BAHASA INDONESIA DIMINATI DIMINATI DAN DIPELAJARI OLEH DUNIA MAKALAH Untuk memenuhi sebagian persyaratan kelulusan mata kuliah Bahasa Indonesia
1. $. #. ".
Diajukan Oleh : Kelompok 1 Sally Joiana !"#$1$%1%%&&' (atna Sari De)i !"#$1$%1%1#*' +enden ,ulianti !"#$1$%1% (ia -ebrila (ahayu !"#$1$%1%%&$'
UNIVERSITAS MERCU BUANA JAKARTA 2013
KATA PENGANTAR uji dan syukur kami panjatkan panjatkan kehadiran kehadiran /uhan /uhan ,ang 0aha sa2 yang telah melimpahkan rahmat dan hidyah+ya kepada kami sehingga kami dapat menyelesaikan makalah ini tepat pada )aktunya. 3dapun tujuan kami membuat makalah ini yaitu sebagai persyaratan kelulusan mata kuliah Bahasa Indonesia2 selain itu kami juga berharap agar makalah ini dapat
berma berman4a n4aat at dan dan menamb menambah ah )a)a )a)asan san pemba pemba5a 5a tenta tentang ng Bahas Bahasa a Indo Indone nesia sia yang yang diminati dan dipelajari oleh dunia. /erimak rimakasi asih h kami kami u5ap u5apkan kan kepad kepada a dose dosen n Bahas Bahasa a Indo Indones nesia ia yang yang telah telah memberikan arahan terkait makalah ini. /anpa bimbingan dari beliau mungkin kami tidak tidak akan akan dapa dapatt menye menyeles lesaik aikan an tugas tugas ini ini sesu sesuai ai denga dengan n 4ormat 4ormat yang yang berla berlaku. ku. /erimakasih kami u5apkan pula kepada teman6teman yang telah memberikan banyak saran dan pengetahuannya sehingga menambah hal baru2 terutama sumbangannya dalam dalam hal hal mater materilil beru berupa pa re4er re4eren ensi si menge mengena naii Baha Bahasa sa Indon Indonesi esia a dimina diminati ti dala dalam m dipelajari oleh dunia. 3khir kata2 tiada gading yang tak retak, makalah ini masih jauh dari sempurna2 oleh karena itu kritik dan saran konstukti4 kami harapkan dari berbagai pihak. Jakarta, 16 Maret 2013
Kelomok 1
!!
ABSTRAK Seperti yang kita kita tahu sekarang bahwa perkembangan bahasa asing sudah sangat pesat dan merambah ke seluruh penjuru dunia, ini dimanfaatkan untuk berbagai kepentingan, termasuk di dalamnya untuk pembelajaran dan mencari pekerjaan pekerjaan . Sehingga bahasa Indonesia lambat laun di lupakan. Maka dari itu kita harus mengembangkan bahasa Indonesia agar dapat diminati dan dipelajari oleh warga Indonesia bahkan Warga Dunia dengan baik dan benar.
!!!
berma berman4a n4aat at dan dan menamb menambah ah )a)a )a)asan san pemba pemba5a 5a tenta tentang ng Bahas Bahasa a Indo Indone nesia sia yang yang diminati dan dipelajari oleh dunia. /erimak rimakasi asih h kami kami u5ap u5apkan kan kepad kepada a dose dosen n Bahas Bahasa a Indo Indones nesia ia yang yang telah telah memberikan arahan terkait makalah ini. /anpa bimbingan dari beliau mungkin kami tidak tidak akan akan dapa dapatt menye menyeles lesaik aikan an tugas tugas ini ini sesu sesuai ai denga dengan n 4ormat 4ormat yang yang berla berlaku. ku. /erimakasih kami u5apkan pula kepada teman6teman yang telah memberikan banyak saran dan pengetahuannya sehingga menambah hal baru2 terutama sumbangannya dalam dalam hal hal mater materilil beru berupa pa re4er re4eren ensi si menge mengena naii Baha Bahasa sa Indon Indonesi esia a dimina diminati ti dala dalam m dipelajari oleh dunia. 3khir kata2 tiada gading yang tak retak, makalah ini masih jauh dari sempurna2 oleh karena itu kritik dan saran konstukti4 kami harapkan dari berbagai pihak. Jakarta, 16 Maret 2013
Kelomok 1
!!
ABSTRAK Seperti yang kita kita tahu sekarang bahwa perkembangan bahasa asing sudah sangat pesat dan merambah ke seluruh penjuru dunia, ini dimanfaatkan untuk berbagai kepentingan, termasuk di dalamnya untuk pembelajaran dan mencari pekerjaan pekerjaan . Sehingga bahasa Indonesia lambat laun di lupakan. Maka dari itu kita harus mengembangkan bahasa Indonesia agar dapat diminati dan dipelajari oleh warga Indonesia bahkan Warga Dunia dengan baik dan benar.
!!!
Contents
K3/3 +73+/3( 3BS/(3K D3-/3( ISI B3B I +D38U9U3+ 1"1
#ATAR BE#A BE#AKAN KANG G
1"2
RUMUSAN RUMU SAN MASA# MASA#A$ A$
1"3
TUJUAN TUJU AN %AN MAN&AAT
B3B II 0B383S3+ $.1 0engapa Bahasa Indonesia diminati dan dipelajari oleh dunia $.$ 3pakah kehebatan Bahasa Indonesia di dunia $.# 3pakah yang menjadi hambatan Indonesia untuk menjadikan bahasanya menjadi bahasa Internasional $." Bagaimana upaya agar Bahasa Indonesia menjadi tuan rumah di negeri sendiri 1. Mempopulerkan Bahasa Indonesia Melalui Dunia Entertainment
Bahasa Indonesia adalah bahasa resmi milik bangsa Indonesia yang memiliki kemiripan dengan bahasa 0elayu. Bahasa Indonesia merupakan bahasa yang termasuk paling mudah untuk dipelajari dan dimengerti karena bahasa Indonesia tidak membutuhkan penggunaan nada2 tambahan partikel di setiap kata2 maupun perubahan kata akibat perbedaan )aktu seperti yang terdapat pada beberapa bahasa milik negara lain. Dengan perkembangan ;aman yang semakin modern2 penggunaan bahasa dunia !seperti bahasa Inggris' menjadi tuntutan utama yang harus dipenuhi seseorang dalam dunia pekerjaan. 8ampir semua jenis pekerjaan membutuhkan pekerja yang mampu berbahasa Inggris. 8al ini membuat mulai bermun5ulan sekolah maupun uniersitas bertara4 internasional. Sebenarnya2 tidak ada yang salah jika masyarakat Indonesia belajar bahasa per5akapan dunia. +amun jangan sampai hal ini membuat ke5intaan seseorang terhadap bahasa Indonesia menjadi berkurang. Bahkan sampai tidak mengetahui tata 5ara penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Jika masyarakat Indonesia sendiri saja tidak men5intai bahasanya sendiri2 lalu siapa yang akan melestarikan )arisan bangsa Indonesia
Dunia entertainment Indonesia yang dapat dikenal oleh masyarakat dunia pastinya akan memberikan dampak positi4 yang berlimpah6limpah bagi negara Indonesia. 0embuat masyarakat asing tertarik akan kebudayaan Indonesia tidak hanya membuat mereka tertarik untuk mempelajari kebudayaan dan bahasa Indonesia2 namun juga tertarik untuk berkunjung ke Indonesia. Dengan begitu2 deisa negara dari sisi kepari)isataan akan semakin meningkat. 8al ini tentunya akan semakin membuat negara Indonesia semakin dikenal oleh dunia. $. Berbahasa: 0empertahankan Jati Diri di +egeri Sendiri Berniat mengetahui tentang kedudukan bahasa Indonesia di tanah air sendiri2 /imbul pertanyaan apakah uji ini 5ukup e4ekti4 dan menarik untuk dilakukan sementara bahasa Indonesia semakin termarginalkan di tengah kompetisi global dan justru tidak dianggap lebih penting untuk ditonjolkan dibandingkan bahasa asing. & a'
Ba(a)a I*+o*e)!a, Ba(a)a Na)!o*al, Karakter Ba*)a Bahasa merupakan 5iri utama dari identitas
manusia serta simbol nasional dan identitas etnik yang kuat. Bahasa nasional yang mempunyai kedudukan sebagai lambang kebanggaan2 lambang identitas2 alat pemersatu dan alat penghubung antardaerah2 maka semakin bahasa Indonesia memasyarakat dan mengakar dalam diri setiap )arganya2 semakin kuatlah jati diri mereka sebagai bangsa Indonesia. -'
Terlal. Ba*/ak Per)a!*a*
Selain sebagai bahasa nasional2 peran bahasa Indonesia sebagai bahasa negara pun semakin termarginalkan. Bahasa Indonesia sebagai bahasa negara yang berkedudukan sebagai bahasa resmi kenegaraan2 bahasa pengantar dalam dunia pendidikan2 alat perhubungan pada tingkat nasional2 serta alat pengembangan kebudayaan2 ilmu pengetahuan dan teknologi terasa belum maksimal digunakan. Bahasa Indonesia seperti kurang menarik untuk dieksplorasi oleh para penggunanya. Kompetisi global membuat bahasa asing2 5ontohnya bahasa Inggris makin marak diminati2 berkebalikan dengan minat terhadap bahasa Indonesia. /ujuan pembelajaran bahasa Inggris di Indonesia adalah mempersiapkan pelaku dan pelibat komunikasi abad ke6$1 sebagai abad kesejagatan dan persaingan. Bahkan dikatakan pula penguasaan bahasa asing2 khususnya bahasa Inggris adalah strategi kebudayaan agar mereka dapat bersaing dengan bangsa lain. Bahasa Indonesia dianggap tidak telalu penting untuk diperhatikan2 distandardisasi dan dipelajari lebih dalam. 1% adahal seperti tujuan Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia yang diadakan Badan engembangan dan embinaan Bahasa Indonesia yang telah dibahas di atas2 sebagai bahasa resmi kenegaraan2 penguasaan bahasa Indonesia perlu dijadikan 4aktor yang menentukan dalam pengembangan ketenagaan seperti penerimaan karya)an baru dan kenaikan pangkat. '
Pera* K!ta )e-aa! ara Neara
Kedudukan bahasa Indonesia yang menjadi bahasa nasional menjadi semakin kabur jika ber5ampur aduk dengan bahasa Ibu dan bahasa asing. endidikan bahasa Indonesia seorang anak dimulai dari lingkungan keluarga. Selain bahasa Ibu yang sering digunakan orangtua sebagai bahasa pengantar2 sebaiknya orang tua dapat memperkenalkan penggunaan bahasa indonesia yang baik dan benar. enanaman bah)a bahasa Indonesia merupakan bahasa resmi yang digunakan sebagai penghubung dapat dilakukan semenjak dini2 sementara bahasa ibu tetap dapat dilestarikan dan diajarkan berdasarkan kondisi lingkungan. B3B III +U/U 3"1
KESIMPU#AN
Bahasa Indonesia merupakan bahasa yang mudah dipelajari dan dimengerti karena bahasa Indonesia tidak membutuhkan penggunaan nada2 tambahan partikel disetiap kata maupun perubahan kata akibat perbedaan )aktu
seperti yang terdapat pada beberapa bahasa milik +egara lain sehingga bahasa Indonesia se5ara gramitikal mudah dipahami. Sehingga bahasa Indonesia diminati oleh +egara lain. +amun Kebanyakan orang Indonesia yang pesimis akan negaranya mungkin akan merasa malu terhadap bahasa Indonesia2 mengira bah)a bahasa Indonesia hanya dipelajari dan digunakan di Indonesia2 dan menganggap bahasa Indonesia kalah menarik dibanding bahasa asing lain. mereka pasti akan terkejut bila mengeta hui betapa populernya bahasa Indonesia di dunia. Oleh sebab itu kita sebagai )arga Indonesia harus menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar. 3pabila kita sudah menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar maka se5ara tidak langsung orang yang berada di sekitar kita akan tertular. 3"2
SARAN
•
erlunya kesadaran )arga Indonesia untuk menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar.
