F ll Frecuentes Fallas F t 1
Curso Unidad Combinaciones Sesión 5
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Fallas de Visión. El principal talento del gran campeón Pablo Morphy era « la vista absoluta » ((por la analogía g con el "oído absoluto" de los músicos), ) es decir él veía perfectamente en la posición todas las intercomunicaciones, las interdependencias de las figuras, todos los detalles.
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Esto lo enfatizaba el GM Levenfish, que no solo era gran maestro y fue campeón de la URSS los años de 1935 y 1937, sino también fue un teórico excelente y un magnífico pedagogo del ajedrez y que afirmaba: “El proceso de la adquisición de la "visión" es fundamental. Es necesario ver todo que se encuentra bajo los golpes del adversario, sobre todo después de los golpes dobles y, al fin, aquella armónica interacción de las piezas propias y ajenas, que lleva a la combinación.
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Los ajedrecistas que están dotados por la naturaleza pasan este proceso de la adquisición de la "visión" asombrosa y rápidamente, a veces les toma 2-3 meses, mientras que otros les toma años” (« el Ajedrez en la URSS » №6/1940, página.163).
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Aquí hay que detenerse sólo en la expresión “ la interacción de las piezas propias y ajenas “, que hace falta dividir. La interacción es realizada por las piezas propias, y con las piezas ajenas va la resistencia. El pensamiento del ajedrecista requiere principalmente tener una eficiencia en la visualización y exámenes de posiciones.
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En la psicología el pensamiento de visualización-eficaz es determinado como el aspecto del pensamiento que se apoya en la percepción ió directa di d los de l d ll detalles, l transformación la f ió de d la l situación i ió durante las acciones con las piezas (al principio en la mente, y luego la traducción en la acción real). El pensamiento visualizador-eficaz, este pensamiento operativo, que en un gran grado deben poseer, poseer por ejemplo, ejemplo los controladores aéreos, los chóferes y muchos otros especialistas, especialmente en manejo de situaciones de fuerza mayor. A los ajedrecistas le es propio, claro, y así como otros aspectos del pensamiento.
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En algunos aspectos lo opuesto a la visualización eficaz es el ppensamiento visualizador-figurado g y verballógico. El pensamiento en el primero de los dos aspecto del pensamiento es verbal no está formalizado, no es fijado, trabaja en las formas de frases de corta duración, duración indefinidas: "esto", "así", "aquí", "en seguida", etc.
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Pero el pensamiento visualizador-eficaz para los ajedrecistas es básico, requiere que funcione en cada momento de la partida; l rapidez la id y su eficiencia fi i i son necesarias i especialmente i l en las l condiciones de la falta o apuro de tiempo. El pensamiento visualizador-eficaz consiste en algunas fases, la primera de ellas evidencia que la "visión" es esencial. La "Visión" precede un poco a la acción en la mente, y luego compone con él un todo único.
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Es posible estar más desarrollado intelectualmente y artísticamente, ser superior al adversario en el plano estratégico t té i y a cuenta t de d éste é t volver l a caer en algún l ú sitio ante el jugador, que es más capaz en la "visión". Comparen con el juego de la computadora, con las acciones aritméticas; el estratega puede dejar pasar algo, cierto detalle puede caer de su memoria operativa: por ell volumen l menor de d la l atención, ió por su concentración menor, que ya no es necesaria retener un tiempo largo. largo
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En general para una persona no es fácil simultanear tales cosas no compatibles, como la concentración de la atención y al mismo tiempo la conservación de gran volumen de la atención. La "Visión" se agrava con lo años, junto al cansancio, la enfermedad, en los momentos del estrés.
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Así, Max Euwe para él que la parte más fuerte de su juego fue la táctica, en el match-torneo de 1948 ya la calidad de l "visión" la " i ió " empezaba b a dejarlo d j l en intermitencias, i t it i e inesperadamente para todos, los resultados eran considerablemente más flojos j que los de sus q competidores.
