança em uma empresa. Conhecer o processo de gestão de segurança de informação .

Bibliografia básica The Honeynet Project. Conheça o seu Inimigo: revelando as ferramentas de segurança, táticas e motivos da comunidade hacker. Pearson/Virtual. Stallings, William. Criptografia e Segurança de Redes: princípios e práticas - 4ª edição. Pearson/Virtual. Ford, Jerry Lee. Manual Completo de Firewalls Pessoais: tudo o que você precisa saber para proteger o seu computador. Pearson/Virtual.


STALLINGS, William. Criptografia e segurança de redes:princípios e práticas.4.ed.São Paulo:Pearson Prentice Hall,2008.

KUROSE, J. F. & ROSS, K. R. Redes de Computadores e a Internet – uma abordagem top-down. 5ª Edição. Editora Pearson. São Paulo, 2010.

40

Bibliografia complementar STALLINGS, William. Arquitetura e Organização de Computadores.5.ed. São Paulo: Prentice Hall, 2002. TANENBAUM, A. S. Organização estruturada de computadores. 4.ed. Rio de Janeiro, LTC, 2001. PARHAMI, BEHROOZ. Arquitetura De Computadores: São Paulo: MCGRAW HILL - ARTMED.

CURSO: Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação SÉRIE: 3º semestre DISCIPLINA: Modelagem de Sistema de Informação CARGA HORÁRIA: 60 horas

I – Ementa

Modelagem de um Sistema de Informação para um caso real de negócios, identificando as necessidades e apresentando as vantagens e os possíveis problemas de implementação.

II – Objetivos

Modelar um sistema de informação de acordo com determinado negócio.

41

Bibliografia básica BIO, SERGIO RODRIGUES. Sistemas de Informação - Um enfoque Gerencial: São Paulo: Atlas. ROSINI, ALESSANDRO MARCO. Administraçao De Sistemas De Informaçao: São Paulo: Cengage. Laudon, Kenneth C.; Laudon, Jane Price. Sistemas de Informação Gerenciais 9ª edição. Pearson/Virtual


LAUDON, Kenneth C., LAUDON, Jane. Sistemas de Informações Gerenciais. 7.ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007

LAUDON, Kenneth C., LAUDON, Jane. Sistemas de Informação Gerenciais. 9.ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.

Bibliografia complementar Audy, Jorge Luis Nicolas; Andrade, Gilberto Keller de; Cidral, Alexandre. Fundamentos de Sistemas de Informação. Pearson/Virtual. Capron, H. L.; Johnson, J. A.. Introdução à Informática - 8ª edição. Pearson/Virtual. Chiavenato, Idalberto. Iniciação a Sistemas, Organização e Métodos: SO&M. Pearson/Virtual.

42

CURSO: Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação SÉRIE: 3º semestre DISCIPLINA: Planejamento Estratégico de TI CARGA HORÁRIA: 60 horas

I – Ementa

Conceitos básicos de informática; evolução do uso da TI e sua influência na administração; benefícios; negócios na era digital; administração de TI. Ênfase na visão estratégica da tecnologia, em vez de se prender às questões técnicas. Metodologia para planejamento estratégico de TI.

II – Objetivos

O curso apresenta conceitos básicos de informática; a evolução dos dispositivos e do uso da TI; o ambiente das aplicações corporativas; os principais sistemas de informação e a posição de TI dentro das empresas. Propicia aos atuais e futuros executivos condições para entender a importância da visão estratégica na aplicação de sistemas de informação, conhecer a variedade de soluções de TI disponíveis no mercado e suas funções; entender a importância da TI para o bom desempenho dos negócios e conhecer a melhor forma de abordar as questões de TI dentro da empresa.


43

ROSINI, ALESSANDRO MARCO. Administraçao De Sistemas De Informaçao: São Paulo: Cengage. LUCAS, Henry C. - Tecnologia de Informação: tomada de decisão estratégica para administradores. - Rio de Janeiro: LTC, 2006. OLIVEIRA,

Fatima

Bayama.

Tecnologia

da

Informação

e

da

comunicação:Desafios e propostas estratégicas para o desenvolvimento dos negócios.São negócios.São Paulo: Pearson Prentice Hall: Fundação Getulio Vargas,2006.

Bibliografia digital OLIVEIRA, Fatima Bayama. Tecnologia da Informação e da comunicação:Desafios comunicação:Desafios e propostas estratégicas para o desenvolvimento de senvolvimento dos negócios.São negócios.São Paulo: Pearson Prentice Hall: Fundação Getulio Vargas,2006. OLIVEIRA, Fatima Bayama. Tecnologia Bayama. Tecnologia da Informação e da comunicação: A busca de uma visão ampla e estruturada. São estruturada. São Paulo: Pearson Prentice Hall: Fundação Getulio Vargas,2007.

