Control de Emisiones Atmosfericas 4

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Control de la contaminación atmosférica. Código 358008

NOMBRE DEL CURSO: CONTROL DE LA L A CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA ATMOSFÉRICA 358008 TRABAJO ACTIVIDAD CONTROL DE LA CALIDAD DEL AIRE TIPO COLABORATIVO Temáticas revisadas: Unidad 2. Problemática relacionada con calidad del aire y emisiones atmosféricas.

Guía de activid ades: Deben considerar que este trabajo se debe entregar en grupo y es de tipo colaborativo es decir que solamente entregan un trabajo por el grupo virtual, sin embargo por favor considere lo siguiente: Trabajo Individual

Considere que en en el foro de contr ol d e emisiones emisiones atmosféricas, solamente se deberá presentar el apor aporte te individual indiv idual di rectamente en el el foro, for o, es es decir q ue no se aceptaran acepta ran archivos adjuntos o anexos, sino que toda la inform ación de su parte individu al, se subirá directamente al al for o. 1. Cada uno de los estudiantes debe consultar el archivo “Tipos de fuentes de emisión” (ubicado en el “entorno de conocimiento”, en el link “UNIDAD 2. Medición y control de emisiones atmosféricas”) y, posteriormente, realizar un cuadro comparativo de los diferentes tipos de fuentes de emisiones atmosféricas y ejemplos. La idea no es que copien y peguen información, eso no tiene sentido. Deben resaltar los los aspectos característicos del ejemplo de cada una de las fuentes de su municipio, con información lo más detallada posible. La información debe ser presentada en la siguiente tabla:

Tipo de fuente 1. Puntuales

Fuentes fijas

2. De área 3. Naturales

4. Fuentes móviles

Ejemplo 1 y sus características de fuente

Ejemplo 2 y sus características de fuente



2. Debe leer los cuatro (4) archivos de “Técnicas de medición de contaminantes” (ubicado en el “entorno de conocimiento”, en el link “UNIDAD 2. Medición y control de emisiones atmosféricas”) y, con base en la información dada, debe tomar UNA (1) de las tres técnicas de medición solicitadas y hacer un cuadro sinóptico o de: Medición directa o de Factores de emisión o de Balance de masas. Elaborado por: - Ejemplo: Cuadro sinóptico - Medición directa. Realizado por: xxxx Cuadro sinóptico

-

Medición directa. Factores de emisión. Balance de masas.

Los cuadros deben ser muy completos (nada de generalidades) y deben presentar información importante y detallada de cada método de medición. Para ello sugiero que a medida que avancen en las lecturas, tomen nota de los aspectos más relevantes.

3. Revise el video “medición de ruido” (ubicado en el “entorno de conocimiento”, en el link “UNIDAD 2. Medición y control de emisiones atmosféricas”) y responda UNA (1) de las siguientes preguntas, por favor indique en el foro correspondiente cual será la pregunta que usted sustentara (por favor no repitan):

Preguntas: 1. Qué es ruido ambiental y ruido por emisión? 2. Brevemente cual es el procedimiento para medir ruido ambiental? 3. Brevemente cual es el procedimiento para medir ruido por emisión? 4. ¿Qué parámetros meteorológicos se miden y en qué unidades se mide los niveles de presión sonora? 5. Qué es un mapa de ruido y cuál es su uso?

4. Lea detenidamente el documento “Sistemas de control de fuentes fijas” (ubicado en el “entorno de conocimiento”, en el link “UNIDAD 2. Medición y control de emisiones atmosféricas”) y realice una descripción de UNO (1) de los 13 sistemas de control presentados en la información, de tal forma que identifique los contaminantes que pueden ser controlados con dichos sistemas.

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Sistema de control

Contaminante que puede ser controlado

Características del sistema

principales

No olvide incluir el contaminante que puede ser controlado. Tenga en cuenta que no se puede repetir el sistema de control. 5. Debe consultar el video “Catalizador de vehículos” (ubicado en el “entorno de conocimiento”, en el link “UNIDAD 2. Medición y control de emisiones atmosféricas”) y proceda a responder las preguntas que se encuentran en la guía.

