Caligrafía Didáctica I es una obra colectiva concebida, diseñada y elaborada por el Departamento Editorial de Santillana, S.A., bajo la dirección pedagógica y editorial de la profesora Carmen Navarro.
En la realización de la obra intervino el siguiente equipo de especialistas:
Edición general Inés Silva de Legórburu
Texto Adriana Parra Licenciada en Educación Mención Integral, egresada de la Universidad Católica Santa Rosa (UCSAR)
Edición ejecutiva Adriana Parra Corrección de estilo Isabel Spoerer Varela
Coordinación de arte Mireya Silveira M.
Diagramación Eranna K. Sánchez R. Eliezer La Rosa
Ilustraciones Paula Gutiérrez Fischman Martín Oyarce Gallardo Mireya Silveira M.
Diseño de Unidad Gráfica Eranna K. Sánchez R.
Diseño de portada Eranna K. Sánchez R.
Ilustración de Portada Walther Sorg
Diseño de créditos Mireya Silveira M.
© 2010 by Editorial Editorial Santillana, lana, S. A. Editado por Editorial Santillana, S. A.
ISBN: 978-980-15-0316-3 Depósito legal: lf633201037 lf63320103701046 01046
Primera edición: 2010 Reimpresión:: 2014 Reimpresión Nº de ejemplares: 8900
Impreso en Venezuela por: Lithomundo, S.A. Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización previa de los titulares del Copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informático, y la distribución de ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo públicos.
Av. Rómulo Gallegos, Edif. Zulia, piso 1. Sector Montecristo, Boleíta. Caracas (1070), Venezuela. Telfs.: 235 3033 / 235 4730 / 235 5878 / 280 9400 www.santillana.com.ve
P r e s e n t a c i ó n Caligrafía Didáctica es una herramienta educativa de apoyo, diseñada para contribuir con el desarrollo y fortalecimiento de competencias de grafomotricidad y de atención de estudiantes de Educación Primaria. Contribuye al desarrollo de destrezas motrices y gráficas mediante el desarrollo gradual de las habilidades lectoras implicadas en la construcción de significados en un contexto global: escuchar, expresar, discriminar visual y auditivamente, leer y comprender.
Al trabajar con esta herramienta educativa favorecemos: •
•
La participación activa de los estudiantes en su proceso de aprendizaje. La distensión motriz y la ejercitación de los movimientos finos.
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La ejercitación del pensamiento lógico y creativo.
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La percepción global e integrada del entorno.
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El desarrollo de la capacidad de atención sensorial.
Estructura El texto está organizado en siete unidades didácticas, cada una con diferentes tipos de páginas. 3 d i c i d a o m o t r G r a f
Páginas de grafomotricidad. Presentan ejercicios que propician la atención y el desarrollo de la motricidad fina.
c a l e s p i o v o e o y c o L
Copio la letra l
1. Repaso con mi d edo la letra l . Recorto y pego letras l alrededor de la luna.
a s o. l e s. R e p s v o c a n d e l a
. . ,
26
l i r i
. A . S , a n a l l i t n a S l a i r o t i d E
Å p u e r t a
i o n a d i a r Å b a i l a r i
. A . S , a n a l i l t n a S l i ar o i t d E
. . , n
.
©
l l i l i r i
P el us a
P al o ‚ a , M i m í y M e m o
P e l u s a , M e m o y M i m í
.
n
. A . S , a n a l l i t n a S l a i r o t i d E
M im í
e n u n c s. í r cu l o l as c la v es c o rr e ct a s.
a y a g u a c a m
Å h i e l o
M em o
2 . L eo y c op io l as o E nc ie r ac io r ro n e
a s. s t a c a d a le s d e a s v o c i ó n d e l e s l a u n c e s v i o d o 2. C o p l e j e m p l o. S i g o e
Å h u e s o
l l i
P a lo m a
å p e i n
a u t o
d e l o. e l m o s e g ú n C o p i o ín e a s. s l a l a s o 2. R e p
. . ,
l av e d e c a da n o m br e .
i å o å i a å ei å ei å eu u a u o å a i e å u i å u a å u u o i o i å u e
1. L e o
2. Repaso y copio las letras.
D e sa f í o m i i ng en i o
1. O b s er v o l a c
n ió l t a l a u ålun a e n v o z a
ie. l a s e r n d e a r r e s p o n o c o n q u e m a g e i l a r c o 1. M a
r
©
. . A S , a n a l t i l n a S l r a i o t i d E
M i m í , P e l u s a y P al o ‚ a
2 1
39
©
9
©
Páginas de refuerzo. Ofrecen
Reescritura 1. Reviso lo que escribí en
1. E n ci e r ro
esta unidad. gustó.
