RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satu Satuan an Pend Pendiidika dikan n
: SMK SMK N 1 Par Paron
Mata Pelajaran
: Bahasa Daerah
Kelas/Semester
: X/ Ganjil
Topik
: Cerita a!an"
#lokasi #lokasi $aktu : % & ' (P
A.
K) %
Kompetensi Inti
: Memahami Memahami*menera *menerapkan* pkan* men"anali men"analisis sis pen"etahuan pen"etahuan +aktual* +aktual* konseptual* konseptual* prosedur prosedural al ,erdasarkan rasa in"in tahu tentan" ilmu pen"etahuan* teknolo"i* seni* ,uda!a* dan humani humaniora ora den"an den"an $a$asan $a$asan kemanus kemanusiaa iaan* n* ke,an"s ke,an"saan* aan* kene"ar kene"araan* aan* dan perada, perada,an an terkait pen!e,a, +enomena dan kejadian* serta menerapkan pen"etahuan prosedural pada ,idan" kajian k ajian !an" spesi+ik sesuai den"an ,akat dan minatn!a untuk meme-ahkan masalah
K) .
: Men"ola Men"olah* h* mena menalar lar** dan dan men!aj men!ajii dalam dalam ranah ranah konkrit konkrit dan ranah ranah a,stra a,strak k terk terkait ait den"an pen"em,an"an dari !an" dipelajarin!a di sekolah se-ara mandiri* dan mampu men""unakan metoda sesuai isi keilmuan
B.
Kompe Kompeten tensiD siDasa asarr dan Indi Indikat kator or Pen Pencap capaia aian n Kompet Kompetens ensii
K0MPTNS) D#S#2
N0
)ND)K#T02
%' Men"identi+i Men"identi+ikasi* kasi* memahami* memahami* %' %'1 1
Men" Men"an anal alis isis is
dan men"a men"ana nali lisi siss teks teks nons nonsas astr traa
-erita $a!an"/ topѐng $a!an"/ topѐng ḍhâlâng
3,erita*
Men" Men"an anal alis isis is
artikel kel*
lapor poran*
dan dan %' %'' '
unsu unsurr
unsu unsurr
intr intrin insi sik k
ekst ekstri rins nsik ik
lain lainn! n!a4 a4 se-a se-ara ra lisa lisan n dan dan tuli tulis s
-erita $a!an"/ topѐng $a!an"/ topѐng ḍhâlâng
memahami* dan men"analisis unsur %'% %'%
Men"a Men"anal nalis isis is rele rele5an 5ansi si isi isi -eri -erita ta
intr intrin insi sik k maup maupun un ekstr ekstrin insi sik k teks teks
$a!an"/ topѐng $a!an"/ topѐng ḍhâlâng den"an
sastra sastra klasik klasik dan dan
6aman sekaran"
modern modern se-ar se-araa
lisan dan tulis .'Men"interp .'Men"interpretasi retasi** dan sastra 3wayang
menan""api menan""api
4.2.1
Men-eritakan Men-eritakan isi -erita -erita $a!an"/ $a!an"/ topѐng ḍhâlâng
4.2.2
Mena Menan"" n""ap apii isi isi -eri -erita ta $a!an $a!an"/ "/ topѐng ḍhâlâng
4.2.3
Mem, Mem,aa-aa
men"ekspresik men"ekspresikan an teks modern /
da n
topѐn topѐng g
klasik ḍhâlâ ḍhâlâng ng 4
inda indah h
teks teks
dial dialo" o"
sesuai isi se-ara lisan dan tulis
C.
