4 Qué son las Normas APA APA
Indice
Ficha Técnica
Desarrollo Temático
Glosario
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Fundamentos de Redacción / Autor: Jennifer Karina Sánchez Martínez Bibliografía
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ÍNDICE
Índice Introducción 3. Metodología 4. Mapa conceptual del módulo 5. Objetivo general 5.1. Competencias 6. Desarrollotemático 6.1. Componente motivacional 6.2. Recomendaciones académicas 6.3. Desarrollo de cada una de las unidades temáticas 6.3.1. Qué son las normas APA 6.3.2. Para qué sirve conocer y aplicar las normas APA 6.3.3. Márgenes y formatos 6.3.4. Partes de un documento 6.3.5. El plagio 6.3.6. Citas 6.3.7. Conclusiones 7. Glosario de términos 8. Bibliografías 8.1. Remisión a fuentes complementarias 1. 2.
En su proceso de formación profesional es primordial reconocer los esquemas y en ellos, los mapas mentales, como fuente importante de organización y entendimiento de información, no solo como herramienta de estudio sino como herramienta comunicativa. También es importante comprender el objetivo de la aplicación de las normas APA de una manera adecuada.
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3. Metodología. La presente cartilla les brindará la definición e importancia de los esquemas y en ellos, de los mapas mentales como herramienta comunicativa y de organización y comprensión de información, ideal como técnica de estudio. Además es indispensable reconocer y aplicar las normas APA, ya que su omisión en los trabajos de investigación puede acarrear varios problemas, pero su uso correcto facilita la jerarquización de la información y los procesos comunicativos. a. Lectura comprensiva b. Apropiación de conceptos c. Reconocimiento de elementos d. Complementar y ampliar la información de manera autónoma e. Consulta de dudas con el tutor 4. Mapa conceptual.
2. Introducción
En la presente cartilla se establecerá y se tendrán en cuenta los aspectos relevantes sobre los esquemas y los mapas mentales, teniendo en cuenta que son parte importante para la organización de contenidos y de las herramientas de estudio. Los tipos de esquema y su uso están determinado por los objetivos que se pretendan, conocer cada una de las clases y saber aplicarlas hace parte de un proceso de reconocimiento y organización de información, importantes para su aplicación como técnica de estudio. Además es importante que se reconozcan en ellos la similitud con la forma en cómo funciona la mente y los procesos de pensamiento. Adicionalment e, el uso de las normas APA, su importancia y aplicación es indispensable para que las producciones académicas que se realicen tengan todas las reglas que se piden para ellas, además de tener en cuenta los problemas legales que pueden acarrear el uso incorrecto o la omisión de esta norma. Es indispensable que ustedes reconozcan toda la información dada y que además, busquen ampliarla y complementarla.
Contenido
Los esquemas
Los mapas mentales
Introducción a las normas APA
Las citas en normas APA
Cuatro núcleos temáticos desarrollaremos en las diferentes unidades y cartillas de este modulo
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5. Objetivo General. RECONOCER la importancia que tienen los esquemas y los mapas mentales para
organizar, comunicar y comprender información de forma más sencilla; adicionalmente reconocer el uso de las normas APA y su importancia en los procesos de investigación. •
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APLICAR los principales elementos de los esquemas y los mapas
mentales para usarlos como técnica de estudio y aplicar las normas APA, indispensables para los procesos académicos e investigativos en cualquier rama del conocimiento. DESARROLLAR habilidades en los estudiantes para que puedan realizar esquemas y mapas mentales según su objetivo, como técnica de estudio y de comunicación de una idea. Desarrollar habilidades de manejo y aplicación de las normas APA gracias a que se reconoce su importancia en procesos académicos. CONTAR con las bases teóricas fundamentales, que les permitan construir mapas mentales y esquemas, en general, según sus objetivos y aplicación que requiera. Contar con las bases teóricas para comprender la importancia del uso y reconocimiento de las normas APA en procesos investigativos.
