1a Questão
(Ref.: 200501348154)
As novas concepções acerca da surdez vêm contribuindo para o desenvolvimento e para a inclusão social das pessoas surdas. Diferente da visão clínica, a perspectiva perspectiva socioantropológic socioantropológicaa da surdez insere esses sujeitos em uma nova ótica, diferenciada da visão tradicional. tradicional. Segundo essa nova perspectiva, podemos encarar a surdez da seguinte forma: Como uma diferença humana que precisa ter caráter linguístico. linguístico. Como uma incapacidade incapacidade humana que causa a mudez. Como uma característica característica que torna o indivíduo especial neste mundo. Como uma deficiência que precisa ser tratada e curada. Como uma diferença que precisa ser tratada por meio de terapia.
2a Questão
(Ref.: 200501353402)
A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), refere-se a:
um cômodo da casa. um tipo de bebida natural. um meio de transporte. um material escolar. um móvel para a cozinha.
3a Questão
(Ref.: 200501250319)
Marque a alternativa em que no português corresponde ao nome soletrado em datilologia :
Babador Bárbara Bácoro Batata Baliza
4a Questão
(Ref.: 200501246365)
A respeito dos sujeitos sujeitos que dominam e usam a LIBRAS, são: Sinalizantes
Linguistas Gesticuladores Disseminadores Poliglotas
5a Questão
(Ref.: 200501246388)
Se uma pessoa estiver em um espaço publico, por exemplo, e vir um grupo de surdos conversando, para que possa entender com clareza o conteúdo da ¿conversa¿, precisará considerar alguns aspectos linguísticos, EXCETO: A posição do corpo e a expressão facial aliadas ao tipo de sinal utilizado. A configuração das mãos e seus usos. A expressão facial comparada ao tipo de vestimenta do surdo e sons emitidos. emitidos. Os sinais que estão utilizando aliados ao contexto. contexto. A boa formação dos sinais.
6a Questão
(Ref.: 200501353638)
A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê-se:
Caco Coça Cuca Caça Coca 1a Questão
(Ref.: 200501246385)
As línguas de sinais são as línguas naturais das comunidades surdas. Ao contrário do que muitos pensam, elas não são simples gestos e mímicas, como forma de facilitar a comunicação entre surdos e ouvintes, mas são regidas por regras gramaticias, com base estrutural estrutural nos elementos mínimos para boa formação de seus sinais. Abaixo marque a alternativa alternativa que corresponde corresponde a tais elementos: Configuração Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Articulação, Movimento e Expressão Visual e Corporal. Configuração Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Articulação, Gestos e Expressão Facial e Corporal Configuração de mãos, Orientação, Modalidade de Articulação, Movimento e Expressão Facial e Corporal. Configuração Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Articulação, Movimento e Expressão Facial e Corporal. Configuração Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Articulação, gramática do Movimento e Expressão Facial e Corporal.
2a Questão
(Ref.: 200501250413)
A palavra apresentada em datilologia, abaixo, corresponde ao nome de:
Um animal Uma marca de carro
Uma comida Uma cor
Um lugar
3a Questão
(Ref.: 200501246391)
Em se tratando da LIBRAS, a expressão facial: Não tem importância. Compõe Compõe a produção de sinais. Não faz parte da produção dos sinais. Não tem relação com a produção de sinais. Serve somente para enfatizar.
4a Questão
(Ref.: 200501246367)
Em Informação Linguística (IL) tem-se que "as frases em Libras, muitas vezes, omitem algumas palavras que são usadas na língua portuguesa; em outras palavras, são construções construções sintéticas, econômicas. [...] Quer um exemplo? Em português, dizemos ¿qual é o seu nome?¿. Em Libras, basta sinalizar: Seu nome? Diga nome? Qual nome? Fale nome? Que nome?
