Lo cómico y lo humorístico tienen un punto de encuentro: la risa, su consecuencia. Si no nos reímos, no es cómico. Es un efecto concreto generado en el oyente y, además, es la menos subjetiva de todas las reacciones ya que se exterioriza. El estudio de la risa brinda enormes beneficios al estudio estudio del humor y la comicidad. C ome omedia dia y Humo H umor r .
Lo cómico y lo humorístico provienen de trayectorias diferentes. Cómico es aquello relativo a la comedia, es decir una representación teatral de carácter festivo. Durante siglos la comedia era una de las pocas producciones culturales donde se buscaba la risa del espectador.
La comicidad ,
entonces, refería a una situación representada, donde el espectador podía ver en escena dos personas, una de las cuales se burlaba de otra, con lo cual el público se reía con un actor, del otro. Esta doble dimensión de la comicidad (reírse de y reírse con) surge en la comedia a través de una representación representación física, exterior al espectador. El humor , en cambio, tiene un origen diferente. Nace de una teoría de la medicina antigua que afirmaba que el cuerpo estaba compuesto básicamente por cuatro humores (líquidos), que a su vez determinaban el carácter de la persona. Si los humores estaban equilibrados, uno estaba “de buen humor”. En la
literatura inglesa del siglo XVIII, algunos escritores del diario The Spectator (Laurence Sterne, Joseph Addison, Samuel Johnson) empiezan a desarrollar una prosa llena de ironía y se empieza a hablar del “humor” de la literatura inglesa. En el siglo XIX, la palabra es incorporada el francés (humour), y así en la lengua de Francia se conservan todavía dos grafías diferenciadas: humeur para designar el estado de ánimo de una persona y humour para designar los enunciados que hacen reír. En síntesis, ambas provienen de dos tradiciones diferentes: la representación teatral y la prosa ingeniosa.
En la representación cómica, diferenciación que tranquiliza al espectador porque proyecta en cada personaje algún aspecto de su propia personalidad. p ersonalidad. El narrador de la prosa humorística está, diríamos, solo frente a su lector: el lector escucha solamente una voz, y esa voz lo tiene que convencer y seducir hasta hacerlo reír y sonreír. El humor en prosa es mucho más difícil de lograr que la comicidad en la representación representación teatral. Pero también por este motivo es más sútil y tuvo, desde el comienzo, un “aire de grandeza”, reflejado por muchos de los que lo estudiaron. La distinción entre comicidad en el teatro y humor en la prosa se evaporó ante el desarrollo de los medios masivos, donde la comicidad y el humor se entremezclaron hasta hacerse indistinguibles. La misma lengua corriente habla en forma indiferenciada de ambas.
El discurso humorístico.
El discurso, es definido como textos orales o escritos, cuya función y objetivo es enseñar o convencer a un público o auditorio sobre algo ya sea que sea lea l ea o actué.
En cuanto al discurso humorístico, es el modo de presentar, enjuiciar o comentar la realidad, resaltando el lado cómico, risueño o ridículo de las cosas. Se estructura en tres partes:
Apertura o Inicio, diles lo que vas a contar. Cuerpo o Desarrollo, cuéntaselo. Conclusión o Cierre, diles lo que les has contado.
Géneros Humorísticos.
La parodia: es la recreación de un personaje o un hecho, empleando recursos irónicos para emitir una opinión generalmente transgresora sobre la persona o el acontecimiento parodiado. Existe en todos los géneros, incluyendo la literatura, la música, el cine y la televisión. Un acontecimiento político, social o cultural puede ser asimismo parodiado. Por ejemplo: Los Simpson las diferentes parodias sobre películas 1. El resplandor:
“Sin televisión y sin cerveza Homero pierde la cabeza”. Esta popular frase fue la
que repetía una y otra vez Homero en el capítulo donde hacían una parodia de la clásica película de Stanley Kubrick. (https://www.youtube.com/watch?v=0KS3WJn-d3c) 2. Crepúsculo:
La clásica saga que enloqueció a millones de adolescentes el 2008 también fue parodiada en la serie de los personajes amarillos. En ella el protagonista, Edward intenta conquistar a Lisa para convencerla de convertirse en vampiro. (https://www.youtube.com/watch?v=hL8Ny1bcbuI)
Sátira: es un género que tiene por objeto corregir, por el ridículo, vicios del comportamiento humano, vicios morales y sociales. Por ejemplo:
