Bahan Peruncingan Tema 11 Bahagian A

TEMA 11 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE ARAH KEMUNCULAN NEGARA MALAYSIA BERDAULAT SET SOALAN KERTAS 2 : BAHAGIAN A (SOALAN STRUKTUR) BAB 3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA SET 1 Jadual berikut menunjukkan sistem sistem pentadbiran di Kelantan. Kelantan. Sultan Sultan Muhammad I Sultan Muhammad II No (a)

Sistem pentadbiran X Jemaah Menteri

Soalan 1 Apakah X? X?

Skema •

Melantik pembesar 

( 1 markah ) (b)

Natak Natakan an usah usaha a Sulta Sultan n Muham Muhammad mad II untu untuk k memantapkan pentadbiran.

• •

( ! markah )

• • • •

• • •

Membentuk Sistem Jemaah Menteri "ntuk meli#inkan pentadbiran $erdapat lapan badan Jemaah Menteri Setiap badan dian%%otai dian%%otai oleh empat oran% pembesar  Setiap Jemaah Menteri mempunai bidan% tu%as tu%as masin%&masin% Menin%kirkan kerabat diraja an% terlibat dalam pertikaian merebut kuasa Men%%antikanna den%an pembesar ber%elar Nik dan 'an Memberikan taat setia an% tidak berbelah baha%i kepada ba%inda Membantu men%ukuhkan keibaaan ba%inda

•

(#)

Senara Senaraika ikan n dua jaat jaatan an an% an% terdap terdapat at dalam dalam Sistem Sistem Jemaah Menteri Kelantan. ( ! markah )

• • • • • • • •

(d)

Apaka Apakah h kejaaa kejaaan n penubuh penubuhan an Sistem Sistem Jemaa Jemaah h Menteri Menteri kepada kerajaan Kelantan?

• • •

( ! markah)

Jemaah enasihat *aja Jemaah Menteri Istana Jemaah Menteri Keadilan dan Kehakiman Jemaah Menteri +alam Ne%eri Jemaah Menteri ,uar  Jemaah Menteri erbendaharaan Jemaah Menteri eperan%an Jemaah Menteri entadbiran dan en%imarahan Ne%eri entadbiran li#in -idan% tu%as pembesar jelas entadbiran mantap

• • •

(e)

ada pandan%an pandan%an anda0apaka anda0apakah h perbe perbeaan aan sistem sistem Jemaa Jemaah h Menteri di Kelantan den%an sistem sistem Jemaah Menteri hari ini? ( 2 markah )

• • • •

• •

embesar setia erebutan kuasa berakhir  Keibaaan sultan kukuh mana&mana jaapan an% munasabah/ Jemaah Menteri dilantik oleh sultan Jemaah menteri hari ini dipilih melalui pilihanraa $erdapat $erdapat lapan badan Jemaah Menteri di Kelantan Jemaah Menteri an% terdapat pada hari ini melebihi melebihi sepuluh badan Jemaah Menteri di Kelantan men%uruskan pentadbiran ne%eri Jemaah Menteri hari ini men%uruskan pentadbiran kerajaan pusat.  mana&mana jaapan an% munasabah/

SET 2 No Soalan !

Skema

(a)

Siapak Siapakah ah pen%asa pen%asas s "ndan%& "ndan%&und undan% an% $ub $ubuh uh Kerajaa Kerajaan n $eren%%anu? ( 1 markah )

(b)

Apakah Apakah tujuan tujuan undan%&und undan%&undan% an% tersebut tersebut diperkena diperkenalkan? lkan?

•

• •

( ! markah )

• •

(#)

Senara Senaraika ikan n sarat sarat 4sara 4saratt untuk untuk menjad menjadii pemerin pemerintah tah $eren%%anu men%ikut undan%&undan% $ubuh $eren%%anu.

