Análisis de la Lingüística Sistémico Funcional y de la Transposición Didáctica de los saberes sobre el modelo de la doble hélice del ADN en tetos escolares TEXTO )* de +árrafo
,Aan'a iencias -. página /0
La estructura del ADN Además de los carbohidratos, los lípidos y las proteínas, existe también también un grupo de compuestos llamados llamados ácidos nucleicos. nucleicos. Dentro de éstos se incluyen el incluyen el ADN o ácido desoxirribonucleico, y el ARN, o ácido ribonucleico. 1
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Los ácidos nucleicos se encuentran dentro encuentran dentro de las células. >l ADN se localiza localiza dentro de estructuras estructuras llamadas llamadas cromosomas1 cromosomas1 en el n?cleo de las células. Los cromosomas cromosomas están están compuestos compuestos por proteínas y ADN, &ue es la es la molécula molécula portadora de la in*ormacin in*ormacin genética del organismo. ara determinar la composicin &uímica del del ADN fueron necesarios necesarios muchos a@os de in#estigaciones in#estigaciones y experimentos. experimentos. >l resultado fue fue el modelo propuesto por ames Batson y ;rancis Cric en 1084, &ue sigue siendo aceptado siendo aceptado en la actualidad. or este traba7o ambos cientí*icos recibieron el recibieron el remio Nobel de +edicina en 102/.
=eg?n el modelo, se sabe &ue la molécula de ADN consta de dos largas hebras enrolladas enrolladas en *orma de hélice. Cada hebra es un es un a cadena cadena de blo&ues blo&ues llamados llamados nucletidos nucletidos.. Fn nuclet nucletido ido está *ormado por tres moléculas di*erentes- un fosfato, fosfato, un a'2car de de 8 carbonos, carbonos, llamado desoxirribosa, desoxirribosa, y una %ase nitrogenada. nitrogenada. La base base nitroge nitrogenada nada es es una molécula compuesta por átomos de carbono, carbono, oxígeno, hidrgeno hidrgeno y nitrgeno, nitrgeno, y tiene tiene la *uncin de conser#ar unidas las dos hebras entre sí.
Lingüística sistémico funcional Metafunción experiencial Lengua#e de la ciencia (ergatia o no ! $er%os ergatia" roceso relacional existe: presente simple se incluyen: presente $% roceso existencial roces roceso o materi material al ! no " ergati#o
roceso relacional roceso relacional roceso relacional !proceso relacional roceso material ! no " ergati#o roceso material ! no E ergati#o roceso existencial roceso relacional
roceso mental, relacional o material roceso existencial roceso relacional roceso relacional roceso relacional
se encuentran:? El ´se es verbo?????? se localiza: ? están: presente simple es: presente es: presente simple portadora portadoradeterminar: au! es el agente% fueron: pasado fue: pasado sigue siendo:?gerundio aceptado: participio recibieron: pasado
se sabe: au! no es verbo sino nominaci%n? consta: es verbo? presente simple es: presente es: presente simple está: presente está: presente simple está formado: formado no es verbo?? llamado: participio
Trasposición didáctica Metáfora&nom inali'aciones
Análisis
Dentro de éstos se in cl clu ye ye n el ADN ... ... No exis existe te un a ge ge nt nte & ue ue realice el proces proceso, o, 'se incl incluye uyen() n() al reconstruir reconstruir se re*i re*ier ere e a un in#estigador. "ara determinar ... ...
+eta*uncin experiencialotal otal /0, asírocesos relacionalrelacional- 1, materia materiall- 2 34 no ergati#os y 4 ergati# ergati#os5 os5,, existencialexistencial- 6, mental- 1.