-erita $a!an"/ topѐng ḍhâlâng
Tuuan Pem!e"aaran S ikap
Pen#eta$uan
14
Melalui ke"iatan tan!a ja$a,* peserta didik dapat memahami unsur intrinsik -erita $a!an" den"an ,aik
'4
Melalui ke"iatan tan!a ja$a, peserta didik dapat memahami perkem,an"an -erita $a!an" pada 6amann!a den"an ,enar
%4 Melalui ke"iatan tan!a ja$a,
peserta didik dapat memahami unsur ekstrinsik
den"an tepat
Keterampi"an
14
Setelah di,erikan -ontoh teks -erita $a!an"* peserta didik dapat men-eritakan -erita $a!an" den"an ,enar
'4
Setelah mem,a-a -erita $a!an" terse,ut* peserta didik dapat menan""api artikel !an" ,aik dan ,enar
%4
Setelah mempelajari tentan" -erita $a!an"* peserta didik dapat mem,a-a indah teks dialo" -erita $a!an" den"an ,aik
D. Materi Pem!e"aaran
Materi pokok pem,elajaran s,,: 1. Teks -erita $a!an"/ topѐng ḍhâlâng 2. 7nsur intrinsik -erita $a!an"/ topѐng ḍhâlâng 3. 7nsur ekstrinsik -erita $a!an"/ topѐng ḍhâlâng 4. 2ele5ansi isi -erita $a!an"/ topѐng ḍhâlâng den"an 6aman sekaran" 5. Deskripsi isi -erita $a!an"/ topѐng ḍhâlâng 6. Teknik mem,a-a indah teks dialo" -erita $a!an"/ topѐng ḍhâlâng
E. Metode Pem!e"aaran
Pendekatan
: Sainti+ik dan Kontekstual
Model
: Model Pem,elajaran Kooperati+ Model Discovery Learning
%.
Metode
: Demonstrasi* tan!a ja$a,* diskusi
Teknik
: Think air !hare
A"at dan Sum!er Be"aar
a #lat/ Media: alat tulis* 8aptop , Sum,er Belajar 14 "ap#stakan $awi denin" Padmosoekotjo '4 Teori engka%ian &iksi oleh Burhan Nur"iantoro %4 Kementrian Pendidikan Nasional '911 e'o(an )(#( *%aan +ahasa $awa .4
,#r#- Latin yang Dise(p#rnakan o"!akarta: Balai Bahasa Padmosoekotjo* S 1;<9 gengrengan "as#sastran D%awi 1. (o"jakarta: =ien
>4 <4
=oo Sin" Poer$adarminta* (S 1;%; /aoesastra D%awa Bata5ia:(B olter Sudar!anto 1;;1 Tata +ahasa /ak# /ahasa0$awa o"!akarta: Duta a-ana 7ni5ersit! Press
&.
KegiatanPembelajaran
PNG02G#N)S#S)# N KG)#T#N
Pendahuluan
DSK2)PS) KG)#T#N
Guru mem,er salam dan men"a,sen
Guru men"ondisikan sis$a ,elajar
Men!ampaikan tujuan pem,elajaran meliputi aspek sikap 3sikap spiritual dan sikap sosial4* pen"etahuan* dan keterampilan
Ke"iatan )nti
Men#amati' Peserta didik men!imak ta!an"an -erita $a!an"/ topѐng ḍhâlâng Peserta didik men-ermati unsur intrinsik dan instrinsik teks -erita $a!an"/ topѐng ḍhâlâng Peserta didik men-ermati unsur ekstrinsik dan ekstrinsik teks -erita $a!an"/ topѐng ḍhâlâng Peserta didik men-ermati rele5ansi teks -erita $a!an"/ topѐng ḍhâlâng
PS2T#
#K?