•
9ebih mengembangkan bahasa Indonesia agar dapat menjadi bahasa Internasional.
%A&TAR PUSTAKA
B3B I
PEN%A$U#UAN 1"1
#ATAR BE#AKANG Setiap suku bangsa memiliki bahasanya sendiri6sendiri dengan segala keunikan yang dimiliki. Bahasa menjadi alat komunikasi dalam berpikir2 berkata dan berbuat. Bahasa memperjelas maksud seseorang atau kelompok dalam penyampaiannya. Oleh karena itu tidak mengherankan kalau sering kita menjumpai orang lain yang berbi5ara dengan bahasanya yang tidak kita mengerti. Itu berarti ada bahasa yang lain selain bahasa yang kita miliki. ertanyaannya bagaimana mungkin kita bisa berkomunikasi dengan orang yang berbeda bahasanya dengan kita Salah satu 5ara untuk bisa berkomunikasi dengan orang yang berbeda bahasanya dengan kita adalah dengan belajar bahasa mereka. +amun2 kebanyakan orang Indonesia yang pesimis akan negaranya mungkin akan merasa malu terhadap bahasa Indonesia2 mengira bah)a bahasa Indonesia hanya dipelajari dan digunakan di Indonesia2 dan menganggap bahasa Indonesia kalah menarik dibanding bahasa asing atau bahasa lainnya. 0ereka pasti akan terkejut bila mengetahui betapa populernya bahasa Indonesia di dunia. benarkah itu
1 /ernyata2 bukan 5uma Indonesia yang menerapkan pelajaran bahasa Indonesia. saat ini bahasa Indonesia juga dipelajari di lebih dari "> negara di dunia. beberapa diantaranya adalah 3ustralia2 Jepang2 ?ietnam2 0esir2 dan Italia. 8al ini membuat bahasa Indonesia masuk ke dalam peringkat 1% besar bahasa yang paling banyak digunakan
di seluruh dunia. Di sinilah pentingnya peran bahasa dalam berkomunikasi baik antar )arga dalam satu suku atau daerah2 antar )arga dalam satu negara atau rumpun bahasa tertentu maupun )arga antar negara.
1"2
RUMUSAN MASA#A$
1. 0engapa Bahasa Indonesia diminati dan dipelajari oleh dunia $. 3pakah kehebatan Bahasa Indonesia di dunia #. 3pakah yang menjadi hambatan Indonesia untuk menjadikan bahasanya menjadi bahasa Internasional ". Bagaimana upaya agar Bahasa Indonesia menjadi tuan rumah di negeri sendiri
1"3 TUJUAN %AN MAN&AAT 1. Untuk mengetahui peranan Bahasa Indonesia di Dunia. $. Untuk menyadarkan pemba5a agar melestarikan Bahasa Indonesia. #. Untuk menyadarkan pemba5a agar berperan penuh untuk menjadikan Bahasa Indonesia menjadi Bahasa Internasional. $
BAB II PEMBA$ASAN $.1 0engapa Bahasa Indonesia diminati dan dipelajari oleh dunia Bahasa Indonesia adalah bahasa resmi milik bangsa Indonesia yang memiliki kemiripan dengan bahasa 0elayu. Bahasa Indonesia merupakan bahasa yang termasuk paling mudah untuk dipelajari dan dimengerti karena bahasa Indonesia tidak membutuhkan penggunaan nada2 tambahan partikel disetiap kata2 maupun perubahan kata akibat perbedaan )aktu seperti yang terdapat pada beberapa bahasa milik negara lain sehingga bahasa Indonesia se5ara gramitikal mudah dipahami. 3da beberapa alasan mengapa bahasa Indonesia di minati oleh )arga asing2 terutama para pelajar dan pengusaha. ertama2 bahasa Indonesia juga lebih mudah diha4al karena di dalam bahasa Indonesia banyak menyerap kosa kata asing misalnya dari bahasa inggris dan lain. Bahasa Indonesia relatie mudah diadaptasi dengan istilah6istilah asing dengan melakukan penyerapan2 termasuk istilah inggris yang seiring )aktu kemudian diserap menjadi bahasa Indonesia. Sehingga bagi orang asing yang belajar bahasa Indonesia tidak perlu repot6repot mengha4al kosa kata tertentu. Kedua2 +egara Indonesia menjadi salah satu +egara yang memiliki jumlah penduduk terbesar di dunia. Ketiga2 Indonesia dipandang sebagai +egara ekonomi baru. # 8al ini tentu menaruh minat untuk berinestasi di Indonesia. Untuk memperlan5ar proses berinestasi dan keberlanjutannya2 mereka akan mempelajari bahasa Indonesia. Keempat2 keanekaragaman budaya yang dimiliki
oleh bangsa Indonesia menjadi alasan mengapa )arga asing berminat untuk mempelajari bahasa Indonesia. 0ereka khususnya para budaya)an2 seniman serta pelajar yang berminat atau hendak melakukan penelitian terhadap kebudayaan bangsa Indonesia di tuntut untuk mengerti bahasa Indonesia.
$.$ 3pakah kehebatan Bahasa Indonesia di dunia %! A.)tral!a: erlu kita akui2 Bahasa Indonesia memang semakin diminati )arga dunia. di 3ustralia2 bahasa Indonesia merupakan bahasa paling populer keempat. 3da sekitar >%% sekolah pada tingkat pendidikan dasar yang mengajarkan bahasa Indonesia disana !1=@ diantaranya berada di 3ustralia Barat'2 dan biasanya Bahasa Indonesia merupakan bahasa yang )ajib dipelajari di tingkat sekolah dasar. belum lagi jumlah perguruan tinggi yang menyediakan jurusan bahasa atau sastra indonesia2 membuat 3ustralia menjadi salah satu negara yang paling intens mengembangkan bahasa Indonesia. Jadi tak heran bila di 3ustralia kita menemukan anak A anak SD yang bisa menyapa kita dengan sapaan khas orang Indonesia. %! Me)!r Sementara itu di benua 34rika2 0esir ter5atat sebagai negara yang paling utama mengembangkan bahasa Indonesia. " Di negara yang paling pertama mengakui kemerdekaan dan kedaulatan Indonesia itu baru saja dibangun usat Studi Indonesia. usat Studi ini ada di Sue;
situs
dalam
bahasa
Indonesia
yaitu
Juentus2
3<
0ilan2
dan
Inter
0ilan.
%! Jea* Di benua 3sia kita menemukan Jepang yang terbilang sebagai negara yang juga intens mendalami bahasa Indonesia. di negara matahari terbit ini telah lama didirikan pusat6pusat studi Indonesia. Salah satunya yang didirikan oleh +ihon6Indonesia 7akkai atau erhimpunan engkaji Indonesia Seluruh Jepang tahun 1&*&. 3nggota organisasi ini terdiri dari kalangan akademisi Jepang yang mengajar bahasa dan berbagai aspek tentang Indonesia di berbagai Uniersitas di Jepang. Sejak tahun 1&&$ organisasi ini mulai melakukan ujian kemampuan Bahasa Indonesia. 8ingga kini ter5atat lebih dari 1$.>%% peserta yang telah mengikuti tes kemampuan berbahasa Indonesia dalam berbagai leel atau tingkatan. > Sejarah pengajaran bahasa Indonesia di Jepang tidak lepas dari sejarah berdirinya /okyo Uniersity o4 -oreign Studies !/okyo 7aikugo Daigaku'. Uniersitas yang didirikan pada tahun 1=&& ini mulai mengajarkan bahasa Indonesia sebagai bahasa asing kedua setelah bahasa Inggris pada tahun 1&$$. Diikuti # tahun kemudian oleh Uniersitas /enri yang mulai mengajarkan bahasa Indonesia pada tahun 1&$>. Saat ini ada beberapa perguruan tinggi di Jepang yang membuka jurusan bahasa Indonesia antara lain Uniersitas Kajian 3sing /okyo2 Uniersitas /enri2
Uniersitas
Kajian
3sing
Osaka2
Uniersitas
Sango
Kyoto2
dan
Uniersitas
Setsunan.
%! V!et*am Selain itu2 ?ietnam juga merupakan negara yang menghargai bahasa Indonesia. di ?ietnam2 posisi bahasa Indonesia sejajar dengan bahasa Inggris2 eran5is dan Jepang sebagai bahasa resmi yang diprioritaskan. Bahkan sejak akhir $%%@2 pemerintah daerah 8o
Indonesia
sebagai
bahasa
resmi.
