Campus Italia Vol. 1

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Unità

Grammatica

Funzioni comunicative

Strategie di scrittura

Aree lessicali

Notizie dal mondo

per iniziare

Verbo stare (I-II-III persona singolare). Il pronome formale singolare Lei.

Salutare in modo formale e informale. Comunicare in classe.

L’alfabeto italiano. L’uso di maiuscole e minuscole.

Il lessico della classe, i saluti. Numeri 1-10.

unità 01 cosa studi?

Presente dei verbi: essere, avere, i verbi in -are; -ere; -ire (I-II-III persona singolare), chiamarsi (I-II-III persona singolare), il formale e informale, l’articolo indeterminativo, il sostantivo singolare, l’aggettivo singolare, la frase affermativa, negativa, interrogativa, come…? che cosa…?, quanti anni hai?, di dove…?, dove…?, qual è…?, chi…?, preposizioni: in (nazione, via, corso, piazza, viale, centro), a (città), di (essere di…).

Presentarsi. Chiedere/dire la provenienza. Chiedere/dire la nazionalità. Chiedere/dire la residenza. Chiedere/dire l’indirizzo. Chiedere/dire l’età. Invitare/ accettare un invito.

Compitare in italiano. L’accento delle parole. Fonemi: /tS/ - /dZ/ /k/ - /g/.

Identificazione personale. Luoghi. Azioni quotidiane. Nazionalità. Colori. Istruzione. Facoltà. Numeri 11-30.

Come si saluta nei vari Paesi: formale-informale, distanza interpersonale, contatto fisico.

unità 02 a tavola!

L’articolo determinativo singolare e plurale, l’articolo partitivo, il sostantivo singolare e plurale, alcuni sostantivi invariabili maschili, l’aggettivo singolare e plurale, c’è - ci sono, i verbi regolari (III persona singolare e plurale) e i verbi in -isc, il si impersonale.

Informarsi sulle conoscenze di un’altra persona. Attirare l’attenzione. Chiedere l’ordinazione/ ordinare. Chiedere il conto. Ringraziare/ rispondere al ringraziamento. Proporre/accettare la proposta. Esprimere un’opinione.

Fonemi: /k/ - /tS/ - /g/-/dZ/ ripresa. L’intonazione della frase interrogativa, dichiarativa e esclamativa. L’elisione (l’amica, un’amica, c’è).

L’alimentazione. Luoghi. Azioni quotidiane. Relazioni sociali. Numeri 31-100.

Le abitudini alimentari nei vari Paesi.

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campus italia vol. 1 | R. Errico, M. A. Esposito, N. Grandi

2

Unità

Grammatica



Aree lessicali

Notizie dal mondo

unità 03 vita quotidiana

Il presente dei verbi regolari (tutte le persone), i verbi in -ciare/giare; -care/-gare, i verbi bere, fare, uscire, stare, sapere, dare, andare, venire, i verbi modali dovere, potere, volere, gli avverbi di frequenza, posizione neutra degli avverbi di frequenza, esprimere azioni abituali (il lunedì, il pomeriggio…), avverbi: purtroppo, magari, forse, così, veramente, proprio, avverbi e locuzioni di luogo a destra, a sinistra, di fronte, davanti…, preposizione con (compagnia).

Informarsi sulle abitudini giornaliere. Esprimere desideri relativi alla professione. Invitare. Chiedere di fare qualcosa. Accettare/rifiutare/ esprimere dubbio. Chiedere/ dare indicazioni stradali.

Fonemi: /S/ - /sk/; /e/ -/E/; /o/ - /ç/. Schema di accentuazione dei verbi al presente.

Azioni quotidiane. Espressioni di frequenza. Indicazioni di tempo. I giorni della settimana. Indicazioni stradali. Lavoro e professioni. Studio e istruzione. Le stagioni. Numeri 100 un miliardo.

Chiedere/dare indicazioni stradali nel mondo: usi e costumi.

unità 04 in giro per uffici

Voglio o Vorrei, le preposizioni semplici e articolate, le preposizioni di luogo con i verbi andare e essere, le preposizioni di luogo con i verbi di movimento venire, uscire, partire, salire, scendere, espressioni di tempo, i pronomi diretti lo, la, li, le, il pronome partitivo ne, i pronomi relativi che, chi, pronome e aggettivo qual/quale, la preposizione per (scopo-fine).

Chiedere/indicare la destinazione. Motivare. Offrire aiuto in modo formale. Formulare una richiesta, un desiderio. Consigliare. Informarsi sull’ora. Informarsi sulla data.

Fonemi: /e/ - /E/; /o/ - /ç/ ripresa. Fonema /kw/. Ripresa schema di accentuazione dei verbi al presente. Signor, Dottor, Professor, Ingegner.

Luoghi. Azioni quotidiane. Affermazioni. Viaggiare. Indicazioni di tempo.

Apertura, chiusura degli uffici pubblici nel mondo: pause e lavoro.

sillabo

5

3

Unità

Grammatica



Aree lessicali

Notizie dal mondo

unità 05 la mia casa

I pronomi indiretti forma atona e tonica, posizione dei pronomi, il verbo piacere, i verbi irregolari scegliere, spegnere, dire, la costruzione stare + gerundio, i numerali ordinali, questo - quello, aggettivo bello, aggettivi e avverbi di quantità molto, tanto, parecchio, poco, gli aggettivi e pronomi possessivi, la preposizione di materia di, le preposizioni di luogo su, davanti, dietro, sopra, sotto, di fianco, vicino, accanto, tra/in mezzo.

Chiedere l’opinione e rispondere motivandola. Incoraggiare. Informarsi sui gusti/esprimere gusti. Chiedere l’approvazione. Accettare una proposta. Descrivere ambienti.

Accento acuto e grave. Fonemi: /¯/ - /¥/. Ripresa schema di accentuazione dei verbi al presente.

Azioni quotidiane. Tipi di abitazioni. Caratteristiche dell’abitazione. L’abitazione e le stanze. Arredamento. Materiali.

Edifici nel mondo.

unità 06 che fai di bello?

I sostantivi e gli aggettivi maschili in -co, -go, gli aggettivi in -ista, i pronomi diretti, la doppia negazione, il pronome ci di luogo, il presente dei verbi riflessivi, il comparativo, il superlativo relativo e assoluto, i prefissi -il -ir -in -im, cenni sul passato prossimo.

Esprimere sorpresa, suggerimento, approvazione. Fare paragoni. Chiedere e raccontare di fatti passati. Chiedere un’opinione. Esprimere un giudizio.

Fonemi: /l/ - /r/. I prefissi - il-ir-inim. Il superlativo in -issimo. L’intonazione della frase esclamativa.

Attività del tempo libero. Il tempo libero. Il carattere. Indicazioni di tempo. Azioni quotidiane. Teatro.

Spettacoli teatrali nel mondo: dal teatro classico, ai musical, al teatro sperimentale.

unità 07 cos’è successo?

Passato prossimo dei verbi regolari, irregolari e riflessivi, il passato prossimo con i verbi modali, gli avverbi di modo, locuzioni avverbiali d’un tratto, all’improvviso, di sicuro, di certo, avverbi e locuzioni di tempo ieri, dopo, fa, poi, alla fine, prima.

Raccontare una notizia al passato. Raccontare un fatto personale al passato. Esprimere meraviglia. Fare ipotesi su fatti passati.

L’accento delle parole. Fonemi: /s/ - /z/. L’intonazione della frase interrogativa.

Azioni quotidiane. La comunicazione. Come? Caratteristiche di un fatto.

Buone e cattive abitudini degli amanti del cellulare.

6


4



Aree lessicali

Notizie dal mondo

Unità

Grammatica

unità 08 momenti indimenticabili

L’imperfetto, le funzioni dell’imperfetto, le congiunzioni mentre e quando, imperfetto e passato prossimo, uso dell’imperfetto del verbo conoscere, le preposizioni con le date, gli anni e i mesi, gli avverbi più, mai, già, ancora, i possessivi con i termini di parentela, plurali femminili irregolari in -o.

Descrivere persone/ situazioni/ luoghi abitudini al passato. Paragonare persone/luoghi ieri - oggi. Chiedere/dare informazioni su fatti passati. Raccontare di abitudini passate. Descrivere un singolo avvenimento passato. Chiedere/ dire la data di un fatto passato.

Fonemi: /¥/ - /l/ /j/, /w/. Le combinazioni: io, ia, ie, iu uo, ua, ue, ui. Lo schema di accentuazione dei verbi all’imperfetto.

Aspetto fisico. Azioni quotidiane. La città. Relazioni personali. Studio.

Il sistema scolastico nel mondo.

unità 09 in giro per negozi

Il condizionale semplice, funzioni del condizionale, i pronomi relativi chi, che, cui, il plurale di sostantivi maschili e femminili irregolari: uomo, mano, braccio, problema, età, sintesi, le preposizioni a, da, di per esprimere caratteristiche dell’abbigliamento.

Chiedere/dire la taglia. Chiedere/ dire come sta/ va un vestito. Esprimere un desiderio. Chiedere in modo gentile. Esprimere un dubbio/fare un’ipotesi. Dare un consiglio.

Le consonanti geminate. L’intonazione di frasi esclamative. L’intonazione di frasi che esprimono dubbio o consiglio. Schema accentuativo dei verbi al condizionale.

Acquisti. Abbigliamento, Accessori. Materiali. Caratteristiche dell’abbigliamento. Attività quotidiane. Sfera personale. Generazioni.

Fare acquisti nel mondo, la globalizzazione.

unità 10 fare uno stage

L’imperativo positivo, l’imperativo negativo, l’imperativo e i pronomi, funzioni dell’imperativo.

Dare un ordine/ consiglio/ permesso. Intervistare una persona in modo formale. Esprimere consenso. Interrompere/ prendere la parola.

L’intonazione di frasi che esprimono consiglio o domanda. Accentuazione dell’imperativo. Uso delle maiuscole in una lettera formale.

Il mondo del lavoro. Scrivere una lettera formale. Attività quotidiane. Telefonare.

Come rispondere al telefono nel mondo: usi e costumi della comunicazione via filo.

unità 11 non solo vacanze!

Il futuro semplice dei verbi regolari e irregolari, funzioni del futuro, le preposizioni fra/ tra, per, fino a, (per indicare durata), il passato prossimo con i pronomi diretti, i verbi servire, mancare, occorrere, avere bisogno di. Stare per + infinito.

Parlare di progetti futuri. Chiedere e dare suggerimenti. Chiedere/dare informazioni su fatti accaduti in passato. Motivare le proprie scelte.

Le combinazioni: eu, ei, eo, ea - au, ae, ai, ao - oi, oa, oe. Fonemi: /b/ - /p/, /v/ - /f/. Le geminate p, b. Schema accentuativo dei verbi al futuro. La divisione in sillabe.

Tempo atmosferico. Luoghi e paesaggi. Attività quotidiane. Benessere. Viaggiare.

Le vacanze alternative nel mondo.

sillabo

7

5

Che facoltà frequenti?

Lettere Filosofia

Lingue Fisica

Architettura

6

traccia 6 CD1

1a. Di che nazionalità sono i ragazzi? Fate delle ipotesi. Ascoltate le presentazioni e abbinate le fotografie ai dati. B

A

C

F

D

E 1. Eva nazionalità: città: Amburgo facoltà:

4. Tohyang nazionalità: città: Seoul facoltà:

2. Olga nazionalità: città: Mosca facoltà:

5. Yoko nazionalità: città: Osaka facoltà:

3. Dimitrios nazionalità: città: Salonicco facoltà:

6. Jamal nazionalità: città: Beirut facoltà:

1b. E i vostri dati? Completate la scheda. Nome: Città: Nazionalità: Facoltà:

16


esercizi 1-2

7

2a. Ascoltate il dialogo e rispondete alle domande. traccia 7 CD1

1. Chi parla?

due attori

due studenti

due giornalisti

due professori

2. Dove sono?

alla stazione

in classe

al cinema

a teatro

2b. Ascoltate ancora una volta e sottolineate le parole che sentite. traccia 8 CD1

città facoltà

Milano

lezione

Franco università

prego

posto

aula

americano

piacere

insieme

nazionalità

nome

2c. Ascoltate ancora una volta e segnate con una crocetta le risposte. traccia 9 CD1

italiano

Marco

tedesca

Berlino

Erasmus

psicologia

Firenze

X

Katrin

01 | cosa studi?

17

8

2d. A coppie. Presentatevi usando il dialogo come modello. • • • • • •

Ciao, mi chiamo Pierre. E tu, come ti chiami? Io sono Marina. Piacere. Di dove sei? Sono italiana, di Livorno. E tu? Non sei italiano, vero? No, sono francese, di Parigi. Parigi?! È una città bellissima!campagne

Presentarsi • Come ti chiami? • Mi chiamo… / Sono…

• Di dove sei? • Sono di…

Chiedere/ dire la provenienza • Sei italiana? • Sì, sono italiana / No, sono inglese. • Non sei italiano, vero? • No, sono giapponese.

Chiedere/ dire la nazionalità

2e. Presentate il compagno alla classe. Il mio compagno/la mia compagna si chiama… È di… Studia…

esercizi 3-4

2f. A coppie. Completate i riquadri. • Come ti

? Marco.

• Mi

• Io

tedesca, di Berlino. Tu non

il tuo compagno? Marco.

• Si

tedesco, vero?

italiano, di Firenze.

• No,

una città bellissima!

• Firenze?

• Marco, sei italian

?

• Sì, sono di Firenze.

• John è ingles

• Come si

• Katrin, sei polacc

?

• No, sono tedesca, di Berlino.

?

• No, è americano.

• Marie è frances

?

• Sì, è di Parigi. esercizi 5-8

18


9

3a. Guardate la piantina della metropolitana di Milano. Su quale linea sono le fermate?

1. Repubblica 2. Lima 3. Duomo 4. Stazione Garibaldi

a) MM1 Linea Rossa b) MM2 Linea Verde c) MM3 Linea Gialla

esercizio 9

3b. Ascoltate il dialogo e segnate la risposta giusta. traccia 10 CD1

1. Katrin e Marco sono:

a casa

in classe

per strada

2. Loro vanno:

a piedi

in metro

in autobus

3. Katrin e Marco prendono:

la linea rossa

la linea verde

la linea gialla

4. Marco abita:

in centro

fuori città

in corso Buenos Aires

5. Katrin ha:

un telefono fisso

un cellulare

un’agenda

3c. Ascoltate ancora una volta e completate la tabella. traccia 11 CD1

Dove abita?

Cosa studia?

Quanti anni ha?

Qual è il numero di cellulare?

Katrin Marco

3d. A coppie. Ricordate quali frasi usano i ragazzi per… Invitare/accettare l’invito: Chiedere/dire l’indirizzo: Chiedere/dire la facoltà: Chiedere/dire l’età: Chiedere il numero di telefono: esercizi 10-11

01 | cosa studi?

19

10

4a. Confrontate ora le vostre risposte con il testo. Cercate altri modi per esprimere le stesse funzioni. Marco: Katrin: Marco: Marco: Katrin: Marco: Katrin: Marco: Katrin: Marco: Katrin: Marco: Katrin: Katrin: Marco:

Allora ti va di andare in centro? Sì, volentieri! A piedi o in metro? In metro, a piedi è un po’ lontano e io sono stanco. Prendiamo la linea gialla della metropolitana fino al Duomo. Allora dicevi che abiti in centro, dove esattamente? In corso Buenos Aires. E tu? Io abito fuori città, ma non è lontano, solo 30 minuti di treno... e tu, cosa studi? Sociologia, e tu Psicologia, vero? Sì, sono all’ultimo anno. Nooo, è vero? Ma quanti anni hai? Eh! 23 anni! E tu? Io ho 19 anni, ho ancora tutti gli esami da fare. Dai! Piano piano… Eccoci! Questa è la nostra fermata. Che ne dici di mangiare qualcosa? Ho una fame terribile!!! D’accordo, qui vicino c’è un’ottima pizzeria.

Katrin: Ok! Marco: Senti, ma qual è il tuo numero di telefono? Katrin: A casa non abbiamo un telefono fisso, ma ho il cellulare. Marco: Aspetta un attimo, prendo la mia agenda… Sì dimmi. Katrin: 347 1436825 lo ripeto 347 1436825. E il tuo? Marco: Il mio è 338 2357849, ripeto 338 2357849.

4b. Completate le frasi con i verbi. • Dove abit….? • In Corso Buenos Aires e tu? • Io abit……fuori città. Cosa stud…? • Sociologia e tu? • Io studi….. Psicologia.

• Quanti anni …………? • …. 19 anni e …… ancora tutti gli esami da fare. • A casa non ……………. un telefono fisso, ma ……… il cellulare.

Quando si usa la preposizione in e quando a? • Dove abiti? • A Perugia, in via Pinturicchio, e tu? • Io abito in periferia.

• Vivi in Italia? • No, studio all’università, ma vivo in Argentina, a Buenos Aires.

4c. Completate la mail che Marco scrive a un amico.

esercizi 10-13

Ciao Giacomo, sono finalmente a Milano. Oggi ho conosciuto una ragazza molto carina, si chiama Katrin…

4d. Ascoltate i dialoghi e completate con i numeri. traccia 12 CD1

20

numero di casa: 075 59 cellulare: 33 numero della segreteria: 0 prefisso della Germania: campus italia vol. 1 | R. Errico, M. A. Esposito, N. Grandi

esercizi 14-18

11

5a. Guardate il portale sotto e fate ipotesi. 1. Qual è il tema del portale?

3. Quali informazioni dà?

2. A chi si rivolge?

5b. E ora leggete la pagina del sito.

Fare l’università in Italia e poi forse lavorare nel Bel Paese è un sogno di molti giovani stranieri. Ma dove cominciare? >Studiare: a scuola all’università iscrizioni facoltà sedi universitarie studenti stranieri >per lavoro

La data per le iscrizioni è di solito tra la fine di settembre e l’inizio di ottobre. Le date per chi vuole iscriversi a un’università non statale o a un corso di laurea a numero chiuso invece variano, quindi è meglio informarsi subito su scadenze e modalità di iscrizione sui siti delle singole università. Uno studente straniero che vuole iscriversi a un ateneo statale può anche consultare il sito Internet del Ministero dell’Università e della Ricerca. Questo sito fornisce non solo informazioni su tutte le università italiane, ma permette allo studente di fare una preiscrizione via Internet.

>per vacanze

5c. Vero o falso?

Vero

1. Studiare e poi lavorare in Italia è il sogno di molti giovani stranieri.

2. La data per le iscrizioni è fissata tra la fine di giugno e l’inizio di agosto.

3. Le date per i corsi di laurea a numero chiuso variano.

4. Il sito del Ministero fornisce informazioni su tutte le università italiane.

5. Sul sito del Ministero lo studente può fare una preiscrizione.

Falso

5d. A coppie. Rileggete il testo e completate. l’articolo indeterminativo lavorare nel Bel Paese è chi vuole iscriversi a

sogno di molti giovani stranieri ateneo statale studente straniero che vuole iscriversi

chi vuole iscriversi a questo sito permette allo studente di fare

università non statale preiscrizione

il sostantivo singolare un

cors

a numero chiuso…

la

dat

per le iscrizioni…

lavorare nel Bel

Paes

è un sogno…

fare una

preiscrizion

via internet 01 | cosa studi?

21

12

6a. Leggete i testi. Qual è la caratteristica principale di ogni università? L’Università di Bologna ha origini molto antiche che la indicano come la prima Università del mondo occidentale. La sua storia si intreccia con grandi personaggi della scienza e delle lettere ed è un punto di riferimento fondamentale per la cultura europea.

Nel 1919 padre Agostino Gemelli ha l’idea di fondare un’università cattolica. Nel 1921 gli studenti iscritti ai primi due corsi, in Scienze filosofiche e Scienze sociali, sono solo 68; oggi le facoltà sono 14 con oltre 40.000 studenti distribuiti nelle sedi di Milano, Roma, Brescia, Piacenza e Campobasso. L’Università degli Studi di Napoli “L’Orientale”, è la più antica Scuola di orientalistica del continente europeo, con una grande tradizione di studi nelle lingue, culture e società dell’Europa, dell’Asia, dell’Africa e delle Americhe. Grande attenzione è data alla ricerca sulle differenze e i punti di contatto tra le culture.

La Sapienza di Roma è una delle più antiche università italiane, nata per volontà di papa Bonifacio VIII che il 20 aprile 1303 con la bolla pontificia “In suprema praeminentia dignitatis” fonda a Roma lo “Studium Urbis”. Oggi con circa 140.000 iscritti è una delle più grandi università d’Europa.

Università di Bologna

La Cattolica di Milano

L’Orientale di Napoli

La Sapienza di Roma

6b. Guardate le foto al punto 1a di pag 12 e parlate in classe dei seguenti punti: - Come salutate nel vostro Paese? - C’è distanza o contatto tra le persone? - Quando usate il formale e quando l’informale? - È importante usare titoli accademici come dottore, professore…?

22


13

7a. Ascoltate il dialogo. Come si chiama la donna? traccia 13 CD1

Nome:

Maria

Marta

Mara

Cognome:

Artonini

Antolini

Arduini

7b. Ascoltate i dialoghi e completate. traccia 14 CD1

1. a) Y _ _ _

b) T _ _ _ _ _

2. a) A L EJANDRA

b) M _ _ T _ _ _ _

3. a) V _ _ _ _ _ _ _

b) I _ _ _ _ V _ _

c) S _ A _ _ Z

7c. A gruppi. Dite lettera per lettera il nome e cognome di un personaggio famoso. 7d. Ascoltate e ripetete. Fare attenzione all’accento. traccia 15 CD1

nazionalità •

lezione •

professore Milano •

•

francese

centro

•

•

telefono •

mi chiamo •

7e. Ascoltate e ripetete. traccia 16 CD1

1. [tS]

cellulare ciao

[dZ]

genere pagina

3.

2. [k]

caffè, Marco, cubo Michele, chitarra

[g]

pagare, albergo, auguri margherita, luoghi

4.

7f. Inserite nella colonna giusta. aghi - ciao - Marghera - pace - pagare - paghiamo - Germania - occupato - qualcosa - cinema - genere chiedere - Parigi - poche - cellulare - come - agenda - casa - cuore - iguana - pochi - Alghero - chiamare [tS]

[dZ]

[k]

[g]

01 | cosa studi?

23

14

Presentarsi

• Come ti chiami? • Mi chiamo…

Chiedere / Dire la provenienza

• Di dove sei? • Sono di…

Chiedere / Dire la nazionalità

• • • •

Chiedere / Dire la residenza

• Dove vivi? • Vivo in Giappone, a Tokyo.

Chiedere / Dire l’indirizzo

• Dove abiti? • In Viale Manzoni.

Chiedere / Dire l’età

• Quanti anni hai? • Ho 25 anni.

Invitare

• Che ne dici di…/ Ti va di…

Accettare un invito

• Perché no! / Va bene! / Benissimo! / D’accordo! / Ok! / Sì, volentieri.

Sei italiana? Sì, sono italiana / No, sono inglese. Non sei italiano, vero? No, sono giapponese.

Prova se lo sai! - Chiedete informazioni al vostro compagno. STUDENTE A

24

STUDENTE B

Chiedere il nome

Dire il nome

Chiedere la provenienza

Dire la provenienza

Chiedere l’età

Dire l’età

Chiedere l’indirizzo

Dire l’indirizzo

Chiedere la facoltà

Dire la facoltà

Chiedere informazioni sull’università

Dare informazioni sulla propria università


15

16

1a. Inserite nel menu i piatti che mancano.

Sjtì

dì contorni Insalata mista

Prosciutto crudo di Parma Carciofi al burro Insalata di Mare

cJ primi piatii Spaghetti aglio, olio e peperoncino Lasagne al Forno Tagliatelle alla bolognese

Carote Zucchine alle erbe Asparagi al forno

bevande analcoliche

^

Coca-cola , Aranciata Sprite Acqua minerale

Tiramisù Panna

cotta

Fragole con panna

Penne con la salsa di noci

bevande calde

Zuppa di pesce

Espresso

e9 secondi piatti Filetto al pepe verde e olive

bevande alcoliche Vino Birra

Ca'ffè macchiato Caffè ristretto

Latte

macchiato

Cappuccino Caffèllatte Calamari fritti Grigliata mista (min. 2 persone)

Cassata siciliana - Decaffeinato - Penne all'arrabbiata - Vitello arrosto - Pesce spada alla griglia - Affettati misti Risotto ai carciofi - Gnocchi al pesto - Bruschette al pomodoro - Patate arrosto - Scaloppina di pollo al limone

1b. A coppie. Fate un dialogo secondo il modello. Sai cos'è la cassata siciliana? • Sì, è un dolce di ricotta e cioccolato^ tipico della Sicilia. Informarsi sulle conoscenze di un'altra persona - Sai cos'è "..."? • Sì, certo. È.../ No, non lo so.

• esercizio

36 campus italia | R, Errico, M. A. Esposito, N. Grandi

17

m

2a. L e g g e t e p r i m a le d o m a n d e . Ascoltate e rispondete.

traccia

17 C D !

1. Dove sono Marco e Antonella?

3. Cosa preferisce Marco?

•

in un bar

I I i primi

•

al ristorante

•

i secondi a base di pesce

•

i contorni

I | in mensa 2. Che g i o r n o è oggi?

4. Cosa mangia più volentieri Antonella?

f i martedì

•

la carne

•

venerdì

•

il pesce

[~~1 giovedì

•

la pasta

5, di primo

di secondo

di contorno

per frutta

Cosa prende Antonella

Cosa prende Marco

6. Quanto paga Marco? •

10.60 euro

•

10.80 euro

•

10.70 euro

A

02 | a tavola!

18

m

2b. Ascoltate il dialogo e completate.

18CD1

Marco:

traccia

Guarda, tocca a tei ... Cosa prendi?

Antonella: ( Marco:

) gnocchi al pesto.

E di secondo? ) pesce spada

alla griglia, (

)

aceto o con (

) limone?

Marco:

) calamari fritti...

) aceto, grazie

lo, invece, prendo la pasta al pomodoro e i calamari fritti. Antonella prendi il dolce

Uhm..., no, non prendo nulla, e di contomo

o la frutta? Come al solito ci sono

che c'è?

(

Ci sono ( ( (

) patate al forno, ) asparagi al burro e

-

) arance e (..

)

mele e guarda... anche le fragole! Antonella: Prendo (

) fragole. Mi passi

anche (

) insalata...

Antonella: Mi passi l'insalata, per favore?

) zucchero per

favore? Marco:

A

L'insalata con (

Antonella: Con (

Antonella: Dunque, c'è (

Marco:

Marco:

Ecco tieni. Quant'è?

2c. A coppie. Completate Articoli determinativi

t 5

0

T»

pasta

patate al forno

insalata

arance

pesce

calamari

zucchero

gnocchi, spaghetti, asparagi

aceto 'esercizi '2-4

A

2d. Inserite nella colonna giusta. Quali sono le desinenze del singolare e del plurale? la pasta, le zucchine, il pesce, il bar, due cappuccini, tre caffè, le noci, i gelati, la carne, il filetto, due tiramisù

t

?

'esercizi •5-7 36

campus

italia | R, Errico, M. A. Esposito, N. Grandi

19

2e. A coppie. Fate dei dialoghi secondo il modello.

Cosa prende? / Desidera? / Vuole qualcos'altro? / E di sec ondo? E per dolce? / E da bere?

Un attimo, prego!

Attirare l'attenzione

Chiedere l'ordinazione/ Ordinare

Scusi!!!

Prendo... / Per me... / Vorrei...

Subito! Grazie! / Mille grazie! Grazie mille!

i Il conto per favore! Chiedere il conto

Prego! / Non c'è di che. Ringraziare / Rispondere al ringraziamento . •esercizi •8-9

02 la tavola!

29

20

3a. Leggete il messaggio di M a r t a a Francesca e segnate l'affermazione corretta.

M

H

V

I 1. Francesca e Marta fanno una festa 2. Il frigo è vuoto

Francesca carissima, per il party di questa sera abbiamo bisogno di tutto! Io non ho tempo di andare al supermercato perché questa mattina ho lezione, quando torno però cucino io, promesso! Prendi per favore delle mozzarelle, e dei pomodori per fare una caprese, poi del prosciutto, degli asparagi e della carm. Da bere, fanta, coca o sprite a piacere e forse del vino rosso e assolutamente dello spumante dolce. Per il resto decidi tu. A dopo

3. Marta ha lezione questa sera 4. Marta cucina e Francesca fa la spesa

• • • •

F

• • • •

Marta

3b. Ecco cosa trova M a r t a nel frigorifero e sul tavolo. A gruppi fate la lista dei prodotti. Nel frigorifero

Sul tavolo

c'è burro,

c'è

ci sono carote,

ci sono

C

esercizi

36 campus italia | R, Errico, M. A. Esposito, N. Grandi

10-11

21

3c. A coppie. M a r t a e Francesca decidono il m e n u da fare. Fate un dialogo seguendo il rnodfcii<> e scrivete il m e n u . • Nel frigorifero ci sono dei pomodori e delle mozzarelle. Che ne dici di preparare una caprese ? • D'accordo. Ci sono anche delle uova e dei peperoni. • Benissimo! Allora prepariamo una frittata ai peperoni.

Che ne dici di.../ 'Prepariamo...?

Accettare la proposta Va bene! / D'accordo / Benissimo / O k !

t (B^ntivosti

q!) primi piatti

GÌ Mei

bevande

secondi piatti Caffè

3d. O s s e r v a t e ! Q u a n d o si usa l'articolo partitivo?

.'articolo partitivo

»

?

«L

della pasta dell'insalata

delle mozzarelle delle arance

del prosciutto dello spumante dell'aceto

dei pomodori degli gnocchi, spaghetti, asparagi

•

•esercizi '12-13

02 | a tavolai

I 31

22

4a. Rispondete e poi confrontate con il vostro vicino/-a. Secondo voi... 1. ...per gli italiani il pasto principale è a) la colazione b) il pranzo c) la cena

•• •

b) al bar c) con amici

a) il vino b) la birra c) l'acqua minerale 4. ...in Italia cucina

2. ...gli italiani a pranzo mangiano a) a casa

3. ...la bevanda preferita degli italiani è

•• •

a) la donna b) l'uomo

• • • • • •

c) tutti e due

4b. A coppie. Leggete e confrontate il contenuto delle letture.

*Gli italiani a tavola

*La tavola in numeri

Gli italiani consumano sempre più spuntini veloci e C'è un profondo cambiamento nelle abitudini fuori pasto. Il pranzo con la famiglia riunita intorno alimentari degli italiani. È sempre più frequente la domanda di piatti unici come al tavolo perde sempre più terreno. Il pasto principale della giornata non è più il pranzo, ma la cena. Infatti, soprattutto nelle grandi città, raramente gli italiani tornano a casa per la pausa pranzo, ma preferiscono un breve intervallo al bar, al fast food, o in mensa. Il pasto comunque non è più il mezzo per dimostrare lo status sociale o le attitudini culinarie, è solo il mezzo per stare assieme. Sempre più spesso anche la donna che non lavora, dedica sempre meno tempo alla preparazione di pranzi e cene, e preferisce acquistare piatti pronti da portare in tavola, in rosticcerie e ristoranti che offrono il take away e anche menu completi per feste private o cene di lavoro

panini o tramezzini (31%), pizza (29%), o insalate (19%), che incontrano un interesse crescente soprattutto nelle giovani generazioni. La necessità di risparmiare tempo e il desiderio di mantenere la linea spingono molti italiani all'acquisto di cibi magri e verdure (43%). L'acqua minerale è la bevanda preferita per il pranzo di studio e lavoro (77%), anche se resistono i più tradizionali bicchieri di vino (17%) e di birra (16%). I locali dove gli italiani di solito consumano il pranzo fuori casa sono: bar o snack-bar (38%), pizzerie (23%), mense (18%), ristoranti (21%).

4c. Collegate le frasi. 1. 2. 3. 4. 5 6. 7 36

Il pasto più importante Per la pausa pranzo gli italiani preferiscono I giovani preferiscono Per dimagrire Anche le donne che non lavorano Per molti italiani II 77% degli italiani

c a m p u s italia |R,Errico, M. A. Esposito, N. Grandi

a) b) c) d) e) *f) g)

piatti unici. molti mangiano verdure cucinano poco. il pranzo è un mezzo per stare insieme beve acqua minerale. è la cena. il bar, il fast food o la mensa.

23

©

5a. Secondo voi quali abitudini sono tipicamente italiane, quali straniere? Ascoltate e verificate le vostre risposte.

traccia

19CD1

•

Italia

• • • • • •

1. Si fa una colazione molto leggera. 2. Non si beve il cappuccino dopo il pranzo o la cena. 3. Si fa una colazione abbondante. 4. Si cena tra le otto e le nove. 5. Al ristorante si fa conto unico. 6. Si cena tra le sei e le sette.

•

Nord Europa

• • • • • •

5b. Osservate! Quando si usa il verbo al singolare e quando al plurale?

In Italia non si beve il cappuccino dopo pranzo. In Giappone si mangia molto pesce.

Si mangiano spaghetti. Non si bevono molti alcolici

5c. Cosa si mangia e si beve nel mondo? Completate la tabella con i Paesi che conoscete.

• Secondo me in Giappone si mangiano spesso delle zuppe. Sì è vero. La zuppa di miso, per esempio.

Esprimere un'opinione

• Secondo me... • Sì è vero / No, non è vero che...

Italia A colazione

Giappone

nel tuo paese

cappuccino

A pranzo

zuppa di miso

9

"t*"* A cena

e

esercizi 21-24

34 '

c a m p u s italia | R. Errico, M. A. Esposito, N. Grandi

24

PRONUNCIA E ORTOGRAFIA 6a. Ascoltate e segnate quello che sentite. traccia 20 CD1

1

2

3

5

4

6

8

7

p] [d 3 l [k]

•

....... ........

[gl

6b. L e g g e t e il t e s t o a voce alta. Confrontate poi con l'ascolto. traccia 21 C D !

m

Gli italiani a tavola Già da molto, gli italiani consumano spuntini

di pranzi e cene, preferiscono comprare piatti

veloci durante la giornata. Però il pasto principale,

pronti in rosticcerie o ristoranti che offrono il take

anchg nelle grandi eittà, è la cena. In genere molte

away e anche menu completi. Dopo cena escono

famiglie, anclie perché la donna lavora sempre più

tutti e vanno in gelateria a godersi un affogato, un

fuori casa, dedicano meno tempo alla preparazione

semifreddo o un semplice ceno a più gusti.

6c. L e g g e t e le frasi. Ascoltate e ripetete. traccia 22 CD1

• • • • • • •

Di dove sei? Sono svedese, di Stoccolma. E tu? lo sono italiano, di Varese. Varese? Dov'è? Varese è in Lombardia, nell'Italia del Nord. È bella Varese? Ma certo! Bellissima!

6d. S e g n a t e quello che sentite. traccia 23CD1

E

Intonazione:

interrogativa

O

O

dichiarativa

esclamativa

1. Questa sera vai fuori a cena 2. Non mangiamo mai in casa 3. Gli italiani amano la pizza e la pasta 4. L'antipasto è veramente buono 5. Sei riuscito a finire finalmente

6e. A coppie. Osservate gli esempi e decidete qual è l'articolo corretto. la a m i c a lo amico-

una amica un amico

I amica l'amico isola uomo esperta idea

arrosto albergo insalata aranciata

/'

un un

\ <

;:

un amica - • un amico!

\

02 | A t a v o l a !

j

3 5

25

SINTESI DELLE FUNZIONI COMUNICATIVE Informarsi sulle conoscenze di un'altra persona

• Sai cos'è...? • Sì, certo. È... / No, non lo so.

Attirare l'attenzione

• Scusi! • Un attimo, prego!

Chiedere l'ordinazione / Ordinare

• Cosa prende? / desidera? / Vuole qualcos'altro? / E d i secondo? E per dolce? / E da bere? • Prendo... / Per me... / Vorrei...

Chiedere il conto

• Il conto per favore! • Ecco! Pregol

Ringraziare / Rispondere al ringraziamento

• Grazie! Mille grazie! Grazie mille! • Prego! Non c'è di che.

Proporre • Che ne dici di... / Prepariamo...? Accettare la proposta Esprimere un'opinione

1

• Va bene! / D'accordo / Benissimo / Okl • Secondo me... • Sì è vero / No, non è vero che...

Prova se lo sai! - Scrivete il dialogo. cameriere

cliente Il cliente chiama il cameriere.

Il cameriere non può venire subito. I

Il cameriere indica 3 primi e 3 secondi Vuole sapere cosa c'è di primo e di secondo.

Chiede se il cliente vuole anche il secondo Ordina il primo e da bere.

Ripete l'ordinazione. Risponde di sì e sceglie un secondo. Chiede il conto.

36

campus italia | R, Errico, M. A. Esposito, N. Grandi

Ringrazia.

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

1b. Ascoltate ancora una volta. Dove va Marcus e perchè? traccia 34CD1

in

0 per avere una camera. Q per cambiare il piano di studi •

in

alla

per avere una borsa di studio.

ED per prelevare soldi con il bancomat. •

per avere informazioni su un conto corrente.

•

per ritirare la carta di credito.

CU per spedire una lettera. Q per mandare un pacco all'estero |~| per comprare un pacco.

in

50

r

« n p u « itali» | R. Errico, M A Esposito, N Grandi

•

per comprare due francobolli.

•

per comprare bn biglietto del treno.

•

per chiedere informazioni sui biglietti.

40

1c. Collegate le frasi. 1. Dove vai così di corsa? 2. Vorrei fare la domanda per una camera alla casa dello studente. 3. Vorrei spedire un pacco. 4. Ha la scatola? 5. Vorrei aprire un conto corrente. 6. È studente? 7. Ho bisogno di un biglietto urbano.

a) Sì, studio alla Bocconi. b) c) d) re)

No. Non ce l'ho. Ecco a Lei. Abbiamo il conto Geniale per studenti. Mi dispiace, ma deve andare all'Istituto di diritto allo studio. f) Esco! Ho un sacco di cose da fare. g) Dove vuole spedirlo? • esercizi

' 1-2 1d. E tu dove vai oggi? Fate un dialogo secondo il modello. Marcus, dove vai? Vado in segreteria a ritirare un certificato.

Chiedere / indicare la destinazione Dove vai? Vado in banca a prelevare i soldi.

Dove: in segreteria; all'ufficio postale; in banca; dal professore di...; all'agenzia di viaggi; in biblioteca...

Motivare Cosa; fare una ricerca; cambiare i soldi; spedire un pacco; aprire un conto; ritirare un certificato; prenotare un volo; parlare del piano di studi; pagare le tasse; prendere un libro; pagare una bolletta; fare un biglietto; fare un esame; fare un bonifico...

A • Perché vai dalla segretaria? • Per cambiare il piano di studi.

• esercizio *3

1e. Quali altri luoghi sono interessanti per voi? Inseriteli nella tabella con l'aiuto dell'insegnante. tabaccheria, segreteria, pizzeria...

casa...

vado vai va

stazione...

al al

ristorante...

ufficio postale. sono sei è

allo

stadio...

professore...

e

• esercizi • 4-8

04 | in giro per uffici

j 51

41

(j^J

2a. L e g g e t e il d i a l o g o e c o m p l e t a t e . C o n f r o n t a t e con l'ascolto.

traccia

35 CDI

• Buongiorno. - Buongiorno. Cosa posso fare per lei? • Vorrei aprire un conto corrente. • _

?

.-•Ho 22 anni. •

?

• Sono svizzero, di Berna. •

?

• Sì, sono studente. Studio alla Bocconi • Abbiamo il conto che fa per lei: Geniale. Nessuna spesa di apertura, bancomat gratuito e molti altri vantaggi, • Interessante!

ci sono?

• Sconti su libri, finanziamenti per l'acquisto di materiale informatico, carta di credito a soli 14 euro all'anno. • Ha un depliant con le informazioni? • Certamente

2b. L e g g e t e il d e p l i a n t . Quali i n f o r m a z i o n i vi interessano?

geniale FAI L'UNIVERSITÀ? HAI MENO DI 27 ANNI? VIVI IL MONDO FREE. FINALMENTE UN CONTO DAVVERO SU MISURA PER TE DA OGGI PUOI APRIRE IL CONTO GENIALE. SENZA COSTI MENSILI E CON VANTAGGI IMBATTIBILI: - OPERAZIONI ILLIMITATE. - 2 CARTE BANCOMAT INTERNAZIONALI. • 2 CARTE DI CREDITO UNICREDITCARD PLUS. - DOMICILIAZIONE UTENZE. - SERVIZI ONLINE PER ENTRARE IN BANCA VIA INTERNET, TELEFONO E PALMARE. - INVIO ESTRATTO CONTO. - LIBRETTI ASSEGNI.

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0

PER SAPERNE DI PIÙ

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52

campus

italia | R Errico, M. A. Esposito, N. Grandi

42

0

2c. Abbinate le domande alle risposte. 4

1. Scusi, quanto costa il conto Geniale ogni mese? 2. Quante operazioni si possono fare gratis in un anno? 3. La banca può pagare automaticamente l'affitto del mio appartamento? 4. Come posso controllare quanti soldi ho in banca? 5. Ci sono prestiti speciali per studenti?

1.

2.

3.

a. Inviamo ogni mese gratuitamente l'estratto conto. b.Certo, basta fare la domiciliazione utenze. c. Certo, ci sono finanziamenti agevolati per comprare un computer, per esempio. d.Le operazioni sono illimitate. e. Non ci sono costi mensili.

4

5. esercizi 9-10

2d. A coppie. Simulate un dialogo in chat. Chiedete chiarimenti sul conto Geniale. Offrire aiuto in modo formale

Cosa posso fare per Lei? / Cosa desidera? / Posso aiutarLa? / In cosa posso essere utile?

Formulare una richiesta / un desiderio Vorrei / Ho bisogno di.

Sei ora in chat con Paola Paola: Rosa: Paola:

Benvenuto nella nostra chat, in cosa posso essere utile? Vorrei informazioni riguardo al conto Geniale per studenti. Prego!

Off

Parla con noi! Chiudi t^j)

I 2e. Osservate! Aggettivo o pronome? conto vuole aprire?

qual

è il tuo numero di telefono?

vantaggi ci sono?

quali

sono le operazioni da fare?

c 04 | in giro per uffici

53

43

3a. Leggete le situazioni e trovate nella pagina delle poste italiane la soluzione più conveniente per:

Yoko deve spedire urgentemente dei documenti in Giappone a casa dei suoi genitori.

Posteitaliane

Juliana vuole spedire un regalo alla sua amica Francesca che vive a Milano e compie gli anni il giorno seguente. Il regalo pesa 28 chili.

Mario vuole mandare alla sua fidanzata il libro "Seta" di Alessandro Baricco. Lei è fuori città e torna fra quattro giorni, quindi il pacchetto non deve arrivare prima!

H o m e | Chi s i a m o | Sala s t a m p a | E n g l i s h 01 COSA HAI BISOGNO?

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3b. A coppie. Completate. Ha un francobollo? Ha la scatola?

SI No, non ce l'ho.

Ha i francobolli? Ha delle buste?

Sì, ce li ho. No,

'

-

Ha un depliant? Ha una penna?

Certo, Prego, eccola.

Ha i soldi? Ha le lettere?

Sì, eccoli. Sì,

'esercizi 12-13

campus Italia j R Errico, M A Esposito, N Grandi

44

4a. Rispondete alle domande e confrontate poi con la situazione a Milano. Quali mezzi di trasporto esistono nella vostra città? Dove si acquistano i biglietti per i mezzi di trasporto pubblico nel vostro paese? I mezzi di trasporto pubblici circolano anche per tutta la notte?

Milano vanta una lunga tradizione in fatto di trasporto pubblico: il suo primo tram risale al 1841. Oggi, un'ampia rete di tram, autobus, filobus e tre linee di metropolitana permette di arrivare praticamente in qualsiasi angolo della città.

jmz. a «w» I AUO fl K AMENTO OO t WA l UERO URBAXO IW'LitC IH

X ItlMlb | _.

I quartieri cittadini della Fiera, per esempio, si raggiungono NM WWU con la lìnea 1 rossa della metropolitana. I biglietti non si comperano sui mezzi: si acquistano alle edicole o nei bar autorizzati che trovate su tutto il territorio urbano e lungo le linee interurbane. Ogni biglietto vale 75 /(Aìky minuti, in questo arco di tempo lo potete usare per un ,-/ mene TT— f viaggio in metropolitana (uno soltanto] e/o per tutti i viaggi SETTIMANALE 2X6 URBANO che volete sui mezzi di superficie. L'Azienda di Trasporto di t unti i timo «rt Milano. ATM, propone varie tipologie di biglietti secondo le diverse esigenze di chi viaggia: dal singolo ticket, ai carnet rwnwwa il tmuiin con 10 biglietti per chi usa i mezzi in maniera occasionale, agli abbonamenti giornalieri e settimanali per i turisti che vogliono esplorare a fondo la città. Nelle edicole della metropolitana sono in vendita speciali biglietti di libera circolazione per 24 o 48 ore Chi viaggia dai comuni vicini al capoluogo può comprare dei biglietti a tariffa progressiva, in base alle distanze da percorrere. Per chi è stanco, invece, abbiamo creato un'alternativa alla macchina... Dopo una notte in disco, prendi Bus by Night: ti porta dove vuoi e costa solo un euro. Basta comunicare semplicemente la destinazione all'autista.

CARNET 10 VIAGGI URBANO

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a

4b. A coppie. Rileggete il testo e sottolineate i pronomi chi e che. Qual è la differenza? • esercizi 14-17

4c. Ascoltate ancora una volta il dialogo tra Marcus e il tabaccaio. Di quali biglietti parlano? traccia 36 CD!

Scegliete i biglietti al punto 4a

4d. A coppie. Fate dei dialoghi secondo il modello. • lo prendo l'autobus tutti i giorni ma solo per andare e tornare dall'università. • Allora, perché non fai l'abbonamento

settimanale?

Allora meglio se.../ Perché non fai... / fa. Ti/Le conviene fare...

Prendere l'autobus tutti i giorni per andare e tornare dall'università. Volete andare a una festa privata. Tornate tardi. Vivete fuori città. Andate a Milano una o due volte al mese.

4e Osservate! Cosa significa il pronome ne? • Ha anche dei francobolli? • Certamente. Quanti ne vuole? • Ne prendo 5.

e

esercizio

18


| 5

45

5a A coppie. Abbinate le risposte alle immagini. Che ore sono? / Che ora è? Che ore sono? / Che ora è? È l'una. / Sono le due.

Informarsi sull'ora

È l'una - Sono le due - Sono le tre e un quarto - È mezzogiorno - Sono le sette e mezza - Sono le otto meno dieci

Informarsi sull'ora

A che ora...?

parte il treno

apre il supermercato

• A che ora...? • All'una.

finisce la lezione

chiude la banca

All'una e mezzo - Alle otto - Alle ventuno Alle quattordici - A mezzogiorno Informarsi sull'ora Quando...?

è aperto l'ufficio postale

• Quando...? • All'una. / D a l l e due alle tre.

riceve il professore

posso telefonare in questura

dalle tredici alle quattordici - dalle otto a mezzogiorno - dalle nove e mezzo alle due 15 campus italia | R Errico, M. A. Esposito, N. Grandi

46

^

5b. Ascoltate i dialoghi e completate. Che ore sono? Che giorno è oggi? Quando...?

traccia 37 CD1 1

LUN

MAR

MER

GIO

VEN

SAB

•9

mattina

r.

'io O

L-8

34. .

Orari

08.30-12.30

Giorno

pomeriggio

Apertura

Chiusura

Lunedì

14.00-17.00

Martedì Banca Mercoledì Giovedì Venerdì Sabato Ricevimento del Prof. Ballabeni docente

lunedì

martedì

Domenica

mercoledì

giovedì

venerdì

Prof. Ballabeni

5c. A coppie. Fate più domande possibili al compagno su orario e data. Che ore sono? Sono le due. A che ora apre la banca? Alle otto.

• Che giorno è oggi? • Giovedì.