Bibliografia Complementar

BIO, SERGIO RODRIGUES. Sistemas de Informação - Um enfoque Gerencial: São Paulo: Atlas. Fundação Getúlio Vargas; Oliveira, Fátima Bayma de (org.). Tecnologia da Informação e da Comunicação: desafios e propostas estratégicas para o desenvolvimento dos negócios. Pearson/Virtual TANENBAUM, A. S. Organização estruturada de computadores. computadores . 4.ed. Rio de Janeiro, LTC, 2001.

CURSO: Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação SÉRIE: 3º Semestre DISCIPLINA: GERENCIAMENTO DE INFRAESTRUTURA

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CARGA HORÁRIA: 60 horas

I - Ementa Considerar o ambiente completo de TI, que abrange infra-estrutura, desenvolvimento de sistemas, implantação, atendimento ao usuário, relacionamento com a alta administração e com a direção da empresa. Envolve decisões sobre terceirização x internalização, compra ou desenvolvimento interno, contratos, níveis de serviço, qualidade, métricas e indicadores. Aborda, de forma sintética, a governança de TI, ficando o detalhe por conta das demais disciplinas.

II - Objetivos O objetivo da disciplina é o fornecer recursos para gerir um departamento de TI, de formar lógica e física, o profissional deverá ser capaz de suportar e sustentar os negócios das organizações, com regularidade e segurança.

Bibliografia básica TRONCO, Tânia Regina. Redes de Nova Geração - A Arquitetura de Convergência do IP, Telefonia e Redes Ópticas. São Paulo : Érica, [s,d]. Chappell, Laura; Farkas, Dan. Diagnosticando Redes: Cisco Internetwork Troubleshooting .Pearson/Virtual LAUDON, Kenneth C., LAUDON, Jane. Sistemas de Informações Gerenciais. 7.ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.

Bibliografia Digital LAUDON, Kenneth C., LAUDON, Jane. Sistemas de Informações Gerenciais. 7.ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007 LAUDON, Kenneth C., LAUDON, Jane. Sistemas de Informação Gerenciais. 9.ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.


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BIO, SERGIO RODRIGUES. Sistemas de Informação - Um enfoque Gerencial: São Paulo: Atlas. Fundação Getúlio Vargas; Oliveira, Fátima Bayma de (org.). Tecnologia da Informação e da Comunicação: desafios e propostas estratégicas para o desenvolvimento dos negócios. Pearson/Virtual TANENBAUM, A. S. Organização estruturada de computadores. 4.ed. Rio de Janeiro, LTC, 2001.

CURSO: Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação SÉRIE: 3º Semestre DISCIPLINA: GESTÃO ESTRATÉGICA DE RECURSOS HUMANOS CARGA HORÁRIA: 50 horas I - Ementa Importância da gestão das pessoas na organização; Agregando pessoas; Aplicando as pessoas; Recompensando, desenvolvendo e mantendo as pessoas. Monitoração, ética e responsabilidade social. Importância da interação entre o indivíduo e a organização; do papel do líder nessas relações; da reflexão sobre o processo grupal, da administração de conflitos; da capacidade na tomada de decisão e negociação, interna ou externa à organização. A complexidade do universo individual e da organização como um todo: seus aspectos macro-estruturais, filosofia, missão, cultura, valores, sistemas de gestão e o ―ajustamento‖ das pessoas, conciliando

objetivos individuais e organizacionais.

II - Objetivos Entender os conceitos e as ferramentas relacionados às pessoas, assim como agir sobre as relações que se estabelecem, dentro de uma organização, entre os indivíduos e grupos/organizações e seus fatores determinantes.

Bibliografia básica CHIAVENATO, I. Gestão de Pessoas. Rio de Janeiro, Campus, 2005.

46

GIL, A. C. Gestão de Pessoas. São Paulo, Atlas. 2003. CHIAVENATO, I. Recursos Humanos. São Paulo, Ed. Compacta, 2002.

Bibliografia Digital KNAPIK, Janete. Gestão de pessoas e talentos.3.ed.Curitiba:Ibpex, 2011 SIQUEIRA, Mirlene Maria Matias. Medidas do comportamento organizacional: ferramentas de diagnóstico e de gestão.Porto Alegre: Artmed, 2008. CHIAVENATO, I. Administração de Recursos Humanos: fundamentos básicos. São Paulo, 7. Barueri, SP:Manole, 2009.

Bibliografia Complementar BERGAMINI, C. W. e CODA, R. Psicodinâmica da vida organizacional: motivação e liderança. 2 ed. São Paulo, Atlas, 1997

CURSO: Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação SÉRIE: 3º semestre DISCIPLINA: Economia e Mercado CARGA HORÁRIA: 50 horas

I – Ementa

O problema econômico. A dinâmica dos mercados e seus impactos nas organizações. A importância da moeda. As contas nacionais como quadro de referência para análise de variáveis macroeconômicas. Estudo das variáveis macroeconômicas, suas interdependências e impactos nas organizações. Mudanças de salários, lucros, impostos, juros, câmbio e oferta de moeda e seus

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impactos no nível de preços e produção. Crescimento e desenvolvimento econômico.

II – Objetivos

Entender a teoria, os objetivos e os métodos da abordagem microeconômica e o modelo de desenvolvimento econômico.


