Buku Saku Petugas Kesehatan
Departemen Kesehatan RI Direktorat Jenderal Pengendalian Penyakit dan Penyehatan Lingkungan 2011
n y l a m a g e n o n d i t u a k a c n u A r d t e n h n e I a l g o r n f o e l a d o y a l i e c n s k e i e n d g o A d g . n n a S I . y U k i l k b e h e u y l p o o e r p i R a n h a n a a t u d a b i h e s d e s , n e ) a K e g d n n ) e a D h E m C A e t r r ( a f o t n p e n e D o m i p h t a l o . e c e ) l i o v D I t n e A u a S D u m b l i m a U ( d o n t i C o n n ( i t e i e a m i s g c p a n u o k a d l i l h E e b C r v u - o e P C f D
u a t a D I A S U t a p a d n e p n a k i s k e f e r e m k a d i t i n i i s a k i l b u p m . a t l a a d k i g r e n S a a u k t r i e r t e g m n A a y h a t t a n p i a r d e n m e e P p
Penerbit Departemen Kesehatan RI edisi 2011 I
Daftar Isi 1. Halaman pembuka ................................. ........................................ .......
I
2. Daftar isi ................................... ........................................................ .....................
II
3. Kata Pengantar .................................. .............................................. ............
III
4. Keterangan logo ....................................... ............................................ .....
IV
5. Diare ................................... .............................................................. ...........................
1
6. Rencana Terapi Terapi Penderita Diare ....................
6
7. Lintas Diare .................................... .................................................... ................ 13 I.
Berikan Oralit ................................................. ........................................................ .......
14
II. Berikan tablet Zinc selama 10 hari berturut-turut . 18 III. Teruskan ASI - Makan ........................................... 26 IV.. Berikan Antibiotik IV Antibiotik secara selektif .......................... .......................... 28 V. Berikan nasihat pada ibu/keluar ibu/keluarga ga ........................ 30
8. Rangkuman ..................................... ................................................... ..............
II
33
KATA PENGANTAR Penyakit Diare masih merupakan masalah kesehatan masyarakat di Indonesia, karena angka kesakitan dan kematian yang masih tinggi. Untuk mengatasi hal tersebut Departemen Kesehatan telah menerbitkan buku Pedoman Pengendalian Penyakit Diare berdasarkan Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia dengan nomor 1216/MENKES/SK/XI/2001. Untuk mempermudah Petugas Kesehatan lini terdepan dalam menjalankan tugasnya maka dipandang perlu melengkapi pengetahuan petugas tentang Lintas Diare secara praktis dalam bentuk buku saku. Buku saku ini disusun melalui pembahasan dengan para pakar dari fakultas kedokteran kedokte ran bagian ilmu kesehatan anak di Indonesia beserta penentu kebijakan dari berbagai lintas program terkait. Terima kasih kami sampaikan kepada para kontributor dan semua pihak yang telah membantu tersusunnya buku saku ini. Buku saku ini sewaktu-waktu perlu ditinjau kembali untuk disempurnakan sesuai dengan perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan serta teknologi.
Direktur Jenderal PP & PL,
Prof. Dr. Tjandra Yoga Aditama, SpP(K), MARS, DTMH & DTCE NIP.. 19550903 NIP 195509 03 198012 1 001 III
Penjelasan tentang Logo • Warn rna a biru dan butiran air menggambarkan cair ca iran an dan tindaka tindakan n rehidrasi rehidrasi yang yang harus dilakuk dilakukan an pada penderita diare • Warna ungu mewakili warna simbol sub direktorat diare • Gambar dua anak mewakili kelompok yang menjadi sasaran prioritas. Posisi mereka di tengah menandakan bahwa anak-anak akan menjadi sehat dengan menerima lima langkah untuk menuntaskan diare (LINTAS DIARE).
IV
DIARE
1
1. Apa yang dimaksud dengan diare? Diare adalah suatu kondisi dimana seseorang buang air besar dengan konsistensi lembek atau cair, bahkan dapat berupa air saja dan frekuensinya lebih sering (biasanya tiga kali atau lebih) dalam satu hari. 2. Apa penyebab diare? Secara klinis penyebab diare dapat dikelompokkan dalam 6 golongan besar yaitu infeksi (disebabkan oleh bakteri, virus atau infestasi parasit), malabsorpsi,alergi,keracunan,imunodesiensi dan sebab-sebab lainnya. Penyebab yang sering ditemukan di lapangan ataupun secara klinis adalah diare yang disebabkan infeksi dan keracunan. 3. Apa saja jenis-jenis Diare ? Jenis diare ada dua, yaitu Diare akut, Diare persisten atau Diare kronik. Diare akut adalah diare yang berlangsung kurang dari 14 hari, sementara Diare persisten atau diare kronis adalah diare yang berlangsung lebih dari 14 hari. 4. Apa saja derajat dehidrasi dalam Diare Diare ?
Ada tiga derajat dehidrasi, yaitu: a) Diare tanpa dehidrasi 2
b) Diare dengan dehidrasi ringan/ sedang c) Diare dengan Dehidrasi berat. 5. Bagaimana cara menilai menilai anak diare? diare? Tanya, lihat tanda-tanda dehidrasi pada anak Tanya:
-
Berapa lama anak sudah mengalami diare?
-
Berapa kali anak buang air besar dalam satu hari?
-
Apakah tinjanya ada darah?
-
Apakah dia muntah?
-
Apakah ada penyakit lainnya?
Lihat:
-
Bagaimana keadaaan umum anak?
-
Sadar atau tidak sadar?
-
Lemas atau terlihat sangat mengantuk?
-
Apakah anak gelisah?
-
Berikan minum, apakah dia mau minum? Jika iya, apakah ketika minum ia tampak sangat haus atau atau malas minum? minu m?
