Teoría conductista Hommans: relación grupo-ambiente Homans defne el sistema interno como «la conducta del grupo que constituye una expresión de los sentimientos recíprocos desarrollados desarrollados por sus miembros en el curso dela vida común» Siguiente axioma: cuanto mayor sea la recuencia de interacción entre dos personas! mayor ser" la simpatía que se desarrolle entre ellos p"g# $$% &n la medida en que se produce un aumento de los sentimientos negativos 'acia el exogrupo! se produce un aumento de la interacción intragrupal y de los sentimientos positivos en el grupo y! por tanto! un aumento de la co'esión grupal# (ag# $$$ )'ibaut y *elly *elly Se+alan tres tipos de coalición: a, solidaria! los dos miembros m"s activos se dan un alto nivel de soporte mutuo b, con.ictiva! los dos miembros m"s activos se dan muy ba/o nivel de soporte mutuo! y c, dominante y contendiente! contendiente! los dos dos miembros m"s activos muestran marcadas dierencias en el nivel de soporte mutuo# (ag#$$0 (ag#$$0 buscar $12 « Clusters de normas que proveen una división del traba/o o especiali3ación especiali3ación de unciones de los miembros del grupo» &l empe+o por 'acerse atractivo y desarrollar 'abilidades que demuestren su valía tiende a producir una amena3a de estatus en el resto de los miembros simult"neamente a un mayor atractivo 4esequilibrio: 5na persona puede desear algo de otra y no tener nada recompensante que orecerle a cambio# &n este caso! 6lau propone tres alternativas: $, el e/ercicio del poder obliga a la otra persona a que le proporcione proporcione lo que desea 7, buscar en otra uente! y 1, renunciar a tal ayuda#
Los elementos de la conducta que anali3a son: actividad! interacción y sentimiento# 8a actividad es entendida como acción o trabajo y se manifesta en la efciencia! el rendimiento y la similitud# (or interacción entiende «participación conjunta» y se puede observar en la recuencia de la interacción! su duración y el orden de la misma# (ara el sentimiento! las variables son la intensidad y la convicción
-&l grupo! para su supervivencia! necesita la división del traba/o! algún sistema comunicador! algún líder y normas disciplinarias# •
Teoría co gnitiva
cuando decimos que la psicología social se refere a las modifcaciones de la experiencia y la conducta 'umana debidas al agrupamiento social! queremos decir que estudia las reacciones que son específcas de grupos! encontradas en ellos y que no se encuentran uera de los mismos# &n mi opinión! esindudable que existen reacciones como 9stas! cuyas modalidades nunca se ' an dieren-ciado claramente ni se 'an entendido sus condicionantes sin ellas no 'abría lugar para la psicología social como rama especial de la ciencia psicológica» Hay un sinín de ormas de conducta y de pensamiento que son el resultado directo de la organi3ación social y que! al 'aber sido crea-das por el grupo! de/an de ser explicables en cuanto se pasa por alto al mismo»
Festinger propone un con/unto de postulados# &n concreto: a, 8a comunicación aumenta cuando el grupo es co'esivo! el tema es importante o es percibido como miembro del grupo# 6, 8a comunicación se dirige! al menos inicialmente! 'acia los que tienen opiniones dierentes# &sta presión 'acia la uniormidad ser" mayor en la medida que el su/eto desee permanecer en el grupo o cuanto m"s se considere que la comunicación cambiar" la opinión del su/eto en la dirección deseada# c, o obstante! los individuos pueden resistir estas presiones si sus actitudesest" n ancladas en otros grupos o sirven a necesidades importantes# ; lo que el grupo puede responder con la exclusión de las personas con opiniones dierentes! que es otra orma de mantener la uniormidad! y la amena3a de exclusión es una uente importante de motivación que mantiene en vilo a las personas •
Teoría sistémica
o podemos determinar con exactitud este número ni tampoco si un determinado miembro pertenece o no al grupo! por lo que 'emos de 'ablar de probabilidades de pertenencia o grupalidad# &n este sentido! el grupo es un con/unto borroso -lo importante no es si un individuo es miembro o no de un grupo! sino cu"l es su actividad y su in.uencia sobre un determinado con/unto de individuos en cada caso! y viceversa -el grupo es «una realidad socialmente categori3ada que se convierte en realidad psicológica en la medida en que los miembros del grupo se identifcan con el grupo social y construyen una representación social del grupo defnido
