Kinder:
Pamela Cabrera T. Carolina Cortés D.
uva
Piensa y dibuja cosas que comiencen con
:
Repase con el dedo índice movimientos:
3
veces la
, verbalizando sus
Ahora escríbala. Recuerde verbalizar los movimientos mientras la realiza
Encierre en un círculo
las letras
:
U
Pinte sólo las cosas que comiencen con
:
Escriba letras
:
De esta serie de palabras, marque con una cruz la vocal u :
cinturón
paraguas
cruz
uno
tiburón
auto
cuaderno
bruja
isla
Piensa y dibuja cosas que comiencen con
:
Repase con el dedo índice 3 veces la
verbalizando sus movimientos:
Escríbala, recuerde verbalizar los movimientos mientras la realiza
Marque con una
las letras y encierre en un
las letras
Recorte cada dibujo, clasifíquelo según su sonido inicial y luego péguelo.
%
Escriba letras
:
Escriba correctamente las letras que se señalan arriba de cada recuadro.
De la siguiente serie de palabras, marque con una cruz las letras i y encierre en un círculo las letras u:
pistola
submarino
dinosaurio
quince
linterna
iglú
esquimal
pingüino
avión
Piensa y dibuja cosas que comiencen con
:
Repase con el dedo índice 3 veces movimientos:
la
verbalizando sus
Escríbala, recuerde verbalizar los movimientos mientras la realiza
Subraye las letras , marque con una cruz las l etras letras :
y encierre en un círculo las
Recorte cada dibujo, clasifíquelo según su sonido inicial y luego péguelo.
%
Escriba letras
:
Escriba las siguientes vocales:
De esta serie de palabras, subraye las letras , encierre en un círculo las letras y marque con una cruz las letras :
sandía
zapatilla
limón
mariposa
chupete
iglesia
frutilla
gusano
estrella
Piensa y dibuja cosas que comiencen con
:
Repase con el dedo índice 3 veces la movimientos:
, verbalizando sus
Ahora escríbala. Recuerde verbalizar los movimientos mientras la realiza
Recorte cada dibujo, clasifíquelo según su sonido inicial y luego péguelo.
%
Escriba letras
:
Escriba las siguientes vocales :
De esta serie de palabras, marque con una cruz la letra encierre en un círculo las letras :
elefante
puerta
, subraye las letras
perro
mesa
pera
teléfono
estrella
anteojos
y
Ahora mire la poesía y con una las letras :
las letras
, encierre con un
las letras
y marque
Cinco puntas tengo, blanco es mi color, adivinen niñitos, ¿quién soy, quien soy? Marque con una cruz la respuesta:
Una el dibujo con la vocal, según corresponda:
Recorta las letras y luego clasifícalas según correspondan al sonido inicial de las siguientes cosas:
Si terminas antes: Intenta formar una palabra con las letras sobrantes. Luego, dibújala.
oso
Piensa y dibuja cosas que comiencen con
:
Repase con el dedo índice 3 veces la , verbalizando sus movimientos:
Ahora escríbala. Recuerde verbalizar los movimientos mientras la realiza
Marque con una
las letras
y encierre en un
las letras :
Recorte cada dibujo, clasifíquelo según su sonido inicial y luego péguelos.
%
Escriba letras
:
Escriba las siguientes vocales:
De esta serie de palabras, subraye las letras a y marque con una cruz las letras o:
caballo
bototo
cohete
clavo
abrigo
caracol
alcachofa
barco
Siéntese frente a un compañero o reúnase en grupos. La Educadora dará la partida para que comience a dibujar una cosa según lo indique la letra del casillero. Así avance hasta la meta.