• • •

( ! markah ) (d)

(e)

-erdasarka -erdasarkan n pen%et pen%etahuan ahuan anda0apak anda0apakah ah #iri&#iri #iri&#iri an% perlu ada pada seoran% pemimpin untuk untuk meneraju pentadbiran masa hadapan? ( ! markah )

ada ada pandan% pandan%an an anda0 anda0 men%ap men%apaka akah h perlu perlu diujud diujudkan kan undan%&undan% ba%i sebuah ne%ara an% berdaulat?

•

• • • •

• • •

( 2 markah )

•

Sultan 3ainal Abidin III

"ntuk men%halan% -ritish meluaskan kuasa "ntuk menjamin pentadbiran an% berkesan "ntuk menin%katkan ke#ekapan pentadbiran "ntuk men%%ambarkan kebijaksanaan pemerintah -era%ama Islam -erban%sa Melau ,elaki 'aris sultan an% memerintah -eraasan -erdaa sain% Ino5ati6 dan kreati6  -erpandan%an jauh  mana&mana jaapan an% munasabah/ Menjamin keamanan ne%ara Menjamin kestabilan politik Mendisiplinkan rakat Menjamin kemajuan Ne%ara berterusan mana&mana jaapan an% munasabah/

SET 3

Kaedah Penyatuan Negara dan Bangsa

Realpolitik

Islam

*ajah di atas menunjukkan kaedah an% di%unakan di%unakan untuk menatukan Ne%ara dan ban%sa di dunia. No Soalan 2 Skema (a) (a) Apak Apakah ah 7*ea 7*ealp lpol olit itik ik8? 8?  Amalan politik an% an% dipelopori oleh oleh Ni##olo Ma#hia5elli Ma#hia5elli +alam bukuna.$he rin#e. ( 1 markah )  Amalan ini meajarkan meajarkan apa sahaja sahaja #ara seperti tipu helah0kekerasan bersenjata dan peperan%an untuk men#apai matlamat politik (b) Natakan Natakan strate%i strate%i an% di%unakan di%unakan oleh pemimpin pemimpin Jerman Jerman tipu helah ba%i menatukan ne%ara tersebut men%ikut men%ikut 7realpolitik8. pemalsuan dokumen pro5okasi ( ! markah ) penipuan u%utan • • • • • • • • • •

(#)

-erdasark -erdasarkan an kajian kajian anda0ba% anda0ba%aiman aimanakah akah Nabi Muhammad Muhammad S.A.' membentuk Ne%ara Islam di Madinah? ( ! markah )

• •

• • • • •

(d)

Apakah Apakah keist keistime imeaa aan n pembent pembentuka ukan n ne%ara ne%ara ban%sa ban%sa Malasia?

• • •

( ! markah )

+ibentuk melalui prinsip Islam Nabi Muhammad S.A.' menusun perlemba%aan terlebih dahulu sebelum men%asaskan kerajaan Men%%unakan diplomasi Musaarah ermua6akatan Kerjasama antara pemimpin den%an pemimpin pemimpin Kerjasama antara pemimpin den%an rakat Kerjasama pemimpin pemimpin pelba%ai kaum kaum $idak melibatkan pertumpahan darah Kebijaksanaan pemimpin

•

(e)

ada pandan%an pandan%an anda0ba%a anda0ba%aiman imanakah akah hasrat hasrat membentu membentuk k Ne%ara dan ban%sa berteraskan konsep 1 Malasia boleh di#apai? ( 2 markah )

• • • • • • •

Kemerdekaan di#apai melalui rundin%an mana&mana jaapan an% munasabah/ elaksanaan pendidikan keban%saan em%amalan kebudaaan keban%saan en%%unaan -ahasa Melau seba%ai -ahasa K eban%saan Seman%at %oton%&roon%  Amalan iarah&meniarahi iarah&meniarahi Ke%iatan ko&kurikulum di sekolah ro%ram ,atihan ,atihan Khidmat Ne%ara Ne%ara (,KN)  mana&mana jaapan an% munasabah/