El resultado ... resultado ... Fso de #erbos ob7eti#i
&e sabe ### Fso de un #erbo ob7eti#i
Lengua7e de la cienci cienciaa- total total 4, así resente s im im pl ple / 8, 8, as asa do do 8, 9eru 9erundi ndioo- 1, :n*i :n*init niti# i#oo/, ;uturo- 1
+etá +etá*o *ora ras s y nominali
ontenidos D adecuada
Análisis
otal 0!1/ roposicion es errneas errneas o generali
### en el n$cleo de las célulascélulas- solo en eucariotas, los procariotas no tienen n?cleo. "ara determinar la composici%n u!micau!mica*ue la organi
No corresponde ncia con re*erencias No corresponde ncia con *iguras Descontextu ali
pasado es: presente simple tiene: presente simple conservar: in*initi#o
... la molécula de ADN consta de dos largas hebras enrolladas en *orma de hélice. Cada hebra es una cadena de blo&ues llamados nucletidos. Fso de metá*oras
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Las bases nitrogenadas
roceso relacional
>n la molécula de ADN 'ay bases nitrogenadas &ue se clasifican en dos grupos- las purinas, con un anillo doble, y las pirimidinas, &ue tienen un anillo sencillo. La adenina 3A5, y la guanina 395, son purinas, y la Timina 35, y la citosina 3C5 son las pirimidinas. Batson y Cric describieron la molécula de ADN como una doble cadena de nucletidos &ue se enrollan en espiral, *ormando una especie de escalera en caracol.
roceso existencial, relacional y relacional roceso relacional y relacional. roceso material ! ergati#o roceso material ! ergati#o
Cada pelda@o de la escalera está compuesto por una purina y una pirimidina &ue siempre serán los pares Adenina"imina 3A"5 y 39" C5. La unin de los pelda@os a lado y lado de la molécula está *ormada por *os*atos y a
roceso existencial y p. existencial roceso existencial roceso existencial roceso material ! ergati#o
'ay - presente simple clasifican: presente simple tienen: presente simple son: presente simple son: presente simple describieron: pasado enrollan- presente simple
está- presente simple serán- ;uturo está- presente simple están- presente simple enca7an- presente simple
### la molécula de ADN como una doble cadena de nucle%tidos ue se enrollan en espiral( formando una especie de escalera en caracol: +etá*ora +a uni%n de los pelda,os a lado ### >s nominali
conservar unidas las dos 'ebras entre s! - La Conceptos *un cin es lle #ar ahistricos in*ormacin genética. Gmisiones resenta una imagen con dos cadenas sin No incluyen enrollar pero no las acti#idades re*iere en el texto. &ue sa&uen los presaberes de los estudiantes ni &ue permitan analin el texto hay una imagen de purinas y pirimidinas &ue debi ser re*erida a&uí, pero no lo menciona en ning?n apartado. árra*o 4... se sabe &ue la molécula de ADN consta de dos largas 'ebras enrolladas en *orma de hélice. ... del espacio entre las dos cadenas de *os*atos y an ning?n lado se menciona &ue las cadenas de ADN son
antiparalelas.
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Gtros aspectos anali#aluacin diagnostica- La molécula de ADN está *ormada por di*erentes tipos de estructurasDentro de ellas las &ue almacenan la in*ormacin genética son a5 el astructura IIIII, A
Ata@e más a la biotecnología del ADN y saberes &ue circulan en la cotidianidad. =lo hay una pregunta relacionada con el tema, no es su*iciente.