-
Apakah matanya cekung atau tidak cekung?
-
Lakukan cubitan kulit perut (turgor). Apakah kulitnya kembali segera, lambat, atau sangat lambat (lebih dari 2 detik) ?
3
Klasiffikasikan Klasiff ikasikan tanda-tanda tersebut sesuai dengan tabel derajat dehidrasi di bawah. Diare dehidrasi Ringan/ Sedang
Diare dehidrasi Berat
Bila terdapat dua tanda atau lebih
Bila terdapat dua tanda atau lebih
Bila terdapat dua tanda atau lebih
Baik, sadar
Gelisah,rewel
Lesu, lunglai / tidak sadar
Mata
Tidak ce cekung
Cekung
Cekung
Keinginan untuk minum
Normal, tidak ada rasa haus
Ingin minum terus, ada rasa haus
Malas minum
Kembali segera
Kembali lambat
Kembali sangat lambat
Gejala/ derajat dehidrasi
Keadaan umum
Turgor
Diare tanpa dehidrasi
6. Bagaimana rencana terapi untuk masingmasing penderita Diare? (lihat bagan).
1. Diare tanpa dehidrasi: Rencana Terapi A; 2. Diare dengan dehidrasi ringan/ sedang: Rencana Terapi B; 3. Diare dengan dehidrasi berat: Rencana Terapi C.
4
7. Bagaimana cara mencegah dehidrasi sebelum anak dibawa ke sarana kesehatan?
Berikan oralit, bila tidak tersedia berikan cairan rumah tangga misalnya air tajin, kuah sayur, sari buah, air teh, air matang dll. 8. Bagaimana cara melakukan pencegahan Diare yang benar dan efektif?
1. Memberikan Memberikan ASI eksklusif selama 6 bulan dan diteruskan sampai 2 tahun 2. Memberikan makanan pendamping ASI sesuai umur 3. Memberikan minum air yang sudah direbus dan menggunakan air bersih yang cukup 4. Mencuci tangan dengan air dan sabun sebelum makan dan sesudah buang air besar 5. Buang air besar di jamban 6. Membuang tinja bayi dengan benar 7. Memberikan imunisasi campak
5
A
A I P A R E T A N A C N E R 6
u t a i k t i a d t e l n i s a a r h o ) n a b a . t b n s k k a d u j m u , n r a d g t a u l i m n i b a u t a m g i n a d n e a a I m m b i m e d i S r d t s e A a i r a n g s , e a R i n n a i d D a i j m I t a . : a H a b t 0 k k a i g r l j E 1 k a m n i r i a a A D H r u r e b . n i a , a y r g e b h C t a A I A u g i a b a . u l P P M u s y n i u h a l a m A N U i a e t u a k u t t u a l t s R A R A a s s r a k a , r p i i e h E T I Y t h i r a p l k d B o i T E D N a e a t a i t a u s n r b k n t e ) l i p a E A a k A R ( o s , u e m a f g a i l i i s r N A I R S r n m l 0 e u r A h I m e s a A D A m e i I u h 0 T t l a e a m b I B b l C l 2 b a a i 0 0 ( a p m , k I h f r N P D 0 s I e n a e i b B t e E A P R i s k i l 0 2 l a d . g b i 1 e m A a u R t R e A 0 e m l u a n 0 0 r c l k I t n a E D s o R p a i e 5 1 e e n i T E K n s S l t s R k a A a h k a i i a r r r T a u n i d t g K e A d b e e e k l r a a I U Y b b a a b g a m T H N g p b S i i n A a e e d d n g b u A i e i d r n m p N K A r t d s r u k s n a a n n b e e m r n a i U G B e s a a u u 6 d a d e o d k a g p i r t a s g h h N H i h t t c i a g n i I m r s a a u r d a a A t t a n d i a , b u a t k a p 1 1 e b p e L B n e k h h u i l a t m b E o a m i i 5 L I e d a g k / e d b . t > d d d a i a t m t h i < a u a s r r s h k r N N S d t n d r k A u u u a a a g g m t i u A i e a i c A m t l a p u k , p n u a d m m r l d n n K i a R u a a e r e e a y y r s U U h T T b p a m c a t I k G i l i n d U k s O i s k k n N A k i u a a i a C i u r a i r m - - a - - r A I r a a b k t r a n n n a e e n j d e e R n a i t a t m t A c B d A A T A e a E R E r a d i a u b N B • • • • t • • a l n i E . i a a i u e D B K M m C M 1
u a g r g l a n l c i n m d a 2 A g n a R t E e a m L ) d h a O l m e n a e . j s a s K u k , k i I 4 a n r j a a R e n i 3 h h b a a p a E i d u p i a b T t N t a t k l m E a e a e s t a S p I a w k ( l n i r D a n i c a D : a . I I d . i a , e n L t a Z a A I p k n S g k k a : e A h n G a m a i a S I h a r u m M l i i s b G m i e e t a s b N a r p l . b a i n I s a , o s A n r h g d S t p a r a R g a n o A n g a d a i a U a p e p m K a u t r h I . i K y a i t s n s a h a D e r e h a s u a H e m s a g s N e r r r n h I A g I k r u n a i e r e i p e G m u b e n d a ) A s y i d a E t p y k r a U a n o l n a g e ) C s u d t N a a n S y u s t e p n b a g k n E l i a b E n a t u e t a n t S e r i p a a y e s l s 2 t a M e k k n a i d a 1 / i p i a N e d k K b A i w 1 m e ( 1 ( U k i e i m a s l r t m g g K r s i I h n a a u T r a t a r l e a m H h b R e a u a m m N r t i u d b E U m t g 3 l k U d 0 0 g u , n S B e t i a o 1 2 N m n t I A k g a m u i d K i n r n D r n s i a i r r u a n e r l k A G a e e u k e e i e a s h t t a m a s y r A N n s g r u b b i N d a h Y u e r i u A E a h n e k i 2 n h k a d d K s N i b i P a i l b l C b a i e m a i n n n e b a A r r / 1 A s l e a l a N u s m a a b a w e l r I a d l r H U n n n i a r e u n m d m u u M n a Z h u a a a d a a e r e B a b a b b K I b h t k k k I I i K e k a T 0 d d b m a 6 6 h 1 a a a c t h T A l h A h T e k a a n u k m a m m a c < > m N O l B n a r r i b i i e I A m a t g a b a k a i y u u A r m r r t B H r n n k O I e a e e e I I k e u a a i m r d e I Z n u B M S M T B i u m m R B T B B S T S t T r k R i N A n E e i U U E B B d - - B • • • • • A N U • • • • • • • . . . . 2 3 4 5 7
