DEL TROPICO
Qué alegre y fresca la mañanita! Me agarra el aire por la nariz: los perros ladran, un chico grita y una muchacha gorda y bonita, junto a una piedra, muele maíz.
Un mozo trae por un sendero sus herramientas y su morral: otro con caites y sin sombrero busca una vaca con su ternero para ordeñarla junto al corral.
Sonriendo a veces a la muchacha, que de la piedra pasa al fogón, un sabanero de buena facha, casi en cuclillas afila el hacha sobre una orilla del mollejón.
Por las colinas la luz se pierde bajo el cielo claro y sin fin; ahí el ganado las hojas muerde, y hay en los tallos del pasto verde, escarabajos de oro y carmín.
Sonando un cuerno corvo y sonoro, pasa un vaquero, y a plena luz vienen las vacas y un blanco toro, con unas manchas color de oro por la barriga y en el testuz.
Y la patrona, bate que bate, me regocija con la ilusión de una gran taza de chocolate, que ha de pasarme por el gaznate con la tostada y el requesón. ANALISIS HABLANTE LIRICO
Es lírico porque el poeta o autor expresa sus sentimientos de una manera subjetiva como producto de la realidad en que vive, en el momento en el que escribe el poema. Él utiliza o hace juego de los recursos literarios para embellecer las palabras y crear algo nuevo para hacerte llevar a la realidad que el autor quiere METRICA ESTROFAS
CONTENIDO
1-2
Se describe una tarde sombría, en la cual se ve en el horizonte una tormenta próxima.
3-4-5
Comienza a atardecer, y cada vez más se va acercando la tormenta.
6
Se termina de dar la tormenta repentinamente con unos vientos agitados
Narrador en tercera persona observadora
Esquema estructural de disposición lineal.
En longitud es el poema más corto del repertorio de poemas que se nos asignó, solo tiene seis estrofas de cuatro versos de arte menor. Los primeros tres versos de cada estrofa son octosílabos sin variación, y la última estrofa de cada verso es de menor medida, la cual esta comprendida entre dos y cuatro sílabas. En pocas ocasiones se utiliza la ley del acento final.
Se encontraron cinco figuras literarias en el texto poético, los cuales son: la metáfora “...viste el mar de terciopelo...”, el apóstrofe exclamativo “...¡Miserere!...” (que es usada por el autor para rectificar una situación dada con anterioridad), la humaniz ación “...Como si la voz del monte vibrara...”, el símil “...Del clarín del horizonte brota sinfonía rara, como si la voz del monte vibrara...” y la anáfora “...cual si fuese lo invisible, cual si fuese el rudo son...” que está
para ayudar a la musicalidad.
1
2
3
4
5
6
Medida
Terminación
Rima
Es/ la/ tar/de/ gris/ y/ tris/te/.
8
iste
a
Vis/te_el/ mar/ de/ ter/cio/pe/lo/
8
elo
b
y_el/ cie/lo/ pro/fun/do/ vis/te/
8
iste
a
de/ du/e/lo/.
4
elo
b
Del/ a/bis/mo/ se/ le/van/ta/
8
anta
c
la/ que/ja_a/mar/ga_y/ so/no/ra/
8
ora
d
La/ on/da/, cuan/do_el/ vien/to/ can/ta/,
9
anta
C
llo/ra/,
2
ora
d
Los/ vio/li/nes/ de/ la/ bru/ma/
8
uma
e
sa/lu/dan/ al/ sol/ que/ mue/re/.
8
ere
f
Sal/mo/dia/ la/ blan/ca_es/pu/ma/:
8
uma
e
¡Mi/se/re/re/!
4
ere
f
La/ ar/mo/ní/a_el/ cie/lo_i/nun/da/,
8
unda
g
y/ la/ bri/sa/ va_/_a/ lle/var/
8
evar
x
la/ can/ción/ tris/te_y/ pro/fun/da/
8
unda
g
del/ mar/.
2
ar
x
Del/ cla/rín/ del/ ho/ri/zon/te/
8
onte
h
bro/ta/ sin/fo/ní/a/ ra/ra/,
8
ara
i
co/mo/ si/ la/ voz/ del/ mon/te/
8
onte
h
vi/bra/ra/.
3
ara
i
Cual/ si/ fue/se/ lo_in/vi/si/ble/...
8
ible
j
cual/ si/ fue/se_/_el/ ru/do/ són/
8
ón
x
que/ die/se_al/ vien/to_un/ te/rri/ble/
8
ible
j
le/ón/.