5a Questão
(Ref.: 200501250410)
Marque a alternativa em que a datilologia apresentada corresponde ao nome de uma cidade:
Paris Paty Pantanal Piauí Portugal
6a Questão
(Ref.: 200501246371)
São parâmetros das línguas de sinais. (CONCURSO PÚBLICO, MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA/MG, questão 21) Datilologia Datilologia e sinal único. Sinal soletrado e composto. Múltiplas combinações. Ponto de articulação e orientação. Primeiras combinações. 1a Questão
(Ref.: 200501246377)
O Decreto 5.626/2005 regulamenta a Lei de LIBRAS. Assinale a alternativa que NÃO apresenta apresenta assunto tratados nesse Decreto: A inclusão da LIBRAS como disciplina escolar. Possibilidade de implante coclear para surdos. Formação Formação de Tradutores e Intérpretes de LIBRAS. Acesso das pessoas surdas à educação. Garantia e atenção à saúde da pessoa surda e com deficiência auditiva auditiva
2a Questão
(Ref.: 200501287122)
No início do Séc. XX, a tendência mais forte na educação de surdos foi(QUESTÃO 53 DO CONCURSO PÚBLICO SEESP 2009) o bilinguismo. o ensino de língua estrangeira. estrangeira. o ensino de LIBRAS. o oralismo. a comunicação total. Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão.
3a Questão
(Ref.: 200501287121)
Uma criança surda da 2a série escreveu : ¿O médico procurar o algodão é escondido. O médico está achando o algodão muito espertos¿. (C.R. - 2ª série) O professor de surdos deverá avaliar a escrita dessa criança de acordo com a proposta do MEC/ SEESP (2006) a partir(QUESTÃO partir(QUESTÃO 53 DO CONCURSO CONCURSO PÚBLICO A SEESP) da utilização de qualquer recurso linguístico, seja a língua de sinais, a linguagem oral ou os códigos manuais para produção escrita. da competência linguística oral, leitura e escrita,enfatizando escrita,enfatizando palavras concretas. da língua de sinais, a datilologia datilologia e o português sinalizado para produção de leitura e escritura. dos aspectos semânticos (conteúdo), sequência lógica das ideias e, finalmente, estruturação estruturação frasal Mínima para se ter a compreensão compreensão do texto. do alcance do nível de leitura de acordo com a faixa etária e habilidade de leitura labial satisfatória.
4a Questão
(Ref.: 200501246397)
O Manifesto dos Surdos Oralizados difunde a ideia de q ue: Todos os surdos devem usar a LIBRAS. O domínio da língua portuguesa é uma condição importante para a inclusão do surdo na sociedade. Todos os surdos devem fazer obrigatoriamente obrigatoriamente leitura labial. A sociedade discrimina os surdos oralizados. A difusão da LIBRAS é um equivoco.
5a Questão
(Ref.: 200501246399)
Quando se lê nos documentos oficiais sobre o respeito e a garantia dos direitos humanos básicos, a expressão ¿oportunidades ¿oportunidades iguais para todos¿ implica: Que cada cidadão terá o direito de ser atendido em sua diferença. Que as oportunidades serão as mesmas para todos. Que todos os cidadãos serão atendidos da mesma forma. Que todos os cidadãos serão homogêneos. Que todos têm as mesmas necessidades. necessidades.
6a Questão
(Ref.: 200501250416)
Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome de forma geométrica:
Redondo Cilíndrico Quadrado Triângulo Retângulo a
1 Questão (Ref.: 200501287135)
De acordo com Skliar, naturalizar os surdos, aceitando apenas sua língua como elemento integrador, integrador, significa ouvintizálos da mesma forma que o discurso clínico-patológico propõe. propõe. Este mecanismo é um disfarce que esconde a diferença, desconsiderando desconsiderando a diversidade. diversidade. Na concepção socioantropológica, socioantropológica, a língua de sinais tem a função de integrar o deficiente auditivo apenas no contexto educacional. tornar o sujeito linguisticamente linguisticamente mais próximo da língua oral. eximir o surdo de seus compromissos na sociedade. emancipar o surdo enquanto sujeito político e social. emancipar o deficiente auditivo no aspecto social.
Gabarito Comentado .
a
2 Questão (Ref.: 200501250419) Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome do elemento linguístico formador do léxico das línguas de sinais:
Movimento Sinal Ação Mímica Gestos
a
3 Questão (Ref.: 200501287132)
A comunidade surda tem características próprias e a língua de sinais, como as outras línguas, tem a marca dessa cultura. As pessoas com surdez atuantes na comunidade surda participam então de duas culturas, a surda e a ouvinte. Isto é conhecido como bimodalismo bimodalismo e biculturalismo. biculturalismo. bilinguismo bilinguismo e multiculturalismo. multiculturalismo. bioralismo bioralismo e biculturalismo. biculturalismo. bimodalismo bimodalismo e multiculturalismo. multiculturalismo. bilinguismo bilinguismo e biculturalism b iculturalismo. o.