• Quando riceve il professore di italiano? • Dalle nove alle undici e mezzo, il lunedì e mercoledì.

Informarsi sulla data

• Quando...? • Il lunedì e il venerdì.

• Quando...? • Dal lunedì al venerdì.

l'ufficio postale, il supermercato, l'ufficio studenti stranieri, la mensa, il ristorante, il bar... la discoteca..., il professore di l'agenzia di viaggi, il botteghino del teatro, il cinema, ...

e

esercizi 19-22


j 5

....

47

6a. Leggete il testo e sottolineate le informazioni che ritenete importanti.

GLI ITALIANI I N UFFICIO

CHIACCHIERE E NAVIGAZIONE SU INTERNET DISTRAGGONO GLI ITALIANI SUL LUOGO DI LAVORO È UFFICIALE: LAVORARE A CASA PROPRIA È UNA SCELTA SEMPRE PIÙ DIFFUSA TRA GLI ITALIANI.

Il sondaggio, condotto su un campione di 500 dipendenti italiani che lavorano in ufficio, dimostra come sempre più spesso si preferisce lavorare a casa per evitare le distrazioni fornite dall'ambiente di lavoro. Circa il 13% della giornata lavorativa si perde in attività diverse. Colpevoli delle pause sono soprattutto le chiacchiere con i colleghi (53%), la navigazione su Internet (53%), le pause caffè (29%), le e-mail ad amici (24%) e la pausa sigaretta-(2Ò%). La ricerca evidenzia che il 24% degli italiani che lavorano in ufficio ammette di essere più produttivo a casa propria piuttosto che in azienda, soprattutto chi lavora nel settore delle telecomunicazioni. Più della metà degli europei (57%) e quasi la metà degli italiani (48%) pensano che nell'arco dei prossimi dieci anni la maggior parte dei lavoratori potrà decidere di lavorare direttamente da casa.

6b. Il Signor Franchini è uno dei 500 dei dipendenti che hanno partecipato al sondaggio. Completate l'intervista. Giornalista:

Buongiorno Signor Franchini. Oggi parliamo di lavoro e telelavoro. Quante ore al gio'rno

?

Signor Franchini: In media 8 ore al giorno ma... pause comprese Giornalista:

Cosa fa nelle pause?

Signor Franchini: Mah! Spesso facciamo due chiacchiere con i colleghi e

Giornalista:

Che cosa La distrae di più durante il lavoro?

Signor Franchini: Giornalista:

Quale può essere secondo Lei la soluzione?

Signor Franchini: Giornalista:

Quali sono i vantaggi del telelavoro?

Signor Franchini:

6c. Gli uffici pubblici nel tuo Paese. Discutiamone in classe - Come funzionano? - Quali sono gli orari di apertura e chiusura? - Quali sono i giorni di chiusura? - Quanto bisogna in media aspettare in fila? - Offrono un servizio in internet? - Il personale è gentile? - Che differenze trovi tra l'Italia e il tuo Paese?

campu* itali» | R Errico, M A Esposito, N Grandi

•esercizi •23-25

48

0

la. Leggete le parole e inseritele nella tabella Poi ascoltate e confrontate.

[e]

[e]

vero spedire chiedere vorrei prendere prego!

4

lo]

[o]

condizione costo mondo foto conto eccoli

7b. Ascoltate e ripetete. quello, quale, quando, qui

7c. A coppie. Ascoltate il dialogo e ripetete a voce alta. 4 - Buongiorno! • Buongiorno! Scusi, Quanto costa una scatola per spedire un pacco? • Dunque, dipende dalla scatola. Quale vuole? Quella piccola. • Bene. Questa costa circa 80 centesimi. E scusi ancora una domanda: quanto tempo impiega un pacco fino a Sydney? • Circa una settimana, per posta aerea.

7d. Formate il presente dei verbi. Sottolineate l'accento nell'infinito e poi nelle forme del presente. Esempio:

devo

dovere

deve

devi

dobbiamo

dovete

devono

volere potere andare venire

4

le. Ascoltate il dialogo. Qual è il nome dei personaggi?

traccia

«iCDi

_

Fontana;

Ranieri;

> i

Manfredi;

. Silvanelli.


; 59

49

SINTESI DELLE FUNZIONI COMUNICATIVE Chiedere / indicare la destinazione

• Dove vai? • Vado... a

Motivare

• Perché...? / Come mai...? / Cosa devi fare...? • Per...

Offrire aiuto in modo formale

• Cosa posso fare per Lei? / Cosa desidera? / La posso aiutare? In cosa posso essere utile?

Formulare una richiesta / un desiderio

• Vorrei.../ Ho bisogno di...

Consigliare

• Allora, meglio se.../ Perché non fai.../ Ti conviene.

Informarsi sull'ora

• Che ore sono? / Che ora è? • È l'una / Sono le due. • A che ora...? •All'una • Quando...? • Dall'una alle due

Informarsi sulla data

• Che giorno è oggi? • Giovedì • Quando...? • Il lunedì e il venerdì. • Quando...? • Dal lunedì al venerdì.

Prova se lo sai!

Studente A: impiegato delle poste

60

Studente B: cliente

Salutare in modo formale: Buongiorno

Rispondere al saluto: Buongiorno

Chiedere in modo gentile: Cosa posso fare per lei?

Richiesta spedire un pacco: ...

Chiedere la destinazione: ...

Dire la destinazione:

Chiedere il peso:

Dire il peso:

Indicare le possibilità:

Chiedere il prezzo:

Dire i prezzi:

Fare una scelta:

Chiedere se il cliente ha la scatola:

Rispondere negativamente :

Offrire la scatole e dire il prezzo:

Accettare:

Salutare:

Ringraziare e rispondere al saluto:

campus italia | R Errico, M. A. Esposito, N. Grandi

50

51

1a. Luca sta cercando casa e compila una lista con le sue priorità. Il mio appartamento ideale

Centro storico, bilocale, quarto piano. Soggiorno con angolo cottura, camera da letto, bagno e 600 al mese compreso riscaldamento.

_ 450 euro affitto due stanze tranquillo

45

Z o n a università, m o n o l o c a l e p i a n o terra,

dave essere

angolo cottura arredato, b a g n o e p i c c o l o disimpegno, £ 4 0 0 mensili.

Periferia, panoramico quadrilocale, quinto S o Cucina abitabile, ampia veranda coperta, balcone, riscaldamento autonomo, ascensore, € 750.

Centrale, camera libera in trilocale primo piano. Doppi servizi, balcone, e 200 più spese riscaldamento.

1b. Completate la scheda con i dati dei 4 annunci. zona appartamento 1

piano

numero stanze

centro storico

appartamento 2

prezzo 600 €

piano terra

appartamento 3

3

appartamento 4

CZ^HI

caratteristiche

balcone

1c. Quali annunci sono interessanti per Luca? ° Secondo te, quale appartamento va bene per Luca? Secondo me il numero... perché è economico, . Chiedere l'opinione e rispondere motivandola

• Secondo te, cosa va bene per...? • Secondo me.../ Per me... perché... 'esercizi 1-4

82


52

fa 2a. Leggete le domande. Ascoltate e rispondete. traccia 46 CD1

1. In quale città sono i ragazzi? 2. Che tipo di appartamento preferisce Valerio?

-

3. Quanto può spendere Valerio? 4. Il monolocale che va a vedere, è vicino all'Università?

-

2b. A coppie. Fate dei dialoghi secondo il modello. • • • • • ' •

Cerco casa... ormai sono disperato! È così difficile! Ma dai, ti aiuto io! Allora... che cosa cerchi di preciso? Mah, forse una stanza in un appartamento di studenti. In periferia o in centro? Vicino all'università. Quanto puoi pagare? Al massimo 350 euro.

Incoraggiare

Su dai! Ma dai! / Su, ti aiuto io!

stanza in un appartamento per studenti / 350 €; appartamento in centro / 600 €; monolocale luminoso / 500 €; trilocale periferia / 700 €; mansarda con minibalcone / 500 €...

fa traccia 43 CD1

» esercizio

2c. Ascoltate e completate. Marta:

Ok,

Valerio: Sì, Marta

telefoni tu? -

telefono io.

va bene verso le sei?

Benissimo, ciao. A più tardi.

Valerio: Ciao. Ah, senti, hai detto a Chiara di domani? Marta:

No, ma

—

mando subito un messaggio.

Valerio: E a Gianni e Riccardo? Marta:

scrivo una mail, ok?

Valerio Ok, ciao.

2d. Osservate! Quali pronomi sono singolari, quali plurali? Ok, mi telefoni tu? Sì, ti telefono io. No, ma le mando subito un messaggio. Gli scrivo una mail, ok?

e

esercizi 6-9

05 | la mia casa 42

53

3a. Qual è la casa ideale per Giovanni e quale per Marella? Leggete e abbinate.

A È un attico in città, al quarto piano di una bella casa ristrutturata da poco. Il pavimento è di legno mentre in cucina e in bagno è di marmo. La cucina è piccola ma moderna, il bagno invece è enorme con una vasca a idromassaggio e delle belle piante. In sala ci sono due finestre con tende di seta colorata. In camera da letto c'è un letto in stile giapponese e un bell'armadio nello stesso stile. L'appartamento non dista molto dal centro, vicino c'è un bello spazio verde con begli alberi e piante e la zona pedonale inizia praticamente dietro casa.

Marella Sono molto attiva e faccio sport. Mi piace la gente: per me non c'è niente di più bello che passare una serata con gli amici. Preferisco andare a teatro o al cinema invece che stare da sola a casa. Mi piacciono i materiali pregiati. Adoro avere oggetti lussuosi intorno a me e fare lunghi bagni profumati.

Giovanni Sono un tipo tranquillo con l'hobby delle piante, vorrei un giardino tutto per me. Mi piace molto invitare gli amici a casa mia e cucinare con loro. Leggo molto e mi piace il jazz e la musica classica. Ho un cane bianco. Passeggio con lui tutti i giorni in riva al mare.

B È una casa piccola e carina vicino alla spiaggia, con vista sul mare e con tanto spazio verde attorno. Ha un giardino con parecchi alberi da frutto e fiori di ogni genere. In un angolo del giardino c'è una panca e un tavolo di legno per passare ore e ore in tranquillità La casa ha un'enorme cucina con un bel camino e una sala con un comodo divano e con una libreria moderna di vetro e acciaio e tanti bei tappeti colorati per terra. La camera da letto è piccola e molto semplice però ha una porta-finestra sul giardino.

3b. Rileggete i testi e completate le descrizioni. posizione

Giovanni

stanze

dimensione

arredo

vicino alla spiaggia...

materiali libreria di vetro e acciaio

Marella

cucina, sala...

'esercizi

10-11 3c. Cercate nei testi le seguenti frasi e completate. ..vista sul mare e con tanto spazio verde attorno ...un giardino con e.

alberi da frutto bei tappeti colorati per terra.

• una bel .con un bel

casa e delle bel.

piante

camino e tanti

•un bel.

armadio nello stesso stile

...La camera da letto è piccola e.

•un bel

spazio verde

semplice...

.con be

tappeti

alberi

. L'appartamento non dista dal centro...

'esercizi 12-13

campus «talia I R Ernco, M. A Esposito, N. Grandi

54

3d. Rileggete i profili di Giovanni e Marella e completate con me, lui, loro.

Vorrei un giardino tutto per Mi piace invitare gli amici a casa mia e cucinare con Passeggio con

tutti i giorni in riva al mare.

Adoro avere oggetti lussuosi intorno a

C

esercizio 14

3e. A g r u p p i . Qual è la vostra casa ideale? Parlate dei vostri gusti. Ti piacciono i mobili antichi? Sì, mi piacciono, e a voi? A noi no. Preferiamo i mobili moderni. E quale materiale preferite per il bagno? Mi piace il marmo. A me invece piace il legno, e a te? Preferisco la ceramica. Quali colori preferisci per le pareti? Il mio colore preferito è il verde.

• Ti piace.../ piacciono...? • Quale/i... preferisci?/preferite?

• Sì, mi piace/mi piacciono. / Anche a me. / A me no.

Esprimere gusti

• No, non mi piace/non mi piacciono. • A me sì. / Neanche a me. • Preferisco...

i mobili - i materiali - la ceramica - il vetro - il legno - le cose moderne - le cose antiche - casa in centro/al mare/in periferia - i pavimenti - le tende - i tappeti - le pareti -1 colori scuri/chiari - il giardino

3f. Completate. mi piace - mi piacciono/a

me piace - a me piacciono

•

il colore rosso.

•

invece

il colore blu

•

molto invitare gli amici.

•

invece

stare solo

•

i materiali pregiati.

•

invece

i materiali poveri.

•esercizi •15-19

05 la mia casa

65

55

4a. Leggete l'annuncio. Chi offre l'appartamento? Dove si trova?

STAI STUDIANDO? ALLORA FORSE TI INTERESSA U

t

i

l

i

*

—

Siamo giovani e dinamici - siamo i cinque - no ora i quattro - moschettieri - uno non c"è più. Chi vuole riempire il vuoto? Stiamo cercando studente o studentessa dai 20 ai 28 anni. Offriamo una meravigliosa, piccola stanza con balcone a sud. ca. 15mq, vicinanze Università.

Abbiamo una grande cucina in comune, un bagno spazioso (e pulito!). Nel corridoio c'è un armadio in uso comune ci sta davvero di tutto! Interesse? "I moschettieri, Tel. 34532123" e-mail: moschettieriOtin.it

Ci telefoni? Ci scrivi una email?

4b. Jennifer è interessata e scrive un'email. Secondo voi quali informazioni mancano? Fate delle ipotesi. Rubrica Invia

Agenda

Salva c o m e bozza |

Blocco Note Controlla Ortografia HI

Annulla

^

Da:

l Aggiungi Account di posta ]

Inserisci mdrizzi o soprannomi (separati da virgole)

A: Oggetto:

[email protected] stanza libera

Bcc:

Ciao a tutti! Mi chiamo Jennifer e studio Architettura, àto facendo una ricerca all'università perché sto scrivendo la tesi. Siccome ora vivo in periferia sto cercando una stanza in centro, più vicina all'università. Su di me... sono single e mi piacciono Zucchero e Gianna Nannini, sono vegetariana e amo gli animali. ' Scegliete voi una data per l'incontro? Aspetto una risposta. Grazie! Ciao. Jennifer

f'/y —^

66

4c. A gruppi. Scrivete la risposta dei quattro moschettieri. Leggete ad alta voce e scegliete la mail più originale e simpatica.

c a m p u s italia | R Errico, M. A. Esposito, N. Grandi

56

4d. Abbinate la mail all'annuncio corrispondente.

a) Rubrica Stanza libera (23m2) vicinanze università. Cerchiamo studentessa max 25 anni per ii perìodo estivo (giugno-settembre^ Uso cucina, lavatrice, grande balcone. 345€ mensili studinet@tin.»t

Agenda » Blocco Note -

Salve! Sono molto interessato, adoro la natura e il prezzo è ottimo. Sto cercando da molto tempo una cosa simile. Mi telefonate?

Cerchi una stanza? Stanza (28m2) con bagno e uso cucina in appartamento in zona centralissima. Libera da ottobre per un anno. Ca. 400€. Rivolgersi a Ezio. [email protected] Rubrica *

Agenda *

—— Salva come bozza

C)

^

— —

Annulla

3

1

'A

Salve! Sono molto interessato alla stanza, però mi serve solo per dieci mesi. Va bene lo stesso? Per favore rispondi all'indirizzo: [email protected]

m

^ o , gente -è quello che stai cercando? Fcm in

Pressa?

Blocco Note ~

Controlla Ortografia1 |

„4*yJ ——

S,mpat,ca

Tl

—

[email protected]

4e. C o m p l e t a t e . Quando si usa

stare+gerundió?

cere

(cercare) una stanza

fin

(finire) la facoltà

scriv

(scrivere) la tesi

fac

(fare) una ricerca

4f. A c o p p i e . Descrivete quello che stanno facendo le persone. 1.

2.

3

4

e

esercizi 20-24

05 | la mia casa

67

57

^

5a. Leggete le frasi. Ascoltate. In quale ordine le sentite?

traccia 44 CD1

Ma facciamo un giorno a testa, non è così terribile! È importantissima, e stiamo risparmiando per comprare una lavastoviglie E chi pulisce le scale? Sei di Londra, vero? Parli benissimo l'italiano, però! Cosi ci sta anche questo armadio dove possiamo mettere i cappotti ed il resto. La seconda a destra invece è la stanza di Roberta.

5b. Ascoltate di nuovo il dialogo. Segnate la risposta corretta. 1. Quante stanze ha l'appartamento?

traccia 45 CD1

2. Perché hanno una cassa comune? 3. Come sono le stanze?

3

5

6

per comprare la TV

per comprare un frigo

per comprare una lavastoviglie

piccole ma belle

grandi ma luminose

grandi e silenziose

5c. Anche nel vostro appartamento mancano alcune cose. Fate i dialoghi come nell'esempio. Il frigo è rotto - 70 € • • • •

Chiedere l'approvazione

Dobbiamo comprare un frigo nuovo. Per te va bene? Sì, per me va bene, e come facciamo? Sei d'accordo se diamo tutti 10 € al mese? Sì, per me va bene.

Sei d'accordo se...? / Per te va bene...? / Che ne dici di...

Accettare una proposta

asciugacapelli - 4 €/microonde

- 7€ / forno nuovo - 10€ /aspirapolvere -6€/

Sì, sono d'accordo / Sì, per me va bene. Ok!

tavolo - 120 €

5d. Osservate! Quando si usa questo e quando quello?

Ci sta anche questo armadio. Questo è un tema difficile, lo ho quella stanza là in fondo, vedi? Quella è la stanza di Roberta.

Questo è il mio cane.

...e quello è il mio gatto 'esercizio '25

68

campus italia I R Errico, M A. Esposito, N. Grandi

58

traccia 46 CD1

5e. Ascoltate ancora una volta e segnate a chi appartengono le stanze.

esercizi 26-29

Questa è la mia / tua / sua stanza. Questo è il mio / tuo / suo armadio

5g. A coppie. Descrivete le stanze di Eleonora e Matteo. stanza di Matteo * Cosa c'è nella stanza di Eleonora? • Nella sua stanza c'è. .. su - davanti - dietro - sopra - sotto di fianco - vicino - accanto - tra

stanza di Eleonora

• • • •

Com'è la stanza di...? È...? Cosa c'è nella stanza di...? C ' è / C i sono...

• esercizio • 30 05 | la mia casa

ii

69

59

6a. Renzo Piano: un architetto italiano famoso in tutto il mondo. Abbinate le descrizioni alle fotografie. A. QUESTO È IL CENTRO NAZIONALE D'ARTE E DI CULTURA GEORGESPOMPIDOU, CONOSCIUTO ANCHE COME CENTRE POMPIDOU 0 BEAUBOURG, A PARIGI, PROGETTATO DA RENZO PIANO E RICHARD ROGERS NEL 1969.

Da quell'anno il Centro è diventato in breve tempo il luogo di cultura più visitato al mondo con una media di sette milioni di visitatori l'anno. La sua funzione primaria è quella di museo e di centro per le arti visive del Novecento. La sezione più ampia è rappresentata dal Musée National d'Art Moderne, una delle collezioni più grandi del mondo, che occupa il terzo e quarto piano del palazzo. Il quinto piano è occupato dalla Grandes Galleries, destinata a grandi mostre itineranti. Al piano terra si trovano le Galleries Contemporaines, che servono per le mostre di artisti contemporanei. B. IL NEMO É IL MUSEO MUSEO DI SCIENZA E TECNOLOGIA D'OLANDA AD AMSTERDAM NELLE VICINANZE DELLA STAZIONE CENTRALE.

L'imponente edificio a forma di nave è stato costruito nel 1997 su progetto di Renzo Piano. Il tetto del NEMO è un punto d'incontro e offre una bella vista sulla città. Sono ammessi i picnic. Il tetto è aperto anche a non visitatori del museo quando c'è poca gente. Particolarmente adatto ai bambini che qui potranno apprendere grazie al percorso interattivo del museo. C. ZENTRUM PAUL KLEE (CENTRO PAUL KLEE), MUSEO SITUATO A BERNA, SVIZZERA, PER LA PROMOZIONE E LA CONOSCENZA DELL'OPERA DELL'ARTISTA PAUL KLEE ( 1 8 7 9 - 1 9 4 0 ) .

L'obiettivo di questo museo, progettato dall'architetto Renzo Piano, aperto dal 2005, è di presentarsi ai suoi visitatori non come un tradizionale museo, bensì di promuoversi come piattaforma internazionale con competenze sulla ricerca e la presentazione della persona, la vita e le opere di Paul Klee.

1 Renzo Piano (Genova, 14 settembre 1937) è un architetto italiano. La sua figura professionale - che si rifa al cosiddetto razionalismo italiano rappresenta, a detta degli esperti, un superamento dei canoni dello Stile Internazionale degli anni settanta e la realizzazione di nuove forme tecnologiche e metaforiche di architettura. Tra i numerosi premi ottenuti da Piano si ricorda il Premio Pritzker 1998, considerato il premio più prestigioso a livello mondiale nel campo architettonico. Piano, che è anche ambasciatore UNESCO, è entrato nel maggio 2007 a far parte della squadra del sindaco di Genova, Marta 6b. In classe. Leggete le domande e discutetene. Vincenzi, come consulente all'urbanistica sulla base di un progetto che porterà a - Quali sono gli edifici più interessanti che conoscete? definire le linee della città del terzo - E quelli più strani? millennio. - Conoscete qualche architetto famoso nel vostro paese?

70

campus balia | R Errico, M. A. Esposito, N Grandi

60

PRONUNCIA E ORTOGRAFIA 7a. Ascoltate e ripetete. traccia 47 C D 1

[é] perché, ventitré

[è] caffè, cioè

accento acuto

accento grave

7b. Le altre vocali possono avere solo l'accento grave. Ascoltate e ripete. traccia 48 CD1

è

caffè

perché

lunedì

papà

verità

può

però

più

libertà

7c. Ascoltate e m e t t e t e l'accento dove necessario. Confrontate in classe. traccia 49 CD1

Oggi e lunedi e devo fare molte cose. Prima di tutto devo andare in banca a prelevare dei soldi, perche non ho più niente, poi devo andare in segreteria a pagare la tassa d'iscrizione. Venerdì scade il termine per l'iscrizione al corso di psicologia, devo andare assolutamente. Più tardi vado in centro citta a vedere un nuovo appartamento da prendere in affitto con altri studenti.

7d. Ascoltate e ripetete. traccia 50 C D !

[A] gli, biglietto, sveglia

[p] Bologna, bagno, gnocchi

7e. Leggete il testo. Confrontate con l'ascolto. traccia 51 CD1

Il signor Bellerio vive a Bologna e ama gli gnocchi. È un vecchio compagno di classe della signora Brogli e di mia madre. Si incontrano ogni tanto di sera per cucinare insieme. Amano tutti e tre la buona cucina. Il piatto preferito della signora Brogli sono le lasagne al forno, mia madre invece adora il castagnaccio, una torta di castagne.

7f. F o r m a t e il presente dei verbi. Sottol neate l'accento nell'infinito e poi nelle forme del presente. Esempio:

spegnere

spengo

sp?gn

spagne

spegniamo

spegnate

spengono

dire dare fare stare

05

la m i a casa

71

61

SINTESI DELLE FUNZIONI COMUNICATIVE

Chiedere l'opinione e rispondere motivandola

• Secondo te cosa va bene per...? • Secondo me... / Per me... perché

Incoraggiare • Su dai! Ma dai! / Su, ti aiuto iol Informarsi sui gusti • Ti piace.../piacciono...? • Quale/i... preferisci?/preferite? Esprimere gusti

• Sì, mi piace/mi piacciono. • Anche a me./A me no. • No, non mi piace/non mi piacciono. • Neanche a me./A me sì. • Preferisco...

Chiedere l'approvazione

• Sei d'accordo se...? / Per te va bene...?/Che ne dici di...

Accettare una proposta

• Sì, sono d'accordo / Sì, per me va bene. / Ok!

Descrivere ambienti

• • • •

Com'è la stanza di... È... Cosa c'è nella stanza di...? C'è... /Ci sono...

Prova se lo sai! - Cosa dici se: Il vostro amico Franco ha un problema. Incoraggiatelo.

Patrizia vuole cambiare casa. Chiedete dove vuole andare ad abitare, quanto vuole spendere e come deve essere la nuova casa.

Chiedete ad un amico quali sono i suoi gusti in fatto di stile e arredamento.

Volete comprare un nuovo fornello. Chiedete se il vostro coinquilino è d'accordo.

Descrivete la vostra stanza.

72


62

Che fai di solito nel tempo libero? ascoltare musica fare shopping fare jogging riposare andare al mare

sciare

63

1a. Leggete la pagina del portale. Fate ipotesi sul contenuto delle rubriche.

Tempo Libero... per noi stessi, stare con amici simpatici, aperti, allegri che hanno voglia di fare qualcosa insieme a te nel tempo libero. Il modo giusto per uscire dalla solita routine e per divertirsi il più possibile! Per sapere quali sono le discoteche più in, i bar più frequentati i luoghi più trendy. Dai un’occhiata alle nostre proposte, le nostre iniziative. I nostri corsi offrono moltissime possibilità: musica, danza, sport, giochi di società, pittura, lingue straniere, bricolage e molto di più… entra anche tu nel nostro spazio e impara a divertirti con noi!

1b. Ascoltate. Quali attività suggerisce il sito internet? traccia 1 CD2

Danza e ballo

discoteche di Milano, …

Hobby Viaggi e vacanze Musica

1c. A coppie. Completate con il plurale dei sostantivi e aggettivi.

74

il gioco > i gioc

simpatico > simpati

l’amico > gli amic

la discoteca > le discote


esercizi 1-2

64

1d. Ascoltate ancora una volta. Quali delle seguenti frasi sono nel dialogo? traccia 2 CD2

Davvero!!!

Ecco, meglio!

Ma dai! Se stai sempre in casa a studiare!

Decisamente meglio!

Beh, e perché non fai qualcosa di più moderno

Beh, io faccio un corso di tai chi!

tipo hip hop!

Tai… cosaaaa?

Mah! Forse qualcosa di più moderno, tipo hip hop! Sono d’accordo!

Non ci credo! Non ti ci vedo proprio a fare

arti marziali!

1e. Quali delle espressioni precedenti indicano… sorpresa

suggerimento

Davvero!!!

1f. A coppie. Quale sport preferisci? • Secondo me, il tai chi è più rilassante del calcio! • Per me giocare a calcio è più divertente che fare palestra!

approvazione

Ecco, meglio

esercizio 3

Fare paragoni • Il … è più/meno rilassante del/della/dell’…! • Giocare a… è più/meno divertente che fare… • Il nuoto è rilassante quanto/ come la sauna.

1g. Osservate! Quando si usa di e quando che? Il tai chi è più/meno rilassante del tennis. Giocare a calcio è più/meno divertente che giocare a scacchi. Preferisco fare jogging più che guardare la TV.

esercizi 4-5 06 | che fai di bello?

75

65

2a. Che tipo sei? Cercate tre aggettivi che descrivono il compagno.

È sportivo, gli piace fare molte attività diverse.

È timido, odia parlare in pubblico.

egoista - pessimista - insicuro - allegro - altruista - triste - tranquillo - antipatico - divertente - sicuro - socievole impertinente - nervoso - simpatico - asociale - ottimista - noioso - pigro - timido - dinamico - sportivo…

2b. A coppie. Sei una persona attiva e sportiva o preferisci crogiolarti nell’ozio e nella pigrizia? 1) Preferisci a) Avere una colf a tempo pieno b) Poter viaggiare in continuazione c) Gestire una bella boutique 2) In ufficio il tuo capo ti chiede di fermarti per fare gli straordinari a) Ti fermi per un’oretta b) Rifiuti perché la giornata è stata troppo pesante c) Accetti volentieri per terminare un lavoro iniziato 3) Dopo cena di solito... a) Ti rilassi guardando un bel film b) Fai tutte quelle cose che non hai avuto tempo di fare durante la giornata c) Dopo aver lavato i piatti, ti incontri con i tuoi amici 4) Preferisci metterti vestiti a) Di vari colori b) Neri c) Grigi

esercizi 6-10

6) La tua vicina di casa ti prega di annaffiarle le piante durante tutto il periodo in cui sarà fuori. a) Ti infastidisci e inventi una scusa b) Accetti pensando che forse un giorno puoi avere bisogno tu c) Le prometti anche di potarle 7) Vai a lavorare perché... a) Gratifica la tua persona b) Ne hai bisogno per vivere c) Ti consente di toglierti anche le piccole soddisfazioni 8) Hai litigato con una collega in ufficio... a) Aspetti il giorno dopo per chiarire b) Sono cose che capitano sul posto di lavoro c) Come al solito ti trovi sempre vicino a degli imbecilli

10) Sei molto determinato quando… a) Si tratta di decidere come trascorrere il week-end b) Devi alzarti la mattina presto c) Devi vincere una paura 11) Quale tipo di lavoro ti stanca maggiormente? a) Uno ripetitivo e noioso b) Rimanere senza lavoro c) Quello che richiede una eccessiva attività fisica 12) Dormire tutte le mattine fino a tardi... a) È il tuo più grande sogno b) È tempo sprecato c) Va bene solo se ti addormenti dopo la mezzanotte

9) Che rapporto hai con lo specchio? a) Lo eviti b) Ti guardi sempre prima di uscire di casa c) Lo usi per complimentarti con te stessa /o

5) Che cosa ti stanca maggiormente? a) Lavorare molto b) La noia c) Lo sport

Fate la somma dei punti ottenuti. 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

A

2

4

2

6

4

2

6

4

2

4

4

2

B

6

2

4

2

6

4

2

6

4

2

6

6

C

4

6

6

4

2

6

4

2

6

6

2

4

da 24 a 40 punti: Stai diventando sempre più pigro/a da 41 a 56 punti: Fondamentalmente non sei pigro/a, ma sicuramente rinunceresti volentieri a tutte quelle attività che sono di routine per dedicarti ai tuoi passatempi preferiti. 57 a 72 punti: Non ti stanchi mai, o più esattamente non lo ammetti.

2c. A coppie. Cercate nel test i verbi riflessivi. Come si formano? ti fermi, ti rilassi…

76


66

3a. Leggete la lettera di una lettrice alla rivista Donna Oggi. Cosa piace a lei, cosa a lui?

Cara Adele, ti scrivo per un consiglio. Ho conosciuto il mio attuale ragazzo un anno fa. È stato amore a prima vista: perfetta intesa fisica e psicologica. Stessa facoltà, stessi interessi, stessi amici, stesso ritmo di vita. Siamo andati a vivere insieme e ora da alcuni mesi non lo riconosco più. Io mi alzo sempre presto la mattina e comincio la giornata pensando al giorno che devo affrontare in modo positivo, adoro andare all’università. Non mi stresso quasi mai se c’è traffico per la strada, anzi mi diverto ad osservare la gente. Mi piace uscire la sera e andare a teatro o al cinema, lui invece ci viene solo se costretto. Se non c’è nulla

da fare, invito amici a cena o vado in palestra o in piscina. Mi piace viaggiare e visitare musei e città nuove. L’unica cosa che mi stressa sono le gite nella natura perché c’è sempre qualcosa che non funziona, o è troppo freddo o è troppo caldo… Lui invece odia le città, adora le lunghe, estenuanti camminate in montagna, ama stare in silenzio. Ha litigato con molti dei nostri amici perché li trova rumorosi e caotici. La sera non vuole uscire mai e preferisce restare a casa a leggere un libro di poesie o a guardare i soliti programmi in TV. Si addormenta spesso sul divano e la mattina quando si sveglia è di malumore. Si veste lamentandosi di quanto è difficile cominciare la giornata. Dice che io non so trovare il tempo per pensare e che ho tanti amici ma in fondo non conosco nessuno. Secondo lui credo di fare tante cose diverse e interessanti, ma alla fine non concludo nulla. Mi accusa di ascoltare musica di pessima qualità, mentre la vera arte è nella musica classica, ma io non capisco niente di musica classica e mi annoio ad ascoltare tutto il giorno Chopin o Schubert… Non so proprio cosa fare. Non ci riconosciamo più… eppure solo qualche mese fa sembrava tutto perfetto!!! Alessia

3b. Rispondete alla lettera di Alessia dando una vostra spiegazione. Cara Alessia…

3c. Rileggete il testo. Quali pronomi trovate? Che funzione hanno? Pronomi riflessivi

Reciproci

Diretti

Indiretti

esercizi 13-16

3d. Rileggete il testo e completate le frasi. lo riconosco mi stresso quasi Se

c’è

da fare invito amici a cena

conosco alla fine

a fondo concludo

esercizio 17 06 | che fai di bello?

77

67

4a. Guardate il programma e ascoltate. Di quali spettacoli parlano Luciano e Valeria? traccia 3 CD2

- Teatro Nuovo Sola me ne vo - Olmetto L’uomo dei miei sogni - Teatro Manzoni Bello di Papà - Teatro Nazionale Otto donne e un mistero - Piccolo teatro Il Ventaglio - Smeraldo Homo Stupidens - Filodrammatici Sei personaggi in cerca d’autore - Teatro Arsenale Il bar sotto il mare

4b. Luciano e Valeria descrivono alcuni spettacoli. Che cosa dicono? Ascoltate ancora una volta e completate le descrizioni. traccia 4 CD2

Titolo Il Ventaglio:

Genere

Tema

una commedia

Bello di Papà: Otto donne e un mistero: esercizio 18

4c. Leggete alcune frasi del dialogo tra Luciano e Valeria. Sottolineate i verbi al passato. • Al Piccolo, danno Il Ventaglio di Goldoni. • No, no, ci sono andati due miei amici la settimana scorsa e mi hanno detto che non è così interessante! • Il bar sotto il mare!? Ho letto l’anno scorso un libro con lo stesso titolo, mi sembra. Boh, a me il libro non ha convinto, forse meglio qualcos’altro. • Alcuni amici mi hanno parlato del pezzo Otto donne e un mistero, l’hanno visto la settimana scorsa e sono rimasti entusiasti. • Interessante, ne ho sentito parlare anch’io, ho letto le critiche, tutte molto positive. Ci sono andate anche Lia e Francesca. • Al Filodrammatici c’è il dramma Sei personaggi in cerca d’autore; ho saputo da Claudia che la nuova messa in scena è a dir poco eccezionale… e poi ho appena finito di leggere il libro.

78


68

4d. Trascrivete nelle tabelle i verbi che formano il passato con avere o con essere. Come funzionano secondo voi? con avere

con essere

ho letto…

sono andati…

4e. Osservate. Quali participi sono regolari e quali irregolari? ho guardato ho detto

sei stato

sono andato

ho visto

siamo venuti

abbiamo letto ha scritto

hanno finito

sono rimasto

4f. In gruppi di tre. Indovinate a turno cosa hanno fatto i compagni ieri seguendo il modello. studente 1

studente 2

studente 1

studente 2

• Sei andato al cinema?

• Sei rimasto a casa?

• Hai invitato amici a cena?

• Hai guardato la partita del Milan?

• No.

• Sì.

• No.

• Sì!!!

4g. Raccontare al passato. Chiedete al compagno cosa ha fatto… La settimana scorsa Un mese fa Per il suo compleanno A capodanno Durante le vacanze di Natale …

• Cos’hai fatto per il tuo compleanno? • Ho invitato i miei amici a cena.

Chiedere e raccontare di fatti passati

esercizi 19-23

06 | che fai di bello?

79

69

5a. Leggete le seguenti descrizioni. A quali opere si riferiscono? a) È un dramma che l’autore non ha voluto mettere in scena. b) È una commedia che presenta le classi sociali del ’700. c) Ventiquattro racconti straordinari ed incredibili. d) È la perfetta descrizione di un secolo. e) Il luogo più strano del mondo per ambientare storie tra il comico e l’assurdo. 1.

2.

Arsenale

il teatro Filodrammatici

Teatro Il bar sotto il mare Autore:Stefano Benni Regia:Giorgio Gallione

Sei Personaggi in cerca d’autore Autore: Luigi Pirandello Regia:Carlo Cecchi

Una raccolta di storie assurde, comiche e improbabili. I personaggi di questo luogo strano e irraggiungibile cantano, raccontano, giocano con le loro avventure. Sono arrivati lì incantati da una bellissima sirena che li tiene prigionieri sul fondo del mare. Un bar in cui tutti vorremmo capitare, una notte, per ascoltare i racconti del barista, dell’uomo col cappello, dell’uomo con la gardenia, della sirena, del marinaio, dell’uomo invisibile, della vamp e degli altri misteriosi avventori.

3.

Mentre una compagnia drammatica prova “Il gioco delle parti” di Pirandello, entrano in scena sei personaggi: Il Padre, la Madre, la Figliastra, il Figlio, due bambini. Sono nati dalla fantasia di un autore che però non ha saputo o voluto farli vivere in un’opera d’arte e vogliono raccontare il loro dramma.

IL VENTAGLIO Autore: Carlo Goldoni Regia: Luca Ronconi

È forse l’opera più affascinante di Goldoni, un perfetto affresco del Settecento in crisi. Per il trecentenario goldoniano Ronconi ha scelto una commedia “immortale”, e ci ha regalato una messa in scena indimenticabile. Per il regista “Il Ventaglio” è una commedia interessantissima perché porta in scena tutte le classi sociali del tempo: nobili, borghesi, mercanti, artigiani, contadini, in una parola tutto il “mondo” di allora. E tutti quanti sono utili ed essenziali nel gioco del teatro.

5b. Rileggete le tre locandine e completate le frasi. È

opera

affascinante

Goldoni.

Il Ventaglio è una commedia Una

sirena che li tiene

prigionieri. esercizi 24-27

80


70

5c. Leggete le critiche. A quali opere si riferiscono?

Ogni commento su questo spettacolo è superfluo. Recitazione noiosa e anonima, messa in scena banale. Mettere in scena un classico non è una garanzia di successo.

Messa in scena priva di fantasia e scontata. Il regista e gli attori non riescono a portare sulla scena l’atmosfera di queste storie improbabili e assurde. Il libro che sta alla base di quest’opera teatrale non merita tanta banalità.

1.

2.

Perfetta messa in scena di storie tra l’assurdo e il comico. Con il suo modo di raccontare ironico e divertente, il regista riesce a tener vivo l’interesse dello spettatore dall’inizio alla fine. Umorismo sottile, battute e sketch divertenti, mai banali o noiosi. Un grande grazie a tutto il cast per la sua bravura e simpatia.

Splendidi dialoghi, messa in scena originale e moderna per uno dei drammi più interessanti di Pirandello. Un classico che nonostante i suoi quasi novant’anni continua ad appassionare gli spettatori, un regista geniale e anticonformista, un cocktail di sicuro successo.

3.

4.

5d. Rileggete le critiche e trovate le espressioni usate per esprimere pareri positivi o negativi.

Splendidi dialoghi

Messa in scena priva di fantasia e scontata

5e. Ritornate alle locandine del punto 5a. Completate con i prefissi. Una messa in scena Una commedia

dimenticabile. mortale.

Storie assurde e Un luogo strano e

probabili. raggiungibile.

esercizi 28-29


81

71

5f. Parlate di teatro, cabaret, varietà, cinema... • • •

Chiedere un’opinione

Cosa ne pensi della nuova commedia di… La trovo bellissima, geniale, è l’opera più interessante di… E tu, cosa ne pensi? La trovo un po’ banale e scontata.

Cosa ne pensi di…? Come trovi il/la…?

Chiedere un’opinione Secondo me è.../ Lo / La trovo...

5g. A coppie scrivete una critica positiva e una negativa su uno spettacolo di teatro, cabaret o varietà che avete visto ultimamente. La messa in scena è... - I dialoghi sono... - La recitazione sembra… - Il regista… - Gli attori…

5h. Guardate i seguenti dati sulle abitudini degli italiani e commentateli in classe. PARTECIPAZIONE A VARI TIPI DI INTREATTENIMENTO* Anno 2008, per 100 persone di 6 anni e piu

Fonte ISTAT 2009

50,2

28,5

26,8

22,7

20,7

19,9

21,4

Altri concerti

Siti archeologici, monumenti

9,9 Teatro

Cinema

Musei, mostre

Discoteche

Spettacoli sportivi

Concerti musica classica

*almeno una volta all’anno

LETTORI E ASCOLTATORI NEL 2008

Cercate su internet i dati del vostro Paese e fate una statistica di classe.

Guarda la TV*

94,3 Ascolta la radio*

59,8 Legge quotidiani**

56,6 Legge libri**

44,0

* per 100 persone di 3 anni e più

82

** per 100 persone di 6 anni e più


- Quali sono le attività più in tra i giovani: corsi di danza, corso di chitarra, canto…? - Cosa fanno le persone più adulte? - A che ora si esce e si rientra la sera? - Quali sono le destinazioni preferite dai giovani: discoteche, bar, cinema, teatri…

72

6a. Ascoltate e ripetete. traccia 5 CD2

[r] andare, mare, fare, lavoro

[l] lento, molto, parlare, volere

6b. Ascoltate e segnate la parola che sentite. traccia 6 CD2

1. a) rana 2. a) vero 3. a) caro 4. a) male 5. a) pero 6. a) para

b) lana b) velo b) calo b) mare b) pelo b) pala

6c. Formate parole secondo il modello. Ascoltate e ripetete. traccia 7 CD2

in - toccabile •

im - possibile •

il - leggibile •

ir - rispettoso •

in-sicuro

sicuro

dimenticabile

lecito

probabile

certo

raggiungibile

credibile

visibile

mortale

logico

6d. A coppie. Formate il superlativo degli aggettivi come nell’esempio. Leggete gli aggettivi a voce alta e controllate in classe. grave > gravissimo • •

interessante > interessantissimo • •

bello

>

grande

>

sicuro

>

brutto

>

forte

>

caldo

>

grosso

>

importante >

veloce

>

6e. Ascoltate i dialoghi e ripetete. traccia 8 CD2

• Ho deciso: faccio un corso di paracadutismo. • Sofia ha fatto un corso di teatro. • Paolo si è già sposato. • Ho comprato una macchina nuova.

• Ma va là! • Ma davvero?! • Si è sposato?! • Un’altra?!


83

73

Esprimere sorpresa

• Davvero / Ma dai! / Non ci credo! / Non ti vedo proprio a…

Suggerimento

• Mah! Forse.. / Beh e perché non…

Approvazione

• Ecco, meglio / Decisamente meglio / Sono d’accordo

Fare paragoni

• Il … è più/meno rilassante del/della/dell’…! • Giocare a… è più/meno divertente che… fare…

Chiedere e raccontare di fatti passati

• Cos’hai fatto per il tuo compleanno? • Ho invitato i miei amici a cena.

Chiedere un’opinione

• Cosa ne pensi di...? / Come trovi il/la...?

Esprimere un giudizio

• Secondo me è.../ Lo/La trovo...

Prova se lo sai.

84

In gruppi. Preparate un test per capire che tipo è il vostro insegnante: attivo o pigro?

Volete convincere un vostro amico/a a vedere un nuovo spettacolo teatrale. Parlategli degli attori, della storia, della messa in scena.

Quali sono gli sport più pericolosi, noiosi, cari, seguiti... Fate a gruppi delle classifiche.

Quali aspetti del vostro carattere sono sempre rimasti uguali e quali sono cambiati? Parlatene con un compagno.


74

unità 07 - cos e successo. Ti è mai successo di... cadere davanti a tutti? perdere il portafoglio? mandare un'e-mail alla persona sbagliata? ...vincere un viaggio? . guidare contromano? ...incontrare una persona famosa?

75

1a. Fatti di cronaca. Leggete i titoli di cronaca. Quale vi sembra la notizia più curiosa? Fate ipotesi sul contenuto.

In auto sulle scale di Trinità dei Monti Roma - Ha deciso di "sfilare" sulla scalinata più famosa del mondo. Ma non proprio come le modelle di "Donna sotto le stelle". Infatti è

IN BREVE Anziana trova una bomba tra le patate

1b. Ascoltate più volte le notizie del radio giornale e completate. traccia 9CD2

Dove: prima notizia

Cosa:

Quando:

Chi:

Milano

seconda notizia terza notizia

1c. Rimettete in ordine le notizie. Un'anziana di A casa ha notato che nella borsa c'era anche una bomba.

74 anni ha acquistato delle patate al mercato.

2.

Il fatto è avvenuto il 20 febbraio Immediato l'Intervento da parte delle forze dell'ordine. 3

Un giovane in auto si è trovato improvvisamente sulla scala più famosa del mondo.

4.

Incredibile episodio in elementare milanese.

6

5.

l a maestra di 22 anni ha detto che si è trattato di un incidente. 7.

una scuola

Il curioso episodio è avvenuto all'alba. 8.

A

scorso in zona San Siro.

La polizia ha subito prelevato l'oggetto. 9.

76

1d. Leggete ora le notizie per intero e a g r u p p i di 3 raccontatele.

In auto sulle scale di Trinità dei Monti

L'alunno è troppo vivace d e s t r a gli tSgliaYI lingua Eruzione ' L 7 l i m s t r 0

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Roma - Ha deciso di "sfilare" sulla scalinata più famosa del mondo. Ma non proprio come le modelle di "Donna sotto le stelle". Infatti è sceso da Trinità dei Monti a Piazza di Spagna con l'auto. Sì, proprio così. La singolare sfilala è avvenuta all'alba di oggi. Un ragazzo di 24 anni si è fiondato a velocità sostenuta lungo i gradini che portano in Piazza di Spagna alla guida di una Toyota Celica. Ha percorso, come una qualsiasi strada di Roma, circa metà della scalinata. Una volta fermato dalla Polizia si ò stupito di esser stato denunciato. Immediati gli interventi da parte delle forze dell'ordine e dei vigili urbani, che hanno bloccato il ragazzo. La Polizia municipale ha denunciato il giovane per danneggiamento di monumenti artistici.

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IN BREVE

Napoli . Anziana trova una bomba tra le patate Un'anziana donna di S. Giorgio a.Cremanoin provincia di Napoli nella serata dì lunedì ha fatto una incredibile scoperta: tra le patate acquistate al mercato c'era una bomba a mano. Le patate, econdo la prima ricostruzione dei Carabinieri sono arrivate sul mercato napoletano dalla Francia; la signora Mauriello ha comprato le patate e quando h a cominciato a lavarle si è accorta dì avere in mano un pezzo di metallo pesante che poi SÌ e rivelato una bomba a mano "ananas" di quelle in dotazione ai soldati americani durante la seconda guerra mondiale. - Così sporche di terra e facile non accorgersi di nulla - ha dichiarato. Una storia che ha dell'incredibile, ma che fortunatamente è finita nel migliore dei modi; la signora non ha cucinato quello che poteva diventare un "piatto esplosivo".

1

esercizi

1-5

77

2a. Quali espressioni si usano negli articoli per indicare: - persone

un anziana signora,

- luoghi:

in provincia di Napoli,

- tempi:

nella serata di lunedi,

- fatti:

un'incredibile scoperta,

2b. Leggete ancora una volta i t e s t i e trovate i participi regolari e irregolari. participi regolari

participi irregolari

I

e 2c. Leggete i t i t o l i di cronaca e sceglietene uno. Scrivete un breve t r a f i l e t t o di giornale. A i u t a t e v i con le espressioni nel riquadro.

IN BREVE

- Prigionieri del supermercato - Roma: professore lancia dalla finestra il cellulare di uno studente e colpisce il preside - Milano: fila di un chilometro davanti a boutique di Prada - Reggio Calabria: pescatore prende all'amo statua greca

Roma

,

.

Prigionieri del supermercato Il f a t t o è successo in un grande supermercato della capitale. È mancata la corrente per u n ' o r a ; le porte automatiche si sono bloccate. I clienti rabboniti con la spesa gratis.

