BAHASA INDONESIA SEBAGAI BAHASA PENGANTAR DI DUNIA PENDIDIKAN
Latar Belakang Bahasa Bahasa memiliki memiliki peranan peranan penting penting dalam dalam ke kehidupa hidupan, n, kar karena ena selain selain digunaka digunakan n sebagai alat komunikasi secara langsung, bahasa juga dapat digunakan sebagai alat alat komun omunik ikas asii seca secara ra tida tidak k lang langsu sung ng yakn yaknii dala dalam m bent bentuk uk tuli tulisa san, n, pada pada dasarny dasarnya a bahasa bahasa merupak merupakan an ekspre ekspresi si kar karena ena dengan dengan bahasa bahasa manusia manusia dapat dapat menyampaikan isi hati dan berkomunikasi dengan sesamanya. Seiring dengan berjalannya berjalannya waktu dan perkembangan perkembangan zaman, zaman, bahasa Indonesia menga mengalam lamii banya banyak k penge pengemba mbanga ngan n dan varia variasi. si. Sehing Sehingga ga pengem pengemban banga gan n bahasa itu sendiri sudah tidak asing lagi bagi negara manapun. manapun. Baha Bahasa sa Indo Indone nesi sia a juga juga meru merupa paka kan n baha bahasa sa terp terpen enti ting ng di nega negara ra Repub epublik lik Indonesia, oleh karena karena itu kedudukan kedudukan bahasa, bahasa, yaitu sebagai sebagai bahasa nasional, nasional, sebag sebagai ai lamban lambang g kebangg ebanggaa aan n bangsa bangsa,, dan dan sebaga sebagainy inya. a. Sedang Sedangka kan n ungsi ungsi bahasa, bahasa, yaitu yaitu sebagai sebagai bahasa bahasa negara, negara, pengantar pengantar dalam dalam lembaga lembaga pendidika pendidikan, n, alat perhubungan tingkat nasional, dan alat pengembangan budaya dan ilmu pengetahuan B.
Rumusan !asalah
Berdasarkan latar belakang yang telah penulis uraikan di atas, maka rumusan masalah yang akan dibahas dalam makalah ini adalah sebagai berikut" #.
$pa ungsi bahasa Indonesia%
&.
$pa macam'macam ungsi bahasa Indonesia%
(.
Bagaimana ungsi bahasa sebagai pengantar dalam pendidikan%
B$B II )*!B$+$S$ $.
-ungsi Bahasa Indonesia
Bahasa merupakan alat untuk berpikir dan belajar. Sebagaimana telah diketahui bahwa bahwa bahas bahasa a sebag sebagai ai alat alat komuni omunika kasi si lingua linguall manus manusia, ia, baik baik secar secara a lisan lisan maupun tertulis. Ini adalah ungsi dasar bahasa, Sehingga dengan adanya ungsi bahasa tersebut memungkinkan seorang untuk berpikir secara abstrak. engan artian seseorang dapat memikirkan suatu hal meskipun objek yang di/kirkan itu tidak berada di dekatnya.0#1 Secara ormal sampai saat ini bahasa Indonesia mempunyai empat kedudukan, yaitu sebagai bahasa persatuan, bahasa nasional, bahasa negara, dan bahasa resmi resmi.. alam alam perk perkemban embangan gannya nya lebih lebih lanjut lanjut,, ak akiba ibatt penca pencantu ntuma man n bahas bahasa a Indo Indone nesi sia a dala dalam m Bab Bab 23, 23, )asal asal (4, (4, 55 55 #678 #678,, baha bahasa sa Indo Indone nesi sia a berh berhas asil il
mendudukkan diri sebagai bahasa budaya dan bahasa ilmu. 9eenam kedudukan ini mempunyai ungsi yang berbeda, walaupun dalam praktiknya dapat saja muncul bersama'sama dalam satu peristiwa, atau hanya muncul satu atau dua ungsi saja.0&1 -ungsi bahasa Indonesia selain kedudukannya sebagai bahasa nasional, bahasa Indonesia mempunyai ungsi sebagai" :#; lambang kebanggaan 9ebangsaan, :&; lambang identitas nasional, :(; alat perhubungan antarwarga, antardaerah, dan antarbudaya, dan :7; alat yang memungkinkan penyatuan berbagai suku bangsa dengan latar belakang sosial budaya dan bahasanya masing'masing ke dalam kesatuan kebangsaan Indonesia. i dalam kedudukannya sebagai bahasa negara, bahasa Indonesia juga berungsi sebagai :#; bahasa resmi kenegaraan, :&; bahasa pengantar di dalam dunia pendidikan, :(; alat perhubungan pada tingkat nasional untuk kepentingan perencanaan dan pelaksanaan pembangunan, dan :7; alat pengembangan kebudayaan, ilmu pengetahuan dan teknologi :I)<*9;. ari ungsi bahasa ini termasuk dikategorikan dalam bentuk khusus. B. !acam'macam -ungsi Bahasa Indonesia Secara garis besar macam'macam ungsi bahasa Indonesia terbagi dua yakni, berdasarkan kedudukan dan ungsinya. #.
