ANÁLISIS DE UN LIBRO ÁLBUM: "YO Y MI GATO" Yo y mi gato de Satoshi Kitamura 1 es un libro álbum que narra la historia
Nicolás, un niño que por la noche recibe la visita de una bruja y a la mañana siguie siguiente nte despi despiert erta a ocupa ocupando ndo el cuerpo cuerpo de su gato. gato. El pequeño pequeño nos relat relata a sus aventuras como elino y las travesuras que hace su mascota !que ocupa su cuerpo" cuando regresa del colegio. #a madre preocupada por la e$traña actitud de su hijo llama a un m%dico. &e noche la bruja vuelve a aparecer en su cuarto y le pide perd'n por su equivocaci'n. (l d)a siguiente todo vuelve a la normalidad e$cepto por el proesor de Nicolás quien act*a como un perro. perro. (ntes de iniciar el análisis de+namos interte$tualidad. -endoa !/00" la concibe de la siguiente manera2 cuando en el te$to !discurso" se unen reerencias correspondientes a otras producciones que el lector3receptor habrá de conectar con sus saberes y con sus e$periencias personales de sus recepciones literarias o de sus conocimientos culturales /, por lo tanto, la interte$tualidad es la doble relaci'n que establece la obra primero con otros te$tos y, luego, con el lector que gracias a su conocimientos culturales y literarios debe restablecer las cone$iones interte$tuales de la obra y proponer sentidos a partir de ellas. 4avlicic !155" re+ri%ndose a la interte$tualidad posmoderna señala que %sta toma g%neros, convenciones y %pocas como valores supraindividuales mediante los cuales obras individuales 678 se insertan en lo que será la s)ntesis del presente, lo que será un arte que hablará de s) . (hora se se mostrará mostrará c'mo c'mo algunos algunos de estos aspectos se evidencian en la obra de Satoshi Kitamura. En cuanto a lo que una obra literaria toma prestado de un g%nero, en Yo y mi nos perc percat atam amos os que que el dibu dibuja jant nte e japo japon% n%s s adop adopta ta la está estáti tica ca del del anim anim% % gato nos probabl probablemente emente como una interte$tua interte$tualidad lidad con la que probabl probablemente emente quiera dar cuenta de su procedencia nipona, aludir a esta cultura o valorar la in9uencia del anim% en los ilustradores de libros álbum. Eso s), Kitamura le imprime un sello propio a sus dibujos, dado por el uso de la perspectiva y una acabado carente de proli prolijid jidad ad que asocia asociamos mos a dibujo dibujos s inant inantile iles. s.
En su alusi'n alusi'n a otros otros g%ner g%neros os el
ilus ilustr trad ador or japo japon% n%s s toma toma pres presta tado do un perso persona naje je cara caract cter er)s )sti tico co de los los cuen cuento tos s trad tradic icio iona nale les, s, la bruj bruja, a, %sta %sta es quie quien n intr introd oduc uce e el con9i con9ict cto, o, pero pero tamb tambi% i%n n el componente antástico de la historia y quien restablece el orden de la misma. &e esta manera Kitamura construye su libro álbum como una s)ntesis, pues %ste no desplaa a los cuentos, sino que los reinventa e incluye. (demás de la interte$tualidad con el anim% y los cuentos tradicionales Yo y mi gato establece reerencias con ilustradores de literatura inantil mediante los 1
Kitamura, Satoshi !". :o y mi gato. -endoa, (ntonio !/00". #os interte$tos del discurso a la recepci'n. ;astilla<#a -ancha2 -ancha2 =niv. de ;astilla #a -ancha, págs. 1><. 4avlicic, 4avao. ?#a interte$tualidad moderna y la posmoderna@, en Aevista ;riterios, nB 0. #a Cabana, julio de 155. /
a+ches pegados en el cuarto del protagonista, el más grande de ellos titulado Sheep in Wolves Clothing hace reerencia la obra del propio Kitamura, y el segundo
llamado Elmer , a la de &avid -clee, destacado ilustrador conocido por este libro álbum inspirado en la obra del pintor alemán 4aul Klee D. #lama la atenci'n que Kitamura haya incluido a este autor !-acee" y esta obra !Elmer" en su libro, más a*n si se considera la otra relaci'n interte$tual que se establece en Yo y mi gato con la obra de #eonardo &a Finci mediante los cuadros colgados de las paredes de la casa de Nicolás y verbalmente mediante la onomástica !su gato se llama #eonardo, la gata de sus vecinos se llama Gioconda". ;laramente el ilustrador japon%s invita al lector a hablar de literatura, pero tambi%n de arte, mediante distintos elementos que lo evidencian Kitamura abre un discurso metaliterario que deberá ser activado por el espectador, el cual podrá advertir la in9uencia que en el ilustrador de libros álbum ejercen tanto el trabajo de sus pares como el de destacados artistas de la historia universal. Este discurso metaliterario de arte que habla de s) misma lo encontramos tambi%n en la interte$tualidad que Kitamura establece con una %poca anterior a la actual, representada mediante los objetos que ambientan la casa de NicolásH nos encontramos, por ejemplo, con un candelabro, una máquina de escribir, equipos antiguos de radio !con perillas" juguetes de madera, un reloj despertador, hasta la obra de &a Finci, todo entremeclado con objetos de esta era. #a composici'n en muchas ocasiones es abigarrada. &e este modo Kitamura quiás está invitando al lector que re9e$ione sobre la naturalea misma de los libros álbum. #a relaci'n que se produce entre los participantes humanos y animales durante el transcurso de la historia es, la mayor parte del tiempo, distante y en ocasiones con9ictiva. #a distancia es comunicada principalmente a trav%s de las miradas las que en escasas ocasiones suelen encontrarse. (s) ocurre cuando la madre despierta a Nicolás o llama al doctor !cruce de miradas", cuando %ste ve como su gato dentro de su cuerpo toma desayuno o hace travesuras !lejana", o cuando el doctor revisa a Nicolás !no hay contacto visual entre participantes". ;uando los personajes animados entran en con9icto se produce un cruce de miradas en la que un participante desa)a al otro, la distancia y los gestos de %stos permiten con+rmar este con9icto, as) ocurre cuando Nicolás se enrenta a otros gatos, al perro de su vecina o cuando lo persigue su elino mientras ocupaba su cuerpo. 4or *ltimo, en lo que respecta este punto, la pro$%mica y los gestos de los personajes es otro elemento que permite interpretar la distancia de la que se ha venido h ablando. E$ceptuando la imagen de la portada donde el gato y Nicolás miran al lector, el resto de las imágenes presentes en el libro establecen distancia con el espectador. &icha distancia se produce por la perspectiva de los cuadros, las cuales en su mayor)a son oblicuasH los tamaños del encuadre, donde predominan las tomas largas y medias, o las miradas de los participantes +cticios que raramente se dirig)an al lector. En conclusi'n, este libro álbum, como la mayor)a de su g%nero, orece más de un nivel de lectura. 4uede ser le)do por niños, quienes comprenderán la historia D
;arrana, -arcela. !/00I". &avid -cee. /J de julio de /01, de Lmaginaria Sitio Meb2 http233MMM.imaginaria.com.ar3/00I30J3D3
leyendo las imágenes y el discurso verbal, pero de mejor orma por j'venes y adultos, porque la obra mani+esta cierta distancia con el lector con la que lo insta a leer más detenidamente sus elementos y posee una serie de reerencias interte$tuales
que quienes posean más conocimientos culturales y literarios,
interpretarán de manera más completa.