C h i : una persona / un gruppo di... / un uomo... Dove: Milano / Genova / in una scuola... Quando: ieri mattina/stamattina... Cosa: è accaduto / è successo un fatto incredibile / strano / singolare

C

esercizi 12-13

78

3a. A c o p p i e . L e g g e t e s e p a r a t a m e n t e la n o t i z i a d i c r o n a c a p r e s e n t a t a d a d u e g i o r n a l i

Brindisi - La polizia ha ascoltato per più di dieci ore, fino alle due dì questa notte i l fidanzato di Marta Rossi, la ragazza 24enne uccisa ieri vicino a Ostuni. Il fratello Michele ha scoperto i l corpo della ragazza in casa. Marta era in pigiama: quasi sicuramente ha aperto a una persona ben conosciuta, Cerano due sul

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N

^ p e m

tavolo e nessuna traccia

di forzatura

sulla porta dell'appartamento. Per scoprire l'assassino la polizia ha interrogato a n c h e colleghi e vicini di casa-Una vicina h a detto di aver visto una misteriosa bicicletta nera vicino all'abitazione ieri mattina e poi e scomparsa verso le 11.20. La ragazza è morta intorno alle 12, quindi probabilmente è del killer. Si cercano anche indizi sulla scena del d e l i t t o . La polizia non ha escluso comunque l'assassinio a scopo di f u r t o , finito poi in tragedia. I genitori al momento si sono chiusi in silenzio. I Ris hanno preso dalla villetta alcuni oggetti, sui quali, forse, ci sono delle impronte o l ' a r m a con cui l'assassino ha ucciso la v i t t i m a e hanno detto che pensano di risolvere velocemente i l caso.

- ^ s s s ^ s 3 b . R a c c o n t a t e a l c o m p a g n o la v o s t r a v e r s i o n e e t r o v a t e le 10 d i f f e r e n z e . Raccontare una notizia al passato • D u n q u e . . . il fatto è successo a... la p o l i z i a ha... • Quindi.../ Allora... 8 Prima.../Poi.../E dopo... • A l l a f i n e . . . / E c o s ì . . . / Per f i n i r e . . .

3c. O s s e r v a t e ! C o m e si f o r m a n o gli a v v e r b i di m o d o ? sicuro veloce probabile

-» ->

sicuramente velocemente probabilmente

'esercizi 14-17

79

©

traccia

10CD2

4a. A s c o l t a t e il b r a n o . Q u a l i e l e m e n t i s o n o nella storia? MWfr

jJH

un viaggio in Messico

Un

una festa

^ traccia 11 CD2

u n

fioraio

una

cena romantica

4b. A s c o l t a t e ancora il b r a n o e s e g n a t e quali i n f o r m a z i o n i s o n o nel r a c c o n t o . 1. Ieri Corrado è andato ad una festa e si è divertito 2. Ieri i due amici sono andati ad una festa insieme. 3. Corrado si è fermato davanti ad una vetrina di un fioraio ma non è entrato. 4. Ha incontrato una ragazza spagnola che ha conosciuto in Messico. 5 Ha incontrato una ragazza francese che ha frequentato con lui un corso di spagnolo 6 Corrado e la ragazza si specializzano nella stessa materia. 7. La ragazza ha lasciato il suo indirizzo e-mail alla padrona di casa.

4c. R i c o s t r u i t e o r a l m e n t e la storia u s a n d o i s e g u e n t i verbi. prepararsi - fermarsi - sentirsi osservato - girarsi - specializzarsi - intristirsi

albergo

80

4 d . R i c o r d a t e q u a l i v e r b i v a n n o c o n avere e q u a l i c o n essere?

E i riflessivi? C o m p l e t a t e il b o x .

mi

sono

preparato/a

ti

sei

fermato/a

siamo

presentati/e

si ci vi si

i esercizi 18-19 4e. C o n t i n u a t e la m a i l che C o r r a d o scrive a una sua a m i c a c h i e d e n d o c o n s i g l i o . Rubrica Invia

|

v

Agenda

S a l v a c o m e bozza

I

*

Blocco Note

Controlla O r t o g r a f i a

j

Annulla

... Martina ciao, sono Corrado. Ieri la tua festa è stata strepitosa. Ho bisogno però urgente di un tuo saggio consiglio. Ti ricordi il bigliettino che mi hai dato quando sono andato via? Dunque ieri prima di venire da te...

4f. R a c c o n t a t e al c o m p a g n o di u n a cosa p a r t i c o l a r e che vi è successa. • Ehi Marco, cosa ti è successo? Ah! Ieri è stata una giornata incredibile! Dunque ho messo la sveglia alle 8.00, ma non mi sono svegliato. Allora... Raccontare un fatto persona le al passalo

I Esprimere meraviglia

B

• Ehi Marco cosa ti è successo...? • Dunque... ieri... / la settimana scorsa... / lunedì scorso... / un mese fa... / un anno fa...

Noooo! Oh, no! / Davvero!? / Accidenti! / Incredibile! / Ma pensa! / Ma guarda! / M a come!

C

esercizio 20

4 g . A g r u p p i . C o s t r u i t e u n a s t o r i a u t i l i z z a n d o t u t t i gli e l e m e n t i delle f o t o al p u n t o 4a. C o n f r o n t a t e in classe.

81

5a. A c o p p i e . L e g g e t e i s e g u e n t i m e s s a g g i e i m m a g i n a t e la s i t u a z i o n e . Che cosa è successo p r i m a e d o p o il m e s s a g g i o ?

Grazie per gli auguri. Visto che non siete potuti venire alla festa vi lascerò un pezzettino di dolce. Baci Giò

Hai voluto studiare, peccato! La festa di ieri è stata strepitosa e non puoi immaginare chi ho conosciuto! Corrado

Non capisco xké sei voluta uscire pnma senza avvisare il direttore. Se ti licenzia non ha tutti i torti. Comunque sono dalla tua parte. Marta

Scusami se non ho potuto rispondere, ma sono dovuto andare a una cena di lavoro. P.S. non è la solita scusa. Mi manchi. Mauro

Cos'è successo, secondo te? Secondo me... / Per...

• • • -

Cos'è successo, secondo te, all'amica di Marta? Secondo me, ha litigato con il direttore. Secondo me, invece, ha voluto prendersi un pomeriggio libero per fare shopping. E dopo? Ha cambiato lavoro!

5b. R i l e g g e t e gli s m s e s c r i v e t e nella t a b e l l a i v e r b i m o d a l i al p a s s a t o c o n l ' i n f i n i t o che s e g u e . volere

dovere

potere

con avere con essere

e

82

5c. Q u a n d o e perché scrivete sms? Parlatene in classe. -

Quando scrivi sms ? Preferisci telefonare o scrivere un messaggio? Rispondi sempre subito con sms o telefoni? Usi molte abbreviazioni? Quanti sms scrivi in media al giorno?

5d. A n c h e un classico p u ò essere s c r i t t o in un SMS? Di quale classico si t r a t t a ?

Un classico in 160 caratteri E possibile condensare i classici della letteratura i n poche righe? Tanto riassunte da stare nei 160, canonici, caratteri di un Sms, magari utilizzando anche la metalingua e le

abbreviazioni dei cellulari? Lo abbiamo chiesto ai lettori. Questi i risultati della vostra creatività: grazie a t u t t i , [www .corriere.it]

Legno+magia=burattino pestifero e sfaticato. Dopo molte peripezie+fata turchina, il burattino diventa un bambino vero x la gioia del povero ingenuo papà Geppetto.

2 frati kiamati in 1 convento x scoprire cosa si nasconde dietro morti strane. Ce la fanno con l'aiuto della loro intelligenza e alla faccia dell'inquisizione.

Margherita Fontana

Marianna Levrini

Causa crisi di mezz'età Dante viaggia nell'Aldilà. Guide: 1° Virgilio, 2a Beatrice. Resoconto: Inf. in discesa; Purg. in salita; Par. di volata con lieto fine. Luciano Cavaliere

5e. L e g g e t e gli s m s e t r a s f o r m a t e l i in frasi c o m p l e t e . S o s t i t u i t e le a b b r e v i a z i o n i , i n t r o d u c e t e v e r b i o a l t r o se necessario. k cs fai gg?

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xké nn vieni?

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dv e qnd incontriamo dm? sn stanka vado a kasa ! qnd mi kiami?

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5f. A coppie. Scegliete u n o dei v o s t r i libri p r e f e r i t i e s i n t e t i z z a t e l o in u n sms. A i u t a t e v i con le a b b r e v i a z i o n i a pag. 235. •esercizio •23

83

6a Leggete e d i s c u t e t e n e in classe.

A

* GLI IRRIDUCIBILI ; / ;

SCHIAVI DEL

Piccolo, utile^super-tecnologico o S e m p l i c e m e n t e essenziale.! Di cosa stiamo parlando? Del telefono cellulare. * Grande protagonista delle nostre giornate lavorative e non solo, indispensabile in molte circostanze e in caso di necessità, impensabile p e r i nostri "antenati" (senza dover andare comunque t r o p p o indietro con il tempo). * Ormai, il cellulare è diventato, per gran parte della popolazione, un oggetto del quale non si riesce a fare a meno. Uscire la mattina ed aver dimenticato il cellulare? Per molti, equivale ad essersi in parte "rovinati" la giornata: e se ricevo quella telefonata importante che tanto aspettavo? E se resto per strada con l'auto e non posso chiamare qualcuno in soccorso? E se mi serve proprio quel numero che ho in rubrica nel telefonino? 0 ancora peggio, se ricevo quel messaggio tanto atteso e non posso rispondere fino a stasera? "Drammatici" interrogativi, che ora "a freddo" ci fanno sorridere, ma a chi non è capitato di porseli con ansia? A tal punto, ci si chiede: come facevano "i nonni", senza questo prezioso strumento tecnologico, a tenere i contatti familiari, a lavorare, a prendere appuntamenti e anche a corteggiare le ragazze? La domanda comune nel nostro tempo è infatti diventata: hai il suo numero di cellulare? • Il telefonino nell'immaginario personale e collettivo degli italiani è o r m a i una sorta di "estensione dell'io", ha dirette conseguenze sul piano psicologico e incide in modo significativo nei rapporti di relazione. •

CELLULARE

Secondo un'indagine, infatti, l'impatto del telefonino sulla vita degli italiani è stato generalmente positivo, ha cioè apportato un miglioramento: ha reso più frequenti i rapporti con i propri familiari, ha permesso di essere individualmente percepiti come più vicini, ha incrementato il giro di amicizie di ognuno, ha fornito maggiore sicurezza di sé e ha, pensate, addirittura agevolato il successo con l'altro sesso. * Oltre a questo, esiste però una c o m p o n e n t e dannosa intorno al cellulare, che non possiamo escludere. Molti degli intervistati hanno dichiarato che, a causa del cellulare, la propria vita è peggiorata perché ci si sente "eternamente reperibili e t r o p p o a disposizione di tutti". • Altri hanno dichiarato di scrivere meno a causa del cellulare, di avere fatto scoperte sgradevoli su altre persone, di essere più emotivi, più ansiosi, di avere meno tempo per sé, di avere rapporti meno profondi con gli altri. Certo è, che, in effetti, la reperibilità costante è, più o meno, una minaccia alla propria indipendenza, alla propria autonomia. È cosi, i più impenitenti cellulare-dipendenti "riescono" a farlo squillare anche durante una discussione importante, o peggio durante quell'ora della S. Messa domenicale o nel momento più interessante ed accattivante di un convegno o a teatro. In tali casi, l'odioso trillo si tramuta da dipendenza a cattiva educazione. Sì allora, al cellulare, ma con moderazione, intelligenza e discrezione! (Ada Fichera http://www.teatronaturale.it]

6b. E nel t u o Paese q u a n t o e quando si usa il cellulare?

84

PRONUNCIA E ORTOGRAFIA 7a. A coppie. Ordinate le parole secondo il modello. Leggete le parole a voce alta e continuale isola

parenti

novità

modello parola povertà medico secondo negozi albero amica libertà

7b. A s c o l t a t e le parole dell'esercizio 7a e confrontate con la vostra tabella.

traccia

12 CD2

7c. A s c o l t a t e e ripetete. traccia

13 C D 2

[s] sole, sale, signora, sera, sugo

[z] rosa, peso, scuse, pesi, chiesa

7d. A s c o l t a t e e s o t t o l i n e a t e i suoni come in sole [s], cerchiate i suoni come in rosa [z]. Oggi ho letto sul giornale una cosa veramente strana. Una signora di quasi settantanni ha comprato al supermercato una cassa di bottiglie d'acqua. Quando è tornata a casa ha visto tra le bottiglie qualcosa muoversi. Si è avvicinata alla cassa e un piccolo serpente è uscito e si è nascosto sotto il suo letto. La signora ha chiesto aiuto e quando hanno preso, il serpente hanno scoperto che si trattava di una rarissima specie che vive solo in Africa. Chissà come è arrivato in Italia?

7e. Leggete i m i n i d i a l o g h i . Ascoltate e confrontate. 1 2. 3 4

• • • •

Che hobby hai? Che progetti hai per la prossima settimana? Che cosa hai fatto ieri? Hai letto il giallo "Otto donne e due gatti?

• • • •

Faccio spesso corsi di scrittura creativa. La settimana prossima vado in Giappone. Ho visto un pezzo di teatro interessante Sì, ma non mi piace.

85


Raccontare una notizia al passato

• Dunque... il fatto è successo a...la polizia ha. • Quindi... / Allora... • Prima... / Poi... / E dopo... • Alla fine... / E così... / Per finire...

Raccontare un fatto personale al passato )j||

• Ehi Marco cosa ti è successo...? • Dunque... ieri... / la settimana scorsa... / lunedì scorso... / un mese fa... / un anno fa...

Esprimere meraviglia

• Noooo! Oh, no! / Davvero!? / Accidenti! / Incredibile! / Ma pensa! / Ma guarda!

Fare ipotesi su fatti passati

• Cos'è successo secondo te? • Secondo me... / Per me...

Prova se lo sai! Situazione 1. Ieri è stata per te una giornata terribile. Inventa una storia.

Situazione 2.

Situazione 3. Non sei potuta andare alla festa di compleanno del tuo migliore amico. Prova a spiegargli il perché.

Situazione 4.

Hai letto sul giornale una strana notizia. Raccontala ad un tuo amico/a.

Scrìvi un SMS. Devi dare un appuntamento a un tuo amico, domani alle 19.30, di fronte al bar Duemila per dargli gli appunti di economia. Usa il minor numero possibile di caratteri.

86

unità 08 - momenti indi

87

m

1a. L e g g e t e le d o m a n d e , poi a s c o l t a t e e p r e n d e t e n o t a .

traccia

16CD2

- Chi sono le persone che parlano? - Di quale bel ricordo parla Carlotta? - Dove succede? Scegliete fra la foto A o B A

B

1b. L e g g e t e la storia e a s c o l t a t e ancora una volta il dialogo. Quali d i f f e r e n z e trovate? traccia

17CD2

UN INCONTRO IN QUOTA CARLOTTA STUDIAVA TUTTE LE MATTINE PER SCRIVERE LA TESI. SI SENTIVA STANCHISSIMA E BRUTTISSIMA, AVEVA I CAPELLI NON CURATI, MANGIAVA QUELLO CHE CAPITAVA E DORMIVA POCHISSIMO. PRIMA DI CONSEGNARE LA TESI, HA DECISO DI FARE UNA BELLA VACANZA. IN AGENZIA, SFOGLIANDO UN CATALOGO, HA VISTO LA PUBBLICITÀ DI UN HOTEL A ZAGABRIA E COSÌ HA DECISO DI PARTIRE PER LA CROAZIA. SULL'AEREO HA CONOSCIUTO UN TIZIO CHE ALL'INIZIO ERA UN PO' ANTIPATICO. ERA ALTO, ROBUSTO E CON DUE BEGLI OCCHI NERI! COMUNQUE CARLOTTA ERA TROPPO STANCA

PER FARE AMICIZIA. ARRIVATA ALL'HOTEL HA DORMITO PER TUTTO IL POMERIGGIO. QUANDO SI È SVEGLIATA, ERA SERA E SI SENTIVA GIÀ MEGLIO. SCENDENDO DALLE SCALE CHE PORTAVANO AL TERRAZZO DEL BAR, È INCIAMPATA ED È FINITA DIRETTAMENTE NELLE BRACCIA DEL RAGAZZO DELL'AEREO! ERA NELLO STESSO ALBERGO! LUI È STATO DAVVERO GENTILE. SI SONO RIVISTI DURANTE IL VIAGGIO DI RITORNO E COSÌ È INIZIATA LA LORO STORIA.

C

esei

1-2

88

1c. R i t o r n a t e all'ascolto. Quali frasi indicano: Descrizione di persone:

ero bruttissima...

Descrizione di luoghi:

la mia stanza era un campo di battaglia...

Descrizione di situazioni:

c'era il sole che entrava dalla finestra...

Descrizioni di abitudini:

studiavo tutti i giorni...

1d. A c o p p i e . Q u a l i sono stati i m o m e n t i più belli e le p e r s o n e più i m p o r t a n t i della v o s t r a vita? F a t e dei d i a l o g h i s e c o n d o il modello.

I m o m e n t i più belli? La mia prima macchina...

Le persone più importanti? Mia nonna...

Descrivere persone E una persona importante per te? Beh... a parte mia madre e mio padre... forse il mio insegnante alle elementari... E com'era? Dunque, era alto, e aveva due occhi neri neri. Sorrideva sempre. Vicino a lui non riuscivo a concentrarmi. Qual è il tuo ricordo più bello ? Quando andavamo al mare d'estate! Dove andavate? In una pineta in Toscana, era un posto vicino alla spiaggia.

Il mio insegnante era..., aveva...

Descrivere situazioni stupendo, Non riuscivo a concentrarmi.

Era un posto stupendo...

Sorrideva sempre...

Descrivere luoghi Descrivere abitudini

•esercizi •3-7

89

2a. In c o p p i a . C o m ' e r a , com'è? Cos'è c a m b i a t o ?

-

Com'era di statura da piccolo ed ora? Di che colore erano i capelli? Com'era il viso? Com'è cambiata la persona? Positivamente o negativamente?

statura:

alto, basso, magro, grasso, robusto, snello, esile,...

occhi:

grandi, piccoli, a mandorla,...

naso:

piccolo, grosso, a patata, a d u n c o , . . .

capelli:

ricci, lisci, ondulati, castani, biondi, neri, rossi...

orecchie:

piccole, grandi, a sventola...

espressione del viso:

simpatica, antipatica, triste, vivace...

Paragonare persone

Q u a n d o era p i c c o l o era... adesso sembra... Prima aveva... ora ha... Da p i c c o l o aveva... ora ha...

90

2b. In c o p p i a . C o m e era, com'è? C o s ' è c a m b i a t o ?

Com'era Milano in passato? Cos'è cambiato in questa città? Secondo voi è un cambiamento positivo o negativo?

Una volta c'era/era... oggi invece c'è/è... Tanti anni fa c'era... ora è cambiato...

Paragonare luoghi

'esercizi 9-10

2c. R a c c o g l i e t e nella griglia quali possono essere i c a m b i a m e n t i positivi e q u e l l i n e g a t i v i p e r la v o s t r a città. cambiamenti negativi

cambiamenti positivi meno traffico

in

centro

meno spazio

verde

2d. D i s c u s s i o n e in p l e n u m . C o m ' e r a la vostra c i t t à o p a e s e q u a n d o e r a v a t e piccoli? È c a m b i a t o qualcosa? V i s e m b r a positivo o negativo?

91

3a. Leggete le q u a t t r o storie e scegliete il titolo adatto.

Bollicine di champagne

L'invitato in ritardo

Ci conosciamo da una vita

Uno scontro fatale

B

A

Ho conosciuto la mia ragazza a Tokio due anni fa. Ero lì in vacanza. Un giorno mentre facevo una passeggiata per le vie del centro, concentrato sulla mia strada, sono andato letteralmente a sbattere contro una ragazza. Ho visto due occhi meravigliosi e tanti pacchi per terra. È stato amore a prima vista. Mauro

Ero a Roma per lavoro. Dovevo restarci un mese. La sera di solito andavo a cena con i colleghi. Ci davamo appuntamento davanti a un bar e poi decidevamo in quale ristorante andare. Quella sera sono arrivato con un ritardo spaventoso. Un'amica di un collega mi ha detto: "Ma sa che Lei è un bel maleducato!" Mentre cercavo di scusarmi, lei si è voltata e mi ha ignorato per tutta la serata. Ci siamo rivisti alcuni mesi dopo a un congresso e ... Silvio D

C

Mio marito ed io ci conoscevamo già da bambini. Abbiamo fatto le elementari insieme. Poi ci siamo persi di vista. Dieci anni dopo sono tornata in paese per un matrimonio. Mentre parlavo con gli sposi, sentivo due occhi che mi fissavano. Poi lui si è avvicinato e mi ha detto: "Non ci posso credere! Sei tu la bambina bionda della prima fila?"

Ho conosciuto Alessandro 3 anni fa, a una festa a casa di mio fratello. Sono entrata e ho visto un tipo che beveva champagne. Mentre mi toglievo il cappotto, lui mi guardava con occhi sorridenti. Mi ha colpito la sua allegria e la sua spensieratezza. Rina

Sara

3b. C o m p l e t a t e con le informazioni corrette. Chi

Quando

Rina

3 anni fa

Dove a casa di suo

Come fratello

durante una festa

1

3c. Riscrivete la storia di M a u r ò in terza persona continuando come nell'esempio. Mauro ha incontrato sua moglie a Tokio mentre era in vacanza. Durante una passeggiata... 1

esercizi

11-12

92

3d. E voi? C o m e e q u a n d o a v e t e conosciuto...? - il vostro partner - il compagno di banco - il migliore amico/la migliore amica

Chiedere e dare informazioni su fatti passati

Come e dove hai conosciuto il tuo/la tua. Ci siamo conosciuti a.../ in .../ Ci conoscevamo già da... • Come hai conosciuto... ? ' Ci siamo conosciuti a una festa, tre anni fa... e tu? ' Noi CI conoscevamo già da bambini. Non lo sopportavo.

Poi invece..

!

3e. C o m e si s o n o c o n o s c i u t e q u e s t e persone? Scrivete una b r e v e storia.

•

A i —

Y -

m

J ^ P ®

^^D^ ìiA

i 1

H S S S ^ ^ i ^ E B m

r » * *

11

- Dove e quando si sono conosciuti? - Come si sono conosciuti? - Cos'è successo?

CL

3f. R i t o r n a t e alle l e t t u r e al p u n t o 3a e c o m p l e t a t e . 9 Azioni accadute una sola volta o in un momento preciso: Ho conosciuto mio marito 3 anni fa... Sono entrata... Si è voltata...

Descrizione di abitudini: La sera di solito... Descrizione di situazioni: Ero in vacanza...

Azione interrotta: Mentre facevo una

passeggiata.

Azioni parallele: Mentre parlavo con gli

sposi...

esercizi 13-15

93

/

4a. A s c o l t a t e e a b b i n a t e le d i d a s c a l i e

traccia 18CD2

A Siamo grandi1 Vittoria in semifinale all'inizio del millennio Milano - 2000

Quando la bicicletta era ancora un fuoristrada Milano - 1954

Partita storica con la nonna presa di schiena Ravenna - 1949

,

Quando il mondo sembrava così grande Milano - 1982

4b. A s c o l t a t e ancora una volta e s e g n a t e la versione c o r r e t t a . traccia 19CD2

1. È una foto dei suoi genitori da giovani. È una foto di sua madre da bambina.

••

2. Vivevamo a Roma, ma quando mio nonno è stato male, siamo andati a Milano per aiutare la nonna. Ci siamo trasferiti a Milano quando il nònno e la nonna si sono ammalati. 3. Alle superiori giocavamo a pallavolo e questa è la foto di una vittoria. È la foto della partita di pallavolo dove avevamo la maglietta con la scritta "Le meglio".

•• 'esercizio 16

j 0 4 ! campus italia | fl. Errico, M A Esposito, N Grandi

94

4c. Ricordi di f a m i g l i a . S e g u e n d o la traccia scrivete b r e v e m e n t e su. ... i vostri genitori ... i vostri nonni

I miei nonni / i miei genitori sono nati a. . in . H a n n o vissuto a... per... anni. Si sono trasferiti a... si sono incontrati a...

4d. O s s e r v a t e l'uso dei possessivi con s o s t a n t i v i di p a r e n t e l a e r i s p o n d e t e alle d o m a n d e . Quando si usa il possessivo con l'articolo? È E E E

una una una una

foto foto foto foto

con con con con

mia madre. mio marito. i miei nonni. i miei genitori.

Quando si usa il possessivo senza l'articolo?

C

esercizi 17-20

4e. A c o p p i e . D e s c r i v e t e alcuni m o m e n t i i m p o r t a n t i della vita di un vostro c o m p a g n o intervistandolo prima. Com'eri...? quando eri piccolo? ... quando andavi a scuola?

Cosa ti ricordi di quando andavi a scuola / facevi gli esami...? M i ricordo che andavo, prendevo, facevo...

7 Dove ... vivevi? ... andavi in vacanza?

Raccontare di abitudini passate

Cos'è successo...? . quando hai iniziato la scuola ?... quando sei andato in vacanza da solo per la prima volta? Cosa...? " ti hanno regalato per il tuo diciottesimo compleanno?

Descrivere un singolo avvenimento al passato

Cos'è successo quando hai detto / hai fatto / sei andato? M i ricordo che quando siamo andati al mare... abbiamo preso, detto, fatto...

4f. O s s e r v a t e i diversi usi d e l p a s s a t o p r o s s i m o e d e l l ' i m p e r f e t t o con Generalmente Quando ero piccolo andavo a scuola volentieri. M i piaceva m o l t o andare a scuola.

quando.

Una volta sola Quando ho c o m p i u t o diciotto anni, mia nonna m i ha pagato un corso di ballo!

C

esercizi 21-22

95

5a. Ricordi d i scuola. Q u a l e d i q u e s t e e s p e r i e n z e è più s i m i l e alla vostra?

RICORDO CHE QUANDO HO DATO L'ESAME DI MATURITÀ NON MI SENTIVO PRONTO, mi sembrava di non ricordare più nulla. Lo sogno ancora, un incubo! _ Per me è stata un'esperienza estremamente stressante. Dopo l'esame non ho più preso in mano un libro per un bel po'! Ora forse riprendo e continuo gli studi. Non ho ancora deciso cosa studiare.

HO FATTO LA MATURITÀ NEL 2007. A scuola non ho mai avuto problemi, andavo bene, anche se non ero la classica secchiona. Andavo d'accordo con tutti e mi piaceva studiare. Il problema per me erano le interrogazioni. Ricordo che prima di ogni esame ero talmente agitata che mia madre mi faceva bere litri di camomilla. Al momento frequento l'università. Studio matematica e ho già dato molti esami.

H O DATO L'ESAME DI MATURITÀ UN ANNO FA, QUANDO GIÀ LAVORAVO, PER FAR CONTENTI I MIEI GENITORI. Io volevo solo togliermi il pensiero, per me non era importante. Ho un bel ricordo dell'esame. L'interrogazione non è stata nozionistica come pensavo e la mia esperienza di lavoro mi ha aiutato moltissimo. Da ragazzo invece la scuola non mi piaceva. La trovavo noiosa da morire e odiavo i miei insegnanti.

5b. C o m e r i c o r d a n o l'esame di m a t u r i t à e la scuola le p e r s o n e sopra? R a c c o g l i e t e il lessico p o s i t i v o e n e g a t i v o negli appositi spazi. ricordi andavo

ricordi ( S )

bene

un

incubo

5c. E voi c o m e r i c o r d a t e la scuola? L'esame di m a t u r i t à ? Chiedere e dire la data di un fatto passato Quando hai fatto la maturità? Nel 2005. È stato terribile. Dopo per un po' non ho più toccato un libro.

• • • •

A

Q u a n d o hai fatto la maturità? Nel 2005... in luglio. Q u a n d o hai dato l'esame di fisica? Il sei maggio.

5d. C o m p l e t a t e il box. Gli avverbi più, mai, già, ancora con il passato prossimo. Non ho

preso un libro

in mano. Non ho

Ho Non ho

..... dato molti esami. deciso cosa studiare.

avuto problemi.

5e. Divieti a scuola. Cosa p o t e v i o non p o t e v i f a r e nella t u a scuola?

® ®

'esercizi '23-27

96

»

PRONUNCIA E ORTOGRAFIA 6a. A s c o l t a t e e r i p e t e t e . traccia 20 CD2

[A] figlio, moglie, famiglia

[I] volto, male, molto

6b. L e g g e t e il d i a l o g o a v o c e alta. A s c o l t a t e e c o n f r o n t a t e . traccia 21 CD2

• Chi sono queste due donne sulla foto? • Giulia è tua figlia minore, vero? • E su questa foto?

• Sono mia moglie e Giulia. • Sì, invece Gigliola è la più grande. • Ah, questa è la famiglia di mio cugino con i figli

6c. A s c o l t a t e e r i p e t e t e traccia 22CD2

[j] fiore, piede, viaggio, fiume

[w] vuoto, cuore, u o m o

io

millennio

uo

cuore

ia

vittoria

ua

guardare

ie

schiena

ue

quello

iu

più

ui

guida

6d. A s c o l t a t e il d i a l o g o , f a t e a t t e n z i o n e alle parti in grassetto. R i p e t e t e a voce alta. traccia 23 CD2

• Ieri durante la lezione di italiano, abbiamo raccontato un episodio importante della nostra vita. • E tu, cos'hai raccontato? • Ho parlato del viaggio che ho fatto in Calabria quest'estate. Per me è stata un'esperienza completamente nuova e emozionante. Come sai sono di origine italiana, ma sono moltissimi anni che non torno nel villaggio dei miei nonni. Dopo quasi 20 anni, ho rivisto i miei amici d'infanzia. È stato davvero bellissimo, abbiamo fatto una festa in spiaggia e abbiamo suonato e ballato fino a tardi.

6e

F o r m a t e l ' i m p e r f e t t o dei verbi. S o t t o l i n e a t e l'accento nell'infinito e poi n e l l ' i m p e r f e t t o . L e g g e t e i verbi a voce alta.

Esempio

parlare

parlavo

parlavi

parlava

parlavamo

parlavate

parlavano

finire mangiare provare vedere prendere seguire

n

97


Descrivere persone

(J

• Il m i o insegnante era..., aveva...

Descrivere l u o g h i

Era un posto stupendo...

Descrivere situazioni

Non riuscivo a c o n c e n t r a r m i

Descrivere a b i t u d i n i

Sorrideva spesso..., a n d a v a m o al mare d'estate...

Paragonare persone e luoghi

Quando era giovane / piccolo era... adesso sembra.../ Prima aveva... ora ha Una volta c'era/era... oggi invece c'è/è... / Tanti anni fa c'era... ora è cambiato

Chiedere e dare i n f o r m a z i o n i su fatti passati

Come e dove hai conosciuto il tuo/la t u a . . . Ci siamo conosciuti a.../ in.../ Ci c o n o s c e v a m o già da...

Raccontare di a b i t u d i n i passate

Cosa ti ricordi di q u a n d o andavi a scuola / facevi gli esami...? Mi ricordo che andavo, prendevo, facevo...

Descrivere un s i n g o l o a v v e n i m e n t o al passato

Cos'è successo quando hai detto / hai fatto / sei andato? Mi ricordo che q u a n d o s i a m o andati al mare... a b b i a m o preso, detto, fatto...

Chiedere e dire la data di un fatto passato

Quando hai fatto la maturità? Nel 2005... in agosto. Quando hai dato l'esame? Il sei di agosto

Prova se lo sai! - S c r i v e t e una ministoria d i v e r t e n t e , assurda e originale s c e g l i e n d o un e l e m e n t o di o g n i r i q u a d r o e poi p r e s e n t a t e l a in classe. QUANDO - ieri - venerdì scorso - durante le vacanze - a Pasqua - m e n t r e andavo - m e n t r e aspettavo...

DOVE - in treno - in spiaggia - in discoteca - in metropolitana - all'università - per strada

CHE COSA u n esame un a p p u n t a m e n t o un incidente una multa - una manifestazione - un regalo

PERCHÉ - festeggiare il compleanno - dare gli esami - essere stanco - i n n a m o r a r s i perdutamente - guidare t r o p p o velocemente - tasse d'iscrizione t r o p p o alte - per strada

-

CHI io una ragazza gli studenti un poliziotto il professore un amico/un'amica

Esempio: Q u a n d o : mentre ero in viaggio per l'Italia. Dove: in un autogrill ho conosciuto.. Chi: un bellissimo ragazzo alto, biondo e simpaticissimo che. .

Che cosa: mi ha subito proposto di rivederci... Perché: secondo lui ero la donna della sua vita e..

98

Cosa ti piace comprane?

Preferisci fare shopping da solo o in compagnia?

Dove preferisci fare acquisti?

Quali negozi preferisci?

99

1a. A coppie f a t e una lista di souvenir che n o r m a l m e n t e p o r t a t e dalla vacanze. per i parenti

per gli amici

per il/la compagno/a

1b. Descrivete gli o g g e t t i qui sotto. Confrontate poi con la descrizione nell'ascolto.

1c. A s c o l t a t e il dialogo più volte. Ricostruite poi la conversazione l i b e r a m e n t e . traccia 24 CD2

Francesco:

Ecco, ecco! Guarda un negozio di souvenir. Fermiamoci, vorrei prendere qualcosa per mia madre e mia sorella. .

Marcella:

Ma dai! Tu sei uno di quelli che porta in valigia oggetti e oggettini kitsch da regalare ai parenti?

Francesco:

Zitta! Se non porto qualcosa a mia madre fa l'offesa per almeno un mese. E mia sorella poi. ..

Marcella:

Va be', ma facciamo una cosa veloce però!

Francesco:

Sì, sì giusto un pensierino!

Francesco:

Pensiamo prima a mia sorella che è più difficile.

Marcella:

Cosa vorresti prendere?

Francesco:

.

Marcella: Francesco:

-

Marcella: Francesco:

D'accordo e per mia madre?

Marcella:

Mah! Forse per tua madre potresti prendere una camicetta per l'estate, che taglia porta?

Francesco: Marcella: Francesco: Marcella:

-

:

100

1d. A coppie. I m m a g i n a t e dei dialoghi in un negozio di abbigliamento. • • • • • • •

Buongiorno. Buongiorno, vorrei un paio di pantaloni eleganti. Di che colore? Neri, per favore. Che taglia porta? La 44. Posso provarli? Prego, da questa parte c'è il camerino.

. c h e taglia porta? / Che misura porla? . P o r t o j a 4 0 / 42... / Porto la S, la M... • Che numero porta? • Il 38 C h i e d e r e / d i r e la taglia

Come Le stanno? Mi vanno un po' stretti. Ecco a Lei la 46.

Chiedere / dire come va un vestito

• Come mi sta? • Ti/Le sta benissimo! / N o questo colore non ti/Le sta bene.

• Come ti/Le va? • M i va largo/stretto/corto/lungo. / M i va bene, grazie!

Chiedere / dire come sta un vestito

C

esercizi

1-4

1e. L e g g e t e le seguenti frasi t r a t t e dall'ascolto. Che funzione esprimono? Scrivete ancora altri esempi. - Vorrei prendere qualcosa per mia madre e mia sorella. - Potresti prenderle questi pantaloncini di jeans. - Al posto tuo, le prenderei una borsetta o una cintura. - Mah! Sarebbe meglio quella borsetta grigia in vetrina con le perline. - Guarda questa di seta blu sul manichino, potrebbe andare bene? - Potresti misurarla tu e vediamo come ti sta? - Scusi, potrebbe farmi un pacchetto regalo?

Desiderio

Richiesta gentile

Dubbio

Consiglio

C

esercizi 5-8

\

101

2a. A c o p p i e c o m p l e t a t e l i b e r a m e n t e il brano. S c r i v e t e poi un breve t e s t o con i desideri del r a g a z z o della f o t o . VORREI UN ARMADIO PIENO DI VESTITI, DI TESSUTI DIVERSI E COLORATI: SETA VERDE E CHIFFON AZZURRO. Mi piacerebbe avere abiti lunghi e corti per ogni occasione, sciarpe leggere e caldi pullover morbidi e avvolgenti. Sarebbe fantastico aprire il cassetto e trovarlo pieno di accessori, perle e pietre colorate: topazi, rubini, acqua marina, ogni pietra per un vestito. E poi scarpe di ogni tipo, eleganti e sportive, ogni abbinamento possibile... ma è questo quello che veramente desidererei? Preferirei forse di più...

Esprimere un desiderio

Vorrei.../ M i piacerebbe.../ Sarei felice d i . . . / Desidererei.../

e

esercizio 9

2b. A s c o l t a t e . Quali espressioni si usano per chiedere in m o d o gentile? traccia

25CD2

.

Scus

j

gli ultimi modelli di occhiali da sole?

Certamente. Prego da questa parte.

Marta, stasera c'è la festa a casa di Federico,

la tua collana di perle?

Sei impazzita, lo sai quanto ci tengo!

da portarmi la taglia 40? La 42 mi va troppo larga. La prendo subito.

• Francesco

misurare tu la maglietta per il mio fidanzato?

Certo! Ma lui è molto più alto di me.

Scusi, Certamente, abbiamo la nostra sarta di fiducia.

accorciare il vestito, mi va troppo lungo?

102

2c. C o m p l e t a t e le conversazioni.

• Vorrei fare un regalo alla mia ragazza, ma non so cosa prenderle. • Beh!

Dovrebbe andare ancora dritto per questa strada e poi girare a destra.

Sono arrivato in ritardo e ho perso la coincidenza per

e

2d. G u a r d a t e le i m m a g i n i e a coppie fate delle ipotesi. ® Cosa potrebbe essere? * A me sembrerebbe un portapenne.

Potrebbe essere... / Sembrerebbe.../ Dovrebbe essere... Esprimere un dubbio / Fare un'ipotesi

'esercizio

12

103

2e. Cosa ti m e t t e r e s t i per... D a t e al c o m p a g n o un vostro consiglio. una serata romantica un colloquio di lavoro una gita in montagna un esame importante una cena con i genitori del compagno

Dare un consiglio lo al posto tuo, mi metterei.../ Dovresti metterti.../ Potresti metterti...

•esercizi 13-14

2f. Cosa vuol dire il proverbio "L'abito non f; il monaco"? Fate ipotesi e poi l e g g e t e il testo. È vero che l'abito non fa il monaco nel senso che non basta l'abbigliamento a creare un'identità. Tuttavia è vero che: 1) tendiamo a farci un'opinione delle nuove persone che incontriamo in un tempo brevissimo; quindi la prima opinione che ci facciamo raramente è data da elementi oggettivi quanto, piuttosto, da aspetti emozionali: ci facciamo un'idea "a pelle" su quello che vediamo/sentiamo nei primi 4 o 5 secondi. In questo caso anche l'abbigliamento gioca un ruolo fondamentale. 2) gli abiti svolgono spesso la funzione di ancore; molti venditori sanno, ad esempio, che quando sono vestiti in un certo modo si sentono più

sicuri e professionali e questa sensazione li rende effettivamente più efficaci. Facciamo un esempio, immagina di dover uscire con un/a ragazzo/a, è il vostro primo appuntamento e desideri fortemente che sia il primo di una lunga serie. Immagina di essere in pigiama, con le occhiaie, i capelli in disordine e con delle ciabatte e ti guardi allo specchio: guarda la tua immagine riflessa e valuta quanto ti senti certo, presentandoti in quelle condizioni, di raggiungere il tuo obiettivo quella sera. Ora ripeti l'esercizio dopo esserti vestito/a e sistemato/a al meglio delle tue possibilità. Cambiano le sensazioni?

'esercizi 15-16

2g. A gruppi discutete sui seguenti punti. M o t i v a t e le risposte.

- Al giorno d'oggi l'abito è importante. - Non sempre l'abito è importante. - Meglio un abbigliamento sempre elegante. - Preferisco un abbigliamento comodo. - Compro solo vestiti alla moda. - Mi piacciono vestiti alternativi. - La composizione non mi interessa, mi interessa lo stile. - Guardo sempre la composizione di un capo. - Adoro gli abiti firmati. - Non guardo mai la firma, guardo il prezzo e la qualità.

104

3a. L e g g e t e le d o m a n d e al p u n t o 3b e s o t t o l i n e a t e le i n f o r m a z i o n i i m p o r t a n t i del testo.

La sindrome da Shopping

Colpisce più donne che uomini, più adulti che adolescenti. C'è chi non riesce a farne a meno, chi viene assalito dai sensi di colpa, chi vorrebbe farlo, ma non può... Gioie e dolori della "piacevole sindrome" che sta contagiando anche il Bel Paese. Shopping mania: alzi la mano chi, almeno una volta nella vita, non se ne sia lasciato prendere... da solo, in compagnia, per festeggiare un esame, un compleanno o semplicemente per la voglia di comprare qualcosa, utile o superflua che sia.

Non è poi così difficile che la carta di credito scivoli magicamente dal portafoglio per finire dritta dritta nelle mani della cassiera: et voilà, il gioco è fatto! E poco importa se si tratta di capi griffati o di cose da pochi euro comprate in una bancarella. Certo, se l'oggetto che ha il duro compito di gratificarci è un abito di Dolce & Gabbana, l'ultimo cellulare in commercio o una borsa di Gucci, le cose cambiano. È il cosiddetto "shopping compulsivo", o "mania di comprare", come lo ha definito per la prima volta il famoso psichiatra Kraepelin nel 1915: il piacere dell'acquisto si trasforma in una forma vera e propria dipendenza che procura sensi di colpa, vergogna, stress, problemi nei rapporti sociali e sul lavoro, disagi familiari e coniugali, nonché gravi problemi economici. Tale fenomeno interessa anche l'Italia, in cui «sarebbe malata di shopping frenetico una quota compresa tra l'i e l'8 % della popolazione adulta, e si tratta soprattutto di «donne, di età compresa tra i trentacinque e i quarantacinque anni». Gli esperti del settore fanno diverse diagnosi per questa patologia: si fa shopping per necessità ("compro perché mi serve"), per puro edonismo ("compro perché mi piace"), per seguire la moda ("compro per essere cool") 0 per rispondere a una delle tante chiavi di lettura psicoanalitiche ("compro per sopperire a qualche mio bisogno 0 mancanza", "compro per tirarmi su", etc.). Queste ultime interpretano in vari modi l'acquisto non controllato di beni per lo più superflui: da «strategia messa in atto per alleviare uno stato depressivo sottostante», risposta semplice e immediata per combattere «tristezza, solitudine, frustrazione 0 rabbia» in cambio di «felicità, senso di potere e competenza» a strumento «per innalzare la propria autostima e

combattere frustrazione ed umore depresso», da risultato da disturbi della serotonina - sostanza prodotta dal cervello che controlla l'impulsività e l'umore in generale - a escamotage per «proteggersi da una determinata paura con un rito propiziatorio. Ad esempio dietro la mania, quasi sempre femminile, di comprare vestiti ci potrebbe essere il timore di apparire poco desiderabili, attraenti». Ma lo shopping irrefrenabile e insensato non è solo "roba da donna". Uno dei temi di cui si parla di più, è la caduta di un mito: anche gli uomini hanno imparato ad usare e a sperperare il denaro in cose molto spesso inutili e costose, proprio come il gentil sesso. Una ricerca, dimostra che «al primo posto tra gli oggetti della "febbre da acquisto", per quanto riguarda le donne, ci sono i capi d'abbigliamento, seguiti da cosmetici, scarpe e gioielli: tutti elementi riconducibili all'immagine. L'uomo; invece, predilige simboli di potere e prestigio come telefonini, computer portatili e attrezzi sportivi», [articolo di Grazia Nigro)

105

3b. Rispondete alle d o m a n d e . 1. Che cos'è la sindrome da shopping?

2. Chi colpisce?

3. Perché secondo gli esperti si fa shopping?

^ e s e 3c. A coppie. Interrogatevi sui seguenti punti e riferite poi al c o m p a g n o di un'altra coppia.

Quante volte fai shopping in un mese?

• Faccio shopping quasi ogni settimana, di solito il venerdì o il sabato...

• Quali tipi di negozi preferisci? • Quando compri più spesso: dopo un esame, prima di un viaggio, durante i saldi? • Preferisci fare o ricevere regali? • Lo shopping ti rilassa, ti innervosisce...? • Preferisci fare acquisti da solo, in compagnia?

3d. Osservate le seguenti frasi t r a t t e dal testo e con la classe rispondete alla d o m a n d a . C'è chi non riesce a farne a meno, chi viene assalito dai sensi di colpa, c h i vorrebbe farlo, ma non p u ò . . . Gioie e dolori della "piacevole sindrome" che sta contagiando anche il Bel Paese. Se l'oggetto che ha il duro compito di gratificarci è un abito di Dolce & Gabbana le cose cambiano. Tale fenomeno interessa anche l'Italia, i n cui «sarebbe malata di shopping frenetico una quota compresa tra l'I e 1*8 % della popolazione adulta. Uno dei temi d i c u i si parla di più è la caduta di un mito.

Quando si usa: Chi Che Cui

a

3e. Tornate alla lettura della pagina precedente e completate. singolare l'uomo

'esercizi

18-21

plurale gli

uomini

le mani il

problema le età

la

diagnosi

'esercizi 22-23

106

4a. L e g g e t e le seguenti risposte e i m m a g i n a t e le d o m a n d e dell'intervistatore. Intervistatore: Direttrice:

lo giro spesso per negozi e adoro guardare le vetrine. Non sono, però, una di quelle che fa un viaggio a New York o Londra o Parigi per uscire dai negozi con pacchi e pacchetti, buste e bustine colorate da comprimere poi nella valigia che può pesare al massimo 30 chili.

Intervistatore: Direttrice:

La produzione italiana offre prodotti di altissima qualità e stile, famosi in tutto il mondo È solo un peccato, per me, vedere che sempre più non è tanto importante il prodotto, quanto il nome stampato su di esso.

Intervistatore: Direttrice:

traccia 26CD2

Spesso chi acquista ai saldi, acquista cose assolutamente inutili che scarterà subito dopo essere arrivato a casa. La soddisfazione, poi, dura solo pochi giorni per i malati di sindrome da shopping. Non appena esce la nuova collezione, eccoli di nuovo incantati d'avanti a una vetrina e con la mano pronta sulla carta di credito. Il mio consiglio è di ritagliarsi solo qualche ora per non fare troppi danni.

4b. A s c o l t a t e l'intervista. Quali sono le tre d o m a n d e f a t t e dall'intervistatore? C o n f r o n t a t e con le vostre ipotesi. 1 2 3

4c. A s c o l t a t e ancora una volta e rispondete alle d o m a n d e . traccia 27 CD2

• Perché la Signora Corradini fotografa le vetrine dei negozi?

• Cosa cerca nei mercatini rionali? •

'

• Cosa pensa la direttrice dei prodotti italiani? •

_

• Cosa consiglia la direttrice in tempi di saldi?

'esercizi •24-25

4d. Quali sono i negozi e i p r o d o t t i italiani presenti nel m o n d o e quali i negozi e i p r o d o t t i del t u o Paese?

107

5a. Globalizzazione. Leggete le opinioni: prò e contro.

CONTRO 1.

A

Il caso di India e Cina prova che la globalizzazione dei mercati non è un trucco. Chi vuole può davvero emergere. E chi è già ricco può davvero perdere quota: ben lo sa l'Europa e l'Italia.Tra l'altro è curioso notare come, quando vengono toccati sul loro portafoglio, molti no-global mandano al diavolo tutte la solidarietà che avevano predicato fino a un minuto prima. Ma come? Non dovrebbero essere contenti che il benessere si ridistribuisce?

Per me la globalizzazione è un processo in cui mercati e produzioni dei Paesi mondiali diventano sempre più legati e dipendenti tra loro, grazie soprattutto al processo tecnologico, il trasporto delle merci, un grado di formazione maggiore. Certamente la globalizzazione ha conseguenze positive per la qualità dei prodotti e per il livello dei prezzi. Dall'altro lato però minaccia l'economia di quei Paesi che non riescono a competere con gli altri più ricchi e industrializzati.

2.

