contenido de economia semana #1-1.pdf

FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA

SEMANA 1

CONCEPTOS Y MÉTODOS DE LA ECONOMÍA

Todos los derechos de autor son de la exclusiva propiedad de IACC o de los otorgantes de sus licencias. No está permitido copiar, reproducir, reeditar, descargar, publicar, emitir, difundir, poner a disposición del público ni utilizar los contenidos para fines comerciales de ninguna clase.

ÍNDICE CONCEPTOS Y MÉTODOS DE LA ECONOMÍA. ............................................................................................4 APRENDIZAJES ESPERADOS. .......................................................................................................................4 INTRODUCCIÓN. .........................................................................................................................................4

1. ECONOMÍA .............................................................................................................................................5 1.1 TIPOS DE NECESIDADES. .................................................................................................................. 5 1.2 TIPOS DE BIENES. ............................................................................................................................. 7 2. LA ECONOMÍA COMO CIENCIA ..............................................................................................................8 2.1 PROCEDIMIENTO DEL ANÁLISIS ECONÓMICO ............................................................................... 10 2.2 EL MÉTODO CIENTÍFICO EN LA ECONOMÍA ................................................................................... 11 2.2.1 OBSERVACIÓN. ....................................................................................................................... 11 2.2.2 ANÁLISIS ECONÓMICO. .......................................................................................................... 11 2.2.3 ANÁLISIS ESTADÍSTICO. .......................................................................................................... 11 2.2.4 EXPERIMENTOS. ..................................................................................................................... 11 2.2.5 LOS MODELOS EN LA ECONOMÍA .......................................................................................... 12 2.3 LOS ENFOQUES DE LA ECONOMÍA. ................................................................................................ 13 2.3.1 MICROECONOMÍA. ................................................................................................................. 13 2.3.2 MACROECONOMÍA ................................................................................................................ 13

COMENTARIOS FINALES .......................................................................................................................... 15 REFERENCIAS ........................................................................................................................................... 16

CONCEPTOS Y MÉTODOS DE LA ECONOMÍA APRENDIZAJES ESPERADOS El estudiante será capaz de: 

Relacionar los aspectos básicos asociados al estudio de la economía, considerando método y enfoques.

INTRODUCCIÓN La economía es una rama de la ciencia que está inserta en la sociedad y presente en distintos fenómenos cotidianos; ésta trata de dar explicación al problema de la escasez por medio de la asignación correcta de los recursos que son limitados. Así es como en este capítulo se explicará la economía, su interacción e inserción en las ciencias y, a la vez, las herramientas con las que se cuenta para su desarrollo y explicación de distintos fenómenos. Por otra parte, se presentarán y explicarán los enfoques de la economía, los que son microeconomía que se encarga más en detalle de los variables insertas en la disciplina; y por otra parte la macroeconomía, que tiene una mirada global de los fenómenos y las variables que influyen en esta disciplina. ¿Con qué finalidad de estudia esto? Para tener una integración de todos los agentes que interactúan en la economía en su conjunto.

1. ECONOMÍA Paul Samuelson (2005, p. 4) define la economía como: “Ciencia que estudia la asignación más conveniente de los recursos escasos de una sociedad para la obtención de un conjunto de objetivos”.

Frente a este concepto de economía surge la problemática de escoger entre múltiples necesidades y escasos recursos, determinando cuáles de ellas se satisfarán, definiendo además la correcta asignación de los recursos con los que se cuenta. Las personas requieren alimentarse, vestirse, tener un hogar y recibir educación entre otras cosas; para ello dispone de recursos, los cuales nunca son suficientes para poder satisfacer todas las necesidades que se tienen, ya que estas son ilimitadas y siempre van surgiendo más (por ejemplo, se adquiere una casa con 2 dormitorios, sin embargo, la familia comienza a crecer y luego los dos dormitorios se hacen insuficientes para los 3 hijos, por lo cual se debe adquirir una nueva casa). La economía se ocupa de las formas que se conciben en relación con la satisfacción de las necesidades de las personas y las sociedades. Se define necesidad como: la carencia de algo para satisfacer. (Larroulet, 2002, p. 3). La satisfacción de las necesidades materiales y no materiales de una determinada sociedad fuerza a sus miembros a llevar a cabo actividades productivas determinadas para lograr satisfacerlas.