D)D)K
T7
K8#S)K#8
19 menit
Menan(a Peserta didik ,ertan!aja$a, tentan" unsur intrinsik dan instrinsik teks -erita $a!an"/ topѐng ḍhâlâng Peserta didik ,ertan!aja$a, tentan" unsur ekstrinsik teks -erita $a!an"/ topѐng ḍhâlâng Peserta didik ,ertan!aja$a, tentan" rele5ansi teks -erita $a!an"/ topѐng ḍhâlâng
'>9 menit
Men#umpu"kan in)ormasi ' Peserta didik men-ari in+ormasi tentan" unsur instrinsik teks -erita $a!an"/ topѐng ḍhâlâng melalui diskusi Peserta didik men-ari in+ormasi tentan" unsur ekstrinsik teks -erita $a!an"/ topѐng ḍhâlâng melalui diskusi Peserta didik men-ari in+ormasi tentan" rele5ansi teks -erita $a!an"/ topѐng ḍhâlâng melalui diskusi Men#asosiasi ' Peserta didik men"analisis unsur intrinsik teks -erita $a!an" /topѐng ḍhâlâng dari ,er,a"ai sum,er Peserta didik men"analisis unsur ekstrinsik teks -erita $a!an" /topѐng ḍhâlâng dari ,er,a"ai sum,er Peserta didik men"hu,un"kan rele5ansi -erita $a!an" den"an kehidupan 6aman sekaran" Men#omunikasikan' Peserta didik men-eritakan isi -erita $a!an"/ topѐng ḍhâlâng Peserta didik menan""api isi -erita $a!an"/ topѐng ḍhâlâng Peserta didik mem,a-a indah teks dialo" -erita $a!an"/ topѐng ḍhâlâng di depan kelas se-ara ,er"iliran
Penutup
Guru
,ersama
peserta
didik
melakukan
re+leksi hasil pem,elajaran
Guru mem,eri tu"as se,a"ai per,aikan dan pen"a!aan
*.
Guru menutup pelajaran
Peni"aian
Penilaian ,er,asis kelas tentan" materi !an" ter-akup dalam 2PP ini dapat dilakukan den"an men""unakan alat?alat penilaian ,erikut ini @
19 menit
1 Sikap spiritual dan sosial a Teknik Penilaian
: 0,ser5asi
, Bentuk )nstrumen : 8em,ar o,ser5asi - Kisi?kisi:
LEMBAR OBSERVASI
No 1
Sikap/Nilai 1'
Mens!ukuri
anu"erah 1'1
Berdoa se,elum
Tuhan akan ke,eradaan
dan
,ahasa
melakukan
daerah
men"unakann!a kaidah
dalam
Butir Penilaian
)ndikator
dan sesuai konteks
pada
ke,hinekaan
sesudah
ke"iatan Mem,eri salam
1''
#1
#'
a$al dan
akhir pem,elajaran
'
''
Menunjukkan jujur*
perilaku
''1
tan""un"
ja$a,*
dan
dalam
men""unakan
,ahasa daerah menunjukkan
Men"un"kapkan perasaan
disiplin '''
untuk tahapan
!an" telah ditentukan )nstrumen: lihat La(piran 1
Pen"etahuan aTeknik Penilaian ,Bentuk )nstrumen -Kisi?kisi:
apa
adan!a
dan lan"kah ke"iatan
'
#%
: Tes Tulis : 7raian non 0,jekti+ 37N04
Men!elesaikan tu"as $aktu
tepat
#.
No 1
Indikator Butir Instrumen Mampu men"analisis unsur intrinsik -erita K1 $a!an"/ topѐng ḍhâlâng ' Mampu men"analisis unsur ekstrinsik -erita K' $a!an"/ topѐng ḍhâlâng % Mampu men"analisis rele5ansi isi -erita K% $a!an"/ topѐng ḍhâlâng den"an 6aman sekaran" )nstrumen: lihat La(piran 1.