Gabarito Comentado .
a
4 Questão (Ref.: 200501246396)
Signwriting torna-se mais um artefato da chamada ¿cultura surda¿ Sendo assim, além de ter sua língua representada graficamente pelo sistema de escrita, por esse artefato temse que: À cultura surda não possui valor cultural algum. A cultura surda se modifica, modifica, ampliando aspectos inerentes à ela. A cultura surda permanece a mesma. Um sistema de escrita somente registra registra a língua falada. A cultura surda não se amplia por esse sistema. A cultura surda se modifica, sendo essa escrita muita antiga e usada faz muito tempo pelos surdos.
a
5 Questão (Ref.: 200501286975)
A LIBRAS é uma língua, pois possui gramática e um sistema abstrato de regras finitas, as quais permitem a produção de um número ilimitado de frases, altamente complexo como as demais línguas: Desse modo, sua denominação correta: Língua brasileira de sinais Linguagem brasileira brasileira de sinais Língua maranhense de sinais Língua belga de sinais Lìngua de gestos brasileira
a
6 Questão (Ref.: 200501246379)
Um surdo estará mais ou menos próximo da cultura surda a depender da identidade que assume dentro da Sociedade. A identidade surda pode ser definida como: (Concurso público do Município de Pacatuba, questão 35) Identidade na qual o contato dos surdos com a comunidade comunidade surda é tardia, o que os faz passar da comunicação visual-oral (na maioria das
vezes truncada) para a comunicação visual sinalizada, gerando no surdo certo conflito cultural. Identidade, na qual o surdo não consegue captar a representação da identidade ouvinte, hegemônica e se sente numa identidade subalterna. Identidade, Identidade, na qual o surdo se espelha na representação hegemônica do ouvinte, vivendo e se manifestando de acordo com o mundo ouvinte. Identidade Identidade na qual ser surdo-mudo é estar no mundo visual e oral para desenvolver desenvolver sua experiência na Língua de Sinais. Os surdos que assumem a identidade surda são representados por discursos que os vêem como sujeitos culturais, uma formação de identidade que só ocorre entre os espaços culturais surdo Identidade na qual ser surdo é estar no mundo visual e desenvolver sua experiência na Língua de Sinais. Os surdos que a ssumem a identidade surda são representados por discursos que os vêem como sujeitos culturais, uma formação de identidade que só ocorre entre os espaços culturais culturais surdo. a
1 Questão (Ref.: 200501287296)
Sobre a LIBRAS é INCORRETO: É um sistema linguístico legítimo por atender a todos os critérios de uma língua genuína, do léxico a quantidade infinita de sentenças. É uma Linguagem e uma forma de comunicação não verbal É sistema de regras finitas, as quais permitem as produções de um número infinito de frases. A LIBRAS é língua é uma convenção social, um sistema de códigos linguísticos altamente complexo. A língua de sinais é uma língua natural como qualquer outra língua oral.
Gabarito Comentado .
a
2 Questão (Ref.: 200501246855)
Para a Antropologia, ¿todas as pessoas, à medida que participam de grupos e da sociedade global, possuem cultura.¿ (LAKATO, 1982, 122), que independe do acumulo de conhecimento teórico-acadêmico, mas, sim, de ¿conjunto complexo que inclui conhecimento, crenças, arte, moral, lei, costumes e quaisquer outras capacidades e hábitos adquiridos pelo homem como membro da sociedade.¿ (idem,). A despeito da cultura surda é correto afirmar, EXCETO: A cultura surda justifica-se porque eles produzem artefatos culturais, como arte, literatura literatura próprias. A cultura surda justifica-se pelo uso de aparelho auditivos e leitura labial. A cultura surda justifica-se pelas mesmas premissas das demais culturas, presentes presentes no enunciado. A cultura surda justifica-se porque tais complexidades são compartilhadas através da língua de sinais. A cultura surda justifica-se pelo uso entrelaçamentos de valores, crenças e princípios princípios vivenciados na comunidade comunidade surda.