Berdasarkan 9edudukannya
-ungsi bahasa Indonesia berdasarkan kedudukan sebagai bahasa nasional menurut hasil perumusan seminar politik bahasa Indonesia pada tanggal &8'&= ebruari #6>8 bahwa bahasa Indonesia berungsi sebagai berikut" a.
Sebagai Lambang 9ebanggaan 9ebangsaan
Bahasa Indonesia mencerminkan nilai'nilai sosial budaya yang mendasari rasa kebangsaan kita. $tas dasar ini, bahasa Indonesia kita pelihara dan kembangkan serta rasa kebanggaan pemakainya senantiasa kita bina. b.
Sebagai Lambang Identitas asional
Bahasa Indonesia kita junjung di samping bendera dan lambang negara kita. i dalam melaksanakan ungsi ini bahasa Indonesia tentulah harus memiliki identitasnya sendiri pula sehingga ia serasi dengan lambang kebangsaan kita yang lain. c.
$lat )erhubungan $ntarwarga, aerah, dan Budaya
-ungsi bahasa Indonesia yang ketiga sebagai bahasa nasional adalah sebagai alat perhubungan antarwarga, antardaerah dan antarsuku bangsa. Berkat adanya bahasa nasional kita dapat berhubungan satu dangan yang lain sedemikian rupa sehingga kesalahpahaman sebagai akibat perbedaan latar belakang sosial budaya dan bahasa tidak perlu dikhawatirkan.
d.
$lat yang !emungkinkan )enyatuan Berbagai Suku Bangsa Indonesia
-ungsi bahasa indonesia yang keempat dalam kedudukannya sebagai bahasa nasional adalah sebagai alat yang memungkinkan terlaksananya berbagai alat suku bangsa yang memiliki latar belakang sosial budaya dan bahasa yang berbeda'beda dalam satu kesatuan kebangsaan yang bulat. i dalam hubungan ini, bahasa Indonesia memungkinkan berbagai suku bangsa itu mencapai keserasian hidup sebagai bangsa yang bersatu dengan tidak perlu meninggalkan identitas kesukuan dan kesetiaan kepada nilai'nilai sosial budaya serta latar belakang bahasa daerah yang bersangkutan. Sejalan dengan ungsinya sebagai alat perhubungan antardaerah dan antarbudaya, bahasa Indonesia telah berhasil pula menjalankan ungsinya sebagai alat pengungkap perasaan.0(1 &.
Berdasarkan -ungsinya
Berdasarkan ungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa negara?resmi menurur seminar politik bahasa nasional pada tanggal &8'&= ebruari #6>8 sebagai berikut" a.
Bahasa Resmi 9enegaraan
Sebagai bahasa resmi kenegaraan, bahasa Indonesia dipakai dalam segala upacara, peristiwa, dan kegiatan kenegaraan baik dalam bentuk lisan maupun dalam bentuk tulisan.
Sebagai Bahasa )engantar di dalam unia )endidikan
Bahasa Indonesia berungsi pula sebagai bahasa pengantar dilembaga'lembaga pendidikan, mulai dari lembaga pendidikan terendah :taman kanak'kanak; sampai dengan lembaga pendidikan tertinggi :)erguruan
Indonesia, kecuali di daerah'daerah, seperti daerah aceh, batak, sunda, jawa, madura, bali, dan makasar yang menggunakaan bahasa daerahnya sebagai bahasa pengantar sampai dengan tahun ketiga pendidikan dasar.081 Selain itu juga menurut !into Rahayu, telah dibuktikan bahwa sejak bangsa Indonesia diproklamasikan sebagai negara :#> $gustus #678;, bahasa Indonesia telah digunakan sebagai pengantar dalam dunia pendidikan menggantikan bahasa Belanda, kecuali di <9 dan tiga tahun S, penggunaan bahasa daerah belum sama sekali dapat dihilangkan, mengingat bahasa Indonesia masih dianggap sebagai bahasa kedua. amun, perkembamgan membuktikan bahwa bahasa Indonesia semakin banyak digunakan sebagai bahasa pengantar pendidikan di semua jenjang dan jalur pendidikan.041 ari ketiga versi pendapat ini bisa disimpulkan bahwa ungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar dalam pendidikan, itu memiliki kesamaan dan juga perbedaan, yakni kesamaanya ungsi bahasa Indonesia pengantar pendidikan itu di mulai dari lembaga pendidikan terendah <9, S dan seterusnya sampai ke jenjang yang tertinggi :)erguruan
$lat )erhubungan pada
Sebagai ungsinya yang ketiga di dalam kedudukannya sebagai bahasa negara, bahasa Indonesia adalah alat perhubungan pada tingkat nasional untuk kepentingan perencanaan dan pelaksanaan pembangunan nasional dan untuk kepentingan pelaksanaan pemerintah. alam ungsi ini, bahasa Indonesia dipakai bukan saja alat komunikasi timbal' balik antara pemerintah dan masyarakat luas, dan bukan saja sebagai alat perhubungan antardaerah dan antarsuku, melainkan juga sebagai alat perhubungan di dalam masyarakat yang sama latar belakang sosial budaya dan bahasanya. d.
