CONTOH PROPOSAL PENGAJU PENGAJUAN AN KEGIATAN EKTRAKURIKULER BARU Setiap Setia p sekol sekolahan ahan tentu memiliki kegi kegiatan atan dilua diluarr sekol sekolah ah sepert sepertii ektr ektrakuri akurikuler kuler.. biasanya ada sebuah tambahan ektrakurikuler jika dirasa ektrakurikuler tersebut dapa da patt me mele leng ngka kapi pi ek ektr trak akur urik ikul uler er ya yang ng su suda dah h ad adaa di se seko kola lah h te terse rsebu but. t. un untu tuk k membuat ektrakurikuler tambahan. pihak yang bersangkutan harus mengajukan proposal terlebih dahulu supaya ada kejelasan menganai program kerja dan persetujuan dari pihak sekolah. kali ini aku share contoh proposal pengajuan kegiatan ektrakurikuler kejurnalistikan. semoga bermanfaat..
PROPOSAL KEGIA KEGI ATAN PEMBEN PEMBENTUKAN TUKAN EKSTRAKURIKULER IKJ (IKATAN KEJURNALISTIKAN) SMA NEGERI 1 COMAL 1. PENDAHULUAN Kegiatan pembelajaran di sekolah tidak hanya berupa kegiatan di dalam kelas. Kegiatan di luar pelajaran sehari-hari pun dapat dilaksanakan, salah satunya kegiatan nyata untuk siswa sepert sep ertii eks ekstra trakur kuriku ikuler ler yan yang g tur turut ut mem membaw bawaa si siswa swa dal dalam am ola olah h kre kreasi asi dan apr apreas easias iasii sen seni. i. Semakin berkembangnya IPTK, didunia modern ini orang-orang mulai haus akan informasi. !leh !l eh kar karena ena it itu, u, ke kegi giat atan an ke keju jurn rnal alis isti tikan kan ya yang ng er erat at ka kait itan anny nyaa de denga ngan n tu tuli liss me menul nulis is da dan n penginformasian berita menjadi suatu kegiatan yang bermanfaat. 2.
LATAR BELAKANG kstr ks trakur akuriku ikuer er IK" # Ika Ikatan tan Kej Kejurn urnali alisti stikan kan$$ ini dis disele elengg nggara arakan kan dal dalam am ran rangka gka unt untuk uk mengem men gembang bangkan kan min minat at sis siswawa-si siswi swi S%& 'eg 'egeri eri ( )om )omal al men mengena genaii duni duniaa kej kejurn urnali alisti stikan, kan, menopang dan mengupayakan informasi seputar kejurnalistikan.
3. NAMA DAN TEMA KEGIATAN/EKSTRAKURIKULER &. 'ama &. 'ama Kegiatan*ktrakurikuler IK" atau kepanjangan dari Ikatan Kejurnalistikan +. Tema Kejurnalistikan Sebagai Kegiatan Penunjang Kreatiitas dan Potensi diri dalam %enentukan Karakter Peserta idik/. 4. DASAR PELAKSANAAN 0isi 0i si dan misi S%& 'egeri ( )omal. Program Kerja !SIS S%& 'egeri ( )omal tahun pelajaran 12(3*12(4. 5apat %PK S%&' ( )omal tanggal 3 !ktober 12(3.
5. TUJUAN DAN MANFAAT a. Tu Tujua juan n dis disele elengg nggarak arakanny annyaa ekt ektrak rakuri urikule kulerr IK" #Ik #Ikata atan n Kej Kejurn urnali alisti stikan$ kan$ ini ada adalah lah seb sebaga agaii berikut 6 ($ %enjalankan Program !sis S%&' ( )omal tahun pelajaran 12(3*12(4. 1$ %engembangkan minat siswa terhadap bidang kejurnalistikan. k ejurnalistikan. 3$ %empelajari lebih dalam mengenai bidang kejurnalistikan. 4$ Te Tempat mpat menampung aspirasi dan inspirasi siswa. 7$ %emajukan mading sekolah. 8$ %emberi informasi tentang sekolah. b. %anfaat yang dapat diambil dari kegiatan ini adalah sebagai berikut 6 ($ +erkembangnya minat siswa terhadap bidang kejurnalistikan. 1$ +ertambah ilmu siswa mengenai bidang kejurnalistikan. 3$ apat digunakan sebagai tempat untuk menampung aspirasi dan inspirasi siswa melalui program kerja yang akan dilaksanakan. 4$ %emajukan mading sekolah. 7$ Te Tercapainya rcapainya isi dan misi sekolah. 6. SASARAN Kegiatan ktrakurikuler IK" #Ikatan Kejurnalistikan$ ini diharapkan mendapat apresiasi aktif dari 6 a. Kepala Sekolah S%&' ( )omal. b. 9uru, Staf T: dan karyawan S%&' ( )omal. c. Siswa-siswi S%&' ( )omal. d. an masyarakat secara umum. . !AKTU DAN TEMPAT KEGIATAN &. ;aktu kegiatan Kegiatan Kegiat an ektrak ektrakuriku urikuler ler IK" #Ikatan Kejur Kejurnalis nalistikan$ tikan$ ini berla berlangsung ngsung setiap satu minggu sekali yaitu setiap hari Selasa, pukul (4.22 ;I+ < selesai. +. Tempat Kegiatan Tempat kegiatan ektrakurikuler IK" #Ikatan Kejurnalistikan$ ini dilaksanakan di S%& 'egeri ( )omal. ". MATERI MATERI EKTRAKURIKULER %ate %a teri ri ya yang ng ak akan an di dila laks ksan anaka akan n at atau au di diber berik ikan an dal dalam am ekt ektra rakur kurik ikul uler er IK IK"" #I #Ika kata tan n Kejurnalistikan$ ini berhubungan dengan kejurnalistikan seperti 6 dasar-dasar kejurnalistikan, teknik menyusun berita dan feature, peliputan berita, penyusunan dan penulisan berita melalui media massa seperti %adding sekolah dan bulletin. #. ACARA DAN KEGIATAN
'o.
&cara &tau Kegiatan
;aktu ;a ktu
Penanggung jawab
5. TUJUAN DAN MANFAAT a. Tu Tujua juan n dis disele elengg nggarak arakanny annyaa ekt ektrak rakuri urikule kulerr IK" #Ik #Ikata atan n Kej Kejurn urnali alisti stikan$ kan$ ini ada adalah lah seb sebaga agaii berikut 6 ($ %enjalankan Program !sis S%&' ( )omal tahun pelajaran 12(3*12(4. 1$ %engembangkan minat siswa terhadap bidang kejurnalistikan. k ejurnalistikan. 3$ %empelajari lebih dalam mengenai bidang kejurnalistikan. 4$ Te Tempat mpat menampung aspirasi dan inspirasi siswa. 7$ %emajukan mading sekolah. 8$ %emberi informasi tentang sekolah. b. %anfaat yang dapat diambil dari kegiatan ini adalah sebagai berikut 6 ($ +erkembangnya minat siswa terhadap bidang kejurnalistikan. 1$ +ertambah ilmu siswa mengenai bidang kejurnalistikan. 3$ apat digunakan sebagai tempat untuk menampung aspirasi dan inspirasi siswa melalui program kerja yang akan dilaksanakan. 4$ %emajukan mading sekolah. 7$ Te Tercapainya rcapainya isi dan misi sekolah. 6. SASARAN Kegiatan ktrakurikuler IK" #Ikatan Kejurnalistikan$ ini diharapkan mendapat apresiasi aktif dari 6 a. Kepala Sekolah S%&' ( )omal. b. 9uru, Staf T: dan karyawan S%&' ( )omal. c. Siswa-siswi S%&' ( )omal. d. an masyarakat secara umum. . !AKTU DAN TEMPAT KEGIATAN &. ;aktu kegiatan Kegiatan Kegiat an ektrak ektrakuriku urikuler ler IK" #Ikatan Kejur Kejurnalis nalistikan$ tikan$ ini berla berlangsung ngsung setiap satu minggu sekali yaitu setiap hari Selasa, pukul (4.22 ;I+ < selesai. +. Tempat Kegiatan Tempat kegiatan ektrakurikuler IK" #Ikatan Kejurnalistikan$ ini dilaksanakan di S%& 'egeri ( )omal. ". MATERI MATERI EKTRAKURIKULER %ate %a teri ri ya yang ng ak akan an di dila laks ksan anaka akan n at atau au di diber berik ikan an dal dalam am ekt ektra rakur kurik ikul uler er IK IK"" #I #Ika kata tan n Kejurnalistikan$ ini berhubungan dengan kejurnalistikan seperti 6 dasar-dasar kejurnalistikan, teknik menyusun berita dan feature, peliputan berita, penyusunan dan penulisan berita melalui media massa seperti %adding sekolah dan bulletin. #. ACARA DAN KEGIATAN
'o.
&cara &tau Kegiatan
;aktu ;a ktu
Penanggung jawab
(.
=atihan rutin
setiap Sel Selasa. asa. (4.22 selesai
hari Pengurus Puku Pukull ;I+-
1.
K&S rutin
Setiap rutin
=atihan +endahara
3.
Setiap dua Pengurus minggu sekali Sebulan sekali Pengurus
7.
Pembuatan madding atau bulletin #majalah$ aluasi pembelajaran* 5apat +ulanan Peliputan berita
isesuaikan
Pengurus
8.
Penyuluhan Kejurnalistikan
Sebulan sekali
Pengurus
4.
1$.
(. 1. 3. 4. 7. 8. >.