. i n i N a s A a T A m H a t i E l m S a a l E e r s o K k n A a a d s G N a I n g 0 u k 0 S N A m h 4 r A R i A a 9 1 t l a i 1 D A S - 0 l a 5 E I - 2 0 u m 2 1 9 S / D 0 c e N A n 0 k : i a 2 A M k n l - m u g 0 i b G A 0 k a a 0 0 j N T = n h 4 2 9 I 1 a B R R n a w 2 3 - 1 - 0 . a a 0 0 I I E k N a 2 g a 1 1 7 h u m P S P i b a j A l A A M r a n e D i n n l d l a R R A b a a e i A l u 0 k k E D i i e g d r s r T I J B b b k 0 e n 7 H 3 g T t - e b a 2 a 0 1 0 b I k A E M n - 1 A i , 0 S a t N D A a a 4 6 4 t R i y l r h A m u A E L E u i a u s t r T 0 t t C n B I n b R a e A 0 g e a N A a t a g 4 o L s p i l x D b E I n l - k a r u u k 0 A l t l b 6 0 a d e r a u m R D N R m i u y . n b t a a I A O d a r 4 < 2 n I l e m r P K 5 o i e a e t l S 7 n A I b b A m e a S a s b n h k p i R R a i u / a a a n n a a r k E r i E a a i m i p a b a d n d d r i h h e T B a d t e k n I e m l a n s u 0 a k a a c b K D B h n u g t 1 s r g a S i r t l a a r n U o a , a a u n G t r g e u a k T n i y r h N n n a m m e m a r N a u i u e n l R a t A t a d U B J u l g a U Y l b i u e a / m n i k u e k s d , t i g u b 6 s T s u d a I t n t 6 > c r u r a L r e k e n n e d l < k i a A p u i p e g t t m Z i d R i y a t h a w n m i u t k l a n O a a b u e d a e u i b b B r k u k n r n d e , e i H k o B a k k n u i A u h u t a c m t r t t e a a j a L l l n n r a i i i u e i s t a i n M l B B B U U B b a i l i e a g u U n C D B G M I J • • • • • •
B
B I P A R E T A N A C N E R 8
. I S A u : a T t I a L k A a R s a O m N r i A a K I n R a k E i . r g B e n b a M E i n l a h M d h t U a i l l B e a I r t o n U a T n k a a N i r k A . e g B s b a . n . l m e N n e e b A a g h a p m l i D k r i a e a s n A r a p e d k b g a i M a i m t l i A d i n a e b S s n r d e K u a h , A s i E r a k i a S h p l i a p r a b k a N g t g e n u n T A a t i t G y k i k e a N n d a b n e w k a E a s e a c r D i n i a k n e a c K m u R e t t a i A h d a t k N l a a a u A m i w m s I u k i i e T j d r k s a a p i A n e t a s d o l M a k n a l e r A k a s k o u k k j i i i r a r n r i e u e e l T B P B B • • • •
N a y A I n D a s U i a M b E I k K P a , n N A R a , A I E g A T n a B L I N l i N A h i p C E K h a i r P T l a p e a e T U N J t r e a A i T s N n G A a a a r A L d c n B E i n a h e c N M e R n A d i e g K K l R a n A U i n a T l N B a . u g U N A , G U i g . n e n h d G C p a a i N U a r d e E A T u t n e b a s M T a / i g r , K A n r . n a t a s A B a a u g n r N , c n d i n a e i t A A e r d b I I R n i L P e a s u i s A A k d a s a r r u B R i d k d s i u i E t M h , h n t E T a n e n e a d a d K A g , g n n n I N i a a n a k A A s e a k L r m k I C d k a k u m j u N N i n j , E h a n i n e i u r u e M R d n b A a d u e i n e J H I d m m d m 4 e a i - L I a k a a l 3 P k d u d a g n H d m n n a a i i A t c t k t L a n a a a E l i e l i n l i T B k B A B E S • • • •
B I P A . R h E a T m A u r h N i a A d m C m u r N j a i E d R 3 k I i a p A a n a S r e i E T t L a E m h b S l a a o a m g n M d u r U n i e L a d m E k n k s a t u B i E b i a n S a d u h i e G d s A i N s r e A u p p a r L r e a U h k T u P g t a S n n u n a U a s y R t u c n A i l k e H a r g n R o u h U b a h B I l a 6 k g n A m t i L l l u I j a a B n r 5 a o n k n a k a k u k s j i a r n e l e u T B J • • •
9
C
C I P A R E T A N A C N E R
N A T A H E S E K A N A R A S I C D I T P A A R R E E t T B I a b A S m N A h a A R l i I t C D b a N e g E H l E n D R a u s E a i l t R a a A b I a m D e I t d k P n a r A r a r t a o R g e d r E u B a a T t s i u k / K s d a t U u a t r r a d T i t e d N p i p / i U t m i h a l l a g n u u e d u i g k n k r d e n m n u e t l c e a , a s t r a u i a t l b a l i i s e a a u D B L M M C
10