$lat )engembangan 9ebudayaan, Ilmu )engetahuan dan
)enyebaran ilmu dan teknologi baik melalui penulisan maupun penerjemahan buku'buku teks serta penyajiannya di lembaga'lembaga pendidikan maupun melalui penulisan buku'buku untuk masyarakat umum dan melalui sarana' sarana lain di luar lembaga'lembaga pendidikan dilaksanakan dengan menggunakan bahasa Indonesia. Selain itu di dalam hubungan ini, bahasa Indonesia adalah satu'satunya alat yang memungkinkan kita membina dan mengembangkan kebudayaan nasional sedemikian rupa sehingga ia memiliki ciri'ciri dan identitasnya sendiri, yang membedakannya dari kebudayaan daerah. )ada waktu yang sama, bahasa Indonesia kita gunakan sebagai alat untuk menyatakan nilai'nilai sosial budaya nasional kita.0>1
@.
-ungsi Bahasa Indonesia sebagai Bahasa )engantar dalam )endidikan
!engenai penjelasan tentang ungsi bahasa Indonesia sebagai pengantar dalam pendidikan bahwasanya telah diterangkan di atas bahwa, kedudukan kedua dari kedudukan bahasa dibuktikan dengan pemakaian bahasa Indonesia sebagai pengantar pendidikan dari taman kanak'kanak, maka materi pelajaran yang berbentuk media cetak juga harus berbahasa Indonesia. +al ini dapat dilakukan dengan cara menerjemahkan buku'buku yang berbahasa asing atau menyusunnya sendiri. 9arena dengan cara ini akan sangat membantu dalam meningkatkan perkembangan bahasa Indonesia sebagai bahasa ilmu dan teknologi :I)<*9;. !enurut !uhammad Rohmadi, dkk, tentang bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar dalam dunia pendidikan, dunia pendidikan di sebuah egara memerlukan sebuah bahasa yang seragam sehingga kelangsungan pendidikan tidak terganggu. )emakaian lebih dari satu bahasa dalam dunia pendidikan mengganggu keeektian pendidikan. Sehingga dengan sebuah keseragaman bahasa itu, dapat menjadikan lebih hemat biaya pendidikan. Selain itu juga, peserta didik dari tempat yang berbeda dapat saling berhubungan.0=1 #.
)eranan Bahasa alam )endidikan
)endidikan bahasa Indonesia mempunyai peranan yang penting di dalam dunia pendidikan. Seperti yang kita ketahui bahwa sehari'hari kita menggunakan bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi. Aleh karena itu, kita harus mempelajari ilmu pendidikan tentang bahasa. $gar kita dapat belajar dan mengetahui bagaimana cara kita menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar.