BAB 4 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA SET 1 No Soalan Skema (a) Men%apakah Vyne B!!"e #enye$%"$n Saraak san%at uur9 tua kepada -ritish? en%%anti beliau Anthon Anthon -rooke tidak laak mentadbir mentadbir den%an (! markah) berkesan mendapat persetujuan daripada embesar Saraak desakan -ritish • •

• •

(b) (b)

Jela Jelask skan an 6akt 6aktor or pene penent ntan an%a %an n $"y$& S$$'$" terhadap penerahan tersebut? . (! markah)

• • • •

•

(#)

Sekira Sekirana na anda anda merup merupaka akan n pemimpi pemimpin n tempat tempatan an di Saraak pada ketika itu0 $$"$% &n*$"$n anda untuk menentan% penerahan tersebut?  (2 markah)

• • •

•

• •

• • • • • •

(d) (d)

ada ada pan panda dan% n%an an and anda0 a0 apa apaka kah h "&+$  an%  an% diperolehi daripada perjuan%an %erakan antipenerahan di Saraak?  (2 markah)

•

• • •

+ipaksa untuk menerima penjajahan -ritish se#ara mutlak -er#an%%ah den%an perlemba%aan 1:;1 <ner -rooke tidak berundin% den%an pembesar tempatan -rooke berjanji akan memberikan status berkerajaan sendiri kepada Saraak =arald Ma#-ran men%%unakan tipu muslihat untuk mendapatkan persetujuan ketua&ketua mereka Kaum Ibu dalam KMS menbantah den%an berdemonstrasi Men%hantar surat bantahan kepada kerajaan -ritish Seramai 22> kakitan%an kerajaan meletakkan jaatan seba%ai tanda bantahan Kaum Ibu ke kaasan pedalaman untuk mendapatkan sokon%an oran% Iban Kaum terpelajar dan oran% Muda Saraak menubuhkan *ukun 12 embunuhan =abenor Saraak an% baharu iaitu Sir +un#an Steart0 =abenor Saraak Men%adakan rapat umum Men%edarkan poster  Menulis dalam akhbar9 majalah9 buku Membuat hebahan di radio Men%adakan #eramah mana&mana jaapan munasabah. men%ukuhkan e$*,$n e$*,$n antara  antara penduduk tempatan menentan% penerahan Be-$&, antara Be-$&,  antara semua pemimpin -ersedia +e,n*n. +e,n*n. den%an  den%an pihak -ritish Men%ajak rakat tempatan #e#$%$# e/,$n.$n

• • • • • •

memastikan "e*$,0$&$n "e*$,0$&$n ne%ara  ne%ara terjamin Memantapkan 0#, en.e&$%,$n memimpin Saraak men%ikut $,$n sendiri $idak mudah terpedaa den%an janji 9u%utan 9an#aman daripada -ritish $idak mudah berputus asa mana&mana jaapan munasabah.

BAB  : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA S$ 1 Sistem Ahli memainkan peranan an% pentin% seba%ai satu persediaan untuk mentadbir ne%ara setelah men#apai kemerdekaan. No. Soalan Skema (a) (a) Jela Jelask skan an kon konse sep p Sist Sistem em Ahli Ahli? ? Sistem ahli bermaksud (! markah)  melatih penduduk tempatan dan kaum lain untuk menerajui pentadbiran $anah Melau +ilaksanakan dari bulan Januari hin%%a Jun 1:@@ iaitu sebelum pilihan raa Majlis erundan%an ersekutuan (M) Julai 1:@@ Satu usaha memulakan proses perpaduan kaum (b) Senara Senaraika ikan n #iri&# #iri&#iri iri Sistem Sistem Ahli. Ahli. Satu kabinet baan%an an% terdiri daripada beberapa oran% pe%aai tadbir dan tokoh (! masarakatuntuk meme%an% jaatan an% dibentuk. markah)  An%%ota Sistem Ahli dikenal seba%ai Ahli. Ahli. elantikan Ahli dibuat dibuat oleh esuruhjaa $in%%i -ritish -ritish den%an ersetujuan Majlis *aja& *aja Melau  Ahlina terdiri daripada daripada : oran% an%%ota an%%ota iaitu ; oran% pe%aai pe%aai In%%eris dan dan @ penduduk $anah Melau0 ti%a daripadana oran% Melau0 ina dan India.  Ahli&ahli diletakkan diletakkan di baah kuasa kuasa esuruhjaa $in%%i $in%%i -ritish. -ritish. • •