SUSUNAN PENGURUS
Pembina Ketua ;akil ;a kil Ketua Sekretaris I Sekretaris II +endahara I +endahara II
6 +pk. To Toto to 'ugroho 6 ni 5istiani 6 0ita Purna Purnamasari masari 6 &nanda %ilani &.K 6 rlinawati 6 esi 5eiani 6 esi rlitasari
?. Sie. ditor a. Koordinator 6 Siti %alikhah &nggota 6 a. :mri @uliana S. b. &lif S. c. 'ur Audiyah B. Sie. esain 9rafis Koordinator 6 5etno 'urmalasari &nggota 6 a. &hya .:. b. ;eni Susilowati (2. Sie. 5eporter Koordinator 6 Tiff Tiffani ani rlita Sari &nggota 6 b. ewi &yu S. c. &miroh 'urul ((. Sie. Cotografer Koordinator 6 Susi Safitri &nggota 6
a. Cahmi &ssegaf b. 5isky &gustina (1. Sie. Aumas Koordinator 6 'ur 'oianti &nggota 6 a. CiDih &nggita P b. 5etno 'urmalasari c. 11.. PERLATA 11 PERLATAN N %ANG DIPERLUKAN DIPER LUKAN Pera Pe rala lata tan n ya yang ng di dibut butuh uhkan kan un untu tuk k me menun nunja jang ng ke kebe berha rhasi sila lan n k ktr trak akuri urikul kuler er IK IK"" #I #Ikat katan an Kejurnalistikan$ ini adalah sebagai berikut6 'o Peralatan "umlah Keterangan (. +ase camp ( +elum terpenuhi 1. Aandycame ( +elum terpenuhi 3. Tape 5ecorder ( +elum terpenuhi 12. PENUTUP
emiki emi kian an pe peng ngaj ajua uan n pr prop opos osal al pe pemb mben entu tuka kan n ek ektr trak akur urik ikul uler er IK" #I #Ika kata tan n Kejurnalistikan$ ini kami sampaikan. %udah-mudahan proposal yang kami ajukan mendapat apresiasi dari pihak yang bersangkutan. Semoga &llah S;T memberi kelancaran dalam kegiatan ini. &tas segala dukungan demi terlaksananya kegiatan ini kami ucapkan terimakasih.
%engetahui, Ketua !sis,
Ketua IK",
T&' P*& P*&'++ '++ NIS. 12$65
E' R',-' R',-'' ' NIS. 11#1"
;akasek ;a kasek Kesiswaan,
Pembina IK",
D&,. E* R& R&0+ 0+ NIP. 1#6$$5$5 1#""4$3 1 $$"
%enyetujui Kepala Sekolah S%& 'egeri ( )omal,
T+-+ T+ -+ N&++ SP*. NIP
D&. H. S- MP*. NIP. 1#66$"$5 1##3$2 1 $$1
Contoh Proposal Kegiatan Halal Bihalal PROPOSAL KEGIATAN HALAL BIHALAL I. Latar Belakang Manusia Manus ia adal adalah ah mahlu mahluk k sosi sosial al yang selal selalu u membu membutuhka tuhkan n perhat perhatian, ian, teman dan kasih sayang dari sesamanya. Setiap diri terikat dengan berbagai bentuk ikatan dan hubungan, diantaranya hubungan emosional, emosi onal, sosi sosial, al, ekono ekonomi mi dan hubun hubungan gan keman kemanusiaa usiaan n lainn lainnya. ya. Maka demi menca mencapai pai kebut kebutuhan uhan tersebut adalah fitrah untuk selalu berusaha berbuat baik terhadap sesamanya. Islam sangat memahami hal terse tersebut, but, oleh sebab itu silat silaturahm urahmii harus dilak dilaksanak sanakan an denga dengan n baik. baik.Sesun Sesungguhny gguhnya a silat silaturahm urahmi i merupakan amal shalih yang penuh berkah, dan memberikan kepada pelakunya kebaikan di dunia dan akhirat, menjadikannya diberkahi di manapun ia berada, Allah SWT memberikan berkah kepadanya di setiap kondisi dan perbuatannya, baik yang segera maupun yang tertunda. Sama Sam a hal halnya nya den dengan gan kel keluar uarga ga bes besar ar Kar Karang ang Tarun runa a Maj Maju u er ersam sama, a, pad pada a bul bulan an yan yang g suc sucii per perlu lu diadakanny diadak annya a aca acara ra !al !alal al ih ihala alall unt untuk uk me menja njaga ga tal talii sil silatu aturah rahmi mi.. Ag Agar ar me menja njadi di fi fitra trah h kem kembal balii dan menambah keharmonisan hubungan kemasyarakatan maka maka perlu diadakannya acara ini. Selain kegiatan halal bihalal yang bertujuan untuk menyambung tali silaturrohim antar sesama keluarga besar Karang taruna Maju ersama dalam kegiatan ini juga dilaksanakan pengumpulan dana untuk akti Sosial yang akan diserahkan ke "anti Asuhan terdekat. II. Tujuan
&. ).
#alam rangka memeriahkan !ari $aya Idhul %itri &'() !, Karang Taruna Taruna Maju ersama selaku organisasi kepemudaan ingin mengadakan kegiatan !A*A* I !A*A* yang bertujuan + ntuk mengisi dan memeriahkan !ari $aya Idhul %itri &'() !. Agar terbina kerjasama antar sesama rekan-rekan muda-mudi Karang Taruna Maju ersama.
(.
Menjalin ke kerukunan dan me menumbuhkan ra rasa kebersamaan an antar arga masyarakat disekitar Karang Taruna Taruna Maju ersama berada. III. Kegiatan WAKTU DAN TEMPAT PELAKSNAAN Acara halal bihalal bihalal ini, akan kami kami laksanakan pada + !ari + Tanggal + Waktu + /0.// s1d selesai Tempat Tempat + alai #usun Tlangu SUSUNAN AARA
Terlampir. SUSUNAN PANITIA Terlampir. I!. ANGGARAN Terlampir. !. PENUTUP #emikian proposal ini kami buat. Kami mengharapkan dukungan dan partisipasi apak1Ibu. Semoga acara ini dapat terlaksana sebagaimana yang kita harapkan. Atas perhatian dan kerjasama apak1Ibu, kami ucapkan terima kasih. Tlangu, ? &gustus 12(( Ketua Pelaksana Sekertaris EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
M77-' Kepala usun Tlangu EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
"nt"# Anggaran Pr"$"%al Kegiatan
2ontoh Aggaran "roposal Kegiatan
Read more: CONTOH PROPOSAL : Contoh Proposal Kegiatan
CONTOH PROPOSAL KEGIATAN TRAINING PENDIDIKAN BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Dalam UU Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang tandar Nasional Pendidikan mengatakan pengembangan sekolah menga!u pada standar isi dan standar komptensi lulusan" tandar isi dan standar komptensi salah satun#a sekolah harus memiliki dokumen $urikulum Tingkat atuan Pendidikan %$TP& sedangkan standar proses salah satun#a adalah pengembangan bahan a'ar dan proses pembela'aran berbasis I(T" Proses pembela'aran #ang diselenggarakan diharapkan interakti)* inspirati)* partisipati)* men#enangkan* dan menantang"
Untuk menge'ar ketertinggalan kualitas sumber da#a manusia Indonesia dibanding sumber da#a manusia negara+negara lain di ,sia maupun di dunia* para praktisi pendidikan memandang perlu adan#a re)ormasi di bidang pendidikan" Proses pendidikan adalah sebuah pintu pembuka untuk memasuki gerbang kema'uan kualitas sumber da#a manusia sebuah bangsa" Pendidikan di Indonesia saat ini seperti seorang atlet pelari #ang berlari menge'ar ketertinggalan dari pelari+pelari #ang lain" Dalam proses ini* ban#ak masalah pendidikan #ang ter'adi" e!ara garis besar masalah pendidikan di Indonesia terletak pada tiga hal* #aitu input* proses* dan output" is-a merupakan sub#ek penting dalam proses bela'ar . menga'ar di sekolah" edangkan guru adalah salah satu sumber bela'ar #ang se!ara langsug berhadapan dengan sis-a dalam proses tersebut" Dalam kaitan tersebut* maka guru perlu senantiasa melakukan up grading terus menerus termasuk dalam hal me ndapatkan metode* pendekatan* atau !ara #ang tepat dalam pembela'aran* karena han#a dengan !ara #ang tepat maka tu'uan dan hasil bela'ar menga'ar dapat di-u'udkan" /en'adi guru teladan %Qualifed Teachers& adalah dambaan setiap guru" ,palagi bukan han#a teladan namun lebih 'auh lagi* #akni guru #ang menginspirasi" elas akan sangat luar biasa"ebab* guru tersebut bukan han#a memberikan teladan bagi peserta didikn#a namun 'uga akan men'adi inspirasi bagi #ang lain untuk men'adi teladan" Pembela'aran #ang melahirkan ide+ide kreati) dan penuh inspirasi merupakan katalis bagi ter'adin#a perubahan mendasar terhadap peran guru dari in)ormasi ke trans)ormasi" etiap sistem sekolah harus
bersi)at moderat terhadap teknik pembela'aran #ang menun'ang mereka untuk bela'ar dengan lebih !epat* lebih baik* dan lebih !erdas" Training uru Inspirati) akan mengantarkan seorang guru untuk mendapatkan motiasi #ang tepat dalam men'alani peker'aann#a men'adi seorang pendidik" /otiasi dapat diartikan sebagai kekuatan %energi& seseorang #ang dapat menimbulkan tingkat persistensi dan antusiasmen#a dalam melaksanakan suatu kegiatan* baik #ang bersumber dari dalam diri
indiidu
itu
sendiri
%motiasi
intrinsik&
maupun
dari
luar
indiidu
%motiasi
ekstrinsik&" eberapa kuat motiasi #ang dimiliki indiidu akan ban#ak menentukan terhadap kualitas perilaku #ang ditampilkann#a* baik dalam konteks bela'ar* beker'a maupun dalam kehidupan lainn#a" $a'ian tentang motiasi telah se'ak lama memiliki da#a tarik tersendiri bagi kalangan pendidik* mana'er* dan peneliti* terutama dikaitkan dengan kepentingan upa#a pen!apaian kiner'a %prestasi& seseorang"
B. Maksu an Tu!uan e!ara terperin!i maksud dan tu'uan pelaksanaan program Training uru Inspirati) /en'adi Pendidik Teladan #ang /enginspirasi adalah sebagai berikut4 ," /aksud 1" Terbanggunn#a
pola
pemikiran
untuk
mengembangkan
metode
pendidikan
#ang
mengintegrasikan ke!erdasan akademik dengan ke!erdasan emosi dan akhlak" 2"
/engembangkan buda#a bertukar ilmu* -a-asan dan pemikiran"
(" Tu'uan 1"
/embentuk pribadi guru teladan %uali6ed Tea!her&
2"
/embatu guru lebih mengenali kekuatan dan kelemahan diri atas potensi #ang dimilikin#a"
3"
/embantu guru untuk menemukan dan mera-at motiasi hakiki sehingga memperoleh kekuatan ruhi#ah untuk melaksanakan tugasn#a"
7"
/embantu guru men'adi guru inspirasi"
C. Has"l #ang D"$ara%kan 8asil %output & pelaksanaan pelatihan #ang diharapkan diperoleh oleh peserta setelah mengikuti pelatihan #aitu4 a
uru
sebagai
pendidik
men'adi
lebih
per!a#a
diri
menggunakan
kemampuan #ang dimiliki dan mampu menggali potensi #ang ada untuk peningkatan mutu pendidikan" !