No permite identi*icar los presaberes sobre el modelo de la doble hélice del ADN. arcialmente de acuerdo con el estándar del +>N ':denti*ico la utilidad del ADN como herramienta de análisis genético(. Las acti#idades permiten desarrollar competencias de con#i#encia y traba7o en grupo, contextuali
Análisis de la LingJística =istémico ;uncional y de la ransposicin Didáctica de los saberes sobre el modelo de la doble hélice del ADN en textos escolares LingJística sistémico *uncional
>KG N de árra*o
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'Hipertexto =antillana Ciencias 0, /M1M(, página 1M"11 La in*ormacin hereditaria La in*ormacin hereditaria es toda a&uella &ue se re&uiere para - fabricar. un organismo. ara 9regorio +endel, padre de la genética, la transmisin de in*ormacin de los padres, a hi7os e ra e#idente gracias a los rasgos paternos &ue se pod!an observar en las generaciones posteriores, como por e7emplo el color de las semillas o de las *lores. La causa de estas características #isibles era la existencia de lo &ue denomin 'factores 3ereditarios(. Hoy en día sabemos &ue estos '*actores hereditarios( corresponden a los genes. Los genes son los constituyentes esenciales de los cromosomas presentes en las células y están *ormados por una molécula denominada ácido desoxirri%onucleico o ADN &ue, 7unto con el ácido ribonucleico o ARN, conforma el grupo de los ácidos nucleicos. >stos son moléculas &ue como #eras, son decisi#as en el proceso de la transmisin de la in*ormacin hereditaria. Los ácidos nucleicos La identidad de los '*actores hereditarios( de +endel comenz% a conocerse cuando en 1620, el bilogo suistas nucleinas estaban *ormadas por carbono, nitrgeno, oxígeno, nitrgeno y gran cantidad de *s*oro. osteriormente, se encontr% &ue este compuesto estaba *ormado por un componente de tipo proteico y otro de carácter ácido, por lo &ue las nucleinas comenzaron a ser llamadas ácidos nucleicos. >structura de los ácidos nucleicos Los ácidos nucleicos son moléculas biolgicas con*ormadas por la unin de una gran cantidad de unidades &uímicas denominadas nucletidos. Fn nucleótido es una unidad simple *ormada por un grupo *os*ato, un al a'2car &ue con*orma lo ácidos nucleicos puede ser de dos tipos- ri%osa en el caso de ARN y desoxirri%osa en el caso del ADN. Las %ases nitrogenadas son moléculas en *orma de anillo constituidas principalmente por nitrgeno e hidrgeno y se clasifican en dos grupos- purinas, cuando su estructura está *ormada por dos anillos, como la adenina 3A5 y la guanina 395, y pirimidinas, cuando su estructura está *ormada por un solo anillo,
+eta*uncin experiencial 3ergati#a o no E ergati#a5 . relacional . material, no"ergati#o . relacional . relacional
Lengua7e de la ciencia "#erbos es: fabricar: era: pod!an observar:
. relacional era:
rasposicin didáctica +etá*ora!nomi nali
. relacional sabemos. relacional . relacional
sonestán:
. relacional conforma: . relacional . relacional
/o y e n d !a sabemos: nominalizaci% n( agencialidad impl!cita
son: son
. relacional
comenz%:
. material, ergati#o . #erbal . relacional
aisl%: llam%estaban:
. material, no"ergati#o . relacional . relacional
se encontr%: estaba: comenzaron:
. relacional . relacional . relacional
son: denominadas: es:
. relacional puede ser:
. relacional . relacional . relacional
son: se clasifican: está:
. relacional
está:
"osteriorment e( se encontr%nominali
###unidades u!micas denominadasNominali
Análisis
Contenidos ...'fabricar. un organismo. >s una proposicin errnea.
Análisis
como ocurre con la timina 35, la citosina 3C5 y el uracilo 3F5 3*igura 15. Cada uno de los ácidos nucleicos presenta ?nicamente cuatro bases nitrogenadas en su estructura- dos purinas y dos pirimidinas complementarias entre sí. La timina se encuentra exclusi#amente en el ADN y el uracilo en el ARN) las demás ba ses se presentan en ambos tipos de ácidos.
. material, no ergati#o . relacional . material, ergati#o
ocurre presenta: se encuentra: se presentan:
. material, ergati#o
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ipos de ácidos nucleicos >n la naturalel ácido desoxirribonucleico o ADN >n 10/6 el inglés 5rederic6 7riffit3 3160"1015 desarroll% un experimento utilizando dos cepas de &treptococcus pneumoniae 3bacteria transmisora de la neumonía5, a tra#és del cual pudo demostrar la existencia de un principio transformador , es decir, de un elemento capa< de gobernar y modi*icar las características de un organismo. ara desarrollar su experimento utiliz% dos tipos de cepas- una se denomin 8 capa< de causar la en*ermedad y apariencia externa lisa debido a la presencia de una cápsula externa de polisacárido, y otra &ue llam 9, incapa< de generar la en*ermedad y cuya apariencia era rugosa debido a la ausencia de la cápsula externa de polisacárido. Cuando la cepa = era sometida a calentamiento, las bacterias morían. >stas bacterias muertas eran inyectadas en ratones de laboratorio y el resultado después de un tiempo eran ratones sanos. Cuando la cepa = 3muerta5 se men 1 084, ame s Batson 3 10/ 6" 5 y ;r ancis C ric 3 1012 "/M M 5 desarrollaron un modelo de la estructura del ADN en el cual era posible obser#ar las características de la molécula &ue, como recordarás, está compuesta por *os*atos, bases nitrogenadas y desoxirribosas. =eg?n el modelo propuesto por Batson y Cric, el ADN es una molécula de gran tama@o con una estructura
. existencial
. material, ergati#o . material, ergati#o . material, no"ergati#o . relacional . relacional . relacional . material, no ergati#o
existen:
desarroll%: utilizando: transmisora: pudo demostrar: gobernar: modificar desarrollar: utiliz%: causar:
bacteria transmisora de la neumon!aproposicin errnea, es el agente causal.