JORGE, F. T.; SILVA, F. G. Economia aplicada à administração. 3. ed. São Paulo: Futura, 2001.

MANKIW, N. G. Introdução à economia: princípios de micro e macroeconomia. Rio de Janeiro: Campus, 1999.

ROSSETTI, J. P. Introdução à economia, 18. ed. São Paulo: Atlas, 2000.


MOCHÓN, Francisco. Princípios de economia.São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.

48

PINDYCK, Robert S., RUBINFELD, Daniel L..Microeconomia.6.ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006.


JORGE, F. T.; MOREIRA, J. O. C. Economia: notas introdutórias. São Paulo: Atlas, 1990.

CURSO: Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação SÉRIE: 3º semestre DISCIPLINA: Finanças em Projetos de TI CARGA HORÁRIA: 60 horas

I – Ementa

Introdução às Finanças Corporativas e ao Gerenciamento de Projetos.

Conceitos Fundamentais em Finanças: Juros e o Valor do Dinheiro no Tempo. Fontes de Financiamentos: Capital Próprio e de Terceiros. Custo de Capital. CMPC. Introdução à Análise de Risco e o Gerenciamento de Riscos de um Projeto. Critérios para Avaliação e Classificação de Projetos: Taxa Média de Retorno Contábil. Payback , TIR, VPL. Gerenciamento de Custos de Projetos: Estimar Custos, Determinar o Orçamento, Controlar Custos.

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II – Objetivos

Objetivos desta disciplina são: reconhecer as bases da administração financeira das empresas, compreender o ciclo financeiro de vida dos projetos, reconhecer a importância da fase de avaliação financeira, coordenar as principais atividades relacionadas com finanças em projetos.


CHIAVENATO, I. Iniciação à administração financeira. 2. ed. São Paulo: Makron Books, 1994.

GITMAN, L. J. Princípios de administração financeira. 10. ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2004.

DINSMORE, P. et al. Como se tornar um profissional em gerenciamento de projetos. Rio de Janeiro: Editora Qualitymark, 2003.

VARGAS, R. V. Gerenciamento de projetos – estabelecendo diferenciais competitivos. 6. ed. São Paulo: Editora Brasport, 2005.


50

GITMAN, Lawrence Jeffrey. Princípios de administração financeira. 10.ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2004.

CHIAVENATO, Idalberto. Iniciação à administração geral.3.ed.Barueri,SP: Manole,2009.


PMI. Um guia do conhecimento em gerenciamento de projetos. Guia PMBOK . 4.. ed. EUA: Project Management Institute, 2008.

PUCCINI, A. de L. Matemática financeira. 8. ed. São Paulo: Saraiva, 2009.

PORTER, M. Estratégia competitiva. Rio de Janeiro: Campus, 2005.


I – Ementa

51


II – Objetivos






4° SEMESTRE


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DISCIPLINA: Qualidade de Software CARGA HORÁRIA: 60 horas

I – Ementa

O histórico e o conceito de qualidade. O conceito de sistemas de gestão da qualidade. O conceito de qualidade de produto e de processo. Garantia da qualidade de software . Normas de qualidade de software. Modelos de melhoria do processo de software .

II – Objetivos

Apresentar ao aluno os aspectos mais importantes para a qualidade dos processos e produto de software .

Bibliografia básica PRESSMAN, R. S. Engenharia de software. 6. ed. São Paulo: McGraw-Hill, 2006. SOMMERVILLE, I. Engenharia de software. 8. ed. São Paulo: Pearson, 2007. Pearson/Virtual PFLEEGER, S.L.. Engenharia de software: São Paulo: Virtual / Pearson.


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SOMMERVILLE, I. Engenharia de software. 8. ed. São Paulo: Pearson, 2007. PFLEEGER, Shari Lawrence.Engenharia de software: teoria e prética.2.ed. São Paulo: Prentice hall,2004.

Bibliografia complementar BIO, SERGIO RODRIGUES. Sistemas de Informação - Um enfoque Gerencial: São Paulo: Atlas. Fundação Getúlio Vargas; Oliveira, Fátima Bayma de (org.). Tecnologia da Informação e da Comunicação: desafios e propostas estratégicas para o desenvolvimento dos negócios. Pearson/Virtual OLIVEIRA,

Fatima

Bayama.

Tecnologia

da

Informação

e

da

comunicação:Desafios e propostas estratégicas para o desenvolvimento dos negócios.São Paulo: Pearson Prentice Hall: Fundação Getulio Vargas,2006.

CURSO: Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação SÉRIE: 4º semestre DISCIPLINA: Gerenciamento de Projeto de TI CARGA HORÁRIA: 60 horas

I – Ementa

Fundamentos de Gerência de Projetos. Ferramentas para estimativas, avaliações e métricas de qualidade e risco. Maturidade em desenvolvimento de software com CMMI. Gestão de processos com IBM/RUP.

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II – Objetivos

Estimular o aluno no aprofundamento do conhecimento das técnicas de gestão profissional de projetos do PMI.