1. Sátira en verso, (Quevedo).
Érase un hombre a una nariz pegado, Érase una nariz superlativa, Érase una alquitara medio viva, Érase un peje espada mal barbado; Era un reloj de sol mal encarado. Érase un elefante boca arriba, Érase una nariz sayón y escriba, Un Ovidio Nasón mal narigado. Érase el espolón de una galera, Érase una pirámide de Egipto, Los doce tribus de narices era;
Érase un naricísimo infinito, Frisón archinariz, caratulera, Sabañón garrafal morado y frito. Tipos de humor.
H umor costumbrista: manifestaciones artísticas que reflejan hábitos sociales de un lugar y una época. Ofrece un cuadro verosímil, creíble de la vida cotidiana y la presentación de personajes tipo y lugares precisos. H umor negr o: El humor negro es un tipo de humor que se ejerce a propósito de cosas que provocan, piedad, terror, lástima o emociones parecidas. Cuestiona situaciones sociales que generalmente son serias mediante la sátira. El asunto más recurrente en el humor negro es la muerte y todo lo que está relacionado con ella. Atañe los temas más oscuros y dolorosos para el ser humano y que, por norma general, suelen resultar controvertidos y polémicos para la sociedad porque están relacionados con la moral. Algunos ejemplos pueden ser: las grandes tragedias, las normas sociales, el sexo, los asesinatos, el suicidio, las enfermedades, la pobreza, la locura, el terrorismo, la drogadicción, la violación, las discapacidades, la guerra, la religión, la política, etc., pero representados en forma cómica. Suele adoptar una mirada machista, racista, xenófoba, cínica, etc. H umor blanco: El humor blanco es un tipo de humor que no contiene connotaciones ni denotaciones negativas como el humor negro. Se basa en los siguientes elementos: El factor sorpresa La calidad (o gracia) del intérprete (continente) La calidad de lo expuesto (contenido) H umor absurdo: El humor absurdo, también conocido como humor surrealista, es un tipo de humor que se vale de las situaciones disparatadas o incoherentes para generar la risa en el público, su comicidad se basa en la irracionalidad. Es un humor totalmente alejado de la realidad pero que a la vez nos sumerge en lo esencial de ella.
El humor Actividad.
El humor ocupa un lugar muy importante en la obra de Julio Cortázar, nació en Bruselas, a comienzos del siglo XX. Pasó su infancia y juventud en la provincia de Buenos Aires, y más tarde ejerció como maestro y profesor de literatura. En 1951 se fue a vivir a París; allí trabajó como traductor para la Unesco. Entre sus libros más reconocidos se encuentran las recopilaciones de cuentos Bestiario (1951), Las armas secretas (1959) y la novela Rayuela (1963), en la que el lector puede elegir el orden en que leerá los capítulos. Ausente por lo general en sus cuentos fantásticos por razones de economía, clima y ritmo, rara vez falta en los ensayos, las novelas y los libros de misceláneas. Y no aparece por accidente. Cortázar, explícitamente, deploraba la falta de humor en las letras argentinas. En 1962, Julio Cortázar publicó un libro llamado Historias de cronopios y de famas, que había sido escrito a principios de la década de 1950. El libro está dividido en cuatro partes. La primera, «Manual de instrucciones», contiene manuales de instrucciones para actos tales como cantar o llorar. Luego le sigue «Ocupaciones raras», que describe las andanzas de una familia extraña. A continuación, encontramos «Material plástico», que incluye textos variados, y la serie culmina con «Historias de cronopios y de famas», que informa sobre la idiosincrasia y otras vicisitudes de estos seres. Los textos que componen este libro pueden leerse en muchas claves y el humor es una de ellas. Historias de cronopios y de famas (fragmento)
I nstrucciones para Llorar Instrucciones para llorar. Dejando de lado los motivos, atengámonos a la manera correcta de llorar, entendiendo por esto un llanto que no ingrese en el escándalo, ni que insulte a la sonrisa con su paralela y torpe semejanza. El llanto medio u ordinario consiste en una contracción general del rostro y un sonido espasmódico acompañado de lágrimas y mocos, estos últimos al final, pues el llanto se acaba en el momento en que uno se suena enérgicamente. Para llorar, dirija la imaginación hacia usted mismo, y si esto le resulta imposible por haber contraído el hábito de creer en el mundo exterior, piense en un pato cubierto de hormigas o en esos golfos del estrecho de Magallanes en los que no entra nadie, nunca. Llegado el llanto, se tapará con decoro el rostro usando ambas manos con la palma hacia adentro. Los niños llorarán con la manga del saco contra la cara, y de preferencia en un rincón del cuarto. Duración media del llanto, tres minutos. Cortázar, Julio. Historias de cronopios y de famas. Buenos Aires, Sudamericana, 1986.