1.1 TIPOS DE NECESIDADES

a) Necesidades de los individuos

1.- Según de quien surge

b) Necesidades de las sociedades

Naturales: para sobrevivir, ej.: comer, beber, vestir, etc. Sociales: al vivir en sociedad. Ej. celebrar el cumpleaños. Colectivas: parten de los individuoa y pasan a ser de la sociedad, ej.: transporte, etc. Públicas: surgen de la misma sociedad, ej: el orden público, etc.

a) Necesidades primarias

De ellas depende la conservación de la vida. Por ejemplo: la alimentación.

b) Necesidades secundarias

Son las que tienden a aumentar el bienestar del individuo y varían de unas épocas a otras con el medio cultural, económico y social en que se desenvuelven los individuos, por ejemplo: el turismo.

2.- Según su naturaleza

Figura 1: Tipos de necesidades. Fuente: Adaptado de Larroulet, C. (2002). Economía, p. 5.

Samuelson (2005) señala que para satisfacer las necesidades se debe aplicar el criterio racional: 1. Satisfacer aquellas necesidades más urgentes, con los medios limitados. 2. No asignar todos los recursos a la extinción de la necesidad más urgente, sino que pasan a atender la necesidad inmediatamente inferior en orden decreciente. 3. Actuar de tal manera que cuando los medios disponibles se hayan agotado totalmente, las necesidades atendidas tengan el mismo grado de intensidad. 4. Al satisfacer una necesidad en forma inmediatamente surge otra. Larroulet (2002, p. 5) define el concepto de bien como todo medio capaz de satisfacer una necesidad tanto de los individuos o la sociedad; es de las actividades productivas de donde se obtienen estos bienes y servicios que permiten satisfacer las necesidades de la sociedad. Indica además que es la ciencia económica la que se preocupa de la manera en la que se administran los recursos, que son considerados escasos, con la finalidad de distribuirlos para su consumo. El proceso de producción de bienes y consumo de los mismos plantea y a su vez resuelve muchos problemas de carácter económico. Así, por ejemplo, en la producción, la empresa define qué bienes son los que se van a producir y qué medios y recursos van a utilizar para producirlos. En el caso del consumo, son las familias las encargadas de decidir cómo van a distribuir los ingresos que perciben con su trabajo, entre los distintos bienes y servicios que se ofrecen para satisfacer las necesidades que presentan.

Video “Concepto de economía” El siguiente video presenta el concepto economía dentro de la sociedad. https://goo.gl/wuAWDI

1.2 TIPOS DE BIENES Bienes libres

Son ilimitados en cantidad y no tienen dueños. Por ejemplo: el aire.

Bienes económicos

Son limitados en cantidad y tienen dueños. Por ejemplo: un auto, una casa, etc.

Según su carácter

Bienes de capital

Facilitan la producción de otros bienes, pero no son considerados como bien final. Por ejemplo: maquinarias, herramientas, etc.

Según su naturaleza Se destinan a la satisfacción directa de las necesidades; se subdividen en:

Bienes de consumo

a) Duraderos: Permiten un uso prolongado. Por ejemplo: mesa, silla, etc. b) No duraderos: Se ven afectados directamente por el transcurso del tiempo. Por ejemplo: manzana, pera, etc.

Bienes intermedios

Son aquellos bienes que deben sufrir nuevas transformaciones antes de convertirse en bienes de consumo o de capital. Por ejemplo: materias primas, etc

Bienes finales

Son aquellos bienes que han sufrido las transformaciones necesarias para su uso o consumo. Por ejemplo mesa, silla, etc.

Según su función

Figura 2: Tipos de bienes. Fuente: Adaptado de fuente: Larroulet, C. (2002). Economía, p. 6.