Kepopuleran bahasa Indonesia pada skala internasional dapat juga dilihat dari berbagai situs terkemuka seperti -a5ebook dan ordress. di -a5ebook2 bahasa Indonesia berada di peringkat ke > bahasa yang paling populer digunakan. sementara itu di situs blogging ordress. Bahasa Indonesia adalah bahasa terbesar ketiga setelah Inggris dan Spanyol. 8al ini membujuk beberapa situs terkenal lain untuk turut mengeluarkan situs mereka dalam bahasa Indonesia seperti /)itter dan 9inkedin *
$.# 3pakah yang menjadi hambatan Indonesia untuk menjadikan bahasanya menjadi bahasa Internasional 8ambatan bahasa Indonesia menjadi bahasa internasional terlihat dari berbagai aspek. ertama rendahnya kualitas sumber daya manusia di Indonesia2 menyebabkan susahnya mengembangkan bahasa Indonesia menjadi bahasa Internasional. Dalam penggunaan bahasa banyak orang Indonesia yang belum memperdulikan berbahasa Indonesia yang baik dan benar. 8al ini akan menghambat pengakuan bahasa Indonesia sebagai bahasa internasional. Kedua yaitu paradigma masyarakat tentang penggunaan bahasa asing sebagai gengsi so5ial. Sebuah tren penggunaan bahasa daerah dikalahkan oleh bahasa Indonesia dan penggunaan bahasa Indonesia dikalahkan oleh penggunaan bahasa Inggris. Orang banyak ber4ikir bah)a menggunakan bahasa asing yaitu bahasa Inggris menunjukan gengsi sosial yang tinggi dan dianggap orang berpendidikan. /antangan lain dari bahasa Indonesia menjadi bahasa Internasional yaitu daya tarik politik dan ekonomi yang rendah. Kesiapan bahasa menjadi bahasa internasional yang digunakan banyak +egara bergantung pada seberapa besar ketergantungan terhadap bahasa tersebut dalam berbagai aspek seperti ekonomi2 sosial dan budaya. Seberapa besar peran bahasa Indonesia dalam kegiatan perekonomian dunia. 0isalnya menggunakan bahasa Indonesia lebih memudahkan kegiatan perekonomian @ $." Bagaimana upaya agar Bahasa Indonesia menjadi tuan rumah di negeri sendiri 1. Mempopulerkan Bahasa Indonesia Melalui Dunia Entertainment
Bahasa Indonesia adalah bahasa resmi milik bangsa Indonesia yang memiliki kemiripan dengan bahasa 0elayu. Bahasa Indonesia merupakan bahasa yang termasuk paling mudah untuk dipelajari dan dimengerti karena bahasa Indonesia tidak membutuhkan penggunaan nada2 tambahan partikel di setiap kata2 maupun perubahan kata akibat perbedaan )aktu seperti yang terdapat pada beberapa bahasa milik negara lain. Dengan perkembangan ;aman yang semakin modern2 penggunaan bahasa dunia !seperti bahasa Inggris' menjadi tuntutan utama yang harus dipenuhi seseorang dalam dunia pekerjaan. 8ampir semua jenis pekerjaan membutuhkan pekerja yang mampu berbahasa Inggris. 8al ini membuat mulai bermun5ulan sekolah maupun uniersitas bertara4 internasional. Sebenarnya2 tidak ada yang salah jika masyarakat Indonesia belajar bahasa per5akapan dunia. +amun jangan sampai hal ini membuat ke5intaan seseorang terhadap bahasa Indonesia menjadi berkurang. Bahkan sampai tidak mengetahui tata 5ara penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Jika masyarakat Indonesia sendiri saja tidak men5intai bahasanya sendiri2 lalu siapa yang
akan melestarikan )arisan bangsa Indonesia
2" Ber-a(a)a Memerta(a*ka* Jat! %!r! +! Neer! Se*+!r! Berniat mengetahui tentang kedudukan bahasa Indonesia di tanah air sendiri2 /imbul pertanyaan apakah uji ini 5ukup e4ekti4 dan menarik untuk dilakukan sementara bahasa Indonesia semakin termarginalkan di tengah kompetisi global dan justru tidak dianggap lebih penting untuk ditonjolkan dibandingkan bahasa asing.
& a' Ba(a)a I*+o*e)!a, Ba(a)a Na)!o*al, Karakter Ba*)a Bahasa merupakan 5iri utama dari identitas manusia serta simbol nasional dan identitas etnik yang kuat. Bahasa nasional yang mempunyai kedudukan sebagai lambang kebanggaan2 lambang identitas2 alat pemersatu dan alat penghubung antardaerah2 maka semakin bahasa Indonesia memasyarakat dan mengakar dalam diri setiap )arganya2 semakin kuatlah jati diri mereka sebagai bangsa Indonesia. -' Terlal. Ba*/ak Per)a!*a*
Selain sebagai bahasa nasional2 peran bahasa Indonesia sebagai bahasa negara pun semakin termarginalkan. Bahasa Indonesia sebagai bahasa negara yang berkedudukan sebagai bahasa resmi kenegaraan2 bahasa pengantar dalam dunia pendidikan2 alat perhubungan pada tingkat nasional2 serta alat pengembangan
kebudayaan2 ilmu pengetahuan dan teknologi terasa belum maksimal digunakan. Bahasa Indonesia seperti kurang menarik untuk dieksplorasi oleh para penggunanya. Kompetisi global membuat bahasa asing2 5ontohnya bahasa Inggris makin marak diminati2 berkebalikan dengan minat terhadap bahasa Indonesia. /ujuan pembelajaran bahasa Inggris di Indonesia adalah mempersiapkan pelaku dan pelibat komunikasi abad ke6$1 sebagai abad kesejagatan dan persaingan. Bahkan dikatakan pula penguasaan bahasa asing2 khususnya bahasa Inggris adalah strategi kebudayaan agar mereka dapat bersaing dengan bangsa lain. Bahasa Indonesia dianggap tidak telalu penting untuk diperhatikan2 distandardisasi dan dipelajari lebih dalam.
1% adahal seperti tujuan Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia yang diadakan Badan engembangan dan embinaan Bahasa Indonesia yang telah dibahas di atas2 sebagai bahasa resmi kenegaraan2 penguasaan bahasa Indonesia perlu dijadikan 4aktor yang menentukan dalam pengembangan ketenagaan seperti penerimaan karya)an baru dan kenaikan pangkat. '
Pera* K!ta )e-aa! ara Neara
Kedudukan bahasa Indonesia yang menjadi bahasa nasional menjadi semakin kabur jika ber5ampur aduk dengan bahasa Ibu dan bahasa asing. endidikan bahasa Indonesia seorang anak dimulai dari lingkungan keluarga. Selain bahasa Ibu yang sering digunakan orangtua sebagai bahasa pengantar2 sebaiknya orang tua dapat memperkenalkan penggunaan bahasa indonesia yang baik dan benar. enanaman bah)a bahasa Indonesia merupakan bahasa resmi yang digunakan sebagai penghubung dapat dilakukan semenjak dini2 sementara bahasa ibu tetap dapat dilestarikan dan diajarkan berdasarkan kondisi lingkungan.
11
BAB III
PENUTUP "1 KESIMPU#AN Bahasa Indonesia merupakan bahasa yang mudah dipelajari dan dimengerti karena bahasa Indonesia tidak membutuhkan penggunaan nada2 tambahan partikel disetiap kata maupun perubahan kata akibat perbedaan )aktu seperti yang terdapat pada beberapa bahasa milik +egara lain sehingga bahasa Indonesia se5ara gramitikal mudah dipahami. Sehingga bahasa Indonesia diminati oleh +egara lain. +amun Kebanyakan orang Indonesia yang pesimis akan negaranya mungkin akan merasa malu terhadap bahasa Indonesia2 mengira bah)a bahasa Indonesia hanya dipelajari dan digunakan di Indonesia2 dan menganggap bahasa Indonesia kalah menarik dibanding bahasa asing lain. mereka pasti akan terkejut bila mengetahui betapa populernya bahasa Indonesia di dunia. Oleh sebab itu kita sebagai )arga Indonesia harus menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar. 3pabila kita sudah menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar maka se5ara tidak langsung orang yang berada di sekitar kita akan tertular.
"2 SARAN •
•
erlunya kesadaran )arga Indonesia untuk menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar. 9ebih mengembangkan bahasa Indonesia agar dapat menjadi bahasa Internasional. 1$
%A&TAR PUSTAKA aras Suhardjono2 Dadi. $%1$. Bahasa Indonesia Mata uliah. Jakarta : 0itra a5ana 0edia 1. $. #.
".
(e4erensi lektronik : +egara Dunia.htm D:CSally JoianaC0y orkCSemester IICBahasa IndonesiaCBahan I.htm
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Bahasa Indonesia adalah bahasa resmi Republik Indonesia dan bahasa persatuan bangsa Indonesia. Bahasa Indonesia diresmikan penggunaanna setelah Proklamasi !emerdekaan Indonesia" tepatna sehari sesudahna" bersamaan dengan mulai berlakuna konstitusi. Di #imor Leste" bahasa Indonesia berstatus sebagai bahasa ker$a. Dari sudut pandang linguistik" bahasa Indonesia adalah salah satu dari banak ragam bahasa Melau. Dasar ang dipakai adalah bahasa Melau Riau %&ilaah !epulauan Riau sekarang'()* dari abad ke+,-. Dalam perkembanganna ia mengalami perubahan akibat penggunaana sebagai bahasa ker$a di lingkungan administrasi kolonial dan berbagai proses pembakuan se$ak a&al abad ke+/. Penamaan 0Bahasa Indonesia1 dia&ali se$ak di2anangkanna 3umpah Pemuda" 4 5ktober ,-4" untuk menghindari kesan 0imperialisme bahasa1 apabila nama bahasa Melau tetap digunakan. Proses ini menebabkan berbedana Bahasa Indonesia saat ini dari 6arian bahasa Melau ang digunakan di Riau maupun 3emenan$ung Malaa. Hingga saat ini" Bahasa Indonesia merupakan bahasa ang hidup" ang terus menghasilkan kata+kata baru" baik melalui pen2iptaan maupun penerapan dari bahasa daerah dan bahasa asing. Meskipun dipahami dan dituturkan oleh lebih dari -/7 &arga Indonesia" Bahasa Indonesia bukanlah bahasa ibu bagi kebanakan penuturna. 3ebagian besar &arga Indonesia menggunakan salah satu dari 8)4 bahasa ang ada di Indonesia sebagai bahasa ibu.(9* Penutur Bahasa Indonesia kerap kali menggunakan 6ersi sehari+hari %kolokial' dan:atau men2ampuradukkan dengan dialek Melau lainna atau bahasa ibuna. Meskipun demikian" Bahasa Indonesia digunakan sangat luas di perguruan+ perguruan" di media massa" sastra" perangkat lunak" surat+menurat resmi" dan berbagai ;orum publik lainna"(8* sehingga dapatlah dikatakan bah&a Bahasa Indonesia digunakan oleh semua &arga Indonesia.