B

Secondo me la globalizzazione è un concetto di unificazione che comprende tutto il mondo. È il portare tutti i Paesi del mondo ad un unico modello ed includere in un unico mercato tutti gli Stati. 3. A mio parere la globalizzazione è una grande opportunità che l'uomo si è costruito con il passare degli anni. Globalizzazione vuol dire abbattimento delle distanze, geografiche ma soprattutto comunicative e culturali per arrivare ad una crescita comune che porta ad una cultura unitaria.

La globalizzazione è un processo attraverso cui tutti i Paesi del mondo diventano sempre più controllabil] e dipendenti fra loro. Le differenze culturali e l'individuo spariscono completamente.

c La globalizzazione è un grande imbroglio, perché spaccia per occasione offerta a tutti, quella che invece è una furbata dei Paesi ricchi che vogliono solo estendere il loro potere economico.

'esercizi 26-27

5b. E voi cosa ne pensate? Fate con un compagno una lista dei prò e contro. Parlatene in classe.

108

PRONUNCIA E ORTOGRAFIA 6 a . L e g g e t e il t e s t o e f a t e a t t e n z i o n e alle p a r t i e v i d e n z i a t e . A s c o l t a t e e c o n f r o n t a t e . traccia

20CD2

lo vorrei proprio fare un viaggio per rilassarmi quest'anno. M i piacerebbe vedere l'Africa, andare a vedere le antilopi che corrano, poi ammirare la savana e dormire sotto il cielo stellato del Kenia. Poi sarebbe bello andare in Cina a vedere la Grande Muraglia e tante altre cose. In Giappone mi piacerebbe salire sul Fujiama e poi passare una serata a Tokio. E poi... beh... forse un altro anno...

6b. A s c o l t a t e le p a r o l e e s e g n a t e la parola che s e n t i t e . 29CD2 2. 3. 4. 5. 6.

Pala molo casa copia capello nono

palla mollo cassa coppia cappello nonno

6 c . A t t e n z i o n e a l l ' i n t o n a z i o n e ! L e g g e t e le frasi e c o n f r o n t a t e con l'ascolto. 30CD2

* Scusi, potrebbe mostrarmi quella camicetta là, in vetrina? • Certamente! • Marta, potresti prestarmi la tua collana di perle? • Scherzi?! • Scusi, ha anche la taglia 44? • Ehm! Vedo!

6 d . D a r e un consiglio [C] o e s p r i m e r e un d u b b i o [D]. A s c o l t a t e le frasi e d e c i d e t e cosa e s p r i m o n o . traccia

31 CD2

1 M a h ! Potrebbe andare bene anche di questo colore. 2. Al posto tuo prenderei una taglia più stretta. 3. Dovresti portarle qualcosa, non so un pensierino. 4. Sarebbe meglio questo modello, che ne dici? 5. Potrei chiamarla stasera. 6. Dovresti chiamarla stasera.

($>

6e. F o r m a t e il c o n d i z i o n a l e c o m e n e l l ' e s e m p i o . S o t t o l i n e a t e l'accento. L e g g e t e a d a l t a voce. Esempio:

prendere preparare finire dire volere potere dovere

prenderei

prenderesti

prenderebbe

prenderemmo

prendereste

prenderebbero

109

SINTESI DELLE FUNZIONI COMUNICATIVE Chiedere / dire la taglia

• • • •

Che taglia porta? / Che misura porta? Porto la 40, 42.../ Porto la S, la M... Che numero porta? 1138.

Chiedere / dire come sta un vestito

• Come mi sta? • Ti/Le sta benissimo! / No questo colore non ti/Le sta bene.

Chiedere / dire come va un vestito

• Come ti/Le va? • Mi va largo/stretto/corto/lungo. / Mi va bene, grazie!

Esprimere un desiderio

• Vorrei... / Mi piacerebbe.../ Sarei felice di.../ Desidererei...

Chiedere in m o d o gentile

• Potresti.../potrebbe.../ Saresti/sarebbe così gentile da.../ Mi presteresti/mi presterebbe...

Esprimere un d u b b i o / fare un'ipotesi

• Potrebbe essere... / Sembrerebbe.../Dovrebbe essere...

Dare un consiglio

• lo al posto tuo, mi metterei.../ Dovresti metterti.../ Potresti metterti...

Prova se lo sai - Cosa diresti in queste situazioni. - Chiedi all'insegnante di ripetere un argomento di grammatica che non ti è chiaro. - Il tuo/la tua migliore amica è in crisi: non riesce a superare l'esame di chimica. Quali consigli gli/le dai? - Esprimi tre desideri per il prossimo anno nuovo. - Hai comprato un vestito nuovo. Vorresti sapere l'opinione di un tuo amico/a. - Hai acquistato dei pantaloni in un negozio, ma ti sei accorto a casa che sono troppo lunghi. Ritorni nel negozio e.

110

unità 10 - fare uno stage Che esperienze di lavoro hai?

Vorresti lavorare nel tuo paese o all'estero?

Che corsi di specializzazione vorresti fare?

Che lingue conosci?

/

111

1a. F r a n c e s c o v u o l e f a r e u n o s t a g e . L e g g e t e l ' a n n u n c i o c h e ha t r o v a t o su i n t e r n e t .

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1b. S c r i v e t e la l e t t e r a di a c c o m p a g n a m e n t o al c u r r i c u l u m v i t a e . A i u t a t e v i c o n gli s p u n t i a seguito. Mario ROSSI Via Roma, 88 20100 - MILANO Tel. 02/567890

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Formula di congedo I miei migliori saluti./ f La prego di gradire i miei più cordiali saluti./ Distinti saluti. —

Fare riferimento al c u r r i c u l u m

Allego il c u r r i c u l u m vitae con il consenso al trattamento dei dati personali da me forniti in base al D.LGS. 30.06.2003 N. 196. |nserire u proprjo n Q m e e Mario Rossi (firmai

122

c a m p i i * risila | R Errico. M. A Esposito, N. Grandi

EBgnDHH in f o n d o al testo e firmare jln originale.

112

0

l e . L e g g e t e la l e t t e r a c h e ha s c r i t t o F r a n c e s c o . Q u a l i e r r o r i f o r m a l i ha f a t t o ?

Spettabile Contatto

Francesco BERZUINI

Via Pompeo Leoni, 10 2 0 U 2 Milano Con riferimento all'inserzione pubblicata sul sito www.lavoricreativi.com sottopongo alla Vostra attenzione il mio c u r r i c u l u m vitae, augurandomi che possa essere di Vostro interesse. Sono un neolaureato in Design del gioiello, interessato al settore accessori. Considero di avere una personalità dinamica, creativa, di essere predisposto alle pubbliche relazioni e di possedere uno spiccato senso del dovere e grande entusiasmo. Sono sicuro di riuscire a sviluppare, in breve tempo, le competenze specifiche che sono richieste nell'inserzione. Resto a disposizione per qualsiasi chiarimento e approfondimento e nell'attesa Vi porgo distinti saluti. Allego il c u r r i c u l u m vitae con il consenso al trattamento dei dati personali da me forniti in base al D.LGS 30.06.2003 N. 196. F, Berzuini

m traccia

32 CD2

esercizi

2 a A s c o l t a t e e c o m p l e t a t e il C u r r i c u l u m dì Francesco.

'1-3

Curriculum V i t a e I n f o r m a z i o n i personali Cognome / Nome Indirizzo Telefono Fax E-mail Cittadinanza Data di nascita

Beduini Francesco Corso Buenos Aires, 48 - 20100 Milano (ITALIA] 0039 02 585037 0039 02 585038 [email protected] italiana 28/02/1980

Esperienza professionale Durata Lavoro o posizione ricoperti - via Alessi, 11 - 20135 Vicenza Datore di lavoro Istruzione e formazione Data

2005 Laurea

Data

2006 Master

Competenze personali Madrelingua Altre lingue:

Produzione

Comprensione Ascolto

Lettura

Parlato

Scrittura

B1

B1

C1

B1

B2

B2

C1

B1

A2

A2

A2

A2

'esercito

lu 10 Mara uno stage

123

113

2b A s c o l t a t e a n c o r a una v o l t a . Q u a l i frasi usa il d i r e t t o r e o F r a n c e s c o per: traccia

33 CD2

- Chiedere dì entrare

. La

- Invitare a entrare

Entri

disturbo? pure!

- Invitare a parlare - Chiedere di vedere qualcosa - Scusarsi - Invitare ad andare dalla segretaria -Tranquillizzare

2c. I n s e r i t e le frasi nella c o l o n n a giusta.

^fflfntnjpure! 3. Parta senza pensieri, Le d a r e m o tutte le i n f o r m a z i o n i c h e Le servono 2. M i faccia vedere il suo portfolio 5. Stia tranquillo, Le troveremo un'ottima sistemazione. 6. Vada dalla Signora Franchini.

4. Prego, si a c c o m o d i !

dare un ordine

dare un consiglio

dare un permesso

-

a

1

2 d . A c o p p i e . O s s e r v a t e le f o r m e d e l l ' i m p e r a t i v o f o r m a l e e r i s p o n d e t e alle d o m a n d e . Imperativo formale: Lei Entri!

1. Qual è la f o r m a d e l l ' i m p e r a t i v o f o r m a l e dei v e r b i in:

M i scusil

-are

Si a c c o m o d i l M i ripetal Parta! Faccia! Vada! Stia! N o n si p r e o c c u p i l

-ere -ire 2. Qual è la posizione del p r o n o m e ? •

p r i m a del v e r b o

•

d o p o il v e r b o

3. Quali sono le f o r m e irregolari?

4. Qual è la f o r m a negativa?

C

esercìz 5-7

124

c a m p u s (talls | (1 Errico. M A Esposito, N Grandi

114

2e. Colloquio di lavoro. Dividere la classe in due gruppi: A e B Il gruppo A deve essere numericamente il doppio del gruppo B. Assegnare ad ogni coppia del gruppo A un annuncio. Le coppie devono preparare delle domande da porre al candidato. Assegnare a ogni studente del gruppo B un annuncio. Ciascuno studente deve preparare il proprio curriculum vitae immaginario. Inscenare un colloquio di lavoro tra la coppia del gruppo A e lo studente del gruppo B

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Intervistare una persona - formale

D u n q u e . . . M i dica q u a l i . . . / M i parli un po' di.../ M i ripeta un p o ' . . . / M i faccia capire... Quali lingue conosce? / Quali esperienze ha fatto? / Quali programmi sa usare? / Quali aspirazioni ha? M i faccia vedere il suo curriculum.../ Mi mostri il suo portfolio...

Buongiorno! Permesso? Prego, entri pure! Si accomodi! Dunque mi ripeta un po' le sue esperienze... Certo. Mi sono laureato nel... Quali esperienze di lavoro ha fatto? Ho lavorato presso... Quali lingue conosce?...

Esprimere consenso Sì, certo / certamente / bene / benissimo / perfetto / magnifico / ottimo ! non ci sono problemi.

Scusi se La i n t e r r o m p o / Volevo dire.../ Certo, ma.../ Le chiedo scusa.../ M i scusi, ma.,./

Interrompere e prendere la parola - formale

e 10 I fare uno stage

125

115

3a. L e g g e t e i s e g u e n t i consigli p e r a f f r o n t a r e un c o l l o q u i o e s i n t e t i z z a t e i p u n t i in f o n d o .

* I vostri punti deboli. Poiché nessuno di noi è perfetto, qualcosa di spiacevole affiorerà. Non mentite, ma usate qualche frase p e r t r a r v i d'impaccio: "Si, il voto di laurea non è granché. Non cerco scuse: non ho né lavorato per mantenermi agli studi, né fatto alcunché di memorabile nel frattempo. C'è chi matura prima, e chi dopo, e io appartengo a questa seconda categoria. "Timido? lo, timido? Beh, di natura, è vero, sono un po' timido. Da piccolo lo ero parecchio, ma poi, per amore 0 per forza, sono cambiato. +

* Informazioni sull'azienda. Quanto più disinformati sarete sull'azienda e sul business, tanto più anonima e scipita sarà la discussione, che vi relegherà nella veste passiva dell'ascoltatore o vi esporrà a brutte figure. •

* La comunicazione non verbale. * La "prima impressione". La prima impressione che create nel vostro interlocutore vi resterà sempre appiccicata addosso: che si tratti di vostra moglie o marito, o del vostro capo, sicuramente chi vi sta vicino ricorderà le sensazioni suscitate nei primissimi momenti della vostra conoscenza. Vi sono alcuni accorgimenti ovvi, ma importanti: non arrivate in ritarda e non presentate ansimanti una mano sudaticcia. Dobbiamo farci vedere da subito tranquilli, curiosi e affidabili, ma dobbiamo anche cercare di stabilire una buona intesa personale con il selezionatore. *

In un colloquio, non sono solo le parole che contano: tutto il nostro corpo comunica. Il nostro interlocutore ci ascolta anche con la vista e con il tatto (speriamo non con l'odorata!] 1 nostri gesti, i nostri sguardi, il tono della nostra voce confermano, integrano o smentiscono le nostre affermazioni II modo in cui siamo vestiti, in cui salutiamo, in cui stiamo seduti può contribuire in maniera determinante a formare il giudizio su di noi Oltre a ciò che indossate, badate a come lo indossate: non mettetevi vestiti troppo larghi e cascanti, niente colletti di cravatta allentati, niente forfora sul bavero, niente lenti degli occhiali sporche: è un appuntamento importante, chi ci arriva trasandato sarà giudicato superficiale, disordinato a poca furbo, ir [a cura d i GianBattista Rosa]

Cosa fare Farsi vedere

126

c i m p m i-talia

j

Non arrivare

tranquilli

FI. Errico. M. A. Esposito, N

Cosa non fare

Grandi

in

ritardo

116

^ ^

3b. C e r c a t e nella l e t t u r a al p u n t o 3a i verbi a l l ' i m p e r a t i v o p l u r a l e e r i s p o n d e t e alle d o m a n d e .

Imperativo plurale: voi 1. Qual è la f o r m a d e l l ' i m p e r a t i v o plurale dei verbi in: are

—

-ere -ire 2. Qual è la posizione del pronome? •

prima del verbo

G d o p o il verbo


%

esercizio 10 3c. A c o p p i e . S c r i v e t e a scelta il d e c a l o g o del... Perfetto studente 1. Mostratevi interessati

7. 8. 9.

10.

1. Pulite il bagno

Perfetto candidato 1. Arrivate sempre puntuali

3.

3.

4.

4.

5.

5.

Perfetto coinquilino

6.

6.

7.

7.

8.

8.

9.

9.

10.

10.

10 far* uno stage

117

^

4a. A s c o l t a t e e c o m p l e t a t e le i n f o r m a z i o n i .

traccia

34CD2

Francesco è

perché

Sandra invece è

perché

Francesco dice a Sandra di Poi, durante l'intervista, le suggerisce di Per quanto riguarda l'abbigliamento le consiglia di

4b. A s c o l t a t e a n c o r a una volta e c o m p l e t a t e . traccia

35 CD2

Imperativo informale: tu senti

1. Qual è la f o r m a dell'imperativo informale dei v e r b i in: -are -ere -ire

avvertila

2. Qual è la posizione del pronome? prima del verbo

stai

•

d o p o il verbo

3. Quali sono le f o r m e irregolari?


iesercizi 11-12

4c. A c o p p i e . Fate dei dialoghi secondo il modello. 1. Avete dimenticato di andare a prendere un'amica all'aeroporto. Sono le dieci e la vostra amica arriva alle dieci e trenta. 2. Vi siete svegliati troppo tardi Fra un quarto d'ora avete un colloquio di lavoro. 3. Avete un appuntamento con un ragazzo/una ragazza che vi piace molto. Siete in ritardo e la vostra macchina non funziona. Dare un consiglio

Accidenti. Sandra arriva fra mezz'ora! Puoi aiutarmi? Sì, certo. Fai così: telefonale e avvertila che arrivi con un po' di ritardo Prendi pure la mia macchina! Grazie, sei un tesoro! Ma figurati!

•

Stai tranquilla! Telefona! Avvertila!

Prendi pure la mia macchina! Dare un permesso ''esercizi •13-15

128 I

campu

Italia | H Errico, M A Esposito, N. Grandi

118

© traccia .16 CD2

5a. A s c o l t a t e il d i a l o g o .

1. Q u a l e frase usa il c e n t r a l i n i s t a per: - chiedere a Ricucci di aspettare

2. Quali frasi usa il S i g n o r Ricucci per: - presentarsi - chiedere del dottor Crociani - chiedere di fargli avere un messaggio

3. Quali frasi usa la segretaria per: - chiedere se Ricucci vuole lasciare un messaggio - chiedere il numero di telefono di Ricucci 1

^ y j

osor< uir> 16

5b. P a r l a r e al t e l e f o n o . Q u a l i espressioni sono f o r m a l i [F] e quali i n f o r m a l i [IN]? IN

Puoi passarmi...

Grazie, a dopo.

Posso lasciarLe un messaggio?

Può dirmi, per favore .?

Senti, potresti dirmi

Puoi dirgli, per favore. ?

Buongiorno, mi chiamo

Posso parlare con . .?

Vorrei parlare con.... pei favore.

Ho bisogno del tuo aiuto.

Mi passa, per favore il/la signor/a

La ringrazio. ArrivederLa.

| Pronto? Ciao Marisa, sono Mattea.

Avrei bisogno di un'informazione.

5c. A c o p p i e . F a t e una t e l e f o n a t a scegliendo fra le s e g u e n t i situazioni.

Informale

Formale

Telefonate a un amico per chiedere in prestito la macchina. Avete un a p p u n t a m e n t o urgente e la vostra macchina non funziona.

Telefonate alla segretaria del Dottor Adulenti e chiedete di parlargli, li Dottor A. non c'è e allora pregate la segretaria di fissarvi un a p p u n t a m e n t o .

Siete in partenza e pregate un amico di occuparsi del vostro appartamento. Il v o s t r o amico deve: aprire ogni tanto le finestre, annaffiare i fiori, vuotare la cassetta delle lettere.

Telefonate alla segreteria universitaria e chiedete quando: ha luogo il test d'ingresso - quando escono i risultati - quando scadono le iscrizioni.

1

esercizi 17-20

10 | lare uno stage

119

Ga. A s c o l t a t e le r e g i s t r a z i o n i t e l e f o n i c h e e s e g n a t e le a f f e r m a z i o n i c o r r e t t e . traccia

^

37 CD2

I—I a) Nella casa abitano tre studenti.

I—I

b) Gli uffici sono aperti dal lunedì al sabato.

^

c) Il numero di telefono di Stefano Ronchi è 232348.

•

d) Nella casa abita una sola persona.

I I

e) Chi vuole lasciare un messaggio deve parlare dopo il ruggito del leone.

O

f) Per parlare con l'operatore, si deve digitare il due.

V

a

l

-

6b. A g r u p p i di 4 scrivete un a n n u n c i o per la vostra s e g r e t e r i a t e l e f o n i c a e p r e s e n t a t e l o l a classe. D e c i d e t e poi qual è il più originale e d i v e r t e n t e .

6c. Perché in Italia q u a n d o si risponde al t e l e f o n o si dice "pronto!"? L'abitudine risale agli inizi della telefonia, quando non si poteva c h i a m a r e d i r e t t a m e n t e , ma si doveva p a s s a r e per un operatore. Quando il c o l l e g a m e n t o con la persona c h i a m a t a era stabilito, l'operatore diceva che era "pronto a parlare". Da allora è entrato nel l i n g u a g g i o comune.

6d. C o m e si risponde al t e l e f o n o nel vostro paese?

hola!

moshi moshi!

Hello! It's Paul Jones. Reiter.

lo! yeoboseyo!

130 | campii» italia |

R Errico, M

A Esposito, N. Grandi

rsicoja

120

E -

m

PRONUNCIA E ORTOGRAFIA 7a. A s c o l t a t e i dialoghi. Q u a l è f o r m a l e , q u a l e informale?

traccia

38 CD2

7b. A s c o l t a t e a n c o r a una volta e ripetete. traccia 39 CD2

1. • • • •

Ciao! Entra, entra pure! Grazie. C'è Francesco? No, mi dispiace. Posso dirgli qualcosa? Sì, grazie. Digli che sono passato e... hai una penna e un foglio? Gli scrivo un biglietto. • Ecco, tieni. • Grazie... ecco, prendi. Glielo dai quando torna? • M a certo!

2. • Buongiorno! Prego, entri! • Grazie. Volevo solo darLe questa lettera. • Ah, grazie. La metta 11 sul tavolo, per favore. • Ecco. Ah, telefona Lei al Signor Biasi? • Oh! Mi sono completamente dimenticato di lui! Lo faccio subito, grazie. • Prego, non c'è di che.

7c. A s c o l t a t e con a t t e n z i o n e . Dove sentite un o r d i n e o consiglio '/' e d o v e una d o m a n d a '?'? S e g n a t e con una crocetta. traccia 40 CD2

7d. L e g g e t e a v o c e alta e f a t e a t t e n z i o n e all'accento delle parole e v i d e n z i a t e . C o n f r o n t a t e poi con l'ascolto. traccia 41 C D 2

x

Caro Francesco f a m m i un grande favorel Sono partito per il fine settimana, ma ho dimenticato di dare gli appunti di stona a Marta. Entra nella mia camera e prendili, sono sulla mia scrivania. Dille che mi dispiace, ma per la fretta non ho fatto in tempo a chiamarla. Dalle anche il libro di storia che è sulla sedia vicino al letto. Ho comprato due biglietti per il concerto di Zucchero ma non ho tempo, vacci tu con chi vuoi. S t a m m i bene e ci vediamo la settimana prossima.

7e, L e g g e t e la l e t t e r a e a g g i u n g e t e le M A I U S C O L E dove necessario. egregio signor rossetti, sono laureato in scienze statistiche ed economiche con votazione 102/110. desidero incontrarla per un colloquio di lavoro, conosco molto bene il profilo della sua azienda e sono sicuro di poter offrire il tipo di lavoro richiesto nell'inserzione apparsa sul sito internet www.lavoricreativi com. la prego di gradire i miei più cordiali saluti. alessandro ferretti

10 I fare uno stage

I

121


Intervistare una persona formale

• Dunque...Mi dica quali.../ Mi parli un po' di.../ Mi ripeta un po'.../ Mi faccia capire... • Quali lingue conosce? / Quali esperienze ha fatto? / Quali p r o g r a m m i sa usare? / Quali aspirazioni ha? • Mi faccia vedere il suo curriculum.../ Mi mostri il suo portfolio...

Esprimere consenso

• Sì, certo / certamente / bene / benissimo / perfetto / magnifico / ottimo / non ci sono problemi.

Interrompere e prendere la parola - formale

• Scusi se La interrompo / Volevo dire.../ Certo, ma.../ Le chiedo scusa.../

Dare un consiglio

• Stai tranquilla! / Stia tranquillo!

Dare un ordine

• Chiudi ia finestral / Chiuda la finestra!

Mi scusi, ma...

Prendi pure la mia macchina / Prenda pure ia mia macchina.

Dare un permesso

Prova se lo sai! - C o m p l e t a t e il dialogo con le espressioni nel riquadro. ufficio - accettato la mia domanda - la persona che cerchiamo - e 'ti ! nccon OCJ, - a rc JÌU'", - ho lavorato - molto interes$ant -pc"

k- os.i ni più sulle Sue esperienze \ Ì uei onale mi sono laureato

Candidato: Buongiorno Direttore, La disturbo 7 Direttore:

No, no Prego,

.

.

pure,

..

...!

Candidato: Grazie Direttore:

Bene, abbiamo letto con

interesse il Suo

ma vorrei sapere

Candidato: Sì, certo. Dunque,

in ingegneria nel 1999 e ho cominciato subito a lavorare

presso la "Edili Bianchi ', ditta dove avevo fatto già in precedenza uno stage. È stata un'esperienza molto interessante. Direttore:

È stata l'unica

Candidato: No,

di lavoro? per un anno in Africa, per un progetto umanitario sponsorizzato

dalla "Edili Bianchi" che prevedeva la costruzione di un ospedale Direttore:

Bene,

. Il suo

Candidato: Questo significa che avete Direttore:

Si. se ha tempo può passare oggi stesso dal nostro del

Candidato: La ringrazio. Buongiorno. 0 ir fitto re

132

« iif..i»i- ,,

Buongiorno, e benvenuto nella nostra ditta.

s • • A £*oosito.N Grandi

mi piace. Sono sicuro che Lei è

122 1

123 2

124 3

125 4

126 5

127 6

128 7

129 8

130 9

131 10

132

Essere

Avere

Quanti anni hai?

Di dove sei? Sono di Seul?

Ho 23 anni.

io

tu

lui/lei/Lei

noi

voi

loro

essere

sono

sei

è

siamo

siete

sono

avere

ho

hai

ha

abbiamo

avete

hanno

I verbi regolari: I-II-III persona singolare io

tu

lui/lei/Lei

abitare

abito

abiti

abita

vivere

vivo

vivi

vive

partire

parto

parti

parte

Il verbo chiamarsi

Franco Come ti chiami? Mi chiamo Marco. E lui come si chiama?

chiamarsi

io

tu

lui/lei/Lei

mi chiamo

ti chiami

si chiama

tu

Lei

Informale - formale

Come

144

ti chiami? stai?


si chiama? sta?

133

L’articolo indeterminativo singolare È una materia difficile. È un corso intensivo.

È uno studente italiano.

È una lezione interessante. È un’università italiana.

un sogno un ateneo statale uno studente straniero

davanti a consonante davanti a vocale davanti a s + consonante, z, gn, ps, x, y

una prescrizione un’università

davanti a consonante davanti a vocale

Il sostantivo singolare

un corso

-o maschile

una data

-a femminile

un paese

-e maschile o femminile una prescrizione

L’aggettivo singolare Marco è

italiano

-o maschile

Anna è

polacca

-a femminile

John è

inglese

Marie è

francese

-e maschile o femminile

01 | cosa studi?

145

134

La frase affermativa Marco

è

italiano

Michael

studia

psicologia

La frase negativa Marta

vive

>

in Italia

non

Marta

vive

in Italia

La frase interrogativa Tomas

è

svizzero?

Come

ti chiami?

Che cosa

studi?

Quanti

anni hai?

Di dove

sei?

Dove

abiti?

Qual

è il tuo numero di telefono?

Chi

è il tuo professore di italiano?

Michael

studia

psicologia?

Le preposizioni a, in, di in indicazioni di luogo

in + continente

a + città

146


in + nazione

135

Dove vivi? Vivo…

a in in in

Como Toscana Francia America

Dove abiti? Abito…

in in in in in

centro periferia Via Mazzini Corso Garibaldi Viale Manzoni

Di dove sei? Sono…

di

Pisa

Vivo a Como.

Vivo in Italia.

Vivo in Toscana.

I numeri 11-30 11 undici

16 sedici

21 ventuno

26 ventisei

12 dodici

17 diciassette

22 ventidue

27 ventisette

13 tredici

18 diciotto

23 ventitré

28 ventotto

14 quattordici

19 diciannove

24 ventiquattro

29 ventinove

15 quindici

20 venti

25 venticinque

30 trenta

01 | cosa studi?

147

I

136

UNITÀ 0 1 / ESERCIZI 1. Inserite le facoltà nella colonna giusta. FACOLTA' UMANISTICHE

FACOLTA' SCIENTIFICHE •

Vi

N

1

Architettura - Beni Culturali - Agraria - Chimica - Filosofia - Giurisprudenza - Economia e Commercio - Farmacia - Lingue e Letterature Straniere - Ingegneria - Psicologia • Medicina e Chirurgia - Scienze della Comunicazione - Scienze Politiche Medicina Veterinaria - Sociologia - Scienze Biotecnologiche - Matematica - Fisica - Scienze Naturali

2. Unite gli aggettivi alle nazioni. E voi di dove siete?

messicano

russo

giapponese

1 4 8 ! campus Jtaiia J R. Errico, M. A Esposito, N Grandi

libico

polacco

greco

svizzero

137

0 1 / ESERCÌZI 3. Riordinate le forme del verbo essere. 1. io

4 noi

2. tu

5 voi

3. lui/lei/Lei siamo

4 Completate il dialogo. • Ciao! • Ciao •

ti

—

. Rosa e tu?

• Klaus

!

• Sei tedesco? • No. Sono

, e tu sei italiana?

• Sì, sono

s

mi chiamo - svizzero - di Roma - piacere - chiami - come

5. Completate i minidialoghi con le parti mancanti. 3. • Sei italiano?

1. • Salve, sono Renzo

• Sì,

Genova e tu? •

Lecce.

...Milano. 4. •

dove Klaus e Birgit?

2, • E voi,. • •

• E Paulette?

Livorno. E Lei?

• io

• È francese,

americana, _

t

Berlino. Lione.

Boston.

6. Combinate gli elementi dei quattro riquadri e formate 6 frasi. Non Sono Di Diego Anche Di

dove è w sei tu dove americano

1. Non sei italiana, vero ?

2 3-

;

? di Madrid. Boston. ^vero? Paul e David? tedesco?

4

: -

sei ^ îtaliana; sei sono spagnolo, di

5 t

6

•k )•

01 cosa studi? 151

138

7. Completate come nell'esempio. Esempio: Marco è di Venezia, è italiano.

1. Elena è di Rio de Janeiro, è

4. Yuki è di Tokio, è

2. Claude è di Marsiglia, è

5. Igor è di San Pietroburgo, è ...

3. Mary è di Cambridge, è

6. Gabriela è di Buenos Aires, è

8. Rispondete alle domande come nell'esempio. Esempio:

• Tu sei russo, vero?

• No, non sono russo, sono

1. • Dolores è spagnola, vero? • No,

polacco.

4. • Olga è ceca, vero? . No,

, è messicana.

2. • Paul è francese, vero?

è russa.

5. • Diego è argentino, vero?

• No,

• No,

è inglese.

3. • Taka è coreano, vero?

-

è brasiliano.

6. • Frangoise è svizzera, vero?

• No,

• No,

, è giapponese.

è francese.

9. Completate con i colori elencati. 1.

come un limone.

4.

come un'insalata,

2.

come il fuoco.

5.

come la notte,

3.

come il mare.

6.

come il latte.

blu - giallo - bianco - nero - verde - rosso

10. Completate i dialoghi. A

B

abitare

scendere

• Dove

? •

• (io)

in centro e tu?

• Fuori città.

• Dove • A Porta Venezia, e tu? •

• E dove.

7

a Piazza

,0

Repubblica.

Taka?

• Non lo so. C

D

vivere

partire

• Dove

?

• lo • A Treviso. • E Carla dove

a Pavia e tu? «M>

• A Genova.

150 ! campus italia j R. Errico, M A Fsposito N. Grandi

• Quando. •

lo

Francesco perché ha un esame.

7 ...oggi, ma domani

139

11. Completate i dialoghi con le preposizioni in e a. A •Abiti

centro

o —

§

• E tu dove vivi?

periferia?

• •

B

•

Perugia.

periferia e tu?

• Dove esattamente?

centro,

•

Corso Garibaldi.

via Dante.

D • Vive ancora

Italia, Michael?

• Ti va di andare

• No, ora vive

Germania.

• Dov'è la fermata dell'autobus o della metro?

• Ah,

Germanial E dove?

•

•

centro? viale Mazzini o

Piazzale Loreto.

Bonn.

12. Riordinate le forme del verbo avere. 1. io

abbiamo

2. tu

ho hai

3. lui/lei/Lei

hanno

4. noi

avete ha

5. voi

abbiamo

6. loro 13. Inserite nei dialoghi essere o avere. 1. • Di dove

:

5.» Noi

?

• Sì, anche noi. Prendiamo qualcosa al bar?

• Di San Pietroburgo. 2. • Quanti anni • 3. • Marcus • No, 4. • Dove •

...fame e voi?

? 23 anni.

6.» (fu)

il telefono fisso?

• No,

solo il cellulare.

7. • Di dove (voi)

tedesco?

•

austriaco. Francesco e Michele?

{noi)

8. • (Lei)

? di Monaco. il passaporto?

• Sì, prego.Eccolo.

in biblioteca.

i. ì

;;

01 cosa studi?

151

140

14. Chi ha i seguenti numeri? Marco Dinelli

759485

Marta Coletti

948569

Claudia Bonacci

Francesca Tracca Vito Errico

984959

Antonella

815867

Luca Fagiolini

859683 3859684

984958

Stefania Ligi

945869

Giovanni Santini

805867

Berzuini

1. settantacinque novantaquattro ottantacinque

- Marco

Dinelli

2. novantotto quarantanove cinquantotto 3. trentotto cinquantanove sessantotto quattro 4 novantaquattro ottantacinque sessantanove 5. ottanta cinquantotto sessantasette 15. Scrivete in lettere: "Quanto fa?". 7+9= 5*3 = 25:5 = 3*3 =

20 + 3 = 3 + 13 = 10*2 = 9 + 10 = + = più

: = diviso

- = meno

16. Completate il dialogo con le seguenti espressioni. •

di andare in centro?

•

;

! In bus o in bici?

• Sì, benissimo,

• In bici Non è lontano, sai. •

• Che dici di prendere un gelato al bar Verdi? !

, ma piano, eh! d'accordo

- volentieri - perché no - ti va - Ok, va bene

17. Completate i dialoghi con le parole elencate.

. ti chiami?

1. •

5-

*

• Mi chiamo Marco. 2.

•

...

6

vivi? Vivo a Vigevano.

4 •

*

è il tuo numero È 347 1438746.

quanti - chi - dove - di douèC- come - che cosa - qua!

campu« .talia | R Frrico. M A Esposito, N Gran

anni hai?

• Ho 23 anni. 7- •

di telefono?

152

• Giorgio Tuscano.

sei?

• Di Milano. 3 •

è il nuovo professore di Psicologia?

studi?

• Studio Economia e commercio

141

18. Scrivete i dialoghi fra i personaggi. Marta italiana Milano Lingue moderne Via Mazzini, 15 19 anni 336 958697

1. Ciao, mi chiamo Marta.

Sang-Min coreano Seul Design Viale Abruzzi, 24 28 anni 02 5849856

2r Piacere. Sono Sang-Min. Di dove sei?

Olga russa Mosca Filosofia Via Farini, 24 22 anni 007 194 5869705

Michael tedesco Monaco Psicologia Corso Buenos Aires, 13 23 anni 0049 174659384

3. Ciao! Come ti chiami?

4. Sono Olga, e tu?

v—

r-;-'-'--

—

142

iguffi™8 19. Completate il testo con le parole sotto.

* Studiare in Italia In Italia la

perle alle Università statali è

fissata tra la fine di settembre e l'inizio di ottobre. Chi invece vuole

a corsi

di laurea a

oppure a

università non

deve

informarsi sul sito dell'Università scelta. Gli studenti interessati possono inoltre consultare il

-

del Ministero

dell'Università e della Ricerca. Qui possono trovare non solo informazioni su tutte le Università italiane, ma fare una.

via

Internet. •

prevenzione

- data - sito - statali - iscrizioni - numero chiuso - iscriversi

20. Mettete i sostantivi con l'articolo indeterminativo nel contenitore giusto. università - ateneo - preiscrizione - lezione - posto - città - facoltà - sito - studente - paese - data - corso - laurea - aula iscrizione - sogno - numero - scadenza - professore - zaino - istituto - psicologo - studentessa - informazione

e un ateneo,

uno studente

^

: un'università,

una

•V

154

campus Italia | R Errico, M A. Esperto, N Grano.

preiscrizione

143

Pedro è

studente spagnolo che

vuole studiare presso

università

italiana. Vuole frequentare

corso di

laurea di tipo umanistico. Prima di iscriversi consulta

Katja è

studentessa brasiliana.

E di San Paolo ma vive a Venezia da anno. Ha ventidue anni e studia storia dell'arte. Abita in

sito Internet molto interessante che

appartamento con studente italiano e

fornisce informazioni su tutte le università italiane.

psicologo spagnolo. Per vivere ogni tanto Katja lavora

Pedro ha

per

sogno: studiare in Italia

e poi lavorare per la televisione italiana.

.... museo o per

agenzia viaggi.

22. Completate l'e-mail con le parole che mancano. Rubrica

Agenda

Blocco Note

Inserisci indirizzi o soprannomi (separati da virgole)

A:

marcel.latimour Bcc:

Ce: Oggetto:

salve Allega documenti |

Salve, Paul, sono uno

francese.

Economia

Parigi, ma sono

frequentare un

Italia per

specialistico alla Bocconi di Milano.

ventiquattro anni, mi piace molto viaggiare, mi piace la musica rock e lo sport e un tifoso di calcio. E tu?

£

ii •

•

23. Ora scrivete un'e-mail e presentatevi 01 cosa studi? 151

144

Gigliola.

1. Come ti chiami?

9. Come si

a) Si chiama

a) chiamo

b) Ti chiami

b) chiama

c) Mi chiamo

c) chiami

2. Sono italiano, a) da b) di c) a 3.

Pisa.

• • •

a) Come b) Cosa c) Dove 4. b) Come c) Dove 5. Dove abiti? Abito a) in b) a c) di 6. b) Quanti c) Quanto 7. Carlo a) è

• • •

b) qual c) cosa 12. E a) un b) uno c) un' centro.

• • •

b) ho c) ha 8.

13. Carla a) vivo b) vivi c) vive

• • •

14. John è a) americana b) americano c) americane

venticinque anni.

andare al museo.

Silvio?

è il t u o numero di telefono?

11. a) come

• • •

• • •

• • •

c) abita

anni hai? a) Quanta

10. Dove b) abiti

abit a) Quanto

• • •

a) abito

studia Kate? Fisica?

, Signora?

• • •

amica di Giulia

• • •

• • •

in Brasile.

• • •

15. Paulette è di Parigi, è a) francese

•

b) francesi

d

c) spagnola

•

16. Dove

a) D'accordo

•

a) scendo

b) Che ne dici di

d

b) scendi

c) Va bene

D

c) scende

• • •

, signora?

145

UNITÀ 0 1 / GLOSSARIO

1. Identificazione personale

mi chiamo nazionalità nome piacere prefìsso ragazza/o straniero telefono turista vacanza

2. Luoghi autobus biblioteca centro cinema città classe corso metro paese periferia segreteria stazione strada teatro

3. Azioni quotidiane abitare andare avere bere consultare essere frequentare giocare mangiare partire prendere scendere studiare visitare

4. Nazionalità argentino brasiliano coreano francese giapponese greco inglese italiano libico messicano polacco russo spagnolo svizzero tedesco

5. Colori bianco blu giallo rosso verde

6. Istruzione ateneo corso di laurea corso di lingua data data di consegna esame facoltà fissato informazione iscrizione modalità modulo numero chiuso prescrizione professore scadenza scuola sede sito statale studente studio università

7. Facoltà Agraria Architettura Chimica Economia e commercio Farmacia Filosofia Fisica Giurisprudenza Ingegneria Lingue e letterature straniere Matematica Medicina Medicina veterinaria Psicologia Scienze della comunicazione Scienze naturali Scienze politiche Sociologia

01 cosa studi?

146

L’articolo determinativo singolare e plurale il pesce l’affettato lo spumante, yogurt

i pesci gli affettati gli spumanti, yogurt


la patata l’insalata

le patate le insalate


del gelato dell’antipasto dello spumante, yogurt

dei gelati degli antipasti degli spumanti, yogurt


della verdura dell’insalata

delle verdure delle insalate


il cappuccino il pesce

i cappuccini i pesci

-o > i -e > i

il bar il caffè

i bar i caffè

invariabile invariabile

la zucchina la noce

le zucchine le noci

-a > e -e > i

prosciutto magro

piatti pronti

-o > i

bevanda preferita

feste private

-a > e

spuntino veloce

pasti principali

acqua minerale

abitudini alimentari

L’articolo partitivo

Vorrei del prosciutto per favore

Il sostantivo singolare e plurale

L’aggettivo singolare e plurale

158


-e > i

147

C’è, ci sono Sul tavolo Nel frigorifero

c’è

una bottiglia di vino

ci sono

delle mozzarelle

I verbi regolari - III persona singolare e plurale lui/lei/Lei

loro

consumare

consuma

consumano

prendere

prende

prendono

offrire

offre

offrono

preferire

preferisce

preferiscono

Il si impersonale In Cina

si

In Italia

mangia riso mangiano spaghetti

cina

italia

I numeri: 31-100 1

2

3

trentuno

trentadue

trentatré

4

5

7

8

9

trentasei

trentasette

trentotto

trentanove

30

trenta

40

quaranta

quarantuno quarantadue quarantatré quarantaquattro quarantacinque quarantasei quarantasette quarantotto quarantanove

50

cinquanta

cinquantuno cinquantadue cinquantatré cinquantaquattro cinquantacinque cinquantasei cinquantasette cinquantotto cinquantanove

60

sessanta

sessantuno sessantadue sessantatré sessantaquattro sessantacinque sessantasei sessantasette sessantotto sessantanove

70

settanta

settantuno

settantadue

settantatré settantaquattro settantacinque settantasei settantasette settantotto settantanove

80

ottanta

ottantuno

ottantadue

ottantatré ottantaquattro ottantacinque ottantasei

90

novanta

novantuno

novantadue

novantatré novantaquattro novantacinque novantasei novantasette novantotto novantanove

100

cento

centouno

centodue

centotré

trentaquattro trentacinque

6

centoquattro centocinque

centosei

ottantasette

centosette

ottantotto

centootto

ottantanove

centonove

02 | a tavola!

159

148

ESERCIZI 2. Completate con gli articoli determinativi e decidete se le affermazioni sono vere o false. Gli italiani...

vero

1. la mattina bevono

.

• • • • •

vino.

2. mangiano spesso

spaghetti.

3. dopo pranzo bevono

cappuccino.

4. a Natale mangiano

panettone.

5. a Capodanno brindano con

spumante.

3. Completate il testo con gli articoli determinativi. . .„ . ... „

_

.....

.. j

false

• • • •

_..

Gli italiani "caffeinomani"? Solo un mito? C'è una grande sorpresa: per consumo di caffè. Al primo posto ci sono

finlandesi, ma in Finlandia fa freddo e

si beve lungo e più volte durante

caffè

.. giorno, poi ci sono

Olanda,

Austria e

di caffè annuali a persona,

Belgio, Germania, con sette chili

italiani invece ne consumano solo quattro.

Seconda sorpresa: non sono

napoletani

consumatori di caffè. I più "caffeinomani" sono toscani e

Italia è al quattordicesimo posto

maggiori

.

liguri,

..umbri.

'-M T i i M U i M ^

"

'iMBIUT I — a w ^

4. Completate il dialogo con gli articoli determinativi. Prego, cosa prende? Dunque, come primo

spaghetti al pomodoro.

E di secondo? Cosa c'è? braciola di maiale, calamari fritti e Prendo

filetto al pepe verde,

agnello arrosto,

spiedini di carne e verdura.

agnello, Di contorno cosa c'è?

Asparagi al burro e spinaci al forno. Prendo

spinaci.

E come dolce? fragole, sono fresche? Sì, certo! Con

panna?

No, solo con

zucchero

5. Cancellate i sostantivi maschili, la prima lettera di quelli rimasti danno il nome di un famoso prodotto italiano. gnocchi, panna, antipasti, arance, pesci, noci, affettati,

tagliatelle,

E

torte, spaghetti,

dolci, olive, erbe

N 02 | a tavolai

149

lum?

9

9. M e t t e t e in ordine il dialogo. A) Cliente B:

Scusi!

C) Cameriere: Buongiorno.

Cameriere: Prego! Cliente B:

Cliente:

Il conto, per favore.

per favore.

Cameriere: Subito.

Cameriere: Prego, da questa parte. Cliente:

B) Cameriere: E da bere? Cliente A: Cliente B:

Buongiorno, un tavolo per due persone,

Per me una bottiglia d'acqua minerale

Grazie.

D) Cameriere: La signora cosa prende?

naturale.

Cliente A:

Per me mezzo litro di vino della casa.

e il vitello arrosto i Cameriere: E Lei signore, cosa prende?

Cameriere: Benìssimo.

Uhm, prendo la pasta al pomodoro

Cliente B: lo prendo le penne all'arrabbiata, i calamari fritti e di contorno gli asparagi al forno.

10. C'è o ci sono? Scegliete la forma giusta. 1.

Cosa c'è di buono oggi?

2.

Come antipasto

gli gnocchi al pesto e gli asparagi al burro. affettati misti e prosciutto e melone.

3.

pesce oggi?

4.

ancora spaghetti?

5.

In frigo

6

Cosa

solo una mozzarella e un po' di frutta. come contorno? carciofi al burro e asparagi.

7.

11. Osservate il disegno. Cosa c'è sul tavolo? Cosa manca?

C'È / CI SONO

NON C'È / NON CI SONO

150

16. Completate con gli aggettivi nella forma appropriata. Gli aggettivi sono nell'ordine giusto. culinario - veloce - pronto sportivo - poco

- tradizionale

- tutto - frequente

- nuovo - grande - maggiore

- pronto - moderno

- elegante -

Sì, le abitudini culinarie degli italiani cambiano. Chi lavora non torna a casa e preferisce uno snack o un pasto _ —

-

fuori casa.

Molto spesso marito e moglie lavorano e, quando la sera tornano a casa, consumano piatti

-

da mettere semplicemente in forno. Anche 1

—-

-

pranzi di fine settimana, a casa con

sono sempre meno

la famiglia,

Conseguenza di questo

stile di vita è

aumento dei consumi fuori casa. Rosticcerìe e ristoranti che fanno il take away servono un numero sempre

di persone che preferiscono pasti

da portare in tavola. Le mamme di oggi sono

,

, ma hanno

e

voglia di stare davanti ai fornelli.

17.Completate il presente indicativo dei verbi dati. I verbi sono nell'ordine giusto. avere - essere - avere - arrivare - cominciare

- pensare - essere - inventare - preparare - gradire - decidere

La pizza ha origini antichissime. Secondo alcuni storici anche se .

già presente nella cucina etrusca,

forme e ingredienti molto diversi da oggi.

La pizza moderna che consciamo noi,

sulle tavole con la scoperta, del pomodoro.

Gli italiani infatti

ad usare questo frutto come salsa cotta con un po'di sale e basilico e solo

più tardi qualcuno

di metterlo sulla pizza. due pizzaioli napoletani: Raffaele Esposito e sua moglie a creare il matrimonio storico con la

mozzarella

la famosa pizza al pomodoro in onore della regina Margherita, moglie di Umberto I,

re d'Italia. Il pizzaiolo e sua moglie

—- tre pizze: una con il basilico, una alla marinara e una con pomodoro,

mozzarella e basilico per ricordare il tricolore italiano. La regina pizza e Raffaele

moltissimo questa ultima

chiamarla con il suo nome: Margherita.

18. Riscrivete i numeri per intero.

Gli italiani a tavola Il 31% trentuno per cento dei giovani preferisce tramezzini; il 29% pizza, il 19% Il 43% verdure, il 77 %

insalate.

degli italiani acquista cibi magri e -

beve acqua minerale, il 17 %

vino, il 16 %

birra.

I locali dove si pranza fuori casa sono 38% 23% mense, 21%

bar,

pizzerie, 18% ristorànti. k *i L

.. . 02 | a tavolai

151

22. Completate il dialogo con le espressioni a lato. •

il caffè macchiato?

• No,

•

Cos'è?

mangiare qualcosa?

• Sì, ho fame anch'io

?

• È un caffè con un po' di latte.

• Tramezzini, insalata e toast.

• Ah sì!

• Prendo due tramezzini.

prendo

un macchiato, e tu?

d'accordo sai cos'è non lo so che ne dici di

• Prendiamo un'insalata insieme?

• Un caffè ristretto e un'acqua minerale.

cosa c e

allora

•

23. Leggete il testo e scegliete la variante giusta.

B O O M D E L L A DIETA M E D I T E R R A N E A M A D E I N ITALY N E L M O N D O :

ANCHE M'DONALDS HA CAPITOLATO

BOOM PER LA DIETA MEDITERRANEA MADE IN ITALY NEL MONDO CON UN AUMENTO RECORD DELLE ESPORTAZIONI DI OLIO DEL 20 PER CENTO, DI VINO DEL 6,4 PER CENTO, DI PASTA DEL 3,2 PER CENTO, DI VERDURE DEL 5,8 PER CENTO, DELLA FRUTTA DEL 3,2 PER CENTO E ANCHE DELLA CONSERVA DI POMODORO DELL'I,4 PER CENTO. DOPO ANNI DI STAGNAZIONE LE ESPORTAZIONI DEL MADE IN ITALY AGROALIMENTARE CONTINUANO AD AUMENTARE.