% Ketrampilan a Teknik Penilaian
: Penu"asan 3Tes Produk dan Pro!ek4 dan Tes Praktik/7njuk
Kerja* Porto+olio , Bentuk )nstrumen : 8em,ar Penilaian - Kisi-kisi: Indikator
Butir Instrumen
Mampu men-eritakan isi -erita $a!an"/ topѐng ḍhâlâng menan""api isi -erita 4.1.2 Mampu $a!an"/ topѐng ḍhâlâng 4.1.3 Mampu mem,a-a indah teks dialo" -erita $a!an"/ topѐng ḍhâlâng )nstrumen: lihat La(piran 1
P1
4.1.1
P' P%
Paron* Men#eta$ui Kepa"a SMK N + Paron
&uru Mata Pe"aaran
Drs. BAMBAN& S,PARMADI- M.Pd NIP. +/01203 +314 + 114
LAMPIRAN I.
Materi Pem!e"aaran
%eni Anastuti- S.S
(uli
Sejatine Sastra (a$a di"olon"ake dadi telun" periode* !aiku sastra (a$a Kuna* sastra (a$a Perten"ahan* lan sastra (a$a Baru Sastra (a$a Kuna n"rem,aka a$it a,ad )X n"anti a$al pamarintahan Majapahit Satra (a$a Perten"ahan ana $i$it jaman Sin"asari n"anti surute Majapahit kan" ditandai anane pen"aruh )slam in" (a$a 8an Sastra (a$a Baru a$it mle,une a"ama )slam n"anti saiki Sastra (a$a Perten"ahan !aiku kar!a sastra sin" ana antarane Sastra (a$a Kuna lan Sastra (a$a Baru Serat Sudhamala minan"ka serat kan" n""an""o ,asa (a$a Perten"ahan* kan" a$ujud kidun"* mujudake serat kan" perlu an""one dianalisis #mar"a serat?serat in" (a$a Perten"ahan mli"ine serat Sudhamala kan" $is ka-etak ma$a aksara latin lan kapretal in" ,asa alandi denin" Dr P Aan Stein Callen+els iku ,isa mujudake ka,uda!an in" jaman ,i!en Serat Sudhamala dhe$e iku mli"i kan""o -erita ru$at en deman"erteni saka ru$at dhe$e iku kale,u tumindak kan" dilakoni kan""o n"resiki a$ak saka rere"ed lan nolak ,ala a!an" !aiku sa$ijinin" $ujud seni pertunjukan kan" a$ujud drama kan" khas Seni kan" n"andhut sajronin" pertunjukan iki* !aiku seni s$ara* seni sastra* seni musik* seni tutur* seni lukis lan sapanun""alane Dene ana sa$etara ihak kan" du$e an"an""e mena$a pertunjukan $a!an" ora mun" kesenian* nan"in" n"emot pralam,an" kramat a!an" akeh ,an"et 5ariasine minan"ka kesenian rak!at uta$a kraton* ,oneka kan" ditatah di"a$e saka kulit* ka!u uta$a -ampuran kulit lan ka!u iki* -ritane sum,ere sak 2ama!ana lan Maha,arata* -rita?-rita Panji* s!air?s!air kepahla$anan uta$a kreasi an!ar kan" n!ritakake prasta$a?prasta$a an!ar
B. Jenise 5a(an#