a
3 Questão (Ref.: 200501250426) A palavra apresentada em datilologia, abaixo, corresponde ao nome de:
um animal um ponto turístico
um meio de transporte um partido político um utensílio doméstico
a
4 Questão (Ref.: 200501246861)
Várias perspectivas perspectivas podem descrever a língua que privilegiam seus aspectos a spectos,, suas formas de manifestação, etc. Podemos, por exemplo, pensar na língua como um meio de comunicação, como uma estrutura, como um valor social¿. Segundo a afirmativa supracitada, supracitada, tem-se que : A libras como uma língua natural para as pessoas surdas e complexa para as pessoas ouvintes. Além disso, os aspectos mencionados só funcionarão na sociedade sociedade se todas t odas as escolas incluírem a libras l ibras em sua grade curricular. A libras é uma língua intermediária, porque nem todos os surdos fazem boa leitura labial, assim o valor comunicacional da libras é como recurso ou apoio na conversação conversação entre surdos e ouvintes. A libras é a língua de sinais usada pelos surdos brasileiros. Quanto aos seus aspectos, é importante salientar que há variações em todos os níveis sociais, pois seu valor social difere a cada grupo, dentre os aspectos de variações, se destacam o regionalismo e a faixa etária dos surdos. Na libras tais perspectivas perspectivas linguísticas são indiferentes, indiferentes, porque seu uso na sociedade ainda é pequeno, inclusive, muitos surdos ainda fazem leitura labial. A libras é uma língua avançada, porque nem todos os surdos fazem boa leitura labial, assim o valor comunicacional da libras é como recurso mínimo ou apoio na conversação conversação entre surdos e ouvintes.
Gabarito Comentado .
a
5 Questão (Ref.: 200501287294)
Complete Complete a lacuna. ¿É somente ao perceber o outro como diferente, que pode nascer, no sujeito, sujeito, sua consciência identitária...¿ É o que se chama c hama de princípio de altruísmo É o que se chama de princípio de alteridade É o que se chama de princípio de austeridade austeridade É o que se chama de princípio de alternativa alternativa É o que se chama de princípio de alienação
a
6 Questão (Ref.: 200501287301)
Em 1880 houve o congresso de Milão onde se instituiu a prática de qual metodologia de ensino: Comunicação Comunicação Total Oralismo Bilinguismo Pedagogia Pedagogia surda Interlíngua 1a Questão
(Ref.: 200501287313)
Para as autoras Pizzo e Quadro ¿as comunidades surdas por todo o mundo protagonizam fatos que podemos classificar como sociolingüísticos por natureza. Marque a única opção INCORRETA. A LIBRAS e outras línguas de sinais possibilitam a relação entre os interlocutores surdos e ouvintes usuários dessas línguas O fato de uma língua ser associada a um grupo humano é o fato que levou Saussure a concluir que língua é um fenômeno social, logo todas as línguas de sinais evidenciam evidenciam essa mesma concepção. A variação sociolinguística sociolinguística encontrada nas línguas de sinais se assemelha muito com aquela encontrada nas línguas orais A LIBRAS e outras línguas de sinais tratam de questões em que a língua serve como marca de identidade pessoal e de grupo A LIBRAS e as outras línguas de sinais ficam não a lcançam os objetivos e abordagens das perspectivas sociolinguísticas.
2a Questão
(Ref.: 200501287308)
A LIBRAS é um sistema de signos linguísticos, organizada gramaticalmente e que se constitui de palavras e por elas de frases, discursos, enunciados, orações. Marque a ÚNICA opção que é VERDADEIRA: A LIBRAS é uma língua, mas que depende da língua portuguesa A LIBRAS é uma linguagem universal universal A LIBRAS é uma língua, pois possui gramática e um sistema abstrato signos
linguísticos A LIBRAS é um sistema agramatical A LIBRAS é uma mistura de gestos e pantomimas
3a Questão
(Ref.: 200501287312)
Para Saussure, linguagem é uma faculdade humana, u ma capacidade que os homens têm para produzir, desenvolver, compreender a língua e outras manifestações simbólicas semelhantes à língua. Desse modo, marque a opção que se associa aos estudos de Saussure: Línguas orais são superiores às línguas de sinais As línguas de sinais são apenas linguagem, linguagem, sem estruturas e struturas gramaticais. gramaticais. "Línguas dependem do cérebro humano, não do ouvido humano". (William Stokoe) Línguas de sinais não são línguas As línguas de sinais não são sistemas linguísticos desenvolvidos
4a Questão
(Ref.: 200501287315)
Marque a ÚNICA opção em que u ma das variações representa um mito sobre a LIBRAS: LIBRAS: Variações Variações lexicais; variações sintáticas; variações de gênero. Variações Variações lexicais; variações sintáticas; variações d iatópicas; iatópicas; Variações Variações lexicais; variações sintáticas; variações gestuais Variações Variações lexicais; variações sintáticas; variantes diastráticas; diastráticas; Variações Variações lexicais; variações sintáticas; variações diafásicas;
Gabarito Comentado.