/emperkenalkan dan menga'ak untuk mempela'ari lebih 'auh terkait IT pada
umumn#a dan mengenai internet khususn#a sebagai penun'ang pendidikan" "
Para
pendidik
mampu
mengembangkan
memadukann#a dengan perkembangan IT #ang ada saat ini" d
$epemilikan erti6kasi Tanda $ompetensi"
kreatiitas
dan
mampu
e
Training ini diharapkan mampu memberikan man)aat dan men!iptakan
sebuah 'alinan ker'asama #ang dapat menguntungkan kedua belah pihak %guru dan sis-a&" #
Terbentukn#a )orum pembela'aran guru inspirati) #ang akan mem)asilitasi
lebih lan'ut kegiatan peningkatan kompetensi dan kreati6tas guru pada tingkat $abupaten $utai $artanegara" D. Dasar Huku& $
UU No" 20 Tahun 2003 tentang istem Pendidikan Nasional* , :I Pendidik dan
Tenaga $ependidikan* pasal 30 sampai dengan pasal 77" %
UU No" 17 Tahun 2005 uru dan Dosen Pasal ; tentang Pengembangan diri guru
serta pasal 20* peningkatan dan pengembangan kuali6kasi akademik dan kompetensi guru se!ara berkelan'utan" &
Undang+Undang Republik Indonesia No" 32 Tahun 2007 tentang Pemerintah Daerah"
'
Undang+Undang Republik Indonesia No" 33 Tahun 2007 tentang Perimbangan
$euangan antara Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah" (
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No" 31 Tahun 200< tentang istem
Pelatihan $er'a Nasional" )
Peraturan Presiden Republik Indonesia No" ; Tahun 2005 tentang Ren!ana Program
angka /enengah $ementrian Negara Republik Indonesia" *
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No" 19 Tahun 2005 tentang tandar
Nasional Pendidikan" +
$eputusan /entri Pendidikan Nasional No" 31 Tahun 2005 tentang Pembinaan Unit
Pelaksana Teknis Pusat Pengembangan Penataran uru =embaga Pen'aminan /utu Pendidikan dan alai Pengembangan Pendidikan =uar ekolah dan Pemuda" E.
MAN'AAT
,dapun man)aat dari pelaksanaan pelatihan ini adalah utuk meningkatkan kompetensi pribadi guru dan meningkatkan motiasi dalam men'alankan tugasn#a sebagai tenaga pendidik #ang pro)esional"
BAB II RENCANA PELAKSANAAN A
Peng(rgan"sas"an
e!ara teknis kegiatan Pelatihan uru Inspirati) diorganisasikan dan dilaksanakan oleh >a#asan Pendidikan Nurul ?Ilmi $utai $artanegara beker'asama dengan Dinas Pendidikan
Nasional $abupaten $utai $artanegara" truktur kepanitiaan se!ara terperin!i ada pada lampiran" )aktu an Te&%at
,
Pelatihan dilaksanakan di kota Tenggarong* $abupaten $utai $artanegara selama 2 hari" $egiatan ini Insya Allah akan diadakan pada 4 8ari @ Tanggal
4 abtu + /inggu* 9 +10 /ei 2009
hari ke+1 4 0A"00 . 1<"00 -ita %3 sesi& hari ke+ 2 4 0A"00 . 17"00 -ita %3 sesi& Tempat
4 Ruang athara + ,ula 8otel inggasana* Tenggarong"
ad-al kegiatan se!ara terperin!i ada pada lampiran" Narasu&*er + 'as"l"tat(r an Kual",kas" 'as"l"tat(r
C
1" Narasumber @ Basiitator Drs" Bahmi ,la#drus* "Psi* /"Cd" %Psikolog dan Praktisi Pendidikan* $etua IT • Pusat . akarta& Drs" /uhammad Ihsan aihai* /"!* /"Pd" %Praktisi Pendidikan* Direktur
•
,uladi Parenting !hool . andung& 2"
$uali6kasi Basilitator $uali6kasi instruktur #ang diharapkkan memandu pelaksanaan pendidikan dan pelatihan
•
#aitu4 /emiliki pemahaman mengenai dunia pendidikan dan pengembangan pro)esi guru"
•
/emiliki pemahaman dan konsep #ang matang mengenai proses interaksi pembela'aran"
•
/emiliki kemampuan untuk menggali dan meningkatkan motiasi ker'a bagi para peserta
•
pelatihan %guru&" /emiliki kompetensi #ang memadai mengenai metode pembela'aran dan psikologi pembela'aran" D
Peserta Pelat"$an an 'as"l"tas
asaran dari kegiatan pelatihan ini adalah 4 1"
$alangan pendidik di kota Tenggarong dan sekitarn#a"
2"
/as#arakat umum #ang bersentuhan langsung maupun tidak langsung dengan dunia pendidikan" Peserta pelatihan adalah guru atau tenaga pendidik mulai dari 'en'ang %D* /P* dan /,& #ang ditun'uk oleh sekolah* baik #ang berstatus negeri maupun s-asta" umlah peserta pelatihan dibatasi maksimal 300 orang" Pada tahap a-al peserta pelatihan harus memenuhi
• •
kuali6kasi minimal sebagai berikut4 Usia 4 23 tahun Pendidikan
4 D2 @ Pendidikan %bagi D& 1 %bagi /P@ /,&
•
•
=ama men'adi pendidik4 1 tahun ,dapun )asilitas #ang diperoleh peserta #aitu4 na!k
•
/akan iang
•
/akalah
•
erti6kat %#ang diterbitkan oleh Dinas Pendidikan $abupaten $utai $artanegara&
E
Mater" Pelat"$an
e!ara rin!i materi program Pelatihan uru Inspirati) terbagi men'adi < modul" 1"
/odul /etodologi Pembela'aran uru /odul pembela'aran guru merupakan modul pelatihan guru agar guru dapat menga'ar dengan baik dan e)ekti) dalam kelas" /odul ini berisi metodologi penga'aran modern #ang sudah terbukti hasiln#a di negara+negara ma'u" $onsep metodologi pembela'aran ini menggunakan4
a"
/ultiple Intelligen!es"
b"
,!!elerated =earning"
!"
(ollaboratie =earning"
d"
Cnironment =earning"
e"
uantum =earning"
2"
/odul Interaksi Pembela'aran" /odul ini memuat 5 bagian penting #aitu4
a"
Persiapan menga'ar"
b"
Pembuatan lesson plan"
!"
