Aplicación Deportiva de La Piramide de Maslow

APLICACIÓN DEPORTIVA DE LA PIRAMIDE DE MASLOW Abraham Harold Maslow fue un psicólogo estadounidense conocido como uno de los fundadores y principales exponentes de la psicología humanista. Maslow desarrolló su teoría acerca de las necesidades humanas y las clasicó en su “jeraruía de necesidades! ue no era m"s ue ordenar las necesidades ue una persona debe satisfacer para llegar a la “auto#reali$ación! o %xito de la &ida. Maslow para facilitar la comprensión de su jeraruía de necesidades creó una pir"mide' donde situó las necesidades m"s b"sicas o simples en la base y las m"s rele&antes o fundamentales en el "pice de la pir"mide' a medida ue las necesidades &an siendo satisfechas o logradas surgen otras de un ni&el superior o mejor. (n la )ltima fase se encuentra con la *auto#reali$ación+ ue no es m"s ue un ni&el de plena felicidad' armonía o %xito.  ,omando  ,omando como referenci referencia a las necesidades necesidades de la pir"mide pir"mide de Maslow Maslow he desarrollad desarrollado o las ue podrían denominarse ! -eraruía de necesidades deporti&as!. ecesidades ue se deben completar para poder tener %xito deporti&o. Maslow explica ue es imposible ascender de ni&el hasta ue las necesidades de un ni&el m"s b"sico ueden bien satisfechas. satisfechas. (n el baloncesto ocurre ocurre igual' no debemos for$ar a los jugadores o al euipo a reali$ar unas acciones o gestos t%cnicos determinados si no dominan tareas de ni&eles inferiores. /or$ar a un jugador a trabajar en otro ni&el ue no le corresponde solo conlle&aría decepción' frustración y p%rdida del rendimiento deporti&o.

ESCALONES DE LA PIRAMIDE NECESIDADES FISIOLÓGICAS0 Masllow expone ue estas necesidades constituyen la primera prioridad del indi&iduo y se encuentran relacionadas con su super&i&encia. 1entro de %stas encontramos' necesidades como la alimentación' el saciar la sed o el mantenimiento de una temperatura corporal entre otras. 2on necesidades b"sicas para la &ida. 3a &ida deporti&a del jugador empie$a por su cuerpo y su mente.  ,odos conocemos jugadores' físicamente bien preparados' t%cnicamente buenos pero ue terminan fracasando por aspectos psicológicos 4mentalidad' falta de competiti&idad' etc.5 o jugadores muy buenos t%cnicamente ue físicamente no son capaces de competir. 3os entrenadores no podemos incidir demasiado en estos aspectos ya ue &ienen determinados por la gen%tica de cada jugador y ue se conocen como cualidades

físicas y psicolóicas!

(n este punto los entrenadores podemos refor$ar y entrenar las cualidades físicas y psicológicas de un jugador' pero este debe tener unos mínimos “de f"brica! para poder competir a alto ni&el con %xito. Auí podríamos entrar en el debate de si un jugador nace o se hace. Mi opinión es ue el mejor jugador es auel ue nace con cualidades y entrenamos sus capacidades.

NECESIDADES DE SEGURIDAD0 Maslow explica ue en este ni&el el indi&iduo busca la creación y mantenimiento de un estado de orden y seguridad. (stas necesidades se relacionan con el temor de los indi&iduos a perder el control de su &ida y est"n íntimamente ligadas al miedo' miedo a lo desconocido6 A nuestros jugadores tenemos ue darle armas para jugar' armas ue le permitan no tener miedo a enfrentarse a cualuier jugador. (sas armas son las capacidades y son la "#c$ica y la "%c"ica i$di&idual! 1ebemos a ense7ar al jugador a conducir' pasar y tirar lo mejor posible 4t%cnica indi&idual5' adem"s a saber cu"ndo y cómo tiene ue pasar' tirar y conducir 4t"ctica indi&idual5. (stas son entre otras las acciones ue un jugador debe dominar para poder enfrentarse a otro “sin miedo!

NECESIDADES SOCIALES0 Maslow explica ue una &e$ satisfechas las necesidades siológicas y de seguridad' la moti&ación se da por las necesidades sociales. (stas necesidades tienen relación con la necesidad de compa7ía del ser humano y su participación social. 1entro de estas necesidades tenemos la de comunicarse con otras personas' la de establecer amistad con ellas. (n el deporte de euipo donde se coopera con los compa7eros y se compite contra el euipo ri&al. 1ebemos ense7ar al jugador a jugar con lo ue le rodea' mo&erse en relación a lo ue hacen sus compa7eros' ri&ales' etc. (n este punto la palabra cla&e es "%c"ica colec"i&a! (n este ni&el de exigencia los entrenadores deben ense7ar a un jugador a entender cómo funciona el baloncesto' futbol' h"ndbol' etc.4como atacar y defender bloueos directos' como mo&erse en la pista cuando se mue&en los dem"s'5

NECESIDADES DE RECONOCIMIENTO 0 ,ambi%n conocidas como las necesidades del ego. (ste grupo radica en la necesidad de toda persona de sentirse apreciado' en ello in8uye de manera importante la auto&aloración y el respeto a sí mismo. (n el deporte es muy importante ue los jugadores est%n bien preparados física y psicológicamente' m"s all" de poseer las cualidades necesarias' estas cualidades deben entrenarse para sacarles el m"ximo rendimiento posible. (n especial en momentos importantes de la competición debemos preparar al euipo física y psicológicamente para afrontar el nal del campeonato' cuando la exigencia física y mental es muy superior al resto de la temporada. (n fases nales' 9lay#o:' campeonatos6 donde todos los euipos clasicados son de gran calidad' la diferencia entre ganar y perder es llegar al )ltimo partido 4el importante5 en el mejor estado físico y mental posible ue nos ayude a superar al euipo contrario. (ste trabajo físico y psicológico ayudar" al euipo y al jugador a sentirse capa$ de conseguir los retos propuestos' lo cual es un elemento de moti&ación importante.

NECESIDADES DE AUTO-REALIZACION0 ,ambi%n conocidas como de autorreali$ación o autoactuali$ación' ue se con&ierten en el ideal para cada indi&iduo.

(n este ni&el el ser humano reuiere trascender' dejar huella' desarrollar su talento al m"ximo. 3legados al )ltimo escalón de la pir"mide' ui$"s un escalón ue muchos entrenadores se empe7an en bajar a ni&eles de la base. 2i anali$amos bien los ni&eles anteriores nos damos cuenta ue todos hacen referencia a la mejora y el trabajo con los jugadores de tal manera ue siempre intentamos trabajar de forma indi&idual para su mejora y su propio rendimiento. (n este )ltimo escalón nos centramos en el rendimiento del euipo' en unicar todas las capacidades de los jugadores por el bien del euipo. (s en este apartado es donde preparamos la es"'a"eia del e(uipo! ;na &e$ trabajado con nuestros jugadores' buscando su mejora' es el momento de sacar el mayor rendimiento del grupo' buscar los sistemas m"s ecaces' 4ue se adapten a las capacidades de nuestros jugadores5' anali$ar los euipos ri&ales 4atacar sus debilidades y neutrali$ar sus fortale$as5.