Desenvolver, em aulas práticas de uso de ferramentas de estimativas, avaliação, otimização e métricas de planejamento, execução e controle de escopo e tempo. Analisar e discutir os fundamentos das certificações CMMI ( capability maturity model – integration).

Apresentar ao aluno os aspectos fundamentais da auditoria de siste mas do COBIT, que determinam as modernas técnicas de governança corporativa nessa área.

Bibliografia básica VALERIANO, DALTON. Moderno gerenciamento de projetos: São Paulo: Virtual / Pearson. MARTINS, José Carlos Cordeiro. Gerenciando projetos de desenvolvimento de software com PMI, RUP e UML. Rio de Janeiro: Brasport, 2005. BIO, SERGIO RODRIGUES. Sistemas de Informação - Um enfoque Gerencial: São Paulo: Atlas.

Bibliografia digital VALERIANO, Dalton L..Gerenciamento estratégico e administração por projetos.São Paulo: Makron Books, 2001.

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NEWTON, Richard.O gestor de projetos.2.ed.São Paulo: Pearson prentice hall, 2011.

Bibliografia complementar VALERIANO, Dalton L..Gerenciamento estratégico e administração por projetos.São Paulo: Makron Books, 2001. NEWTON, Richard.O gestor de projetos.2.ed.São Paulo: Pearson prentice hall, 2011. ROSINI, ALESSANDRO MARCO. Administraçao De Sistemas De Informaçao: São Paulo: Cengage.

CURSO: Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação SÉRIE: 4º semestre DISCIPLINA: Sistema para Internet e Software Livre CARGA HORÁRIA: 60 horas

I – Ementa

Arquiteturas cliente/servidor. Sistemas distribuídos. Modelos de negócio na web. Comércio eletrônico. Marketing na internet. Tecnologias e metodologias de modelagem de aplicações web. Conceitos básicos de software livre. Utilização, vantagens e riscos no uso de software livre. Estratégia de adoção de software livre. Análise de custo/benefício. Implantação de software livre.

II – Objetivos

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Apresentar os modelos de sistemas e negócios na web. Apresentar ao aluno os conceitos, análise e custo/benéfico e impactos de software livre nas organizações.

Bibliografia básica Laudon, Kenneth C.; Laudon, Jane Price. Sistemas de Informação Gerenciais: administrando a empresa digital - 5ª edição. Pearson/Virtual. Kurose, James F.; Ross, Keith W. Redes de Computadores e a Internet: uma nova abordagem. Pearson/Virtual. Demo, Pedro. Mudar a Mudança: lições da internet generativa: quem propõe mudanças não as deveria gerir Pearson/Virtual.

Bibliografia digital SHARMA, Vivek, SHARMA, RAJIV.Desenvolvendo Sites de e-Commerce.São Paulo: MAKRON Books, 2001.

TURBAN, Efraim, KING, David. Comercio eletrônico :estratégia e gestão.São Paulo: Prentice Hall, 2004.

SIEVER, Ellen.Linux o guia essencial .5.ed.Porto Alegre:Bookman, 2006.

Bibliografia complementar Sharma, Vivek; Sharma, Rajiv. Pearson/Virtual.

Desenvolvendo Sites de E-Commerce.

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Costa, Gilberto Cézar Gutierrez da. Negócios Eletrônicos: uma abordagem estratégica e gerencial. Pearson/Virtual. LUCAS, Henry C. - Tecnologia de Informação: tomada de decisão estratégica para administradores. - Rio de Janeiro: LTC, 2006.

CURSO: Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação SÉRIE: 4º semestre DISCIPLINA: Gestão da Qualidade CARGA HORÁRIA: 50 horas

I – Ementa

Direção, poder e liderança. Processo decisório. Produtividade. Estudos de casos.

II – Objetivos

Mostrar o caráter sistêmico dos modelos de gestão. Desenvolver o espírito crítico, visando a tomada de decisão. Examinar o ambiente externo e seu impacto nas decisões gerenciais. Relacionar a aprendizagem com os diferentes tipos de problemas da realidade profissional.


58

PALADINI, E. P. Gestão da qualidade. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2004.

_______. Gestão estratégica da qualidade: princípios, métodos e processos. São Paulo: Atlas, 2008.

ROBLES JUNIOR, A.; BONELLI, V. Gestão da qualidade e do meio ambiente: enfoque econômico, financeiro e patrimonial. São Paulo: Atlas, 2006.


Pearson Education do Brasil.Gestão da qualidade. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2011.

SELEME, Robson, STADLER, Humberto.

Controle da qualidade: as

ferramentas essências. Curitiba: Ibpex, 2008.


PALADINI, E. P. Avaliação estratégica da qualidade. São Paulo: Atlas, 2002.

CURSO: Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação SÉRIE: 4º semestre DISCIPLINA: Empreendedorismo

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CARGA HORÁRIA: 50 horas

I – Ementa

O papel do administrador. A nova forma de organização do trabalho. A evolução das teorias administrativas e a evolução do ambiente. Estágio atual e perspectivas futuras das teorias administrativas. Os novos valores das organizações. O conceito de Administração Estratégica. O modelo da Vantagem Competitiva. Práticas de Gestão. O conceito de Arquitetura Estratégica e a competição pelo futuro. A ética e a responsabilidade social das organizações.