trategi penga'aran"
d"
Pengembangan kurikulum"/ana'emen $elas" 3" /odul Pembentukan $arakter @ (hara!ter uilding (hara!ter uilding adalah sebuah materi pendidikan dasar #ang penting namun sangat disa#angkan tidak mendapatkan tempat dan perhatian utama di sekolah+sekolah" (hara!ter uilding merupakan usaha membangun karakter dan si)at sis-a dalam bersikap baik dan berbudi pekerti luhur sehingga mempun#ai rasa tanggung 'a-ab akan keberhasilann#a"
7" /odul /elatih $epemimpinan is-a dan Erganisasi ekolah lainn#a" Dalam modul ini di'elaskan mengapa pelatihan kepemimpinan sangat dibutuhkan untuk kesiapan dan pembangunan mental sis-a #ang duduk dalam suatu kepengurusan sekolah" /an)aat pelatihan kepemimpinan adalah4 1" /elatih 'i-a kepemimpinan sis-a" 2" /elatih kemampuan interpersonal" 3" /elatih membuat peren!anaan sampai ke pelaksanaan pro#ek" 7" /elatih bernegosiasi" 5" /odul Peran!angan Eutbound dan =iburan Cdukasi
/odul peran!angan outbound dan liburan edukasi merupakan modul #ang berisi tentang bagaimana a!ara ekstra sekolah untuk pela'ar dan keluarga #ang dilaksanakan di luar kota •
dengan tu'uan+tu'uan pembinaan #ang tepat* antara lain4 /elatih 6sik sis-a"
•
/engenal alam dan lingkungan"
•
/engenal kemampuan+kemampuan diri #ang tersembun#i"
<"
/odul Perenungan dan Penggalian ati Diri Pembela'ar e'ati" Anggaran Keg"atan
-
,gar kegiatan ini dapat ber'alan dengan maksimal* maka diperlukan dana sebesar Tiga Puluh Delapan Juta Lima Ratus Delapan Puluh Delapan Ribu #ang bersumber dari 4 1"
$ontribusi peserta
2"
Donatur #ang tidak mengikat"
Untuk ren!ana anggaran se!ara terperin!i ada pada lampiran" G
Strateg" Pelaksanaan
Dalam pelaksanaan program Pelatihan uru Inspirati)* kegiatan ini dipro#eksikan diadakan selama 2 kali pertemuan dengan 3 sesi a!ara setiap harin#a" entuk utama dari pembahasan ini adalah pembahasan materi serta kegiatan #ang bersi)at aplikati) berkaitan dengan materi #ang disampaikan"
BAB III PENUTUP Pelatihan uru Inspirati) merupakan pola pelatihan #ang sistmatis" 8asil akhir #ang diharapkan dari pelatihan tersebut adalah meningkatn#a motiasi dan kiner'a guru dalam melakukan
aktiitas
pembela'aran"
ehingga
kompetensi
#ang
diharapkan
dalam
rangka meningkatkan kualitas sumber da#a manusia terdidik bisa terpenuhi" Demikian proposal ini kami buat* sebagai gambaran bagi pelaksanaan pelatihan dan peningkatan mutu tenaga pendidik atau guru di $abupaten $utai $artanegara" ebagai suatu bentuk kegiatan #ang mendukung pen!apaian pelaksanaan pendidikan dan pelatihann bagi peserta didik #ang berkualitas" emestin#a program ini mendapatkan dukungan dan apresiasi positi) dari pengambil kebi'akan serta mas#arakat #ang peduli pada pendidikan" Tenggarong* 27 ,pril 2009 $etua Panitia*
ekretaris*
%,ris etia-an* "Pd&
%8'" eliana* "Pd&
=ampiran 1 SUSUNAN PANITIA PELATIHAN GURU INSPIRATI' -MENJADI PENDIDIK TELADAN ANG MENGINSPIRASI/
Penase$at
De1an Pe&*"na
0 $etua >a#asan Pendidikan Nurul FIlmi $oetai $artanagara unarno* "Pd* /"Pd 0 1" 8"/" ,li 8amdi G,* ",g 2" Gul ,sman Randika* P* /"i 3" Ir" Indra Hi'a#a 7" ai)ul ,duar* "Pd* /"Pd
Ketua Sekretar"s Bena$ara
0 ,ris etia-an* "Pd 0 8'" eliana* "Pd 0 Nurha#ati* "Pd
Seks" A2ara
0 1" Numrotus alisi#ah* "Pd 2" aparuddin Pabonglean* ",g 3" Dar#anti* C 7" 8elda-ati* "Pd"I
Seks" Pu*l"kas"
0 1" /" aka is-ono* "Pd"I 2" ari#adi* C 3" ,gus halahuddin* "Pd"I
Seks" Dana
0 1" Dina ,spiani* "Pd* /"Pd 2" Dra" ri Pur-aningsih 3" Idham* "$om
Seks" K(nsu&s"
0 1" Us-atun 8asanah* ,"/d 2" ,na =asia-ati* "Pd"I
3" /ukarramah* "Pd"I
Seks" Hu&as
0 1" udarto* C 2" Ir-anuddin* ,"/d 3" /" Hakhidul $arim* "Pd
Seks" Perlengka%an 0 1" /uhammad Gainuddin* 8 2" 8ekso ar'anto* "8ut 3" =alu Ri'al 8adi* "i
=ampiran 2
SUSUNAN ACARA TRAINING GURU INSPIRATI' -MENJADI PENDIDIK TELADAN ANG MENGINSPIRASI/
)AKTU
ACARA
PENGISI ACARA
HARI KE3 4 5SABTU6 7 MEI 8997: . . 9;.99 < 1" 97.99 2" 3" . . 97.99 < 49.=9 49.=9 < 49.>? 49.>? < 48.99 48.99 < 4=.=9 4=.=9 < 4>.99
4>.99 <
[email protected]
Pembukaan Tila-ah ,l uran ambutan . sambutan $etua Panitia P's upati $epala Diknas $ukar Doa Penutup CI 1 /odul /etodologi Pembela'aran uru
/( Ustad Gaenal ,ri6n* "Pd
CO''E BREAK
PANITIA
CI II /odul Interaksi Pembela'aran ISHOMA
Drs" Ihsan /"Pd" PANITIA
Caluasi dan Interakti) /odul 1 dan 2
$edua Basilitator
CI 3 /odul Pembentukan $arakter @ (hara!ter uilding
,ris etia-an* "Pd Drs" 8" 'ahruddin* /* // Drs" Thalib* // Ustad Untung* "Pd /( Drs" Bahmi ,la#drus* "Psi* /"Cd"
aihai*
Narasumber
Drs" Bahmi ,la#drus* /"Cd"
HARI KE3 8 5MINGGU6 49 MEI 8997:
/"!*
@ "Psi*
9;.99 < 97.=9 97.=9 < 97.>? 97.>? < 44.=9 44.=9 < 48.99 48.99 < 4=.99 4=.99 < 4>.99 4>.99 < 4>.=9
CI 7 /odul /elatih $epemimpinan is-a dan Erganisasi ekolah lainn#a " CO''E BREAK CI 5 /odul Peran!angan Eutbound dan =iburan Cdukasi Caluasi dan Interakti) /odul 7 dan 5
ISHOMA CI < /odul Perenungan dan Penggalian atidiri Pembela'ar Caluasi dan ,>EN,R,
Drs" Ihsan /"Pd"
aihai*
/"!*
Drs" Bahmi ,la#drus* /"Cd"
"Psi*
PANITIA
$edua Basilitator PANITIA
Narasumber
Drs" Ihsan /"Pd"
aihai*
@
/"!*
Panitia dan Peserta
=ampiran 3 RENCANA ANGGARAN DANA
SEKSI
$esekretariata n
Publikasi
URAIAN
+ $ertas + ,T$ + (op# /akalah 1 + (op# /akalah 2 + Pembuatan Proposal + Pembuatan erti6kat
+ /edia (etak %$altim Post& + Clektronik %(hannel Ctam& + panduk + Bilm 8and#!am + (u!i (etak Bilm 3R
SATUAN 2 rim 1 set 300 eksemplar 300 eksemplar 50 eksemplar 300 eksemplar
5 J terbit 5 hari 5 buah 2 pie!es 2 rol
HARGA 5RP:
JUMLAH
70"000"00 200"000"00 2"000"00 1"000"00 10"000"00 2"000"00
A0"000"00 200"000"00 1"000"000"00 500"000"00 500"000"00 <00"000"00
Ju&la$
8.;;9.999.9 9
200"000"00 250"000"00 200"000"00 50"000"00 ;5"000"00
1"000"000"00 1"250"000"00 1"000"000"00 100"000"00 150"000"00
Ju&la$
=.?99.999.9 9
+ na!k + /akan iang
$onsumsi
7 J 300 orang 1 J 300 orang
5"000"00 12"000"00
Ju&la$
Perlengkapan
8umas dan Dana Usaha
Transportasi K ,komodasi
+ e-a edung + e-a 8and#!am + e-a =(D + e-a enset + e-a ound #stem
1 1 1 1 1
+ $on6rmasi Pembi!ara + $on6rmasi Instansi + Eperasional Dana Usaha
+ 8onor Pembi!ara + 8onor moderator + Penginapan Pembi!ara +Transport Pembi!ara PP
Tak terduga
set set set set set
+ + +
2 1 2 2
orang orang orang orang
<"000"000"00 3"<00"000"00
[email protected] 9
1"000"000"0 0 300"000"00 <00"000"00 500"000"00 ;00"000"00
2"000"000"00 300"000"00 <00"000"00 500"000"00 ;00"000"00
Ju&la$
>.499.99.99
500"000"00 500"000"00 1"000"000"0 0
500"000"00 500"000"00 1"000"000"00
Ju&la$
8.999.999.9 9
3"500"000"0 0 1"000"000"0 0 500"000"00 2"000"000"0 0
;"000"000"00 1"000"000"00 1"000"000"00 7"000"000"00
Ju&la$
4=.999.999. 99
10 L
3"50A"000"00
=;.?;;.999. 99 Ter*"lang0 Tiga Puluh Delapan Juta Lima Ratus Delapan Puluh Delapan Ribu Rupiah TOTAL
=ampiran 7
DATA INSTRUKTUR + 'ASILITATOR PELATIHAN DATA PRIBADI $ %
Nama =engkap Tempat@ Tgl" =ahir
4 MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM 4 MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
tatus
&
4 MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
enis $elamin
'
4 MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
Peker'aan
(
abatan
)
4 MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM 4 MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
*
/otto 8idup
4 MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
+
,lamat
4 MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
Pesan untuk peserta
4 MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM""
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
PENGALAMAN PELATIHAN DAN KERJA 1"
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
2"
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
3"
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
7"
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM RI)AAT PENDIDIKAN0 $
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
%
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
&
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
'
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM =ampiran 5
ABSENSI PESERTA PELATIHAN GURU INSPIRATI' -MENJADI PENDIDIK TELADAN ANG MENGINSPIRASI/
N O 01 02 03
NAMA LENGKAP
ALAMAT+ UTUSAN
NO TELP+HP
PARA' GENAP
PARA' GANJIL
07 05 0< 0; 0A 09 10 11
Dst"
MMMMMMMMMMMM
MMMMMMM
MMM""
M"
MMM""
=ampiran <
TATA TERTIB PANITIA PELATIHAN GURU INSPIRATI' -MENJADI PENDIDIK TELADAN ANG MENGINSPIRASI/ 1"
Panitia -a'ib hadir minimal 30 menit sebelum a!ara setiap sesi pelatihan"
2"
Panitia -a'ib men'aga kebersihan selama mengikuti pelatihan"
3"
Panitia -a'ib men'aga ketenangan selama mengikuti pelatihan"
7"
Panitia -a'ib memakai kartu tanda panitia selama kegiatan"
5"