B. Rumusan Masalah Dalam pembahasan ini ada beberapa rumusan masalah" aitu sebagai berikut ini > Bagaimana peran bahasa Indonesia dalam era globalisasi ? Apa Pengaruh Bahasa Indonesia dalam berbagai aspek terutama aspek pendidikan ? 3eberapa pentingkah penggunaan bahasa indonesia ? Bagaimana upaa untuk mempertahankanna ? @. #u$uan Beberapa tu$uan dalam pembahasan ini adalah sebagai berikut > 3ebagai $ati diri sebuah bangsa aitu bahasa Indonesia adalah milik bangsa Indonesia Menerapkan bahasa Indonesia sebagai bahasa kesatuan Bangsa Indonesia Pengaruh bahasa Indonesia pada era globalisasi Peranan ang 2ukup penting dalam berkomunikasi di berbagai propinsi di Indonesia D. Man;aat Adapun man;aat ang bisa diambil dari pembahasan ini > Pengetahuan pemba2a tentang $ati diri bahasa indonesia di era globalisasi. Pengetahuan pemba2a tentang pendidikan bahasa indonesia ang seharusna di era globalisasi. Mengenal lebih dalam daam bahasa Indonesia Bukan hana sekedar tahu tapi $uga bisa memahamina BAB II PEMBAHA3AN A. Bahasa Indonesia sebagai $ati diri bangsa Indonesia pada Era lobalisasi. Dalam era globalisasi ini" $ati diri bahasa Indonesia perlu dibina dan dimasarakatkan oleh setiap &arga negara Indonesia. Hal ini diperlukan agar bangsa Indonesia tidak terba&a arus oleh pengaruh dan budaa asing ang $elas+ $elas tidak sesuai dan %bahkan' tidak 2o2ok dengan bahasa dan budaa bangsa Indonesia. Pengaruh dari luar atau pengaruh asing ini sangat besar kemngkinanna ter$adi pada era globalisasi ini. Batas antarnegara ang sudah tidak $elas dan tidak ada lagi" serta pengaruh alat komunikasi ang begitu 2anggih harus dihadapi dengan mempertahankan $ati diri bangsa Indonesia" termasuk $ati diri bahasa Indonesia. 3udah barang tentu" hal ini semua menangkut tentang kedisiplinan berbahasa nasional" aitu pematuhan aturan+aturan ang berlaku dalam bahasa Indonesia dengan memperhatikan siatuasi dan kondisi pemakaianna. Dengan kata
lain" pemakai bahasa Indonesia ang berdisiplin adalah pemakai bahasa Indonesia ang patuh terhadap semua kaidah atau aturan pemakaian bahasa Indonesia ang sesuai dengan situasi dan kondisina. 3etiap &arga negara Indonesia" sebagai &arga masarakat" pada dasarna adalah pembina bahasa Indonesia. Hal ini tidak berlebihan karena tu$uan utama pembinaan bahasa Indonesia ialah menumbuhkan dan membina sikap positi; terhadap bahasa Indonesia. Untuk menatakan sikap positi; ini dapat dilakukan dengan %,' sikap kesetiaan berbahasa Indonesia dan %' sikap kebanggaan berbahasa Indonesia. 3ikap kesetiaan berbahasa Indonesia teruangkap $ika bangsa Indonesia lebih suka memakai bahasa Indonesia daripada bahasa asing dan bersedia men$aga agar pengaruh asing tidak terlalu berlebihan. 3ikap kebanggan berbahasa Indonesia terungkap melalui kesadaran bah&a bahasa Indonesia pun mampu mengungkapkan konsep ang rumit se2ara 2ermat dan dapat mengungkapkan isi hati ang sehalus+ halusna. ang perlu dipahami adalah sikap positi; terhadap bahasa Indonesia ini tidak berarti sikap berbahasa ang tertutup dan kaku. Bangsa Indonesia tidak mungkin menuntut kemurnian bahasa Indonesia %sebagaimana aliran purisme' dan menutup diri dari saling pengaruh dengan bahasa daerah dan bahasa asing. 5leh karena itu" bangsa Indonesia harus bisa membedakan mana pengaruh ang positi; dan mana pengaruh ang negati; terhadap perkembangan bahasa Indonesia. 3ikap positi; seperti inilah ang bisa menanamkan per2aa diri bangsa Indonesia bah&a bahasa Indonesia itu tidak ada bedana dengan bahasa asing lain. Masing+masing bahasa mempunai kelebihan dan kekuranganna. 3ikap positi; terhadap bahasa Indonesia memberikan sumbangan ang signiCkan bagi ter2iptana disiplin berbahasa Indonesia. 3elan$utna" disiplin berbahasa Indonesia akan membantu bangsa Indonesia untuk mempertahankan dirina dari pengaruh negati; asing atas kepribadianna sendiri. Hal ini sangat diperlukan untuk menghadapi pergaulan antarbangsa dan era globalisasi ini. Di samping itu" disiplin berbahasa nasional $uga menun$ukkan rasa 2inta kepada bahasa" tanah air" dan Negara !esatuan Republik Indonesia. 3etiap &arga negara Indonesia mesti bangga mempunai bahasa Indonesia dan lalu menggunakanna dengan baik dan benar. Rasa kebanggaan ini pulalah ang dapat menimbulkan rasa nasionalisme dan rasa 2inta tanah air ang mendalam. 3etiap &arga negara ang baik mesti malu apabila tidak dapat menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar. 3ikap pemakai bahasa Indonesia demikian ini merupakan sikap ang positi;" baik" dan terpu$i. 3ebalikna" apabila ang mun2ul adalah sikap ang negati;" tidak baik" dan tidak terpu$i" akan berdampak pada pemakaian bahasa Indonesia ang kurang terbina dengan baik. Mereka menggunakan bahasa Indonesia 0asal orang mengerti1. Mun2ullah pemakaian bahasa Indonesia se$enis bahasa prokem" bahasa plesetan" dan bahasa $enis lain ang tidak mendukung perkembangan bahasa Indonesia dengan baik dan benar. Mereka tidak lagi memperdulikan pembinaan bahasa Indonesia. Padalah" pemakai bahasa Indonesia mengenal ungkapan 0Bahasa menun$ukkan bangsa1" ang memba& pengertian bah&a bahasa ang digunakan akan menun$ukkan $alan pikiran si pemakai bahasa itu. Apabila pemakai bahasa kurang berdisiplin dalam berbahasa" berarti pemakai bahasa itu pun kurang berdisiplin dalam berpikir. Akibat
lebih lan$ut bisa diduga bah&a sikap pemakai bahasa itu dalam kehidupan sehari+ hari pun akan kurang berdisiplin. Padahal" kedisiplinan itu sangat diperlukan pada era globalisasi ini. Lebih $auh" apabila bangsa Indonesia tidak berdisiplin dalam segala segi kehidupan akan mengakibatkan keka2auan 2ara berpikir dan tata kehidupan bangsa Indonesia. Apabila hal ini ter$adi" kema$uan bangsa Indonesia pasti terhambat dan akan kalah bersaing dengan bangsa lain. Era globalisasi merupakan tantangan bagi bangsa Indonesia untuk dapat mempertahankan diri di tengah+tengah pergaulan antarbangsa ang sangat rumit. Untuk itu" bangsa Indonesia harus mempersiapkan diri dengan baik dan penuh perhitungan. 3alah satu hal ang perlu diperhatikan adalah masalah $ati diri bangsa ang diperlihatkan melalui $ati diri bahasa. =ati diri bahasa Indonesia memperlihatkan bah&a bahasa Indonesia adalah bahasa ang sederhana" #atabahasana mempunai sistem sederhana" mudah dipela$ari" dan tidak rumit. !esederhanaan dan ketidakrumitan inilah salah satu hal ang mempermudah bangsa asing ketika mempela$ari bahasa Indonesia. 3etiap bangsa asing ang mempela$ari bahasa Indonesia dapat menguasai dalam &aktu ang 2ukup singkat. Namun" kesederhaan dan ketidakrumitan tersebut tidak mengurangi kedudukan dan ;ungsi bahasa Indonesia dalam pergaulan dan dunia kehidupan bangsa Indonesia di tengah+tengah pergaulan antarbangsa. Bahasa Indonesia telah membuktikan diri dapat dipergunakan untuk menampaikan pikiran+pikiran ang rumit dalam ilmu pengetahuan dengan $ernih" $elas" teratur" dan tepat. Bahasa Indonesia men$adi 2iri budaa bangsa Indonesia ang dapat diandalkan di tengah+tengah pergaulan antarbangsa pada era globalisasi ini. Bahkan" bahasa Indonesia pun saat ini men$adi bahan pembela$aran di negara+negara asing seperti Australia" Belanda" =epang" Amerika 3erikat" Inggris" @ina" dan !orea 3elatan. B. Pembela$aran Bahasa Indonesia pada Era lobalisasi. Dalam menghadapi era global saat ini" tampakna kita harus berbenah untuk menghadapi berbagai ;enomena ang ter$adi. #u$uan pembela$aran bahasa ang mengarah pada penggunaan bahasa perlu mendapat pen2ermatan kita. 3aat ini perhatian para guru bahasa Indonesia tertu$u pada upaa menerampilkan sis&a dalam penggunaan bahasa Indonesia. Pertanaan kritis untuk kondisi seperti itu adalah apakah kita akan berhenti melakukan upaa dalam pembela$aran bahasa manakalah para sis&a terampil menggunakan bahasa. Pada era global diperlukan pikiran+pikiran kritis dan kreati;. !emampuan berpikir tersebut perlu mendapat perhatian para pendidik" termasuk guru bahasa Indonesia. Untuk itu" pembela$aran bahasa Indonesia saat ini tidak sekadar men2apai keterampilan berbahasa Indonesia" tetapi $uga mengarah pada peningkatan kemampuan berpikir tersebut. Dengan kata lain" sudah saatna kita bertana diri apa ang bisa kita berikan untuk men$adikan sis&a berpikir kritis dan kreati; melalui pembela$aran bahasa Indonesia. Berpikir kritis merupakan salah satu kegiatan manusia ang saat ini sangat diperlukan untuk mengembangkan berbagai segi kehidupan" baik sosial" budaa" maupun teknologi. Al6ino %dalam @otton",--,' menatakan bah&a" 0berpikir kritis adalah proses menentukan kebenaran" ketepatan" atau penilaian terhadap sesuatu
ang ditandai dengan men2ari alasan dan alternati;" dan mengubah pandangan seseorang berdasarkan bukti1. 32ri6en Paul %dalam @otton",--, Pia&" //)>99' memberikan batasan terhadap berpikir kritis sebagai salah satu model berpikir tentang suatu sub$ek" isi" atau masalah F ang digunakan oleh seseorang untuk meningkatkan kualitas berpikirna melalui penggunaan struktur berpikir se2ara 2ekatan dan menentukan standar intelektualna. !edua batasan tersebut memun2ulkan pemahaman bah&a berpikir kritis terkait dengan logika. Lebih lan$ut Al6ino menatakan bah&a berpikir kritis disebut $uga berpikir logis dan berpikir analitis. Al6ino membatasi berpikir kreati; sebagai 2ara melihat dan melakukan sesuatu ang baru ang ditandai dengan kelan2aran %menghasilkan banak gagasan'" kelenturan %mengubah pandangan se2ara mudah'" keaslian %memiliki kebaruan'" dan elaborasi %membangun berbagai gagasan'. sudahkah kita mengarahkan pembela$aran bahasa Indonesia untuk men$adikan sis&a mampu berpikir kritis dan kreati; sehingga mereka dapat menghadapi berbagai tantangan dalam era global saat ini bagaimana 2arana sehingga pembela$aran bahasa Indonesia mampu menggerakkan pikiran kritis dan kreati; sis&a. @.