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Solamente con una "visión" buena (que anticipa la maestría estratégica da las amplitudes y la profundidad del pensamiento) i ) se pueden d esperar resultados l d establemente altos deportivos. El pensamiento visualizador-eficaz fue bien desarrollado especialmente en los grandes maestros del pasado, como A Filidor y J.R.Capablanca. A.Filidor J R Capablanca
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En los tiempos actuales podremos hablar de que el talento de grandes jugadores mundiales ( R. Ponomarev, A. G i h h k T.J. Grishchuk, T J Radjabov, R dj b S Karjakin S. K j ki y otros) t ) esta t ligado, li d en primer lugar, con la familiarización precoz con el ajedrez, j , con el desarrollo p precoz de la "visión".
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La "Visión" no es idéntica a la noción conocida “la visión combinativa”; incluye más ampliamente que sólo la visión combinativa.
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La combinación pasa sobre algún sector limitado del tablero y exige la concentración de la atención sobre el objeto cierto tiempo determinado. Por ejemplo, el rey del adversario. La combinación dura un tiempo corto. La "Visión" Visión supone la presencia de gran volumen de la atención (por todo el tablero), y el tener en la cabeza a todos los objetos, y los detalles de la posición durante mucho h tiempo ti ( (por ejemplo, j l piensa i l posibilidad la ibilid d de d crear un zugzwang).
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La "Visión" esta hecha en la práctica deliberada del proceso ajedrecístico. Sus condiciones esenciales son la buena memoria buena y gran volumen de la atención. En el desarrollo de una buena "visión" debe principalmente ser dirigida g la enseñanza a la edad menor escolar, cuando se asimila información en números y cifras enormes, se esta predispuesto a la percepción, de datos concretos. concretos
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Pero lo que es interesante tomar en cuenta (e importante para tener en mente los entrenadores): el volumen de la atención, como afirman ciertos psicólogos, cede poco a la regulación junto a la enseñanza y el entrenamiento. Veamos un ejemplo de un jugador superdotado
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Comparado con otros ajedrecistas Capablanca, era famoso por " las combinaciones pequeñas" (en este caso maniobra). maniobra) Así, la "visión" - esta visión de la movilidad de todas las piezas que es la base para el descubrimiento de unas maniobras más difíciles y las combinaciones. A Моrphy la "visión“ le fue desarrollada también en un grado exclusivo, que, repetiré, es posible nombrar “la vista absoluta “.
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JJuega ell negro Aquí Capablanca conducía con negras una maniobra circular con el caballo tras el premio del peón а5.
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40.Cc3 40 C 3T Tc5 5 41 41.Ce4 C 4 Tb5 42 42.Ced6 C d6 (también (t bié gana peón ó 42.Ta1) 42 T 1) 42...Tc5
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40.Cc3 40 C 3T Tc5 5 41 41.Ce4 C 4 Tb5 42 42.Ced6 C d6 (también (t bié gana peón ó 42.Ta1) 42 T 1) 42...Tc5
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43 Cb7 T 43.Cb7 Tc7 7 44.Cb:a5 44 Cb 5
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43 Cb7 T 43.Cb7 Tc7 7 44.Cb:a5 44 Cb 5
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VEA EL TABLERO COMPLETO. En la E l extensa experiencia i i de d muchos h j jugadores d y de d muchos entrenadores, se ha demostrado que los jjugadores g a menudo no miran el tablero entero. Se concentran en una pequeña área del tablero, aquella donde la acción es factible que ocurra. ocurra
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¡De repente, un movimiento inesperado o un contragolpe los golpean y mueren! ¡O Pueden perder la idea de ganancia! Muchas posiciones surgen donde usted tiene que cambiar el juego de un lado del tablero a otro. Veamos un par de estas situaciones.
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Observe esta situación; el Negro juega y no hay duda de que él esta a cargo del juego. (Piezas excelentes) Muchos atormentarían sus sesos que buscan un punto de entrada en el archivo g pero el hecho es que el Blanco se d fi d defiende. El Negro debe penetrar en otro lado del tablero.