Panitia -a'ib mematuhi semua tata tertib #ang berlaku" TATA TERTIB PESERTA
PELATIHAN GURU INSPIRATI' -MENJADI PENDIDIK TELADAN ANG MENGINSPIRASI/ 1"
Peserta -a'ib hadir minimal 15 menit sebelum a!ara setiap sesi pelatihan"
3"
Peserta -a'ib lapor ke panitia apabila ada keperluan diluar a!ara"
7"
Peserta -a'ib men'aga kebersihan dan keamaan selama mengikuti pelatihan"
5"
Peserta tidak diperkenankan keluar masuk ruangan tanpa kepentingan mendesak"
<"
Peserta -a'ib men'aga ketenangan selama mengikuti pelatihan"
;"
Peserta tidak diperkenankan mengakti)kan ponsel ketika materi berlangsung"
A"
Peserta -a'ib memakai kartu tanda peserta selama kegiatan"
9"
Peserta -a'ib mematuhi semua tata tertib #ang berlaku"
=ampiran ; DATA PESERTA PELATIHAN GURU INSPIRATI' -MENJADI PENDIDIK TELADAN ANG MENGINSPIRASI/ DATA PRIBADI $ % & ' ( )
Nama =engkap Tempat@ Tgl" =ahir tatus enis $elamin Peker'aan abatan
4 MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM 4 MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM 4 MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM 4 MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM 4 MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM 4 MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
*
/otto 8idup
4 MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
+
Utusan dari
4 MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
/
,lamat
4 MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM""
,lasan mengikuti pelatihan 4 MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM""
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
PENGALAMAN PELATIHAN DAN KERJA $
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
%
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
&
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
RI)AAT PENDIDIKAN0
$
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
%
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
&
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
=ampiran A DATA PELATIHAN Nama Pelatihan
4""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Tu'uan Pelatihan
4""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
umlah Basilitator
4""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
umlah Peserta
4""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Tempat ,!ara
4""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Haktu Pelaksanaan 4"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" arana dan Prasarana
4
$
""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
%
""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
&
""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
umber ela'ar
4
$
""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
%
""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
&
""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
$endala@ 8ambatan
4
$
""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
%
""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
&
""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Tenggarong*""""""""""""""""""""""""""""""""""""2009 Penanggung a-ab Program
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" =ampiran 9 DATA MATERI+ MODUL PELATIHAN
NO
MATERI
PENAJI
KEBUTUHAN MODUL JUDUL
JUMLAH
Tenggarong*""""""""""""""""""""""""""""""""""""2009 Penanggung a-ab Program
""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
=ampiran 10 REKOMENDASI KELAAKAN INSTRUKTUR Nama Instruktur enis Program
4 """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Haktu Pelatihan
NO
4 """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 4 """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
KOMPONEN PENILAIAN
1
Tingkat Pendidikan
2
Pengalaman Pelatihan
3
$ompetensi Pedagogik
7
$ompetensi osial
5
$ompetensi Pro)esionalitas
<
$ompetensi $epribadian
KUALI'IKASI LAAK
TIDAK LAAK
$esimpulan4 =,>,$ @ TID,$ =,>,$&
Demikian rekomendasi ini dibuat* untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestin#a"
Tenggarong*""""""""""""""""""""""""""""""""""""2009 Penanggung a-ab Program
""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
& (oret #ang tidak perlu =ampiran 11 REKOMENDASI KELAAKAN PESERTA Nomor Peserta
4 """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Nama Peserta
4 """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Utusan dari
4 """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
NO
KOMPONEN PENILAIAN
1
Tingkat Pendidikan
2
Pengalaman $er'a
3
$ompetensi Pedagogik
7
$ompetensi osial
5
$ompetensi Pro)esionalitas
<
$ompetensi $epribadian
;
Umur
KUALI'IKASI LAAK
TIDAK LAAK
$esimpulan4 =,>,$ @ TID,$ =,>,$&
Demikian rekomendasi ini dibuat* untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestin#a"
Tenggarong*""""""""""""""""""""""""""""""""""""2009 Penanggung a-ab Program
""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
& (oret #ang tidak perlu =ampiran 12 INSTRUMEN PENILAIAN TERHADAP 'ASILITATOR DARI PESERTA
NO
KOMPONEN PENILAIAN
SKOR
STATUS PENILAIAN SESUAI TIDAK
Tenggarong*""""""""""""""""""""""""""""""""""""2009 Penanggung a-ab Program
""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
=ampiran 13 EALUASI PENAMPAIAN DAN HASIL PELATIHAN
NO
KOMPONEN EALUASI
SKOR
EALUASI SESUAI TIDAK
Tenggarong*""""""""""""""""""""""""""""""""""""2009 Penanggung a-ab Program
""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
=ampiran 17
RINCIAN ANGGARAN PELATIHAN
N O
KOMPONEN PEMBIAAAN
RINCIAN KEGIATAN
HARGA SATUAN
OLUME
JUMLAH
Tenggarong*""""""""""""""""""""""""""""""""""""2009 Penanggung a-ab Program
""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
=ampiran 15
DA'TAR KEHADIRAN DAN HASIL TES
NO
NAMA PESERTA
HADIR
NILAI TEORI
PRAKTIK
NILAI AKHIR
Tenggarong*""""""""""""""""""""""""""""""""""""2009 Penanggung a-ab Program
""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Proposal HER$8EP PCNDIDI$,N
Proposal
WORKSHOP PENDIDIKAN ( English Fun for Children (EFC))
-Menu&*u$kan M"nat Bela!ar Ba$asa Inggr"s S"s1a/
BADAN EKSEKUTIF MAHASISWA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2008
I.
LATAR BELAKANG “ No English no life”, mungkin itulah fenomena ang te!"a#i #alam ma$a!akat $eka!ang ini% Kita tahu &ah'a untuk melama! eke!"aan $eka!ang ini, #i$aming kita ha!u$ mengua$ai &i#ang itu kita "uga #ituntut &i$a &e!&aha$a Ingg!i$% entuna ti#ak hana #alam in$tan$i $a"a &ahkan *aha$a Ingg!i$ "uga kita temui #alam &a!ang+&a!ang ang kita gunakan $eha!i+ha!i $ee!ti #alam kema$an !o#uk makanan, alat elektonik #an $e&againa% ang le&ih ma!ak lagi, *aha$a Ingg!i$ $eka!ang ti#ak hana kita temukan #i &angku $ekolahan $a"a melainkan $u#ah men"a#i &aha$a komunika$i &agi kita $emua% Khu$u$na #alam en#i#ikan #i nega!a kita, *aha$a Ingg!i$ $u#ah #i angga $e&agai ke&utuhan okok, #an #i"a#ikan $alah $atu mate!i ang menentukan kelulu$an e$e!ta #i#ik #i le-el S.P, S.A #an Se#e!a"at% ang aling &a!u, *aha$a Ingg!i$ ti#ak hana #i a"a!kan #i $ekolah menengah, melainkan "uga ha!u$ $u#ah #ia"a!kan #i Sekolah Da$a! #an Se#e!a"at% entuna kita ti#ak menginginkan *aha$a Ingg!i$ ini hana men"a#i &e&an tam&ahan &agi $i$'a% ang a#a akhi!na $i$'a ku!ang minat untuk memela"a!ina #an ti#ak &i$a mengalikaikan #alam kehi#uan $eha!i+ha!i% Oleh ka!ena itu, #alam hal ini kita mem&utuhkan e!an gu!u ang &i$a men#e$ign em&ela"a!an men"a#i mena!ik #an menenangkan $e!ta #aat #i ahami #engan mu#ah, $ehingga akan menam&ah minat &ela"a! $i$'a% ang kemu#ian men"a#i e!ma$alahan a#alah aakah a!a in$an en#i#ikan $u#ah $ia #engan itu/ Aakah $eo!ang gu!u &aha$a Ingg!i$ #i $ekolah #a$a! $u#ah memunai kometen$i #alam menga"a!kan &aha$a Ingg!i$ kea#a anak+anak #i Sekolah Da$a!/ Ka!ena
anak $eu$ia ela"a! #i SD &elum &i$a kon$ent!a$i enuh #an ma$ih $enang #engan hal0hal ang &e!$ifat fun #an &a!u, hal ini $angat &e!&e#a $ekali #engan ketika menga"a! *aha$a Ingg!i$ #i $ekolah+$ekolah menengah% *e&e!aa fenomena ang te!"a#i, &ah'a &e&e!aa gu!u *aha$a Ingg!i$ #i &e&e!aa $ekolah #a$a! umumna ti#ak memunai background knowledge *aha$a Ingg!i$, me!eka hana &e!&ekal a#a kemamuan #a$a! *aha$a Ingg!i$ a#a 'aktu me!eka ma$ih #u#uk #i&angku kuliah atau schooling, #an ang "u$t!u le&ih a!ah lagi a#a &e&e!aa ang melakukanna ata$ #a$a! te!ak$a ka!ena ti#ak a#a lagi gu!u #i$ekolah $etemat ang &i$a atau mau menga"a!kan *aha$a Ingg!i
%$Da!i fenomena #i ata$ kami te!gugah untuk menga#akan kegiatan WORKSHOP “ English Fun for Children (EFC)”% Dengan ha!aan mem&e!ikan &ekal enga"a!an &aha$a ingg!i$ ang menenangkan #an mu#ah untuk #i ahami $e!ta #iingat oleh $i$'a, kea#a gu!u *aha$a Ingg!i$ a#a tingkat SD #an Se#e!a"at #i 'ilaah Ku#u$ #an $ekita!na%
II.