Oportunidades e negócios. Perfil empreendedor. Estratégia e planejamento estratégico. Linhas de financiamento. Plano de Negócios. Fatores críticos de sucesso e fracasso dos empreendimentos.

II – Objetivos

Entender os diferentes tipos de organizações, assim como a função e o papel da administração e do administrador no contexto das organizações. Adquirir uma visão integrada do processo gerencial e do papel dos dirigentes.

Elaborar um Plano de Negócio, considerando as ameaças e oportunidades do mercado, levando em consideração as habilidades e competências do empreendedor; detectar oportunidades de negócios locais e/ou regionais, para estar apto a empreender seu próprio negócio.

60


BOYETT, J. H.; BOYETT, J. T. O guia dos gurus. 4. ed. Rio de Janeiro: Campus, 1999.

MEIRELES, M.; PAIXÃO, M. R. Teorias da administração: clássicas e modernas. São Paulo: Futura, 2003.

SALIM, C. S.; HOCHMAN, N.; RAMAL, A. C. Construindo planos de negócios. 2. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2003.

Bibliografia digital MAXIMIANO, Antonio C.A.. Administração para empreendedores: fundamentos da criação e da gestão de novos negócios. São Paulo:Pearson Prentice Hall, 2006.

HISRICH, Robert D., PETERS, Michael P. Empreendedorismo.5.ed. Porto Alegre: Bookman, 2004.


CHIAVENATO, I. Teoria geral da administração. 5. ed. São Paulo: Makron Books, 1999.

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CURSO: Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação SÉRIE: 4º semestre DISCIPLINA: Governança de TI CARGA HORÁRIA: 120 horas

I – Ementa

Apresentar métodos de gestão de TI alinhados com as melhores práticas orientadas pela Governança de TI e pelo CMMI, SOX, Cobit e ITIL, fazendo uso de conteúdos bibliográficos disponíveis, exposições e cases. Expor quais os recursos de medição da eficácia da implementação destas práticas, como pela definição de SLA (Service Level Agreement ) e por indicadores do Balanced Scorecard . Estabelecer a relação entre a governança corporativa e a governança de TI, de forma a permitir o entendimento da dependência das relações estratégicas existentes entre ambas as práticas. Abordar os aspectos de transparência no tocante às decisões da TI e de qualidade relativa aos serviços prestados pela TI corporativa. Esclarecer quais aspectos levam as empresas a promover o outsourcing de recursos de TI. E apontar quais as ações mais eficazes que

proporcionam resultados operacionais e financeiros positivos para as empresas.

II – Objetivos

Abordar as questões relacionadas ao uso de uma TI apoiada nas melhores práticas de gerenciamento e alinhada com padrões de mercado, como o CobiT e ITIL e normas ISO/IEC e NBR, que garantem a qualidade no desenvolvimento de projetos de TI, seja realizado dentro das empresas ou por empresas contratadas. A

62

disciplina conta com aulas expositivas, cases e discussões baseadas em fatos reais acontecidos nas empresas e trazidos para análise em sala de aula.

Bibliografia básica VALERIANO, DALTON. Moderno gerenciamento de projetos: São Paulo: Virtual / Pearson. MARTINS, José Carlos Cordeiro. Gerenciando projetos de desenvolvimento de software com PMI, RUP e UML. Rio de Janeiro: Brasport, 2005. BIO, SERGIO RODRIGUES. Sistemas de Informação - Um enfoque Gerencial: São Paulo: Atlas.

Bibliografia digital DAVENPORT, Thomas H., MARCHAND, Donald. A., DICKSON, Tim. Dominando a gestão da informação.Porto Alegre: Bookman, 2004.

CAIÇARA JUNIOR, Cícero. Sistemas Integrados de Gestão

- ERP: Uma

abordagem gerencial.3.ed.Curitiba: Ibpex, 2008.

Bibliografia complementar VALERIANO, Dalton L..Gerenciamento estratégico e administração por projetos.São Paulo: Makron Books, 2001. NEWTON, Richard.O gestor de projetos.2.ed.São Paulo: Pearson prentice hall, 2011.

ROSINI, ALESSANDRO MARCO. Administraçao De Sistemas De Informaçao: São Paulo: Cengage.

63


I – Ementa


II – Objetivos





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7.1.9 Atividades de nivelamento

A Universidade Paulista oferece, tanto na modalidade presencial quanto na EaD, um programa de revisão de conteúdos de diversas disciplinas ministradas no ensino médio. Ele abrange os principais conteúdos nos quais, boa parte dos universitários – recém-ingressantes ou veteranos – apresenta dificuldades para acompanhar durante os cursos superiores. Na modalidade EaD, o discente com necessidades de nivelamento de conteúdos básicos, poderá requerer sua inscrição junto a secretaria virtual nas disciplinas: 

Língua portuguesa

Matemática



Estatística



Língua Inglesa



Língua Espanhola



No presencial, esse programa passou a ser denominado de ―Sistema de Conteúdo Online‖, que, para muitas instituições de ensino superior, é denominado Programa

de Nivelamento. A vantagem da oferta via web (a distância) é que o estudante pode acessar o conteúdo inúmeras vezes em qualquer horário ou dia.