5.1 Competencias
Reconoce la importancia de los esquemas y mapas mentales para organizar información, comprender contenidos y comunicarlos más efectivamente; así como la importancia de las normas APA para aplicarlos en los procesos investigativos. Elabora esquemas y mapas mentales teniendo en cuentas sus objetivos e importancia en la organización de contenidos; además elabora documentos basado en las normas APA. Planea de una forma ordenada los procesos que tienen que ver con los esquemas y mapas mentales basados en su importancia para jerarquizar y organizar información con fines de mejorar la comprensión y comunicación de los contenidos; también planea documentos de carácter académico e investigativo con la aplicación de las normas APA.
6. DESARROLLO TEMÁTICO.
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6.1 Componente Motivacional.
Conocer los esquemas y mapas mentales es indispensable para lograr una comprensión de los contenidos de una forma más efectiva, gracias a que permiten discriminar y jerarquizar información de acuerdo a su importancia, además de ofrecer una visualización dinámica y gráfica de lo que se está organizando en ellos. Los esquemas y, puntualmente los mapas mentales tienen un importante contenido visual, lo que permite una comprensión más efectiva, por lo que es una excelente herramienta de estudio, dado que la forma en que funcionan estos tipos de esquemas es similar a los procesos que hace la mente para aprender y generar conocimiento, por lo que hacer gráficos los contenidos textuales resulta familiar para la mente, haciendo eficaz el proceso de reconocimiento y apropiación de contenidos. Teniendo en cuenta lo anterior, y sabiendo que la realización de esquemas está basada en un proceso de investigación de contenidos, es importante tener en cuenta que este tipo de documentos académicos y científicos tienen una reglamentación que es importante conocer, se está hablando de las normas APA, que son indispensables no solo por el nivel legal que conllevan, sino porque su conocimiento y aplicación permite que los documento académicos sean comprendidos de una forma más efectiva y adecuada. Todo lo anterior consiste en un proceso de investigación y conocimientos, así como de comunicación efectiva de los contenidos, ya que tanto la generación de esquemas como el reconocimiento de las normas APA, permiten organizar contenidos de una forma comprensible y adecuada, lo cual es aplicable a cualquier rama del conocimiento, además de ser indispensable.
6.2 Recomendaciones académicas. Alterno a la lectura de la presente cartilla es necesario que ustedes sean autodidactas, que se permitan indagar e investigar sobre los esquemas y en ellos, los mapas mentales y su importancia comunicativa y como herramienta de estudio y organización de contenidos, así como conocer a cerca de las normas APA, sus posibilidades e importancia para comunicar de una forma adecuada y pertinente los documentos de carácter académico e investigativo. De igual manera, es importante estable cer y potencializar las habilidades con respecto a la creación de esquemas y, puntualmente mapas metales como herramienta de estudio y organización de contenidos; así como de las normas APA, su aplicación e importancia en las
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investigaciones, que deben tener como profesionales en formación, su rol como estudiantes requiere de compromiso y dedicación para poder emprender el reto de la educación virtual. Es de vital importancia que reconozcan todos los escenarios que la plataforma virtual pone a su disposición para su proceso de formación; verificar todo el material e interiorizar cada aspecto que se presenta en las cartillas, las OVAS, las video conferencias y las actividades de repaso, etc., les permitirán desarrollar de manera integral y significativa sus conocimientos frente a los temas planteados. 6.3 Desarrollo de cada una de las unidades temáticas
6.3.1 Qué son las normas APA
Las normas APA son las reglas que organizan, codifican, unifican e institucionalizan la escritura científica, esto es con el objetivo de que se facilite la comprensión de los documentos y organice los contenidos de una manera formal y sencilla. Las normas APA fueron creadas en 1929 por un conjunto de personas de varias áreas, entre los que se encontraban psicólogos, antropólogos y administradores; aunque hay varias normas que se han aplicado como las ICONTEC, las normas APA son las que exigen en este momento los trabajos e investigaciones científicas que se hagan en el país. Asociación Estadounidense de Psicol ogía (American Psychological Association, APA). 6.3.2 Para qué sirve conocer y aplicar las normas APA
Es indispensable que conozcamos y apliquemos las normas APA para cualquier investigación científica que se haga, ya que ayudarán a que el documento quede formalmente organizado y pueda trascender más fácilmente, es decir, por ejemplo pueda ser publicado, evaluado, revisado, etc., de una forma sencilla y de acuerdo a lo que dicta la norma. Resulta sencillo aplicar y comprender las normas APA para los distintos trabajos que se realicen, es necesario que sea aplicada correctamente según la norma lo indique. Comunicar de una forma eficaz y con fácil comprensión es el objetivo principal de cualquier documento que se realice, ya que el fin va a ser siempre comunicativo; las normas APA persiguen ese fin, ya que la hace más sencilla la organización y presentación de las investigaciones formales o producciones científicas y académicas que lo requieran. A continuación se encontrarán las pautas de las normas APA para que sean reconocidas y aplicadas adecuadamente en cualquier trabajo académico que se realice.