ke2il maupun pada kelas besar. Dengan penguatan seperti itu pembela$aran bahasa dapat berkiprah pada peme2ahan masalah ang ter$adi dalam kehidupan. Dalam pembela$aran menulis para sis&a harus mampu mena$ikan berbagai tulisanna untuk men$a&ab tantangan Gaman. Penelusuran topik" penemuan masalah" dan peme2ahan masalah harus men$adi bagian ang tak terpisahkan. #ulisan para sis&a harus mendapat apresiasi untuk dapat disa$ikan dalam berbagai ;orum atau penerbitan. Dengan demikian" pembela$aran bahasa Indonesia mampu membentuk keberanian sis&a untuk menampaikan pikiran kritis dan kreati;na. Dalam pembela$aran kemampuan bersastra para sis&a diarahkan untuk mampu menelami kara sastra %bukan hana persoalan unsur intrinsik" melainkan $uga unsur ekstrinsikna'. Dalam hal memahami unsur intrinsik" kepahaman para sis&a bukan hana sebatas menemukan unsur intrinsik" melainkan $uga dia$ak untuk menembus batas+batasna sehingga diperlukan kemampuan berpikir kritis dan kreati;na. Dalam hal memahami unsur ekstrinsik" para sis&a dia$ak untuk mampu melihat nilai+nilai ang terkandung di dalam kara sastra sehingga mereka dapat memberikan pertimbangan mengenai kualitas kehidupan manusia. . BAB III PENU#UP A. !esimpulan. Bahasa Indonesia berasal dari bahasa Melau. Bahasa Indonesia merupakan bahasa Nasional dan bahasa Negara Bahasa Indonesia adalah bahasa ang tebuka Di era globalisasi ini" dengan adana berbagai kema$uan teknologi in;ormasi dan komunikasi sangat berpengaruh terhadap eksistensi bahasa Indonesia. Namun demikian" dengan kema$uan teknologi seharusna bisa kita man;aatkan dalam pemertahanan bahasa Indonesia. 3alah satu hal ang dapat kita lakukan adalah dengan pembela$aran bahasa Indonesia berbasis I@# %In;ormation" @ommuni2ation and #e2hnolog'. 3elain itu" karena masarakat Indonesia ang multikultur pembela$aran bahasa Indonesia berbasis multikultur men$adi penting untuk diterapkan. B. 3aran. !ita sebagai generasi muda sudah saatna mengembalikan Bahasa Indonesia ke bahasa ang seharusna. Mengurangi komunikasi menggunakan bahasa gaul bisa men$adi salah satu upaa kearah ang lebih baik. 3ebagai realisasina aitu dengan membiasakan menggunakan Bahasa Indonesia ang baik di lingkungan keluarga. Penggunaan bahasa sms ang baik dan benar pun bisa pula kita lestarikan untuk memperbaiki penggunaaan Bahasa Indonesia se2ara benar. DA<#AR PU3#A!A
Esten" Mursai. /,/. 0Bahasa dan 3astra 3ebagai Identitas Bangsa Dalam Proses lobalisasi1.
1"Pe*+a(.l.a* Banyak ahli bahasa berpendapat bah)a bahasa Indonesia sangat berpotensi menjadi bahasa internasional. Bahkan2 ' telah menunjukkan betapa potensialnya bahasa Indonesia !0elayu' menjadi bahasa dunia !internasional' dilihat dari sejarahnya. Di samping itu2 saat ini sudah banyak ahli atau komunitas sarjana dari man5anegara yang mengkhususkan diri mempelajari bahasa IndonesiaE0elayu !lihat :FiiG lihat juga penyumbang tulisan dalam 0oriyama dan 0anneke Budiman2 $%1%'. Selain itu2 kepotensialan bahasa Indonesia menjadi bahasa internasional dapat dilihat dari beberapa 4aktor yang mendukung dan atau yang memengaruhinya. Se5ara garis besar2 4aktor tersebut dapat dibagi menjadi dua kelompok2 yakni yang berasal dari bahasa itu sendiri atau
biasanya disebut dengan istilah 4aktor intrabahasa dan 4aktor yang berasal dari luar bahasa atau biasa disebut dengan istilah 4aktor ekstrabahasa. engelompokan itu sebenarnya tidak dapat dipisahkan se5ara tegas karena antara 4aktor intrabahasa dan 4aktor ekstrabahasa kadang6kadang hadir bersama6sama. engelompokan itu akan memudahkan 5ara pandang kita terhadap potensi bahasa Indonesia menuju bahasa internasional. 2"&aktor I*tra-a(a)a -aktor intrabahasa2 antara lain2 meliputi sistem bahasa. Sistem bahasa Indonesia dapat dikatakan sudah mapan. 3rtinya2 beberapa aspek yang terkait dengan bahasa Indonesia sudah diatur dan sudah dibakukan. Bahasa Indonesia telah memiliki sistem ejaan yang mapan2 yakni dengan diberlakukannya jaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan2 yang terkenal dengan singkatannya ,D. Buku panduannya pun sudah diterbitkan dengan judul edoman jaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan. Dengan demikian2 dari segi tata tulis bahasa Indonesia telah memiliki aturan yang baku. Di samping itu2 untuk mengantisipasi pengaruh bahasa lain dan untuk pengembangan peristilahan bahasa Indonesia2 juga telah diterbitkan buku edoman Umum embentukan Istilah. enulisan ejaan bahasa Indonesia tidak menggunakan salah satu huru4 daerah yang ada di Indonesia. enulisannya menggunakan huru4 9atin yang sudah digunakan se5ara internasional. 8al itu memungkinkan bahasa Indonesia mudah dipelajari karena la4al sesuai dengan lambang huru4nya. Bahasa Indonesia juga relatie mudah beradaptasi dengan istilah asing dengan melakukan Henyerapan2 termasuk istilah bahasa Inggris yang banyak diserap menajdai bahasa Indonesia. embakuan lainnya adalah pembakuan kaidah bahasa yang tertuang dalam buku /ata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Buku /ata Bahasa Baku Bahasa Indonesia itu pun sudah beberapa kali mengalami reisi2 terakhir terbit disi Ketiga tahun $%%#. Dari buku itu siapa pun dapat dengan mudah mempelajari bahasa Indonesia2 apalagi tata bahasa kita tidak mengenal kala sehingga mudah dipelajari. /erkait dengan pembakuan suatu bahasa2 kita tidak dapat terlepas dari keberadaan kamus. Kamus inilah yang dipakai sebagai sarana untuk membakukan kosakata yang digunakan dalam sebuah bahasa. Oleh karena itu2 peran kamus sangatlah penting. Dengan adanya kamus2 kita dapat mengetahui bah)a suatu bahasa sudah dikodi4ikasi. 3danya kamus dapat menunjukkan bah)a seberapa banyak kosakata bahasa tersebut dapat digunakan untuk mengungkapkan ide2 menjelaskan
pengetahuan
dan
mengekspresikan
sikap
oleh
penuturnya.
Kekayaan
ide2
pengetahuan2 dan sikap penuturnya tersebut dapat dilihat dari jumlah kosakata yang termuat dalam kamusnya. Kosakata bahasa Indonesia hingga saat ini masih terus dikembangkan dengan 5ara menyerap kosakata bahasa daerah dan bahasa asing. Sebagai 5ontoh2 Kamus Besar Bahasa Indonesia !KBBI' disi ke6" !$%%='2 telah memuat lebih dari &%.%%% lema. Sebagai perbandingan2 dapat dilihat jumlah kosakata sebagai lema yang termuat di dalam KBBI2 yaitu edisi satu *$.1%% !1&=='2 edisi dua *=.%%% !1&&1'2 edisi ketiga @=.%%% !$%%1'2 dan edisi keempat &%.%%% !$%%='. erubahan jumlah kosakata dari edisi ke edisi menunjukkan bah)a kosakata bahasa Indonesia mengalami perkembangan yang luar biasa. 8anya dalam )aktu dua de5ade jumlah kosakata
bertambah sebanyak $@.&%%2 belum lagi ditambah terbutnya kamus istilah berbagai bidang ilmu2 tesaurus2 dan glosarium. 7losarium berbagai bidang ilmu pun sudag diterbitkan2 antara lain 7losarium Kedokteran2 7losarium Biologi2 7losarium -isika2 7losarium Kimia2 7losarium 0atematika2 7losarium endidikan2 dan 7losarium erikanan. Dari apa yang dikemukakan di atas dapat dikatakan bah)a bahasa Indonesia mampu berperan sebagai bahasa ilmu pengetahuan dan teknologi serta mampu sebagai )ahana komunikasi di dunia politik2 bisnis2 pari)isata2 seni 2 budaya2 dan sebagainya. Dengan kata lain2 bahasa Indonesia mampu berperan sebagai bahasa dan sarana komunikasi di segala bidang. Dengan demikian2 dapat dipastikan bah)a bahasa Indonesia juga mampu sebagai sarana komunikasi di dunia intermasional.