, B B g k / l a m b 0 a r 0 e 1 t ) k a i a d d i e t s n B r u a B e i m a t t a g m j a k d a 2 u k j / a / h l d m 5 1 a i m t e 2 m 0 L K e 7 l R h i a l s i I b B ( * n B t a m a * i i n . % i r g m e d a e k r 9 a m a , / j b l e 0 n g l 1 0 t m m e C t 3 u e 0 s a : 3 y P u n a N i k e n r e u e d a b n n a v t a u u l i a r h h i t t a a b a t n a g R t I t a U 1 1 i g n k b a l ≥ a M < a e r i i L s U i k g a r i y a n c e g a n a i a B A l r g n i u b e i i B R d D * •
. H A . N W A . A B H N e A A K k N e n a A k k P n t u A a j n n k D a t a u l N b j , A a n ” a K T w l I j a , A T ” a A a D I U k k i i T Y K I J “ J “
; , a m b u n ) a . r i e k m t a a t m i s n a u ( u l b r u e a m t b t a t i i r j r d e 2 u u a d - t n n 1 r u e a e l a b p t i B l r a a i i a . ) i t i b y h n ) a 0 e m b 1 m j a ( a . / m 0 t g j a m a a 3 l / - p k l 4 5 e - e 1 c m 3 s c 5 p h i ( h i n a a Z t i l i t b l e t e t i l l a r a a n o e s b b a s i o m e r e a y n e t e b n a k t i i a a i s k a r g l a r i e u i e N b J b B •
•
A Y
? a n e v a a r t a r n d I u n a a S i r h a a c k t n a a p k r a i e D b m e m
K A D I T
•
. n a , a n A k i e ( . r i i . e s k t v a a r a a a t u B u r t r . b I n s a d e i n k i c i m u s r h ) t p a e l a g n s a d C r n a h i t k e t u g k b a a a y o j u r e k i t j l a u r a O m p n a n t e B a u / j n a r t d , k u r i e 6 i i r t n t a a k g A ( a u s j a a i l d a m c u n i a t r n g l a i u a a l o e k m a l c i s a i n . r . s n e s r a j e a o n a ) s e r n n a N k g 3 h m b i e a n a g h i a n l u j l v k n a i / a a a n l y a a l r a l B ( i i e p u t t j a e B n d r b e n I m p a a e m e s d i s p t g m a r j i k e p , i i e a l i l / l k a 3 t a p r a d a m r t e u a o m u a b u n t c a a n m n 0 r r m t i k e c 2 e e a n a t u m a g t , : p k ) e l t i k i . n a e y r i n i m u a l a i j s s e k a d a h p u i a t i i d d b a a a a t b a ( l r t e 2 y i i n h e i s s r a i h n t l t n a i 1 a s m m i e i r a r m p t a r j a a n p d j d e a n d ) a n e k i i n 6 a k d i 6 u i h h e r t t d m e h C e e u p n h i r t d j e i e a a u b s a r i l u n k p a l k a l i l i a a e i e t i u l m l j l t m t a a d l u e e u i e e e a e i B B S K m R B m M s N - S B •
• •
•
•
•
. k g g a u n n n t a i a e i n . y . v u y d t a a a t i n i k r u a t s i a k b I r g t n s a r i e o m m i a n i s d a i b p c a j l a g a i h n j r t r n 6 h e r e n i e a a a b t a b k h i i y k l e a a j m l u i a r l e a t p e l a b b n t n a e a u r e m s n r e s i s e u a k t r d a g u a m c j a m n a n u n . j a e b a r j t r a / a u , l a l B k c 6 m r e o u B i m n e k a a l r j a e y m g e r o n g i k k n b . 3 a a r t j h i u / i l l n n l a h g k n i i e a k d a m n l a i l p d a e 0 u t e n e m d g s n b s n . m t t e a 2 u k i u s d t , m a a l i i t h m a l t e p i i a i a l r r a e n a k a k r i t p a e d o t k a o d u a b d i 2 n u r c n u r a t n e r i m s k e s e b a i : e e i e g a b r t p p t i g k e a i k a k m m n e m u a i t w e i i b e a t a a l a d i l d p h m , d d j i a m t a r n a k a i t 2 i i r a s k - h s n b a a o a m i a n d 1 t n a a r i n d p r j a r g a u a k a d n d a i e n i r g a k a u h 6 c i h s i e u n t t S : u s d e e e h m e r n s m h n a s a r a a i k l a m g u a t a l i l a i e t a m n a r l i a i e a a a l l u r B B t i e l i i e l e t a p i e a M B N S B m h B d t • • • C • •
A Y
A Y
A Y
t a k ? e ) t d r i n e t e i m p a r 0 e 3 T m h l a a a k d a ( d A
k i r ? t i s t s a a a r p g d a o i d s a h e a r r n k a a p u d i u p t a n u S n a i k k h a t a r s k n a a u g p g g A n o r o e / m
? m u n i m a s i b a t i r e d n e p h a k a p A
K A D I T
K A D I T
K A D I T
u a k t u t a n i k r u l u i t k l a s . a e a a n g n a m o r e v k i s O a u / a r j r k t u i n d r i t r I h a s r e a e r g g o e S s a N
11
Cara Pemberian Obat Zinc • Pastikan semua anak yang menderita Diare mendapat obat Zinc selama 10 hari berturut-turut • Dosis obat Zinc (1 tablet = 20 mg) - Umur < 6 bulan : 1/2 tablet /hari -Umur≥6bulan:1tablet/hari • Larutkan tablet dalam satu sendok air matang atau ASI (tablet mudah larut ± 30 detik), segera berikan berikan kepada anak. • Bila anak muntah sekitar setengah jam setelah pemberian obat Zinc, ulangi pemberian dengan cara memberikan potongan lebih kecil dilarutkan beberapa kali hingga satu dosis penuh. • Bila anak menderita dehidrasi berat dan memerlukan memerlu kan cairan infus, tetap berikan obat Zinc segera setelah anak bisa minum atau makan.