6.3.3 Márgenes y formatos
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Uno de los primeros aspectos de la norma APA son las márgenes y formatos que deben tenerse en cuenta a la hora de su aplicación, es uno de los primeros pasos que hay que tener en cuenta a la hora de realizar un trabajo el cual va a estar dentro de la norma. Los formatos corresponden al tamaño del papel que se va a utilizar para la impresión del trabajo, cuando no se realiza digital, incluso en este caso es necesario revisar el sustrato, es decir, qué tipo de papel se va a usar para su impresión, el color, la calidad, el gramaje, etc., son aspectos indispensables a tener en cuenta si el documento se va a realizar de forma impresa, en el caso que sea digital, lo importante es revisar si las hojas llevan algún fondo o membrete. Generalmente el sustrato que se usa para la impresión de los documentos es un papel blanco de un gramaje promedio, es decir, no muy grueso ni muy delgado, de color blanco y tamaño carta; pero es posible usar papeles reciclados o ecológicos, cuyo tono es un poco más amarillento o grisáceo, pero que sin embargo, funcionan muy bien para presentar trabajos impresos bajo las normas APA. Cuando son digitales, es importante evitar la saturación del fondo, es decir, en lo posible, debe ser totalmente blanco o con un membrete pequeño, que no interrumpa la lectura ni afecte el documento. La paginación es otro aspecto importante dentro de la norma, está ubicada entre el espacio del borde de la hoja y la margen, es decir, no debe quedar por dentro de ella. Numerar un documento es importante para conseguir que la ubicación de las temáticas se encuentre fácilmente y sea referenciada gracias a la numeración de las páginas del documento. Las márgenes proporcionan espacio desde los límites de la hoja al centro, generalmente son proporcionales, pero la norma APA es calara con las medidas que deben llevar. A continuación se encontrará el esquema de las márgenes y la paginación con medidas en cm, recordemos que estas medidas están basadas un formato tamaño carta, cuyas medidas son: 21.59cm por 27.94cm.
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Tapa o pasta Portada Contenido
Dedicatoria Agradecimiento
PRELIMINARES
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Tabla de contenido
Listas especiales tablas, fi uras, Resumen
Introducción 6.3.4 Partes de un documento
Las partes de un documento de investigación se mantienen igual para cualquiera que este sea, además para cualquier área del conocimiento, es decir, un documento de matemáticas y uno de español, una tesis no publicada, o cualquier investigación en proceso, está incluida dentro de los parámetros que presenta la norma APA.