)n" )ndonesia* ana piran"?piran" jenis $a!an" : 1. ayang /e+er a!an" ,e,er sa$ijinin" $a!an" kan" palin" tu$a in" )ndonesia )n" sajronin" pertunjukan -rita iki*lem,aran "am,ar kan" am,a dijlentrehake maran" para dalan" a!an" ,e,er iki ,isa ditemokake in" Pa-itan* Donorojo* (a$a Timur Sali!ane saka -rita Maha,harata lan 2ama!ana* $a!an" ,e,er u"a mi"unakake -rita saka -rita rak!at* ka!ata -rita asmara Panji #smoro Ban"un lan De$i Sek artaji 2. ayang k#lit )n" (a$a Ten"ah lan (a$a Timur* jenis $a!an" kan" palin" populer !aiku $a!an" kulit uta$a $a!an" kulit pur$a a!an" iki $ujude pipih lan di"a$e saka kulit ke,o uta$a $edhus 8en"en lan sikile ,isa dio,ahake )n" Bali lan (a$a* pertunjukan $a!an" kulit kerep n""a,un"ake -rta?-rita =indu ? Budha lan )slam Sali!ane ku$i u"a -rita reli"ius* -rita?-rita rak!at sarta mitos u"a kerep di"unakake % ayang "litik 3#tawa "ar#cil 4
ujude $a!an" iki memper karo $a!an" kulit* nan"in" di"a$e saka ka!u* ora kulit Dhe$eke u"a mi"unakake ,a!an"an / a!an"?a!an" in" pertunjukane Tem,un" klitik saka s$ara ka!u kan" ,ersentuhan sa$etara $a!an" dio,ahake uta$a $ektu ade"an "e"er 3perkelahian4* tuladhane Crita?-rita kan" di"unakake in" drama $a!an" iki saka kerajaan?kerajaan (a$a Timur* ka!ata Kerajaan (en""ala * Kediri* lan Majapahit Cerita kan" palin" kasohor / populer !aiku n"enani Damar$ulan Crita iki n!ritakake -rita katresnan kan" saiki lu$ih disenen"i mas!arakat . ayang golek Pertunjukan iki mi"unakake $a!an" telu dimensi kan" ,ahane saka ka!u (enis $a!an" iki palin" kasohor/populer in" (a$a Barat #na ' ma-am $a!an" "olek* !aitu $a!an" "olek papak -epak lan $a!an" "olek pur$a a!an" "olek kan" akeh dikenal $on" !aiku $a!an" "olek pur$a Crita kan" di"unakake kerep kan""o pau"eran tradisi (a$a lan )slam* ka!ata -rita Pan"eran Panji* Darma$ulan* lan #mir =am6ah* paman Na,i Muhammad as > ayang ong (enis $a!an" iki !aiku a$ujud drama tari kan" mi"unakake manun"sa kan""o meranake lakon kan" didasarake saka -rita?-rita $a!an" tradisional Crita kan" kerep di"unakake !aiku Smaradahana i$itane* pa"elaran $a!an" $on"
minan"ka an"liur para
,an"sa$an* nan"in" saiki n"rem,aka dadi $ujud kesenian populer
,nsur Intrinsik
7nsur?unsur )ntrinsike sa$ijine -erita: 1 Tema ' Para"a % Pan""onan/settin" . #lur > #manat ,nsur Ekstrinsik
aktor ekstrinsik !aiku apa ,ae +aktor nja,a kan" mi$iti pen-iptaan kar!a sastra Kan" didu$eni panulis kan" a$ujud kahanan sosial* moti5asi* tendensi aktor?+aktor ekstrinsik iku ,isa a$ujud : 1
tradisi lan nilai?nilai
'
struktur kehidupan sosial
%
kahanan politik
.
8in"kun"an hidup
>
#"ama
Wacanen crita wayang ing ngisor iki kanthi patitis!