2. LA ECONOMÍA COMO CIENCIA Samuelson (2005) señala que la ciencia económica está enfocada en medir y describir el aspecto material de la vida, añadiendo además que el principal objetivo es entender cómo funcionan las economías de los países en el mundo. Para comprender cómo funcionan estas se hace necesario revisar algunas teorías que expliquen cómo funcionan los fenómenos económicos, de forma que se puedan realizar predicciones y responder algunas dudas. La economía, si bien tiene un carácter empírico (es decir se basa en la observación de hechos y en experiencia que se tiene sobre algún fenómeno) muchas veces exige por parte de las personas que la estudian realizar suposiciones, idealizar algunos fenómenos, omitir detalles e incluso suponer hipótesis, ya que muchas veces no se cuenta con toda la información, o es imposible desarrollar ciertos estudios (por ejemplo es imposible hacer un análisis real de “¿Qué pasaría si el ochenta por ciento de los chilenos estuvieran desempleados?, porque las condiciones nunca se darán, por lo que queda sólo basarse en ciertos supuestos y extrapolarlos a la realidad). Sin embargo este grado de abstracción dependerá del análisis que se pretende realizar. Por ejemplo, al analizar la relación que existe entre el precio de un objeto, la oferta y demanda que se genera, se utilizan teorías y el método científico para explicarlas, de una manera simplificada intencionalmente. Samuelson (Larroulet, 2002, p. 6) def ine el concepto de teoría como: “Una explicación del mecanismo que subyace en los fenómenos observados”. La teoría intenta explicar por qué se producen ciertos sucesos, relacionando dos o más variables. La teoría económica en específico permite a los estudiosos de esta ciencia tratar de concebir cómo funciona la economía, ya que sin aplicar la teoría solo se tendrían un conjunto de observaciones pero sin ningún sentido lógico. Samuelson (2005) señala que la teoría permite manipular las observaciones de hechos económicos y explicar cómo están relacionados. Las teorías permiten interpretar los datos con los que se cuentan, entregando las hipótesis del comportamiento que tienen las variables que se quieren analizar y de cómo actúan los agentes económicos, permitiendo un análisis para generar la explicación de los hechos de manera sistemática.

Los economistas usan los modelos económicos para explicar el funcionamiento de la economía y desarrollar las relaciones causa-efecto que se producen. Samuelson define un modelo:

“Como una simplificación y una abstracción de la realidad que a través de supuestos, argumentos y conclusiones explica una determinada proposición o un aspecto de un fenómeno más amplio” (Larroulet, 2002, p. 8).

Los modelos económicos tienen su base en suponer el comportamiento racional de los individuos, es decir, que estos siempre tomarán la mejor decisión para lograr sus objetivos. Este comportamiento racional exige que se actúe de manera coherente mediante un conjunto sistemático de las preferencias que se tengan. Es decir ante cada situación, mediante criterios preestablecidos, se dará una actuación determinada por parte del sujeto. Este supuesto de racionalidad no solo se aplica a la persona como individuo, si no que se supone que cualquier agente económico se basará en él para sus decisiones y actuaciones. Cuando se aplica la economía, se parte de supuestos, los cuales se consideran como proposiciones que son reales y verdaderas, y que por ello no es necesario que sean explicadas, sin embargo, su objetivo es permitir establecer modelos que permitan explicar ciertos fenómenos que sean aplicables bajo ciertas generalidades. Esto se realiza mediante la búsqueda de rasgos característicos y uniformes para un determinado fenómeno, por ejemplo el desempleo, y que pretenden ser explicados con el modelo que se definió. La economía tiene una base empírica profunda, esto queda comprobado al analizar cómo se desarrolla la investigación científica. Para definir sus hipótesis, muchas veces los economistas utilizan el análisis de la realidad en general, para el estudio de casos individuales particulares, por ejemplo, se quiere estudiar el impacto del aumento del tipo de cambio en Chile, para el mercado de las PYMES, pero se analiza el efecto para toda la industria y luego se infiere el resultado general hacia la situación particular. Samuelson (2005) indica que el método utilizado por esta ciencia es el método inductivo, que es el que parte de la observación de la realidad para generar y establecer principios generales. Luego se aplica el método deductivo, que consiste en el empleo de deducciones lógicas extraídas de axiomas a priori, sin recurrir a las observaciones empíricas. (Samuelson, 2005, p. 28). En resumen, a partir de la observación de ciertos fenómenos naturales, mediante el uso de procedimientos inductivos, se despliegan las hipótesis del comportamiento económico para luego por medio de la deducción definir y formular leyes y teorías. Estas serán validadas al contrastarlas con la evidencia real, confirmando así su validez.

ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1

9

2.1 PROCEDIMIENTO DEL ANÁLISIS ECONÓMICO

Figura 3: Procedimiento del análisis económico. Fuente: Adaptado Larroulet, C. (2002). Economía, p. 12.

Francisco Mochón (1998) en su libro “Ciencia económica” expresa que una variable económica es algo que influye en las decisiones relacionadas con los problemas económicos fundamentales o algo que describe los resultados de esas decisiones. Los datos económicos como hechos, generalmente expresados en cifras, ofrecen informaciones sobre las variables económicas. Mochón (1998) plantea que las variables de stock son aquellas que están referidas a un momento del tiempo (por ejemplo un año), por ejemplo la población en un período determinado, el Índice de Precios al Consumidor en un período determinado, donde la referencia del tiempo se hace necesaria solo como un dato de carácter histórico.

Mochón menciona que las variables nominales son las que se expresan en unidades monetarias corrientes, esto es, en unidades del año en que se aplican, por ejemplo, en el PIB (Producto Interno Bruto) real se considera la variación anual de la inflación, tomando como referencia un año determinado, en cambio en el nominal no se considera la inflación. El mismo autor expresa que las variables reales son las que tienen en cuenta las variaciones del nivel general de precios y se expresan en unidades monetarias de un año base.


10

2.2 EL MÉTODO CIENTÍFICO EN LA ECONOMÍA Cristián Larroulet (2002, p. 8) plantea que el método científico en la economía utiliza como herramientas:

2.2.1 OBSERVACIÓN. La

economía estudia principalmente hechos históricos que

producen consecuencias económicas, analizando los escenarios donde se presentan determinados fenómenos, como por ejemplo la crisis económica de EE.UU. conocida como la Gran Recesión que comenzó el 2008 y partió con un aumento de las materias primas y una gran inflación. El observar permite contestar preguntas como ¿qué paso?, ¿cómo paso?, ¿por qué paso? y ¿cuáles fueron sus consecuencias?

2.2.2 ANÁLISIS ECONÓMICO. Incorpora

el desarrollo de las teorías económicas y cómo estas se contrastan con la realidad. Para ello se comienza por plantear supuestos, para luego tras un análisis lógico, definir predicciones sobre cómo serán los conductas de los agentes económicos ya sean las personas, las empresas o los mercados, diseñándose modelos. Por ejemplo, el aumento del desempleo en España, ¿qué consecuencias ha traído para las otras variables económicas?

2.2.3 ANÁLISIS ESTADÍSTICO. La econometría dota a la economía de las herramientas estadísticas para su análisis, logrando así proyectar ciertos fenómenos a partir de datos parciales, pues de otra forma sería necesario contar con toda la información, lo cual no siempre es posible, sobre todo porque no está disponible, o porque no se cuentan con los recursos o el tiempo. Basándose en el ejemplo del concepto anterior, ¿qué consecuencias tendría el aumento de un 15% más en el desempleo chileno?

2.2.4 EXPERIMENTOS.

Por su naturaleza, para la economía es muy difícil aplicar esta herramienta, debido a que las variables que se estudian son imposibles de medir, controlar y manipular, que es lo que se hace en el estudio de las ciencias exactas. Por ejemplo, no se podría pretender estudiar qué pasaría si en Chile el desempleo llegará al 40%, o si la inversión de capitales extranjeros se redujera a cero. En este caso se afectaría a los habitantes del país, por lo que no pueden ser aplicados.