comple7a, *ormada por dos cadenas complementarias &ue están en*rentadas y enrolladas en *orma de hélice) las bases nitrogenadas de una de las cadenas son complementarias con las bases presentes en la otra cadena- la adenina se complementa con la timina y la guanina con la citosina. >stas bases son las encargadas de mantener la unin entre las dos cadenas mediante puentes de hidrgeno 3*igura 45. Gtros aspectos e#aluados Al comienl a#ance en el conocimiento de la estructura molecular de los organismos ha permitido desarrollar nue#as combinaciones moleculares &ue pueden ser la di*erencia entre la #ida o la muerte de las personas o entre la hambruna mundial y la alimentacin de todos los pobladores del mundo. Cientí*icos alrededor del mundo se encuentran desarrollando plantas *orti*icadas con mayor cantidad de #itaminas y ácidos grasos, así como alternati#as alimenticias &ue disminuyan el riesgo de en*ermedades #asculares y gastrointestinales entre otros aspectos. ara responder- >l uso de alimentos *orti*icados es un tema de debate entre di*erentes corrientes políticas e ideolgicas. $Crees &ue es una solucin para el *uturo de la humanidad% Argumenta tu respuesta. $>n &ué consiste tu alimentacin diaria%. $Alguno de los alimentos &ue consumes podría contener o ser un ingrediente transgénico% ;iguras- La *igura 1, muestra un es&uema de las partes de un nucletido, bien descrita. La ;igura /, muestra el experimento de 9ri**th del principio trans*ormador, bien descrito. La ;igura 4, muestra la escalera de ADN y amplía a cadenas complementarias unidas por puentes de hidrgeno. 1M
Acti#idades- ropone un laboratorio de extraccin de ADN animal y #egetal. romue#e el traba7o en e&uipo, para dise@ar un modelo de los ácidos nucleicos. Recupera in*ormacin- >n el primer punto debe llenar los recuadros con el nombre de las estructuras &ue *orman el ADN, en el segundo punto muestra las bases nitrogenadas del ADN, deben explicar de &ué moléculas se trata, marcar las del ADN y ARN, y di*erenciar purinas de pirimidinas. Desarrollo de compromisos- Hay una lectura sobre el síndrome de DoOn, sus causas, limitantes y la legislacin de inclusin y genera discusin a tra#és de las preguntas estás de acuerdo con la ley% or&ué, $estas dispuesto a compartir sus espacios escolares con los ni@os a*ectados% P *inalmente trae una consulta sobre la asociacin de los ni@os con esta patología. Desempe@o- >scucho acti#amente a mis compa@eros y compa@eras, recono
Análisis de la Lingüística Sistémico Funcional y de la Transposición Didáctica de los saberes sobre el modelo de la doble hélice del ADN en tetos escolares >KG N de árra*o
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'La #ida(
La in*ormacin hereditaria La in*ormacin hereditaria es toda a&uella &ue se re&uiere para heredar
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!lasi"cación de #erbos $seg%n tabla
Tiempo l'e117al
LingJística sistémico *uncional +eta*uncin experiencial Lengua7e de la ciencia 3ergati#a o no E "#erbos ergati#a5
rasposicin didáctica +etá*ora!nomi nali
Análisis
Contenidos
Análisis
Presente simple Infinitivo Participio pasado Gerundio Pasado Futur o Potencial Total Ausencia de mane7o de conceptos básicos- No Di#ersidad de a*irmaciones- No roposiciones errneas o generali
Descontextuali