3"&aktor Ek)tra-a(a)a -aktor ekstrabahasa dapat digolongkan ke dalam dua kelompok2 yakni 4aktor yang dapat memengaruhi se5ara langsung dan 4aktor yang dapat memengaruhi se5ara tidak langsung. -aktor ekstrabahasa yang dapat memengaruhi se5ara langsung adalah jumlah penutur bahasa Indoensia dan sikap penutur bahasa Indonesia. Indonesia dengan jumlah penduduk terbesar keempat di dunia merupakan modal yang sangat berarti untuk menjadikan bahasa Indonesia sebagai bahasa internasional. 0emang2 tidak semua penduduk Indonesia dalam kehidupan sehari6 harinya menggunakan bahasa Indonesia se5ara akti42 tetapi hampir semua penduduk Indonesia mengerti bahasa Indonesia. Untuk dapat mendukung bahasa Indonesia menjadi bahasa internasional2 tentu saja perlu di5iptakan sikap yang positi4 dari penutur bahasa Indonesia. Sikap yang positi4 penutur terhadap bahasa Indonesia tersebut ditandai dengan kesenangan orang Indonesia untuk menggunakan bahasa Indonesia se5ara baik dan benar. 3pabila penutur tersebut telah senang menggunakan bahasa Indonesia se5ara baik dan benar2 tentu saja mereka akan setia menggunakannya. Kesetiaan penutur menggunakan bahasa Indonesia ini akan membangkitkan kebanggaan terhadap bahasa Indonesia. Itulah yang disebut sebagai penutur yang memiliki sikap positi4 terhadap bahasa Indonesia. -aktor ekstrabahasa yang dapat mempengaruhi se5ara tidak langsung2 antara lain adalah daya tarik kekayaan alam dan budaya Indonesia. Kekayaan alam Indonesia yang sangat melimpah merupakan daya tarik bagi pelaku ekonomi dari man5anegara untuk berinestasi di Indonesia. Dengan banyaknya pelaku ekonomi dari man5anegara yang berinestasi di Indonesia ini mau tidak mau akan berdampak pada banyak orang asing yang masuk ke Indonesia. 8al itu dapat berdampak pula pada banyaknya orang asing yang ingin mempelajari bahasa Indonesia. Saat ini sudah banyak perguruan tinggi atau lembaga pendidikan !$1& lembaga di @" negara'2 baik di dalam negeri maupun di luar negeri2 yang menyelenggarakan BI3 !Bahasa Indonesia bagi enutur 3sing' !ahya $%1%:1@"'. Keanekaragaman budaya Indonesia telah menjadi daya pikat yang luar biasa bagi turis asing untuk datang dan menyaksikan berbagai budaya Indonesia. 3palagi Indonesia yang kaya budaya ini
ditunjang sikap penduduknya yang terkenal ramah2 lu)es2 dan mudah menerima budaya dari luar. /idak kalah penting dari apa yang dikemukakan di atas adalah kestabilan keamanan di Indonesia. Dengan keamanan yang stabil saat ini2 banyak )isata)an asing datang ke Indonesia tanpa rasa takut. Beberapa media massa elektronik2 khususnya radio yang disiarkan se5ara internasional2 misalnya BB<2 (adio 3ustralia2 Suara 3merika !?oi5e o4 3meri5a ?o3'2 dan (adio Belanda2 se5ara rutin mempunyai siaran dalam bahasa Indonesia. /idak kalah pentingnya adalah kehadiran bahasa Indonesia di dunia internet. Sudah banyak laman yang ada di internet menyajikan berbagai in4ormasi dengan menggunakan bahasa Indonesia. Bahkan2 sudah banyak laman luar negeri pun menyediakan layanan dalam bahasa Indonesia. /idak ketinggalan pula laman klub sepak bola ternama dunia juga sudah ada yang menyediakan layanan bahasa Indonesia bagi penggemarnya. Dengan demikian2 saya yakin suatu saat nanti bahasa Indonesia dapat menjadi bahasa internasional2 semoga 4"Pe*.t. Dengan memperhatikan arah dan perkembangan bahasa Indonesia yang sudah jelas dan pasti tidak dapat dipungkiri bah)a bahasa Indonesia dapat menjadi bahasa internasional. Kita sebagai pengguna bahasa Indonesia harus mendukung arah tersebut dengan menggunakan bahasa Indonesia dan lebih mengutamakan penggunaan bahasa Indonesia daripada bahasa asing. 5"%atar P.)taka 3l)i2 8asan. $%11. Bahasa Indonesia2 emakai dan emakaiannya. Jakarta: Badan engembangan dan embinaan Bahasa Kementerian endidikan dan Kebudayaan. 3l)i2 8asan et al. 1&&=. /ata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. disi ke6#. Jakarta: Balai ustaka. . Bahasa 0elayu Bahasa Dunia: Sejarah Singkat. Jakarta: ,ayasan Obor Indonesia. 0oriyama2 0ikihiro dan 0anneke Budiman !ditor'. $%1%. 7eliat Bahasa Selaras aman: erubahan Bahasa6Bahasa di Indonesia as5a6Orde Baru. Jakarta: K7 !Kepustakaan opuler 7ramedia'. anitia engembangan Bahasa Indonesia. $%%$. edoman Umum jaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan. Jakarta: usat Bahasa2 Departemen endidikan +asional. 6666666666. $%%>. edoman Umum embentukan Istilah. disi ketiga2 5etakan kedua. Jakarta: usat Bahasa2 Departemen endidikan +asional. Sar)oko2 /ri 3di. $%%@. Inilah Bahasa Indonesia Jurnalistik. ,ogyakarta: enerbit 3+DI. /im enyusun Kamus usat Bahasa. Kamus Besar Bahasa Indonesia !KBBI'. disi ke6"2 5etakan ke61. $%%=. Jakarta: enerbit 7ramedia ustaka Utama. ahya. $%11. Leningkatan Status Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Internasional: Sudah 9ebih 0antapkah eren5anaan BahasanyaM Dalam Sugiyono dan ,eyen 0aryani !enyunting'. $%11.
eren5anaan Bahasa pada 3bad Ke6$1: Kendala dan /antangan !(isalah Simposium Internasional eren5anaan Bahasa'. Jakarta: Badan engembangan dan embinaan Bahasa Kementerian endidikan dan Kebudayaan.
Ba(a)a I*+o*e)!a me*7a+! -a(a)a +.*!a8 Ke*aa t!+ak8 Bahasa merupakan media untuk menyampaikan pesan atau in4ormasi dari satu indiidu kepada indiidu lain atau lebih. baik itu se5ara lisan maupun tulisan. ernyataan tersebut sangat benar dan sudah menjadi aksioma. Satu orang pun tidak ada yang akan membantah dengan pernyataan tersebut. Dalam kehidupan sehari6hari hampir semua akti4itas kita menggunakan bahasa2 baik menggunakan bahasa lisan2
bahasa tulisan maupun bahasa tubuh. Bahkan saat tidur pun terkadang kita tanpa sadar menggunakan bahasa. Bahasa Indonesia merupakan bahasa nasional sekaligus bahasa resmi bangsa Indonesia. Bahasa Indonesia dikukuhkan sebagai bahasa persatuan pada tanggal $= Oktober 1&$=. ada saat itu para pemuda mengikrarkan sumpah pemuda dan salah satu isinya adalah menjunjung bahasa persatuan yaitu bahasa Indonesia. Bahasa Indonesia itu sendiri berasal dari rumpun bahasa 3ustronesia2 yaitu bahasa 0elayu yang kemungkinan digunakan sejak abad6abad a)al penanggalan modern. Dr Sugiyono selaku Kepala usat engembangan dan erlindungan di Badan Bahasa Kementerian endidikan dan Kebudayaan menjelaskan bah)a2 untuk menerapkan bahasa Indonesia menjadi bahasa Internasional harus dimulai sejak sekarang. !Saat ini Indonesia sudah mempunyai landasan hukum yang kuat dimana pemerintah diminta untuk mengupayakan bahasa Indonesia menjadi Bahasa Internasional," tegas ak Sugiyono. Sugiyono juga menjelaskan bah)a2 bahasa Internasional bukan sekedar bahasa yang digunakan se5ara meluas saja2 tetapi harus kuat sebaran penggunaannya2 serta 4orum penggunaannya pun harus kuat. Sebagai 5ontoh2 apabila dalam 4orum resmi majelis antar parlemen di 3S3+ sepakat mengijinkan bahasa Indonesia digunakan pada 4orum itu2 berarti Indonesia telah mengalami kenaikan satu tingkat dimana bahasa Indonesia bukan lagi sebagai bahasa +asional melainkan naik ke leel 3S3+. Dalam Undang6undang no $" tahun $%%& pada pasal $= tertulis MBahasa Indonesia )ajib digunakan dalam pidato resmi residen2 akil residen2 dan pejabat negara yang lain yang disampaikan di dalam atau di luar negeriM. elaksanaan dari isi pasal tersebut dilakukan oleh residen Susilo Bambang ,udhoyono pada maret $%1% di hadapan parlemen 3ustralia. 3dapun man4aat pertama yang akan kita dapat apabila bahasa Indonesia menjadi bahasa Internasional2 maka negara manapun akan menghargai negara Indonesia !+K(I'. Sementara man4aat keduanya2 daya saing bangsa Indonesia pun akan meningkat2 demikian penuturan yang disampaikan oleh Sugiyono. 0enurut 0att 0ullen)eg !yang poenya )ordpress.5om' N Bahasa Inggris merupakan bahasa terbesar pertama di situs )ordpress dan -a(a)a I*+o*e)!a me*+.+.k! .r.ta* ke t!a setelah bahasa SpanyolM. 0att 0ullen)eg !empunya ordpress' juga mengatakan bahasa indonesia menjadi bahasa ke # di )ordpress Dalam kehidupan sehari6hari kita berkomunikasi menggunakan bahasa Indonesia2 meskipun berbeda suku dan budaya. +amun disinilah letak peran bahasa Indonesia yaitu sebagai alat pemersatu bangsa. Selain itu banyaknya penduduk Indonesia yang merantau ke man5anegara untuk bekerja disana bahkan tak jarang pula yang menikah lalu menetap disana. Dengan begitu penyebaran bahasa Indonesia sudah merambah ke berbagai +egara di dunia dan banyak pula )arga +egara lain yang mempelajari bahasa Indonesia. Data terbaru menyatakan bah)a negara 3ustralia juga telah menjadikan bahasa Indonesia sabagai salah satu mata pelajaran )ajib yang harus dipelajari sis)a mulai jenjang Sekolah Dasar hingga erguruan /inggi. 3palagi2 saat ini banyak orang asing