Em cada

disciplina cursada, é feita uma autoavaliação pelo interessado para verificar o nível de conhecimento adquirido. O serviço é gratuito, sendo necessário ao estudante apenas digitar seu registro acadêmico e senha no site da UNIP e escolher as disciplinas que pretende cursar. Dessa maneira, ele poderá recorrer ao Sistema de Conteúdo Online durante o semestre ou até o final de seu curso. Há também em alguns campi os Projetos

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Helpers (Projeto de ensino de Inglês, gratuito) e o Prolip (Projeto de Língua Portuguesa, gratuito), oferecidos pelo Curso de Letras.

Ementário das disciplinas de nivelamento

DISCIPLINA: Língua Portuguesa (20 horas) Ementa:

Reforço dos conhecimentos de língua portuguesa para atuação profissional, desenvolvendo conceitos de gramática da língua, estudo gramatical com ênfase na produção de textos em diversos gêneros.

Bibliografia Básica

ANTUNES, Irandé. Muito além da Gramática: por um ensino de línguas sem pedras no caminho. São Paulo: Parábola Editora, 2007 BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática portuguesa. 37 ed. rev. e ampl. Rio de Janeiro: Lucerna, 2004. BAGNO, Marcos. Nada na Língua é Por Acaso – Por Uma Pedagogia da Variação Lingüística. São Paulo: Parábola Editorial, 2007 SAUTCHUK, Inez. Prática de Morfossintaxe: como e por que aprender análise (morfo)sintática. 2ª. ed. São Paulo: Manole, 2010.

Bibliografia digital GOMES, Maria Lucia de castro. Metodologia do ensino de LÌNGUA PORTUGUESA.20.ed.Curitiba: Ibpex, 2007.

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TERRA, Ernani. De acordo com o acordo: as novas regras da ortografia. Curitiba: Ibpex, 2008.


BECHARA, Evanildo. Gramática Escolar da Língua Portuguesa. São Paulo: Nova Fronteira, 2010 BECHARA, Evanildo. O ensino da gramática. Opressão? Liberdade? 11.ed. São Paulo: Ática, 2002. COSTA VAL, Maria da Graça. Redação e textualidade. São Paulo, Martins Fontes, 2007 CUNHA, Celso & CINTRA, Lindley. Nova Gramática do Português Contemporâneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001. TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Gramática: ensino plural. São Paulo, Cortez, 2007.

DISCIPLINA: Língua Inglesa (20 horas)

Ementa: Oferecimento subsídios básicos da língua inglesa que poderão auxiliar no seu desempenho profissional, dada às necessidades do mundo global. Serão trabalhados contextos variados de uso das estruturas gramaticais básicas da Língua Inglesa. A prática de novos letramentos na produção escrita e leitura

Desenvolvimento do

estudo e da prática das habilidades em língua inglesa, considerando os diversos gêneros textuais e variantes lingüísticas.


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AZAR, S. B. & Koch. S.R. Understanding and Using English Grammnar. New Jersey: Prentice Hall Regents,2007. FUCHS, M. Focus on Grammar. London: Longman, 2000. MURPHY, R. Grammar in Use. Cambridge University Press, 2004.


FERRO, Jeferson. Around the world: Introdução à leitura em língua inglesa.2.ed.Curitiba:Ibpex, 2009. MARQUES, Florinda Scremin. Ensinar e aprender inglês: o processo comunicativo em sala de aula. Curutiba:Ibpex, 2011.


ANCIAES, Charles. Easy and Summarized English Grammar. London: Author Publishing, 2009. CARTER, Ronald. English Grammar of English. Cambridge U. Press, 2006. SIMON, Clark. Macmillan English Grammar in Context Advanced.

BrasIL:

Macmillan, 2004. STAUDOHAR, Lucia Giannotti. English Grammar: Reading, Enjoying and Learning. São Paulo. Ediçoes Inteligentes, 2007. VINCE, Michael. Macmillan English Grammar in Context. Brasil: Macmillan do Brasil, 2008.

DISCIPLINA: Língua Espanhola (20 horas)

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Ementa:

Reforço dos conhecimentos de língua espanhola. Expandir os tópicos gramaticais diversos aperfeiçoando seus conhecimentos básicos da gramática da língua espanhola. Criar condições e oportunidades de desenvolvimento contínuo na área de sintaxe e léxico em língua espanhola. Proporcionar a prática e o uso das diferentes estruturas da língua espanhola.

Bibliografía Básica

CASTRO, Francisca. Uso de la Gramática Española Elemental. Madrid: Edelsa Grupo Didasca, 2000.

LLORACH, Emilio. Gramática de la Lengua Española. España: Espasa Calpe, 2000.