5a Questão
(Ref.: 200501287304)
"Todo processo de valorização da espécie humana por ela mesma acontece quando estamos dentro de uma ação de convivência. Conviver desmistifica tudo que preconcebemos preconcebemos sobre o Outro. Isso se dá em qualquer instância social." A que movimento social esta se referindo texto em destaque: Inserção Integração Inclusão Invenção Invasão
6a Questão
(Ref.: 200501246864)
Em comparando à língua portuguesa, temos no sistema pronominal da LIBRAS a seguinte assertiva: Formado Formado por três pessoas do discurso. Formado por cinco pessoas do discurso Formado Formado por duas pessoas do d iscurso. Formado Formado por seis pessoas do discurso. Formado Formado por quatro pessoas do discurso. 1a Questão
(Ref.: 200501250436)
Marque a alternativa que apresenta a classificação mais adequada correspondente ao ser indicado pela palavra abaixo:
Aquático Doméstico Selvagem Carnívoro
Marinho
2a Questão
(Ref.: 200501246879)
A ordem SVO (sujeito, verbo, objeto) caracteriza, tanto nas línguas orais como nas línguas de sinais, uma ordem: Linear, por assim dizer, mas não é base e comum a todas as línguas. Topicalizada. Topicalizada. Importa somente o tema do assunto. a ssunto. Estrutural. Não há uma ordem comum a todas as línguas. Não linear. Dessa forma, desestruturada. Linear, por assim dizer, base e comum a todas as línguas.
Gabarito Comentado.
3a Questão
(Ref.: 200501684153)
Algumas perspectivas para o auxílio da educação de surdos foram tomadas em relação a este processo. Atualmente há a possibilidade possibilidade de contratação de um profissional profissional bilíngue (língua de sinais e língua portuguesa) portuguesa) que atua na interpretação/ interpretação/ tradução dos conteúdos curriculares curriculares e atividades atividades acadêmicas, envolvidas na escola. Sua função principal é a de permitir permitir o acesso às informações veiculadas, principalmente, principalmente, em sala de aula, no mesmo nível e complexidade que as recebem os demais alunos, dadas as características deste profissional, profissional, estamos diante de um: Professor especializado Professor Professor Itinerante Professor Instrutor de LIBRAS Professor intérprete Professor Professor de ensino regular
4a Questão
(Ref.: 200501684162)
Na escola de Ensino regular, a presença do intérprete é essencial, segundo orienta o MEC/ SEESP ( Ministério da Educação/ Secretaria de Educação Especial). Dentre as funções do intérprete, assinale aquela que não corresponda ao trabalho deste profissional: Garantir a acessibilidade das pessoas com surdez Propiciar Propiciar um espaço de interação entre entre a língua oral e a língua de Sinais Contribuir para que a pessoa surda tenha acesso à informação em diferentes espaços da escola. Mediar a troca de informações entre surdos e ouvintes. ouvintes. Atuar como repetidor repetidor dos professores durante as aulas
5a Questão
(Ref.: 200501246881)
Na LIBRAS é muito comum a construção frasal em tópico-comentário. Tal organização consiste em pôr certo elemento (palavra) em destaque, na seguinte posição. À direita da primeira palavra na frase. No meio da frase. No início da frase Na penúltima posição na frase. No final da frase.
Gabarito Comentado.
6a Questão
(Ref.: 200501250437)
Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
Litro
Livro Larva Livre Leite 1a Questão
(Ref.: 200501246889)
Em LIBRAS os verbos com concordância são: Aqueles para os quais não há gestos em LIBRAS Aqueles para os quais não há sinal em LIBRAS. Aqueles que não flexionam em pessoa, número e aspecto. Aqueles que se flexionam em pessoa, número e aspecto. Aqueles que apresentam as mesmas características características dos verbos verbos não direcionais.
Gabarito Comentado.
2a Questão
(Ref.: 200501246890)
Os verbos na libras flexionam como nas demais línguas, porém a flexão verbal dela segue uma outra vertente que não possui marca de gênero, tempo e modo. Marque a opção CORRETA que caracteriza a flexão verbal da LIBRAS. Versatilidade. Situacionalidade. Direcionalidade. Morosidade. Disponibilidade.
Gabarito Comentado.