NAMA KEGIATAN A#aun kegiatan ang akan kami lak$anakan ini #i &e!i nama1 “ WORKSHOP PENDIDIKAN English Fun for Children (EFC)”
III.
TEMA KEGIATAN ema kegiatan ang akan kami lak$anakan a#alah “ Menumbuhkan Minat Belajar
Bahasa Inggris
Siswa” atau ene!aan meto#e enga"a!an *ahaa Ingg!i$ ang
menenangkan untuk anak+anak $eta!a SD #an Se#e!a"at%
IV.
MAKSUD DAN TUJUAN
2%
Tujua U!u! .em&e!ikan 'a3ana kea#a ma$a!akat Ku#u$ #an $ekita!na, khu$u$na &agi a!a in$an en#i#ik tentang entingna &aha$a Ingg!i$ #i ma$a $eka!ang%
4%
.em&e!ikan 'a'a$an ang lua$ kea#a a!a gu!u #alam mengem&angkan teknik enga"a!an *aha$a Ingg!i$ #i $ekolah%
2%
Tujua K"u#u# .em&e!ikan meto#e #an tehnik tentang enga"a!an *aha$a Ingg!i$ untuk anak+ anak &agi a!a gu!u SD atau $e#e!a"at%
4%
.em&e!ikan !aktek lang$ung kea#a a!a gu!u tentang &agaimana menga"a! *aha$a Ingg!i$ &agi anak+ anak SD atau $e#e!a"at%
5%
Anak &i$a &ela"a! #engan e!a$aan $enang #alam $etia mengikuti kegiatan &ela"a! menga"a! $ehingga mate!i ang #i a"a!kan akan le&ih mu#ah #iahami #an #iingat oleh anak%
6%
V.
.eningkatkan moti-a$i &ela"a! anak $e!ta me!ang$ang anak untuk le&ih aktif #an k!eatif%
SASARAN KEGIATAN Kegiatan WORKSHOP PENDIDIKAN “ English Fun for Children” ini, #i tu"ukan kea#a a!a gu!u SD atau $e#e!a"at #i Ku#u$ #an $ekita!na%
VI.
BENTUK KEGIATAN *entuk kegiatan ini a#alah en"ela$an meto#e oleh emate!i kea#a e$e!ta ang #iha#i!i oleh a!a 7u!u SD #an Se#e!a"at &e!ua enga"a!an *aha$a Ingg!i$ ang menenangkan untuk anak+anak $etingkat SD #an Se#e!a"at $e!ta mem&e!ikan elatihan, teknik, #an 3a!a enga"a!an #engan menggunakan meto#e te!$e&ut%
VII.
WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN Kegiatan WORKSHOP
PENDIDIKAN “ English
#ilak$anakan a#a1 Ha!i
1 Sa&tu
anggal
1 44 No-em&e! 4889
Fun
For
Children$ akan
Waktu
1 89%88 WI* 0 $ele$ai
emat
1 Au#ito!ium :.K%
VIII.
PEMATERI A#aun emate!i ang mengi$i 'o!k$ho en#i#ikan ang akan kami lak$anakan #i
Au#ito!um :.K a#alah1 I%u T. IKAWATI (Paka! Pen#i#ikan K!eatif #a!i .alang)
I&.
SUSUNAN PANITIA Terlampir
&.
ESTIMASI DANA Terlampir
&I.
SUSUNAN A'ARA Terlampir
&II.
SPONSHORSHIP DAN KONTRAPRESTASI Terlampir
&III.
FORMULIR SPONSHORSHIP Terlampir
&IV.
PENUTUP Demikian !oo$al kegiatan WORKSHOP PENDIDIKAN “ English Fun For
Children $ ini kami $amaikan% *e$a! ha!aan kami ata$ &antuan #an ke!"a$amana guna kelan3a!an kegiatan te!$e&ut% Ata$ e!hatian #an a!ti$ia$ina kami $amaikan te!ima ka$ih%
PANITIA PELAKSANA WORKSHOP PENDIDIKAN BEM FKIP(UMK
$etua
ekretaris
SUPRIADI
M AINUR RO'I
NIM.899@=848
NIM.899@=884?
Mengeta$u"6 a"n" Dekan B$IP
Presiden C/ B$IP
Pembantu Dekan III
Uniersitas /uria $udus
Drs. ARISTA KIS)ANTORO
MUH. JA'AR
NIP. 9@494=98999498
NIM.899?=8448
Lampiran I SUSUNAN PANITIA
WORKSHOP PENDIDIKAN “E)*+#" Fu ,- '"+*/” BEM FKIP(UMK
Penanggung ;a'a& Pena$ehat
1 Dekan
PELAKSANA
Ketua :mum
1 P!e$i#en *E.
Ketua Panitia
1 Su!ia#i
Sek!eta!i$
1 .% Ainu! Rofi=
*en#aha!a
1 Ri3hma Hi#aati
S1#+(#1#+
2%
Sek$i A3a!a
4%
Suatman
5%
.a$itotun Nafi>ah
4% Sek$i Pe!lengkaan
1 2% Pan"i Su&!ata
1 2% Haim A>a!i 4% A&#u$alam 5% Sho#i= Annu! 6% en Sofi>i ?% Suk!on Ha&i&
5% Sek$i Huma$
1 2% Agu$ Suli$tianto
@% Sek$i Kon$um$i
1 2% E$te! Diah K!i$to Rini 4% Aan Nu!ul Amanah 5% E-a Ri$ka A$!iani 6% ulia
9% Sek$i Dok%Dok
1 2% D'i Angga!a Ku$uma 4% Naila
B% Sek$i Ke$eke!ta!iatan
1 2% Ri$ki S% Safit!i 4% Amalia Rahma'ati 5% Ane$$a Agne$ H% 6% Riki unila
Lampiran II ESTIMASI DANA
WORKSHOP PENDIDIKAN BEM FKIP(UMK PENGELUARAN .
S+. K#13a+a3a
Di$ket 4 R% ?888,+
R%
28%888%88
Ke!ta$ HS 4 !im 5?888,+
R%
B8%888%88
2 tinta !int 'a!na
R%
5?%888%88
4 tinta !int hitam R% 4?%888
R%
Pamflet 588 Ek$emla! R% 2888,+
R% 588%888%88
Stemel
Se!tifikat ?8 Ek$emla! R% 4888,+
ID 3a!# anitia
R%
ID 3a!# e$e!ta
R% 288%888%88
Stike! 2?8 2@88
R% 468%888%88
Kao$ anitia R% 4?%888,+ F 58
Penggan#aan 98 makalah R% 6888,+
Su!at u&lika$i ke SD
Amlo
R%
&e$a! 6 &uah R% @888,+
?8%888%88
4?%888%88 R% 288%888%88 6?%888%88
R%
B?8%888%88
R% 548%888%88 R% 2?8%888%88 R% R%
58%888%88 46%888%88
.ate!ai 28 R% @%888,+
R%
@8%888%88
Penggan#aan !oo$al
R%
?8%888%88
Ka$et G D Pe$e!ta ?8 &uah R% 48%888,+
*uku an#uan mate!i enga"a!an E< ?8 4?%888,+
R% 2%888%888%88
R% 2%4?8%888%88
K'itan$i 2 &uah
R%
5%888%88
*uku ha#i!
R%
B%888%88
;umlah
2.
R% 6%@2J%888%88
S+ A4aa
Penginaan na!a$um&e!
R% 4?8%888,88
.akan Na!a$um&e! ? ?8%888
R% 4?8%888%88
!an$o!ta!$i
R%
;umlah
R% 4%4?8%888%88
5.
R% 2%888%888%88
B?8%888%88
S+. D1(D-1
Deko!a$i
R%
?8%888%88
Ka$et han# 3am
E#it 4 ka$et @8%888,+
R% 248%888%88
*ate!ai 6 &uah R% 22%888,+
R%
:ang ke&e!$ihan
R%
R%
@8%888%88
44%888%88 ?8%888%88
;umlah
6.
R% 584%888%88
S+. P*)1a7a
Soun# Si$tem
Se'a me"a #an ku!$i
!an$o!t enga#aan e!lengkaan
R% 688%888,88 R% 588%888,88 R%
?8%888%88
;umlah
.
R% B?8%888%88
S+. K-#u!#+
Kon$um$i anitia 58 R% 6%888,+
R
248%888%88
Kon$um$i e$e!ta 98 R% ?%888,+
R%
688%888%88
.akan Panitia 58 R% ?888
R% 2?8%888%88
.akan Pe$e!ta 98 R% 9888
R% @68%888%88
Ko$um$i #an makan emate!i
R%
5 Ai! &otol R% 2?88
5 Ai! mine!al 7ela$ R% 2B%888
R% R%
;umlah
9.
?8%888%88 6%?88%88 ?2%888%88 R% 2%62?%?88%88
S+. Hu!a#
!an$o!ta$i Son$o!
R%
!ano!ta$i Pu&lika$i
R% 4?8%888%88
Komunika$i ;umlah
:.
La+(*a+
R1a7+3u*a#+ P)*uaa Daa ;
R%
?8%888%88
288%888%88 R% 688%888%88
R% 588%888%88
2)
Sie ke$ek!eta!iatan
R% 6%@2J%888%88
4)
Sie A3a!a
5)
Sie% Pu& #ek+#ok
R% 584%888%88
6)
Sie% Pe!lengkaan
R% B?8%888%88
?)
Sie% Kon$um$i
R% 2%62?%?88%88
@)
Sie% Huma$
R% 688%888%88
B)
Cain+lain
R%
;umlah
R% 4%4?8%888%88
588%888%88
R%28%85@%?88%88
Su!% Daa 2)
Ka$ *E.