I nstrucciones para llorar Dejando de lado los motivos, atengámonos a la m anera correcta de llorar, entendiendo por esto un llanto que no ingrese en el escándalo, ni que insulte a la sonrisa con su paralela y torpe semejanza. El llanto medio u ordinario consiste en una contracción general del rostro y un sonido espasmódico acompañado de lágrimas y mocos, estos últimos al final, pues el llanto se acaba en el momento en que uno se suena enérgicamente. Para llorar, dirija la imaginación hacia usted mismo, y si esto le resulta imposible por haber contraído el hábito de creer en el mundo exterior, piense en un pato cubierto de hormigas o en esos golfos del estrecho de Magallanes en los que no
entra nadie, nunca. Llegado el llanto, se tapará con decoro el rostro usando ambas manos con la palma hacia adentro. Los niños llorarán con la manga del saco contra la cara, y de preferencia en un rincón del cuarto. Duración media del llanto, tres minutos. Cortázar, Julio. Historias de cronopios y de famas. Buenos Aires, Sudamericana, 1986.
Responder las siguientes preguntas:
1) Las situaciones que son representadas en estos dos fragmentos son: Cotidianas o inusuales. 2) ¿En qué persona están narradas? 3) ¿Desde qué punto de vista son narradas las instrucciones? 4) ¿Piensan que las personas necesitan instrucciones como estas para subir una escalera o para llorar? 5) La introducción a este manual es una escultura de la rutina ¿Cuál es el objetivo que tiene Cortázar con las siguientes instrucciones? En 1979, Cortázar publicó Un tal Lucas, en el que se incluyen dos secciones de textos breves sobre un personaje llamado Lucas y una sección de misceláneas. El libro tiene mucho humor e incluye diversos registros que se superponen, dando dimensión al personaje de Lucas. Un tal L ucas (fr agmento) Lucas, sus compras “En vista de que la Tota le ha pedido que baje a comprar una caja de fósforos, Lucas sale en piyama porque la canícula impera en la metrópoli, y se constituye en el café del gordo Muzzio donde antes de comprar los fósforos decide mandarse un aperital con soda. Va por la mitad de este noble digestivo cuando su amigo Juárez entra también en piyama y al verlo prorrumpe que tiene a su hermana con la otitis aguda y el boticario no quiere venderle las gotas calmantes porque la receta no aparece y las gotas son una especie de alucinógeno que ya ha electrocutado a más de cuatro hippies del barrio. A vos te conoce bien y te las venderá, vení en seguida, la Rosita se retuerce que no la puedo ni mirar. “Lucas , su patriotismo “Del país me queda un olor de acequias mendocinas, los álamos de Uspallata, el violeta profundo del cerro de Velasco en La Rioja, las estrellas chaqueñas en Pampa de Guanacos yendo de Salta a Misiones en un tren del año cuarenta y dos, un caballo que monté en Saladillo, el sabor del Cinzano con ginebra Gordon en el Boston de Florida, el olor ligeramente alérgico de las plateas del Colón, el superpúlman del Luna Park con Carlos Beulchi y Mario Díaz, algunas lecherías de la madrugada, la fealdad de la Plaza Once, la lectura de Sur en los años dulcemente ingenuos, las ediciones a cincuenta centavos de Claridad, con Roberto Arlt y Castelnuovo, y también algunos patios, claro, y sombras que me callo, y muertos». Cortázar, Julio. Un tal Lucas. Barcelona, Ediciones B, 1989.
Luego, redactar individualmente una biografía de una carilla sobre el personaje de Lucas, con datos imaginarios. El texto deberá tener como mínimo 20 renglones.