en t9rminos de reproducción de la /erarquía grupal y de la ideología respecto al cambio social» -El modelo sistémico de grupo de <=>onnor ?$@A%, se construye en base a la inter-relación de una serie de variables que dan lugar a una concepción de grupo como to-talidad integrada# &stas variables las agrupa en torno a cinco dimensiones o componentes: a, características de los miembros ?motivos! intereses! experiencia! 'istoria personal###, b, comportamientos ?acciones de los su/etos, c, características de los grupos ?metas! estatus y roles! normas###, d, episodios ?incidentes! acciones que tienen lugar en el grupo,! y e, salidas ?9xitos! satisacción de necesidades del grupo###,# -acción grupal ?patrón de comportamiento de los miembros en cada momento del grupo en relación con la tarea! la situación y el entorno,# Sobre 9sta inciden las propiedades biológicas! psicológicas y sociales de los individuos! la situación grupal ?patrón de relaciones entre los miembros del grupo,! el con/unto de comportamientos ?patrones de relación del grupo y la tarea,! la tarea-situación ?patrón de relaciones entre los Bnputs del entorno, y las propiedades físicas, socioculturales y tecnológicas del entorno. Con >ranac' ?$@@D,! en su teoría de la acción grupal! toma en consideración los siguientes supuestos: $, que los grupos 'umanos son sistemas vivos altamente desarrollados 7, que existen en el contexto de otros sistemas sociales y entornos 1, que existen a trav9s de su propia actividad 0, que est"n implicados en un desarrollo constante! de orma tal que su estado actual debe ser explicado desde su 'istoria# (or tanto! los undamentos de su ormulación teórica son la teoría de los sistemas! la teoría de la acción y lo que puede ser denominado teoría de la coevolución social
-ormula tres principios: a, el principio de organi3ación multinivel: los acontecimientos 'umanos tienden a estar organi3ados simult"neamente en algunos niveles! el nivel individual y algunos niveles sociales b, el principio de autoactividad: las personas y los sistemas sociales actúan por su cuenta en base a su energía interna y a la inormación almacenada! aunque! por supuesto! en inter-acción con su entorno! y c, el principio de 'istoricidad: los asuntos 'umanos importantes sólo pueden ser comprendidos en el contexto de su inclusión 'istórica! el presente y el uturo son comprendidos desde el pasado# -8as acciones van dirigidas siempre 'acia un ob/etivo y se dierencian en unción de 9stos: por el tipo ?concretos o abstractos,! por la fnalidad ?consecución de resultados! organi3ación del propio proceso de acción! creación de un signifcado social, y por la unción ?'acia dentro! 'acia uera o 'acia los miembros, &n el grupo autocr"tico aparece la 'ostilidad! la agresión y la rustración! mientras que en el grupo democr"tico emerge la solidaridad y el espíritu de grupo# &l estilo laisse3-aire o «de/ar 'acer» produ/o similares resultados que el estilo autocr"tico# -Serie de conceptos estructurales! como los de región! subregiones! vías de acceso! barreras! posición y estructura cognitiva# )anto la persona como el ambiente se encuentran divididos! según 8eEin! en regiones# &n el caso de la
persona! 'ay una serie de regiones centrales! menos accesibles y que son las partes integrantes de la personalidad! y un con/unto de regiones peri9ricas! m"s superfciales y m"s susceptibles de ser aectadas por el ambiente# >ada región se encuentra! a su ve3! dividida en distintas subregiones# 8as vías de acceso simboli3an la posibilidad de paso de unas regiones a otras! mientras que las barreras representan obst"culos para acceder a las mismas# 8a posición es defnida como la relación espacial de las dierentes regiones ?por e/emplo! la pertenencia de una persona a un grupo, y la estructura cognitiva es la posición relativa de las dierentes partes de un campo tal y como 9stas son percibidas por la persona#