)emakaian Bahasa alam )endidikan
alam pemakaian ataupun penggunaannya ungsi bahasa Indonesia yang paling utama adalah sebagai alat komunikasi. alam hal ini berbagai penjelasan mengenai pemakaian ungsi bahasa dalam pendidikan telah dapat dikemukakan oleh para ahli bahasa. Beberapa pakar memberikan penjelasan mengenai pemakaian ungsi bahasa dapat dilihat dari cara pandang masing'masing. $kan tetapi, penjelasan mengenai pemakaian ungsi bahasa secara keseluruhan memiliki banyak persamaan. Berdasarkan data yang diperoleh dalam penelitian ini, secara konstekstual bahasa yang digunakan anak'anak dwibahasawan berungsi sebagai alat berinteraksi atau interaksional, merupakan alat diri atau personal, alat untuk memperoleh ilmu pengetahuan atau heuristik, dan untuk menyatakan imajinasi dan khayal.061
engan demikian ungsi bahasa dapat diartikan sebagai ungsi untuk menjelaskan suatu inormasi atau materi pelajaran yang terkait secara kontekstual. an bahasa Indonesia merupakan satu'satunya bahasa yang dapat memenuhi kebutuhan akan bahasa yang seragam dalam pendidikan di Indonesia. $dapun itu juga, bahasa Indonesia dalam pemakaiannya telah berkembang pesat dan sudah tersebar luas. Sehingga pemakaian bahasa Indonesia dalam dunia pendidikan bukan hanya terbatas pada bahasa pengantar, akan tetapi bahan'bahan ajar juga memakai bahasa Indonesia. alam konteks ini bahasa Indonesia adalah bahasa yang membuka jalan bagi kita menjadi anggota yang seutuhnya dari bangsa Indonesia.
B$B III )*5<5) 9*SI!)5L$ #.
-ungsi bahasa Indonesia dapat dijabarkan sebagai berikut"
Bahasa merupakan alat untuk berpikir dan belajar. Sebagaimana telah diketahui bahwa bahasa sebagai alat komunikasi lingual manusia, baik secara lisan maupun tertulis. Ini adalah ungsi dasar bahasa, Sehingga dengan adanya ungsi bahasa tersebut memungkinkan seorang untuk berpikir secara abstrak. &.
!acam'macam ungsi bahasa Indonesia, yaitu"
a.
Berdasarkan 9edudukannya
Sebagai Lambang 9ebanggaan 9ebangsaan Lambang identitas nasional alat perhubungan antarwarga, antardaerah, dan antarbudaya alat yang memungkinkan penyatuan berbagai suku bangsa dengan latar belakang sosial budaya dan bahasanya masing'masing ke dalam kesatuan kebangsaan Indonesia b.
Berdasarkan ungsinya
bahasa resmi kenegaraan bahasa pengantar di dalam dunia pendidikan alat perhubungan pada tingkat nasional untuk kepentingan perencanaan dan pelaksanaan pembangunan alat pengembangan kebudayaan, ilmu pengetahuan dan teknologi :I)<*9; (. -ungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar dalam dunia pendidikan, yaitu"
!enurut !uhammad Rohmadi, kk, :&CC="4; tentang bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar dalam dunia pendidikan, dunia pendidikan di sebuah egara memerlukan sebuah bahasa yang seragam sehingga kelangsungan pendidikan tidak terganggu. Berdasarkan data yang diperoleh dalam penelitian, secara konstekstual bahasa yang digunakan anak'anak dwibahasawan berungsi sebagai alat berinteraksi atau interaksional, merupakan alat diri atau personal, alat untuk memperoleh ilmu pengetahuan atau heuristik, dan untuk menyatakan imajinasi dan khayal. $-<$R )5S<$9$ rs. *. 9osasih, !.)d. &CC&. 9ompetensi 9etatabahasaan @ermat Indonesia. Bandung " @3. Drama Eidya.
Berbahasa
!uslich, !asnur dan I Fusti gurah Aka. &C#&. )erencanaan Bahasa pada *ra Flobalisasi. Gakarta" Bumi $ksara. $ri/n, *. Hainal dan S. $mran
=. )elik'pelik Bahasa Indonesia. Bandung" )ustaka )rima. !oeliono, $nton. #6=8. )engembangan dan )embinaan Bahasa" $ncangan $lternati di dalam )erencanaan Bahasa. Gakarta" jambatan. Rahayu, !into. &CC>. Bahasa Indonesia di )erguruan
@ermat Berbahasa, :Bandung" @3.
0&1!asnur !uslich dan I Fusti gurah Aka, )erencanaan Bahasa pada *ra Flobalisasi, :Gakarta" Bumi $ksara, &C#&;, hal. 7>'8C. 0(1 Ibid, 76. 071 Ibid, 8#. 081 *. Hainal $ri/n dan S. $mran ;, hal. #6. 0>1 !oeliono, )engembangan dan Rancangan Bahasa" $ncangan $lternati di dalam )erencanaan Bahasa,:Gakarta" jambatan, #6=8;, hal. #8'(#. 0=1 !uhammad Rohmadi, dkk,
061 G.s. Badudu, )elik'pelik Bahasa Indonesia, :Bandung" )ustaka )rima, #6>=;, hal. =8.
makalahJprodiJperbandingan mazhab dan &C#4JsyariahdanhukumJ5IJRadenJatahJpalembang
hukumJangkatan&C#&