Pregunta

Respuesta

¿Qué contaminantes atmosféricos emite un vehículo a gasolina? ¿Qué compuestos gaseosos resultan después de pasar por el catalizador? ¿Qué metales se encuentran al interior del catalizador que ayudan a controlar los gases tóxicos emitidos por los autos? ¿La eficiencia de un catalizador es mayor a bajas o a altas temperaturas?

Por favor recuerden que todos los aportes individuales que escriban, debe ser directamente en el foro, es decir no se pueden subir archivos adjuntos.

Trabajo Colaborativo A partir de este momento, como deben entregar un documento por grupo, será necesario que empiecen a consolidar la información de lo que han realizado. A. Consolidar un solo cuadro de ejemplos como grupo, que consideren que es el más representativo, el que corresponde más al tipo de fuente y no tiene ningún tipo de confusión. B. Incluir los 3 cuadros sinópticos, uno de medición directa, otro de factores de emisión y otro de balance de masas (el más completo), que ustedes escojan y definan que es el que debe ir en el trabajo colaborativo. En el caso que no se presenten los 3 cuadros deben entre el grupo desarrollarlo o elaborarlo para completar las técnicas. Por favor no olviden incluir por quien fue elaborado o en su defecto decir que lo desarrollo el grupo.

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C. Consoliden y verifiquen las respuestas de las 5 preguntas de ruido, presentando también el nombre de quien lo elaboro (a un lado) o en su defecto si no están completos, deben realizarlo entre el grupo y con el número de grupo. D. Consolidar entre los participantes los 5 datos en el cuadro de sistemas de control presentado, revisando que sea correcto y completo y que se incluyan las características de los sistemas de control completamente. E. Consolidar entre los participantes las mejores respuestas del catalizador de vehículos, revisando que la información sea correcta y completa.

a. Recomendaciones: 1. Pueden utilizar el “foro emisiones atmosféricas” (ubicado en el entorno “aprendizaje colaborativo”, enlace “foro de trabajo colaborativo”) para interactuar entre ustedes, es decir, para resolver preguntas, para presentar su trabajo a sus compañeros y recibir comentarios de ellos, para compartir archivos o links de interés, entre otras cuestiones. 2. El trabajo lo deben enviar obligatoriamente por el enlace “entrega trabajo emisiones atmosféricas”, localizado en el entorno “evaluación y seguimiento”. 3. Su trabajo es de carácter individual y debe contener la siguiente estructura: 

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Portada (1 página) Cuadro comparativo de tipos de fuentes (1 página). Cuadro sinóptico de medición directa (1 página) Cuadro sinóptico de factores de emisión (1 página) Cuadro sinóptico de balance de masas (1 página) Respuestas del video de medición de ruido (1 página) Cuadro comparativo de sistemas de control (1 página) Respuestas del video de catalizador de vehículos (1 página) Bibliografía (1 página)

Esto quiere decir que la extensión máxima del trabajo es de nueve (9) páginas. 4. El formato del trabajo es el siguiente: Tamaño hoja: carta Márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5 cm Interlineado: sencillo Texto: Times New Roman 11 puntos Formato de entrega: PDF

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5. El trabajo debe ser de su autoría, por lo que no debe contener copias textuales de otros documentos. 6. En caso de consultar otras fuentes (libros, artículos o páginas de internet), debe hacer la respectiva cita dentro del párrafo (autor, año) y debe relacionar la bibliografía completa al final del trabajo aplicando las normas APA. Para conocer más sobre estas normas por favor consultar (haga click en) el siguiente vínculo: Norma APA. 7. En caso de consultar páginas en internet, por favor ingrese a páginas que tengan reconocimiento académico (centros investigativos, revistas especializadas, páginas de entidades oficiales, universidades, instituciones, autoridades ambientales, entre otros). No consulten páginas como “el rincón del vago”, “monografías.com”, “wikipedia”, “buenastareas”, entre otras.

ATENCIÓN -

No se aceptará ningún tipo de plagio ! De nuevo: por favor exíjase, haga un buen trabajo, sea cuidadoso con la ortografía y redacción . Recuerde que se está formando como profesional. Haga su trabajo con tiempo , no espere a último momento.

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