GUÍA DE ANÁLISIS PARA UN POEMA 1. ¿Qué tipo de poema es? Soneto, letrilla, romance, silva, poema de versos libres. 2. ¿Cuál es el cómputo silábico de los versos? Versos llanos, agudos, esdrújulos
Romance
3. ¿Se presentan licencias poéticas? Sinalefa, sinéresis, diéresis e hiato.
Sinéresis: ¨hubo el¨, ¨¨conde Arnaldos¨, ¨traía¨, ¨falcía¨ Diéresis: ¨oiréis¨ Octosílabo
4. ¿Cómo se clasifican los versos? Bisílabo, trisílabo, tetrasílabo. Arte mayo, arte menor. 5. ¿Qué clase de rima emplea el poema? Asonante, consonante. Abrazada, encadenada p cruzada, gemela, continua. 6. ¿Cuál es el ritmo del poema? O sea, ¿cuáles son las sílabas del verso que llevan el acento rítmico) Acento estrófico, rítmico y extrarrímico. 7. ¿Cómo son las pausas? Estrófica, versal, hemistiquio (cesura), encabalgamiento. 8. ¿Cómo son las estrofas? Pareado, terceto, terceto encadenado, cuarteto, serventesio, redondilla, cuarteta, lira, octava real. 9. De acuerdo con su estructura, ¿es este un poema narrativo, lírico o dramático? ¿Es dialogado o se trata de un monólogo? 10. ¿Quién habla en el poema? ¿Hay algún cambio de voz? ¿A quién se dirige el poeta? Lectores en general, un lector en particular. 11. Teniendo en cuenta el lenguaje empleado, ¿cuál es el tono del poema? Serio, humorístico, irónico. 12. ¿Qué figuras y tropos se utilizan? No solo localizarlos y clasificarlos, sino explicarlos en el contexto del poema. Figuras literarias de comparación: metáfora, símil, prosopopeya, hipérbole, metonimia, sinestesia, alusión. Juegos semánticos: retruécano, antítesis, jitanjáfora, paradoja. Repeticiones: anáfora, -
Versos llanos
Rima asonante en los pares
Acento estrófico: ¨tal ventura¨ Acento rítmico: ¨tal ventura¨ Acento extrarrítmico: ¨tal ventura¨ Pausas versales al final de los versos con puntuación. Encabalgamiento aplica porque las ideas no terminan en un solo verso, sino que continua en el siguiente verso. No hay estrofas Poema libre
Poema narrativa y es dialogado.
El poema es polifónico y contienen tres voces; el conde Arnaldos, marinero y el narrador. El poeta dirige el poema a lectores en general. Tono es de fantasía, misterioso, imaginario
Símbolos: falcón- símbolo de poder seda- de buena calidad - Empieza en media res - Oposición binaria: tierra y mar. La tierra representa las limitaciones sociales (el conde) y el mar representa la libertad absoluta - Sinécdoque: ¨velas¨ representa la galera
reiteración, aliteración, estribillo. Sintaxis: hipérbaton, elipsis, paralelismo, encabalgamiento, apóstrofe, esticonitia. Algunos recursos literarios o elementos a tomarse en cuenta menos frecuentes: símbolo, adjetivación, epíteto, onomatopeya, oxímoron, Sinestesia, asíndeton y polisíndeton 13. ¿Cuál es el asunto del poema?
14. ¿Cuál es el tema o idea central de la composición poética? ¿Hay algún subtema o idea secundaria?
15. ¿Cómo revelan el tema el título, las imágenes, los símbolos y las figuras retóricas? 16. En su opinión, ¿cuál es el mensaje del poema?
- Diálogo: ¨Por Dios te ruego…¨ - Imágenes: ¨vientos hace amainar¨ ¨peces que andan n´el hondo¨ - Apostrofe: ¨bien oiréis lo que dirá¨
El poema se trata de un encuentro entre un conde y un marinero. Un día, el conde sale a cazar y se encuentra con un marinero. El marinero sabe una canción que calma al mar. El conde quiere aprenderla pero el marinero le dice que no le va a enseñar al menos que el conde se vaya con él Subtema: La noche de San Juan - El conde tiene poder en la tierra por su rango social y el marinero tiene poder por ser libre - Imaginación, fantasía, irrealidad El título señala el personaje principal, el conde de Arnaldos. Con el título, sabemos que el poema va centrado en este poema. El conde, aunque tiene poder, vive en restricciones, y en cambio, el marinero tiene la libertad absoluta.