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1...Ta8! 2.Td3 Ta2+ 3.Rf1 Ta14.Dg2 Dg4 5.Dh2
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1...Ta8! 2.Td3 Ta2+ 3.Rf1 Ta1 4.Dg2 Dg4 5.Dh2 ¿Qué jugaría con el negro?
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5….Dg8! 6.b5 [ 6.Dg2 Da8 7.Te3 Da4 8.Db2 Dd1 9.Rg2 Tb1 10.De2 Dxd4-+ ] 6...Da8 7.Db2
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5….Dg8! 6.b5 [ 6.Dg2 Da8 7.Te3 Da4 8.Db2 Dd1 9.Rg2 Tb1 10.De2 Dxd4-+ ] 6...Da8 7.Db2 y ahora ¿Cómo continuar con las negras?
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7…Da5 8.Te3 cxb5 9.Te2 Da4 10.Rg2 Dd1-+ Tal recorrido por el tablero de la dama requiere visión.
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7…Da5 8.Te3 cxb5 9.Te2 Da410.Rg2 Dd1-+ Tal recorrido por el tablero de la dama requiere visión.
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Aquí juega el negro. ¿Qué jugaría?
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1...Dd4 2.b6 Ta1 3.Tb1
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1...Dd4 2.b6 Ta1 3.Tb1 ¿Qué jugaría?
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1...Dd4 2.b6 Ta1 3.Tb1 Cg3+!!
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3….Cg3+!! 4.Dxg3 Si 4. gxh3 ¿Qué juega el negro?
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3….Cg3+!! 4.Dxg3 Si 4. gxh3 ¿Qué juega el negro?
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4…Ta8!
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3…Cg3+!! 4.Dxg3 [ 4.hxg3 Ta8 ] 4...Txb1 0-1
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3…Cg3+!! 4.Dxg3 [ 4.hxg3 Ta8 ] 4...Txb1 0-1
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Veamos una pequeña partida: 1.e4 e6 2.d4 d5 3.Cc3 Ab4 4.Ad2 dxe4 5.Dg4 Dxd4 6.0-0-0 f5 7.Ag5 De5 8.Td8+ Rf7 9.Cf3 Da5
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Juega el blanco. blanco ¿Qué jugaría?
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10.Ab5!! 10 Ab5!! Cc6 [si 10...g6 11.Ce5+ Rg7 12.Dh4 c6 13.Txc8 ) Visualice.
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10.Ab5!! 10 Ab5!! Cc6 si 10...g6 11.Ce5+ Rg7 12.Dh4 c6 13.Txc8 Visualice.
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10 Ab5!! Cc6 y ahora ¿Qué juega? 10.Ab5!! .
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10 Ab5!! Cc6 11.Ce5+ 10.Ab5!! 11 Ce5+ Cxe5 12.Ae8+ 12 Ae8+ Rf8 13 13.Ag6 Ag6 mate .
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10 Ab5!! Cc6 11.Ce5+ 10.Ab5!! 11 Ce5+ Cxe5 12.Ae8+ 12 Ae8+ Rf8 13 13.Ag6 Ag6 mate .
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Se ha desarrollado un ejercicio de entrenamiento útil que puede ayudar. Antes de que el juego comience y periódicamente durante partida,, dirija j sus ojos j alrededor del p perímetro del la p tablero, varias veces, en cada dirección. Se ha encontrado que así se consigue que tanto ojos como cerebro se acostumbren a los contornos del tablero entero .
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¡Junte este ejercicio con salpicar el agua fría en sus párpados un par de veces durante el juego (un viejo truco de jugadores de poker) y es improbable que usted tendrá d demasiados i d problemas bl con movimientos i i t d sorpresa en de áreas extrañas del tablero, ¡Inténtelo!