Tra i Paesi che apprezzano di più l'Italia a tavola la Germania è la prima seguita da Francia, Stati Uniti e Spagna mentre tra le bevande e i cibi made in Italy più richiesti all'estero in testa c'è il vino, che rappresenta il prodotto italiano più venduto "fuori casa". Importanti sono anche le esportazioni di pasta, formaggi, olio, salumi e conserve. La dieta mediterranea è una ricetta tuttora valida e favorisce il corretto bilanciamento di entrate caloriche e spese energetiche. Ma non si deve dimenticare che nessun cibo, isolato dal contesto delle abitudini alimentari e dello stile di vita di ciascuno di noi, può rendere salutare una dieta: la dieta di per sé non fa miracoli e per rimanere in salute è necessario mantenersi in forma con una regolare attività fisica.

1. 2. 3. 4. 5.

dopo anni di stagnazione tra i cibi più richiesti in testa c'è il virto fuori casa in forma

a. a. a. a. a.

b. b. b. b. b.

dopo anni di cambiamenti più venduti all'ultimo posto all'estero allenati

dopo anni senza cambiamenti più conosciuti al primo posto per strada magri

24. Segnate con un "sì" le affermazioni giuste. 1. La dieta mediterranea ha un grande successo. 2. Le esportazioni made in Italy non fanno registrare aumenti. 3. La Germania non apprezza la cucina italiana. 4. Il vino è il prodotto più venduto all'estero. 5. Per rimanere in forma basta la dieta mediterranea.

--

6. Per rimanere in forma è necessario fare anche sport. Il

02 | a tavolai

152


1. Alimentazione

2. Luoghi

acqua aglio arancia asparagi (pi) bevanda alcolica bevanda analcolica bevanda calda bevanda fredda bicchiere birra bottiglia caffè (m) cappuccino carciofo carne (f) carota cena colazione (f) coltello conto contomo cucchiaio dolce (m) festa forchetta fragola frutta gelato insalata latte (m) mela m^nu (m)

a casa a scuola al bar (m) al ristorante (m) fuori casa in pizzeria in mensa in rosticceria in trattoria in ufficio

panino pasta pasto pepe (m) peperoncino pesce (m) pollo pomodoro pranzo primo piatto prosciutto risotto sale (m) secondo piatto spumante (m) verdura vino zucchero zucchina zuppa

3. Azioni quotidiane cenare consumare cucinare desiderare fare fare colazione mangiare pagare pranzare preferire prendere ringraziare

4. Relazioni sociali donna famiglia signora signore

Eri

153

I verbi modali

Certamente! Scusi, posso fare una domanda? Oggi devo studiare! Vuoi un limoncello? dovere

potere

volere

devo devi deve dobbiamo dovete devono

posso puoi può possiamo potete possono

voglio vuoi vuole vogliamo volete vogliono

No, grazie non bevo alcolici.

Gli avverbi di frequenza Posizione neutra degli avverbi sempre/tutti i giorni/ogni giorno spesso di solito

Di solito

mangio in mensa

Qualche volta

andiamo a teatro

A volte

esco con amici

ogni tanto qualche volta a volte raramente non…mai

Mangio

sempre

a casa

Vado

raramente

a teatro

Non bevo

mai

alcolici

Azioni abituali la mattina, il pomeriggio, la sera il lunedì, il martedì, il mercoledì… il fine settimana

= = =

tutte le mattine, tutti i pomeriggi, tutte le sere tutti i lunedì, tutti i martedì, tutti i mercoledì… tutti i fine settimana

I numeri: 100-1.000.000.000 cento > centouno…; duecento; trecento; quattrocento; cinquecento; seicento; settecento; ottocento; novecento. mille > mille e uno…; duemila; tremila; quattromila; cinquemila; seimila; settemila; ottomila; novemila; diecimila… un milione; > un milione e uno…; due milioni… un miliardo; > un miliardo e uno…; due miliardi… 03 | vita quotidiana

171

154

1. Mettete in ordine la giornata del Signor Nofrini. O leggo un libro seduto in poltrona.

Prima di andare a letto preparo tutto per il giorno dopo. Di solito prendo il treno per andare al lavoro. A volte dopo cena guardo la TV.

La sera io e mia moglie andiamo spesso al ristorante.

Prendo volentieri un caffè dopo pranzo.

Arrivo in ufficio molto presto. Mangio sempre con i colleghi.

1.

La sveglia suona sempre alle 6.30.

La notte russo.

2. Antonella, Laura e Nicoletta parlano delle loro abitudini, ma un virus ha cancellato i verbi. Completate. Anto: Dunque… io

come segretaria

Laura e Nico: Noi

in un

per una casa editrice di Milano, ma

appartamento con altri studenti.

a Cremona. La mattina di solito

insieme, e

il treno molto presto e non ho tempo di fare colazione.

però, perché

abitudini diverse. Io

sempre molto da fare:

per esempio

vegetariana, di solito

In ufficio

cibi biologici e

telefonare, controllare la posta, scrivere e-mail… Verso l’una faccio una pausa e poi ricomincio a lavorare.

una cucina più leggera, ma tutte e due non

a casa verso le sette e non ho una pizza o

voglia di cucinare,

casa,

un’insalata. Il fine settimana agli amici, un po’ la TV,

mai alcolici. Abbiamo un hobby in comune:

la radio… è tutto!

1. sera amici la guardo la con Tv ogni tanto 2. a spesso mangio cornetto colazione un solo 3. il giro a fare volte vado in a un montagna sabato 4. caffè raramente pranzo il bevo dopo 5. il incontro pomeriggio degli sabato al amici bar di solito


a scacchi e passiamo

spesso le serate davanti alla scacchiera. Chi vince

3. Mettete in ordine le frasi.

172

a turno. Non è facile

la pizza!

155

4. Completate le frasi e inserite i verbi nel cruciverba. 1

3

4

2

7

6 5 8 9 10

13

12

11

14

15

Orizzontali

16

Verticali

2. Quando (aprire)

i negozi?

1. Peter e Jane non (parlare)

4. Cosa (noi - fare)

oggi?

l’italiano.

noi!

5. Oggi (offrire)

3. I giapponesi (consumare)

?

8. Voi, cosa (bere)

pochi alcolici.

colazione presto.

9. (Io - fare)

in Svezia.

11. Pino (vivere)

il pranzo?

molta

14. Gli italiani (mangiare)

? ancora.

16. I bambini (dormire)

la pizza.

7. I giovani (preferire)

verdura. 15. Quando (voi - tornare)

tu

6. Mamma (preparare)

la birra.

12. Gigia (preferire)

di studiare e poi esco.

4. (finire)

10. Cosa (prendere)

, signora?

13. I giovani (bere)

molta birra

e poco vino.

5. Completate lo schema con le forme verbali. io

tu

lui / lei / Lei

noi

voi

loro

lavorare mangiare

mangi

pagare

pagate

prendere leggere dormire pulire

leggo

leggete dorme puliscono 03 | vita quotidiana

173

156

6. Descrivete la vostra giornata tipo.

La mia giornata tipo comincia la mattina presto. La mattina

Il pomeriggio

La sera

7. Scrivete cosa fanno le persone.

Maria fa la spesa.

174


157

8. Associate il bigliettino alle professioni. Luigi Din e architetto lli via Palerm o 90132 Rom , 64 a tel: 06.48.1 8 Fax: 06.48 .210 .26.164 1.

artini

M Francesco

B

meccanico

5 os Aires,3 Corso Buen no 20 129 Mila 487 04 4 0 -2 tel: 02 83769 4 7 2 7 4 3 cell:

2.

iero

Giovanni Rugg A

elettricista

3.

9. Qual è la professione di queste persone? il vigile - il programmatore - il gelataio - l’avvocato - l’autista - l’elettricista

via Cavour, 15 70100 Brindisi 857 tel: 0831-984 045 69 78 5 33 cell:

C

10. Scrivete le stesse professioni al femminile.

11. Leggete il testo. Quali professioni sono tipicamente maschili, quali femminili?

Professioni al femminile Sono professioni tipicamente “maschili”: il magazziniere, il pizzaiolo, il manovale, il facchino, l’autista e il saldatore. E ancora il carpentiere, l’elettricista, l’idraulico, il muratore, il manovale edile. Sono, invece, professioni tipicamente femminili: la bidella, la cameriera, l’insegnante elementare, la sarta, la maestra d’asilo, l’insegnante di scuola materna, l’assistente socio sanitario, la commessa e la portiera d’albergo. Per tutte queste professioni la percentuale di donne è più del 90%. Ma perché? Gli uomini sono più richiesti per professioni di tipo manuale e ad elevato contenuto tecnico o per lavori che richiedono

l’uso di strumenti meccanici. Le donne invece si trovano spesso a fare mestieri collegati al ruolo familiare della donna come la maestra d’asilo o professioni meno tradizionali dove è necessario promuovere un prodotto o avere un contatto diretto con il pubblico. Le donne sembrano più portate per lavori di precisione o dove è richiesta una maggiore flessibilità e capacità di adattarsi a situazioni diverse. È vero però che le cose stanno cambiando e non è più una sorpresa trovare donne autista di tram o taxi, o gentili pizzaiole.

03 | vita quotidiana

175

158

12. Completate con le parole sotto. La mia

preferita è la primavera perché tutto rinasce. A

spuntano le prime

che non mi piace perché spesso è grigio e freddo è febbraio:

primule e i tulipani nei giardini. Il

, di caldo e di sole e invece l’inverno dura ancora, ancora e ancora… In

tutti hanno voglia di

da noi c’è molto, tanto, troppo caldo. Io vivo vicino al mare e vado a nuotare tutti i giorni, per fortuna! marzo, mese, estate, stagione, primavera

13. Completate la tabella. andare

fare

dare

venire

uscire esco

io tu lui / lei / Lei

dà andiamo

noi voi

fanno

loro

vengono

14. Completate con le forme dei verbi andare - fare - essere - avere - venire - uscire. 1. • Cosa (tu)

oggi? in biblioteca. E tu?

• (io)

con amici.

•

stanchi.

6. • Cosa (loro)

una giornata terribile. questa sera? al ristorante da Pino

•

e poi in discoteca. ?

• Mah!

176

i tuoi amici il fine

settimana?

•

in montagna a sciare.

anche noi? tempo.

• No, mi dispiace non

4. • Guarda, c’è anche Marco. Ma dove

a prendere

un caffè?

• Non tanto bene. Oggi 3. • Dove (voi)

una pausa, siamo troppo

• Che ne dite se (noi)

?

2. • Come

5. • (noi)

7. • Chi

alla festa di Marta?

• Non lo so. Ma sicuramente sempre di corsa!


Francesco e Giovanna.

159

15. Completate il dialogo con l’indicativo presente dei verbi andare e venire. andare all’università

• Allora, Marzia,

venire dalla biblioteca

con noi?

• Dove, scusa? •

•

con te anche Giulio?

• No, lui resta a casa. a Capri. Passiamo

• Ma allora, perché non

la Pasqua lì.

con noi, scusa? Invece di passare la Pasqua da sola

• Mi dispiace, ma non posso. Giada mi ha invitato a casa

con noi e

insieme a Capri.

da lei.

sua e quindi devo

16. Essere, stare o esserci? 1. • Come •

? bene grazie, e tu? in frigo?

2. • Cosa •

insieme

3. • Francesco e Luisa

dei pomodori

e dell’insalata.

da un anno. • Non è vero!

solo buoni

amici. 4 • (voi)

contenti di essere

in Italia? • Certo,

molto contenti.

17. Completate il dialogo con: così, magari, proprio, purtroppo, veramente. • Ah, oggi sono

stanco,

• Ma

non sto tanto bene,

vado a casa e mi metto a letto.

forse è meglio andare a casa.

• Ma dai, vieni con noi! Dopo il lavoro un po’di

• Beh, fai come vuoi. Ma

divertimento ci vuole!

gli amici. Non hai mai voglia di far niente!

Vieni

solo a bere qualcosa

e poi decidi se vuoi venire anche al ristorante.

• Senti, io

perdi non sto bene,

e comunque la tua reazione mi sembra un po’ esagerata. 03 | vita quotidiana

177

160

18. Completate i minidialoghi con le espressioni adatte.

Sì, certo Sì, volentieri Benissimo Con piacere

Forse Magari Eventualmente Devo vedere

Mi dispiace, ma non posso No, non posso Peccato, ma… / non posso Non è possibile

1. • Evviva! Ho passato l’esame! Invito a cena… vuoi venire anche tu? • 2. • Hai tempo di andare a comprare un po’ di frutta? • 3. • Domani vado a teatro. Vieni anche tu? • 4. • Hai tempo stasera? Puoi cucinare tu? • 5. • Ho due biglietti per l’opera. Vuoi venire con me? •

19. Completate le frasi con le forme appropriate dei verbi volere, dovere e potere. Scrivete le soluzioni nelle caselle del cruciverba. Orizzontali

1

(dovere) andare

2. Ma voi non a lezione domani?

(dovere) dare un esame

3. Giorgio

2 3

4

5 6

di medicina. (volere) loro due da te?

6. Che cosa

(dovere) consegnare

7. Gli studenti

7

8 9

la relazione entro venerdì. 10

(potere) comperare tu i francobolli,

9. per piacere?

11

11. Perché Mariella e Carmen non (potere) venire da noi? Verticali 1. Hai preso un brutto voto!

(dovere)

(volere) venire a cena da noi

domani? Ho voglia di cucinare. 5. Non

(volere) studiare in biblioteca,

c’è troppo rumore. 178

(volere) sempre andare

al cinema da sola.

studiare di più. 4.

6. Caterina


(potere) fare

8. Il professore all’esame le domande che vuole sul tema. 10. Quando

(volere) dare l’esame?

161

20. Quale verbo? Inserite volere, dovere o potere alla forma giusta. Cara Alessia, raccontarti cosa faccio qui a Milano. Questa città mi piace molto. fare tante cose: visitare i musei, fare lunghe passeggiate, fare shopping e conoscere tante dormire fino a tardi.

persone. La mattina finalmente

prendere il tram e la metro.

Per arrivare alla scuola dove studio l’italiano

parlare con i compagni e prendere il sole nel giardino. È molto carino.

Nella pausa caffè

venire anche tu il prossimo mese?

stare a casa mia, c’è posto,

solo chiedere il permesso ai miei padroni di casa. Ciao, a presto Luciana

21. Completate con il presente dei verbi dovere, potere, volere. • Sentite,

venire con noi in città? . Elisa

• Ci dispiace, non

andare in biblioteca ed io

finire un lavoro.

• Ma

proprio? Non assolutamente. Elisa, però,

• No, io non

andare in biblioteca

chiamarla sul cellulare perché non c’è, è da Silvia. Oppure… sai cosa?

anche domani, ma Non

rimandare?

chiamare tu? Io

proprio mettermi al lavoro.

22. Completate le frasi con le parole indicate.

L’Università Cattolica di Milano Nel 1932 l’abbazia di Sant’Ambrogio diventa la

attuale dell’

.

. Accanto alla sede storica

La sede milanese dell’Università Cattolica ha 9

di Milano ci sono altre sedi: Brescia, Piacenza, Cremona, Roma e Campobasso. Il

, la sede legale e la

amministrativa dell’università sono nel cuore della città,

a fianco della Basilica di Sant’Ambrogio. L’Università Cattolica che offre una completa Un

per tutte le esigenze degli

di gruppo aiuta ad orientarsi. Ci sono anche servizi di

. e di sostegno.

facoltà - consulenza - sede - rete di servizi - università - rettorato - studenti - tutorato - direzione

23. Collegate le frasi. 1. Sai dov’è la stazione centrale? 2. Sapete cosa c’è da mangiare oggi? 3. I tuoi genitori sanno che non studi? 4. Sai com’è il test di italiano? 5. Sapete perché Marco non c’è oggi? 6. Sai dove posso comprare un biglietto?

a) Certo, in tabaccheria. b) No, non sanno niente. c) Mi dispiace non lo so. d) Mah! È sicuramente difficile. e) Sì, io lo so: deve lavorare. f) Certo, lo sappiamo: pesce e verdura! 03 | vita quotidiana

179

162

24. Dove abita Marta? Leggete il testo e cercate l’indirizzo nella piantina dell’esercizio 25. Cara Marta, purtroppo non posso venire a prenderti alla fermata dell’autobus oggi pomeriggio, perché aspetto una telefonata importante. Ti lascio le indicazioni di come arrivare a casa mia. Dunque… devi scendere alla seconda fermata dell’autobus di via Milano e continuare dritto per circa 200 metri. All’incrocio devi girare a sinistra e continuare dritto fino alla fine della strada. Vai a destra fino ad arrivare in una grande piazza con due piazzali: nel primo c’è un monumento e il secondo è un giardinetto. Devi prendere la prima stradina a sinistra dopo il monumento e poi subito a destra. Io abito all’angolo al numero 10, terzo piano. Allora a stasera Giulia

25. Voi siete al punto segnato sulla cartina. Scrivete un dialogo con l’aiuto dei verbi in fondo.

- Scusi mi sa dire dov’è via Buonarroti? - Certamente. Deve proseguire per via Milano…

girare - proseguire per…- continuare per via… - andare lungo via - percorrere via… - attraversare - prendere la metro scendere alla fermata… 180


163

26. Leggete l’intervista e completate con le domande.

Come ti trovi a Cesena? Cosa pensano gli studenti di Cesena?

Conosci studenti che hanno frequentato l’università anche in altre città? Qual è la loro opinione?

Come si può trovare casa a Cesena?

★

Perché proprio Cesena come sede universitaria?

L’esperienza di un fuorisede

Per molti ragazzi andare all’università significa, prima di tutto, “diventare grandi”: si allontanano da casa, incominciano ad affrontare problemi nuovi. Il primo di questi è cercare casa nella città dove studiano e non è sempre facile trovare una soluzione soddisfacente: un alloggio accogliente ma economico; coinquilini simpatici ma non troppo rumorosi; vicino alla facoltà ma in zona tranquilla. Gaetano, studente pugliese di Ingegneria, ci racconta la sua esperienza di fuorisede. ★ a) Perché voglio fare Ingegneria Biomedica e Cesena ha un’ottima fama… e quindi eccomi qua. b) Trovare non è difficile, perché tra agenzie immobiliari, annunci in bacheche o sui giornali, alla fine trovi, anche perché qui c’è posto per tutti.

c) Bene, veramente bene. Non è una città grande, ma neanche piccola, quindi è possibile raggiungere ogni meta in bicicletta. C’è aria buona, è in Romagna, vicino alla riviera… d) Chi viene da grandi città come Milano e Bologna è un po’ spaesato: ci sono meno servizi, meno scelta, meno tutto. Per me che vengo da un piccolo paese del Sud invece è l’ideale. e) Molti hanno un’opinione positiva. Ci sono tanti servizi in più: i docenti ricevono anche dopo la lezione, sono giovani, dedicano molto tempo agli studenti. Tutto è molto più personale e semplice.

03 | vita quotidiana

181

164

1. Mettete in ordine la giornata del Signor Nofrini. O leggo un libro seduto in poltrona.

Prima di andare a letto preparo tutto per il giorno dopo. Di solito prendo il treno per andare al lavoro. A volte dopo cena guardo la TV.

La sera io e mia moglie andiamo spesso al ristorante.

Prendo volentieri un caffè dopo pranzo.

Arrivo in ufficio molto presto. Mangio sempre con i colleghi.

1.

La sveglia suona sempre alle 6.30.

La notte russo.

2. Antonella, Laura e Nicoletta parlano delle loro abitudini, ma un virus ha cancellato i verbi. Completate. Anto: Dunque… io

come segretaria

Laura e Nico: Noi

in un

per una casa editrice di Milano, ma

appartamento con altri studenti.

a Cremona. La mattina di solito

insieme, e

il treno molto presto e non ho tempo di fare colazione.

però, perché

abitudini diverse. Io

sempre molto da fare:

per esempio

vegetariana, di solito

In ufficio

cibi biologici e

telefonare, controllare la posta, scrivere e-mail… Verso l’una faccio una pausa e poi ricomincio a lavorare.

una cucina più leggera, ma tutte e due non

a casa verso le sette e non ho una pizza o

voglia di cucinare,

casa,

un’insalata. Il fine settimana agli amici, un po’ la TV,

mai alcolici. Abbiamo un hobby in comune:

la radio… è tutto!

1. sera amici la guardo la con Tv ogni tanto 2. a spesso mangio cornetto colazione un solo 3. il giro a fare volte vado in a un montagna sabato 4. caffè raramente pranzo il bevo dopo 5. il incontro pomeriggio degli sabato al amici bar di solito


a scacchi e passiamo

spesso le serate davanti alla scacchiera. Chi vince

3. Mettete in ordine le frasi.

172

a turno. Non è facile

la pizza!

165

Voglio o Vorrei?

Voglio un gelato! Vorrei un gelato.

Vorrei spedire un pacco per favore. Stasera vorrei uscire.

Voglio parlare subito con il direttore! Stasera voglio uscire.

Le preposizioni semplici con o senza articolo

Oggi ho un sacco di cose da fare! Devo andare prima alla posta, poi in banca e alle 13.00 dal professore.

Dove vai così di corsa?

184

il

lo

la

l’

i

gli

le

a

al

allo

alla

all’

ai

agli

alle

da

dal

dallo

dalla

dall’

dai

dagli

dalle

di

del

dello

della

dell’

dei

degli

delle

in

nel

nello

nella

nell’

nei

negli

nelle

su

sul

sullo

sulla

sull’

sui

sugli

sulle

con

con il

con lo

con la

con l’

con i

con gli

con le

per

per il

per lo

per la

per l’

per i

per gli

per le

tra/fra

tra il

tra lo

tra la

tra l’

tra i

tra gli

tra le


166

Le preposizioni di luogo con i verbi andare e essere

in

- ufficio, banca, farmacia, mensa… - tabaccheria, segreteria, pizzeria, trattoria… - biblioteca, enoteca, discoteca, videoteca…

a

casa, scuola, lezione stazione

Dove vai? Vado…

alla al

ristorante, parco, bar

Dove siete? Siamo…

all’

università, ufficio postale…

da

Francesca

dal

professore

dai

Rossi mia amica

dalla

Le preposizioni di luogo con i verbi di movimento: venire, uscire, salire, scendere, partire

Da dove vieni? Vengo …

da dal dall’ …

casa teatro ufficio

Usciamo

di dalla dall’ …

casa stazione ufficio

Salgo

sull’ sul in …

autobus treno macchina

Scendete

dall’ dal dalla …

autobus treno macchina

Partono

per

l’Italia Roma


185

167

Che ora è? / Che ore sono?

È mezzogiorno È mezzanotte

È l’una

Sono le due e cinque

e un quarto

Sono le tre meno venti

meno un quarto

e mezza/o

e trentacinque

ufficiale: si usano le 24 ore > 15:40 Sono le quindici e quaranta

Espressioni di tempo Quando è aperta la banca?

Dalle otto all’una, dal lunedì al venerdì.

A che ora finisce la lezione?

Alle due e mezzo. Quando riceve il professor Cantarini?

Il lunedì e il venerdì.

A che ora…?

Quando…?

Quando…?

A mezzogiorno/A mezzanotte All’una Alle due / Alle due e un quarto

Da mezzogiorno all’una Dall’una alle due Dalle due alle tre Dal venerdì alla domenica Fino all’una Fino al venerdì

Il lunedì e il venerdì

186


168

I pronomi diretti lo - la / li - le/ne Ha un documento?

Sì, ce l’ho

Ha un depliant?

Certo, eccolo

Ha la scatola?

No, non ce l’ho

Ha una penna?

Prego, eccola

Ha i francobolli?

Sì, ce li ho

Ha i soldi?

Sì, eccoli

Ha le fotocopie?

No, non ce le ho

Ha le lettere?

Sì, eccole

Quanti francobolli vuole?

Ne voglio 5

Quante scatole prende?

Ne prendo 2

Quanto zucchero metti nel caffè?

Ne metto 4 cucchiaini!

Il pronomi relativi chi/che Chi viaggia molto può comprare l’abbonamento settimanale. ATM propone molte soluzioni per chi viaggia molto.

I turisti che vogliono visitare la città possono comprare l’abbonamento urbano. I biglietti si acquistano nelle tabaccherie che trovate in città.

Pronome e aggettivo qual/quale Qual è il suo numero di telefono? Qual è la risposta giusta?

Quale conto vuole aprire? Quale busta desidera?

Quali sono i vantaggi? Quali sono le prospettive?

Quali vantaggi ci sono? Quali prospettive ci sono?

La preposizione per con il valore di scopo-fine

Vado in segreteria per ritirare un modulo. Vado in segreteria a ritirare un modulo.


187

169

UNITÀ 0 4 / ESERCIZI 1. Dove dite queste frasi? 1. Vorrei un cappuccino, per favore.

7. Vorrei ritirare il bancomat.

2. Vorrei prenotare una visita.

8. Vorrei bere qualcosa.

3. Vorrei rinnovare il permesso di soggiorno.

9. Vorrei un biglietto, per favore.

- L

4. Vorrei un chilo di pane.

10. Vorrei un abbonamento settimanale.

5. Vorrei cambiare il mio piano di studi.

.11. Vorrei frequentare il suo corso di italiano.

6. Vorrei spedire una lettera in Germania.

12. Vorrei prendere in prestito questo libro.

al bar - in ospedale - in questura - in segreteria - all'ufficio - dal professore - in tabaccheria - in discoteca

postale - in banca - al cinema - in biblioteca

- al

supermercato

2. Che cosa significano secondo voi queste frasi idiomatiche? Segnate con una crocetta. 1. Devi cambiare aria

a. accendere l'aria condizionata b. cambiare posto c. aprire la finestra

2. Ho un sacco di cose da fare ' a. comperare molte cose b. avere molti impegni c. un contenitore delle cose 3. Devo scappare via

a. andare in un posto nuovo b. cambiare posto c. andare via velocemente

4. In bocca al lupo!

a. un lupo ci mangia b. augurare buona fortuna c. avere sfortuna

• • • • • • • • • • •

3. Completate le frasi con le preposizioni pero a. 1. Dove vai? Vado in biblioteca

prendere un libro.

2. Perché vai in biblioteca? Vado in biblioteca 3. Dove andate di bello? Andiamo al bar 4. Perché andate al bar proprio adesso? Andiamo al bar

prendere un libro. bere un caffè! Vuoi venire anche tu? bere un tè bollente, abbiamo proprio freddo!

5. Ciao Marcus, dove vai di corsa? Vado in tabaccheria

prendere due biglietti.

6. Come mai prendete l'autobus? Prendiamo l'autobus

risparmiare un po'.

188 j campus itali* { B Crnr/. A. A

• \ C -'*Mi

170

4 Mettete nella colonna giusta. Oggi vado... bar - ospedale - stadio - questura - segreteria - ufficio postale - zoo - banca - supermercato - professore - biblioteca - studio dentistico - ristorante - agenzia di viaggi - Giappone - Roma - casa - ufficio - dentista - scuola - cinema - discoteca - medico - lezione - stazione

in

a

al

allo

all'

dal

alla

5. Completate i dialoghi con la preposizione corretta. 1.

Ciao Francesca. Dove vai? Scusa Marco, sono di fretta vado

2.

biblioteca.

Dove vai questa sera? cinema con Marta o

Ancora non so. Forse vado 3.

Ehi! Giovanni, dove vai così di fretta? segreteria,

Guarda è una giornata terribile. Devo andare devo essere lo resto 4.

banca e alle 13.00

professore di italiano. E tu? --

casa tutto il giorno !

Dove andate in vacanze? Forse andiamo

5.

discoteca.

Parigi in aereo e poi da lì

Claudia, vai

Spagna in treno.

supermercato dopo la lezione?

Sì, vuoi qualcosa? Sì, grazie. Una bottiglia d'acqua. 6.

Dove posso trovare il bollettino per pagare le tasse? ufficio postale o

7.

banca.

Perché sei cosi nervoso? Oggi devo andare

dentista. i

8.

Cosa ne dici di andare

-

No, sono stanca. Meglio se restiamo

risforante stasera? casa. 04 | in giro per uffici

171

6. Leggete il testo e rispondete alle domande.

lo lavoro in una ditta che ha molti contatti con multinazionali in tutte le parti del mondo. È un lavoro molto interessante, ma anche molto impegnativo e stressante.

Molto interessante è avere contatto con i colleghi stranieri. Purtroppo mi accorgo che in Italia c'è una mentalità molto competitiva fra le persone e fra i gruppi. Spesso i gruppi di lavoro diversi, invece di collaborare tra di loro, si pestano i piedi per avere potere sugli altri.

Anche se il lavoratore italiano è qualificato alla pari dei suoi colleghi stranieri, il gruppo di lavoro straniero spesso è più organizzato, più unito o meno stressato. Perché?

È solo colpa dei nostri capi? 0 abbiamo un problema organizzativo? Secondo me è necessaria una responsabilizzazione individuale nel campo della collaborazione e del rispetto reciproco. Il lavoro con persone interessate e aperte è più interessante e porta a dei risultati positivi.

1. Qual è il problema sul lavoro iji Italia

Q] gli uffici

•

i colleghi

Q ì soldi

2. Come sono gli stranieri sul lavoro

•

più organizzati

•

più veloci

Q più stressati

3. Di chi è la colpa?

•

dei capi

•

dei colleghi

•

di tutti

7. Cercate nel testo precedente le preposizioni articolate e inserirle nella tabella. Completate gli spazi rimasti vuoti. in

lo la

gli le

da

di

su

per

con

tra/fra

172

8. Inserite le preposizioni con o senza articolo. 1. • Dove vai adesso?

• Vado

2. • Hai tempo stasera?

• No, vado

3. • Dove arriva Maria? 4. • Vieni con noi

agenzia di viaggi per ritirare il biglietto d'aereo. cinema con Franco, mi dispiace!

• Ma

stazione centrale, credo, però forse è meglio

se la chiamo per controllare.

ristorante?

• No, grazie, ma non ho proprio fame stasera.

in 1. • Dove sei verso le sei?

• Guarda, alle sei forse sono ancora

2. • Dove si comprano i biglietti per l'autobus?

•

3. • Dove ci troviamo? 4. • Vivi anche tu vicino all'università?

• bar qui all'angolo. • No, io vivo proprio centro.

1. • Ho un mal di denti!

• E allora perché non vai

2. • Quando ha l'ora di ricevimento il professore di economia?

ufficio.

Ho molto da fare oggi. tabaccheria.

dentista, scusa?

• Mi dispiace, non lo so. Vai

3. • Vieni con noi al cinema?

• No, vado

4. • Dove abiti?

segretaria, lei ha tutti gli orari.

Giovanni, vogliamo studiare insieme.

Adesso abito

genitori di Franco, perché loro sono

in Africa per un anno. di 1. • Ma

• Non lo so, mi dispiace!

chi è questo libro?

2. • Sei brasiliano?

• No, sono portoghese,

3. • Che belli questi libri!

• Sì, sono

Lisbona. libri davvero bellissimi, con

foto

davvero stupende! 4. • Qual è l'orario

metropolitana? • Non lo so, devi guardare sul cartellone.

9. Fate le domande in modo formale [F] o informale [I] usando le parole di seguito. dove - come - quanti - perché - di dove - che cosa - quanto

In via Roma, 22.

[F]

Sono di New York.

[I]

55 chili.

[I]

Per aprire un nuovo conto corrente. [I]

Filosofia.

[F]

Margherita Nofrini.

[I]

23.

[F]

10. Abbinate l'aggettivo al sostantivo giusto. 1. costi 2. operazioni 3. estratto 4. condizioni 5. finanziamenti 6. prezzi

a) b) c) d) e) f)

scontati conto speciali agevolati illimitate mensili 04 | in giro per uffici

173

0121 11. C o m p l e t a t e c o n qual,

quale,

quali.

1. •

è la differenza fra questi

2. • • Sconti su CD e libri.

vantaggi ci sono?

conti? • Uno è per studenti, l'altro per anziani.

3 • sono le condizioni? • Eccoli depliant con tutte le informazioni. 4. • vino mi consiglia? • Un rosso di Montepulciano.

12. Abbinate le parole alle foto. le scatole, la carta di identità, il certificato d'iscrizione, il passaporto, i bollettini, il numero di conto corrente, di soggiorno, il libretto deoli esami, il codice postale, la carta di credito, il bancomat il diploma di maturità

le scatole,

il libretto

il

il

bancomat,

13. Rispondete negativamente come nell'esempio. Esempio: Hai tu i libri di storia? No, non ce li ho!

1. Hanno loro i biglietti per il cinema? . 2. Laura, hai tu le chiavi di casa? 3. Avete voi il libretto degli esami di Nicola? Non lo trova più! 4 Giacomo, hai tu il foglio per l'iscrizione? 5. Avete la carta di credito? 14. Da quali sostantivi derivano? serale

sera

mensile

giornaliero

annuale

settimanale

pomeridiano

192 ' c*inpu* ittita I

R Errico, M. A '

;

Gelidi

degli

passaporto,

il

permesso

esami,

174

15. Completate il testo con i seguenti aggettivi. giornaliero

- mensile

- mensile - pomeridiano

-

settimanale

Cara 5ara, finalmente sono a Parigi! Sono qui per frequentare un corso intensivo Abito alla casa dello studente e ho già molti contatti con giovani di ogni nazionalità. I l corso è e così la mattina posso dormire a lungo. Possiamo vederci una di queste sere? Così mi spieghi anche come funziona la vostra metropolitana, e se mi conviene fare un abbonamento

o

così non ci penso più.

Resto circa cinque settimane e quindi escludo il biglietto

perché è troppo caro.

Aspetto una tua telefonata, Giulian. 16. Unite le due colonne con chi o che. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Conosci quel ragazzo Sapete È lo studente Mi dite a Non sappiamo Qual è la materia Venezia è la città Può venire

a) sta parlando con Gino? b) viene alla festa? c) lavora meglio. d) mi devo rivolgere? e) si occupa della relazione. f) ti interessa di più? g) preferisco. h) vuole.

chi che

17. Inserite nel testo il pronome chi con o senza preposizione. L'azienda turistica di Brindisi propone una serie di viaggi organizzati e escursioni .

vuole scoprire l'area del Salento

ha una

bicicletta può scegliere fra le varie proposte di percorsi enogastronomici attraverso le masserie della zona. Presso la Masseria Santa Lucia si possono gustare i piatti tipici pugliesi accompagnati da un buon bicchiere di vino rosso. Invece consigliamo non ha la bicicletta di scegliere i viaggi organizzati dall'azienda. Si parte da Brindisi e si arriva in poco tempo con l'autobus presso i centri di maggiore interesse storico-culturale o naturalistico:

.vuole può tornare in

autobus o decidere di pernottare presso uno dei romantici hotel della zona.

18. Completate con il pronome ne e le espressioni di quantità seguenti. tante - un cucchiaino

- tre - due tazze - un etto - un chilo - tre litri - molti

1. - Quante mele vuole, Signora Franchi?

... voglio

e mezzo, grazie!

2. - Quanto prosciutto prende?

.... prendo

,

3. - Quanto zucchero metti nel caffè?

.... metto

4. - Quante cartoline spedite?

.... spediamo

5. - Quanto caffè bevi al giorno?

.... bevo

6. - Quanta acqua comprate?

.... compriamo

7. - Quanti libri leggi ogni anno? 8. - Quante persone conosci?

t

... leggo ...conosco 04 | in giro per uffici

175

19. Che ore sono? Leggete l'orario e scrivetelo a lettere. 12.15 Sono le dodici e un quarto.

13.00

17.30

8.45..

15.45

10.25

20. Scrivete dei dialoghi secondo il modello. 12.10 (io) Appuntamento con il professore • Alle dodici e dieci ho un appuntamento con il professore di Chimica. ' Guarda che sono già le dodici.

17.00 Partita • Alle cinque comincia la partita Italia-Germania • C'è tempo! Sono ancora le quattro e cinque

24.00 Comincia il film

21. Leggete la situazione a sinistra e trovate la frase giusta a destra. 1. La lezione comincia alle 10.00. Franca e Gianna sono all'Università alle 9.30. 2. Dario comincia a lavorare alle 8.00 e alle otto precise è in ufficio. 3. Sono le 14.00. Il treno da Firenze per Roma è già in stazione. 4. Marta non ha l'orologio è ha bisogno di sapere l'ora esatta. 5. Franca deve alzarsi alle 6.30 domani mattina e non vuole fare tardi. 6. Carlo e Maria hanno un appuntamento alle 15.30, ma Carlo arriva alle 1 5 . 3 5 8 7. L'orologio della classe segna le 18.30 ma l'insegnante continua a parlare.

194

campus itaiia j R. Errico, M A. tspo» K .

(ìraprfi

a) Devi sempre essere in ritardo! b) Incredibile! Oggi è in orario. c) Possiamo prendere un caffè siamo in anticipo. d) Il tuo orologio va bene? e) Ragazzi, l'orologio va avanti di dieci minuti. f) Signor Briganti, lei è come sempre puntuale! g) Attenzione la sveglia va indietro di 5 minuti!

176

22. Completate con le espressioni di tempo. fino alle 17.00- dalla mattina alla sera - il fine settimana

1. • Andiamo al cinema 2. • Cosa fai

- dal lunedì al venerdì - stasera - da mezzogiorno

all'una

? • Mi dispiace non ho tempo. ?

• Sabato sono dai miei genitori e domenica resto a casa.

3. • Quando è aperta la banca?

•

4. • Cosa ha Francesco è così magro?

• Lavora

5. • Quando facciamo la pausa per il pranzo?

•

6. • Quando hai tempo per parlare?

• Sono libero

|| sabato e la domenica è chiusa naturalmente e non va mai in vacanza. come sempre.

23. Leggete il testo e sottolineate solo le parole o frasi che conoscete. Fate poi ipotesi sul contenuto del testo. i

L'UFFICIO, IL TEATRO DELL'ANARCHIA ORDINATA

* Dicono che noi italiani lavoriamo poco. Niente di più falso. * Tre italiani su dieci dichiarano di lavorare da quaranta a cinquanta ore settimanali, molti vanno oltre. * Nell'Europa del Nord la gente lavora tra venticinque e quaranta ore. Negli uffici di Londra, alle cinque del pomeriggio sono tutti scomparsi. *

Guardate invece questo ufficio romano: abbondano i segni di fuga (salvaschermi esotici, calendari sexi, cartoline con le palme, foto delle vacanze), ma nessuno fugge. [...] Quasi tutti mettiamo nel lavoro una meticolosità e una passione esagerata. Sette italiani su dieci, secondo una ricerca, si lamentano del proprio impiego, ma parlano delle questioni di ufficio anche nel tempo libero. [...] Cosa ci piace del rito claustrofobico dell'ufficio? Vediamo. Ci piacciono, innanzitutto, i colleghi. Non per consultarli ma per osservarli. [...] Ci piace vedere come sono vestiti e pettinati, curati gli altri, anche perché ogni giorno ognuno inventa qualcosa. [...] Guardatevi intorno: non vedete camicie e cravatte prevedibili (la divisa inglese], né tailleur asessuati, tacchi alti e scarpe da ginnastica sotto la scrivania (l'uniforme americana]. Osservate una sinfonia di colori e particolari, che vanno dal profumo agli accessori. adattato da Beppe Severgnini, La testa degli italiani

24. Vero o falso. V

1. Gli italiani lavorano poco. 2. Nell'Europa del Nord la gente lavora tra le 40 e le 50 ore settimanali. 3. A Londra alle cinque del pomeriggio tutti escono dagli uffici. 4. Gli italiani non parlano mai di lavoro nel tempo libero. 5. Agli italiani piace guardare come sono vestiti i colleghi di lavoro, 6. In ufficio gli impiegati italiani portano abiti colorati.

• • • • • •

F

• • • • • •

25. Trovate i sinonimi. 1. dichiarare 2. fuggire 3. impiego 4. meticolosità 5. consultare 6. riunione

a) lavoro b) andare via velocemente c) chiedere l'opinione d) dire e) incontro f) precisione 04 | in giro per uffici

177

1. Devo andare

segreteria.

9. Chiedete l'età in m o d o formale.

al a

•

a) Quanti anni hai?

b) in

•

b) Quanti anni ha?

c) da

•

c) Quanti anni avete?

2. Noi invece andiamo

professore!

a) al

•

b) a

D

c) dal

•

3.

10. Siete in banca e volete aprire un conto. a) Vorrei un'offerta per il conto corrente. b

)

Vorrei aprire un conto corrente. . c) Cos'è un conto corrente?

dove sei?

11. Che cos'è un e s t r a t t o conto?

• Sono di Sydney.

a) Il saldo dei soldi che ho in banca

a) da

•

b) Un conto per studenti.

b) di

•

c) I soldi che prendo con il bancomat

c) a

• 12. Siete all'ufficio postale e volete spedire

4.

sconti fate per studenti?

un pacco.

a) quale

•

a) Vorrei spedire un pacco in Brasile.

b) molti

CU

b) Voglio spedire un pacco.

c) quali

CU

c) Quanto costa il pacco per il Brasile?

5.

Scusi, ha un foglio? •Sì,

13. Che cos'è un b i g l i e t t o serale?

!

a) Un biglietto che compro la sera.

• • •

a) eccola b) eccole c) eccolo

b) Un biglietto che posso usare solo la sera. c) Un biglietto per uno spettacolo a teatro. 14. Che ore sono? Le 18:40.

6. Cosa c o m p e r a t e in tabaccheria?

a) Le otto meno venti,

• • •

a) una carta di credito. b) un panino. c) dei francobolli.

a) Le sette e quaranta, c) Le sette meno venti. 15.

7. Dove andate per spedire un pacco? a) dalla posta. b) alla posta. c) per la posta.

• • •

Quando è aperta la banca? 9:30

12:30

a) Da nove e trenta a mezzogiorno e trenta. b) Dalle nove e trenta al mezzogiorno e trenta. c) Dalle nove e mezza a mezzogiorno e mezzo. •

8. Chiedete il prezzo g e n t i l m e n t e .

• • •

a) Quanto pesa, scusi? b) Per favore, quando arriva? c) Scusi, quanto costa?

16. Quando riceve il Professor Ballabeni: 12:00-15:00 a) Fino alle tre. b) Dalle dodici alle tredici. c) Dal mezzogiorno alle quindici.

Come

ti valuti?

(2)

(v)

O

(2)

campus italia j R Errico M 4 Esposito, N Grandi

%

178


1. Luoghi

3. Affermazioni

all'agenzia di viaggi alla posta alla stazione allo stadio in banca in biblioteca in cartolerìa in edicola in ospedale in segreterìa in tabaccherìa

certamente certo ecco ma certo! sicuramente

§

2. Azioni quotidiane aprire un conto avere una borsa di studio cambiare il piano di studi chiedere informazioni chiudere comprare un abbonamento fare un abbonamento fare un biglietto fare un bonifico fare una ricerca mandare una lettera pagare con il bancomat pagare con la carta di credito pagare in contanti pagare le tasse prelevare dei soldi ritirare un certificato spedire un pacco

4. Viaggiare abbonamento mensile autobus biglietto giornaliero biglietto ordinario biglietto serale biglietto settimanale cartolina fermata francobollo interurbano lettera metropolitana mezzo di trasporto pubblico rivendita autorizzata stazione principale treno urbano

5. Indicazioni di tempo mezz'ora mezzanotte mezzogiorno un momento un quarto d'ora un secondo stasera il fine settimana

04 in giro per uffici

179

I pronomi indiretti: forma atona e tonica Gli scrivo un messaggio, ok? Telefoni tu a Carla?

E a Flavio?

Sì, le telefono io.

E a loro cosa regali? Questo è per te!

Forma atona

Forma tonica

mi

me

ti

te

gli

lui

le / Le

Marco

Ea

regala un libro.

lei / Lei

ci

noi

vi

voi

gli

loro

cosa regalano?

Posizione dei pronomi Gli

scrivo

un messaggio.

Devo Posso Voglio

Gli Ti

scrivergli telefonarti

devo posso voglio

oggi. nel pomeriggio.

scrivere telefonare

oggi nel pomeriggio

piace

il colore blu. stare solo.

Il verbo piacere mi ti gli le ci vi gli

198

piace

piacciono

il colore rosso. molto invitare gli amici.

i materiali pregiati.


a me a te a lui a lei a noi a voi a loro

invece piacciono

i materiali. poveri.

180

Altri verbi irregolari al presente dire

scegliere

spegnere

dico dici dice diciamo dite dicono

scelgo scegli sceglie scegliamo scegliete scelgono

spengo spegni spegne spegniamo spegnete spengono

stare + gerundio

Sto prendendo la tua TV!

Cosa stai facendo?

sto stai sta stiamo state stanno

cercando scrivendo finendo

are > ando ere > endo ire > endo

sto stai sta stiamo state stanno

facendo bevendo dicendo traducendo proponendo

fare bere dire tradurre proporre

I numerali ordinali

A quale piano abiti?

Abito al

primo secondo terzo quarto quinto sesto settimo ottavo nono decimo undicesimo dodicesimo ventesimo ventitreesimo

piano

05 | la mia casa

199

181

Questo - Quello

Questo armadio è vuoto. Questa è la mia gatta. Questi libri sono di Francesca. Queste sono le mie penne.

Quella stanza è mia. Quello è il mio gatto. Quelli sono i miei libri. Quelle penne sono di Marco.

Quello aggettivo Quel quadro Quello specchio Quell’appartamento

è in vendita.

Quei quadri Quegli specchi

sono in vendita.

Quella stanza

è in affitto.

Quelle stanze

sono in affitto.

È un

bel posto. bello studio. bell’appartamento.

Sono dei

bei quadri. begli arredi.

È una

bella mansarda.

Sono delle

belle stanze.

Bello aggettivo

Aggettivi e avverbi di quantità

È un appartamento con

200

tanto spazio verde. poca luce. molti tappeti colorati. parecchie piante.


L’appartamento non dista tanto dal centro. Questa stanza costa poco. Le camere da letto sono molto semplici. Gli affitti sono parecchio alti.

182

Gli aggettivi e pronomi possessivi

Di chi sono questi CD? Che cos’è questo suono?

Sono nostri!

È il mio nuovo cellulare!

Papà ti presento la mia ragazza!

È il

mio

tuo

suo

nostro

vostro

loro

libro

È la

mia

tua

sua

nostra

vostra

loro

stanza

Sono i

miei

tuoi

suoi

nostri

vostri

loro

libri

Sono le

mie

tue

sue

nostre

vostre

loro

stanze

La preposizione di - materia Di che materiale è questo vaso? > Di porcellana.

Le preposizioni di luogo

su - davanti - dietro - sopra - sotto - di fianco - vicino - accanto - tra/in mezzo 05 | la mia casa

201

183

1. Quale descrizione per quale sostantivo? Abbinate.

pjcc0,0 spazjo airentrata

~ 1.

affitto

a) cucina con mobili ed elettrodomestici

2

doppi servizi

3

angolo cottura arredato

4

connpreso riscaldamento

5.

disimpegno

dell'appartamento

^^gm'

';" " ' ;; '—

b) due bagni nell

c) i costi sono inclusi

appartamento

W

nell'affitto d) soldi da pagare per abitare

2. Cercate l'intruso. a. b. c. d. e.

i n u n a CaSa

appartamento - mansarda - soggiorno in centro - moderno - in periferia luminoso - grande - bilocale piano terra - primo piano - angolo cottura salotto - cucina - riscaldamento

3. Il cercaparole. Cercate negli annunci a pag. 62 le parole usate per definire 1. un appartamento di una stanza: 2. un appartamento di due stanze. 3. una cucina grande. 4. un piccolo spazio per cucinare: 5. il riscaldamento indipendente: 4. M e t t e t e i numeri ordinali nella sequenza giusta. decimo - sesto - ottavo - primo - quinto - secondo - quarto - nono - terzo - settimo

IV VII.