4)
Pen#afta!an Pe$e!ta R% 288%888,+ F ?8
R% ?88%888%88 R% ?%888%888%88
R ?%?88%888%88 T-3a* Daa P!a#u1a
R7 .00.000.00
P)*uaa
R7.0.059.00.00
Ju!*a"
R7 < 6.59.00.00
A#aun keku!angan #ana $e&e$a! ( Empat uta !ima "atus #iga $uluh Enam
"ibu !ima "atus "upiah) #ie!oleh #a!i a!a Donato! atau Son$o!$hi
Lampiran III
SUSUNAN A'ARA
2% 89%88 0 8J%58 Oening e!emon •
Pem&ukaan
•
Pem&a3aan Aat Su3i Al+u!>an
•
P!akata Panitia
•
Sam&utan 0 Sam&utan
→
P!e$i#ent *E.
→
*uati Ku#u$ (.em&uka A3a!a) •
Penutu #an Do>a
4% 8J%58 0 28%58 .ate!i I English Fun for Children 5% 28%58 0 25%88 .ate!i II P!aktek Penga"a!an *aha$a Ingg!i$ #engan meto#e English Fun for Children 6% 25%88 0 25%58 I$homa
?% 25%58 0 26%58 E-alua$i .ate!i @% 26%58 0 2?%88 Sele$ai Penutuan
Lampiran IV
SPONSORSHIP DAN KONTRAPRESTASI WORKSHOP PENDIDIKAN “MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA” BADAN EKSEKUTIF MAHASISWA FKIP UMK
A. BENTUK PARTISIPASI 2%
Sum&angan atau &antuan #a!i a!a #e!ma'an e!o!angan atau kelomok &e!ua #ana atau fa$ilita$ ang &e!$ifat ti#ak mengikat%
4%
Dana #engan im&alan !omo$i iklan melalui !o#uk, o$te!, um&ul+um&ul, kao$, u&lika$i, $tike! #an tiket un#angan%
5%
*entuk a!ti$ia$i lain ang &elum te!3antum #alam !oo$al ini #aat #i&i3a!akan #engan enelangga!aan atau anitia%
B.
BENTUK SPONSOR
4. Son$o!
S%(ns(r Tunggal tunggal
a#a
kegiatan WORKSHOP
PENDIDIKAN #engan
tema1 %Menumbuhkan Minat Belajar Bahasa Inggris Siswa” . Pihak II ang &e!$e#ia mem&iaai 9?L #a!i $elu!uh kegiatan ang te!3antum #alam !oo$al%
2.
S7-#- U3a!a Son$o!
utama
a#a
kegiatan WORKSHOP
tema1 %Menumbuhkan Minat Belajar Bahasa Inggris Siswa” %
PENDIDIKAN #engan
Pihak II ang &e!$e#ia mem&iaai @8L #a!i $elu!uh kegiatan ang te!3antum #alam !oo$al%
5.
S7-#- P/a!7+) Son$o!
en#aming
a#a
kegiatan WORKSHOP
PENDIDIKAN #engan
tema1%Menumbuhkan Minat Belajar Bahasa Inggris Siswa” % Pihak II ang &e!$e#ia mem&iaai 4?L #a!i $elu!uh kegiatan ang te!3antum #alam !oo$al%
6.
Pa3+#+7a Pihak II ang &e!$e#ia mem&iaai ene#iaan $a!ana enun"ang kegiatan ang te!3antum #alam !oo$al men#aatkan fa$ilita$ ang #i$e$uaikan %
.
D-a3u Pihak II ang mem&e!ikan &antuan #ana atau fa$ilita$ ang #ie!lukan anitia atau $a!ana enun"ang lain #engan ketentuan $e&agaimana #alam e!"an"ian%
'. PAKET MEDIA PROMOSI =PUBLIKASI
&) $aket ' *e!&entuk $an#uk !entang #i #alam atau #i lua! ge#ung :ku!an
1 @88 3m F J8 3m
;umlah
1 28 *uah
Coka$i Pema$angan
1 emat+ temat ang $t!ategi$
Cama Pema$angan
1 Satu minggu $e&elum ha!i “H”
Ruang Son$o!
1 2G? ($ee!lima) *agian
Ha)a Pa13
; R7. .20. 000>(
) $aket B *entuk Po$te!
1 A5
;umlah
1 288 Ek$emla!
Coka$i Pema$angan
1 Satu minggu $e&elum ha!i “H”
Ruang Son$o!
1 2G? ($ee!lima) &agian
Ha)a Pa13
; R7. . 000. 000>(
) $aket C *entuk Stike! :ku!an
1 48 F @ 3m
;umlah
1 288 ek$emla!
Di$t!i&u$i
1 :n#angan, e$e!ta, $on$o! #an a!ti$ia$i
Ruang Son$o!
1 2G? ($ee!lima) &agian
Ha)a Pa13
; R7. 00. 000>(
*) $aket + *entuk ID a!# :ku!an
1 B 3m F 28 3m
;umlah
1 288 ID a!#
Di$t!i&u$i
1 Pe$e!ta Dan Panitia
Ha!ga Pe!+ ID a!#
1 R% 2?%888,+
Ruang Son$o!
1 2G? &agian ($ee!lima) &agian
Ha)a Pa13
,) $aket E *entuk :m&ul+:m&ul
; R7. 0. 000>
;umlah Coka$i Pema$angan $angan
1 2? &uah 1
emat+temat $t!ategi$
1 Cima ha!i $e&elum elak$anaan $amai $atu ha!i $etelah elak$anaan% Ha)a Pa13
; R7. 00. 000>(
-) $aket F *entuk Kao$ Panitia ;umlah
1 58 &uah
:ku!an
1 C, C
Ha!ga Pe!&uah
1 R% 4?%888,+
Ruang Son$o!
1 2G? &agian
Ha)a Pa13
; R7. :0. 000>(
Catatan . 1) !e"iap penambahan sa"u warna dan besarn#a sponsor dikenakan "ambahan bia#a $) !ponsor dapa" mengadakan negoisasi dengan pani"ia
D. KONTRAPRESTASI .
S7-#- Tu))a*
a%
Cogo e!u$ahaanGin$titu$i #i 28 $an#uk
&%
Cogo e!u$ahaanGin$tan$i #i 288 o$te!
3%
Cogo e!u$ahaanGin$titu$i #i *a3kg!oun# anggung
#%
Cogo e!u$ahaanGin$titu$i #i 68 kao$ anitia
e%
Cogo e!u$ahaanGintitu$i #i 288 ID a!# e$e!ta #an anitia
f%
Cogo e!u$ahaan #i me#ia ma$$a
g%
Cogo e!u$ahaan #i $ti3ke!
h%
Penia!an nama e!u$ahaanGin$titu$i #i iklan !a#io
i%
Pen"ualan !o#uk $aat elak$anaan kegiatan
"%
Pema$angan um&ul+um&ul e!u$ahaanGin$titu$i
k%
Pene&utan nama e!u$ahaanGintittu$i $aat elak$anaan kegiatan
2.
S7-#- U3a!a
a%
Cogo e!u$ahaanGin$titu$i #i ? $an#uk
&%
Cogo e!u$ahaanGin$tan$i #i 288 o$te!
3%
Cogo e!u$ahaanGin$titu$i #i *a3kg!oun# anggung
#%
Cogo e!u$ahaanGin$titu$i #i 68 kao$ anitia
e%
Cogo e!u$ahaanGintitu$i #i 288 ID a!# e$e!ta #an anitia
f%
Cogo e!u$ahaan #i me#ia ma$$a
g%
Cogo e!u$ahaan #i $ti3ke!
PROJECT PROPOSAL 4. Juul
STRATEGI PENINGKATAN MUTU SEKOLAH Me&*(ngkar Tuntas K(nse% -Total Quality Management / an I&%le&entas"n#a.
8. Latar Belakang
Permasalahan mutu pendidikan tidak berdiri sendiri* akan tetapi terkait dengan suatu sistem #ang saling berpengaruh" /utu keluaran dipengaruhi oleh mutu Omasukan dan mutu proses" /utu masukan dalam arti kesiapan murid dalam mendapatkan kesempatan pendidikan" $en#ataann#a* ban#ak murid #ang tingkat kesiapann#a belum memadai untuk menerima proses pembela'aran* baik karena )aktor gii* kesehatan* prilaku negati) dan )aktor+)aktor tidak kondusi) bagi pendidikan"1Q Pada era globalisasi sekarang ini, persaingan yang sangat tajam terus terjadi dalam kehidupan bermasyarakat, baik ditingkat domestik maupun ditingkat internasional*global. &gar sekolah dapat bertahan hidup dan berkembang dengan pesat, maka sekolah harus mampu menghasilkan lulusan dengan mutu dan kualitas yang lebih baik,. Kondisi demikian mempunyai arti yang sangat penting, bahwa sebuah institusi pendidikan #sekolah$ sebagai institusi yang mempersiapkan kualitas S% yang handal untuk tampil di pentas persaingan global dalam segmen pasar yang telah dipilih harus mampu mencapai tingkat mutu dari segala aspek, seperti mutu sumber daya manusia #guru$ yang memiliki kompetensi tinggi dan mampu bekerja secara profesional, proses belajar mengajar yang menyenangkan, dan hal-hal yang terkait dengan dunia pendidikan sehingga mampu memikat masyarakat. i era ini sudah menjadi sebuah keniscayaan bagi setiap sekolah untuk mampu menghasilkan peserta didik berkualitas yang mampu surie di pentas kompetisi global. !leh karena itu, untuk mencapai tujuan tersebut, maka diperlukan serangkaian upayaupaya perbaikan mutu pada semua aspek, baik berkaitan dengan sarana-prasarana, S% guru, fasilitas, proses belajar mengajar
yang mampu memenuhi karakteristikF menggunakan pendekatan pembelajaran belajar aktif (Student active learning), pembelajaran kooperatif dan kolaboratif, pembelajaran pembelajaran tuntas (mastery learning).