Serat Sud$ama"a Cerita ka$i$itan saka San" =!an" Tun""al lan San" =!an" isesa matur maran" Bathara Guru !en Bethari 7ma iku $is m,lenjani janji maran" Bethara Guru uta$a tumindak sedhen" Saka $adulane San" =!an" Tun""al lan San" =!an" isesa ka!a man"kono ndadekake Bethara Guru nesu lan panas atine Saka nesune Bethara Guru n"esot tumindake De$i 7ma ka!a 2aksesa* saen""a saka iku De$i 7ama sin" #!u 2upane dadi 2aksesa kanthi jenen" Bethari Dur"a 8an di,u$an" in" setra Gandama! u Bethari Dur"a dida$uhi !en dhe$eke ,akal ana sin" n"ru$at* !aiku putra ra"ile Panda$a kanthi nama Sade$a Bethari Dur"a ,anjur urip in" Setra Gandama!u* dadi ratune lelem,ut Citrasena lan Citran""ada* ,idadara loro kan" n""a$e lupute tumindak !aiku nalika Bathara Guru siram karo "ar$ane in" sendhan" idadara loro mau disot dadi dana$a kanthi jenen" Kalantaka lan Kalanja!a Dana$a loro mau kudu mudhun in" ndon!a lan n"a,ekti in" Kora$a kan" rajane !aiku pra,u Dur!odana arta ka!a man"kana keprun"u in" kula$ar"ane Panda$a arta kan" mratelakake !en Kora$a antuk pitulun"an saka dana$a loro kan" sekti mandra"una Kunti* i,une Panda$a kan" sa!an" ,an"et maran" Panda$a ndu$eni rasa khu$atir lan $edi 2asa $edine de$i Kunti ndadekake dhe$eke n!u$un pitulun"an an""one 2a Nini* n!u$un tulun" supa!a 2a Nini ,isa mateni dana$a loro mauBethari Dur"a ,isa n!an""upi kekarepane de$i Kunti* nan"in" 2a Nini njaluk im,alan $edhus a,an" uta$a manun"sa De$i Kunti men!an""upi dan mena$arkan Bhima Bethari Dur"a njaluk Sade$a supa!a dadi kur,an* nan"in" Kunti ora n!etujoni ,anjur en""al mulih Sa$ise Kunti mulih* Betari Dur"a n"utus Kalika 3raksesa $anita4
supa!a n"rasuki
ra"ane Kunti Kunti ,ali men!an" setra "andhama!u lan n!a"uhi apa sin" dikarepake Betari Dur"a Sa$ise tekan omah dhe$eke lan"sun" turu ,anjur Kalika metu saka ra"ane Kunti Sade$a ditaleni in" $it "edhe* Kalika "elem n"udhari tali kase,ut kanthi s!arat Sade$a "elem nuruti apa sin" dikarepake Sade$a ora n!arujuki ,anjur ndadekake Kalika nesu n"anti ke$an? ke$an sin" n""ilani lan medeni n""an""u Sade$a Betari Dur"a metu ,anjur njaluk diru$at denin" Sade$a* nan"in" Sade$a ora "elem amar"a dhe$eke pan-en ora ,isa n"ru$at Bethari Dur"a murka lan kepin"in n"untal Sade$a Nalika iku Batara Narada li$at* man"erteni Sade$a arep diuntal denin" Betari Dur"a ,anjur Batara Narada laporan maran" Batara Guru Man"erteni kahanane ka!a man"kono* Batara Guru n"re,ut Sade$a Banjur ,atara Guru n"akon Sade$a supa!a n"ru$at Betari Dur"a kanthi -ara dhe$eke n"rasuk in" ra"ane sade$a Sa$ise diru$at Betari Dur"a malih a!u maneh dadi $idadari Malah?malah alas?alas in" kana u"a malih dadi taman?taman kan" endah ,an"et* setan?setan lan para dedemit u"a melu malih dadi de$a?de$i kan" a!u?a!u lan ,a"us rupane Betari Dur"a n"u-apake atur panu$un maran" Sade$a ,anjur parin" jenen" maran" dhe$eke !aiku sudamala sin" n"emu te"es resik saka saka,ehin" rere"ed Sali!ane iku Sade$a
u"a di$enehi hadiah !aiku $anod!a kan" a!u ,an"et kan" anama Perdaap putrine ,e"a$an Tam,apetra Sa$ise iku Betari Dur"a ,ali men!an" kah!an"an karo Betara Guru Sade$a lan a,dine Semar ,udhal men!an" Pran"alas* in" kana Sade$a dira,ekake karo Perdaap Nakula minan"ka kan"mase Sade$a* n""oleki Sade$a in" Pran"alas Nalika $is tekan Pran"alas malah dinikahake karo Soka adhine Perdaap Nakula* Sade$a lan para "ar$ane ,ali men!an" istana kan""o n"e$an"i Panda$a n"la$an Kora$a
II.
