)n el seno de una familia de clase traba"adora, hizo su educación inicial ' secundaria sin sobresaltos, pero tampoco sin demasiado brillo. ( mu' corta edad ingresó en la 6niversidad de Nápoles, donde egresó como Doctor en 7urisprudencia. +omo la ma'oría de quienes se inclinan por ella, -arófalo descubrió su gusto por el derecho penal le'endo novelas ' a autores renombrados, como Beccaria, Bentham o su *mentor intelectual, )nrico 8erri. 8ue discípulo del clebre criminólogo napolitano $essina, a quien sucedió en las cátedras de procedimiento criminal ' derecho penal 1cátedra cu'a titularidad tomó en 34492 en su antigua casa de estudios. (simismo, desde mu' "oven e"erció la carrera "udicial como magistrado, llegando a ser presidente del :ribunal de +asación. %i nos situamos en el contexto histórico donde se desarrolló la vida de -arófalo, recurdese que en 34;<, a los nueve a=os, es coronado como e' de las Dos %icilias 1Nápoles entraba en ese reino, pues formaba parte de los dominios borbónicos2 /ittorio )manuele ##, tras el triunfo de las +amisas o"as de -aribaldi por sobre 8rancisco ## de Borbón, antiguo monarca. Desde 34;3 hasta 3>??, #talia fue una monarquía constitucional con un parlamento elegido mediante sufragio censitario hasta 3>3@ cuando se instauró el sufragio universal masculino. 8ue llamado %tatuto (lbertino, ' permaneció sin cambios desde que +arlo (lberto lo concedió en 34A4 incluso a pesar de los amplios poderes concedidos al re' 1como, por e"emplo, nombrar a los senadores2. )l nuevo estado sufría varios problemas tanto por la pobreza general ' el analfabetismo como de las profundas diferencias culturales 1no había un lengua"e comn2 entre varias partesC incluso hubo revueltas por el retorno a las antiguas le'es. (sí, -arófalo desenvolvió sus días dentro de una provincia inserta en una monarquía constitucional, profundamente mezclada con pobreza, analfabetismo, delincuencia ' diferencias culturales, que incluso alcanzaban hasta el idioma. +omo miembro de esa monarquía constitucional, vemos su aversión por el delincuente, por el aborigen ' por las sociedades inferiores e incultas. ello se refle"a en sus obras. De sus obras merecen destacarseC Della mitigazione delle pene nei reati di sangue 134992E %tudi recenti sulla penalitá 134942E Di un criterio positivo della penalitá 1344<2E +riminología 134452, traba"o que aquí anotamos. )l aporte más interesante de -arófalo a la %cuola $ositiva 1de la que formó parte2 fue su conocimiento del Derecho, que faltaba entonces a Fombroso 0 mdico G ' tambin a 8erri GsociólogoG. +on base en ese conocimiento, -arófalo hace la sistematización "urídica de las ideas de la )scuela. )sta sistematización constituía vital necesidad en los primeros a=os de la nueva tendencia, habida cuenta de que entre las críticas que se habían hecho a la 3 ed. del L'uomo delinquente de Fombroso, figuraba la falta de sistematización filosófica ' "urídica. Desde 3499 enuncia los principios que constitu'en el contenido ideológico de la )scuela, encarnándolos en fórmulas "urídicas, válidas para los penalistas cualquiera que fuera su credo filosófico. ( l se
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