11

Por lo general, las teorías económicas extraídas desde el método científico son plasmadas en modelos de comportamiento que representan a las empresas, consumidores, mercados o una economía completa. Existe una serie de modelos, por ejemplo: los modelos de mercado de competencia perfecta e imperfecta, los modelos de economías centralmente planificada o de libre mercado, modelos de economías cerradas, abiertas, con y sin gobierno, entre otros. Todos apuntan a entender los lineamientos que rigen su funcionamiento, para así al contrastarlos con la realidad faciliten la recolección de información y con ello mejorar el proceso de toma de decisiones, tanto a nivel personal, empresarial como gubernamental. Por tanto, dada la importancia de los modelos en la economía, se revisará a continuación en qué consisten:

2.2.5 LOS MODELOS EN LA ECONOMÍA En palabras simples, Pérez (1998) señala que un modelo es una explicación simple para entender un problema multivariado y complejo, para ello es necesario reconocer aquellas relaciones, fenómenos y/o variables que son relevantes para su comprensión. En palabras más formales un modelo es una simplificación o abstracción de la realidad, en el cual se incorporan las variables relevantes o esenciales que explican un problema complejo, en este caso una problemática económica. Los modelos son concebidos como una simplificación de la realidad, debido a que la mente humana no puede entender realidades complejas, e interrelacionar el comportamiento de muchas variables al mismo tiempo. Para simplificar la realidad se generan supuestos que buscan generar determinadas condiciones bajo las cuales se explicará dicha realidad simplificada. Por tanto, los supuestos pueden ser definidos como las reglas del juego o las reglas de la realidad bajo la cual funciona el modelo. Ahora, los modelos no son de exclusiva utilización de las ciencias y menos de la ciencia económica, los modelos son una herramienta que la mente utiliza constantemente para lograr entender la compleja realidad, por ejemplo: Tú supones que tu profesor de economía debe vestir, hablar y moverse de cierta manera, porque hay una serie de “supuestos” o ideas preconcebidas que te permiten entenderlo de esa manera y de cierta forma tú exiges que así sea, pero en ninguna circunstancia esperarás que su profesor o profesora de economía llegue con una chaqueta a cuadros y un pelota roja de nariz. Existe un modelo en su cabeza sobre el comportamiento de las personas según el contexto y el rol que ejecutan y eso corresponde a los supuestos. Ahora si uno de los supuestos es roto, el modelo no funciona, tú encontrarías poco serio a un profesor o profesora de economía que te haga clases con una chaqueta a cuadros, zapatos gigantes y una pelota roja de nariz.


12

También existen otros tipos de modelos que resultarán más gráficos de apreciar, por ejemplo: un mapa de Chile político y un mapa de Chile geográfico. Ambos son modelos de la misma realidad, pero cada uno muestra las variables útiles o relevantes para el objetivo que fueron creados y por ello las conclusiones que se pueden obtener de cada uno, difieren en forma a pesar de estar hablando del mismo objeto de observación. En especial para la economía la construcción de modelos permite aislar la influencia de un solo factor a la vez, en el mundo imaginario del modelo, para lo cual los economistas utilizan un recurso lógico denominado ceteris paribus es una expresión en latín que significa “todo lo demás constante”, es decir que las otras variables permanecen constantes. Se mantienen todas las variables relevantes del modelo sin variaciones y se mueve solo una, para determinar cuál es su efecto en el todo, situación que resulta prácticamente imposible en la realidad, de esta manera es posible extrapolar posibles resultados dado el estímulo de las variables que explican el fenómeno. Por ejemplo: ¿Cuál es el efecto de aumentar los impuestos en el país? Para resumir, los economistas se fundamentan en la historia y es desde ahí, utilizándola, que, a través de herramientas estadísticas, buscan la relación causa-efecto, dentro de las variables que pretendía estudiar. Cuando ya se ha determinado dicha relación, es necesario crear un supuesto a través de un escenario que congregue las relaciones, desarrollando así un patrón de comportamiento, que permite explicar de forma simplificada la realidad del fenómeno. Por ejemplo: hoy es posible saber qué sucede con la cantidad demandada y ofertada de un bien una vez que aumenta o disminuye el precio de mercado de ese bien o si aumenta o disminuye el precio de los insumos necesarios para la producción de ese bien, también es posible dimensionar cuál será el efecto en la economía si el gobierno decide subir o bajar los impuestos, entre muchas otros.

2.3 LOS ENFOQUES DE LA ECONOMÍA Los orígenes de la economía moderna se remontan alrededor de 1776, con la obra del autor inglés Adam Smith denominada Investigación sobre la naturaleza o causa de la riqueza de las naciones.