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Falla común: No preguntarse a si mismo “Cuáles son los motivos por los que mi opositor hizo aquel movimiento?” ¿El oponente hace un movimiento y el jugador piensa: “¿Por qué hizo aquel movimiento?” y, cuando él de con una respuesta, respuesta él se para, para satisfecho. satisfecho
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¡Lamentablemente un movimiento puede tener más de un objetivo, y si usted pierde alguna razón, la partida podría acabarse! b ! Siempre p q que su opositor p haga g un movimiento,, p primero hayy que preguntarse “es Seguro?,” luego entonces pregunte “Cuales fueron sus motivos”.
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Juega g Negro. g En esta posición, Blanca tiene un ataque fuerte y amenaza obviamente 2.Dh8 mate. El negro jugó 1…Rf8 y las Blancas piensan que la única razón de este movimiento era evitar el jaque mate.
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1… Rf8 Entonces el Blanco sigue con su ataque con 2. ¿¿ Ag6?? ¡el permite 2…gxh6 capturando la Dama! El Blanco tenía que preguntarse “Cuáles son todas las cosas que 1…Rf8 hace?” Entonces él probablemente habría visto que el peón en g- ya no esta t clavado l d en la l columna l g. Situaciones Sit i similares i il pasan todo el tiempo.
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Falla Común: Pasar por alto que su movimiento puede ser fácilmente refutado por un jaque, captura, o amenaza
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El Negro g juega j g El Negro vio que él podría cambiar torres con 1…Tb3 + 2. Rf2 Txg3. Sin embargo, él no estaba seguro si esto fuera un triunfo fácil. (Era - “cambiar piezas cuando tenga ventaja material.”). Por lo tanto, con 27 minutos en su reloj, él tomó sólo 7 (!) segundos para amenazar con ganar la torre con
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¿¿ ¿¿1…Rh4?? y terminó con una noche insomne después p de q que el Blanco contestó 2.Th3 mate. Bastaba con preguntarse “Si voy 1…Rh4, cuáles son todos los jaques, capturas y amenazas de mi oponente? él así encontraría rápidamente 2.Th3 mate. También podríamos usar este ejemplo bajo : “jugando demasiado rápido debido a descuido.”
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Errores tácticos por jugar rápido rápido. El juego demasiado rápido debido a exceso de confianza El exceso de d confianza fi es por lo l generall causado d por uno de d dos d factores: Usted gana fácilmente, fácilmente o Usted juega con un opositor inferior .
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En el uno o el otro caso, usted probablemente no espera mucha oposición y si usted baja la guardia, usted se expone a cualquier número de modos de perder. p Por ejemplo, si usted usa “un proceso de pensamiento” de Ajedrez de Esperanza, (esperar que el oponente haga lo que a uno le conviene), entonces usted no comprueba para ver si un movimiento de candidato puede ser contestado por un jaque, captura, jaque “saltando” o amenaza.
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¡Entonces usted hace su movimiento demasiado rápidamente, y luego su opositor hace una amenaza (o da jaque o captura) que usted no puede d contrarrestar t t . Mientras mas adelante está usted es, tiene que perder, de modo que debiera hacerle más cuidadoso, cuidadoso no menos. menos Por ejemplo, usted tendría más cuidado si usted tuviera 3,000 dólares en su bolsillo, bolsillo que si usted tuviera sólo 3.00 3 00 dólares. dólares
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Usted tiene, más que perder, y más cuidadoso debería ser. Es mucho E h peor perder d un juego j j jugando d descuidadamente d id d t cuando d usted ya lo ganaba fácilmente, que perder un juego donde usted nunca tenía una posibilidad y ya no tenía nada para perder. Es también por eso qué usted debería tomar riesgos cuando esté detrás , pero jugar simplemente cuando este delante. Si usted juega demasiado rápidamente contra alguien con rating mucho más abajo que usted, entonces la velocidad de su juego probablemente disminuirá su ventaja p j de rating. g
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Por ejemplo, un jugador con 500 puntos más de rating g el 90 % de los p puntos,, p pero se p puede debería conseguir suponer que él pierde 200 puntos de rating de fuerza al mover demasiado rápidamente, entonces él esta sólo 300 puntos arriba y casi probablemente será menos exitoso. exitoso
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Falla Común: No reconocer el momento crítico Una definición de un movimiento crítico es si uno no hace la mejor j jugada puede cambiar posiblemente el resultado esperado del juego. Por ejemplo, si su posición va de un triunfo a un empate o una pérdida, o de un empate a una pérdida. Esto puede cambiar hasta su juego de un triunfo fácil a un triunfo difí il difícil.