CUERPO DEL TRABAJO
Capítulos Conclusiones Recomendaciones
APA presenta una serie de aspectos que no pueden faltar en un trabajo que lleve sus pautas, a continuación se expondrán:
Referencias
COMPLEMENTARIOS Apéndice
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La función que cumplen estas partes de un documento, y que hace parte del objetivo principal de las normas APA es el de organizar la información, determinar un modelo estandarizado que logre presentar determinados contenidos no solo de una manera comprensible y lógica, sino uniforme, para generar desde ahí una serie de normativas que puedan ser evaluadas, presentadas y comprendidas justamente y adecuadamente. Presentar un documento de una forma indiscriminada y de libre albedrio de quien la hace, corresponde a no estar limitado a unas normas que organicen la información allí consignada, esto quiere decir que existen varios problemas que se pueden contemplar en este punto, lo cual puede comenzar desarrollarse mediante la pregunta: ¿y si no le pongo normas APA?. Puede suceder que conocer y aplicar de una forma adecuada y correcta las normas APA resulte engorroso y complicado para muchos de nosotros, pero esto ocurre por varias razones, una de las principales, y que se pretende tener en cuenta en esta cartilla, es el desconocimiento de la norma, aunque acceder a ella es común y sencillo, por ejemplo se puede comprar en tiendas de libros, se puede descargar por internet, pueden revisarse documentos reales que las tengan aplicadas, en fin, conocerlas y tenerlas resulta muy sencillo, pero o se les presta la atención que requieren para que su uso no se haga complicado. Es indispensable tener en cuenta que la norma APA tiene como fin principal generar un estándar para la presentación de documentos académicos e investigativos que regule todo lo que deben presentar, esto es importante por varias razones: Una de las primeras es que la información que se presente e trabajo, documento, etc., contemple todo lo necesario para que pueda considerarse como tal, otra razón es que al unificar estos reglamentos, la evaluación de los documentos resulta ser justa, es decir, ¿sería justo que un documento que no contemple todo o reglamentado, que se encuentre incompleto, que no tenga lo mismo que el que otra persona hizo, con todo o que se pide, o con una cantidad de información más precisa y adecuada sean evaluados de la misma manera?, seguramente la respuesta es no, no se considera justo que un documento que este incompleto o con menos información que otro sea contemplado igual y de la misma calidad, esto está regulado por la norma APA, que vela porque los contenidos se revisen de una forma justa y adecuada; otra razón de la importancia de las normas APA es que la comprensión de la información sea haga de forma adecuada, es decir, todos los aspectos normativos de APA apuntan a que la información consignada en un documento sea completa y se entienda adecuadamente, es decir, la introducción, la tabla de contenido, e incluso los espacios y márgenes hacen parte de comprender los documentos como un todo, que tiene unos aspectos que lo conforman de determinada manera y que lo hace ser lo que es y entenderse como tal, además cada uno de los aspectos que reglamenta la norma tiene una función específica dentro del documento para que este contenga la información pertinente. Por lo anterior , es indispensable que conozcamos las razones del por qué y para qué están hechas, con el fin de comprender que es de suma importancia que las usemos en todos los documentos de carácter académico que produzcamos.
Ahora bien, adjunto a todas las normas que contempla APA para los documentos académicos, hay unas generalidades que hay que tener en cuenta ya que hay documentos que, por ejemplo, no llevan tabla de contenido, pensemos en un ensayo, que es una producción investigativa y científica, pero esto no lo hace exento de contemplar y aplicar de forma adecuada las normas. Por este motivo, a continuación se presentan las normas generales que presenta APA: El tipo de letra que debe usarse es Times New Roman de 12 puntos (tamaño) o Courier de 12 puntos, la razón para que se usen estas dos fuentes es que son legibles gracias a su forma, y espaciado, el puntaje es ideal para facilitar la lectura del documento; el interlineado del documento debe ser de 1.5, lo que garantiza que haya aire entre las líneas, no se vea saturado y por ende se haga amable a la vista, además el documento debe llevar una sangría (espacio en la primera línea de cada párrafo) de 5 a 7 espacios, lo que divide los inicios de los párrafos, además de darle facilidad a la lectura. La paginación del documento se realiza después de la portada, las márgenes son de 2,3 en todos los lados de la hoja, el texto de todo el documento va justificado, lo que lo organiza visualmente, en el encabezado va el nombre del informe, en el caso de ser muy extenso van las tres primeras palabras, al lado izquierdo del número de la página. Teniendo en cuenta la aplicación de las generalidades explicadas anteriormente según lo dicta la norma APA para el año 2015 hay que tener en cuenta que el documento en general debe ir con unas características básicas de presentación, en decir, el documento debe estar en perfecto estado para ser entregado, impecable, sin enmendaduras o rupturas que lo hagan parecer descuidado; no es adecuado que hayan elementos que no pertenezcan al trabajo o que sean usados como simple decoración del mismo, por ejemplo stickers o pegatinas que no hagan parte del contenido del trabajo y no tengan ninguna función significativa o aporte importante al mismo, en ese sentido es mejor prescindir de ellos. Ahora bien, es necesario tener en cuenta que los documentos, en general llevan unas partes que los componen, cada una de ellas tiene un objetivo dentro del documento y dentro de la investigación, lo que le da una orden y un complemento al trabajo, por este motivo es necesario tener en cuenta la forma en que van presentadas cada una de estas partes según la norma, con el objetivo de que sean usadas y comprendidas gracias a los objetivos que tienen. También es indispensable recordar que durante todo el documento se mantienen los aspectos mencionados con antelación, que corresponden a las normas generales que manda la APA para cualquier tipo de documento, es necesario que estos se mantengan constantes a lo largo de la investigación, por ejemplo, no es pertinente comenzar el documento con Time New Roman y finalizarlo con Courier.