12
Lintas Diare Tanya jawab seputar Lima Langkah Tuntaskan diare (LINTAS DIARE) Lima Langkah Tuntaskan Diare (LINTAS DIARE): 1. Berikan oralit 2. Berikan tablet Zinc selama 10 hari berturutturut 3. Teruskan ASI-makan 4. Berikan antibiotik secara selektif 5. Berikan nasihat pada ibu/keluarga
13
1. Berikan oralit
+
O R A L I T
1. Apa itu oralit? Oralit merupakan campuran garam elektrolit, seperti natrium klorida (NaCl), kalium klorida (KCl), dan trisodium sitrat hidrat, serta glukosa anhidrat. 2. Apa manfaat oralit? Oralit diberikan untuk mengganti cairan dan elektrolit dalam tubuh yang terbuang saat diare. Walaupun air sangat penting untuk mencegah dehidrasi, air minum tidak mengandung garam elektrolit yang diperlukan untuk mempertahankan keseimbangan elektrolit dalam tubuh sehingga lebih diutamakan oralit. Campuran glukosa dan garam yang terkandung dalam oralit dapat diserap dengan baik oleh usus penderita diare. 3. Kapan oralit perlu diberikan? Segera bila anak diare, sampai diare berhenti. berhe nti. 4. Bagaimana cara pemberian oralit? Satu bungkus oralit dimasukkan ke dalam satu gelas air matang (200 cc). - Anak kurang dari 1 tahun diberi 50-1 50-100 00 cc cairan oralit setiap kali buang air besar.
14
-
Anak lebih dari 1 tahun diberi 100-200 cc cairan oralit setiap kali buang air besar.
5. Dimana oralit bisa diperoleh? Di apotek-apotek, toko obat, posyandu, polindes, puskesmas pembantu, puskesmas, rumah sakit atau ditempat-tempat pelayanan kesehatan lainnya. 6. Mengapa diperlukan oralit oralit formula baru? Karena oralit formula lama biasanya menyebabkan mual dan muntah, sehingga ibu enggan memberikan kepada anaknya. 7. Apa perbedaan perbedaan antara oralit lama dan oralit oralit baru?
No
Oralit lama Oralit formula baru (WHO/UNICEF 1978) (WHO/UNICEF 2004)
1
NaCl
: 3.5 g
2
NaHCO3: 2.5 g
Na Citrate: 2.9 g
3
KCl
KCl
4
Glucose:20g
: 1.5 g
Osmolar. 33 331 mm mmol/l
NaCl
: 2.6 g
: 1.5 g
Gluc Gl ucos ose e : :13 13.5 .5g g Osmolar. 24 245 mm mmol/l
15
No
Oralit lama Oralit formula baru (WHO/UNICEF 1978) (WHO/UNICEF 2004) Dengan Osmolaritas
1
Na+
: 90 mEq/l
Na+
: 75 mEq/l
2
K+
: 20 mEq/l
K+
: 20 mEq/l
3
HCO3
: 30 mEq/l
Citrate
: 10 mmol/l
4
Cl-
: 80 mEq/l
Cl-
: 65 mEq/l
5
Glucose:111mmol/l
Gluco Glu cose se : :75 75mmo mmol/ l/ll
Osmolar. 33 331 mm mmol/l
Osmolar. 24 245 mm mmol/l
Bedanya terdapat pada tingkat osmolaritas. Osmolaritas oralit baru lebih rendah yaitu 245 245 mmol/l dibanding total osmolaritas oralit lama yaitu 331 mmol/l. 8. Apa keunggulan Oralit formula baru? Penelitan menunjukkan bahwa oralit formula baru mampu: a. Mengu Mengurangi rangi volume tinja hingga 25 25% % b. Mengurangi mual-muntah hingga 30% c. Mengurangi secara bermakna pemberian cairan cair an melalui intravena intr avena Anak yang tidak menjalani terapi intravena, tidak harus dirawat di rumah sakit. Ini artinya risiko anak terkena infeksi di rumah sakit 16
berkurang, pemberian ASI tidak terganggu, dan orangtua akan menghemat biaya. 9. Apa yang yang perlu dilakukan bila masih ada stok oralit lama? Oralit lama tetap bisa digunakan sampai stok habis. Namun jika sudah tersedia oralit baru, pertimbangkanlah untuk segera menggunakan oralilit ora tbar baru. u.W WHO HOd dan anU UNI NICE CEF Fme merek rekom omend endasi asika kan n negara-negara di dunia untuk menggunakan dan memproduksi oralit dengan osmolaritas rendah (oralit baru).
17
II. Berikan Zinc Zinc selama 10 hari berturut-turut
Z
i
Z
n
I
N
c
C
Z
Zinc merupakan salah satu zat gizi mikro yang penting untuk kesehatan dan pertumbuhan anak. Zinc yang ada dalam tubuh akan menurun dalam jumlah besa besarr ketika anak mengal mengalami ami diare. Untuk menggantikan zinc yang hilang selama diare, anak dapat diberikan zinc yang akan membantu penyembuhan diare serta menjaga agar anak tetap sehat. Sejak tahun 2004, WH O dan U N IC E F menandatangani kebijakan bersama dalam hal pengobatan diare yaitu pemberian oralit dan Zinc selama 10-14 hari. Hal ini didasarkan pada penelitian selama 20 tahun (1980-2003) yang menunjukkan bahwa pengobatan diare dengan pemberian oralit disertai zinc lebih efektif dan terbukti menurunkan angka kematian akibat diare pada anak-anak sampai 40%.
