Analisis Kd Dan Indikator Pencapaian Kompetensi Perbandingan

1. Menganalisis KI dan KD/Silabus Matematika SMP Kelas VII KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodikasi, memodikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang!teori  "#K#K $%&%'% : "*$%+I% NO  3-

4-

SUB POKOK 

Kometensi Dasa! BAHASAN Penge!tian "asio 3-. Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya sama dan #Pe!bandingan$ berbeda)  %enis&'enis 3-/ Membedakan perbandingan senilai dan berbalik nilai dengan Pe!bandingan menggunakan menggunakan tabel data, grak, dan persamaan  %enis&'enis 4-.- Menyeles Menyelesaika aikan n masalah masalah yang berk berkaitan aitan dengan dengan rasio rasio dua besar besaran an Pe!bandingan (satuannya sama dan berbeda) 4-/-

Menyeles Menyelesaik aikan an masalah masalah yang berkai berkaitan tan dengan dengan perbanding perbandingan an senilai senilai dan berbalik nilai

(. Me!umuskan Indikato! ) Indikato! be!dasa!kan KD/Silabus Matematika Matematika SMP Kelas VII KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodikasi, memodikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang!teori

 "#K#K $%&%'% : "*$%+I% N

SUB POKOK 

O 3-

BAHASAN Penge!tian "asio #Pe!bandingan$

Kometensi Dasa! 3-0

Menjelaskan

rasio dua besaran

Indikato! Pen*aaian Kometensi 'is1a Mampu : 3-.-2- Membedakan masalah yang berkaitan

(satuannya sama dan

dengan perbandingan (rasio) dan yang

berbeda)

bukan3-.- Menentukan "erbandingan +ua $esaran dengan 'atuan yang sama dan berbeda 3-.-3 Menentukan perbandingan yang ekuialen-

 %enis&'enis Pe!bandingan

3-25

Membedakan

3-/-2- Membedakan masalah yang berkaitan

perbandingan senilai dan

perbandingan senilai dengan menggunakan

berbalik nilai dengan

tabel

menggunakan tabel data, grak, dan persamaan

3-/- Membedakan masalah yang berkaitan perbandingan berbalik nilai dengan menggunakan tabel,

3-/-3 Membedakan masalah yang berkaitan perbandingan senilai dengan menggunakan grak 3-/-4 Membedakan masalah yang berkaitan perbandingan berbalik nilai dengan menggunakan grak 3-/-6 Membedakan masalah yang berkaitan perbandingan senilai dengan menggunakan persamaan 3-/-7 Membedakan masalah yang berkaitan perbandingan bernilai dengan 4-

 %enis&'enis Pe!bandingan

4-.

Menyelesaikan

menggunakan persamaan 4-.-2 Menjelaskan perbandingan senilai

masalah yang berkaitan

(proporsi) sebagai suatu pernyataan dari

dengan rasio dua

dua perbandingan yang ekuialen,

besaran (satuannya sama dan berbeda)

contohnya 6 :  8 25 : 44-.- Membuat suatu perbandingan senilai untuk menentukan suatu nilai contohnya dalam 6 :  8 25 : 9-

4-/

Menyelesaikan

masalah yang berkaitan dengan perbandingan senilai dan berbalik nilai

4-/-2 Menggunakan berbagai macam strategi termasuk tabel dan grak untuk menyelesaikan masalah perbandingan senilai dan berbalik nilai-

3- Menganalisis $ahan %jar dan Memilih Materi Matematika 'M" Kelas II 'esuai K+!'ilabus materi Matematika 'M" Kelas II "#K#K $%&%'% : "*$%+I% N O 2

SUB POKOK  BAHASAN Penge!tian "asio #Pe!bandingan$

KOMP+,+NSI DASA" KI 3-.

Menjelask

an rasio dua besaran (satuannya sama dan

KI 4-. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rasio dua besaran (satuannya sama dan berbeda)

berbeda) 

 %enis&'enis Pe!bandingan

3-/

Membedakan perbandingan senilai dan berbalik nilai dengan menggunakan tabel data, grak, dan persamaan

4-/

Menyelesaikan

masalah

yang

berkaitan

dengan

perbandingan senilai dan berbalik nilai

Memilih dan Menetapkan Metode, Media "embelajaran dan "enilaian yang sesuai dengan K+ ! 'ilabus materi Matematika kelas II "okok $ahasan : "erbandingan N O 2

SUB KOMP+,+NSI DASA" POKOK  KI KI  BAHASAN 4-. Meny Penge!ti 3-. elesaikan an "asio Menjelaskan masalah #Pe!ban rasio dua yang dingan$ berkaitan besaran dengan (satuannya rasio dua besaran sama dan (satuanny berbeda) a sama

M+,OD+ P+MB+A% A"AN +iskusi

M+DIA P+MB+A%A "AN ;K'

P+NIAIAN ,+KNIK

B+N,UK

 


tidak terstruktur: mencari seputar penggunaan perbandingan dan skala dalam kehidupan sehari=

dan berbeda)

hari

"engamatan selama K$M tentang: ketelitian rasa ingin tahu dll-

#bserasi

"ortofolio

,es

Mengumpulkan b ahan dan literatur berkaitan dengan perbandingan dan skala kemudian disusun, didiskusikan dan dire>eksikan   Mengerjakan lembar kerja berkaitan perbandingan: identikasi hubungan fungsional seharga, berbalik nilai, linear dan non linear penerapan perbandingan dalam matematika dan di luar matematika





 %enis&'enis 3-/ Membed 4-/ Menyel Pe!bandin akan esaikan gan perbanding masalah anenilai dan yang berbalik berkaitan nilai dengan dengan mengguna perbandin kan tabel gan data, grak, dan senilai persamaan dan berbalik nilai

+iskusi

;K'

  Po!to0olio

,es

Mengumpulkan bahan dan literatur berkaitan dengan perbandingan dan skala kemudian disusun, didiskusikan dan dire>eksikan   Mengerjakan lembar kerja berkaitan perbandingan: identikasi hubungan fungsional seharga, berbalik nilai, linear dan non linear penerapan perbandingan dalam matematika dan di luar matematika

