Ensayo sobre el respeto como valor político y ciudadano. Más allá de los marcos morales, la sociedad tiene dinámicas y ¿cómo estamos actuando?.Descripción completa
Descripción: Elementos de la comunicación aplicables al trabajo escolar.
Descripción: Este documentos presenta a los docentes algunas técnicas grupales para aplicar en el aula de clases, logrando así una participación colaborativa entre los miembros del grupo.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LICENCIATURA EN FILOSOFÍA CARLOS BOLAÑODescripción completa
Descripción: clima en el aula
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CONSTRUCTIVISMO EN EL AULA COOL ET AL.Descripción completa
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CONSTRUCTIVISMO EN EL AULA COOL ET AL.Full description
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El ensayo fue ganador del concurso de ensayo departamental organizado por la Secretaría de Educación Departamental de Nariño-SED NARIÑO.
Descripción: BIOMASA
FORO Nº. 03 ¿Cómo acoger e incorporar las diferencias en el aula poniendo en práctica el valor del respeto y la confianza en el potencial de cada uno? El docente como facilitador para la reincorpora reincorporación ción de las diferencias en el aula para poner la práctica del valor debe partir con el ejemplo teniendo coherencia entre lo que enseña y lo que vive, ya que no es posible educar en aquellos valores que uno mismo tiene construidos, de esta manera podrá tener autoridad sobre sí mismo actuando con modales y que los valores que se aprendan se pueden vivir y experimentar. experimentar. De esta manera es primordial que el docente brinde la confianza a sus estudiantes tratando por igual a todos sin discriminación alguna enseñando a respetarse entre ellos brindando un clima de confianza y ayuda mutua, siendo tolerante, brindando afecto entendiendo sus necesidades especialmente por los niños inclusivos, haciéndolos partícipes en las actividades planificadas respetando sus ritmos de aprendizaje, trabajando valores como la diferencia y al respeto de identidade identidades. s. Es importante que entre los actores educativos haya consenso y es fundamental que los profesores se pongan de acuerdo que valores quieren trabajar en su centro favoreciendo la toma de conciencia y el cambio de actitudes, se debe plantear estrategias para facilitar la enseñanza aprendizaje de los valores y las distintas actividades y que estén en relación a recursos metodológicos y finalidades educativa educativas. s. Así mismo cabe mencionar que la I.E. no es el agente único responsable de la Educación en valores , ya que también intervienen las prácticas educativas familiares , medios de comunicación y el propio propio contexto sociopolítico sociopolítico que que ejerce un papel muy relevante relevante dentro de la sociedad.
¿Qué hábitos cotidianos de la vida escolar podríamos empezar a cambiar para contribuir a eso? En las actividades programadas en las sesiones de aprendizaje, se debe promover y llevar a la práctica acciones permanentes de limpieza, del perímetro de la Institución educativa Recojo y separación de basura orgánica e inorgánica haciendo participes a escuela familia y comunidad. Realizar alianzas estratégicas con entidades públicas y privadas para realizar proyectos de forestación y reforestación, así mismo sensibilizar mediante charlas paneles, debates, y realizar pasacalles, realizando campañas por intermedio de los medios de comunicación instando a que sean partícipes todos los actores educativos y la población en general.