Reescribo el texto que más me
e n u n R ep a s o c ir c ul o l o l as a pr e l et r a s q u e nd i do y a c o no zc o. a
Revisa conatención para escribir correctamente.
f
la oportunidad de repasar y ejercitar los aspectos desarrollados en la unidad.
n u
b
g ñ
h o
v
2 . R e p a so y c o p io l a
w
i p
j q
x
c
d
k r
l s
y s l e tr as q u z e a p re n dí e n e st a u n id a d .
. .
Reviso lo que escribí:
¿Usé mayúscula al escribir nombres y apellidos?
. A. S, a n a t il n a l S ri a i t o d E
©
H . A . S , a n a l l i t n a S l a i r o t i
T d E
©
. . , n l l i t n l i r t i
H T
H
54
5 5
T
e m t
. A . S , a n a l l i t n a S l a i r o t i d E
©
T a bl a d e c on Me presento ................................................ 4 Consejos al escribir ..................................... 5 Unidad 1 .......................................................6 Grafomotricidad ......................................... 6 Zonas de escritura ..................................... 1 4 Coloreo ...................................................... 1 5 Unidad 2 .....................................................16 Copio la vocal a ....................................... 1 6 Copio la vocal e ....................................... 1 7 Copio la vocal i ......................................... 1 8 Copio la vocal o ....................................... 1 9 Copio la vocal u ....................................... 2 0 Leo y copio vocales ................................ 2 1 Coloreo ...................................................... 2 3 Desafío mi ingenio .................................... 2 4 Repaso lo que he aprendido .................. 2 5 Unidad 3 ....................................................26 Copio la letra l ........................................... 2 6 Leo y copio palabras ............................... 2 7 Copio la letra m ........................................ 2 8 Leo y copio palabras ............................... 2 9 Copio la letra s .......................................... 3 0 Leo y copio palabras ............................... 3 1 Copio la letra p ......................................... 3 2 Leo y copio palabras ............................... 3 3 Copio la letra y.......................................... 3 4 Leo y copio palabras ............................... 3 5 Leo y copio palabras ............................... 3 6 Leo y copio artículos definidos................ 3 7 Coloreo ...................................................... 3 8 Desafío mi ingenio .................................... 3 9 Reescritura ................................................. 4 0 Repaso lo aprendido................................ 4 1
. A . S , a n a l l i t n a S l a i r o t i d E
Unidad 4 ....................................................42 Copio la letra d ......................................... 42 Leo y copio palabras ............................... 4 3 Copio la letra n ......................................... 4 4 Leo y copio palabras ............................... 4 5 Copio la letra c ......................................... 4 6 Leo y copio palabras ............................... 4 7 Copio la letra h ......................................... 4 8 Leo y copio palabras ............................... 4 9 Copio la letra t ........................................... 5 0 Leo y copio artículos indefinidos............. 5 1 Coloreo ...................................................... 5 2
©
3
t enid o s
Desafío mi ingenio .................................... 5 3 Reescritura ................................................. 5 4 Repaso lo aprendido................................ 5 5 Unidad 5 ....................................................56 Copio la letra f ........................................... 5 6 Leo y copio palabras ............................... 5 7 Copio la letra q ......................................... 5 8 Leo y copio palabras ............................... 5 9 Copio la letra r .......................................... 6 0 Leo y copio palabras ............................... 6 1 Copio la letra g ......................................... 6 2 Leo y copio palabras ............................... 6 3 Copio la letra j ........................................... 6 6 Leo y copio palabras ............................... 6 7 Coloreo ...................................................... 6 8 Desafío mi ingenio .................................... 6 9 Reescritura ................................................. 7 0 Repaso lo aprendido................................ 7 1 Unidad 6 ....................................................72 Copio la letra z .......................................... 7 2 Leo y copio palabras ............................... 7 3 Copio la letra b ......................................... 7 4 Leo y copio palabras ............................... 7 5 Copio la letra v .......................................... 7 6 Leo y copio palabras .............................. 7 7 Copio la letra ñ ......................................... 7 8 Leo y copio palabras .............................. 7 9 Coloreo ...................................................... 8 0 Desafío mi ingenio .................................... 8 1 Reescritura ................................................. 8 2 Repaso lo aprendido................................ 8 3 Unidad 7 ....................................................84 Copio la letra k .......................................... 8 4 Leo y copio palabras .............................. 8 5 Copio la letra x .......................................... 8 6 Leo y copio palabras .............................. 8 7 Copio la letra w ......................................... 8 8 Leo y copio palabras .............................. 8 9 Coloreo ...................................................... 9 0 Copio y me divierto .................................. 9 1 Desafío mi ingenio .................................... 9 2 Reescritura ................................................. 9 3 Repaso lo aprendido................................ 9 4 Leo y copio el abecedario ...................... 9 5
M e p r e s e n t o
Ficha personal Mi nombre es:
Mis apellidos son:
Lo que más me gusta hacer es…
. A . S , a n a l l i t n a S l a i r o t i d E
©
4
C on s e j o
s al escr i b i r
1. Comparo las escenas. Comento sus diferencias. Escucho cada oración y marco con una X la escena correcta. Al escribir, apoyamos la espalda en la silla y nos inclinamos levemente hacia adelante.