A"at E6a"uasi
a. Peni"aian Sikap Format Penilaian Sikap Spirital !an Sosial
No #,sen
Perilaku !an" diamati pada pem,elajaran Mem,eri Mem,uat Berdoa se,elum salam pada tan""apan dan sesudah a$al dan Men!elesaikan den"an melakukan akhir tu"as tepat sun""uh? ke"iatan pem,elajar? $aktu sun""uh an 1 ' % . > 1 ' % . > 1 ' % . > 1 ' % . >
1 ' % Skala penilaian di,uat den"an rentan"an dari 1 s/d > 2u,rik penilaian 3Pena+siran an"ka4 +. San"at kuran" 0. Kuran" 4. Cukup 3. Baik 2. #mat ,aik
!.
Penilaian Pengeta"an
N0
KD
)ndikator
%
%'
Men"identi+ikasi* memahami* %'.
Men"analisis unsur intrinsik
dan
men"analisis
-erita
teks
nonsastra
$a!an"/
topѐng
3,erita* artikel* laporan* dan lainn!a4
ḍhâlâng
se-ara lisan dan tulis memahami* %'>
Men"analisis unsur ekstrinsik
dan
-erita
men"analisis
unsur
intrinsik
maupun ekstrinsik teks sastra klasik
$a!an"/
topѐng
ḍhâlâng
dan modern se-ara lisan dan tulis
%'<
Men"analisis -erita
ḍhâlâng
rele5ansi isi
$a!an"/
topѐng
den"an
6aman
sekaran"
an"sulana pitakonan?pitakonan in" n"isor iki kanthi patitisE +.
#nalisisen unsur intrinsik kan" ana sajrone -rita $a!an" serat SudhamalaE
0.
#nalisisen unsur ekstrinsik kan" ana sajrone -rita $a!an" serat SudhamalaE
4.
#nalisisen kepri!e relevansi isi -erita serat Sudhamala karo jaman saiki
Format Penilaian Pengeta"an
)nstrumen Penilaian No #,sen
Pen"etahuan men"enai unsur intrinsik
1
'
%
.
>
Pen"etahuan men"enai unsur ekstrinsik 1
'
1 ' % Skala penilaian di,uat den"an rentan"an dari 1 s/d > 2u,rik penilaian 3Pena+siran an"ka4 +.
San"at kuran"
0.
Kuran"
4.
Cukup
3.
Baik
2.
#mat ,aik
NILAI 7 8Jum"a$ Skor (an# dipero"e$' +19 : +11
c.
Penilaian Keterampilan
%
.
>
Pen"etahuan men"analisis rele5ansi isi -erita den"an jaman sekaran" 1 ' % . >
N0
KD
.
In!ikator
.'Men"interpretasi* dan
menan""api
4.2.4
Men-eritakan isi -erita $a!an"/ topѐng ḍhâlâng
4.2.5
Menan""api isi -erita $a!an"/ topѐng ḍhâlâng
men"ekspresikan teks
sastra
modern
dan
klasik
3wayang / topѐng ḍhâlâng 4 sesuai
4.2.6 Mem,a-a indah teks dialo" -erita $a!an"/ topѐng ḍhâlâng
isi se-ara lisan dan tulis
PE#OMA$ PE$ILAIA$
No #,? sen
Men-eritakan isi -erita
Menan""api isi -erita
1
1
'
%
.
>
'
%
1 ' % Skala penilaian di,uat den"an rentan"an dari 1 s/d > 2u,rik penilaian 3Pena+siran an"ka4 +.
San"at kuran"
0.
Kuran"
4.
Cukup
3.
Baik
2.
#mat ,aik
NILAI 7 8Jum"a$ Skor (an# dipero"e$' +19 : +11
.
>
Mem,a-a indah teks dialo" 1
'
%
.
>