1. Apa manfaat pengobatan zinc pada anak yang terkena diare? Pada saat diare, anak akan kehilangan zinc dalam tubuhnya. Pemberian Zinc mampu menggantikan kandungan Zinc alami tubuh yang hilang tersebut dan mempercepat 18
penyembuhan diare. Zinc juga meningkatkan sistim kekebalan tubuh sehingga dapat mencegah risiko terulangnya diare selama 2-3 bulan setelah anak sembuh dari diare. Berd Be rdasa asark rkan an st stud udi i WH WHO O se sela lama ma le lebi bih h da dari ri 18 tahun, manfaat zinc sebagai pengobatan diare adalah mengurangi :1) Prevalensi diare sebesar 34%;; (2) Inside 34% Insidens ns pneumonia sebesar 26%; 26%; (3) Durasi diare akut sebesar 20%; (4) Durasi diare persisten per sisten sebe sebesar sar 24 24%, %, hingga; (5) Kegagalan terapi atau kematian akibat diare persisten sebesar 42%. 2. Bagaimana mekanisme kerja kerja Zinc dalam meningkatkan sistim imun? Kemampuan zinc untuk mencegah diare terkait dengan kemampuannya meningkatkan sistim kekebalan tubuh. Zinc merupakan mineral penting bagi tubuh. Lebih 300 enzim dalam tubuh yang bergantung pada zinc. Zinc juga dibutuhkan oleh berbagai organ tubuh, seperti kulit dan mukosa saluran cerna. Semua yang berperan dalam fungsi imun, membutuhkan zinc. Jika zinc diberikan pada anak yang sistim kekebalannya belum berkembang baik, dapat meningkatkan sistim kekebalan dan melindungi anak dari penyakit infeksi. Itulah sebabnya mengapa anak yang diberi zinc (diberikan sesuai dosis) selama 10 hari berturut - turut berisiko 19
lebih kecil untuk terkena penyakit infeksi, diare dan pneumonia. 3. Kapan dan berapa lama zinc diberikan? diberikan? Zinc diberikan satu kali sehari selama 10 hari berturut-turut. Pemberian zinc harus tetap dilanjutkan meskipun diare sudah berhenti. Hal ini dimaksudkan untuk meningkatkan ketahanan tubuh terhadap kemungkinan berulangnya diare pada 2 – 3 bulan ke depan. 4. Bagaimana aturan penggunaan obat zinc? Obat Zinc merupakan tablet dispersible yang larut dalam waktu sekitar 30 detik.
Zinc diberikan selama 10 hari berturutber turut-turut turut dengan dosis sebagai berikut: a. Balita umur < 6 bulan: 1/2 tablet (10 (10 mg)/ mg)/ hari b.Ba b. Balit lita aumu umur r≥ ≥6 6bul bulan an: :1 1tab tablet let( (20 20mg mg)/ )/har hari i Obat Zinc yang tersedia di Puskesmas baru berupa tablet dispersible. Saat ini perusahaan farmasi juga telah memproduksi dalam bentuk sirup dan serbuk dalam sachet. 4. Bagaimana cara pemberian zinc? Zinc diberikan dengan cara dilarutkan dalam satu sendok air matang atau ASI. Untuk anak yang lebih besar, zinc dapat dikunyah.
20
5. Apakah oralit dan zinc aman dikonsumsi bersamaan? Zinc aman dikonsumsi bersamaan dengan oralit. Zinc diberikan satu kali sehari sampai semua tablet habis (selama 10 hari) sedangkan oralit diberikan setiap kali anak buang air besar sampai diare berhenti. 6. Apakah tablet zinc bisa dilarutkan dalam cairan oralit? Bisa, namun tidak dianjurkan, karena jika dilarutkan dalam oralit dikhawatirkan ibu akan menghentikan pemberian zinc jika diarenya berhenti. 7. Apakah jumlah oralit bisa dikuran dikurangi gi jika anak sudah minum zinc? Zinc memang akan mempercepat penyembuhan, namun oralit harus tetap diberikan dalam jumlah cukup karena fungsi utamanya membantu menggantikan cairan yang hilang sewaktu diare. Biasanya oralit diberikan selama 2-3 hari seperti dosis yang dianjurkan, sedangkan zinc harus diberikan sesuai dosis yang dianjurkan selama 10 hari berturut-turut sehingga selain memberikan pengobatan juga dapat memberikan perlindungan terhadap kemungkinan berulangnya diare selama 2 – 3 bulan ke depan. 21
8. Di mana zinc bisa diperoleh dan bagaimana caranya? Produk Zinc tersedia di apotek, puskesmas, dan rumah sakit. Zinc dapat diperoleh dengan resep dokter. Petugas kesehatan seperti bidan dan perawat dapat memberikan zinc di bawah pengawasan dokter. 9. Ada berapa macam bentuk Zinc Zinc ? Produk zinc paling banyak tersedia dalam bentuk tablet dispersible (tablet yang larut dalam air selama ± 30 detik), dengan komposisi komposi si utamanya zinc sulfat, acetate, atau gluconate yang setara dengan zinc elemental 20 mg. Zinc juga tersedia dalam bentuk sirup dan sirup kering untuk lebih mempermudah pemberian bagi anak di bawah 6 bulan. Rasa produk zinc bermacam - macam dari rasa vanilla vanilla,, mix frui fruit t , jeruk, tutti frutti , dan lainnya untuk menekan rasa metal zinc agar anak lebih mudah meminumnya. 10.Kenapa zinc harus tetap diberikan selama 10 hari walaupun diare sudah selesai? Pemberian zinc selama 10 hari terbukti membantu memperbaiki mucosa usus yang rusak dan meningkatkan fungsi kekebalan tubuh secara keseluruhan.