MANUAL DE LA NUEVA GRAMÁTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA. Madrid: Real Academia Española. Espasa Calpe, 2010.


SIERRA, Teresa. Espanhol: a pratica profissional do idioma. Curitiba: Ibpex, 2008.

MUSSINI, Ester Petra Sara Moreno de; FERRARI, Ana Josefina. La escritura em lengua española.Curitiba: Ibpex, 2011.

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CASTRO, Flavio. Uso de la Gramática Española por Niveles.

Edelsa Grupo

Didasca, 2000.

MARIN, Francisco. Guia de la Gramática de la Lengua Española. Buenos Aires: Editora Argentina, 2000.

PALENCIA, Ramon. Uso de la Gramática Española. Avanzado. Madrid Edelsa Grupo Didasca, 2007.

PENADES MARTINEZ, Inmaculada. Gramática Española Básica. São Paulo: Edinumen Brasil, 2009. _____. Gramática Española por Niveles. São Paulo: Edinumen Brasil, 2008.

DISCIPLINA: Estatística (20 horas) Ementa:

Esta disciplina contempla o estudo de conteúdos básicos de estatística envolvendo as seguintes temáticas: Organização descrição e análise dos dados descritivos e probabilidades.


MORETTIN, L.G. Estatística Básica. São Paulo: Makron Books, 1999. LARSON & FARBER. Estatística Aplicada. São Paulo: Pearson, 2004.

70

WITTE, ROBERT S. & WITTE JOHN S. Estatística. 7a ed., São Paulo, LTC, 2005.


CASTANHEIRA,

Nelson

Pereira.

Estatistica

aplicada

a

todos

os

níveis.4.ed.Curitiba:Ibpex, 2008.

MORETTIN, L.G. Estatística Básica. São Paulo: Makron Books, 1999.


MONTGOMERY D. C., RUNGER, G. C., HUBELE, N.F., Estatística Aplicada à Engenharia. Rio de Janeiro: LTC, 2004. VIEIRA, S. Bioestatística. São Paulo: Campus, 2004. FOX, J.A e LEVIN, J. Estatística para Ciências Humanas. São Paulo: Pearson Brasil, 2004. ANDERSON, D.R., WILLIAMS, T. A e SWEENEY, D. J., Estatística Aplicada a Administração e Economia. São Paulo: Thompson Pioneira, 2003. MOORE, D.S. Introdução e Prática da Estatística. Rio de Janeiro: LTC, 2002.

DISCIPLINA: Matemática (20 horas)

Ementa:

Esta disciplina contempla o estudo de conteúdos básicos de matemáticas envolvendo as seguintes temáticas: Números, Expressões numéricas e algébricas, Fatoração, Potenciação e Radiciação. Frações, M.M.C e M.D.C.. Equações:

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Equação do 1º grau, Raiz de uma equação, Conjunto solução, Equação do 2º grau. Funções: Função do 1º grau, Função quadrática, Funções exponencial e logarítmica. Sistemas Lineares; Progressões Aritméticas e Geométricas, Regra de Três, Média aritmética e Ponderada; Regras de Arredondamento e Porcentagem.


Ávila, G. Várias faces da Matemática: Tópicos para Licenciatura e Leitura Geral. 2ª. Ed. São Paulo: Edgard Blucher Ltda., 2009 Medeiros, S. et al. Matemática Básica para Cursos Superiores. São Paulo: Atlas S.A., 2002. Boulos, P. Pré-Cálculo. São Paulo: Makron Books do Brasil. 1999.


SADOVSKY, patrícia. O ensino de matemática hoje: enfoques, sentidos e desafios.São Paulo:Ática, 2007.

DEMANA, Franklin D..Pré-cálculo.São Paulo: Addison Wesley, 2009.


DANTE, L. R. Matemática: contexto e aplicações. v.3. São Paulo: Ática, 2003. IEZZI, G.; MURAKAMI, C. Fundamentos de Matemática Elementar, Funções. v18.ed. São Paulo: Atual 2004.

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IEZZI, G.; MURAKAMI, C.; DOLCE, O. Fundamentos de Matemática Elementar, Logaritmos. v2- 9. ed. São Paulo: Atual, 2004.

BENJAMIN, C.; MORGADO, A. C. Matemática Básica: Teoria e Mais de 800 Questões. São Paulo: Editora Campus, 2009 IEZZI G.; HAZZA S. Fundamentos de Matemática Elementar - Complexos ,

Polinômios , Equações . v. 6 .7. ed. São Paulo: Editora Atual, 2005.

7.1.10 Disciplinas Optativas Como forma de flexibilizar o currículo, ampliar a formação geral dos alunos e com o objetivo de formar um profissional com alguns diferenciais, a UNIP oferece as disciplinas optativas: Relações Étnico-Raciais e Afrodescendência, Marketing Pessoal e Libras (esta somente para os bacharelados e tecnológicos) para que o estudante exerça a sua livre escolha. No presencial oferecemos a disciplina Libras e caso o aluno opte por cursá-la, a carga horária será acrescida no Histórico do Aluno.