•
2. Repaso las líneas. Copio según el modelo.
•
Tomamos el lápiz sin apretarlo y colocamos los dedos en la posición adecuada.
Mientras escribimos, no movemos la hoja y respetamos las zonas de escritura.
•
. A . S , a n a l l i t n a S l a i r o t i d E
©
5
1
Grafomotricidad
1. Repaso las líneas punteadas y coloreo. Repaso con azul
el camino de la mariposa hasta la flor más baja.
. A . S , a n a l l i t n a S l a i r o t i d E
©
6
Grafomotricidad 1. Repaso las líneas punteadas y coloreo.
. A . S , a n a l l i t n a S l a i r o t i d E
©
7
2
Copio la vocal a
1. Repaso con mi dedo la vocal a. Dibujo cosas que comiencen con a alrededor de la abeja.
ab◊ja
2. Copio las vocales según el modelo.
. A . S , a n a l l i t n a S l a i r o t i d E
©
16
Copio la vocal e 1. Repaso con mi dedo la vocal e. Recorto y pego vocales e alrededor del elefante.
Åelefante
2. Copio las vocales según el modelo.
. A . S , a n a l l i t n a S l a i r o t i d E
©
17
Copio la vocal i 1. Repaso con mi dedo la vocal i. Recorto y pego vocales i alrededor del iglú.
Åiglú
2. Copio las vocales según el modelo.
I
I
I
I
I
I
I
I
I
. A . S , a n a l l i t n a S l a i r o t i d E
I
©
18
Copio la vocal o 1. Repaso las líneas punteadas y coloreo. Dibujo cosas que comiencen con o alrededor del oso.
oo
2. Repaso las líneas. Copio según el modelo.
. A . S , a n a l l i t n a S l a i r o t i d E
©
19
Copio la vocal u 1. Repaso con mi dedo la vocal u. Dibujo vocales u alrededor de la uva.
åuva
2. Copio las vocales según el modelo.
. A . S , a n a l l i t n a S l a i r o t i d E
©
20
Leo y copio vocales 1. Leo en voz alta la unión de las vocales. Repaso.
ai
au
åei
åeu
åia
åie
åio
åiu
oi
ou
åua
åue
åui
åuo
auto
åpeine
2. Copio dos veces la unión de las vocales destacadas. Sigo el ejemplo.
Åhueso
. A . S , a n a l l i t n a S l a i r o t i d E
Åhielo
Åbailarina diario
©
21
guacamaya
Åpuerta
Leo y copio vocales 1. Leo en voz alta la unión de las vocales. Repaso.
au
ae
ai
åea
åei
åeo
åue
åua
åui
o◊
oi
åia
åie
åio
dinoaurio
åradio
2. Copio dos veces la unión de las vocales destacadas. Sigo el ejemplo.
o huev
åseis
åpiano
ålíneas
åpie
caimán
. A . S , a n a l l i t n a S l a i r o t i d E
©
22
Coloreo 1. Coloreo y repaso las palabras.
. A . S , a n a l l i t n a S l a i r o t i d E
La åiguana åes åun åreptil.
©
23
Desafío mi ingenio 1. Nombro los elementos. Me fijo en sus sonidos iniciales. Escribo la letra inicial de las palabras que inician con vocal y ayudo a la urraca a llegar al cofre.
. A . S , a n a l l i t n a S l a i r o t i d E
©
24
El manatí Trichechus manatus Son mamíferos acuáticos. Se alimentan exclusivamente de plantas. Pueden llegar a medir hasta 3,5 metros de longitud y pesar hasta 500 kgs. Pueden vivir hasta 70 años. Las mamás manatíes amamantan a sus crías en forma similar a como lo hacen las madres humanas. Se encuentran en peligro de extinción, debido a la contaminación de sus hábitats y la caza indiscriminada. Actualmente se les ha observado en el Lago de Maracaibo, los raudales de Atures (Amazonas), el Delta del Orinoco, el Golfo de Paria, la boca del río Neverí (Anzoátegui) y el caño La Brea del estado Sucre.
VENEZUELA
7 591524 011182