X V Vili IX

VI

5. Completate il dialogo con: quindi - così - su, dai - ma allora. • Ciao, Giovanni! Dove stai andando? • In giro per i negozi, devo sistemare la mia stanza e

voglio vedere un po' i prezzi, non posso

spendere più di tanto. •

----- perché non vai al nuovo IKEA? Non è molto caro e hanno cose carine. Ti posso accompagnare io in macchina,

mi compro anch'io qualcosa.

Mah, non so. Non è lo stile cne piace a me. •

202

non fare il difficile! Ti do qualche consiglio io. Ti assicuro che sarai contento.

campus Italia ) fl Prrico, M A F.^posi'o, M Grandi

184 V

I

RCIZI

6. Qual è la risposta giusta? Abbinate. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Chi telefona a Vincenzo? Scrivete voi a Giuliana? Cosa portiamo ai bambini? Quando mi telefonate? Quando ci scrivete? Cosa ci portate?

—_

a. Vi scriviamo presto. Gli telefoniamo noi. d. Ti telefoniamo domani. e. Gli portiamo un CD. f. Vi portiamo del vino. g. Le scriviamo noi.

7. Scegliete il p r o n o m e giusto. 1. Quando mi telefoni?

a) Ti telefono stasera,

2. Cosa regali a Sandra?

b)

3. Cosa portiamo a Marco? 4. Quando telefonate a Giulia? 5. Scrivi tu a papà? 6. Ti interessa l'appartamento?

mi ti gli le

7. Telefoni tu agli studenti?

/. regalo un profumo.

c)

portiamo un bottiglia di cognac.

d)

telefoniamo domani.

e) Sì,

scrivo io.

f) Sì,

interessa molto.

g) Sì,

telefono io.

8. Riscrivete le frasi c o m e nell'esempio. Mi puoi

dare il numero di telefono di Rosa?

Puoi darmi il numero di telefono di Rosa?

1. Gli vuoi comperare una mansarda? 2. Ci dovete dire quanto costa! 3. Le dobbiamo portare le chiavi. 4. Ti possiamo dare il numero. 9. C o m p l e t a t e la lettera con i p r o n o m i indiretti. Gentile Dott.ssa Corleone, scrivo per chieder

se può f issar

un appuntamento per la settimana prossima. I l dossier è pronto, ho tutto il materiale necessario e le foto. Sa se il dottor Bonetti e in sede?

ho mandato una mail, ma non ha risposto,

può far sapere al più presto la data dell'incontro? Cordiali saluti Federico Cimarosa

05 | la mia casa

j 203

185

10. E voi? Qual è la vostra casa ideale? Fate il test. Leggete il vostro profilo. Test 1. La mia casa ideale ha

a. più spazio riservato al relax e al riposo b. più spazio riservato alla zona giorno

2. Mi piacciono i mobili

a. d'epoca e che creano un'atmosfera calda b. design, belli ed esclusivi

3. Mi piacciono i colori che tendono

a. al verde o blu b. al rosso o giallo

4. Nel mio appartamento

a. ho una poltrona, un divano solo per me b. sto bene dappertutto, non ho preferenze

5. Mi piace di più

a. il vetro b. il legno

6. Mi piace avere intorno a me

a. oggetti costosi b. oggetti personali, ricordi

7. Nel mio appartamento

a. c'è una stanza sempre in ordine per ospiti o visite b. l'atmosfera è informale, l'ordine non è importante •ÀoeAud ejjsoA e\ ojsoo m6o e aiapuajip a '^jinmbueji e| a eiu|eo e| aiuajaJd 'unoisu} a jsmip.od un a;ais :e md a;aAe a;sodsu a||au as IliiOJd

•|souno a jobaja aiajs a Mjjdso ajaAe a em6edujoo uj aje;s aoejd \/\ -jOA jp unojs a !SjaAOj;sa 'jpade a;a|S *q n;d ajaAe ajsodsu a||au as

11. Di cos'è fatto? Completate con il materiale e la preposizione di. 1.11 letto è

di

2. La scrivania è

di

3. Il tappeto è

di

4. Il pavimento è

di

5. L'anello è

di

6. Il vaso è di

di

7. Il bicchiere è di

di

oro vetro le9no

porcellana

•.

acciaio lana

......

marmo

12. Scegliete la f o r m a corretta. Emiliano è un ragazzo mo!to\Z\ m o / f t ' Q mólta \Z\ molte\Z\ simpatico. Ha f a n f o Q tanti e molto •

molti•

molta •

molte •

Durante la settimana ha poco[Jpochi{Zi

f a n f a Q fante • a m i c i

amiche. poca[Jpoche\Z\

tempo libero, perché ha parecchio\Z\

parecchi[2

parecchia Q parecchie Q ] esami da preparare. Ma la sera, quando è troppo •

troppi •

troppa •

troppe •

stanco o ha poco •

di studiare, va in pizzeria con gli amici o i compagni d'università.

204 : campus I t a l i a | R Errico, M A. Esposito, N. Grandi

pochi •

poca •

poche •

voglia

186

13. Completate il testo con gli aggettivi e gli avverbi indicati: molto - molto - parecchio

- parecchi - poco - tante - troppo

M

Il mio appartamento ideale deve essere luminoso, deve avere stanze, almeno un balcone, e non deve essere distante dal centro. Intorno ci deve essere verde, ma anche negozi e possibilità per il tempo libero. Lavoro e ho tempo, quindi non posso passare la giornata a correre qua e là per la città.

14. Completate i minidialoghi con me, te, lui, lei, noi, voi, loro. 1. • Rita, a

piace l'appartamento?

• A.

sì.

•Ea

..ragazzi?

• A ...

no, preferiamo stare in centro.

2. • Sai se a Mario e Nicoletta interessa la casa? • A in città. 3. • Ma a Franca piace la stanza? • A

15. C o m p l e t a t e c o n mi piace,

sì. Nicoletta invece preferisce stare

mi

sì. a me invece non tanto.

piacciono.

1

mobili antichi.

2.

il legno.

3

gli oggetti costosi.'

4

fare sport.

5

l'atmosfera informale.

6.

avere ospiti.

16. Completate i dialoghi con il presente indicativo dei verbi preferire e piacere. 1. • "Ti

l'appartamento?

• Sì, è grande, luminoso e centrale. 2. • Vi • A Manuela .

i mobili antichi o

quelli moderni?

i mobili moderni, lo invece

quelli antichi.

3. • Quale colore preferite? • A me

'I rosso, Rino

il giallo.

05 | la mìa casa

} 205

187

17. Leggete le frasi e sottolineate t u t t i gli aggettivi di colore. Inserite poi i colori nella colonna giusta. -11 tappeto nella stanza di Edda è rosa! - Il nuovo frigorifero è rosso. - Le pareti in cucina sono verdi. • Marta ha un quadro lilla! -a/-o -e/-i

- Valeria compra sempre vestiti neri. - In cucina c'è un tavolo blu. - Le tende in camera sono viola. - Non mi piacciono le coperte bianche. -e/-i

/

indeclinabili

bianco

18. Come mi eh amo? Abbinate gli oggetti alle immagini.

19. In quali stanze m e t t i a m o i mobili e gli oggetti dell'esercizio n.18? soggiorno cucina camera da letto bagno studio 206 ' campu» itali;. ' fi. Grriro. .Vi. A fcv jó.f.-:. N Grandi

frigorifero

televisore

divano

specchio

poltrona

scrivania

armadio

libreria

letto

tappeto

tavolo

vasca da bagno

sedia

lavastoviglie

forno

lavandino

188

20. Cosa stanno facendo? Descrivete le azioni.

j j e 21. Fate le d o m a n d e e rispondete aiutandovi con i verbi indicati. 1. Cosa sta leggendo?

Sta leggendo un romanzo.

leggere-lui

2

?

una Ietterà.

scrivere-vol

3

?

il dolce.

preparare-tu

4

?

una stanza.

cercare-voi

5

?

la cucina.

pulire - tu

?

per l'esame di matematica.

studiare - loro

6-

-

22. C o m p l e t a t e la lettera con stare + il gerundio dei verbi tra parentesi. Cara Pinuccio, scusa se t i disturbo, so che (studiare)

per l'esame di chimica e che (fare)

di tutto per prepararti e per superare l'esame. Ho un grande favore da chiederti: Mariano ed iò (pensare)

di fare un viaggio in Inghilterra e, visto che tu hai studiato lì, puoi

sicuramente esserci d'aiuto. (Preparare)

un itinerario, ma abbiamo solo due settimane.

Puoi mandarci una lista dei "must"? Partiamo fra due settimane! E Patrizia, cosa (combinare) ? Si (divertire) Vi {scrivere)

in /America?

o si è già dimenticata degli amici?

Aspetto una tua risposta. Bacioni,

Teresa

23. Completate le coniugazioni. uscire

scegliere

dare

dire

io tu

scegli •

lui / lei / Lei

•

noi

usciamo

voi loro

dà

»

scelgono 05 j la mia casa

189

24. Completate il dialogo con i verbi. • Ciao, Valerio! Allora che si fa? • Sì, sì, ma dove

?

• Beh, oggi

...

io. Si va al cinema. Mi

il programma?

• Eccolo! • Allora,

Ah, oggi

IL POSTINO.

• Ma è un film vecchio, no, dai,

io! Tu non

niente di cinema.

capisci - dai - vediamo - danno - usciamo - andiamo - scelgo - scelgo

25. Questo o quello? Vicino o lontano? Trasformate come nell'esempio. 1. Questo libro è di Gianni.

Quel libro è di Gianni.

2. Questa stanza è libera. 3. Quest'armadio è per tutti. 4. Questo specchio è molto caro. 5. Questi giornali sono per la biblioteca. 6. Di chi sono questi zaini? 7. È questo il libro di Federica? 8. È questa la tua bici? 9. Sono queste le schede di storia? 10. Sono queste le gonne di Giulia? 26 Completate la tabella. maschile singolare

maschile plurale

femminile singolare

femminile plurale

il mio

i miei

Ja mia

le mie

il tuo iLsuo il nostro il vostro »

il loro

27. Trovate t u t t e le combinazioni possibili. il—\ la i le

208

loro vostri ^ — * mio tua suoi nostre

quadri libro —— casa borse giardino amici

campus Italia ( R Errico, M. A. Esposito

sono simpatici sono molto famosi è interessante sono molto costose è davvero grande è proprio curato

N Grandi

i

190

28. Com'è? Rispondete secondo l'esempio scegliendo un aggettivo. Com'è la vostra casa?

La nostra casa è piccola

1. Come sono i tuoi vicini? 2. Com'è la sua cucina? 3. Come sono le loro finestre? 4. Com'è la vostra macchina? 5. Come sono le sue poltrone? piccolo - grande - antipatico

- bello - interessante

- moderno

29. Inserite gli aggettivi possessivi giusti Vivo con altri 4 ragazzi in un appartamento in affitto. La abitano al primo e i

genitori al secondo. Il terzo e il quarto sono in affitto a studenti. Da noi è

il regno del disordine. Marta, la le

casa è al quarto piano. I proprietari

vicina di camera, è appassionata di scarpe e vestiti. Troviamo

scarpe ovunque: in sala, in bagno e anche in cucina. Francesca abita con lei nella stessa

stanza, ma è l'esatto contrario. I

vestiti, i

libri, le

sempre in ordine. Ma come fa a vivere con noi! Franco e Gianni sono i la terza stanza da letto. Hanno tutto in comune, mobili, vestiti, libri, giochi. Il è giocare con la play station a Doom! Sono abbastanza rumorosi, la

cose sono due ragazzi. Dividono hobby preferito radio è sempre accesa e

parlano sempre ad alta voce, ma sono simpatici e divertenti e poi sanno cucinare benissimo. Vivere insieme a volte è un po' difficile, ma a me piace!

30. Dove? Osservate l'immagine e completate la descrizione correttamente.

Questa è la stanza di Federico. Lui ha un piccolo divano-letto a sinistra, sotto la finestra che dà sul giardino. A destra c'è un armadio e ... 05 | la mia casa

191

UNITÀ 0 5 / TEST 1. Un appartamento di tre stanze è un. a) bilocale b) trilocale c) monolocale

• • •

9. Volete incoraggiare un'amica che cerca casa da tanto tempo. a) Ma su, dai! "Ti aiuto io! b) Cosa vuoi? Dai! c) Quanto puoi pagare?

d

2. Per l'appartamento paghiamo ogni mese.. 10. Paola, com'è la torta di mele? Rispondete.

a) l'affitto

•

b) dei soldi

d

a) Mi_piace moltissimo!

c) la cauzione

D

b) Mi piacciono molto.

d

c) Mi piace con la marmellata.

d

3. Il contrario di rumoroso è...

• • •

a) sereno b) tranquillo c) panoramico

• • •

11. Lui si chiama Gino e... a) ci piace il gelato. b) le piace il gelato. c) gli piace il gelato.

4. Tutti i mobili della casa:

• • •

a) l'arredamento b) gli oggetti domestici c) i pezzi d'arredo 5. Anna vive in un

attico.

• • •

a) bello b) bella c) beli' 6. La casa non dista

12. Chiedete il gusto sul colore dell'arredamento. a) Ti piacciono i mobili moderni?

•

b) Quale colore preferisci per i mobili?

•

c) Non ti piacciono i mobili scuri?

•

13. Scrivete un annuncio per una casa nuova. a) Devo trovare casa in centro. b) Voglio una casa in centro. c) Sto cercando casa in centro.

dal centro.

• • •

a) tanto b) grande c) distante telefoni?

7. Perché non

• • •

a) a me b) me c) mi

• • •

a) Sì, le scrivo io. b) Sì, gli scrivo io. c) Sì, Le scrivo io.

b) Compriamo il tavolo domani.

d

c) Abbiamo bisogno di un tavolo nuovo.

d

15. Lisa, hai visto a) i miei

scarpe rosse?

c) la mia 16. Vado al cinema con Luca e a) i suoi c) il suo

©

©

2 1 0 I campus Italia j R .Errico, M A. esorwtG, N. ( ì:$Mi

©

• »

a) Per voi, va bene se compriamo un tavolo? d

b) le sue

Come ti valuti?

d

14. Chiedete l'approvazione per comprare un tavolo nuovo.

b) le mie 8. Scrivi tu a Gianni? Rispondete.

•

• • •

amici.

• • •

192


1. Azioni quotidiane abitare affittare comprare mandare pagare spendere vivere

2. Tipo di abitazione appartamento bilocale (m) casa casale (m) fattoria mansarda monolocale (m) palazzo d'epoca trìlocale (m) villa

4. L'abitazione e le stanze affitto angolo cottura ascensore (m) bagno balcone camera da letto cantina corridoio cucina disimpegno doppi servizi finestra porta ripostiglio riscaldamento scale (f. pi.) soggiorno stanza terrazzo veranda

3. Caratteristiche dell'abitazione

5. Arredamento

al piano terra al primo/secondo/terzo... piano ampio antico centrale con giardino con vista panoramica confortevole enorme grande in periferia •n zona università luminoso moderno panoramico piccolo ristrutturato romantico spazioso tranquillo vicino al centro storico

camino divano forno frigorifero lavastoviglie (f) lavatrice (f) letto libreria mobile (m) pavimento sedia tappeto tavolo tenda vasca da bagno

6. Materiali acciaio ceramica legno marmo oro porcellana vetro

193

I sostantivi maschilli in -co, -go Maschile SINGOLARE

Maschile PLURALE

gio co •

gio chi •

ami•co

ami•ci

medi co •

medi ci •

greco •

greci •

go alber •

alber ghi •

aspara go •

aspara gi •

Gli aggettivi maschili in -co, -go Maschile SINGOLARE

Maschile PLURALE

tedes co •

tedes chi •

simpati co •

simpati ci •

lar go •

lar ghi •

-go sempre > -ghi

I sostantivi e aggettivi femminili sono sempre in ca > che ga > ghe

Sei un egoista!

Ha parlato la grande altruista!

Gli aggettivi in -ista

212

Maschile e femminile SINGOLARE

Maschile PLURALE

Femminile PLURALE

egoista

egoisti

egoiste


194

I pronomi diretti • Prendi un caffè? • Grazie lo prendo dopo.

mi ti lo

Marco

la / La

chiama tutti i giorni

ci vi li / le

• Quando fai i compiti? • Li faccio più tardi. • Mi chiami tu? • Certo ti chiamo io!

La doppia negazione Non

capisco

niente

di computer

Non

sta

mai

in ozio

Non

conosco

nessuno

qui a Genova

Non

viene

nemmeno

lei

Non

prendo

né frutta né

dolce

Ci di luogo Quando vai a Pisa?

Quanti giorni resti a Pisa?

Ci vado dopodomani.

Ci resto una settimana.


213

195

Il presente indicativo dei verbi riflessivi

Mi guardo allo specchio.

Mi laureo il prossimo anno! Ci sentiamo domani!

alzarsi

mettersi

vestirsi

mi

alzo

metto

vesto

ti

alzi

metti

vesti

si

alza

mette

veste

ci

alziamo

mettiamo

vestiamo

vi

alzate

mettete

vestite

si

alzano

mettono

vestono

Il comparativo di maggioranza - minoranza - uguaglianza Luigi è Il calcio è

più/meno

sportivo interessante

Il teatro è interessante

quanto/come

il cinema

Giocare a calcio è Preferisco Ascoltare è

più/meno

interessante giocare a tennis facile

Il superlativo assoluto

La sala è

214

pienissima. molto piena. strapiena.

di me, di Matteo. del tennis, della pallacanestro.

che giocare a tennis. che a calcio. che parlare.

Il superlativo relativo È l’opera È la commedia


più/meno

interessante affascinante

di Goldoni. della stagione.

196

I prefissi -in, -im, -ir, -il Un’opera indimenticabile

Una commedia immortale Una storia improbabile Un luogo irragiungibile Un testo illeggibile

in diventa: im davanti a m, b, p, ir davanti a r il davanti a l

Il passato prossimo Ho studiato tutto il giorno e la sera sono andato in discoteca.

Cosa hai fatto ieri?

con avere

ho hai ha abbiamo avete hanno

studiato venduto finito letto visto scritto

con essere

sono sei è siamo siete sono

andato/-a uscito/-a partito/-a rimasti/-e stati/-e venuti/-e

Il participio passato dei verbi regolari e irregolari REGOLARI

andare - andato credere - creduto partire - partito

Alcuni verbi IRREGOLARI

essere > stato fare > fatto scrivere > scritto leggere > letto rimanere > rimasto vedere > visto venire > venuto dire > detto chiedere > chiesto


215

197

UNITÀ 0 6 / ESERCIZI 1. Riordinate il portale mettendo le cartelle nella categoria giusta. Hobby / Musica / Sport / Letture / TV 1 1 ^êmMfm&^Z-

s—

Musica 1

i

Elenco dei mercatini degli annunci musicali.

Non solo per professionisti, ma anche per chi vede To sci come attività di svago e divertimento.

2

_

Sottocategoria dedicata a tute le attività da combattimento: dalla lotta al wrestling, dal pugilato alle arti marziali.

3

—

Tutti i libri e le edizioni online che si possono leggere e scaricare gratuitamente. •

4

Sottocategoria dedicata alle discipline del nuoto e tutti gli altri sport acquatici.

5

I siti ufficiali dei quotidiani più famosi di tutto il mondo.

6

Chi è che non ha mai raccolto, catalogato e conservato (in poche parole collezionato) qualche oggetto?

"7

Elenco dei siti dedicati ai cartoni animati.

2. Qual è il plurale di: 1. medico

8. greco

2. arco

9. equivoco

3. banca

10. discoteca

4. lago

11. luogo

5. barca

12. targa

6. banco

.

----_

-

13. riga

7. fuoco

v

-

14. asparago

3. Inserite nei minidialoghi una delle espressioni in fondo 1. • Sai che Martina si sposa con Giovanni! • Nooooo! 2. • Mi sono iscritta a un corso di danza del ventre! • Davvero?! 3. • Voglio cominciare a fare più sport e a mangiare cibi più sani: ho deciso di smettere di fumare.. • Cosa succede? 4. • Voglio ridipingere la mia stanza di rósso! •

è meglio un rosa chiaro.

5. • Non ne posso più della mia collega d'ufficio! Domani vado dal direttore e gli dico tutto! parlar male dei tuoi colleghi! 6. • Sai che ho perso 15 chili in tre mesi? •

Incredibile!

Non ci credoi - Mah! Forse - Non ti vedo proprio a... - Non mi sembri il tipo! - Non ti riconosco più! - Ma dai!

216

campus iulià | R Errico, M

m «v ^nai

-

198

4 Più di o meno di? Conoscete l'Italia? 1. Il Lago di Garda è

grande

2. La Lombardia è

estesa

3. Le Alpi sono 4. Roma è

lunghe antica

5 L'isola di. Capri è

grande

6. Il Tevere è

lungo

7. Il Colosseo è

grande

8. L' università di Bologna è

antica

5. Completate i dialoghi con quanto/come,

che, die dove necessario con l'articolo determinativo.

1. • lo trovo la musica classica più interessante

musica leggera. E tu?

• lo preferisco la musica leggera. 2. • Cosa fai nel tempo libero? Leggi? Fai sport? s

Beh, io sono un tipo tranquillo. Mi piace più leggere

fare sport.

3. • Secondo me le opere di Brecht sono più interessanti

quelle di Zuckmayer.

• lo invece trovo più interessante il secondo. di nuoto. E gli americani?

4 • Gli italiani si interessano più di calcio • Ah, noi preferiamo il baseball. 5. • Secondo te è più interessante Pirandello o Goldoni?

Goldoni.

• Mah, secondo me Pirandello è molto più interessante e moderno 6. • Gli italiani sono sportivi

altri europei?

• No, sono molto meno sportivi

altri europei.

7. • Preferite i drammi o le commedie? Mah, secondo noi i drammi sono interessanti

le commedie, dipende dalla messa in scena e dal regista.

6, Sistemate gli aggettivi nelle colonne. Trovate i contrari. egoista, pessimista, insicuro, allegro, altruista, triste, tranquillo, antipatico, simpatico, asociale, ottimista, dinamico, noioso, pigro, chiuso

*

ottimista,

divertente,

sicuro, socievole, aperto,

nervoso,

è pessimista

simpatico


199

7. Eliminate il sostantivo che non va bene insieme all'aggettivo. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

a) a) a) a) a) a) a) a)

una persona un appartamento un ragazzo un compagno un libro un lavoro un film un'opera

b) b) b) b) b) b) b) b)

una musica un racconto una stanza un fatto una casa una persona un piatto una persona

c) c) c) c) c) c) c) c)

un libro un tipo una persona un film una ragazza un cibo una situazione una zuppa

-

allegro/a tranquillo/a calmo/a antipatico/a divertente sicuro/a triste noioso/a

8. Cercasi amico/amica. Leggete i messaggi e abbinateli. A

1.

Ciao sono un ragazzo 39enne di Roma. Professionista, buona cultura, ma alla mano, simpatico e interessante. Cerco un'amicizia con studentessa romantica che ama fare shopping e poi la sera una bella pizza ed una birra ...offro io. Paolo

Ciao, ho 30 anni. Cerco una donna di 30-50 anni, seria, carina e non fumatrice, per amicizia. Credo nel rispetto e nel dialogo e mi piacerebbe instaurare un'iniziale conoscenza con una donna equilibrata. Amo passeggiare, leggere, musica... Un saluto. Fabio

B

2. >

Sono Claudia, ho 25 anni. Sono una persona molto matura, responsabile, NON invidiosa e molto fashion! Nel senso che amo frequentare locali romani con gente carina e alla moda, fare tanto shopping e girare per librerie e mostre d'arte! Insomma di tutto un po'... civetteria, arte e cultura, divertimento e serietà... Se pensate di essere un po' come me e cercate qualcuno con cui condividere pomeriggi e serate..scrivetemi!

Ciao a tutti... sono una ragazza 18enne e vivo in provincia di Roma... amo la musica, lo sport...adoro le stelle, il cielo e il mare.... Sono una ragazza molto solare e mi farebbe molto piacere conoscere un ragazzo sensibile e interessante, con cui poter creare un bel rapporto d'amicizia...e magari mangiare una pizza insieme... Marta 3.

Salve a tuttiJ mi chiamo Agata e vivo a Roma. C'è qualcuno in questa città, sui 30 anni, single, magari un po' timido come me che ha voglia di iniziare seriamente una nuova amicizia? Ti aspetto.

C

B

A

Salve! & Sono una ragazza di 29 anni e vivo a Roma. Sono vivace e solare, amo tantissimo ballare e viaggiare. Mi piacerebbe conoscere altre ragazze dai 25 anni in su, per chiacchierare, fare shopping insieme e andare in discoteca o nei musei. Se vi sentite un po' sole o siete rimaste senza amiche per qualsiasi motivo, SCRIVETEMI!!! Laura

•

9. Scrivete accanto ai nomi gli aggettivi che descrivono la personalità dei personaggi dell'esercizio 8. Paolo Claudia

colto, simpatico matura

Agata

218

campu* Italia | R f.rrk-o, M A Fspwfto N Rr."ndi

Fabio Marta Laura

L

200

10 Leggete le frasi e completatele con gli aggettivi nella forma giusta. 1. Per Marco il mondo è solo nero. È così pessimista. 2. Le persone

vivono sicuramente meglio, ma forse non vedono la realtà.

3. Marta è così

.

Ha un sacco di soldi, ma li spende solo per sé.

4. Tutti gli studenti sono così

di iniziare il nuovo corso di cinema.

5. Vieni con noi, siamo un gruppo di ragazze

e divertenti.

6. Gianni fa mille cose al giorno, non capisco come fa ad essere così 7. Non ho voglia dì uscire con i tuoi amici. Lì trovo così

-

8. È un albergo dì lusso, solo per persone 9. Per domani abbiamo

compiti da fare.

10. Francesca è la ragazza con i capelli poco - ottimista

- pessimista

e biondi?

- entusiasta - dinamico - lungo - simpatico - egoista - antipatico - ricco

11. Completate la tabella con le desinenze dei verbi. 1. vi perd-

ono

2. ti anno-

ano

lamo

3. sivest-,

ite

4. mi addorment5. si alz- .

ate et e

6. ci spos-.... o r

12. Descrivete la giornata di Sebastiana. Sebastiana,

la mattina, si sveglia sempre alle sette.

13. Abbinate le espressioni sottolineate alle spiegazioni. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

ci vado con sforzo. sommamente difficile oziare pieno di note non approdo a nulla stillante tempestosa giornata

a) b) c) d) e) f) g)

bagnato molto difficile non finisco nulla pieno di appunti giornata piena di impegni ci vado, poco volentieri non far nulla

06 I che fai di bello?

I

2 1 9

i

201

14. Completate con ci di luogo e i verbi necessari. 1. • Torni spesso in Italia?

• Sì, ci tomo due volte all'anno.

2. • Vieni a cena da me?

• Sì grazie,

3. • Vai spesso a teatro?

• No, non

4. • Come andate al concerto di Laura Pausini?

• .

5. • Noi andiamo al cinema.

•

anche tu?

6. • Con chi vai in vacanza?

•

con Pietro.

7. • Vai all'università?

• No.

8. • Vieni spesso in Toscana?

• Sì,

volentieri. mai. .

in metro. L . ui a

™ ' muf'' ci vado- con sforzo!

domani. spesso.

15. Completate con i pronomi diretti e il pronome ci. • Cosa fai nel tempo libero? • Mah, mi piace leggere • Beh,

faccio appena posso, in tram, metropolitana, mentre faccio colazione. E tu?

conosci, no? A me piace lo sport, soprattutto l'aerobica, e anch'io

faccio appena posso

Mi piace muovermi al ritmo della musica. • Frequenti una palestra? • Sì,

vado almeno tre volte alla settimana, con Maria e Giovanna,

conosci, vero?

:

• Maria, sì, Giovanna invece no. i • Ah, devi assolutamente conoscere, è simpaticissima. 16. Completate con i pronomi diretti o indiretti e il pronome ci. Vado spesso a teatro e all'opera.. interessa meno,

faccio spesso e con molto piacere. Il cinema invece

trovo un po' superficiale e spesso deludente. In questo forse sono un po' diversa

dai giovani della mia età. Loro in genere preferiscono cose meno impegnative,.......

piacciono i film

d'azione e hanno poco interesse per il resto. Per quanto riguarda la musica, devo dire che tutta... Ho alcuni pezzi e artisti preferiti e

ascolto continuamente. Vado spesso ai concerti, sia

classici che rock. Sabato per esempio è il compleanno di mia sorella, per un concerto di Zucchero. Il mio regalo

interessa

ho regalato un biglietto

è piaciuto molto, e... naturalmente

andiamo

insieme.

17. C o m p l e t a t e c o n niente,

nessuno,

nemmeno,

mai, né...

1. • Vedete spesso i vostri amici francesi? • No, purtroppo

li vediamo quasi

• Loro vengono raramente in Italia e noi abbiamo

tempo di andare in Francia.

né e la n e g a z i o n e

3. • Ti piace la musica folk? • No,.

2. • Hai da fare oggi? ho..

sono a sciare e a casa 220

mi piace per

4. • Hanno chiamato Fabrizio e Claudio? • No,

• No,

non.

ha telefonato,

l'uno

l'altro. da fare. Marco e i ragazzi c'è

campus italia | R. Errico, M. A cspos&>, N. Grandi

• E Lucia? • No,

si è fatta viva

lei.

202

18. Completate la critica con le espressioni indicate in fondo.

Una delle più

e geniali

Due

del Novecento italiano.

pieni di ironia e comicità. Il

Pietro Carriglio ha messo

Il povero Piero, un'

di Achille Campanile, un vero e proprio

ricco di

ridicoli, divertenti e nevrotici.

personaggi - atti - regista - divertenti - commedie

- capolavoro - opera - in scena

19. Avere o essere? M e t t e t e i participi passati nella colonna giusta. Ho

Sono

cantato

tornato

i

tornato

rimasto

cantato

finito

incontrato

giocato

andato

stato

parlato cenato

pranzato uscito

guardato dormito

mangiato

creduto

letto

visto

20. Completate il testo con l'ausiliare essere o avere. Ieri

. uscito con alcuni compagni di corso

andati prima in una pizzeria e poi in un locale

dove fanno Karaoke. stato molto divertente: del mattino

-

cantato, bevuto e riso tanto

tornato a casa alle tré e oggi

Verso le due

dormito fino a mezzogiorno.

..." mangiato qualcosa e poi

a prendere un gelato e dopo

rimasti lì fino alle due

incontrato Sara.

andati insieme

fatto una lunga passeggiata.

21. Qual è il mio participio? Formate le coppie giuste come nell'esempio. INFINITO cominciare

:

PARTICIPIO PASSATO

-» cominciato

credere

telefonare

finire

trovare

uscire

comprare studiare passare

->

~ ,

PARTICIPIO PASSATO

INFINITO -»

essere

-»

fare

->

vedere

-»

curare


221

203

22. Cos'hai fatto? C o m p l e t a t e l i b e r a m e n t e i dialoghi con il passato prossimo. 1. • Ieri ti

ma non ti ho trovato.

•

al cinema, . alle sei.

3. • Cos'

?

• Un CD di Zucchero. 6. • Dove

?'

•

ieri?

•

- a tennis.

5. • Cos'

.di lavorare?

•

in palestra?

• No,

un film bellissimo. 2. • A che ora

4. •

a un concerto rock.

fino alle cinque

e poi

al ristorante.

23. C o m p l e t a t e la biografia di Giorgio Strehler con il passato p r o s s i m o dei verbi fra parentesi.

• Giorgio Strehler è nato a Trieste il 14 agosto ] 1 ed è morto a Lugano il 25 dicembre del 1 y 9 / , (Essere) uno dei più grandi registi del teatro italiano del dopoguerra e assieme a Paolo Grassi (fondare) il Piccolo Teatro di Milano (1947). Nella sua attività Strehler non

(reinterpretare) anche grandi • d r a m m a turghi.come Brecht e Shakespeare, Durante la seconda guerra mondiale (passare) alcuni anni in Svizzera dove (corniciare) a lavorare per il teatro. Dopo la guerra

(tornare) in Italia e

>

(continuare) a lavorare mettendo

(curare) solo il patrimonio della tradizione italiana, ma

in scena opere indimenticabili. *

24. Una vacanza -issima! Completate la lettera con il superlativo assoluto degli a g g e t t i v i i n d i c a t i . innamorata - caro - molto - forte - bello - dolce - calda Carissima Claudia, ti scrivo da una Capri

35 gradi! Mi sto divertendo

Ho conosciuto un ragazzo

J

Sono

di lui, è

J

Ci vediamo ogni giorno e passiamo ogni minuto insieme. La sera usciamo, andiamo in discoteca e rientriamo sempre tardi, ma per fortuna posso dormire quanto voglio. Un

saluto e un

»

abbraccio.

/\nnina

25. C o m p l e t a t e le frasi con il superlativo relativo degli a g g e t t i v i indicati. 1. (divertente)

- È la commedia più divertente del festival.

2. (famoso)

-È

3. (bello)

- Paola è

4. (bravo)

- Sono

5. (alto)

-È

edificio

6. (antico)

-È

palazzo

Venezia.

7. (interessante)

-È

mostra

Biennale.

8. (particolare)

-È

spettacolo

romanzo

Baricco.

ragazza

paese.

studenti

222 ! campus Italia I R Ernro, M. A. Frrcosir.). N Grandi

-

corso. città.

festival.

204

1. Fare una cosa con sforzo

9. Gigi e Paolo

significa:

a) farla volentieri

•

a) siamo

b) farla per forza

•

b) sono

c) farla con fatica, poco volentieri

•

c) hanno

2. Le arti marziali sono: a) un tipo di danza b) un tipo di sport c) un tipo di arte

• • •

3. Ama m o l t o la compagnia. È un tipo. a) altruista c) socievole

•

• •

festival.

10. È il f i l m più bello

-

a) di b) che c) del

non t r o p p o cari.

•

a) albergo

in scena

scontata

EU

b) alberghi

significa:

12. Informatevi sull'opinione di qualcuno.

a) a prezzo ridotto

•

b) ben calcolata

•

a) Cosa pensò del libro?

•

c) banale, poco originale

•

b) Secondo me è bello. c) Come trovi il libro?

• d

5. La b a t t u t a è: a) una storia divertente b) la frase che dice un attore c) l'applauso

• • •

13. Quale espressione esprime sorpresa?

• • •

a) Ma davvero!? b) È davvero così! c) È davvero interessante!

6. Devo incontrare i miei a) amiche b) amico c) amici

• • •

a) la b) le c) lo

a) Ma dai! b) Che c'entra!

• • • • • •

a) ti b) vi c) si

(2)

amptir. itali* ! P Errco. :v> A

• • •

odio. 15. Informatevi sugli hobby di qualcuno. a) Cos'hai fatto ieri sera?

M Grandi

•

b) Cosa fai nel tempo libero?

CI

c) Dove vai di solito?

CU

alzate?

8. A che ore

Come ti valuti?

14. Esprimete approvazione.

c) Perfetto, decisamente meglio!

7. Lui ama l'arte, io invece

224

•

• • •

c) pensioni 4. Messa

••

11. Abbiamo scelto

CU

b) ottimista

andati al cinema.

«

16. Esprimete il vostro giudizio. a) Secondo me è molto interessante.

•

b) Cosa ne pensi tu?

d

c) Lo trovano interessante.

•

205


1. Attività del tempo libero andare al mare andare in discoteca ascoltare musica divertirsi fare jogging fare palestra fare sport giocare giocare a scacchi giocare a tennis guardare la TV nuotare partire riposarsi sciare trovare

2. Il tempo libero avventura ballo corso di sport/ di ballo / di danza discoteca evento gioco hobby musica parole crociate programma (m) racconto spettacolo sport vacanza viaggio

3. Il carattere allegro altruista antipatico asociale banale dinamico divertente egoista geniale impertinente insicuro ironico nervoso noioso ottimista pessimista pigro sicuro simpatico socievole sportivo timido tranquillo triste

4. Indicazioni di tempo

5. Azioni quotidiane alzarsi concludere convincere divertirsi entusiasmarsi innervosirsi iscriversi lamentarsi odiare preparare seguire sembrare sentirsi stressarsi trasferirsi vedere

6. Teatro ambientare attore autore cast commedia dialogo dramma (m) mettere in scena opera teatrale parte (f) recitare recitazione (f) regista (m/f) scena spettatore (m)

06 che fai di bello?

206

UNITÀ 0 7 / GRAMMATICA Il passato prossimo dei verbi riflessivi laurearsi io tu lui / lei / Lei

mi s o n o ti sei si è

laureatola

ci s i a m o v i siete si s o n o

laureati/-e

Q u a n d o ti sei

Il participio passato dei verbi irregolari più frequenti accendere aprire bere chiedere chiudere correggere decidere dipingere dire dividere fare friggere

leggere mettere morire nascere nascondere perdere piangere prendere produrre ridere rispondere

acceso aperto bevuto chiesto chiuso corretto deciso dipinto detto diviso fatto fritto

letto messo morto nato nascosto perso pianto preso prodotto riso risposto

rompere scegliere scendere sciogliere scrivere succedere togliere tradurre vedere vincere vivere

Il passato prossimo c o n i verbi modali Marta n o n ha potuto finire il lavoro. Marta n o n è potuta partire.

ha finito -> ha potuto finire è partita è potuta partire

F r a n c o ha d o v u t o lavorare. F r a n c o è d o v u t o uscire prima.

ha lavorato ha dovuto lavorare è uscito è dovuto uscire

Hanno voluto prendere il treno. S o n o voluti partire stamattina all'alba.

hanno preso sono partiti

2 2 6 , campa* Haìi» '

Cfflho. M. A >.

.-w N Grandi

hanno voluto prendere sono voluti partire

rotto scelto sceso sciolto scritto successo tolto tradotto visto vinto vissuto

207

Gli avverbi e locuzioni di tempo , . r >

Ieri ho lavorato molto. Prima ho studiato e poi sono uscito. E dopo cosa hai fatto? Alla fine sono tornato a casa. Ci siamo conosciuti un anno fa.

prima del verbo dopo il verbo

Gli avverbi di modo

È un tipo tranquillo. È una macchina veloce.

Mangio lentamente. Guida velocemente.

tranquillo tranquillamente veloce velocemente

aggettivi in -o aggettivi in -e

-amente -emente

probabile -> probabilmente facile facilmente

aggettivi in -le

-mente

Locuzioni avverbiali d'un tratto - all'improvviso - di sicuro - di certo

D'un tratto si è sentito un rumore. Di sicuro il gatto ha fatto cadere qualcosa.

07 I cos'è successo?

j 227

208

UNITÀ 0 7 / ESERCIZI 1. Riscrivete l'articolo sostituendo le parti evidenziate con le parole sotto. man Incredibile e p i s o d i o in una scuola elementare milanese: una maestra di sostegno ha ferito la lingua di un alunno di sette anni. Il fatto è a v v e n u t o il 20 febbraio scorso in una scuola della zona San Siro. La maestra di sostegno di 22 anni ha detto che si è trattato di un incidente: in una specie di gioco ha a v v i c i n a t o le lame delle forbici alla lingua del bimbo troppo vivace: "Parli troppo, tira fuori la lingua, che te la taglio... ma il gioco è andato oltre le intenzioni...

il limite - è successo - ha messo vicino - una storia davvero particolare - insegnante - è stato 2. Rimettete in ordine la notizia. La signora Mauriello ha cominciato a lavare le patate e si è accorta di avere in mano un pezzo di metallo pesante poi rivelatosi una bomba a mano. Tra le patate acquistate al mercato c'era una bomba a mano, senza spoletta ma certamente funzionante Una storia che ha dell'incredibile, ma che fortunatamente è finita nel migliore dei modi; la signora non ha cucinato quello che poteva diventare un "piatto esplosivo". Un'anziana donna di S. Giorgio a Cremano in provincia di Napoli nella serata di lunedì ha fatto una incredibile scoperta. Le patate sono arrivate sul mercato napoletano dalla Francia. 3. Completate il testo con le preposizioni. R o m a - Ha deciso

"sfilare" sulla scalinata più famosa

modelle di "Donna sotto le stelle". Infatti è sceso

mondo. Ma non proprio come le

Trinità dei Monti a Piazza di Spagna

l'auto. Sì, proprio così. La singolare sfilata è avvenuta

'alba di oggi. Un ragazzo

24 anni,

forse in stato di ebbrezza, si è fiondato a velocità sostenuta lungo i gradini che portano in Piazza di Spagna guida di una Toyota Celica. Ha percorso, come una qualsiasi strada di Roma, circa metà scalinata e, una volta fermato dalla polizia, si è stupito di essere stato denunciato. Immediati gli interventi da parte delle forze dell'ordine e

vigili urbani, che hanno bloccato il ragazzo. La Polizia municipale ha

denunciato il giovane per danneggiamento

monumenti artistici.

4. Completate il dialogo: dunque, allora, ecco. • Gianni, com'è questa storia dell'auto giù per Trinità dei Monti? •

è davvero incredibite, sembra una barzelletta ma è la verità!

• Beh, dai, raccontami! »

un ragazzo svolta a destra con la sua Toyota e si ritrova sulle scale di Trinità dei Monti.

• Questo lo so, e poi che è successo? • Alcuni turisti hanno visto la macchina e hanno chiamato la polizia. • E il ragazzo cosa ha detto? • Che non ha visto le scale. • Ma va'! Mi prendi in giro. Non ci credo! • No? Tieni, 228

il giornale. Vedi qui? Mi credi adesso?

campus ftalia j R. Errico, M • 'zoofito, N. Grandi

209

5. Abbinate le diverse definizioni alle parole 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Articolo Giornale \ Rivista \ Mensile Trafiletto Cronaca Testata Didascalia

a) Parte superiore del foglio di giornale con titolo, prezzo, numero ecc. b) Fogli stampati che si pubblicano ogni giorno per diffondere notizie c) Breve dicitura informativa che accompagna un'illustrazione Testo abbastanza lungo per un giornale o rivista e) Articoletto breve di giornale, talvolta senza titolo f) Informazione, riassunto di avvenimento d'interesse g) Periodico illustrato di attualità h) Rivista pubblicata una volta al mese

6. Completate con il participio o l'infinito. Infinito

Participio passato

Infinito

Participio passato

offrire

offerto

percorrere

percorso

aprire

aperto vinto

preso scendere deciso

dipingere dividere

piangere tolto

ridere

scegliere

chiudere

sciogliere

perdere vissuto

corretto

dato

detto

successo

leggere

messo

fare

nato

rotto

morto

tradotto

chiesto

produrre scrivere

nascondere

avvenuto

rispondere visto

bevuto

210

7. Trovate il verbo intruso pensando alla forma del participio passato. 7. prendere 2. dipingere 3. chiedere 4. due 5. chiudere 6. scegliere

leggere succedere nascondere rompere ridere togliere

decidere piangere bere vedere vedere mettere

ridere vincere rispondere leggere dividere sciogliere

8. Scegliete fra essere o avere. Ciao Marta, io e mia sorella........... fa

partite per l'Italia due giorni

.....

prenotato un soggiorno per due settimane a

Perugia, la tua città!

arrivate a Firenze e poi da lì proseguito con il treno fino a Perugia.

Ieri

visitato il centro della città,

state nella Rocca Paolina e da lì.

salite con le scale mobili

nel centro storico.

attraversato a piedi tutto il corso

principale e

arrivate in Piazza I V Novembre. La Fontana

Maggiore è stata completamente restaurata pochi anni fa, e ora è possibile ammirare i bellissimi bassorilievi: storie religiose, fiabe e simboli del medioevo. poi visitato il Pozzo etrusco, il Palazzo dei Priori e naturalmente l'antico palazzo dell'Università per Stranieri. La sera

mangiato in un tipico ristorante del posto

"Dal mi cocco" dove

assaggiato gli strangozzi alla norcino:

una delizia di almeno 1000 calorie! stata veramente una bella giornata! A presto Rosa

9. Completate le frasi con i verbi al passato prossimo: essere o avere? 1. Ragazzi,

(finire) di mangiare?

2. Quando

(tu - entrare)? Non ho sentito il rumore della chiave.

3. Sono veramente stanca,

-

(lavorato) fino alle 2 ieri notte

4. Scusi, può ripetere per favore non 5. Ieri

(sentire) cosa ha detto. (andare) a vedere la partita Inter - Milan. Che spettacolo!

6. I miei amici

(visitare) la Sicilia l'estate scorsa.

7. Mi dispiace non

(venire) alla festa perché abbiamo lavorato fino a tardi.

8. Perché tuo padre non 9

(vendere) la Vespa! È ormai un pezzo di antiquariato. (voi-essere)

10. Margherita

2 3 0 ; campus Italia • fi. Frrico, M. A Seoosiito, N Grandi

in Sardegna?

... (partire) per le Maldive e torna tra una settimana.

211

10. Completate i dialoghi. 1. •

(vedere) l'ultimo film di Spielberg?

• Quale, "Munchen"? Sì

(andare) la settimana scorsa al cinema con un amico

• Cosa ne pensi?

(leggere) un articolo sul giornale,

ne — • Sono d'accordo

(parlare) molto bene. (essere) veramente interessante.

2. • Ragazzi,

(scrivere) la relazione per il capo?

• Parli bene tu

(tornare) dalle vacanze ieri.

Noi

(lavorare) tutto il fine settimana al progetto

e non

_ (avere) tempo per la relazione.

3. • Marco, —

(comprare) il pane per domani?

• Accidenti! L'

(dimenticare).

• Ecco, devo sempre pensare a tutto iol 11. Completate il racconto con i verbi.

Cara Eleonora mi (chiedere)

come è andato il mio viaggio in moto in barocco?

Bene ecco qui il racconto del mio viaggio non proprio fortunato. Già prima di partire (cambiare)..

in fretta e furia la catena della motocicletta

perché (scoprire)..

che era rotta.

Quello stesso giorno un fulmine (fare)

scattare l'allarme in casa e non c'era

più verso di zittirlo, (arrivare)

i vigili: insomma un macello. Finalmente però

(partire)

A Gandia , vicino ad Alicante,

(uscire)

dall'hotel e (cercare)

la colazione, (appoggiare)

inavvertitamente il piede su una macchia d'olio

gigante e (cadere)

a gambe e ruote all'aria io e la moto, un

(arrivare)

passante per aiutarmi a rialzarla e nello sforzo mi sono stirata

un muscolo delja gamba, (pernottare) (fare)

un bar per fare

............ a Taza e l'indomani

.. un'escursione a Friouato.

A metà percorso (cominciare) (saltare)

a star male, pranzo ed alla sera (sentire)

dei

brividi: 38° di febbre ed alla notte pur avendo preso una tachipirina, è salita a 39.5. bopo quattro giorni passati a letto, (decidere)

di tornare.

Dopo aver recuperato un po' di forze e dopo tremila telefonate all'Europ-Assistance per spedire la moto, (ripartire)

in aereo. Queste le mie magnifiche vacanze! E tu cosa hai fatto

di bello? Saluti Marisa 9m - - —

--

M^mwtfwri

i 11 idftw i

11

212

12. Leggete l'articolo e date due titoli diversi: divertente-drammatico. 1

^

2.