ELENCO DE DISCIPLINAS OPTATIVAS: DISCIPLINA: LINGUAGEM BRASILEIRA DE SINAIS - EAD (20 horas)

EMENTA

Estudo de temas considerados relevantes para o exercício da função do professor em diferentes instituições de ensino inclusivo público e particulares. Discussão de aspectos referentes a estudos lingüísticos e línguas de sinais, história da educação de surdos e a aquisição da escrita pelo surdo. A importância das LIBRAS no desenvolvimento sócio-cultural do surdo e em seu processo de escolarização,

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educação bilíngüe e bi cultural. Vocabulário básico em LIBRAS.


BRASIL. Decreto – lei nº 5626, de 22 de dezembro de 2005. Regulamenta a Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002, e o art. 18 da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Diário Oficial da República Federativa do Brasil. Brasília, 23 dez. 2005. LACERDA, Cristina B. Feitosa de. Um pouco de história das diferentes abordagens na educação dos surdos. Cadernos Cedes, ano XIX, Campinas, nº 46, setembro de 1998. QUADROS, Ronice Muller de. Educação de Surdos: aquisição de linguagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997. pág. 45 – 49.


PEREIRA, Maria C.D.C.; CHOI, Daniel; Vieira, Maria Ines; Gaspar, priscilla; NAKASATO, Ricardo. Libras: conhecimetno além dos sinais. 1.ed.São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011.


QUADROS, R. M.; KARNOPP, L. B. Língua brasileira de sinais: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004. SKLIAR, C. A surdez: um olhar sobre as diferenças. 2 ed. Porto Alegre: Mediação, 1998.

74

Sites

DISCIPLINA : MARKETING PESSOAL - (20 horas) Ementa

Traz discussões sobre teorias e técnicas que propõe o desenvolvimento das pessoas em seus diversos âmbitos, para maximizar suas possibilidades de sucesso, promover-se como marca de qualidade e credibilidade e conseqüentemente contribuir para o aprimoramento das relações sociais e

o progresso do

macroambiente. Bibliografia Básica

KOTLER, Philip. Administração de marketing: a edição do novo milênio. São Paulo: Prentice Hall, 2002. RAMPERSAD, Hubert. O DNA da sua marca pessoal: um novo caminho para construir e alinhar uma marca vencedora. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008.

__________. Balanced scorecard pessoal: o caminho para a felicidade individual, integridade pessoal e eficácia organizacional. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2007.

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RITOSA, Cláudia Mônica. Marketing Pessoal: quando o produto é você. — Curitiba:Editora Ibpex, 2009. COSTA,

Henrique

Sérgio

Gutierrez

da.

Negociando

para

o

sucesso.3.ed.Curitiba:Ibpex, 2011.


DORENE, C. Marketing pessoal. Rio de Janeiro: Cengage Learning, 2011. DURVILLE, H. Magnetismo pessoal. 1 ed. São Paulo :Pensamento, 2007. NODÓLSKIS, H. Comunicação redacional atualizada. 9 ed. São Paulo: Saraiva, 2005. RITOSSA, C. M. Marketing pessoal: quando o produto é você . São Paulo:. Editora IBPEX, 2009. RAMALHO, J. Você é sua melhor marca: como o marketing pessoal pode ser utilizado para fazer a diferença em sua. São Paulo: Elsevier, 2007.

DISCIPLINA : Relações Étnico-Raciais e Afro descendência (20 horas) EMENTA

Preparar o aluno para a prática educativa a partir da perspectiva das relações étnico-raciais no Brasil, abordando os seguintes elementos: conceito de raça e etnia; racismo e relações raciais no Brasil (o mito da democracia racial); história da afrodescência no Brasil; imagens, representações e estereótipos dos negros no Brasil; identidade, diferença, interação e diversidade nas relações étnico-raciais; escola e currículo para a promoção da igualdade racial.

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CHAUÍ, Marilena. Brasil, mito fundador e sociedade autoritária. São Paulo, Fundação Perseu Abramo, 2000. DAMATTA, Roberto. Carnavais, malandros e heróis. Para uma sociologia do dilema brasileiro. 5ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 1990. Guimarães, Antonio Sérgio Alfredo. Racismo e Antirracismo no Brasil. 2. ed. rev. São Paulo: Fundação de Apoio à Universidade de São Paulo; Ed. 34, 2005 especialmente cap. 1,2 e 4.


LAFER, Celso. A Internacionalização dos Direitos Humanos: Constituição, racismo e relações internacionais.1.ed.Barueri, SP: Manole, 2005. MAGNOLI, Demétrio. Uma gota de sangue:história do pensamento racial.São Paulo: Contexto, 2009.


Araújo, Joel Zito. O negro na dramaturgia, um caso exemplar da decadência do mito da democracia racial brasileira. Revista de Estudos Feministas, dez. 2008, v.16, n.3, p.979-985. BRASIL. Lei 9.394 de 20 de dezembro de 1996. Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Disponível em:

CST GESTÃO TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO - MATRIZ_EMENTA.pdf

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