3a Questão
(Ref.: 200501250564)
Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde a um dado elemento da natureza
Montanhismo Marítmo Montanha Morro Montar
4a Questão
(Ref.: 200501250565)
Qual comemoração típica está descrita em datilologia:
Frevo Reveillon Carnaval Festa a Fantasia Festa Junina
5a Questão
(Ref.: 200501687020)
Na LIBRAS, entendendo-se verbo como ação é possível encontrar dois tipos de verbos. Assinale a alternativa correta: Direcionais e Com concordância Ativos e Inativos
Interativos Interativos e Ilustrativ I lustrativos os Sem concordância e Não direcionais Direcionais e Não direcionais
6a Questão
(Ref.: 200501246888)
Os ¿verbos sem concordância¿ em LIBRAS também podem ser conhecidos como: Verbos espaciais. Verbos Verbos visuais. Verbos direcionais. Verbos Verbos manuais. Verbos não-direcionais. 1a Questão
(Ref.: 200501250568)
Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
Limo Livro Litro Livre Livra
Gabarito Comentado.
2a Questão
(Ref.: 200501684195)
Leia a seguinte definição: A capacidade que o homem e alguns animais possuem de se comunicar, expressar seus pensamentos. A linguagem é tudo o que envolve significação;
pode ser humana (pintura, música, cinema), animal (abelhas, golfinhos, formigas) ou artificial (linguagens de computador, código Morse, código internacional de bandeiras). Para definirmos a LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais - podemos dizer que essa definição está: Totalmente Totalmente Inadequada, pois a LIBRAS é uma linguagem criada para a educação dos Deficientes Auditivos. Totalmente Adequada, pois a LIBRAS é a linguagem dos Sinais utilizada pelos surdos brasileiros; Totalmente adequada, pois a LIBRAS pode ser vista como um código dos surdos, ou seja, uma l inguagem inguagem de comunicação dos surdos. Parcialmente adequada, pois a LIBRAS é um código assim como os apresentados como exemplo na definição; Totalmente Inadequada, pois a LIBRAS não é uma linguagem, logo em desacordo com os exemplos citados;
3a Questão
(Ref.: 200501248286)
Ressaltamos Ressaltamos os aspectos sociolinguísticos sociolinguísticos das línguas de sinais, em outras palavras, fazemos referências às relações estabelecidas entre linguagem e sociedade, como valores e produtos de um determinado grupo. Com base no texto, marque a opção INCORRETA. INCORRETA. A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei 10.437/02 e o decreto 5.262/06, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular. A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei e decreto da libras, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular. curricular. A correlação língua/comunicação é possível pela libras, cada sinalizante pode interagir interagir com seu interlocutor. A correlação língua/poder permite aos surdos, pela libras, a ascensão social, já que poderá produzir produzir discursos, poemas, ou mesmo uma simples opinião, as quais imprimem sua presença na sociedade. A correlação pensamento/linguagem fica prejudicada, pois a libras não é capaz de desenvolver desenvolver o cognitivo de uma pessoa surda.
4a Questão
(Ref.: 200501248281)
Embora de modalidade linguística diferente das línguas orais, há vários níveis gramaticais que podem ser encontrados nas línguas orais e nas línguas viso-espaciais. Assinale o nível de descrição da linguística que não é encontrado nas línguas orais: Semântico. Quirológico. Morfológico. Sintático. Pragmático.
5a Questão
(Ref.: 200501248278)
O sinal pessoal de apresentação pode ser entendido, segundo descrito na IC (Informação Cultural), Cultural), como: Uma eliminação. Uma exclusão. Uma integração. Um batismo. Uma interação.
Gabarito Comentado.
6a Questão
(Ref.: 200501248279)
Nas comunidades dos surdos é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas também identificando seu: Sinal. Expressão. Código. Movimento.
Gesto. 1a Questão
(Ref.: 200501248288)
Observe o enunciado a seguir "...se considerarmos a modalidade linguística, a quantidade de usuários da libras, os lugares onde se usa a língua de sinais, as associações onde se reúnem os surdos¿. Dadas as relações estabelecidas no texto destacado, os surdos formam: Uma minoria gestual. Uma minoria visual. Uma minoria irreal. Um minoria linguística. Uma minoria universal.
Gabarito Comentado.