Un uomo alla guida di un caterpillar ha sfondato il cancello e distrutto porticato e automobile del primo cittadino di Lubriano; LUBRIANO - È andato dritto allo scopo: alla guida di un caterpillar ha tentato di abbattere la casa del sindaco di Lubriano - piccolo centro del Viterbese - provocando danni per circa centomila euro. Poi è fuggito. Protagonista dell'episodio, avvenuto domenica, un uomo di 45 anni, titolare di un ristorante, anche lui residente a Lubriano. NEGATA UNA LICENZA EDILIZIA - All'origine della vicenda ci sarebbe, stando a quanto accertato dai carabinieri, un forte rancore con il primo cittadino, che ha forse negato all'uomo la licenza edilizia per costruire un capannone. Secondo la denuncia presentata dal sindaco, l'uomo è arrivato a bordo della ruspa davanti

all'abitazione, subito fuori il paese, ha distrutto il cancello e si è diretto verso il porticato esterno e ha iniziato a demolirlo. Durante le manovre all'interno del cortile ha distrutto anche l'Alfa Romeo nuova dello stesso sindaco e, infine, è fuggito, Alcune ore dopo i carabinieri lo hanno trovato in casa di un conoscente, lo hanno bloccato e condotto in caserma. L'uomo ha ammesso le sue responsabilità, ha spiegato di aver tentato di distruggere la casa del sindaco per vecchi attriti personali, infine ha detto di essere pronto a risarcire tutti i danni causati, Cosi la polizia lo ha rimesso in libertà,

13. Sintetizzate la notizia precedente seguendo i punti: quando - dove - chi - cosa Ieri nella città di Lubriano un uomo ha...

14. Rimettete in ordine la storia e collegate poi le parti con le parole indicate sotto. - h a cominciato a fare andare il veicolo a destra e sinistra. La polizia ha notato il furgoncino e ha cominciato l'inseguimento. Ci sono stati momenti difficili: il rischio di incidenti con altri veicoli agli incroci era continuo. Il furgoncino continuava la corsa ignaro di semafori e strisce pedonali! ha cominciato a correre all'impazzata per le strade di Shelbyville e ha guidato il veicolo per ben 11 chilometri. Peccato però che non riusciva a tenere fermo-il volante e.

1.

Un bambino di sol. 7 anni, alto non più d. un metro e venti di altezza, si è messo alla guida di un furgoncino rubato ai genitori. Il ragazzino è salito sull'automezzo, ha anche allacciato la cintura di sicurezza e ha messo in moto il furgone. ' poliziotti hanno pensato a un pericoloso malvivente o un ubriaco e grande è stata la sorpresa quando hanno visto un bambino così piccolo. «Ci ha detto di averlo fatto perché voleva la patente» hanno raccontato i poliziòtti. fortunatamente, la folle corsa si è fermata proprio davanti alla casa dei suoi genitori La polizia ha denunciato il ragazzino per guida senza patente, con nove anni di anticipo rispetto a quando potrà avere legalmente il permesso di guida

quindi - poi/e dopo - a questo punto - alla fine 232

campus Italia | P Errico. .Vi. A. fspositc, V brandi

213

15, Leggete il testo e sottolineate gli avverbi di modo.

Ore 24:00 - Sono entrato in casa e all'improvviso ho sentito un rumore al piano

di Sopra. Forse è solo una finestra che sbatte 0 un topo

in soffitta - ho pensato. Sono salito lentamente su per le scale di quella casa disabitata. Rumori dì legno tarlato, odore di muffa, ragnatele come opere d'arte agli angoli delle stanze. Sicuramente nessuno ha messo piede da decenni in questi locali che sembrano musei. S o n o a l piano di sopra: ancora un cigolio leggero. Probabilmente è solo la mia fantasia irritata da letture notturne. No, no, è

un rumore impercettibile, ma costante. Procedo cautamente per le stanze. Apro una porta dai cardini arrugginiti, sento un odore di umido e polvere. Divani coperti da tessuti di lino giallognolo, mobili che testimoniano una ricchezza decaduta. Dalla parete mi guarda sorridente il viso giovanile di una dama ingioiellata. Sicuramente un silenzioso testimone di spazi abbandonati,, memoria di feste e risate, di gioventù invecchiata, di vitar vissuta, ora appesa a testa in giù come quel pipistrello in un angolo buio della stanza.

D'un tratto...

16. Formate gli avverbi partendo dai seguenti aggettivi. 1. sicuro

sicuramente

2. certo 3. lento 4. veloce 5. tranquillo 6. vivace 7. probabile 8. totale 9. comodo 10. forte 17. Completate voi il racconto al punto 15. 18. Ricostruite il primo giorno di lavoro di Margherita usando i verbi a lato. mettere la sveglia suonare svegliarsi lavarsi vestirsi uscire di corsa prendere l'autobus arrivare in ufficio presentarsi al direttore sedersi alla scrivania addormentarsi

Ieri Margherita ha messo la sveglia presto per essere sicura di arrivare puntuale al suo primo giorno di lavoro. Alle cinque...

214

19. C o m p l e t a t e il t e s t o c o n i v e r b i t r a p a r e n t e s i . dalla mia faccia e mi ha detto: " Signorina! Non sa

UNA GIORNATA NO DI CATERINA (Essere) una giornata terribile. Ieri sera

leggere? Questo posto è riservato agli anziani! Lei pensa di essere un'anziana!?"

(fare) le ore piccole e

—

questa mattina naturalmente

(scusarsi) eT

(svegliarsi) tardi. Quando tutto comincia male...!

in fretta lasciando sedere la gentile signora.

(alzarsi)

(Alzarsi) e sono corsa in bagno.

(Scendere) dall'autobus e

(Lavarsi) la faccia e i denti,

(precipitarsi) versò l'ufficio. (Cercare) inutilmente nell'atrio

ma per la fretta ho confuso i tubetti e invece che il dentifricio

.

le mani!

(usare) la crema per (pensare) di prendere

indicazioni della stanza 501, ma non c'era scritto da nessuna parte. Alla fine un ragazzo mi ha

la bicicletta per fare prima, ma dopo i primi 500

detto che la stanza 501 non esiste più e che ora è

metri

la stanza D05 al sesto piano. Non ho perso tempo,

(sgonfiarsi) una ruota!

(vedere) che l'ascensore era

(Lasciare) la bici per strada e

pieno e

(mettersi) a correre verso

(prendere) le scale.

Al quarto piano

la fermata dell'autobus. Naturalmente quando

in uno scalino, non

(arrivare) era già passato da un minuto e ho dovuto aspettare altri 15 minuti.

troppo male ma

Sull'autobus

tacco della scarpa. Zoppicando

(sedersi) sull'unico

posto libero e . .

(farsi) (rompersi) un >

(arrivare) finalmente nell'ufficio del direttore per il

(chiudere) gli I

occhi. Dopo un po'

(inciampare)

(accorgersi)

mio colloquio di lavoro sulla sedia e non

che in piedi vicino a me c'era una anziana signora. (Avvicinarsi) a due centimetri

(sedersi) (dire) una

parola!

20. C o m p l e t a t e i d i a l o g h i s c e g l i e n d o tra le e s p r e s s i o n i s o t t o . 1. • Sai che ho partecipato a un gioco a estrazione e ho vinto una macchina?

2. • Ieri sono uscito di casa e ho lasciato le chiavi dentro. Ho dovuto aspettare due ore il mio coinquilino!

3. • Ieri ho incontrato per caso al supermercato un ragazzo che ho conosciuto 5 anni fa in Spagna durante un corso di lingua.

4. • Purtroppo non ho passato l'esame di .storia, devo rifarlo il semestre prossimo.

5. • Sai che E m m a ha vinto un concorso e le pubblicano un libro con le sue poesie?

234

Noooo! - Oh, no! - Davvero!?

- Accidenti!

campii* jt9ha j R. Errico f;l è

.f\ '! "'aridi

- Incredibile!

- Ma pensa! - Ma guarda!

215

21, Completate la tabella con le forme dei verbi al passato prossimo. voler parlare

voler andare

poter scrivere

poter venire

dover vedere

dover partire

sono voluta andare

io

sei potuto venire

tu

ha dovuto vedere

lei

noi

voi

loro

22. Completa con il passato prossimo dei verbi dovere, potere e volere. 1. Ieri non sono venuto perché

lavorare fino a tardi.

2. Il direttore non

darmi un permesso, e così sono uscito tardi.

3. lo non

uscire perché sono stato malissimo tutta la sera.

4. Scusa il ritardo, ma

.

5. Scusa il ritardo, ma il direttore

andare con mia madre dal dottore. :

parlarmi, e io

ascoltarlo per due ore. 6. È tardi, lo so, ma purtroppo non

prendere la macchina.

7

partire per un mese, e ora non lamentarti se non hai più soldi.

23. Scrivete dei messaggi per le seguenti occasioni utilizzando abbreviazioni sotto. Invito a cena:

-

-

-

Chiedere un favore: Salutare dalle vacanze: Scusarsi per aver dimenticato un appuntamento: S M S Abbreviazioni ke = c h e

x = per

tu6 = tu sei

c6 = ci sei

xké / x ' = perché

+o- = p i ù o m e n o

sn = s o n o

ks = chi sei

b n = bene

q d n ^= q u a n d o

msg = messaggio

pls = per f a v o r e (please)

hagn = buonanotte (have a g o o d night)

t v b = ti v o g l i o bene

t v t b - ti v o g l i o tanto bene

lafs = a m o r e a p r i m a vista (love at first sight)

ba = bacio

eoe = coccole

tipe = ti penso

midi = mi dispiace

rx = r i s p o n d i

dv = dove

dm = domani

cpt = c a p i t o

k6 = chi sei

x ò = però

nn = non

216

UNITÀ 0 7 / TEST 1

9. Per esprimere dubbio usiamo l'avverbio:

episodio in un paesino del Sud.

a) solamente

,

a) incredibile

CU

b) impossibile

D

b) probabilmente

CU

c) vero

•

c) possibilmente

D

2. Trova un sinonimo di é

10. Incontrate un amico con una faccia strana e.

successo:

a) è stato

D

b) è accaduto

EU

c) è detto

•

3. Ha svoltato a sinistra e

a) Ehi, Marco! Cosa hai fatto?

•

b) Ehi, Marco! Cosa ti è successo?

•

c) Ehi, Marco! Cosa è avvenuto ieri?

•

11. Stamattina Margherita

si è trovato sulla scalinata.

•••

a) si è svegliato presto

a) prima

EU

b) perfinire

Q

c) così

D

b) si ha svegliato presto c) si è svegliata presto 12. Sai che ho vinto una macchina?

4. Un sinonimo di quindi.

a) Accidenti!

a) allora

D

b) Davvero?

b) dunque

D

c) Capitano tutte a te!

c) perché

D 13. Purtroppo non ho passato l'esame

5.

salito sù di corsa.

•• •

a) ho b) sono c) è

a) Incredibile!

•

b) Ma pensa!

CI

c) Accidenti!

EU

14. Perché non con noi?

6. Qual è il verbo che ha il participio intruso? a) ridere b) parlare

b) sei voluto

c) decidere

c) hai dovuto accendere?

b) acceso #

EU

8. Il ladro è entrato di certo dalla porta, (un sinonimo)

•• •

a) veramente b) sicuramente c) evidentement?

Come ti valuti?

a) Purtroppo ho dovuto studiare. b) Forse la prossima volta.

D

c) accesso

(3)

(v)

c a m p u s italia IR E " ». « A. b a s i t o , U , Grandi

(2)

'

•• •

15. Perché non sei venuto ieri alla festa?

CU

a) accenduto

236

a) hai potuto

CU

7. Qual è il participio passato di

venire al cinema

'

c) Perehé come è stata?

16. Un sinonimo di

D CU •

cellulare.

a) telefono portatile

•

b) telefono tascabile

•

c) telefonino

•

217


1. Azioni quotidiane

?

addormentarsi apparire denunciare cadere frenare guidare lavarsi

pubblicare sba^T soffiare succedere suonare svegliarsi vestirsi vincere

2. La comunicazione

3. Come?

articolo cellulare cronaca fatto giornale mandare un sms mandare una e-mail messaggio ministoria notizia notizia di cronaca racconto radio giornale scrivere un sms / un messaggio telefonata telefonino titolo trafiletto

all'improvviso certamente comodamente d'un tratto fortemente improvvisamente lentamente probabilmente rumorosamente silenziosamente subito totalmente tranquillamen velocemente

4. Caratteristiche di un fatto comico incredibile misterioso romantico singolare strano urgente

95 ì

O*aSà

218

UNITÀ 0 8 / GRAMMATICA L'indicativo imperfetto

abitare

vivere

partire

Essere

Verbi irregolari

Verbi regolari a b ita-

vi ve-

parti-

vo

fare

face-

vo

ero

vi

dire

dice-

vi

eri

va

bere

beve-

va

era

vamo

tradurre

traduce-

vamo

eravamo

vate

proporre

propone-

vate

eravate

vano

comporre

compone-

vano

erano

Passato prossimo -

L'indicativo imperfetto - funzioni

funzioni

Cos'hai fatto ieri? Com'era il tuo insegnante?

1

Era un uomo alto e affascinante.

H o studiato tutto il giorno.

descrizione di persone:

Il mio insegnante era alto.

azioni accadute in un m o m e n t o preciso:

Ho visto Paolo d u e giorni fa.

descrizione di luoghi:

Il posto era stupendo.

azioni accadute una sola volta:

Sono entrata e ho visto un t i p o strano.

descrizione di situazioni:

Ero lì in vacanza.

descrizione di abitudini:

Andavamo tutte le estati al mare.

Ci siamo conosciuti a una festa.

M e n t r e parlavo lei è uscita.

Ci conoscevamo già.

Quando ho c o m p i u t o diciotto anni sono andato via di casa. Mentre parlavo lei m i guardava.

2 3 8 ! campus Jfalia j '"( frrir.o, M. & ZzflàMQ. N. Grànoi

Quando ero piccolo mi piaceva la scuola.

219

rnm

MAH

Lo preposizioni con le date, eli anni e i mesi Ho fatto la maturità nel 2005. Ho finito gli esami in agosto. Mi sono laureata il sei di agosto

Gli avverbi più; mai, già, ancora

Non I ho I più I preso I un libro.

Non I ho I ancora I finito.

. , Non I ho I mai I avuto I problemi.

Non-I sei I ancora I pronto?

Ho I già I dato I molti I esami.

Lo sogno I ancora

Lo I conoscevo I già

Il possessivo con i termini di parentela Questa è mia madre. Lui è m i o marito. Mario è il loro fratello. mio

marito

mia

madre

miei

fratelli

mie

sorelle

tuo

fratello

tua

sorella

tuoi

zìi

tue

zie

suo

zio

sua

zia

suoi

cugini

sue

cugine

i

le

nostro

cugino

nostra

cugina

nostri

nonni

nostre

nonne

vostro

nonno

vostra

nonna

vostri

nipoti

vostre

nipoti

il loro

nipote

la loro

nipote

loro

le loro

Il mio papà La mia m a m m a La mia sorella maggiore

^

Con i diminutivi (mamma, papà, sorellina...) e i sostantivi seguiti da un aggettivo, si usa l'articolo.

Plurali femminili irregolari singolare la foto(grafia) la moto(cicletta) l'auto(mobile)

plurale le foto(grafie) le moto(ciclette) le auto(mobili)

220

UNITÀ 0 8 / ESERCIZI 1. Una storia - due prospettive. C o m p l e t a t e i racconti con le parole sotto. Alessandro

Elisa

a prima vista di Elisa.

Il primo incontro con mio marito è stato davvero simpatico!

Era primavera, era seduta su una panchina in riva

in un parco,

in riva al lago. Lui mi ha offerto un enorme gelato!

al lago ed è stato subito

Abbiamo fatto subito

Dopo due mesi

fissa

e due anni fa Tra qualche anno vorrei

e ci siamo sposati dopo poco tempo. Stiamo bene insieme,

ancora come i primi

dei figli, ma prima voglio cambiare casa e anche lavoro.

giorni. Forse un giorno avremo dei figli, chissà!

ci siamo incontrati, mi sono innamorato, ci amiamo, coppia, ci siamo fidanzati, amore, ci siamo sposati

2. Che persona curiosa! Leggete le risposte e scrivete le possibili d o m a n d e . •

_

•

-

?

*

Il momento più triste della mia infanzia è stato quando abbiamo cambiato casa, perché non conoscevo nessuno a Roma e mi sono sentito solo per molto tempo.

?

•

•

Mi ricordo volentieri quando la domenica la mamma mi comperava il gelato con tre gusti. j

•

?

•

Beh, molte persone sono state importanti... a parte i miei genitori "forse anche zia Matilda che mi ha insegnato

.

a suonare il clarinetto.

•

Per me era importante poter giocare sempre fuori, tra i prati. È una cosa a cui penso spesso e ho dei ricordi bellissimi

.

dei pomeriggi di giochi all'aperto.

•

Guarda, il ricordo più brutto è quello del primo giorno di scuola. Siamo arrivati in ritardo, tutti erano già in classe

? ?

e io morivo dalla vergogna!

3. C o m p l e t a t e con le forme dell'imperfetto dei seguenti verbi. io andare

tu

voi

loro

prendavi

partire

partiva

fermarsi

ci

chiudere

fermavamo chiudevate

finire

campus

noi

andavo

prendere

240 !

lui / lei / Lei

finivano

italja | R. Errico

M

V Esposito, W Grandi

221

4. C o m p l e t a t e con la forma corretta del verbo a l l ' i m p e r f e t t o . Quando

(essere) piccolo

(andare) in vacanza in una casa di campagna nel sud d'Italia. (Partire) con mia madre, mio padre e mia sorella con la macchina e

(arrivare) dopo un viaggio di

sole due ore. A me però

(sembrare) un viaggio

lunghissimo ed

(essere) sempre emozionatissimo.

Mia madre

(preparare) le valigie due giorni prima. (innaffiare) le piante.

tutte le

finestre.

e

(chiudere)

(togliere) la corrente

(preparare) i panini per il viaggio.

L ^ M ^ T I ^ ^ ^ ^ H

II giorno della partenza mìo padre

KW i R »

tutto sulla nostra vecchia macchina FIAT 1100. Io e mia sorella

t/m

(caricare)

(sedere) sul sedile posteriore con il gatto.

^H^HT^ WÉÈ^

j^^^Kf

Durante il viaggio

J^^^H

Io

- S*^

*—

(fermarsi) per fare merenda. {guardare) dal finestrino,

(osservare) gli alberi nei campi, il sole al tramonto, (ascoltare) la voce di mia madre che

m^

.^j

^HM}

I

(avere) sempre

qualcosa da dire. Da allora ho fatto tanti viaggi nella mia vita, ma nessuno mi è mai sembrato così ricco di emozioni. In fondo bastava così poco per

^^^^^HHML^ _

^ L à

essere felici...

5. T r a s f o r m a t e questo racconto dal presente al passato. R i c o r d i di v a c a n z a In estate la mattila mi alzo sempre molto presto perché mi piace vedere il sole che sorge. Dopo la colazione vado spesso a fare un giro in riva al lago. È un posto meraviglioso, con dei cigni che nuotano tranquilli e molti alberi lungo la riva, sembra quasi uscito da

R i c o r d i di v a c a n z a In estate la mattina mi alzavo

sempre...

un libro delle favole. Ogni tanto mi fermo al bar a bere un caffè, poi torno e leggo un buon libro.

6. Sottolineate le forme d e l l ' i m p e r f e t t o nell'esercizio 5 e suddividetele secondo l'uso. Descrizione di luoghi: Descrizioni di situazioni: Abitudini:

'

..... 08 | m o m e n t i indimenticabili

222

7. C o m p l e t a t e il testo con i verbi indicati. Di solito in quelle villeggiature in montagna ci padre. Non ....

-

- anche mia nonna, la madre di mio

---- - con noi, ma in un albergo in paese. a trovarla e lei

sempre là, seduta sul piazzale dell'albergo,

sotto l'ombrellone;

piccola e .....

fiera dei suoi piccoli piedi che

minuscoli stivaletti neri; era

sotto la gonna, e della sua testa di capelli bianchi e

crespi. Mio padre la

ogni giorno, un po' a camminare. per le strade maestre, perché lei era vecchia e non

andare

per i sentieri, soprattutto con quegli stivaletti a piccoli tacchi. [...] N. Ginzburg: "Lessico Familiare"

portava - spuntavano - andavano - era - andavamo - abitava - portava - veniva - era - poteva

8. Ecco la descrizione di due persone. Leggete e c o m p l e t a t e la t a b e l l a .

2.

1.

A Ho incontrato... un uomo molto alto, spalle larghe, muscolose. Aveva delle belle mani, lunghe e curate. Il viso era interessante, gli occhi erano grandi e di un marrone molto scuro, il naso dritto e le labbra piene ed un accenno di barba. L'espressione del viso era spesso molto seria, quasi triste. I capelli erano scuri, corti e ricci B Aveva un aspetto simpatico, non era molto alto, anzi abbastanza basso, non era n e m m e n o snello, forse un po' grassottelle. I capelli erano biondo scuro, li portava abbastanza lunghi, fino alle spalle. Aveva però un viso davvero simpatico, due occhi azzurri che sorridevano sempre, un naso un po' irregolare, una bocca piena e sorridente. II m e n t o era decìso ed aveva una simpatica fossetta sulla guancia destra quando sorrideva.

Statura

242

!

c a m p u s itali.* j A Errico, W. A E ;.

Parti del corpo

N. G^r.di

Viso

Capelli

223

9. Osservate le fotografie di Venezia com'era e com'è. C o m p l e t a t e le descrizioni.

Venezia * Ci s o n o t u r i s t i d a p p e r t u t t o e r u m o r e di t r a g h e t t i e vaporetti. I canali sono pieni d ' a c q u a verde. Ci s o n o negozi di s o u v e n i r c o n oggetti di t u t t i i tipi. Ogni angolo un m u s e o o una m o s t r a d ' a r t e di c i n e m a , letteratura... • In p a s s a t o n o n c ' e r a n o molti t u r i s t i L'acqua dei canali era più pulita... i

10. Com'era una volta? Com'è oggi? Fate fare dei paragoni alle due persone. Secondo la signora Rita i cambiamenti sono positivi.

Secondo il signor Giovanni sono negativi,

traffico educazione scolastica stipendio

Una volta pagavano molto male, invece oggi

sanità

Una volta il dottore ti ascoltava, oggi invece lavora solo per i soldi.

11. C o m p l e t a t e la tabella. cercare io

—

cercavo •

tu lui/ lei/ Lei

bere

volere

loro

fare

dicevo bevevi

conoscere

venire

conoscevo facevi

venivi

voleva

noi voi

dire

dicevamo cercavamo

venivamo facevate

bevevano

conoscevamo

224

12. C o m p l e t a t e i dialoghi con l ' i m p e r f e t t o o il passato p r o s s i m o dei verbi fra p a r e n t e s i .

1. . Ragazzi, cosa

-

(fare) mentre

• Niente di particolare

.

2. . Sai chi

... {io - essere) in ufficio?

(Studiare) un po' e

(noi - incontrare) mentre

(giocare).

-

\^re) una passeggiata?

• No, chi? • Luca, un nostro vecchio amico di scuola, ti ricordi di lui?

3. • Mentre

(io - fare) sport,

{farsd

(cadere) e

male

• Oh, poverina! Mi dispiace.

4, • Come hai conosciuto il tuo ragazzo? • All'università. Mentre

(cercare) di seguire la lezione,

(sentire)

dietro di me due occhi che mi fissavano. Poi, dopo la lezione, mi La nostra storia

(cominciare) così.

5. • Mentre

(io - cucinare)

Così • E cosa

(offrire) qualcosa al bar

(squillare) il telefono.

^

(dimenticare) la carne sul fuoco e... -

•

(voi - mangiare)? (noi - andare) in pizzeria.

13. L e g g e t e il testo. Quale funzione e s p r i m e l'imperfetto? Quando studiavo (1) in Russia facevo ( appartamento. Era (

J sempre a piedi la strada che portava (

J una stradina che passava (

) attraverso un grande parco. D'inverno ascoltavo

(

) j| rumore della neve sotto i piedi, mentre pensavo (

(._..

) in tutte le direzioni. Chissà cosa pensavano (

storia, forse tra di loro c'era ( (

) dall'Università al mio

.....) al caldo mare del sud. Una folla di ragazzi correvano

....) in quel momento, quale era (

) l'uomo della mia vita e come potevo (

J la loro vita, la loro

) trovarlo? M e n t r e pensavo

) a queste cose sono inciampata in un mucchio di neve. Un ragazzo si è avvicinato e mi ha chiesto:

- "Tutto bene?". Gli ho risposto: - Grazie, tutto bene! - e mentre.si allontanava (

J ascoltavo il rumore della neve

sotto i suoi passi. *

1. descrizione di luoghi o situazioni 2. descrizioni di abitudini 3. azioni parallele 4. un'azione interrotta

244

:

c a m p u s Italia J R, Errico, M. A : sposilo N. Grandi

225

14. Passato prossimo o imperfetto? Scegliete la forma corretta. L'anno scorso (ho deciso/decidevo) di fare una vacanza studio perché (ho voluto/volevo) perfezionare il mio inglese. Così ho prenotato un viaggio per l'Inghilterra. Il giorno della partenza (mi sono alzata/mi alzavo) prestissimo, (sono uscita/uscivo) di casa e sono andata alla fermata dell'autobus. (Ho aspettato e aspettato /aspettavo e aspettavo), ma dell'autobus neanche l'ombra. Dopo circa 45 minuti (ho chiesto/chiedevo) ad un signore che (è passato/ passava) di lì, informazioni e lui mi (ha risposto /rispondeva) che (ce stato /c'era) lo sciopero dei mezzi pubblici. Allora (ho chiamato/chiamavo) un taxi, ma (sono stati/erano) tutti occupati. (Ho deciso/Decidevo) di fare la strada a piedi. (Ho camminato/Camminavo) per un'ora e quando (sono arrivata /arrivavo) all'aeroporto le rotelline della valigia (sono state/erano) rotte. (Sono corsa/Correvo) al banco del check-in. (C'è stata/C'era) una fila lunghissima, (ho chiesto /chiedevo) di passare avanti e per fortuna (ci sono state /c'erano) persone gentili. La signorina (ha guardato/guardava) la mia faccia e mi (ha mostrato/mostrava) il passaporto: era scaduto da un anno. Triste (sono tornata/tornavo) a Milano e (sono andata/andavo) in Comune per fare un nuovo documento. Dopo pochi niinuti (ho avuto/avevo) la mia nuova carta d'identità. j Il giorno dopo mi sono alzata di nuovo prestissimo e (ho ricominciato/ricominciavo) tutto. Sono arrivata a Londra e naturalmente non (c'è stato/cera) nessuno ad aspettarmi. Nella scuola non (ho fatto/facevo) il test perché ero in ritardo e mi (hanno messo/mettevano) nella classe con meno studenti. Quando (sono entrata/entravo) la lezione era già cominciata, (ho guardato/guardavo) i miei compagni e improvvisamente (ho visto/vedevo) lui, che un anno dopo (è diventato/diventava) mio marito.

15. C o m p l e t a t e il dialogo con l'imperfetto o il passato prossimo dei verbi indicati. I verbi sono nell'ordine giusto. succedere - andare - avere - andare - avere - fermarsi - perdere - volere - chiamare - arrivare - esserci - aspettare funzionare • Ciao, Laura che ti • Oh, oggi

? tutto storto, _

un problema dopo l'altro.

• Davvero!? Racconta! • Beh, mentre

in ufficio,

all'improvviso. Niente di grave, ma

un incidente con un tipo che si ..almeno un'ora, perché lui

la colpa dell'incidente. • E poi? • E poi un sacco di persone che • Che giornata! • Eh sì. Da dimenticare!

in ufficio per avvertire del ritardo. Quando . e dulcis in fundo, il computer che non

dare a me

226

16. C o m p l e t a t e il testo con il plurale delle parole di seguito. bus - radio - bici - moto - auto - metro - tram Oggi tutti i

, i

privati:

e le -

Le

sono in sciopero, gli abitanti di Milano devono servirsi di mezzi

, o addirittura

locali avvertono che fino alle diciassette nessun mezzo pubblico farà servizio e prognosticano

il caos. I milanesi sembrano comunque non preoccuparsi più di tanto, e alcuni intervistati affermano di volersi godere questa giornata un po' diversa.

17. C o m p l e t a t e lo schema con i possessivi ed i n o m i di parentela. femminile singolare mio

mia

maschile singolare

fratello

suo

le sue

nostro vostra

nonna nipote

18. C o m p l e t a t e il vostro albero genealogico. La mia famiglia madre padre fratello sorella zio zia cugino cugina nonno nonna marito moglie nipote

19. Cercate una f o t o della vostra famiglia e preparate, seguendo la traccia, una piccola s p i e g a z i o n e , che poi e s p o r r e t e a n c h e a voce in classe. - Dove avete fatto la foto? - Quando avete fatto la foto? - Chi sono le persone sulla foto?

campus italla | R

cugine i nostri zìi

il loro

246

maschile plurale

mio padre

madre sorella

vostro

femminile plurale

M,A ' ..

*-!, Grandi

227

20. C o m p l e t a t e con i possessivi - attenzione all'uso dell'articolo. Mi ricordo che quando ero piccolo andavo spesso in

un bellissimo gommone giallo e tutti e tre giocavamo ai

vacanza da

pirati! Mi ricordo che un giorno i nonni avevano preparato

-

nonna. La nonna Amalia

viveva in una fattoria lungo il Po e con lei viveva ancora

un falò lungo la;riva e che abbiamo festeggiato insieme fino

il figlio minore,

a tarda notte. Quando tornavo a casa,

zio Paolo, con

-----

figli. Con loro mi divertivo sempre

tantissimo. Ogni giorno andavamo a fare il bagno nel Po. -----

amici mi chiedevano sempre che cosa avevtf fatto e io gli raccontavo.../.:

avventure.

cugini Bianca e Franco avevano

21. Leggete la biografia di una famosa attrice italiana.

La Gina nazionale. Un mito italiano. Gina Lollobrigida nasce il 4 luglio 1927 a Subiaco in provincia di Roma in una famiglia di modeste condizioni. Vive per un certo periodo nella sua città natale e poi con i suoi genitori e le sue sorelle si trasferisce nella capitale. Gina dimostra ben presto di avere molti talenti: non è solo bellissima, ama il bel canto (è un ottimo soprano lirico), la pittura e la scultura. Ancora giovanissima si iscrive all'accademia delle Belle Arti e sogna di diventare scultrice. 1 Ma la sua bellezza non passa inosservata, molto spesso la fermano per strada e le offrono piccoli ruoli nei film. Nel frattempo partecipa ad alcuni concorsi di bellezza, e nel 1947 arriva terza a Miss Italia. Il cinema le apre le porte. La grande popolarità arriva nel 1953 con il film Pane, amore e fantasia che l'anno successivo vince l'Orso d'Oro a Berlino e che le procura la nomina a "migliore attrice straniera" da parte della British Academy Awards. Nel corso della sua carriera la Lollo gira circa sessanta film. Ma il cinema non le basta e a un certo punto lo abbandona per dedicarsi alle sue vere passioni: la scultura e la fotografia.

C o m p l e t a t e le risposte con le domande. -

Nel 1927. Prima a Subiaco e poi a Roma. Era bellissima.

/

Diventare scultrice. L'Orso d'Oro a Berlino. Circa sessanta film. Per dedicarsi alle sue vere passioni.

228

2 2 . C o m p l e t a t e i dialoghi con l ' i m p e r f e t t o o il passato prossimo dei verbi fra p a r e n t e s i . 1. • Quando

-

(arrivare) Mauro?

• Dieci minuti fa, non l'hai sentito? 2. • Che ricordi hai dell'università? • Beh, quando

(frequentare) l'università ..

Infatti il voto finale non

(essere) proprio superlativo.

3. • Come mai

(tu - arrivare) con tanto ritardo?

• Scusa, non

(sentire) la sveglia, e quando

—

- (svegliarsi)

(essere) già le otto.

4. • Quando

(io-essere)

• E quando

piccola,

-

(avere) nove anni.

5. • Quando

(Lei - conoscere) suo marito?

• Ah, noi

(conoscersi) già da piccoli

23. C o m p l e t a t e con già, mai, più, ancora, 1. • Ma non sei

-

sempre.

abbastanza stressata. Se non vuoi aspettare puoi andare.

• È che non abbiamo

motto tempo. Comunque ogni volta che dobbiamo uscire

tu non sei

pronta e devo

aspettare.

stato in segreteria?

• Sì, ieri. Ma non mi sono

iscritto, c'era troppa gente. Ci torno domani

• lo ci vado

il primo giorno delle iscrizioni, la mattina presto. Così non devo

aspettare troppo e ho

chances per i corsi che mi interessano.

24. Riscrivete le frasi m e t t e n d o mai, più, già, ancora al posto giusto. 1. Ho finito gli esami, (già)

.

-

2. Non sono stato a Londra, (mai) 3. Non ho parlato con lei. (più) 4. Non hai finito? (ancora) 5. Non smetteva di parlare, (più) 6. Non aveva voglia di uscire, (mai) 7 Non era pronto, (ancora) 8. Avevano molti amici (già)

campo* itali» | R frrir o, M A ' -

(Essere) vicini di casa.

pronta? È un'ora che aspetto!

• Senti, sono

248

(abitare) in campagna.

(voi - trasferirvi) in città?

• Quando

1. «Sei

(essere) un po' pigro.

io. N Grandi

-

-

229

25. M e t t e t e le seguenti parole nel riquadro giusto. alunno - pubblica - frequentare - esaminare - laboratorio - voto - interrogare - maestro - maturità - privata - risultato - prova - università - interrogazione - classe - biblioteca - dare un esame - scolaro - aula - secchione tipo di scuola / grado

......

persone esami ambienti verbi

-

.

26. C o m p l e t a t e il testo con le parole indicate di seguito.

* GLI ITALIANI E LA SCUOLA Sorprendente, m a vero: degli italiani conserva un bel ricordo della scuola. Circa !'

.

degli intervistati dà un

giudizio

degli anni passati sui

banchi di scuola

che solo una

piccola

- delle p e r s o n e i n t e r v i s t a t e

ha un ricordo negativo,

solo il sei

per c e n t o dice che non v o r r e b b e m a i t o r n a r e indietro agli anni della scuola *

la grafica mostra - positivo - la maggior parte - ottanta per cento - gran parte • infatti

27. C o m p l e t a t e il testo con le preposizioni.

Ricordi di scuola Ho cominciato le superiori

1975. Per me è stato un bel periodo, avevo poca voglia

di studiare e le ragazze e gli amici mi interessavano più dei libri. Ho fatto la maturità cinque anni dopo 1980. All'università però mi sono iscritto solo

'82,

perché dopo la maturità ho deciso di passare un anno in Messico dove ho dei parenti. Ricordo benissimo il giorno della tesi. La discussione è stata

'89,

luglio,

un luglio caldissimo, e io mi scioglievo dal caldo e dalla paura. È andato tutto bene. Ho concluso con il massimo dei voti e come premio mi sono concesso una lunghissima vacanza. Pagata dai miei genitori, naturalmente!

t

230

UNITÀ 0 8 / TEST 1. Il contrario di alto è... a) grasso b) snello c) basso 2. I capelli possono essere lisci, ricci o. a) a sventola b) ondulati c) birichini 3. U n a p e r s o n a spensierata è... a) pensierosa b) triste c) allegra e senza preoccupazioni 4. U n secchione è una persona... a) che beve molto b) che studia molto c) che studia poco

5. D u r a n t e un e s a m e il professore.. a) interroga lo studente b) chiacchiera con lo studente

•• • ••• •• •

••• •• •

c) intervista lo studente 6. U n bel m a l e d u c a t o è un u o m o . . . a) bello e maleducato b) molto maleducato

•••

c) per niente maleducato

7. Ieri noi

al m a r e .

a) andavamo b) tornavamo

•••

c) siamo andati

8. M e n t r e d o r m i v o all' i m p r o v v i s o un r u m o r e .

•••

a) ho sentito b) sento c) sentivo

250

© © ©

campus rt"ÌM ' P.fenrpr-oM £ ?<,„•<•-'..•..«. h- Grandi

• ••

a) ho frequentato b) abbiamo frequentato c) frequentavo 10.Ieri

risultati d e l l ' e s a m e

a) sapevo b) ho saputo

•• •

c) sapevamo genitori.

11. Q u e s t a sono io con

• ••

a) miei b) i miei c) nostri 1 2 . Q u a n d o ti sei laureato?

•• •

a) in 1997 b) nel 1997 c) al 1997

13. V o l e t e sapere la d a t a di nascita di un a m i c o . a) Quando sei nato?

•

b) Quando nascevi?

•

c) Quando è il tuo compleanno?

•

14. I n f o r m a t e v i sul p r i m o i n c o n t r o d e i v o s t r i genitori. a) Dove vi conoscevate?

•

b) Dove e come vi siete conosciuti?

•

c) Vi conoscete bene?

•

15. C h i e d e t e al v o s t r o c o m p a g n o la d a t a della m a t u r i t à . • a) Hai fatto la maturità?

CU

b) Quante volte hai fatto la maturità?

CU

c) Quando hai fatto la maturità?

CU

;

16. V o l e t e s a p e r e q u a l è il ricordo più bello di un amico. a) Hai un ricordo?

CU

b) Ti ricordi qualcosa di bello?

CU

c) Qual è il tuo ricordo più bello?

Come ti valuti?

l'università.

9. L'ho c o n o s c i u t o q u a n d o

•

231


1. Aspetto fisico

3. La città

5. Studio

a mandorla a patata alto basso bocca capelli castani/bìondì/neri capelli ricci/ondulati/lìscì esile grasso magro naso occhi

spazio verde traffico vie del centro

dare un esame esame di maturità (m) esperienza fare la maturità incubo interrogazione secchione

orecchie orecchie a sventola robusto snello viso

2. Azioni quotidiane cambiare conoscersi consegnare inciampare innamorarsi rivedersi sfogliare innamorarsi

4. Relazioni personali amore a prima vista compagno cugino figlia figlio fratello genitori (m pi) la mia ragazza / il mio ragazzo madre marito matrimonio migliore amico/amica nipote nonni (m pi) padre parente partner (m/f) sorella sposi (m pi) zia

C fi

232

Il condizionale Verbi regolari

Verbi irregolari

comprare

compre-

scrivere

scrive-

partire

parti-

rei resti rebbe remmo reste rebbero

Verbi in care/gare; ciare/giare cercare pagare

cerchepaghe-

cominciare mangiare

comincemange-


essere fare dare stare dire

safadastadi-

avere dovere potere sapere andare vedere vivere

avdovpotsapandvedviv-

venire bere rimanere tenere volere tradurre

verberrimartervortradur-

Il condizionale semplice - funzioni desiderio:

Vorrei tanto rivedere Fabio.

richiesta cortese:

Potrebbe aiutarmi?

consiglio:

Al posto tuo prenderei quello.

dubbio:

Questa taglia dovrebbe andare bene.

Certamente.

Potrebbe aiutarmi?

I pronomi relativi chi, che, cui Chi non vuole partecipare può uscire. Con chi vuoi uscire stasera?

È una cosa che mangio volentieri.

con/senza preposizione > chi

senza preposizione > che

È una persona che incontro volentieri. È una cosa con cui scrivo. È una persona con cui esco volentieri.

252


con preposizione > cui


233

Il plurale dei sostantivi - particolarità

Singolare

Plurale

l’uomo

gli uomini

Singolare

Plurale

il problema il tema il sistema il teorema il programma

i problemi i temi i sistemi i teoremi i programmi

Singolare

Plurale

l’età la virtù

le età le virtù

Singolare

Plurale

la diagnosi la tesi la sintesi

le diagnosi le tesi le sintesi

Singolare

Plurale

la mano

le mani

Singolare maschile

Plurale femminile

il braccio il dito il ginocchio il ciglio l’uovo

le braccia le dita le ginocchia le ciglia le uova

singolare > -ma plurale > -mi

singolare e plurale > -à, -ù

singolare e plurale > -si

singolare femminile > -o plurale femminile > -i

singolare maschile > -o plurale femminile > -a

Le preposizioni a - da - di

una camicia dei pantaloni una gonna

a righe a quadri a pois

un abito un vestito delle scarpe

da sera da sposa da ginnastica

una maglietta una camicia un pullover

di cotone di seta di lana

09 | in giro per negozi

253

234

UNITÀ

09 / ESERCIZI

1. Come sono vestite le persone? Scrivete la descrizione nei riquadri aiutandovi con le parole sotto. Lei porta…

Lui indossa…

gonna - pullover - completo - tailleur - giacca - vestito - cravatta - top - maglietta - jeans - camicia - scarpe - pantaloni

2. Completate i mini-dialoghi.

254

1. • Come

questo pullover?

• Sinceramente il colore non fa per te.

2. • Come

i pantaloni?

• Mi vanno un po’ larghi. Si possono stringere?

3. • Come

la giacca, signora?

• Mi piace, ma mi va un po’ stretta sulle spalle. Si può allargare?

4. • Come

il completo?

• Bene, ma non mi piace il disegno, preferirei a tinta unita.

5. • Come

le scarpe.

• Perfetto, sono il mio numero!

campus italia | R. Errico, M. A. Esposito, N. Grandi

235

3. Completate il dialogo con i pronomi. • Buongiorno Signora, in cosa posso aiutar •

?

servirebbe un vestito elegante per un matrimonio.

• Che taglia porta? • La 44. •

preferisce di cotone o di seta?

• Guardi non ho idea al momento. •

cosa

consiglia?

suggerirei questo di cotone: è più leggero. Di che colore

• Mah! Forse questo azzurro non è male. • Lì in fondo.

preferisce

provo. Dove sono i camerini?

accompagno.

• Grazie. • Come

sta?

•

sta bene, ma

va un po’ lungo. Si può accorciare.

• Naturalmente. Non ci sono problemi.

4. Completate con le preposizioni giuste. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

un vestito una giacca una gonna una camicia un vestito una maglietta un abito una borsa un vestito delle scarpe

righe lana pois cotone tinta unita quadretti sera pelle sposa ginnastica

a di da

5. Quali funzioni esprimono le seguenti espressioni? Inserite nella colonna giusta.

campus italia

09 / ESERCIZI

UNITÀ

Ti dispiacerebbe… - Le dispiacerebbe… - Potresti… - Mi piacerebbe… - Vorrei… - Mi farebbe piacere… - Potrebbe… Desidererei… - Sarebbe così gentile da… - Dovresti… - Sarebbe meglio per te… - Al posto tuo, io… - Avrei bisogno di… esprimere un desiderio

chiedere in modo gentile

dare un consiglio

ti dispiacerebbe…

6. Il condizionale: riordinate la coniugazione nel riquadro e completate i verbi a lato. lavorare

prendere

sentire

. -ei

io

lavorer-

io

prender-

io

sentir-

. -emmo

tu

lavorer-

tu

prender-

tu

sentir-

. -ebbe

lui

lavorer-

lui

prender-

lui

sentir-

. -este

noi

lavorer-

noi

prender-

noi

sentir-

. -ebbero

voi

lavorer-

voi

prender-

voi

sentir-

. -esti

loro

lavorer-

loro

prender-

loro

sentir09 | in giro per negozi

255

236

UNITÀ

09 / ESERCIZI

7. Completate lo schema dei verbi al condizionale. io

andare

tu

lui / lei / Lei

noi

voi

loro

andrei

vedere

vedresti

fare

farebbe

dire

diremmo

venire

verreste

finire

finirebbero

potere

8. Completate il seguente cruciverba. 1

Orizzontali

2 4

1. Mi (tu - tradurre) questa frase in russo, per favore?

3

3.

5

(Io - rimanere) volentieri a casa!

9

5.

(Tu - volere)

6

7

un caffè?

8

No, grazie, preferirei un bicchiere d’acqua per favore. 6. Mi

10

(tu - tenere)

per favore il gatto per il fine settimana? 11

8. Che sete! (Noi - bere) volentieri una coca cola freddissima. 10.

12

(Venire) volentieri anche noi alla festa!

11.

(Essere) così

13

bello abitare in questa città! 12.

(Tu - avere) per caso 100 euro da prestarmi?

14

13. (Noi - potere) aprire la finestra, qui fa un caldo terribile. 14.

(Io - vivere)

Verticali 2.

(Tu - dovere) avere più fiducia in te stesso!

4.

volentieri in campagna.

(Voi - cercare) di fare un po’ più di silenzio! Qui c’è gente che dorme.

7.

(Voi - sapere) dirmi dov’è la farmacia più vicina?

9. Al posto di Marco,

(io - cominciare) a studiare.

Ha l’esame la prossima settimana. 12. 256


(Io - andare) volentieri in vacanza!

237

09 / ESERCIZI

9. Guardate le fotografie ed esprimete quattro desideri per ogni immagine.

Vorrei Sarebbe bello Mi piacerebbe Desidererei

10. In quali frasi la richiesta è informale [I] o formale [F]. 1. Puoi chiudere la finestra, per favore? Ti ho già detto che ho la febbre!

informale

2. Potresti per favore prestarmi la macchina, la mia è dal meccanico. 3. Mi aiuteresti a fare gli esercizi di italiano? Vorrei finire prima di cena. 4. Ci porta il conto, per favore? 5. Sarebbe così gentile da indicarci dov’è la fermata della metro più vicina? 6. Scusi, mi può dire dov’è la stazione? 7. Mi dai una mano a spostare questo mobile, è pesantissimo! 8. Potrebbe telefonare domani? Oggi il direttore non è in ufficio.

11. Come fare per…

Chiedere al vicino in treno di non fumare.

Chiedere la strada per una farmacia.

Chiedere a un vicino di prestarvi delle uova.

campus italia

UNITÀ

Chiedere a un amico la macchina in prestito


257

238

UNITÀ

09 / ESERCIZI

12. Completa i dialoghi con le espressioni sotto. 1. • Che ore sono?

• Non lo so.

2. • Cos’è questo strano rumore?

• Mah!

3. • Telefoniamo a Marco e Marina?

• Mah, sì.

4. • Cos’è quella cosa bianca che si muove?

•

5. • Le compriamo una maglietta?

•

già essere l’una. fare un controllo alle gomme essere già a casa a quest’ora. un gatto, ma è troppo piccolo. prenderle una borsa. Non sappiamo la sua taglia.

potrebbe - sarebbe meglio - sembrerebbe - non sarebbe male - dovrebbero

13. Quale consiglio dareste a un/una vostro/a amico/a che… Es. È stufo del proprio lavoro. a) Dovresti parlarne con il direttore, e chiedergli di cambiare ufficio. b) Al posto tuo cercherei un altro lavoro, è già troppo tempo che sopporti la situazione. c) Oggi non è facile trovare lavoro, io mi accontenterei e guarderei gli aspetti positivi!