Actividad( con soluciones)
El humor ocupa un lugar muy importante en la obra de Julio Cortázar, nació en Bruselas, a comienzos del siglo XX. Pasó su infancia y juventud en la provincia de Buenos Aires, y más tarde ejerció como maestro y profesor de literatura. En 1951 se fue a vivir a París; allí trabajó como traductor para la Unesco. Entre sus libros más reconocidos se encuentran las recopilaciones de cuentos Bestiario (1951), Las armas secretas (1959) y la novela Rayuela (1963), en la que el lector puede elegir el orden en que leerá los capítulos. Ausente por lo general en sus cuentos fantásticos por razones de economía, clima y ritmo, rara vez falta en los ensayos, las novelas y los libros de misceláneas. Y no aparece por accidente. Cortázar, explícitamente, deploraba la falta de humor en las letras argentinas. En 1962, Julio Cortázar publicó un libro llamado Historias de cronopios y de famas, que había sido escrito a principios de la década de 1950. El libro está dividido en cuatro partes. La primera, «Manual de instrucciones», contiene manuales de instrucciones para actos tales como cantar o llorar. Luego le sigue «Ocupaciones raras», que describe las andanzas de una familia extraña. A continuación, encontramos «Material plástico», que incluye textos variados, y la serie culmina con «Historias de cronopios y de famas», que informa sobre la idiosincrasia y otras vicisitudes de estos seres. Los textos que componen este libro pueden leerse en muchas claves y el humor es una de ellas. Historias de cronopios y de famas (fragmento)
I nstrucciones para Llorar Instrucciones para llorar. Dejando de lado los motivos, atengámonos a la manera correcta de llorar, entendiendo por esto un llanto que no ingrese en el escándalo, ni que insulte a la sonrisa con su paralela y torpe semejanza. El llanto medio u ordinario consiste en una contracción general del rostro y un sonido espasmódico acompañado de lágrimas y mocos, estos últimos al final, pues el llanto se acaba en el momento en que uno se suena enérgicamente. Para llorar, dirija la imaginación hacia usted mismo, y si esto le resulta imposible por haber contraído el hábito de creer en el mundo exterior, piense en un pato cubierto de hormigas o en esos golfos del estrecho de Magallanes en los que no entra nadie, nunca. Llegado el llanto, se tapará con decoro el rostro usando ambas manos con la palma hacia adentro. Los niños llorarán con la manga del saco contra la cara, y de preferencia en un rincón del cuarto. Duración media del llanto, tres minutos. Cortázar, Julio. Historias de cronopios y de famas. Buenos Aires, Sudamericana, 1986.
I nstrucciones para llorar Dejando de lado los motivos, atengámonos a la m anera correcta de llorar, entendiendo por esto un llanto que no ingrese en el escándalo, ni que insulte a la sonrisa con su paralela y torpe semejanza. El llanto medio u ordinario consiste en una contracción general del rostro y un sonido espasmódico acompañado de lágrimas y mocos, estos últimos al final, pues el llanto se acaba en el momento en que uno se suena enérgicamente. Para llorar, dirija la imaginación hacia usted mismo, y si esto le resulta imposible por haber contraído el hábito de creer en el mundo exterior, piense en un pato cubierto de hormigas o en esos golfos del estrecho de Magallanes en los que no entra nadie, nunca. Llegado el llanto, se tapará con decoro el rostro usando ambas
manos con la palma hacia adentro. Los niños llorarán con la manga del saco contra la cara, y de preferencia en un rincón del cuarto. Duración media del llanto, tres minutos. Cortázar, Julio. Historias de cronopios y de famas. Buenos Aires, Sudamericana, 1986.
Responder las siguientes preguntas:
1) Las situaciones que son representadas en estos dos fragmentos son: Cotidianas o inusuales.
2) ¿En qué persona están narradas? Están narradas en segunda persona.
3) ¿Desde qué punto de vista son narradas las instrucciones? Desde el punto de vista irónico y humorístico, dando lugar a instrucciones absurdas para realizar tareas cotidianas.
4) ¿Piensan que las personas necesitan instrucciones como estas para subir una escalera o para llorar? 5) La introducción a este manual es una escultura de la rutina ¿Cuál es el objetivo que tiene Cortázar con las siguientes instrucciones? El objetivo es mostrarnos como nos sometemos a la rutina, al convencionalismo, viviendo sin sorpresas que nos impiden ver y apreciar lo que sucede afuera.