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A continuación se presentan ejemplos de las partes de los trabajos de la norma:
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http://es.slideshare.net/midalu2304/presentacion-de-las-normas-apa
6.3.5 Plagio
Las hojas de presentación son pertinentes e importantes para la presentación del documentos, en ellas esta consignado el nombre del mismo y los autores, la fecha y ciudad en la que se ha realizado, la institución bajo la cual se ha llevado a cabo la investigación y, en general todos los aspectos que conciernen a la identificación inicial del documento; la tabla de contenido y las listas de tablas y gráficos que se encuentren en el trabajo dan un panorama inicial de lo que hay allí consignado, además de ubicar la página exacta de algún aspecto particular dentro del contenido al que se quiera acceder fácilmente; el resumen corresponde a un contenido general al que puede dirigirse el lector para obtener una información panorámica de lo que está consignado en el documentos; la introducción corresponde a preámbulo de la investigación, donde se proporciona información sobre los aspectos iniciales que dan apertura al contenido; el cuerpo del trabajo, donde se encuentran desarrollados cada uno de los capítulos de la investigación; las conclusiones corresponden a lo que se llegó con el documento, los fines alcanzados y lo que finalmente se logró con él; las referencias son de suma importancia, allí están consignadas las citas y todos los documentos que se investigaron para poder llevar a cabo el trabajo, estas citas tienen unas normas determinadas que se verán aquí posteriormente.
Para hablar de las citas en el documento, es indispensable hablar de un tema legal que corresponde al plagio.
Hay que tener en cuenta que las partes presentadas son las generales, pueden aumentar o disminuir, dependiendo las necesidades del documento o unas normas particulares de la institución bajo la cual se esta realizando la investigación, que claramente no violan la norma APA, pero si la matiza de acuerdo a las normas particulares institucionales, por ejemplo, el estado del arte, donde se hace un panorama general de todo lo investigado y las teorías bajo las cuales se va a desarrollar la investigación, entre muchos otros aspectos que pueden cambiar.
El plagio es una falta legal por el uso de información (de toda clase) que haya sido producida o creada por otro sin haber sido referenciada u otorgada al autor de la misma, es decir, en el momento de poner una información de manera literal o implícita sin “decir” a quien pertenece, se asume que es producción del autor del documento en cuestión, por lo que, si no es así, se está incurriendo en plagio. Es necesario que cada uno de los aspectos que sean revisados y puestos en consideración, por cualquier motivo, en el documento debe estar referenciado a quien pertenezca esa información, ya que toda investigación o producción académica que sea realizada por alguien es de su autoría y propiedad, como puede serlo una propiedad o un objeto, entonces no citar corresponde a realizar un robo de algo que no pertenece al autor propiamente. Por lo dicho anteriormente es necesario que todas las fuentes que se revisen para la realización del documento sean citadas adecuadamente, evitando el plagio, así que a continuación se presentan las formas de citar según las normas APA. 6.3.6 Citas
La citas corresponden a un aspecto muy importante dentro de las normas APA. Citar es una actividad que permite demostrar las fuentes que se han mencionado, investigado o referenciado de alguna manera dentro del documento y evita que haya plagio, es decir, que se haya tomado alguna fuente ajena como propia. Todo lo que se revise es digno de citarse, por ejemplo, monografías, libros, artículos, videos, audio, documentales y, en general cualquier documento que haya sido realizado por otra persona y que se haya revisado y referenciado en una investigación propia.
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CITAS DENTRO DEL TEXTO:
FUENTES ELECTRÓNICAS
Estas citas son las que se realizan directamente en el cuerpo del trabajo, aunque se hagan de esa forma debe ir referenciadas también en la bibliografía o referencias al final del documento.