1. È stato invitato al matrimonio del suo capo e non ha i soldi per il regalo. a) b) c) 2. È al ristorante per una cena di lavoro e vede entrare sua moglie con uno sconosciuto. a) b) c) 3. I suoceri vengono a cena all’improvviso e la casa è sottosopra. a) b) c) 4. Deve portare a casa un nuovo fidanzato più vecchio di 20 anni. a) b) c) 5. Ha conosciuto un/a ragazzo/a ad una festa e non sa come rintracciarlo/a per un appuntamento. a) b) c)

258


239

09 / ESERCIZI

campus italia

UNITÀ

14. Leggete le due lettere mandate al giornale. Sceglietene una e scrivete la risposta dando dei consigli.

Sono una ragazza di 26 anni di bell’aspetto, diplomata all’ISEF e impiegata come segretaria in un’impresa privata. Sono fidanzata da 8 anni con un ragazzo della mia stessa età, il quale mi ama da impazzire. Ora però mi sono innamorata di un’altra persona: il fidanzato della sorella del mio ragazzo. Tutto è cominciato durante le vacanze estive, il nostro rapporto di amicizia si è trasformato sempre di più in qualcosa d’importante ed è diventato amore per entrambi. Da 7 mesi ci frequentiamo di nascosto e siamo molto felici ma non sappiamo proprio come comportarci con i nostri rispettivi fidanzati. Cosa dovrei fare? (Paola - Savona)

Sono uno studente universitario di 23 anni. Ho sempre avuto grosse difficoltà nei rapporti con gli altri perché sono insicuro e timido. Qualche tempo fa ho provato, per curiosità, ad entrare in una chat-room e ho scoperto un mondo nuovo. In internet è facile conoscere molte persone e finalmente mi sento sicuro di me e accettato dagli altri. Questo però mi ha portato ad essere ancora più chiuso con la gente “vera” e la sola cosa che mi interessa è sedermi davanti al computer per molte ore e dimenticare i miei problemi. Ho paura di non essere capace di vivere la vita reale, vorrei un consiglio per favore. (Claudio - Venezia)

Cara Paola, certo che la situazione non è facile. Io al posto tuo…

Caro Claudio,

15. Sostituite le espressioni evidenziate con i sinonimi sotto. Tendiamo a farci un’opinione delle nuove persone che incontriamo in un tempo brevissimo; ci facciamo un’idea “a pelle” su quello che vediamo/sentiamo nei primi 4 o 5 secondi. In questo caso anche l’abbigliamento gioca un ruolo fondamentale. Gli abiti spesso svolgono la funzione di ancore; molti venditori sanno, ad esempio, che quando sono vestiti in un certo modo si sentono più sicuri e professionali e questa sensazione li rende più efficaci. Immagina di dover uscire con un/a ragazzo/a, è il vostro primo appuntamento. Immagina di essere in pigiama, con le occhiaie, i capelli in disordine e con delle ciabatte e ti guardi allo specchio: guarda la tua immagine riflessa e valuta quanto ti senti certo, presentandoti in quelle condizioni, di raggiungere il tuo obiettivo quella sera. Ora ripeti l’esercizio dopo esserti vestito/a e sistemato/a al meglio delle tue possibilità. Cambiano le sensazioni?

hanno il ruolo - farsi un’idea - ha una parte - fa più abili - arrivare al tuo scopo


259

240

UNITÀ

09 / ESERCIZI

16. Leggete il testo e completate.

DIMMI COME TI VESTI E TI DIRÒ CHI SEI ★

★ Se è vero che viviamo nell’era dell’apparire in cui lo stile ha preso il posto della personalità e chiunque viene giudicato dall’accessorio che porta o dai vestiti che compra, allora è proprio vero che l’atto del vestirti non è più solo una semplice azione quotidiana ma una vera filosofia di vita. ★

Ormai non esistono più i trend ma i must, gli attori e le attrici non devono essere eleganti o raffinati ma devono essere i nuovi Trend-setter (ah sì, dovrebbero essere anche bravi e pieni di talento ma non è obbligatorio, questi sono accessori non così tanto di moda) e gli stilisti non devono creare vestiti ma devono inventarsi nuovi stili (fa niente se poi finiscono tutti per re-inventare stili già esistiti, adesso questo lo chiamano revival o qualcosa simile, c’è stato quello degli anni Trenta fino a quello degli anni 80 e qualcosa mi dice che il prossimo anno ci sarà quello degli anni Novanta). ★ Oggi lo stile ha un suo significato, quello

che indossi ti rappresenta. Le mie scarpe, le mie magliette grigie, i miei Jeans vecchi e trasandati mi raccontano, parlano di me e io non me ne sono mai accorto. ★ È vera la frase “ dimmi come vesti e ti dirò chi sei”? Se è cosi allora si potrebbero catalogare le persone in 5 stili: - Stile “O la vita o la borsa”: per le persone che farebbero carte false e firmerebbero assegni a vuoto pur di avere l’ultimo accessorio “super-cool”.

- Stile “Non seguo la moda, la faccio”. Per quelli che non sanno mai qual è il colore must della stagione e credono che il caro vecchio paio di jeans sia il capo d’abbigliamento perfetto per ogni occasione, magari accompagnato dalle vecchie convers, una volta nere pece adesso grigio topo. (Questo è il mio stile). - Stile “ Non seguo la moda è lei che insegue me”. Per i codardi che non riescono ad ammettere un certo interesse per tutto quello che è Fashion, Trendy, Cool, Stilelicious, ecc… - Stile “Meglio pezzente che deficiente”. Questi sono gli assolutisti, gli estremisti del “no-logo”e del “no-cool” (come se davvero esistessero !!!), i seguaci della filosofia “mi vesto solo perché nudo non posso uscire”. Chi sostiene questa tesi di solito non può uscire nudo per ben altri motivi oltre al disinteresse per lo stile e per la moda. - Stile “I miei vestiti li sceglie… (di solito la moglie e nei casi molto gravi perfino la madre). Queste persone di solito oltre a non aver stile non hanno nemmeno una personalità. (State alla larga a meno che non siate voi le persone a scegliere i loro vestiti!!!). ★ In ogni modo, nessuno può giudicare

qualcuno solo per i vestiti, gli accessori o questo famigerato stile. Sinceramente credo che per quanto sottovalutati (speriamo in un revival) la personalità e il carattere sono ancora cose alla moda. ★ [http://moda.style.it]

Descrivete le 5 categorie di persone che sono nominate nella lettura: O la vita o la borsa:

sono le persone che si vestono sempre alla moda…

Non seguo la moda, la faccio: Non seguo la moda è lei che insegue me: Meglio pezzente che deficiente: I miei vestiti li sceglie…:

17. Sostituite le espressioni evidenziate con i sinonimi in italiano. 1. 2. 3. 4. 5.

Quest’anno per andare in spiaggia o per le serate eleganti sono assolutamente trendy le infradito con tacco. Per chi ama il cinema, vedere i film di Sergio Leone è un must. Ma guarda Piero oggi! Certo che con gli occhiali Armani messi sul cappellino è super cool. La settimana prossima facciamo una cena con tutti gli ex compagni di liceo. Sarà un bel revival di esperienze vissute! Di solito faccio shopping nei negozietti e nei mercatini. Li preferisco ai negozi griffati.

con marche famose - ricordo - acquisti - assolutamente necessario - alla moda - molto moderno

260


241

09 / ESERCIZI

18. Completate con che o cui. 1. Gli inquilini

sono venuti ad abitare nell’appartamento accanto sono molto simpatici.

2. Il film di

ti ho parlato è molto interessante.

3. La persona con

ho parlato non ha saputo dirmi niente.

4. Il medico da

sono stato è molto bravo.

5. Nella zona in

abito c’è molto verde.

6. La ditta per

lavoro esporta i suoi prodotti in tutto il mondo.

7. La città in

vivo è molto rumorosa.

8. Gli amici

andiamo a trovare hanno una casa al mare.

9. È una persona con

sto bene.

10. Ecco i libri di

ti ho parlato e

ti avevo promesso.

19. Completate le frasi con che - cui con o senza preposizione. 1. Ecco gli ingredienti 2. È la città

hai bisogno per la torta. si trovano molti edifici del Palladio.

3. Il cimbro è un’antica lingua 4. La piazza

si parla ancora in una zona del Veneto. si gioca la partita a scacchi è a Marostica.

5. Le opere del Palladio sono il motivo 6. È quella l’impiegata

siamo venuti qui a Vicenza. abbiamo parlato?

20. Indovinate. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

È la città in cui si gioca il Palio È la città in cui è morto Dante. È il regista che ha girato “La strada”. È l’espressione da cui deriva “ciao”. È il motivo per cui sugli aerei italiani non esiste la fila 17. È il santo a cui è stata dedicata la piazza più grande del Vaticano.

21. Collegate le frasi con i pronomi che - chi - cui con o senza preposizione. 1. È questo il vestito 2. Il problema 3. La persona 4. Non è una persona 5. Il ragazzo 6. Può uscire solo 7. Al giorno d’oggi 8. La ragione 9. Ho acquistato dei pantaloni 10. Dobbiamo parlare

/ di con per

che cui chi

metti stasera? ti parlavo ieri l’ho risolto. ti ho appena presentata è il nuovo professore di storia. puoi fidarti. sei uscita ieri sera è mio cugino. ha già consegnato il test. non è vestito trendy non è considerato. ti ho chiamato è che ho bisogno del tuo aiuto. erano in saldo . ha organizzato il convegno.


campus italia

UNITÀ

261

242

UNITÀ

09 / ESERCIZI

22. Completate con il plurale o il singolare dei seguenti sostantivi. 1. la mano

le mani

2. le ginocchia 3. la tesi 4. il programma 5. i teoremi 6. la gioventù 7. le necessità 8. il dito 9. il sistema 10. le braccia

il braccio

23. Completate il testo con gli articoli, le preposizioni e le desinenze dei sostantivi.

Caro Marco, ho

problem

. Devo consegnare

tes

di anatomia la settimana

prossima e sono in un mare di guai. Il mio computer è fuso e non riesco a aprire i file dove c’erano tutte diagnos

spiegate dal professore durante le lezioni. Ho anche bisogno

sintes

statistici che abbiamo preparato insieme per l’esame di anatomia. Quali sono

dei dati

tuoi programm

per il fine settimana? Posso venire da te e posso usare il tuo computer? Ho scritto così tanto in questi giorni che ho

dit

man

completamente immobilizzate.

Aspetto la tua mail! Francesco

24. Completate il testo con le parole mancanti. Io

spesso per negozi e adoro

le vetrine. Per me sono una forma

arte contemporanea. Quando sono all’estero faccio spesso che catturano l’attenzione

passante e mi diverto a guardare

del pubblico davanti ad una vetrina. Non a New York o Londra

Parigi per uscire dai negozi con

bustine colorate Preferisco piuttosto una montagna di roba. è riuscito a

262

però una di quelle che fa

reazioni viaggio e pacchetti, buste e

comprimere poi nella valigia che può

al massimo 30 chili.

nei mercatini rionali, a caccia dell’

insolito nascosto tra

la sfida: la ricerca di qualcosa

prezioso che nessuno

prima di me… Anche questa in fondo è una specie di mania…


ai negozi

243

09 / ESERCIZI

25. Completate scegliendo la parola giusta. I saldi sono il sogno permesso

proibito

dei fan dello shopping perché

impossibile

permettono di togliersi qualche soddisfazione idea

fantasia

senza troppi rimorsi di

coscienza, ma attenzione a non farsi prendere la mano

il portafoglio

i soldi

. Spesso

chi acquista ai saldi, acquista cose assolutamente vantaggiose

costose

che non

inutili

metterà più. La soddisfazione poi dura solo pochi giorni per i malati di sindrome da shopping. Non appena esce la nuova collezione stagione

moda

, eccoli di nuovo incantati davanti

ai negozi con la mano pronta sulla carta di credito. Il mio consiglio è restare dedicare

spendere

solo poche ore libere per non fare

troppi errori

guai

danni

.

26. Leggete il testo e scegliete il sinonimo delle parole evidenziate. Con il termine globalizzazione si indica la crescita progressiva delle relazioni e degli scambi a livello mondiale in diversi ambiti, con il risultato di una sempre maggiore uniformità economica e culturale tra i Paesi del mondo. La parola globalizzazione è di uso recente, utilizzata dagli economisti a partire dal 1981 per riferirsi prevalentemente agli aspetti economici delle relazioni fra popoli e grandi aziende. Il fenomeno invece va visto anche nel contesto dei cambiamenti sociali, tecnologici e politici, e delle complesse interazioni su scala mondiale che, soprattutto a partire dagli anni Ottanta hanno subito una accelerazione. Anche se molti preferiscono considerare questo fenomeno solo a partire dalla fine del XX secolo, osservatori attenti alla storia parlano di globalizzazione anche nei secoli passati.

1. crescita 2. relazione 3. ambito 4. uniformità 5. recente 6. aspetto 7. azienda 8. interazione 9. accelerazione 10. fenomeno

> > > > > > > > > >

diminuzione contatto mercato differenza antico uso ditta rapporto diminuzione fatto

miglioramento legame settore unione moderno fatto firma produzione velocità storia

aumento commercio paese similarità originale mercato fattoria dipendenza crescita relazione

27. Scrivete un breve testo: I pro e contro della globalizzazione.


campus italia

UNITÀ

263

244

3. Quale formula di saluto e di c o m m i a t o usate? Abbinate.

come va nella tua nuova casa? Ti sei già abituato? Appena ti sei sistemato bene, veniamo a trovarti.

come accordato abbiamo lasciato le chiavi al portiere. Se vuole può usare anche le biciclette. Sono in cantina.

Formale - Egregio Dott. Salvini - Gentile Signora Brioschi - Saluti - Cordiali saluti - Distinti saluti

Informale - Caro Andrea - Carissima Marta - Baci - Un caro saluto - A presto

Le scrivo perché non L'ho trovata in ufficio. Le spedisco il contratto per posta domani.

4. C o m p l e t a t e il vostro curriculum. Curriculum Vitae Informazioni personali Cognome/Nome

:

Indirizzo

|

Telefono

!

Fax

!

E-mail

I

Data di nascita Esperienza professionale Data

I

Lavoro o posizione ricoperti Datore di lavoro Istruzione e formazione . Data

!

Data

' !

Competenze personali Madrelingua

i

Altre lingue

j

, Comprensione Ascolto

Produzione Lettura

Parlato

Scrittura

245

5. C o m e fate in m o d o f o r m a l e a... T. Chiedere dì entrare 2. Invitare a entrare 3. Invitare a parlare 4. Chiedere di vedere qualcosa 5. Scusarvi 6. Invitare ad andare dalla segretaria 7. Invitare a telefonare prima della partenza 8. Tranquillizzare

6. C o m p l e t a t e con le f o r m e dell'imperativo. evitare

leggere

dormire

dire

fare

stare

bere

Lei

7. C o m p l e t a t e il t e s t o con i verbi tra parentesi. 5.

(bere) molta acqua, non il caffè.

6. Meglio non bere alcol, perché disidrata e mantiene svegli. 7 uiiiuiiiiiiiimiiiui

/ mmun

(mangiare) leggero. Se può,

imi

(ordinare)il

piatto vegetariano.

Una buona cucina anti jet-lag deve contenere proteine, poco sodio ed elementi assimilabili come le fibre. Gentile passeggero ecco 10 semplici regole e qualche consiglio per superare indenni 9 ore di aereo.

8. -

(chiedere) cuscino, coperta e mascherina;

Prima del volo. 1. La vigilia

(non preparare) i bagagli

(arrivare) nella città di partenza il pomeriggio o la sera, in modo da farsi una notte

--

(togliersi) le scarpe.

9-

(restare) un po' al sole. (fare) della ginnastica, ma senza esagerare. Se il tempo è coperto,

di sonno filato. (evitare) le riunioni importanti

(restare) un po' in camera con la luce accesa. 10. Gli olii di menta, rosmarino, ylang-ylang ed

il giorno stesso dell'arrivo.

eucalipto combattono la sensazione di stanchezza

Durante il volo. 4.

•

Dopo il volo.

la mattina della partenza. 2

(usare) i tappi

per le orecchie. Per dormire meglio in aereo

(fare) una buona notte

di sonno

3.

(dormire) nei viaggi lunghi.

(spostare) le lancette sull'ora che troverà a destinazione e

270 } «mpu» »t»«* I &*ico,

(dormire)

(pranzare) secondo quegli orari.

v Grandi

e tengono svegli.

246

8. C o m p l e t a t e i dialoghi scegliendo tra le espressioni indicate. 1. • Signora Giovannelli ho bisogno entro domani della relazione sul convegno. • 2. • Benissimo, possiamo cominciare il lavoro domani mattina e... •

, ma non abbiamo ancora definito lo stipendio.

3. • Cosa ne dici di fare una pausa prima di cominciare a scrivere la relazione? -

4. • La crescita del fatturato quest'anno è stata incredibile. *

, ma questi dati non sono completi.

5. • Bene questo è il contratto firmato, una copia per me e una per Lei. • Benissimo

avrei ancora una domanda. A che ora devo cominciare domani?

Le chiedo scusa - Certamente - Per me va bene - Sì, certo - scusi se La interrompo

9. La comunicazione non verbale: abbina l'immagine al significato.

1. Con braccia e gambe incrociate si esprime la chiusura totale, il messaggio è: fate meno domande possibili. 2. Coprire la bocca con le mani spesso indica che si vuole nascondere qualcosa. Diffidate da quello che si dice. 3. Il gesto di mettere le mani sotto le cosce tradisce un desiderio di fuga repressa: come a dire che per non scappare via si inchioda alla sedia.

4. Chi sposta indietro i capelli e ripete questo gesto ripetutamente, indica un rifiuto. 5. Guardare l'orologio indica che il dialogo con voi è durato fin troppo. 6. Un sorriso asimmetrico è falso, indica dubbio, disagio.

247

10. C o m p l e t a t e la ricetta del t i r a m i s ù . Ingredienti: 5 uova, ...

Procedura: Rompete le cinque uova, separate.

3 strati

iiiigPl

rompere - separare - mescolare - aggiungere - versare - frullare - montare a neve - disporre - decorare 11. C o l l e g a t e le icone ai rispettivi comandi.

P

1

A

apri U

X

cancella chiudi copia

m

salva stampa

12. T r a s f o r m a t e d a l l ' i m p e r a t i v o f o r m a l e all'informale e viceversa. Lei

tu

Lei

ripeti il tuo nome

si sieda aprilo

mi ascolti

entri pure

non chiudere la finestra mi scriva

chiuda la porta senti 272

campus

tu

t ti F:-;

•Srto, N Grandi

non lo spenga

248

13. Un vostro amico deve presentarsi a un colloquio di lavoro. Dategli dei consigli. 1. Vestirsi in modo elegante, ma non troppo formale.

2. Arrivare al colloquio con un po'di anticipo.

3. Stare attento alla comunicazione non verbale.

4. Cercare di avere un atteggiamento sicuro, ma non arrogante.

5. Informarsi prima sulle caratteristiche dell'azienda.

6. Curare l'aspetto.

7. Ascoltare con attenzione e rispondere con chiarezza e brevità.

14. Decalogo scherzoso del perfetto candidato. Completate con gli imperativi dati. fa' 1. Non riempire mai il modulo che ti è stato consegnato.

6

tutti gli hobby che hai, e sorvola sulle

In caso di insistenza, fallo su un foglio di carta stropicciato. 2

al colloquio con almeno una mezz'ora

tue capacità e sulle precedenti esperienze lavorative. 7. Quando il datore ti parla del lavoro

sempre accompagnare da qualcuno

8. Parla sempre malissimo di tutti i tuoi precedenti datori di lavoro,

dei tuoi cari. 4

da'

svagato e distratto.

di ritardo. 3.

sta'

attento a come ti vesti durante il colloquio:

mollemente la mano al datore di lavoro,

10. Soprattutto

è importante essere stravaganti. 5. Durante il colloquio,

9.

di'

la vittima. ^ va

fiducia: i datori di lavoro

a volte sbagliano.

tutte le domande

fatti

possibili sui tuoi diritti.

Sii

abbi 15. Il galateo del cellulare. Completate le regole con la 2® persona singolare dell'imperativo. Al c i n e m a

con te che aspetti una chiamata importante

' Se ti trovi in un luogo chiuso (chiesa, cinema, teatro) tieni il telefonino sempre spento. Quando ti siedi, (controllare) di averlo spento.

e quando ti chiamano, e

(scusarsi)

(cercare) un angolo tranquillo

dove parlare liberamente.

Se hai attivato la segreteria telefonica o il servizio di avviso di chiamata,

(attivare)

la vibrazione o la suoneria silenziosa.

I n

Pubblico

Naturalmente non sei tenuto a tenere il telefonino spento, ma

Al r i s t o r a n t e

con

È meglio tenere il telefonino spento per non

$

(avvertire) subito le persone che sono

e se

(lasciare) la suoneria rispondi,

(parlare) con un tono di voce moderato.

disturbare i vicini di tavolo e chi è con te al ristorante. Se devi assolutamente essere reperibile,

-

v 0 ] u m e basso

(Evitare) di far sapere a tutti i fatti t u Q -,

249

16. Indicate se le frasi sono informali o formali. I

• • • • • • • • •

1. Insomma, la smetta di disturbare! 2. Sbrigati, dobbiamo essere in ufficio fra mezz'ora! 3. Stia tranquillo, non è niente di grave! 4. Calmati, ci penso io! 5. Mi faccia vedere i suoi documenti! 6. Vada dal direttore! 7. No, non mi disturbi. Entra pure! 8. Prego, si accomodi! 9. Vai da lui e avvertilo che arriviamo con un po'di ritardo!

F

• • • • • • • • •

17. C o m p l e t a t e i dialoghi. 1. • Ciao Marco! Ti disturbo? •

-

(entrare), la porta è aperta!

2. • Buongiorno Signora Rossi, come sta? • Bene grazie. Mi

(aiutare) per favore!

• Sì, mi

(dire), cosa posso fare per Lei?

3. • Mi

(scusare), dov'è la fermata dell'autobus?

•

(prendere) la prima a destra, poi

-

(continuare) diritto fino al semaforo,

(girare) a sinistra.

4. • Hai una penna in più? • Sì.

(prenderla) pure, è nella mia borsa. j 5. • Come faccio ad accendere il ventilatore? •

(premere) il pulsante rosso!

18. M e t t e t e in ordine le b a t t u t e della telefonata. No, preferirei parlare direttamente con il signor Finì, perché è stato lui ad istallare i nostri impianti. Guardi, il signor Fini purtroppo è da un cliente. Vuole lasciare detto qualcosa? Mah, probabilmente torna solo nel tardo pomeriggio. Se vuole, Le posso passare il signor Aldini. Senz'altro, non si preoccupi! Buongiorno, sono Gino Bronchi della Poket. Vorrei parlare con il signor Fini. La ringrazio. Telefonia Italia, buongiorno. Sì. Sì, un attimo. Attenda in linea prego. Ah, capisco. Senta, provo a rintracciarlo sul cellulare e gli chiedo se può richiamarLa in giornata. Pronto, mi sente? Sì, per cortesia, gli dica di richiamarmi. Sì, bene. E gli c,,ca che è urgente. Di niente, buongiorno.

274 i

campus ìi3?'8 •

r

" i f ' j V? •

• • *• lu Gremii

250

19. Leggete i testo e rispondete alle d o m a n d e

CHE COS E LO STAGE LO STAGE, O TIROCINIO FORMATIVO E DI ORIENTAMENTO NELLA TERMINOLOGIA DI LEGGE, È UN PERIODO DI FORMAZIONE "ON THE JOB" PRESSO UN'AZIENDA, CHE COSTITUISCE UN'OCCASIONE DI CONOSCENZA DIRETTA DEL MONDO DEL LAVORO OLTRE CHE DI ACQUISIZIONE DI UNA SPECIFICA PROFESSIONALITÀ. GLI STAGE IN ITALIA SONO REGOLAMENTATI DAL D.M. 25 MARZO 1 9 9 8 N ° 1 4 2 CHE CHIÀRISCE AMBITI E MODALITÀ APPLICATIVE DELLA LEGGE 1 9 6 DEL 24 GIUGNO 1 9 9 7 ART.18.

La normativa, oltre a definire in modo puntuale tutti gli aspetti connessi all'attivazione di uno stage, chiarisce che la finalità è quella di "realizzare momenti di alternanza tra studio e lavoro nell'ambito dei processi formativi e di agevolare le scelte professionali mediante la conoscenza diretta del mondo del lavoro". Il processo di stage richiede l'incontro di tre soggetti: il tirocinante, l'azienda, l'ente promotore (che costituisce il "motore" in grado di guidare il processo dello stage e di garantirne il buon funzionamento). Lo stage non è considerato rapporto di lavoro subordinato e quindi non comporta l'obbligo di retribuzione da parte dell'azienda, né quello previdenziale. A discrezione dell'ente promotore o dell'azienda è possibile un rimborso spese. I soggetti promotori devono invece obbligatoriamente provvedere all'assicurazione degli stagisti contro gli infortuni sul lavoro presso l'INAIL, e presso una compagnia assicuratrice per la responsabilità civile verso terzi. Lo stage si rivolge a diverse categorie. I principali destinatari sono gli studenti che frequentano la scuola secondaria, l'Università o corsi di qualifica e specializzazione, nonché ì neodiplomati e i neolaureati. La durata di uno stage varia a seconda delle tipologie dei soggetti. Per gli studenti che frequentano la scuola secondaria: massimo 4 mesi. Per i lavoratori inoccupati o disoccupati iscritti nelle liste di mobilità, per gli allievi degli Istituti professionali di Stato, per gli studenti che frequentano attività formative post diploma o post laurea: massimo 6 mesi. Per gli studenti universitari o laureati da

20. Rispondete alle domande. 1. Che cos'è lo stage?

2. Quali sono le finalità dello stage?

3. A chi si rivolge?

-

4. Qual è la durata di uno stage?

/

•[•

-

5. Quali sono gli enti che possono promuoverlo?

non più di diciotto mesi, per gli studenti che frequentano dottorati di ricerca o scuole di specializzazione anche nei diciotto mesi successivi il termine degli studi, per le persone svantaggiate: massimo 12 mesi. Per i portatori di handicap: massimo 24 mesi. Lo stage viene attivato sulla base di apposite Convenzioni stipulate tra il soggetto promotore e l'azienda ospitante. L'azienda allega alla Convenzione un progetto formativo che contiene indicazioni sulla durata del tirocinio, l'orario dì lavoro, la posizione assicurativa, nonché su obiettivi, modalità, facilitazioni, obblighi e impegni. Gli Enti che possono promuovere stage sono molti: Agenzie regionali per l'impiego; Strutture di collocamento individuate dalle Regioni; Università e istituti di istruzione universitaria; Provveditorati agli studi; Scuole statali e non statali che rilasciano titoli di studio con valore legale; Centri pubblici di formazione e/o orientamento o centri a partecipazione pubblica o in regime di convenzione con la Regione o la Provincia; Comunità terapeutiche e cooperative sociali; Servizi di inserimento lavorativo per disabili gestiti da enti pubblici delegati dalla Regione; Istituzioni formative private non aventi scopo di lucro specificatamente autorizzati dalla Regione. Al termine dello stage l'azienda può rilasciare al tirocinante una dichiarazione sulle competenze acquisite, utile ad arricchirne il curriculum professionale. www.sportellostage.it

251

UNITÀ 1 0 / TEST 9. D o t t o r e ,

1. C o m e iniziate una lettera formale? a) Buongiorno signor Biagi

•

se La i n t e r r o m p o !

b) Egregio Signor Biagi

•

a) mi scusi

c) Gentile signor Biagi

•

b) susami

•• •

c) scusatemi 2. C o m e concludete una lettera fomale? a) Molti saluti

D

b) Cordialità

•

c) Distinti saluti

CD

10. Gianna, non a) torna b) torni

tardi!

• •

c) tornare 3. Spiccato senso del dovere significa: a) forte senso del dovere

D

b) scarso senso del dovere

CD

c) nessun senso del dovere

CD

11. Signora, non

a) stare in piedi, siediti! b) stia in piedi, si sieda!

4. Lo stage è...

•• •

c) state in piedi, sedetevi!

a) un tirocinio

CD

b) un tipo di lavoro

•

c) un contratto a tempo

•

5. Essere predisposto significa... a) essere preparato

(CD

b) essere in ordine

12. Cosa dite per t r a n q u i l l i z z a r e q u a l c u n o in m o d o formale? a) Non preoccupatevi!

•

b) Stia tranquillo!

•

c) Tutto va bene!

•

•

c) essere portato, avere talento

CU meglio!

6. Carla,

• ••

a) si vesta b) vestiti c) vestitevi

13. Volete chiedere di entrare. Cosa dite? a) Entro subito!

•

b) Si accomodi!

•

c) Permesso?

•

14. N o n avete capito. Cosa dite? a) Ripeta un po'!

presto!

7. Ragazzi,

• ••

a) torni b) tornano c) tornate

b) Scusi, può ripetere?

CU

c) Le chiedo scusa!

CD

15. Date il p e r m e s s o ad un a m i c o . . . ; a) Vuoi la bici?

attenzione!

8. Signora,

•• •

a) fa b) faccia c) fate

CU

•

b) Mi dai te bici?

Q

c) Prendi pure la mia bici!

D

16. V o l e t e parlare con il d i r e t t o r e . Chiedete gentilmente. a) Voglio parlare con il direttore!

D

b) Potrei parlare con il direttore?

CD

c) Mi passi il direttore!

Come ti valuti?

276

campo*. Vaile J

(2)

-

*:

•:•; ^ Grandi

D

•

•

252


1. Il mondo del lavoro

2. Scrivere una lettera formale

3. Attività quotidiane

affidabile annuncio candidato colloquio di lavoro competenza Curriculum Vitae (m) esperienza di lavoro esperienza professionale formazione (f) di studio formazione (f) professionale inserzione (f) interlocutore laurea lettera dì accompagnamento madrelingua neolaureato posizione (f) prima impressione produzione puntuale selezione (f) settore (m) specializzazione (f) stage (m)

approfondimento chiarimento con riferimento a Cordiali saluti Cordialmente Distinti saluti Egregio Dott. / Sig. Gentile

accomodarsi citare considerare effettuare essere predisposto a fare un colloquio indirizzare mentire preoccuparsi presentarsi ricercare sottoporre all'attenzione sviluppare

in riferimento a La prego di gradire... Resto a disposizione Spettabile

4. Telefonare centralinista collegamento telefonico lasciare un messaggio messaggio operatore segreteria telefonica telefonia

C

253

UNITÀ 1 1 / GRAMMATICA Verbi regolari

Verbi irregolari

comprare

compre-

scrivere

scrive-

partire

parti-

rò rai rà remo rete ranno

Verbi in care/gare; ciare/giare cercare pagare

cerchepaghe-

cominciare mangiare

comincemange-

rò rai rà remo rete ranno

essere fare dare stare

safadasta-

avere dovere potere sapere andare vedere vivere

avdovpotsapandvedviv-

venire bere rfmanere tenere volere

verberrimartervor-

rò rai ra remo rete ranno

v Il futuro semplice - funzioni progetti:

Farò la specializzazione in psicolinguistica.

fatti futuri:

Domani verranno i nostri amici.

ipotesi:

Pioverà?

278 i «amput

i"-

Come sarà il tempo domani?

*i.0w«tt

254

Le preposizioni di tempo tra/fra, per, fino a

ì fra

Fra/tra qualche ora parto per Siena.

o

-O-

Abbiamo pedalato per ore. fino a

Abbiamo pedalato fino a sera.

Il passato prossimo con i pronomi diretti Hai visto il Vesuvio? Hai visitato Segesta?

Si l'ho visto. Non non l'ho ancora visitata.

Hai comprato i biglietti? Hai mandato le fotografie?

Certamente, li ho comprati ieri. Accidenti! Non le ho ancora mandate!

I verbi servire - mancare - occorrere - avere bisogno di

ho hai ha abbiamo avete hanno

bisogno di

serve manca occorre servono mancano occorrono

una giacca nuova molti soldi

una valigia nuova un telefonino una giacca a vento molti soldi dei calzini delle camicie

Silvenzio! Sta per iniziare il film.

stare per + infinito sto stai sta stiamo state stanno

Di cosa hai bisogno per il viaggio?

per

uscire partire finire andare via cominciare parlare

11 | non solo vacanze' : 279

255

UNITÀ 11 / ESERCIZI 1. Completate i testi c o n i verbi mancanti al passato prossimo. Piero racconta: Un mese fa ..

..

(trasferirsi) fuori città e

(perdere) un po' i contatti con gli amici

(finire) gli studi

da poco e il mio sogno è quello di aprire un ambulatorio vicino a casa con i miei amici! Qualche giorno fa

(incontrare) una vecchia amica all'aeroporto.

Stava partendo per Milano e poi per New York. Francesca

-

(frequentare) Economia e Commercio e ora, dopo lo stage, mi

....

(dire) che vuole aprire un negozio suo. Francesca racconta: (finire) di studiare Economia e Commercio e (decidere) di fare uno stage all'estero.

- (arrivare) a New York

qualche settimana fa e il lavoro mi piace molto. Mentre stavo partendo, all'aeroporto, (rivedere) un mio caro amico che non vedevo da molto tempo.4 Lui

(cambiare) casa e ora sta cominciando la specializzazione.

Mi ha fatto'molto piacere rivederlo, andrò senz'altro a trovarlo.

2. Il futuro: riordinate la coniugazione nel riquadro e completate i verbi a lato. lavorare

prendere

sentire

-ai

1. ò

io

lavorer-

io

prender-

io

senti r-

-emo

2.

tu

lavorer-

tu

prender-

tu

sentir-

-ò

3

lui

lavorer-

lui

prender-

-ete

4

noi

lavorer-

noi

prender-

noi

senti r-

-anno

5

voi

lavorer-

voi

prender-

-à

6

loro

lavorer-

loro,

prender-...

loro

sentir-

3. Completate lo s c h e m a dei verbi al futuro. io andare

tu

lui / lei / Lei

voi

loro

andrò

vedere

vedrai

fare

farà

dire venire

noi

diremo verrò

verrai

verrete

finire

finiranno

—

potere 280 | campus Italia jtff.rr: f '

potrà —tr». N. Grandi

256

4, Sottolineate il futuro in ogni frase e suddividete in categorie. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Andremo in vacanza in montagna. Ci divertiremo moltissimo e forse andremo anche allo zoo. Chissà se i nostri amici saranno là? Luigi comprerà come sempre la pizza al taglio e la mangeremo con le mani! La sera faremo un giro per il centro e probabilmente ci fermeremo a comprare un gelato. Non so se ci sarà ancora il nostro amico, l'anno scorso ha detto che voleva andare via. progetti / azioni future

ipotesi

andremo in montagna

•

•

-

5. Quali progetti/sogni hanno le persone delle foto? Scegliete una fotografia e scrivete una ministoria.

Quando saremo grandi...

Quando avrò più soldi...

Il prossimo anno...

6. Completate con i verbi serve • servono - hai bisogno di. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Per una vacanza al mare Per una gita in montagna Per una crociera sul Mediterraneo Per la traversata della Siberia Per un safari in Kenia Per un viaggio in Cina

ti serve ti servono hai bisogno di

costume da bagno dizionario dei piatti tipici scarpe da trekking cannocchiale abito elegante guanti di pelliccia

11 | non solo vacanzel

257

7. Completate i mini-dialoghi con i verbi e i pronomi nel riquadro. 1. • Cosa

per il viaggio

3. • Ha già visto questi guanti in pelle nera?

in Puglia?

• Sì, ma sinceramente non

• Sicuramente

il costume

da bagno e gli occhiali da sole.

4. •

un aiuto?

• No, grazie posso fare da solo. 2. • Puoi andare al supermercato, le uova.

5. • Paga 10 euro e 99.

• Ci vado subito. Cos'altro

soldi

•

spiccioli?

• Sì, grazie, molto gentile. mi serve - mi mancano - ti serve - Le occorre - ti serve - Le occorrono - mi piacciono 8. Passato, presente o futuro?

Marta carissima. ^

f 0 n n

°

^

^

per me

veramente un disastro ^ ^

Z-Oas^re) F r a n c e s c o * * — " ^

Mi-

^

CoSQ

poteva

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Q

(distruggere) »am

celare e

^

oggi

succedermi ancora. (cominciare) un nOovo «no. Q ^ ^

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(cucinare) messicano, e t u H a q ^ q v , fuor,7

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in Svez.a -

A l l o r a t i auguro un

T» odora.

282;

campus xrti,1 H '

•

M Grandi

«rm ^

0 * "

*

258

9. Quali descrizioni si abbinano alle immagini?

1. C'è caldo, il sole brilla in cielo, noi sudiamo e stiamo benissimo! 2. Al Nord piove e nevica, al centro temporali e piogge, al Sud maltempo diffuso, neve fino a 500m! Sulla Sardegna vento forte, temporali in arrivo sulla Sicilia. 3. C'è vento e il cielo è coperto da grandi nuvole scure che portano pioggia. Ormai fa freddo. 4. Che brutta giornata! Piove già da questa mattina, il cielo è grigio, la città scompare in un mare di nebbia.

10. Completate le previsioni del tempo usando il futuro. * Nella giornata di sabato gran parte del centro nord .

[risentire] ancora della perturbazione giunta

sul nostro Paese, con piogge sparse nelle regioni settentrionali e centrali. * La giornata di domenica

DMETEO.it

(vedere]

un graduale miglioramento sulle regioni nord occidentali dove -

[fare] ritorno anche un po' di sole. Ancora nubi

al nord est, pioggia lungo le coste. • Al sud una moderata nuvolosità. Le temperature

(essere) in lieve rialzo

al nord, mentre le temperature miti si

[rilevare]

soprattutto sulle regioni meridionali e sulle isole. •

11. Che tempo fa da voi? Descrivete la situazione atmosferica nella vostra città. Aiutatevi con le seguenti espressioni. fa caldo fa freddo piove nevica grandina

c'è' vento il tempo è bello il tempo è brutto ci sono... gradi tira vento

11 non solo vacanze!

259

12. Inserite le parole nei g r u p p o giusto. chiesa - sentiero - sito archeologico - monumento - atmosfera medievale - strada panoramica - tratto di costa - strada litoranea - parco - campagna - mare - saline - collina - paesaggio collinare - montagna - costa - baia - teatro romano

paesaggio

strade e percorsi

città e monumenti

13. C o m p l e t a t e le frasi usando la struttura suggerita. A Presente 1

....

(io - uscire) fra un minuto.

2. Domani

(io - andare) a Roma. Ci vieni anche tu?

3. Cosa

-

(tu - fare) questo fine settimana?

4. Dove

(noi - andare) stasera?

5

(io - laurearsi) il prossimo anno in Economia.

B Stare per + infinito 1. Scusami, non ho tempo

(io - uscire).

2. Spegniamo il cellulare. Lo spettacolo

— (cominciare).

3. Sbrigati a salire. Il treno

(partire).

4

(noi - decollare). Allacciati la cintura.

5

(loro - litigare). Meglio che andiamo via.

C Futuro 1. Il prossimo anno

-

2. Se

(io - avere) tempo,

3. Sai che tempo

(noi - arrivare),

5. Non so cosa

wmpu4 ;*

'

(io - venire) anch'io alla festa domenica.

(fare) domani?

4 Quando

284

(io - fare) un viaggio in Egitto.

(io - fare) dopo gli studi.

A

M Grandi

(noi - cercare) un albergo più comodo.

260

18. Leggete le recensioni dei libri che avete visto a pagina 139 e confrontatele con la vostra.

VACANZE CREATIVE

1 0 0 IDEE P E R U N ' E S T A T E "IN C O R S O " SE SOLO L'IDEA DI PASSARE LE FERIE SOTTO L'OMBRELLONE VI FA VENIRE L'ORTICARIA, SE NEMMENO AD AGOSTO RIUSCITE A STARVENE CON LE MANI IN MANO, SE AVETE SEMPRE SOGNATO DI LIBERARE LA VOSTRA VENA ARTISTICA MA, DURANTE L'ANNO, NON NE AVETE MAI AVUTO IL TEMPO, QUESTA È L'OCCASIONE CHE FA PER VOI.

Vacanze creative vi guida attraverso 100 proposte per un'estate "in corso", sullo sfondo di alcune delle più suggestive località italiane, in montagna, al mare o nelle città d'arte. Potete scegliere un laboratorio di intaglio del legno in Val d'Aosta, per esempio, oppure uno stage di recitazione sulla costa ionica, una full immersion di scrittura creativa in mezzo ai boschi del Trentino o, ancora, un workshop di oreficeria in Sardegna. E poi corsi di cucina regionale, musica, disegno e illustrazione, fotografia, cinema, danza, sport acquatici. E per mantenere allenate le meningi non mancano i momenti dedicati alla filosofia, alla letteratura o alla meditazione.

FUORI DAI SOLITI BINARI

31 ITINERARI INSOLITI S U F E R R O V I E S E C O N D A R I E IN ITALIA IN TEMPI DI TAV E ALTA VELOCITÀ VI PROPONIAMO LE "FERROVIE SECONDARIE": LINEE SU CUI NON PASSANO EUROSTAR 0 INTERCITY MA TRENI LOCALI.

Vagoni coi sedili in similpelle e qualche volta ancora in legno; ferrovie che uniscono paesi e città alla periferia del viaggiare. Trentuno itinerari sui binari, nel cuore dell'Italia minore, lontani dal tumulto del turismo delle grandi città d'arte: per ognuno una scheda descrittiva del territorio, le tappe, i tempi di percorrenza, le tariffe, gli orari e i riferimenti perché il viaggio sia occasione di incontro con le comunità locali. Fuori dai soliti binari!

19. Quali attività vengono suggerite nel libro "Vacanze creative"? Fate una lista divisa per...

attività artistico-culturali attività manuali

attività fisiche

20. Collegate la parola con la definizione corretta. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

286

a) b) c) d) e) f) g) h)

binario ferrovia Eurostar Intercity treno locale vagone tempo di percorrenza la tariffa

campus

N. Grandi

struttura su cui viaggiano i treni costo di un biglietto veicolo senza motore che si aggancia alla locomotiva treno che collega le città secondarie durata del viaggio treno ad alta velocità treno che collega le città principali servizio di trasporto

261

21. Leggete il seguente brano. Rispondete alle domande • Esistono diversi modi per conoscere il carattere delle persone. Uno dei più efficaci è spostarle; ma basta anche osservarle in atteggiamenti che oserei definire intimi. Non fraintendetemi. Sto solo parlando di bagagli. *

Fare le valigie è un'attività rivelatrice. La psiche umana, al momento delle Piccole Grandi Decisioni (quante paia di calze? quali libri? lo shampoo si rovescerà?], mostra la sua peculiarità. Le valigie sono come le impronte digitali; nessuna è uguale a un'altra. Ma a differenza delle impronte digitali, che nessuno sì sogna di criticare, le valigie suscitano spesso commenti impietosi. Ebbene: andrebbero evitati. Un uomo che da mezz'ora sta cercando di chiudere una Samsonite troppo piena non va provocato. Potrebbe avere una reazione violenta, 0 costringervi a completare l'operazione al posto suo. Comunque sia, non ci sono dubbi: ognuno di noi, al momento della partenza, racconta qualcosa di sé. Esistono sei atteggiamenti di fondo e, quindi, sei categorie di viaggiatori. Le lettrici potranno utilizzarle per estorcere confessioni a mariti, figli,fidanzatie amici occasionali. Mariti, figli; fidanzati e amici occasionali possono usarle come prove a difesa [mi spiace, sono fatto così). Buon divertimento e. se riuscite a partire, buon viaggio,

viaggiatori devono accontentarsi." (William Shakespeare, As you like it). • • L'INCOSCIENTE - Tra tutti i viaggiatori, è il più

italiano. Dice di voler "viaggiar leggero"; ma in effetti l'Incosciente porta con sé molte cose, tutte sbagliate (ombrello nel Sahara, scarpe scomode dovunque]. Una legge di natura vuole che ogni Incosciente sia sposato con una Previdente. I due litigano tutto il tempo, ma in fondo si vogliono bene. • L'APPROSSIMATIVO - Si differenzia dall'Incosciente perché dedica un po' di t e m p o alla preparazione dei viaggi: dai sette ai dieci minuti.

È impressionista della valigia: afferra ciò che vede in giro, e butta dentro; salvo poi lamentasi, all'arrivo, che manca questo e manca quello. [La letteratura si è occupata spesso dell'Approssimativo. Prendiamo questo brano di David Lodge, autore di II professore va al congresso [Bompiani 1984, p. 204). È l'alba. Jl professor Philip Swallow sta per partire per una serie di conferenze in Turchia, ma è stato informato che laggiù non si trova la carta igienica. La moglie Hilary dorme. "Dov'è la carta igienica?" Hilary si drizza piegando la testa, intontita dal sonno. "Eh?" "La carta igienica, devo portarmene dietro un po'." "L'abbiamo finita." "Che cosa?" • L'AUTORITARIO - Non ha mai fatto una valigia "L'avrei comprata oggi." in vita Sua, né la farà mai. È sempre di sesso maschile, e si rivolge prima alla mamma, poi alla moglie, infine alla figlia. Philip solleva in aria le braccia. "Splendido! Dannatamente [Mentre la poveretta lavora, lui si aggira per la casa sbraitando splendido!" "Potresti comprartela da te." ordini come il feldmaresciallo Radetzky], È nervoso, ma non lo "Alle sei del mattino?" vuole ammettere. La sua specialità è comparire con un altro "Forse all'aeroporto..." paio di scarpe quando la valigia è già chiusa. "E forse no. 0 forse non avrò tempo." • IL PETULANTE - Convinto che ogni viaggio "Puoi prendere quella che è rimasta nel gabinetto dabbasso. nasconda molte incognite, questo personaggio stila se vuoi." lunghi elenchi, le cui voci variano di anno in anno. "Molte grazie", risponde Philip in tono sarcastico. La scelta e la preparazione della valigia sono riti snervanti, Come avete notato, la conversazione contiene tutti gli elementi che coinvolgono l'intera famiglia. [Gli psicologi sostengono che 1 teervager sognano le vacanze da soli perché vogliono sentirsi essenziali: a. Pretese assurde del marito, b. Deboli tentativi adulti. Non è esatto: lo scopo è non essere nei dintorni quando della moglie di condurre un ragionamento, c. Sarcasmo finale. Se il vostro partner si comporta così, è certamente . papà fa i bagagli.] un Approssimativo. Per neutralizzarlo, non c'è che un metodo: • IL DIFFIDENTE - Il Diffidente è un Petulante partire prima di lui, anche se non dovete andare da nessuna che rifiuta di farsi la valigia, ma vuole controllare parte. * che le sue disposizioni siano state rispettate. Perciò tira fuon tutto, e poi chiede di rimetterlo dentro. Il suo Beppe Servergnini Manuale dell'imperfetto viaggiatore, Rizzoli 2000 motto è: "Quand'ero a casa, stavo in un posto migliore; ma i

- Che tipo siete voi? E il/la vostro/^ amico/a? - Quale dei 5 tipi è il più simpatico? 22. Combinate le descrizioni con l'atteggiamento / il tipo giusto 1. 2. 3. 4. 5.

L'autoritario Il petulante Il diffidente L'incosciente L'approssimativo

a. b. c. d. e.

Fa la valigia senza riflettere e giunto alla meta gli manca sempre qualcosa. Chiede aiuto a tutti e dà ordini a tutti Non porta mai con sé le cose giuste. Chiede aiuto a tutti ed è estremamente preciso. Le cosé devono essere fatte solo come vuole lui. 11 non solo vacanzel

I 287

262

UNITÀ 1 1 / TEST 1. C'è afa significa che: a) fa freddo b) fa molto caldo c) c'è vento

•• •

2. Il cielo è sereno significa che:

•• •

a) c'è qualche nuvola b) il cielo è blu c) ci sono molte nuvole 3. Ho un sacco di problemi

significa che:

•• •

a) ho tanti problemi b) sono problematico c) sono bravo in matematica 4. Quando partite? a) partiremo tra due giorni b) siamo partiti ieri c) partivamo di domenica 5. Livio

fra due giorni.

a) è partito b) partirò c) partirà 6. Vado in vacanza al mare. C o s a metto in valìgia?

9. C o m e andrete in vacanza? a) In aereo b) Da amici. c) Con Giulio. 10. Gianni tornerà

•• • un mese.

a) in b) fra c) da 11 Hai visto Carlo e Sara? a) Sì, li ho visti. b) Sì, le ho viste. c) Sì, li abbiamo visti.

•• •

•• •

•• •

12. Siete stati anche a Caserta? ' a) Sì, ci sono stata. b) No, non ci siamo stati. c) Sì, ci sono stati.

•••

•• •

13. Dove hai conosciuto i Carli? a) Li hanno conosciuti al mare. b) Li ho conosciuti al mare. c) Li abbiamo conosciuti al mare.

•• •

14. Date un s u g g e r i m e n t o a un a m i c o in partenza.

•• •

a) Guarda, hai bisogno di poche cose. b) Devi prendere la valigia grande. c) Bisogna fare la valigia.

a) Prendi anche gli scarponi? b) Ti servono gli scarponi? c) Hai già messo gli scarponi in valigia?

•

15. C o m e cominceresti una recensione: le scarpe adatte.

7. Per la neve ti

•

a) serve b) servono

:

c) servite

•

•

a) Il testo si conclude con... b) Il testo parla anche di... • c) Il volume raccoglie...

Q Q

16. Vuoi sapere i progetti di un tuo amico. 8. Q u a n d o parti?

•••

a) Parto fra qualche ora. b) Parto per Roma. c) Partono subito.

Come ti valuti?

288

C»mp 1"

-, I K Prprn

(2)

(v)

ri Crrandi

(2)

a) Hai già comprato il biglietto dell'aereo?

•

b) Cosa pensi di fare quest'estate?

•

c) Dove stai andando?

Campus Italia Vol. 1

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