yang mempunyai minat yang besar untuk belajar bahasa Indonesia. Seperti yang diungkapkan Dendy2 peneliti Badan Bahasa Kementrian endidikan dan Kebudayaan !Kompas2 1"E1$E$%11' bah)a indikasi mulai diterimanya bahasa Indonesia dalam pergaulan internasional adalah tingginya minat )arga asing mempelajari bahasa Indonesia di pusat pembelajaran bahasa Indonesia di negara mereka. Keragaman budaya Indonesia juga merupakan 4aktor orang asing tertarik untuk mempelajari bahasa Indonesia. sebagai bukti ketertarikan negara asing mempelajari bahasa Indonesia2 pada Oktober $%%" pernah digelar kon4erensi internasional pengajaran bahasa Indonesia untuk penutur asing yang dilaksanakan di Unhas. semakin banyaknya pihak yang mempelajari bahasa Indonesia2 hal ini menunjukkan bah)a bahasa yang lahir dari Sumpah emuda tersebut memiliki potensi untuk sejajar dengan bahasa lainnya sebagai bahasa asing di dunia. 0elalui bahasa Indonesia2 masyarakat dunia dapat mengenal lebih dekat budaya dan bangsa Indonesia. Berkaitan dengan hal tersebut2 lanjutnya2 tidak mengherankan apabila saat ini sudah banyak lembaga6lembaga bahasa Indonesia yang dikembangkan baik di dalam maupun luar negeri. Dengan mengajarkan bahasa Indonesia bagi pihak asing2 maka dapat menghubungkan pemahaman lintas budaya melalui pengajaran yang dikembangkan di luar negeri. Sedangkan dari segi linguistik2 se5ara 4onologi dan gramatikal bahasa Indonesia adalah bahasa yang sangat mudah untuk dipelajari. /idak adanya aturan )aktu atau pun gender yang menjadikan bahasa Indonesia mudah dipelajari oleh siapa pun dan kapan pun. Selanjutnya2 menjadikan bahasa Indonesia sebagai bahasa internasional adalah tantangan bagi kita semua )arga negara Indonesia. Untuk me)ujudkan semua itu perlu ada kesadaran untuk mempunyai sikap positi4 kepada bahasa Indonesia2 yang meliputi kesetiaan terhadap bahasa Indonesia2 rasa bangga menggunakan bahasa Indonesia2 serta kepatuhan terhadap norma6norma baku bahasa Indonesia. 3pabila sikap positi4 ini dapat terbentuk dan menjadi sikap semua )arga negara Indonesia2 kemungkinan bahasa Indonesia menjadi bahasa internasional mungkin saja dapat terjadi. +amun jika kembali melihat ke dalam lingkungan Bangsa Indonesia2 apakah mungkin itu bisa terjadi. 0elihat kondisi pemakai bahasa Indonesia sekarang2 sepertinya L5ape deh L harus menggunakan bahasa Indonesia yang berkelit dan selalu berpedoman kepada yang baik dan benar. L,ang penting apa yang ingin kita sampaikan orang mengerti dan paham2 mau pake bahasa 5ampur aduk kek2 saya mau pake bahasa Indonesia 5ampur bahasa Inggris kek25ampur lagi dengan bahasa daerah kek2 toh yang ba5a juga paham.
berarti kita bisa seenaknya men5ampuradukkan bahasa Indonesia dengan bahasa lain tanpa mengindahkan aturan dan kaidah yang ada. Bersikap positi4lah terhadap bahasa Indonesia2 karena bahasa yang kita gunakan menunjukkan kepribadian kita sebagai bangsa Indonesia. Jepang dan ran5is adalah 5ontoh negara yang sangat taat dan menghargai bahasanya sendiri. Bukan hal yang mustahil bahasa Indonesia esok akan menjadi bahasa perdaban dunia2 bahasa yang digunakan sebagai bahasa internasional. Dilihat dari struktur dan pemba5aan bahasa Indonesia yang sangat sederhana2 bahasa Indonesia merupakan bahasa yang tidak sulit untuk dipelajari. Suatu bukti yang meyakinkan bila esok bahasa Indonesia akan menjadi bahasa peradaban dunia2 lebih dari >% negara di Dunia telah mempelajari dan menjadikan bahasa Indonesia sebagai satu diantara mata pelajaran di sekolah mereka. Kita sebagai pemilik bahasa Indonesia harus banggga karena bahasa kita dipelajari bangsa lain. 0engapa kita harus belajar bahasa asing2 bila bahasa kita kelak mampu menjadi bahasa Internasional dan bahasa peradaban dunia Ja)aban dari pertanyaan tersebut ada pada diri kita sebagai pemilik dan pengguna bahasa Indonesia. Kita harus konsisten dan bersikap positi4 terhadap bahasa Indonesia. 0enggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar sebenarnya tidak sulit2 yang membuat sulit karena kita telah terbiasa dengan kesalahan yang ada dan selalu 5ape untuk mempelajarinya dengan segala kerendahan hati. Kita selalu beranggapan2 Luntuk apa mempelajari bahasa Indonesia2 bukankah kita orang Indonesia yang se5ara otomatis mengerti menggunakan bahasa IndonesiaM. Bilamana pendapat ini terus berkembang2 pupus sudah harapan kita menjadikan bahasa Indonesia sebagai bahasa perdaban dunia. Banyak alasan sebuah bahasa dijadikan bahasa internasional. 8egemoni2 kemajuan Iptek atau kekuatan politik bisa menyebabkan suatu bahasa dijadikan bahasa internasional misalanya bahasa yang paling populer yaitu bahasa Inggris. Bangsa inggris merupakan penjajah yang memiliki daerah koloni yang luas. Di daerah koloninya bahasa Inggris juga berkembang. Di samping itu2 Inggris dan negara6negara berbahasa Inggris seperti 3merika2 3ustralia2 +e) ealand2
3gama. Dengan persebaran agama islam keseluruh dunia mengakibatkan bahasa arabpun juga ikut tersebar.sehpkan bahingga BB juga menetapkan bahasa ini menjadi bahasa internasional. Sama halnya dengan Inggris bahasa .eran5is dadidaeran spanyol berkmbang karena memiliki koloni dan didaerah koloni tersebut bahasa itu berkembang. Bagaimana dengan bahasa Indonesia Bahasa Indonesia memiliki tantangan yang luar biasa. Berdasarkan makalah 0asnur 0usli5h menyebutkan bah)a tantangan Bahasa Indonesia sekarang ini dibagi menjadi dua aspek yang pertama yaitu kualitas SD0 Indoneia. Dengan rendah nya kualitas SD0 indonesia menyebabkan susahnya banymengembangkan bahasa Indonesia. Dalam penggunaan bahasa banyak orang Indonesia yang belum mampudikan berbahasa Indonesia yang baik dan benar. 8al ini akan menghambat pengakuan bahasa Indonesia sebagai bahasa Internasional. Dikutip dari kompasiana ada pelaksanaan ujian nasional S0ES032 kegagalan ujian bahasa Indonesia men5apai #% persen. Sebaliknya2 kegagalan di ujian bahasa Inggris berkisar > persen. Bagaimana mungkin sebuah bahasa dijadikan bahasa dunia tapi penutur aslinya tidak menguasai. /antangan yang kedua yaitu paradigma masyarakat tentang penggunaan bahasa asing sebagai gengsi sosial. Sebuah tren penggunaan bahasa daerah dikalahkan oleh bahasa Indonesia dan npenggunaan bahasa Indonesia dikalahkan oleh bahasa Inggris. Orang banyak ber4ikir bah)a menggunakan bahasa asing yaitu bahasa inggris menunjukan gengsi sosial yang tinggi dan dianggap orang berpendidikan. /ren ini dapat dilihat dengan berkembangnya sekolah6sekolah berstandar internasioanal yang menggunakan bahasa Inggris sebagi bahasa peengantar. /antangan lain dari bahasa Indonesia menjadi bahasa internasional yaitu daya ta)ar politik dan ekonomi yang rendah. Berbeda dengan Inggris yang memiliki hegemoni terhadap daerah koloninya2 3merika serikat se5ara politik negara adikuasa 2 5hina dengan kemampuan konomi yang berkembang pesat2 (usia dan peran5is memiliki hak eto. Kesiapan bahasa menjadi bahasa Internasional yang digunakan banyak negara bergantung pada seberapa besar ketergantungan terhadap bahasa tersebut dalam berbagai aspek2 seperti ekonomi2 sosial2 dan budaya. Seberapa besar peran bahasa Indonesia dalam kegiatan perekonomian dunia 0isalnya menggunakan bahasa Indonesia lebih memudahkan kegiatan perekonomian. Sehingga jika ketergantungan terhadap penggunaan bahasa Indonesia lemah maka maka sulit menjaikan bahasa Indonesia sebagai bahasa Internasional./antangan yang harus dihadapi memang tidaklah mudah. Seperti kesetiaan terhadap bahasa Indonesia. Jika kita melihat 4akta yang terdapat di lapangan. Kesetiaan penutur bahasa Indonesia semakin lama semakin menipis apalagi di era globalisasi ini. Orang lebih suka menggunakan bahasa asing daripada menggunakan bahasa Indonesia. (asa bangga menggunakan bahasa Indonesia pun meluntur. ada beberapa hal2 kita temui orang lebih suka menggunakan kalimat bahasa Inggris. 0isalnya saja2 seperti yang pernah terjadi di lingkungan uniersitas. 0ahasis)a jurusan Sastra Indonesia mengadakan sebuah a5ara yang
mereka beri tajuk L /ribute to (endraM. ara mahasis)a ini lebih memilih kata Ptribute daripada kata Pmempersembahkan. % pusat bahasa dan kebudayaan Indonesia di "= negara. 8al ini menunjukan persebaran dan perkembangan bahasa Indonesia yang pesat. erkembangan bahasa Indonesia yang pesat ini merupakan peluang karena menunjukan bahasa Indonesia sudah dikenal diseluruh dunia dan bahasa Indonesia tidak asing lagi. eluang yang kedua adalah bahasa ini digunakan oleh empat negara bukan hanya satu negara sehingga jumlah penutur nya sangat besar mampu menandingi bahasa Internasional yang sekarang sudah di akui yaitu (usia dan peran5is. Selain itu peluang lain bahasa Indonesia adalah dari segi bahasa bahasa ini mudah dipahami2 jadi baagi orang asing yang bahasa ibunya bukan bahasa Indonesia dalam beberapa bulan bisa melakukan per5akapan sederhana. Berbeda dengan Bahasa Inggris2 yang mengunakan tenses dalam struktur tata bahasanya. enulisan bahasa Indonesia yang menggunakan huru4 9atin2 kata menjadikannya lebih mudah dipelajari siapa pun dibandingkan misalnya bahasa Jepang atau 0andarin yang menggunakan simbol dan tanda yang khas.