22
Ketika memberikan konseling pada ibu, petugas kesehatan harus menekankan pentingnya pemberian dosis penuh selama 10 hari dengan menyampaikan pada ibu tentang manfaat jangka pendek dan panjang zinc, termasu termasuk k mengurangi lamanya diare, menurunkan keparahan diare, membantu anak melawan episode diare dalam 2-3 bulan selanjutnya setelah perawatan. Selama itu juga zinc dapat membantu pertumbuhan anak lebih baik dan meningkatkan nafsu makan. 11. Apa saja efek sampin s amping g zinc? zin c? Efek samping zinc sangat jarang dilaporkan. Kalaupun ada, biasanya hanya muntah. Namun, pemberian zinc dalam dosis sebanyak 10-20 mg sesuai usia seperti dosis yang dianjurkan seharusnya tidak akan menyebabkan muntah. Zinc yang dilarutkan dengan baik akan menyamarkan rasa metalik dari zinc. 12. Jika anak memuntahkan zinc apakah ia harus diberikan zinc lagi? Ya, apabila sekitar setengah jam anak muntah setelah pemberian tablet zinc, berikan lagi tablet zinc dengan cara memberikan potongan lebih kecil dan diberikan beberapa kali sampai satu dosis penuh.
23
13.Bagaimana jika anak minum mi num lebih l ebih dari dar i satu tablet zinc? Kelebihan satu atau dua tablet karena tidak sengaja tidak akan membahayakan anak. Jika anak mengkonsumsi terlalu banyak tablet, dia mungkin akan memuntahkannya. Dan dengan memuntahkannya maka kelebihan zinc dalam tubuh sudah dinetralisir. Zinc dianjurkan hanya dikonsumsi satu tablet saja dalam sehari. Maka anjurkan ibu untuk menyimpan zinc jauh dari jangkauan jangkaua n anak-anak di rumah untuk mence mencegah gah hal ini. Bila dikonsumsi secara berlebihan, Zinc dapat menggangu metabolisme tubuh dan bahkan dapat mengurangi ketahanan tubuh. 14. Apakah zinc zinc boleh diberikan diberikan dengan obat lain, termasuk antibiotik? Ya, zinc dapat diberikan dengan obat-obatan lain yang sesuai dengan resep dokter di klinik atau pekerja kesehatan. Jika digunakan bersamadenganFe,disarankanmenggunakan zinc beberapa jam sebelum atau sesudahnya. sesu dahnya. 15.Apakah anak yang terkena diare perlu juga diberikan Probiotik ? Berdasarkan WHO, Probiotik mu n g k in bermanfaat untuk AAD (Antibiotic Associated Diarrhea), tetapi karena kurangnya bukti ilmiah dari studi yang dilakukan pada 24
kelompok masyarakat, maka WHO belum merekomendasikan Probiotik sebagai bagian dari tatalaksana pengobatan Diare. Secara statistik stati stik, , Pro Probiot biotik ik memberi memberikan kan efek signi signikan kan pada AAD sebanyak 0.48% (95% CI 0.35 0.65) 0. 65), , te tetap tapi i tid tidak ak mem memberi berikan kan ef efek ek sig signi nikan kan untuk traveller’ traveller’s s diare diar e yaitu 0.92 (95% CI 0.79 1.06)danjugatidakmemberikanefeksignikan pada community-based diarrhea. diarrhea. Harus diperhitungkan juga biaya dalam pemberian pengobatan tambahan Probiot Probiotik. ik. 16.Kalau anak diare berdarah, apakah tetap diberikan zinc? Ya, zinc tetap diberikan sesuai dosis jika anak mengalami diare berdarah. Anak ini juga memerlukan antibiotik antibiotik..
25
III. Teruskan Teruskan ASI dan pemberian makan 1. Apakah ASI menyebabkan diare? Tidak. ASI bukan penyebab diare. ASI justru dapat mencegah diare. Bayi dibawah 6 bulan sebaiknya hanya mendapat ASI untuk mencegah diare dan meningkatkan sistim imunitas tubuh bayi. 2. Apakah anak tetap diberikan ASI bila bila diare? diare? Ya, jika anak masih mendapatkan ASI, maka teruskan pemberian ASI sebanyak dia mau. Jika anak mau mau lebih banyak dari biasanya biasanya itu akan lebih baik. Biarkan dia makan sebanyak dan selama dia mau. 3. Apakah anak diare diberi makan seperti biasa? Ya, anak harus diberi makan seperti biasa dengan frekuensi lebih sering. Lakukan ini sampai dua minggu setelah anak berhenti diare. Jangan batasi makanan anak jika ia mau lebih banyak, karena lebih banyak makanan akan membantu mempercepat penyembuhan, pemulihan dan mencegah malnutrisi. 4. Apakah ibu tetap bisa memberikan susu formula pada saat anak terkena diare? Untuk anak yang berusia kurang dari 2 tahun, 26
anjurkan untuk mulai mengurangi susu formula dan menggantinya dengan ASI. Untuk anak yang berusia lebih dari 2 tahun, teruskan pemberian susu formula. Ingatkan ibu untuk memastikan anaknya mendapat oralit dan air matang.
