Gerontología Fonoaudiológica Fonoaudiológica
“Análisis de película El Regalo”
Integrantes:
Paula Araneda G. Ana Fernández D. Víctor Hernández
Fecha: Lunes ! de "eptie#$re %!&
Docente: 'ariela Rodríguez V.
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Gerontología Fonoaudiológica En relación a los contenidos sobre Aspectos sociales del envejecimiento, desarrolle la siguiente actividad:
!( De$e ingresar al siguiente lin) * +er la película el “El regalo”. ,ttps-///.*outu$e.co#/atc,0+12R*3eF4V+ps
( Responder a continuaci5n las siguientes preguntas-
a( 6on respecto a los a#igos del protagonista7 8ue 9unciones cu#plen ellos dentro de los aspectos sociales analizados en clases7 descri$a a8uellas roles. Los a#igos del protagonista7 en esta instancia de:an de ser sus a#igos * se con+ierten en la 9a#ilia 8ue Francisco no tenia7 $rindan apo*o7 lo tratan de a*udar al darse cuenta 8ue la :u$ilaci5n lo esta$a #atando7 tratan de ser un apo*o e#ocional e i#plícita#ente un apo *o cogniti+o lle+ándolo al pase7 co#partieron e;periencia * +i+encias nue+as 8ue a*udan al adulto #a*or a tener recuerdos. "on la red in9or#al.
$( 6uáles de las teorías sociales analizadas en clases descri$e #e:or el proceso por el cual esta$a pasando el protagonista de la película7 e;pli8ue.
'PLE
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Gerontología Fonoaudiológica con+ertirlos en recuerdos positi+os * así ,acer 8ue la acti+idad cere$ral se adecua * se #antenga acti+a para con+ertirse en una 9uente de 9elicidad al recordarlos.
d( 'encione aspectos negati+os @( * positi+os @( +inculados al proceso de :u$ilaci5n del protagonista de la película. Aspectos positi+os!. Al :u$ilar las personas disponen de tie#po co#pleto para poder dis9rutar * co#partir con a#igos7 9a#ilia * poder +i+ir nue+as e;periencias. . Puede realizar lo 8ue real#ente 8uiera * no lo 8ue antes de$ía realizar por o$ligaci5n o rutina7 tiene #a*or li$ertad a realizar sus intereses. Aspectos negati+os!. El estr=s asociado al ca#$io de ,á$ito * al 8uedar co#pleta#ente desocupado genera tristeza aco#paada de apatía asociada a la #elancolía de lo 8ue 8ueda atrás * 8ue en algunos casos puede ser deter#inantes para decisiones 9uturas co#o le sucede al protagonista to#a la decisi5n de #atarse. . La depresi5n 8ue genera la :u$ilaci5n7 ,ace 8ue las personas se encierren en sí #is#a * no 8uieran contar 8ue es lo 8ue les pasa interna#ente * sinti=ndose poco i#portante e inadaptado.
e( Haga una re9le;i5n en relaci5n a la película * el en+e:eci#iento desde el punto de +ista social en c,ile. El proceso de :u$ilaci5n para los adultos #a*ores es to#ado desde una perspecti+a negati+a * positi+a7 esto depende de c5#o est=n dispuestos a +i+ir este ca#$io7 la gran #a*oría trata de salir7 dis9rutar7 co#partir el tie#po con los a#igos7 conocer nue+os lugares pero llega el #o#ento en 8ue las condiciones de salud pasan la cuenta * se +uel+en negati+os co#ienzan a aparecer las en9er#edades7 el proceso de +e:ez * :u$ilaci5n se +en e#paados7 en c,ile se tiende a aislar al adulto #a*or cuando co#ienzan con en9er#edades * es i#portante ca#$iar este :uicio * ,acer 8ue las personas adultos #a*ores sean incorporados * puedan desen+ol+erse en una co#unidad.
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