Q
Sumber: ht t p: / / bl og. ub. ac . i d/ /
Q
ht t p: / / r adi opel i t ak as i h. c om/ /
Q
ht t p: / / bahas a. k ompas i ana. c om/ / Sekarang kita telah memasuki era globalisasi. Era ini akan menyentuh semua aspek kehidupan, termasuk bahasa. Bahasa yang semakin global dipakai oleh semua bangsa di dunia ialah bahasa Inggris, yang pemakainya lebih dari satu miliar. Hal ini dipengaruhi oleh ilmu pengetahuan dan teknologi yang berkembang dengan menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantarnya.
Bangsa Indonesia juga harus berperan di era ini, baik di bidang ilmu pengetahuan, teknologi, ekonomi, politik, sosial, budaya maupun yang lainnya. Saat ini bahasa Indonesia dituturkan oleh lebih dari 9! masyarakat Indonesia, yang tidak semua masyarakat Indonesia bisa berbahasa Indonesia dengan baik dan benar. "mumnya masyarakat Indonesia dalam per#akapan sehari$hari menggunakan bahasa Indonesia yang di#ampuradukan dengan bahasa daerah, ada pula yang men#ampuradukan bahasa Indonesia dengan bahasa Inggris. Sedangkan para remaja Indonesia biasanya menggunakan bahasa prokem atau lebih dikenal dengan bahasa gaul. %amun demikian, kini bahasa Indonesia mulai dilirik oleh negara lain, terbukti sudah lebih dari & negara yang mempelajari bahasa indonesia, seperti 'ustralia, 'merika, (anada, )ietnam, dan banyak negara lainnya. Bahkan di 'ustralia, bahasa Indonesia menjadi bahasa populer keempat. 'da sekitar & sekolah mengajarkan bahasa Indonesia. Sedangkan di Ho *hi Min *ity, )ietnam, bahasa Indonesia menjadi bahasa kedua se#ara resmi sejak Desember + yang setara dengan bahasa Inggris, -eran#is, dan epang. Hal ini harus ditanggapi positi/ demi menjadikan bahasa Indonesia sebagai bahasa Internasional. Bahasa Indonesia ialah bahasa Melayu yang sudah diperkaya berbagai unsur bahasa daerah dan bahasa asing sehingga menjadi suatu bahasa baru, bahasa Indonesia, bahasa suatu bangsa baru, yaitu bangsa Indonesia. Bahasa Indonesia terlahir dari bahasa Melayu yang diangkat menjadi bahasa persatuan, sekaligus kemudian menjadi bahasa nasional kita. Bahasa Melayu adalah salah satu bahasa daerah yang telah tersebar di seluruh pantai %usantara sebagai lingua /ran#a.Bahasa itu diberi nama baru oleh para pemuda yang men#etuskan ikrar sakti pada Hari Sumpah -emuda +0 ktober 19+0. Ia diberi nama baru 2Indonesia3 karena kata 2Melayu3 menonjolkan salah satu suku bangsa, sedangkan yang ingin di#iptakan ketika itu ialah persatuan dan kesatuan nasional. 4Badudu, 199+5 hlm +6 Era globalisasi yang ditandai dengan arus komunikasi yang begitu dahsyat menuntut para pengambil kebijakan di bidang bahasa bekerja lebih keras untuk lebih menyempurnakan dan meningkatkan semua sektor yang berhubungan dengan masalah pembinaan bahasa. Melihat perkembangan bahasa Indonesia di dalam negeri yang #ukup pesat, perkembangan di luar negeri pun sangat menggembirakan. Data terakhir menunjukkan setidaknya &+ negara asing telah membuka program bahasa Indonesia. %egara$negara tersebut adalah 'merika Serikat, Inggris, Spanyol, Belanda, 'ustralia, )ietnam, dan banyak negara lainnya yang ingin menjalin hubungan dengan Indonesia. Seperti halnya dengan 'ustralia. Mungkin karena banyak pemuda$pemudi Indonesia yang belajar ataupun pengusaha$pengusaha asal Indonesia yang berbisnis di sana sehingga bahasa Indonesia menempati peringkat keempat bahasa yang paling populer digunakan oleh 7arga 'ustralia dan 7arga asing lainnya termasuk 7arga negara Indonesia. Di 'ustralia terdapat sekitar & sekolah, khususnya di 7ilayah$7ilayah yang banyak ditempati oleh 7arga negara Indonesia. Dari SD hingga SM'. -emerintah telah menetapkan bahasa Indonesia sebagai salah satu mata pelajaran dalam kurikulum mereka. Hal ini sudah terjadi sejak tahun + dan masih berlanjut sampai sekarang. -emerintah )ietnam juga telah meresmikan bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar (edua setelah bahasa nasional mereka di ibukota Ho *hi Minh, )ietnam pada bulan Desember +. Satu hal yang membuat bahasa Indonesia begitu diminati oleh bangsa )ietnam antara lain karena kemungkinan akan hubungan bilateral antar kedua negara yang diprediksi akan sangat menguntungkan kedua pihak di masa depan. Di 'merika Serikat para pendidik mulai mengajarkan bahasa Indonesia dalam kurikulum pendidikan yang mereka buat. Hal tersebut dilakukan karena hubungan Indonesia dan 'merika Serikat baik dari segi ekonomi maupun pendidikan sudah sangat meningkat.
%amun, di sisi lain masyarakat Indonesia sebagai pemilik resmi bahasa Indonesia belum memiliki kesadaran untuk menjaga dan melestarikan bahasa Indonesia. Dengan beranggapan bah7a memiliki kemampuan berbahasa Indonesia tidak menunjang kerja dan jabatan. 'palagi di sektor s7asta. 8ang menjadi parameter kemoderenan adalah kompetensi bahasa Inggris atau bahasa asing. Faktor Pendukung Bahasa Indonesia Menjadi Bahasa Internasional
erdapat beberapa /aktor yang mendukung bahasa Indonesia bisa menjadi bahasa internasional. :aktor pendukung tersebut adalah segala sesuatu yang membuat bahasa Indonesia menjadi menarik dan bahkan penting untuk dipelajari. Seperti bahasa Inggris yang penting untuk dipelajari karena perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, terutama teknologi in/ormasi hampir semuanya menggunakan bahasa Inggris sebagai pengantarnya. Indonesia pun sangat berpotensi mengantarkan bahasa Indonesia sebagai bahasa internasional di masa depan karena kekayaan yang dimiliki Indonesia baik dari keindahan alam, seni dan kebudayaan, serta posisinya yang strategis dalam bidang ekonomi. 1.
Faktor Ekonomi
Dunia diramalkan akan mengalami krisis :ood, Energy, and ;ater 4:E;6 oleh para pebisnis Indonesia, untuk itu para pengusaha Indonesia bisa berperan di bidang$bidang tersebut karena Indonesia memiliki peluang yang luar biasa karena memiliki sumber daya alam yang sangat banyakIndonesia memiliki sumber daya alam yang sangat banyak. 'da dua prediksi di dunia mengenai tahun mendatang yang perlu diketahui oleh 7arga Indonesia terutama 7irausaha7an. -rediksi pertama adalah di tahun +& ekonomi dunia akan didominasi oleh 'sia. Sedang Eropa dan 'merika akan menurun dominasinya. 'sia bisa dibagi menjadi tiga bagian besar. -ertama adalah (arena saat ini Indonesia menguasai &! market di 'sia enggara.4http5??the$marketer.#om 2 -otensi Indonesia bagi ;irausaha7an Muda36. -osisi bangsa Indonesia yang strategis di bidang ekonomi tersebut sangat berpotensi untuk menyebarkan bahasa Indonesia ke seluruh dunia. 2.
Faktor Seni dan Budaya
Indonesia mempunyai aset budaya yang banyak dan beragam sehingga mampu menarik 7isata7an asing berkunjung ke Indonesia. Indonesia mempunyai #andi Borobudur yang merupakan salah satu dari & keajaiban dunia. 'da juga #andi -rambanan yang dalam pembuatannya terdapat #erita menarik yakni #erita tentang @oro onggrang dan Bondo7oso, Bodo7oso adalah orang yang membangun 1 #andi dalam semalam. (eraton 8ogyakarta, peninggalan kerajaan Mataram. aman Sari, tempat pemandian selir @aja Mataram, dan masih banyak lagi aset budaya Indonesia yang lain. ika kita menengok dunia /ilm, dunia sastra, dan dunia teater, bahasa Indonesia membuat kesusastraan, kebudayaan, dan dunia seni Indonesia menjadi semakin kaya. Setiap lakon daerah kini bisa diba7a atau ditayangkan ke 7ilayah lainnya di Indonesia. Dengan teknologi multimedia, semakin banyak dorongan bagi para seniman untuk lebih kreati/ menggapai pasar Indonesia yang luas ini. 3.
Faktor Pemandangan lam
