Facultatea: Denumirea disciplinei: Coordonator: e-mail:
Cod
Credit e
F.01.O.003
6
PSIHOLOGIE SI PSIHOPEDAGOGIE SPECIALĂ ANATOMIA, FIZIOLOGIA SISTEMULUI NERVOS CENTRAL Maria Tofan, lect. sup.
[email protected]
Specialitate
Semes trul
Total ore
PSIHOLOGIE
I
180
Teorie
Semin ar
Labor ator
44
-
46
Lucru individu al 90
Descrierea disciplinei
În cadrul disciplinei studenţii vor studia neurogeneza, evoluţia , morfologia, structura, şi funcţia sistemului nervos, particularităţile structurale şi funcţia analizatorilor, topografia, denumirea şi funcţia nervilor rahidieni şi cranieni. Cursul finalizează cu studiul fiziologiei activităţii nervoase superioare. Obiective
Obiectivele principale ale cursului sunt următoarele: -familizarea cu filogeneza şi ontogeneza sistemului nervos; - însuşirea însuşirea de către st udenţii particularităţilor morfofuncţionale şi importanţa ale sistemului nervos; -formarea cunoştinţilor teoretico-ştiinţifice,privind structura şi funcţia cortexului cerebral şi formaţiunilor subcorticale ce formează segmentul superior al sistemului nervos central, de a cărui funcţionare depinde compartamentul omului; - familizarea cu structura şi funcţia sistemelor senzoriale ale organizmului, sistemului nervos autonom, a cailor de conducere ale sistemului nervos central, cu particularităţile fiziologice a activităţii nervoase superioare ce stau la baza activităţii psihice; - însuşirea a sistemului de concepţii şi terminii ştiinţifice anatomice şi fiziologice.
Finalităţi de studii La finele cursului studenţii vor fi capabili să: - cunoască metodele de investigaţie în domeniu; -să se orienteze în procesele filogenezei şi ontogenezei a sistemului nervos central; -opereze cu terminologia anatomică şi fiziologică; - prezinte cunoştinţile cu previre la structura şi proprietăţile ţesutului nervos; -relateze despre structura şi proprietăţile fibrelor nervoase, a nervilor şi a sinapse lor; -opereze cu noţiunele de reflex, inel reflex, re flex, centrul nervos; - cunoască topografia, structura şi funcţia a măduvei spinării şi a encefalului - organului ce stă la baza activităţii psihice a omului; - prezinte cunoştinţele cu previre la denumirea, topografia, structura şi importanţa a cailor de conducere ale sistemului nervos central, a nervilor spinali şi cranieni, a sistemului nervos autonom, a sistemelor senzoriale ale organizmului; -caracterizeze deferite tipuri de activitate nervoaseă superioară; - înţeleagă înţeleagă principiile generale de derigare cu activitatea nervoasă superioară şi procesele psihice a omuliu; -fie capabil să stabilească locul cursului în contextul disciplinelor care eau parte în procesul de pregătire teoretico fundamentală a cadrelor de psihologie şi psihopedagogie specială; -folosească cunoştinţele în practica psihopedagogică, pentru alegerea metodelor adecvate de influenţare a
psihicului copilului utilizate în practica pedagogică, logopedică şi în psihologia corecţională; structuri ale sistemului nervos
-fie capabil să găsească pe planşe, mulage şi desenele din atlasul anatomic diferite central; -poate desena schema structurii a neuronului, sinapsei, a arcului reflex, a căilor de central. Pre-recuzite (precondiţii)
-1-
conducere a sistemului nervos
Sistemul nervos central reglează,întegrează,coordoneazăactivitatea diferitor organe şi sisteme ale organismului. Prin intermediul organelor de simţi,înterţine legătura organismului cu mediul ambiant,adaptarea lui la condiţiile modificatoare ale mediului. Cortexul cerebral şi formaţiunele subcorticale formează segmentul superior al sistemului nervos central,de a cărui funcţionare depinde compartamentul omului,activitatea psihică.Întrucît particularităţile morfofuncţionale ale sistemului nervos au o mare împortanţă în înţelegerea mai profundă a mecanismelor activităţii psihice,ele trebuesc studiate. Evaluarea curen tă
(Modalitatea, formele concrete pentru disciplina dată) Evaluarea curentă a cunoştinţelor se bazează pe rezultatele răspunsurilor obţinute la lucrări practice, lucrări de control, sub formă de test, prezentării lucrărilor de portofoliu, unui referat .Evaluarea curentă va constitui 60% din nota finală. Evaluarea finală de examen (Modalitatea, formele concrete de evaluare la examenul de curs, de licenţă, de masterat) Evaluarea finală constă din media evaluărilor curente x 0,6 (60%) şi nota pentru răspunsul la exzamen x 0,4 (40 %)
Frecvenţa (Modalitatea de luare în consideraţie a frecvenţei) Frecvenţa orelor de curs la prelegeri, este foarte importantă, iar la lucrări practice -obligatorie. Dacă studentul absentează de la ore,este în responsabilitatea lui să obţină informaţia predată la ore, să studieze materialul,să prelucreze temele conform cerinţelor prezentate de profesor. Conţinutul cursului (Enumerarea tuturor temelor la disciplina dată) - Anatomia şi fiziologia sistemului nervos central; - Anatomia şi fiziologia măduvei spinării . Nervii rahidieni; -Encefalul, generalităţi. - Anatomia şi fiziologia mielencefalului şi metencefalului; -Topografia, morfologia, structura şi funcţia mezencefalului. Nervii cranieni. -Topografia, structura şi importanţa formaţiunei reticulare; - Anatomia şi fiziologia diecefalului; -Telencefalul; -Căile de conducere a sistemului nervos central; -Cunoştinţele generale despre sistemul nervos vegetativ; -Sistemele senzoriale (analizatorii); -Cunoştinţe succinte despre fiziologia activităţii nervoase superioare.
Resurse bibliografice (Minimum 5, maximum 7 – izvoare de bază) 1. Borzeac E.etc.Anatomia omului.Vol.2.-Chişinău„Lumina”,1990.
2. Cezar T, Niculescu ,Bogdan Voiculescu etc.Anatomia şi fizilogia omului.Compendiu.Bucureşti,2003. 3. Guţu I.Fiziologia sistemului nervos-material didactic.Chişinău,1997. 4. Sapin M.Anatomia omului.Vol.2.-Chişinău:„Lumina”,1990. 5. Л.Нейман. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи. 6. Синельников Р.Атлас анатомии человека. Москва: ”Медицина”1983 7. Tofan M.,Plămădeală V. Anatomia sistemului nervos central.Compendiu.Chişinău,2005.
-2-