2.3.1 MICROECONOMÍA. Rama

de la economía que considera como padre a Smith, se

preocupa de estudiar la conducta de agentes económicos como las familias, las empresas y los Estados. También estudia cómo se determinan y fijan los precios de los factores productivos que son: la tierra, el trabajo y el capital; asimismo, analiza en detalle las virtudes y los defectos del mecanismo de mercado y su funcionamiento.

2.3.2 MACROECONOMÍA. Es otra rama de la economía que se preocupa del funcionamiento global de la economía. Dentro de esta rama, se puede distinguir la obra del también inglés John


13

Maynard Keynes , que en el año 1936 publicó la Teoría general de la ocupación, el interés y el dinero, cuando Inglaterra y Estados Unidos aún se mantenían en la Gran Depresión de los años 30 y la tasa de desempleo afectaba a más de la cuarta parte de la población. Keynes desarrolló la teoría de las causas del desempleo y recesiones económicas, de la determinación de la inversión y el consumo, señalando que el Estado podía apoyar significativamente a nivelar los vaivenes de los ciclos económicos. Ambas ramas de la economía, la microeconomía y macroeconomía, concurren y forman parte de la economía moderna. Hoy en día ambas se han fusionado, porque los economistas han aplicado herramientas y conceptos de la microeconomía a temas como la inflación, el desempleo y el dinero, en la economía. Diferencias entre la microeconomía y la macroeconomía: Microeconomía estudia:  











Un solo mercado.



Macroeconomía estudia: Todos los mercados en forma conjunta.

Cómo el consumidor maximiza su bienestar.



La demanda agregada de bienes.

Cómo se establece el precio de equilibrio en un mercado.



Establecer el número óptimo de contrataciones en una empresa.



Establecer el nivel óptimo de producción en una empresa.



Mayoritariamente trabajar en una economía cerrada.



Poca participación económica del Estado y de la autoridad económica, en la toma de decisiones.



Cómo se mueven los precios, es decir, inflación. El comportamiento del nivel de empleo y desempleo del país. El comportamiento del nivel de producción de todas las empresas. Trabaja con las exportaciones e importaciones del país. Gran participación económica del Estado y la autoridad económica, en la toma de decisiones.

Tabla 1: Diferencias entre la microeconomía y la macroeconomía. Fuente: Material elaborado para la asignatura (2017).

Video “Diferencias entre microeconomía y macroeconomía” El siguiente video presenta el concepto de microeconomía y macroeconomía, sus especificaciones y diferencias” https://goo.gl/uFGFv2


14

COMENTARIOS FINALES La economía es una ciencia social porque estudia el comportamiento de la sociedad, su forma de satisfacer las necesidades múltiples que se presentan, frente a los recursos que cada vez son más escasos. Se debe tener presente la clasificación de las necesidades y de los bienes desde el punto de vista de la economía. Para el estudio de la economía como ciencia se tiene un conjunto de herramientas que vuelven más comprensible sus orientaciones, así como también la predicción de ciertos fenómenos. Por ende contar con un modelo significa contar con la representación de la realidad en forma simplificada, permitiendo explicar un determinado fenómeno y analizarlo para extraer conclusiones y poder predecir efectos a futuro. A su vez, existen distintos enfoques económicos, que permiten estudiar y explicar la economía desde una mirada más detallada, y otro enfoque que permite una mirada global, que son complementados para su comprensión.


15

REFERENCIAS Keynes, J. (1936). La teoría general de la ocupación, el interés y el dinero . Inglaterra. Recuperado el 10 de agosto de 2012, de https://goo.gl/HCu7Mo.

Larroulet, C. (2002). Economía. Chile: McGraw-Hill.

Mochón, F. (1998). Economía. España: McGraw-Hill.

Pérez, G. (1998). Investigación cualitativa. Retos e interrogantes. Técnicas y análisis de datos . Madrid: La Muralla.

Samuelson, P. (2005). Economía. México: Pearson. Smith, A. (2006). Investigación sobre la naturaleza o causa de la riqueza de las naciones (15a. edición). México: Fondo de Cultura Económica.

PARA REFERENCIAR ESTE DOCUMENTO, CONSIDERE: IACC (2017). Conceptos y métodos de la economía. Fundamentos de Economía. Semana 1.


16


17

contenido de economia semana #1-1.pdf

Recommend Documents