2a Questão
(Ref.: 200501248289)
Antes mesmo de falarmos, já possuímos um s istema mental através do qual estruturamos estruturamos nosso pensamento e nosso conhecimento de mundo. Dessa forma, cada povo desenvolve uma língua específica. Assinale a alternativa na qual a sigla corresponde à língua de sinais adquirida pela maioria das crianças surdas no Brasil: ASL. LSM. LSE. LIBRAS. LSA.
3a Questão
(Ref.: 200501687047)
Do ponto de vista da ampliação das possibilidades de inclusão dos surdos na sociedade, os recursos tecnológicos e seus av anços contribuem para: Estimular Estimular o preconceito
Segregação Distanciamento Distanciamento social Aumento da qualidade de vida Isolamento
4a Questão
(Ref.: 200501248297)
Com a criação de imagens e a divulgação das mesmas, pessoas surdas assumem o papel de produtoras de bens culturais. Elas passam, assim, a inserir seus discursos na sociedade, dando visibilidade a temas que lhe são importantes, expondo suas ideias e concepções de mundo. Assinale a alternativa correspondente à arte e cultura surda. (http://www.todosnos.unicamp.br/Helena Bezerra) A autora está equivocada, os surdos são incapazes para assumir papéis fundamentais na produção de bens culturais. A questão do discurso é importante, os surdos mudos não podem ficam fora dessas oportunidade. O texto não expressa a realidade. Os surdos possuem uma língua própria, mas não há espaço para uma produção artística independente. independente. Os surdos como sujeitos de língua e cultura próprias produzem bens culturais e por meio deles contam suas narrativas, experiências, conquistas, sofrimentos, imprimem suas ideias e concepções do mundo. Desse modo, revelam pelo discurso artísticos quem são e como são. Os surdos não tem pensamentos abstratos, porque por sua língua só podem falar de coisas concretas, assim fica impossível exporem ideias e concepções do mundo na Arte.
5a Questão
(Ref.: 200501248290)
Ao analisarmos as características principais dos seres humanos, logo destacamos o fato de que o homem é dotado de faculdade da linguagem. Isto o diferencie dos demais seres em função da complexidade dessa faculdade em relação à de qualquer outro ser. Aquilo que chamamos de faculdade da linguagem diz respeito a um sistema inato que, quando ativado, possibilidade o surgimento das diferentes: Desenhos. Línguas.
Danças. Pinturas. Artes.
6a Questão
(Ref.: 200501248296)
As artes, sobretudo as visuais, surgem como um canal capaz de gerar mudanças. A imagem, concebida pela fotografia, por vídeos ou pinturas, por exemplo, pode ser utilizada como uma poderosa ferramenta pedagógica e comunicacional. Ela comunica a partir do momento em que é pensada, produzida, até quando é contemplada por outras pessoas, ocasionando reações, reflexões e sentimentos distintos. No caso de pessoas surdas: (www.todosnos.unicamp.b (www.todosnos.unicamp.br/Helena r/Helena Bezerra) Os estímulos visuais são ainda mais importantes, importantes, pois são s ua principal forma de comunicação com o mundo, já que seus olhos fazem também o papel dos ouvidos. Além disso, a participação em atividades culturais estimula a criatividade e o pensamento crítico, contribuindo com o desenvolvimento de cada um. Os estímulos visuais não são importantes já que seus olhos fazem também o papel p apel dos ouvidos. Além disso, a participação em atividades culturais estimula a criatividade e o pensamento crítico, contribuindo com o desenvolvimento de cada um. Os estímulos auditivos são ainda mais importantes, pois são sua pri ncipal forma de comunicação com o mundo, já que seus olhos fazem também o papel dos ouvidos. Além disso, a participação em atividades culturais estimula a criatividade e o pensamento crítico, contribuindo com o desenvolvimento de cada um. Os estímulos visuais são ainda mais importantes, importantes, pois são s ua principal forma de comunicação com o mundo, já que seus olhos fazem também o papel dos ouvidos. Além disso, a participação em atividades culturais para os surdos não tem qualquer relevância, relevância, pois está tudo voltado para oralidade e assim desestimula desestimula a criatividade criatividade e o pensamento crítico, deixando de contribuir com o desenvolvimento de cada um. Os estímulos visuais são ainda mais importantes, importantes, pois são s ua principal forma de comunicação com o mundo, já que seus olhos fazem também o papel dos ouvidos. Além disso, a participação em atividades culturais estimula para os surdos se faz desnecessária desnecessária já que não ouvem nada, a audição nesse espaço é de grande valia.