• •

• •

•

•

(#)

ada ada penda pendapat pat anda anda00 ba%aim ba%aimana anaka kah h Sistem Sistem Ahli Ahli menumban% kea rah usaha berkerajaan sendiri di $anah $anah Melau. (2 markah)

• • • • • • •

(d)

ada ada panda pandan%a n%an n anda0 anda0 apak apakah ah keba kebaika ikan n Sistem Sistem  Ahli kepada penduduk penduduk tempatan? (2 markah)

• • • • •

Melatih ke arah pembentukan #abinet selepas pilihan raa.  Asas menentukan kemerdekaan Melatih pemipin tempatan dalam pentadbiran Seba%ai satu usaha usaha untuk memulakan memulakan perpaduan -erkon%si kuasa antara kaum dalam pentadbiran. Membentuk sikap akin diri. $erima mana! jaapan an% munasabah Menanam sikap #inta akan ne%ara Sokon%an padu daripada rakat $oleransi antara kaum dapat di#apai Seba%ai persediaan ke arah men#apai kemerdekaan $erima mana! jaapan an% munasabah

BAB  : PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA

BAB  : SISTEM PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN NEGARA MALAYSIA

BAB 5 : PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN UNTUK KESE6AHTERAAN SET 1 'aasan !B!B merupakan merupakan %a%asan ne%ara untuk menjadi ne%ara maju menjelan% tahun !B!B. No (a)

Soalan

Skema

Namak Namakan an pen#et pen#etus us idea idea a aasa asan n !B!B !B!B? ?

•

+ato Seri +r.Mahathir Mohammad.

C 1 mD (b)

Nata Natakan kan matla matlamat mat aa aasan san ini ini kepada kepada ne%ara ne%ara Mala Malasia sia.. C ! mD

• • • •

(#)

Senaraikan ti ti%a $+$$n $+$$n 'aasan  'aasan !B!B.

•

C 2 mD

• • • • • • •

(d) (d)

ada ada pand pandan an%a %an n and anda0 a0 apak apakah ah 0$n."$%70$n."$% an% perlu diambil oleh rakat Malasia dalam men%hadapi #abaran 'aasan !B!B. C;mD

• • • • • • • • • • • • • •

Menjadi Malasia ne%ara maju Men%ikut a#uan sendiri setandin% den%an ne%ara maju di dunia kemajuan bersepadu Membina ban%sa Malasia an% bersatu padu membina masarakat berjia bebas0tenteram dan berkeakinan memupuk dan membina masarakat demokratik an% matan% meujudkan masarakat bermoral dan beretika meujudkan masarakat an% matan%0liberal dan toleransi membina masarakat an% maju dan sainsti6ik masarakat berbudaa penaan% memupuk dan membina masarakat makmur  en%uasaan ilmu pen%etahuan Kemahiran I$ en%uasaan bidan% sains dan teknolo%i  A%ihan ekonomi an% an% adil Kebebasan bersuara Men%hapuskan sikap perkauman endidikan a%ama dan moral -ersikap terbuka den%an pelba%ai idea -ekerjasama $oleransi antara kaum endidikan sepanjan% haat eranan keluar%a dan masarakat Seman%at bermua6akat ( mana&mana jaapan munasabah)