Citas que se hacen en la página de referencias o bibliografía
En un reciente estudio acerca del impacto de la industria de la telenovela en Latinoamérica (Mazziotti, 1996) se dice que… CITAS DE LIBROS:
Citas que se hacen en la página de referencias o bibliografía. Autor/Editor. (Fecha de publicación). Título: Subtítulo. (Edición). Lugar de publicación: Editorial. Buss, A. H. (1980). Self-consciousness and social anxiety. San Francisco: W. H. Freeman CITA DE ARTÍCULO
Citas que se hacen en la página de referencias o bibliografía. Begman, P. G. (1993). Relativity. In The new encyclopedia Britannica (Vol. 26, pp. 501-508). Chicago:Encyclopedia Britannica. CITA DE REVISTA O PUBLICACIÓN PERIODICA
Citas que se hacen en la página de referencias o bibliografía. Autor/Editor. (Año de publicación). Título del artículo: Subtítulo del artículo. Nombre de la revista o publicación periódica, Volumen, (Número), páginas.
Pellegrino, Joseph. (1998, 16 de diciembre) World Poetry Audio Library. [Homepage]. Consultado el día 4 de octubre de 1999 de la World Wide Web: http://www.english.eku.edu/pellegrino/default.htm
FOTOGRAFÍAS O REPRESENTACIONES GRÁFICAS Citas que se hacen en la página de referencias o bibliografía Ministerio del Ambiente. Servicio Autónomo de Geografía y Cartografía Nacional (1995). Mapa físico de la República de Venezuela [Mapa a escala 1:600.000]. Caracas: Autor. Pillsbury, H. y Johns, M. (1988). Sinusitis [Serie de 54 Diapositivas con guía]. Washington, DC: American Academy of Otolaryngology.
VIDEOS O AUDIOS Citas que se hacen en la página de referencias o bibliografía Edwards, J. y Lowery, J. (Productores y directores). (s.f.) Meditation [Video en línea]. Disponible: http://www.spiritweb.org/Spirit/audiovideo-archive-topic-yoga.html [Consulta: 1998, Febrero 20]. A continuación se presenta la lista de abreviaciones de la norma que se usan respectivamente en cada uno de los casos que se requiera para realizar las citas.
PELÍCULA
http://es.slideshare.net/midalu2304/presentacion-de-las-normas-apa
Lehman, E. (Productor), & Nichols, M. (Director). (1966). Who's afraid of Virginia Woolf? [Película]. Burbank, CA: Warner Brothers. PROGRAMA DE TELEVISIÓN
Citas que se hacen en la página de referencias o bibliografía. Crystal, L. (1993, octubre 11). The MacNeil/Lehrer news hour. New York and Washington, DC: Public Broadcasting Service.
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Bryant, P. (1999). Biodiversity and Conservation. [Libro en línea]. Consultado el día 4 de octubre de 1999 de la World Wide Web: http://darwin.bio.uci.edu/~ sustain/bio65/Titlpage.htm
Stacks, D. W., & Hickson, M. (1991). The communication investigator: Teaching research methods to undergraduates. Communication Quarterly, 39 (3), 351-357.
Citas que se hacen en la página de referencias o bibliografía.
Contenido
Cuando se hacen ensayos, artículos u otro tipo de documento que no requiera tabla de contenido o que no presente gráficas o imágenes, sencillamente se omiten estos aspectos dentro del trabajo, pero se mantienen las formalidades y normas generales. Es importante tener en cuenta que la norma se va actualizando anualmente, aunque, generalmente, no cambia de forma radical, es necesario revisar cuales han sido los cambios realizados en el año actual y de esa forma usarlos de manera adecuada, en esta cartilla se han presentado los requerimientos actualizados para el año 2015, por lo que, si bien, se ha documentado de forma general y puede constituir una guía importante, es necesario que se haga la revisión anual según las actualizaciones de la norma.
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ACTIVIDAD:
1. Realizar un ensayo de 2 hojas sobre un tema de actualidad, dentro del cual deben estar aplicadas las normas APA, teniendo en cuenta la redacción del documento y las generalidades presentadas de la norma.
7. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Conclusión: Fin de un acontecimiento o de algo que ha sido previamente analizado. Contenido: Esencia que se contiene dentro de alguna cosa. Tabla de materias, a modo de índice.
6.3.7 Conclusiones
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Documento : Escrito que ilustra acerca de un hecho histórico, aprendizaje, vida o experiencias de una persona o cosa.
Es importante tener en cuenta que las normas APA conforman una autoridad e institucionalización de los documentos académicos, es por esta razón que es indispensable conocer y aplicar las reglamentac iones de la norma en cualquier trabajo que se realice y que lo requiera. Citar es un punto muy importante que se contempla dentro de la norma, es inconcebible que haya una cita textual o una referencia mal usada, ya que puede dar pie a equivocaciones y problemas legales complejos. Los derechos de autor amparan las publicaciones, y en el caso de que se haga uso de una referencia que cuente con este derecho, las consecuencias legales van desde pagar altas sumas de dinero hasta privación de la libertad; por este motivo es importante que se comprenda la importancia de citar todas las fuentes que se revisen a lo largo del documento, para no tomarlas como propias, ya que cualquier mención que se haga, si no esta citada, se considera propiedad del autor del documento. Conocer y aplicar las normas APA proporciona fiabilidad al documento, su correcta aplicación garantiza un orden que ayuda a la comprensión de forma mas sencilla, además de ser un requisito para los documentos académicos que se realicen.
Ensayo: Género literario en forma de texto en el cual un autor expresa libremente sus ideas y opiniones acerca de un tema.
Fuente : Base de la cual proviene la información utilizada en un texto.
Introducción: Parte inicial de un texto en la que se describe el tema a tratar de forma breve.
Plagio: Copiar obras, escritos e ideas ajenas y darlos como propios.
Puntaje (de letra): Unidad de medida mínima utilizada en tipografía y composición de publicaciones, a partir de la cual, se obtienen las relaciones temáticas que dan paso a la tipografía en general.
Referente : Que es relativo a algo. Tiene relación con algo.
Puntaje (de letra): Unidad de medida más pequeña utilizada en tipografía y composición de publicaciones, a partir de la cual se dimensiona todo lo relacionado con el mundo tipográfico.
Referente: Que refiere o que expresa relación a algo. Que refiere o que expresa relación a algo.
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8. BIBLIOGRAFÍA
Niño, D. (2014): Ensayos Semióticos II: Semiótica e Integración Conceptual, Bogotá: Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
8.1 Remisión a fuentes complementarias
Oré, L. “Taller Mapas Mentales” MAPAS MENTALES: HERRAMIENTA PARA POTENCIAR NUESTRA CREATIVIDAD (http://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2013/07/MAPASMENTALES_HERRAMIENTAS-PARA-POTENCIAS-NUESTRA-CREATIVIDAD.pdf )
Thagard, P. (2008): La Mente. Introducción a las ciencias cognitivas, Buenos Aires: Katz Editores
González, J. (2006): Perspectivas contemporáneas sobre la cognición: percepción, categorización, conceptualización, México: Universidad Autónoma del Estado de Morelos
Ocaña, J. (2010): Mapas mentales y estilos de aprendizaje. (Estrategias de aprendizaje), San Vicente (Alicante): Editorial Club Universitario NORMAS APA (2015) (http://normasapa.com/)
Ontoria, A. de Luque, A. Gómez, J (2006): Aprender con mapas mentales: una estrategia para pensar y estudiar, Madrid: Narcea S.A
Patiño, G (2005): Citas y Referencias Bibliográficas, Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana
Castán, A. (2009): El plagio y otros estudios sobre el derecho de autor, Madrid: REUS S.A
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Universidad de Córdoba. Guía para realizar mapas mentales (http://limavirtual.unicordoba.edu.co/recursos_globales/guias_estudiante/RealizarMapasMent ales.pdf ) Muñoz, C. (2006). Semántica Cognitiva: Modelos Cognitivos y Espacios Mentales (http://serbal.pntic.mec.es/~cmunoz11/carlos43.pdf )
Campos, A (2005): Mapas Conceptuales, Mapas Mentales y otras formas de representación del conocimiento, Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio
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