Lea las siguientes vocales:
Una los que comienzan con el mismo sonido:
Lea el siguiente listado de vocales:
" ! & *
ojo
Piensa y dibuja cosas que comiencen con
Repase con el dedo índice 3 veces la , verbalizando sus movimientos:
Ahora escríbala. Recuerde verbalizar los movimientos mientras la realiza
Encierre en un
las letras y marque con una
las letras
Pinte las cosas que comiencen con de color las que comiencen con
:
y con
Escriba letras
Escriba las siguientes letras:
De esta serie de palabras, subraye las letras j y marque con una cruz las letras a :
juguera
bruja
aguja
jeringa
reloj
tijera
jirafa
jarro
Ahora pinte el alimento que compró:
Ahora pinte el alimento que compró:
mamá
Piensa y dibuja cosas que comiencen con
:
Repase con el dedo índice 3 veces la movimientos:
, verbalizando sus
Ahora escríbala. Recuerde verbalizar los movimientos mientras la realiza
Marque con una
las letras
, con
las letras y
las letras
Dibuje cosas que comiencen con la letra que indica el recuadro:
Pinte con comiencen con :
las cosas que comiencen con
y con
las que
Escriba letras
:
Escriba las siguientes letras:
De esta serie de palabras,
las letras
y marque con una
mariposa
pluma
mosca
muñeca
cama
computador
ampolleta
mano
las letras :
l
l
l
l
l
mano
Piensa y dibuja cosas que comiencen con
:
Repase con el dedo índice 3 veces la , verbalizando sus movimientos:
Ahora escríbala. Recuerde verbalizar los movimientos mientras la realiza
Arriba y abajo por los callejones, pasa una ratita con veinte ratones; unos con colita y otros muy colones; unos sin orejas y otros orejones; unos sin patitas y otros muy patones; unos sin ojitos y otros muy ojones; unos sin narices y otros narigones; unos sin hocico y otros hocicones.
Después de escuchar la historieta, marca con color azul la letra
Pinte con con :
las cosas que comiencen con
y con
las que comiencen
Escriba letras
:
Escriba las siguientes letras:
De esta serie de palabras, encierre en un círculo las letras las letras :
nube
uno
puma
enano
anillo
nueve
cuaderno
y marque con una cruz
cinco
l
l
l
l
l
l
l
lana
Piensa y dibuja cosas que comiencen con
:
Repase con el dedo índice 3 veces la
verbalizando sus movimientos:
Ahora escríbala. Recuerde verbalizar los movimientos mientras la realiza
Recorte y pegue las dentro de los lente. Forme una palabra con las letras que le queden y péguela.
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Pinte sólo las cosas que comiencen con
:
Escriba letras
:
Escriba las siguientes letras:
De esta serie de palabras, marque con una cruz las letras las letras :
y encierre en un círculo
luna
cocodrilo
helado
ambulancia
volantín
lápiz
miel
alicate
Recorta las letras y forma la palabra correspondiente al dibujo. Luego pega la palabra formada al lado del dibujo.
papá
Piense y dibuje cosas que comiencen con
:
Repase con el dedo índice 3 veces la
, verbalizando sus movimientos:
Ahora escríbala. Recuerde verbalizar los movimientos mientras la realiza
Escuche atentamente el trabalenguas y descubra con qué letra comienzan todas las palabras. Intente aprendérselo. Luego subraye todas las p que encuentre en el trabalenguas. Finalmente, imagínese un dibújelo e invéntele un título.
Pedro Pablo Pérez Pereira, pobre pintor portugués, pinta preciosos paisajes para pasear por Paris.
#
Pinte sólo las cosas que comiencen con p :
Escriba letras
:
Escriba las siguientes letras:
Piense en el sonido inicial de cada una de estas cosas y escríbalo según corresponda:
De esta serie de palabras, encierre en un círculo las letras las letras :
pulpo
helicóptero
computador
perro
mariposa
pelota
plátano
payaso
y marque con una cruz
Recorta las letras y forma la palabra correspondiente al dibujo. Luego pega la palabra formada al lado del dibujo.
Busque y pinte de izquierda a derecha las letras que conforman la alabra escondida. Lue o, escríbala.
Ayuda a la abuelita Anita a hacer la lista de compras:
Recorta las letras y forma la palabra correspondiente al dibujo. Luego pega la palabra formada al lado del dibujo.
Una cada cosa con la letra que corresponda a su sonido inicial. Luego pinte.
Recorte cada letra. Luego identifique el sonido inicial de cada cosa y pegue según corresponda:
Le invitamos a jugar a dos juegos de lotería; uno identificando el sonido de las letras y, el otro, reconociendo el sonido inicial de los dibujos. Antes de comenzar, cada niño, a su gusto, debe tachar con una cruz tres letras y figuras, respectivamente. De este modo, cada niño del curso quedará con cartones diferentes. En ambos casos, se sacan las letras (vocales y las consonantes m, l, n, j, p) de una bolsa o se tira un dado con letras. Se recomienda, que cada niño vaya poniendo porotos a las letras o dibujos acertados.
Lea el siguiente listado de palabras:
Haga un círculo a la letra que corresponda al dibujo según su sonido inicial:
Lea cada palabra y descubra qué dice. Luego dibújela.
Lea y una la palabra con el dibujo correspondiente:
Antes de recortar y armar, los niños tienen que unir el dibujo con la palabra correspondiente y pintar
Y como dice Don Fermín, este libro llegó a su fin ....
Material para realizar análisis y síntesis de las palabras de cada lección