konstruktif,
dan
:ntuk keberhasilan pengembangan mutu di atas, memerlukan pemikiran dan aktifitas yang tidak mudah. Aal ini memerlukan sebuah komitmen dan kerjasama yang baik antara departemen yang terkait, baik pusat maupun daerah serta institusi pendidikan setempat sebagai pihak yang memiliki kedekatan hubungan secara langsung dengan masyarakat. !leh karena itu, untuk mewujudkan mutu yang baik diperlukan adanya kejelasan secara sistemik dalam memberikan kewenangan antar institusi terkait. "ika manajemen ini diterapkan sesuai dengan ketentuan yang ada dengan segala dinamika fleksibilitasnya, maka akan menjadi perubahan yang efektif bagi pengembangan dan peningkatan mutu dan mutu pendidikan nasional. %unculnya konsep TG% #Total Quality Management)menjadikan sebuah angin segar bagi dunia pendidikan dalam upaya melakukan perbaikan-perbaikan mutu. TG% hadir sebagai konsep manajemen dalam dunia bisnis. 'amun seiring dengan perkembangannya, konsep manajemen ini diterapkan pada dunia pendidikan. Penerapan manajemen mutu dalam pendidikan ini lebih popular dengan sebutan Total Quality Education” #TG$.H1. Secara filosofis, konsep ini menekankan pada pencarian secara konsisten terhadap perbaikan yang berkelanjutan untuk mencapai kebutuhan dan kepuasan pelanggan. !leh karena itu, dipandang perlu untuk mengadakan sebuah pendidikan dan pelatihan #IK=&T$ bagi para guru dan stake holder pendidikan untuk memperoleh satu pemahaman yang komprehensif tentang Total Quality Management , sehingga kedepan konsep ini mampu diimplementasikan di masing-masing lembaga sekolah dalam upaya peningkatan kualitas mutu pendidikan di Indonesia pada umumnya dan di masing-masing lembaga pada khususnya.
=. Tu!uan
+erangkat dari latar belakang tersebut, iklat ini bertujuan untuk6 (. %eningkatkan kualitas dan profesionalitas guru 1. %enciptakan komitmen yang tinggi bagi para guru dalam
mengelola dan mengembangkan kualitas pendidikan di Sekolah. 3"
%emberikan pemahaman yang komprehensif tentang Total Quality Management #TG%$ dan sekaligus implementasinya dalam lembaga pendidikan #sekolah$.
>. Target
ari iklat ini, diharapkan dapat menghasilkan beberapa kontribusi sebagai berikut6 (. Terciptanya tenaga pendidik yang professional 1. Terwujudnya
komitmen
para
guru
dalam
mengelola
dan
mengembangkan kualitas pendidikan 3"
?. Te&a
Tercapainya pemahan secara komprehensif tentang konsep TG% dan implementasinya di lembaga pendidikan.
TR,TCI PCNIN$,T,N /UTU /,DR,,8 /embongkar Tuntas $onsep OTotal Quality Management dan Implementasin#a"
@. Sasaran
Sasaran kegiatan ini adalah6 (. P95I +anyuwangi 1. 9uru %I, %Ts, %& se kabupaten +anyuwangi 3"
. )aktu an Te&%at Pelaksanaan
Stake holder pendidikan
Kegiatan ini dilaksanakan pada6 Aari*Tanggal Tempat
;. Su&*er Dana
6 Sabtu < %inggu * 1? < 1B 'opember 122B 6 &:=& IK'&S K&+. +&'@:;&'9I
Pendanaan kegiatan ini bersumber dari6 (. Iuran anggota 1. Kontribusi peserta 3. Sponsorship 4. Sumbangan yang halal dan tidak mengikat
7. Jen"s Keg"atan
Kegiatan ini berbentuk Pendidikan dan Pelatihan #iklat$ TG% #Total Quality Managemen) yang diberikan kepada para guru %I, %Ts, %& di lingkungan +anyuwangi.
49. Susunan Pan"t"a 44. Est"&as" Dana
48. Penutu%
Terlampir
Terlampir
emikian proposal ini dibuat, dengan harapan dapat berjalan dengan sukses tanpa ada hambatan yang berarti. &tas pertisipasi dan kerjasama yang baik, kami sampaikan terima kasih.
(RC,TIC BUNDR,IIN BER HE/CN C/PEHCR/CNT 13th Noember 2017 b# #usu) under erita Terbaru* $egiatan
Program pemberda#aan perempuan saat ini mulai men'adi perhatian publik dan sektor s-asta@perusahaan" $egiatan )undraising untuk program pemberda#aan perempuan #ang dilakukan oleh organisasi perempuan* #a#asan sosial atau EPG %Erganisasi Pengelola Gakat& 'uga mendapatkan dukungan@sumbangan #ang !ukup sigini6kan" elain itu* Perempuan 'uga men'adi segmen donatur #ang potensial dan prospekti)" 8asil surei PIR,( menun'ukkan tingkat kederma-aan kaum perempuan !ukup tinggi #akni 99*;L* dengan rata+rata sumbangan men!apai Rp" A73"73<@orang@tahun" Tak han#a indiidu perempuan* dukungan untuk program pemberda#aan perempuanpun datang dari perusahaan le-at (R+n#a* donor internasional maupun pemerintah" Potensi sumber da#a dan dana ini sa#angn#a belum digalang dan da#agunakan se!ara optimal eberapa besar peluang dukungan untuk program perempuan iniS Dari mana sa'a sumber+sumber pendanaan untuk program perempuanS bagaimana strategi penggalangann#aS ,pa sa'a #ang harus disiapkan untuk memobilisasi dukungan untuk program perempuanS emua seluk beluk terkait penggalangan dukungan untuk program perempuan ini akan dikupas dalam training dan outbound4 (reatie Bundraising Bor Homen Cmpo-erment* #ang akan diselenggarakan pada4 8ari@Tanggal 4 elasa . $amis* 9 . 11 Desember 2017 Tempat 4 Hisma ina Harga Pun!ak ogor Training ini akan menga'arkan kiat praktis menggalang donasi dan dukungan dari kaum perempuan sebagai salah satu donatur prospekti)S Training 'uga bisa men'adi media pembela'aran bagi organisasi sosial %=/* organisasi perempuan* #a#asan* =,GI@,GI& #ang ingin menggalang dukungan untuk program pemberda#aan perempuan Training ini akan mengantarkan anda untuk memahami !ara beker'a pengalangan sumberda#a se!ara kreati) dan inoati)" $ami memberikan teori dan ruang praktek untuk mengimplementasikan strategi
#ang aplikati)" In)o lengkap dapat diba!a di kerangka a!uan #ang telah kami lampirkan" TUU,N PC=,TI8,N 1" /emahami konsep dan prinsip )undraising berdasarkan pengalaman dan praktek lapangan 2" /engidenti6kasi berbagai sumber dana dan da#a #ang dapat dimobilisasi baik dari publik maupun !orporate untuk ker'a pemberda#aan perempuan 3" /eningkatkan da#a kreati6tas untuk menangkap peluang+peluang penggalangan pendanaan bagi ker'a pemberda#aan perempuan 7" /emberikan pengetahuan dan ketrampilan identi6kasi* pengelolaan dan pera-atan donatur 5" /elatih ketrampilan untuk membuat !reatie eent )undraising #ang inoati) <" /emberikan pengetahuan dan ketrampilan dalam mengimplementasikan berbagai metode dan strategi )undraising INCT,I PC=,TI8,N etiap peserta #ang mengikuti Pelatihan ini akan dikenakan inestasi pelatihan sebesar Rp"2";50"000 @ orang" Dapatkan harga spe!ial bagi 10 penda)tar pertama* han#a Rp" 1"500"000*+ untuk penda)taran group %lebih dari 3 orang dan anggota PB&" 8arga lainn#a dita-arkan #aitu4 Rp" 2"0<2"500* +@person %penda)tar 3 orang@lebih pemba#aran sebelum 21 No 2017 atau anggota PB* sudah termasuk diskon 25L& Rp" 2"33;"500*+ %Registrasi sebelum 25 No 2017 sudah termasuk diskon 15L& Rp" 2";50"000*+ %Bull Bare& Pemba#araan dapat dilakukan melalui4 Trans)er ke rekening ank (I/ Niaga No" Rekening 9<00 1000 15003 ,tas Nama4 >a#asan =embaga Penelitian dan ,dokasi Publik Depok Tunai Ditempat %Bull Bare&* dengan guarantee letter
Basilitas #ang diberikan selama pelatihan 1" ,komodasi penginapan #ang n#aman dan bersih selama pelatihan 2" $onsumsi makan dan sna!k selama pelatihan 3" Training $its blo!k note* ballpoint* tas !antik 7" T+hirt seragam pelatihan 5" (D@Blashdisk materi+materi pelatihan dan bonus materi pelatihan 8#pno)undraising* Pelatihan Renstra Bundraising dan (orporate Bundraising <" Doorpie ;" erti6kat A" $artu anggota PB 9" uku+buku tentang )undraising CNCBIT >,N DID,P,T /endapat praktek terbaik langsung dari pelaku )undraising #ang akan memberikan ide+ide baru selama pelatihan berlangsung $esempatan untuk berbagi pengalaman diantara peserta #ang akan memberikan ide+ide segar #ang inoati) untuk dipraktekkan di organisasi" Ruang untuk praktek dan reVeksi diri@organisasi dari ker'a+ker'a )undraising #ang telah dilakukan $epemilikan materi #ang komprehensi) dari pakarn#a langsung PCN>C=CN,R, @ $ENBIR/,I 4 ekolah Bundraising . PIR,( l" /" ,li No 2 RT 003@07 $el" Tanah aru . e'i* Depok Telepon@BaJ4 021 . ;;5<0;1 email4 sekolah)undraisingWgmail"!om* pira!Wpira!"org Heb4 ---"sekolah)undraising"!om* ---"pira!"org