27
IV.. Berikan antibiotik secara selektif IV selekt if
X
1. Apakah setiap anak diare harus diberikan antibiotik? Tidak, karena tidak semua kasus diare memerlukan antibiotik. Antibiotik hanya diberikan jika ada indikasi, seperti diare berdarah atau diare karena kolera, atau diare dengan disertai diser tai penyakit lain. Ini sangat penting karena seringkali ketika diare, masyarakat langsung membeli antibiotik seperti Tetrasiklin atau Ampicillin. Selain tidak efektif, tindakan ini berbahaya, karena jika antibiotik tidak dihabiskan sesuai dosis akan menimbulkan resistensi kuman terhadap antibioti antibiotik. k. 2. Mengapa tidak boleh memberikan antibiotik? Selain bahaya resistensi kuman, pemberian antibiotik yang tidak tepat bisa membunuh oranormalyangjustrudibutuhkantubuh.Efek samping dari penggunaan pe nggunaan antibiotik yang tidak rasional adalah timbulnya gangguan fungsi ginjal, hati dan diare yang disebabkan oleh antibiotik.. Hal ini juga akan mengeluarkan biaya antibiotik pengobatan yang seharusnya tidak diperlukan. 3. Kenapa anti diare tidak boleh boleh diberikan? diberikan? Ketika terkena diare, tubuh akan memberikan 28
reaksi berupa peningkatan motilitas atau pergerakan usus untuk mengeluarkan kotoran atau racun. Perut akan terasa banyak gerakan dan berbunyi. Anti diare akan menghambat gerakan itu sehingga kotoran yang seharusnya dikeluarkan, justru dihambat keluar. Selain itu anti diare dapat menyebabkan komplikasi yang disebut prolapsus pada usus (terlipat/terjepit). Kondisi ini berbahaya karena memerlukan tindakan operasi. Oleh karena itu anti diare seharusnya tidak boleh diberikan. 4. Siapa yang berhak memberi resep untuk antibiotik? Resep antibiotik seharusnya hanya boleh dikeluarkan oleh dokter. Namun di daerahdaerah terpencil dimana tenaga dokter belum tersedia maka petugas kesehatan lainnya seperti bidan/perawat dapat memberikannya setelah mendapat pelimpahan wewenang dari dokter puskesmas atau jika mereka sudah mendapatkan pelatihan tatalaksana diare seperti Manajemen Terpadu Balita Sakit (MTBS).
29
V.. Berika V Berikan n Nasihat Nasi hat pada pad a ibu/pengasu ibu/pe ngasuh h
Berikan nasihat dan cek pemahaman ibu/pengasuh tentang cara pemberian Oralit, O ralit, Zinc, ASI/makanan dan tanda-tanda untuk segera se gera membawa anaknya ke petugas kesehatan jika anak:
30
-
Buang air besar cair lebih sering
-
Muntah berulang-ulang
-
Mengalami rasa haus yang nyata
-
Makan atau minum sedikit
-
Demam
-
Tinjanya berdarah
-
Tidak membaik dalam 3 hari
PENGELOLAAN LOGISTIK TARGET PENDERITA DIARE
Perhitungan kebutuhan logistik diare ditentukan berdasarkan perkiraan jumlah penderita diare yang datang ke Sarana Pelayanan Kesehatan (Puskesmas dan Kader). Perkiraan jumlah penderita diare dihitung berdasarkan perkiraan penemuan penderita, angka kesakitan, jumlah penduduk di suatu wilayah. Target yang dilayani di suatu Puskesmas adalah: Perkiraan Penderita Diare Yang Datang x Angka Kesakitan x Jumlah Penduduk
Contoh : Pada tahun 2009 • Ju Juml mlah ahP Pen endu dudu duk kdi dis sua uatu tud dae aera rah h =30.000 penduduk •
Angka Kesakitan Diare = 423/1000 (Angka Kesakitan Diare ini didapatkan dari Survei Morbiditas Diare tahun 2006). Angka Kesakitan ini dapat berubah sesuai dengan hasil Survei Morbiditas terbaru
•
10% % Perkiraa Perk iraanpe npender nderitad itadiar iareya eyangda ngdatang tangkes kesaran aranake akeseha sehatan= tan= 10 10 % x 423/1000 x 30.000 = 1.269 penderita
31
PERHITUNGAN KEBUTUHAN ORALIT & ZINC ORALIT = Target Target Penderita Diare x 6 bungkus + Cadangan – Stok ZINC
=
Jumlah Penderita Diare Balita x 10 Tablet
Keterangan : Cadangan adalah perkiraan obat yang rusak biasanya 10 % dari jumlah kebutuhan. Stok adalah jumlah obat diakhir tahun, misalnya 1.000 bungkus. Jumlah Penderita Diare Balita
Jumlah Balita x Episodeà (10 % x Jumlah Penduduk x 2 kali) Angka 10 % adalah adalah Proporsi Proporsi Jumlah Balita. Contoh Perhitungan Kebutuhan : Kebutuhan ORALIT = Target Penderi Penderita ta Diare x 6 bungkus + Cadangan - Stok
= (1.269 x 6 ) + (10 % x 7.600) – 1.000 bks. = 7.614 + 760 – 1.000 = 7.374 bungkus Kebutuhan ZINC
= Jumlah Penderita Diare Balita x Episode x 10 tablet
= 10 % x 30.000 x 2 x 10 tablet = 60.000 tablet atau 600 kotak
32
Rangkuman 1. 2.
3. 4. 5.
LINTAS DIARE (Lima langkah tuntaskan diare) Oralit, berikan segera bila anak diare, untuk mencegah dan mengatasi dehidrasi. ZINC diberikan selama 10 hari berturut-turut, mengurangi lama dan beratnya diare, mencegah berulangnya diare selama 2-3 bulan. ZINC juga dapat mengembalikan nafsu makan anak. ASI dan makanan tetap diteruskan sesuai umur anak dengan menu yang sama pada waktu anak sehat, untuk mencegah kehilangan berat badan serta pengganti nutrisi yang hilang. Antibiotik hanya diberikan pada diare berdarah, kolera dan diare dengan masalah lain. Segera kembali ke petugas kesehatan jika ada demam, tinja berdarah, muntah berulang, makan atau minum sedikit, sangat haus diare makin sering atau belum membaik dalam 3 hari.
33 31