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Hay muchas cosas que pueden hacer un movimiento crítico, pero ellos casii todos t d caen bajo b j una de d dos d categorías t í generales: l Las complicaciones tácticas o las decisiones estratégicas importantes.
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Esto incluye las situaciones siguientes: ell primer i movimiento i i t de d su "libro", "lib " casi todos los cambios, se cambia de la estructura de peones, decisiones sobre donde y cuando atacar, atacar
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donde colocar a su rey, si hay que defender pasivamente o activamente en la fase final, o cuando usted ve un movimiento que parece ganar. Si usted no puede reconocer una posición crítica, entonces usted con mayor probabilidad creerá que su movimiento no importa tanto y en consecuencia lo juega demasiado rápido. rápido
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He visto a varios jugadores intermedios cometer un error crucial en la fase final y luego concentrarse en el siguiente movimiento, pensando: d ¿“qué “ é hago?” h ?” Si ellos hubieran tenido más cuidado de su movimiento anterior, ellos probablemente habrían comprendido lo crítico de la situación y habrían salvado el juego.
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Falla Común: Jugar demasiado rápido debido a descuido. Este problema es el amargo de muchos jugadores rápidos, que no pueden afrontar el hecho que sólo toma una jugada mala para perder la partida y que ese mal movimiento podría aparecer en casi cualquier momento. Estoy asombrado con que frecuencia los estudiantes juegan rápidamente en posiciones donde los grandes maestros temerían poner el p p pie,, en el seguro g que sus siete segundos q g del análisis eran suficientes para encontrar la mejor jugada.
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Existe la certeza en ajedrez de que usted no puede ser un jugador bueno si usted sólo quiere hacer un movimiento y luego ver lo que pasa. Usted tiene que saber como va a contestar a las amenazas de su opositor antes de que él las haga, haga y no esperar hasta que él haya jugado para preguntarse si usted puede enfrentar sin peligro sus amenazas.
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Falla Común: Mal contar . En este contexto, contexto "contar" contar tapa cualquier secuencia de cambios que puede ganar o perder el material. Contar ocurre durante el análisis de la mayor parte de movimientos y, y si no es dirigido correctamente, esto puede causar un error enorme.
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Aquí está un ejemplo muy simple, simple donde Blanco acaba de jugar 1. 1 ¿Dg3?: El Negro juega El Negro g ataca el p peón e dos veces y sólo es p protegido g una vez,, entonces 1…dxe4 gana una peón ya sea que recapture el Blanco o no.
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En cambio, cambio tras 46 segundos de reflexión de su jugada, jugada el Negro juega 1…d4? Lo cual irónicamente mueve la pieza correcta, pero a la única otra casilla al cual puede moverse!!
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¡Aquí está un error muy típico de mal contar! El Blanco acaba de jugar 1. Rb1 para proteger el peón b2, de manera que entonces el alfil puede capturar en g5:
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El Negro juega El Negro vio esta amenaza y respondió 1…Nh5? para permitir que su alfil en e7 guardara g5, pero esto pasa por alto el hecho de que el caballo p protegía g d5.
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1…Ch5? Ahora el Blanco tiene dos piezas que atacan d5 y el Negro sólo tiene la defensa de una. El Blanco simplemente juega 2.exd5 ganando el peón. Este tipo p de error es más frecuente q que todos los demás combinados.
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Observe los ejemplos en el archivo adjunto.
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