2
eón
x
Leyes métricas: Sinalefa e hiato. VERSOS
Tipo de Verso: Bisílabos, trisílabos, tetrasílabos, octosílabos y eneasílabos ESTROFAS El poema tiene 6 estrofas con sus rimas AABCC y asi sucesivamente
CLASE DE RIMA
VERSOS
SÍLABAS
La-prin-ce-saes-tá-tris-te...-¿qué-ten-drá-la-prin-ce-sa? Los-sus-pi-ros-sees-ca-pan-de-su-bo-ca-de-fre-sa Queha-per-di-do-la-ri-sa-queha-per-di-doel-co-lor. La-prin-ce-saes-tá-pá-li-daen-su-si-lla-deo-ro Es-tá-mu-doel-te-cla-do-de-su-cla-ve-so-no-ro; Y-en-un-va-sool-vi-da-da-se-des-ma-yau-na-flor. El-jar-dín-pue-blael-triun-fo-de-los-pa-vos-re-a-les. Par-lan-chí-na-la-due-ña-di-ce-co-sas-ba-na-les Y-ves-ti-do-de-ro-jo-pi-rue-te-ael-bu-fón. La-prin-ce-sa-no-rí-e-la-prin-ce-sa-no-sien-te; La-prin-ce-sa-per-si-gue-por-el-cie-lo-deO-rien-te La-li-bé-lu-la-va-ga-deu-na-va-gai-lu-sión. ¿-a-ca-soen-el-prín-ci-pe-de-Gol-con-dao-de-Chi-na Oen-el-queha-de-te-ni-do-su-ca-rro-zaar-gen-ti-na Pa-ra-ver-de-sus-o-jos-la-dul-zu-ra-de-luz Oen-el-rey-de-las-Is-las-de-las-ro-sas-fra-gan-tes Oen-el-quees-so-be-ra-no-de-los-cla-ros-dia-man-tes Oen-el-due-ñoor-gu-llo-so-de-las-per-las-deOr-muz? ¡-la-po-bre-prin-ce-sa-de-la-bo-ca-de-ro-sa Qui-e-re-ser-go-lon-dri-na-qui-e-re-ser-ma-ri-po-sa. Te-ner-a-las-li-ge-ras-ba-joel-cie-lo-vo-lar Ir-al-sol-por-laes-ca-la-lu-mi-no-sa-deun-ra-yo Sa-lu-dar-a-los-li-rios-con-los-ver-sos-de-Ma-yo O-per-der-seen-el-vien-to-so-breel-true-no-del-mar. Y-a-no-qui-e-reel-pa-la-cio-ni-la-rue-ca-de-pla-ta Niel-hal-cón-en-can-ta-do-niel-bu-fón-es-car-la-ta. Ni-los-cis-nes-u-ná-ni-mes-en-el-la-go-dea-zur. Y-es-tán-tris-tes-las-flo-res-por-la-flor-de-la-cor-te; Los-jaz-mi-nes-deO-rien-te-los-ne-lum-bos-del-Nor-te DeOc-ci-den-te-las-da-lias-y-las-ro-sas-del-Sur. ¡-prin-ce-sa-de-los-o-jos-a-zu-les!
14 14 14 13 14 15 14 14 14 14 14 14 15 14 14 14 14 14 14 16 14 14 14 14 16 14 15 15 14 14 11
RIMA RIMA CONSONANTE ASONANTE
A A B C C B D D E F F E G G H I I H J J K L L K M M N Ñ Ñ N O
a a b c c b d d e f f e g g h i i h j j k l l k m m n ñ ñ n o
Es-tá-pre-saen-sus-o-ros-es-tá-pre-saen-sus-tu-les En-la-jau-la-de-már-mol-del-pa-la-cio-re-al; El-pa-la-cio-so-ber-bio-que-vi-gi-lan-los-guar-das Que-cus-to-dian-cien-ne-gros-con-sus-cien-a-la-bar-das Un-le-brel-que-no-duer-meyun-dra-gón-co-lo-sal. ¡-qui-én-fue-rahip-si-pi-la-que-de-jó-la-cri-sá-li-da! (La-prin-ce-saes-tá-tris-te.-La-prin-ce-saes-tá-pá-li-da) ¡Oh-vi-sión-a-do-ra-da-deo-ro-ro-say-mar-fil! ¡Qui-en-vo-la-raa-la-tie-rra-don-deun-prín-ci-pee-xis-te (La-prin-ce-saes-tá-pá-li-da.-La-prin-ce-saes-tá-tris-te) Más-bri-llan-te-queel-al-ba-más-her-mo-so-queA-bril! C-a-lla-ca-lla-prin-ce-sa---di-ceel-ha-da-ma-dri-naEn-ca-ba-llo-con-a-las-ha-ciaa-cá-seen-ca-mi-na En-el-cin-to-laes-pa-dayen-la-ma-noel-a-zor El-fe-liz-ca-ba-lle-ro-que-tea-do-ra-sin-ver-te Y-que-lle-ga-de-le-jos-ven-ce-dor-de-la-Muer-te Aen-cen-der-te-los-la-bios-con-su-be-so-dea-mor!
14 14 14 14 13 15 14 14 15 15 14 18 14 13 14 14 14
O P Q Q P R R S T T S G G B U U B
PLANO FONICO
De este contexto la posea de Rubén Darío era de sonido melancólico y triste por lo que se veía suspiros y ansiedades, hablando sobre la tierra y los animales del campo, puede que se usen algunos sonidos de gritos altos dentro de las frases que usaba en su poesía.
PLANO MORFOSINTACTICO
El sistema morfosintáctico afirma sobre los días como el amanecer y el atardecer del día, significativamente era una persona que usaban ciertos momentos de tiempos como el momento de escribir su poesías y sus canciones como lo es el trópico unas de sus versos donde narra la colinas de luz y claro con la mañana son momentos de inspiración.
PLANO LEXICO
Darío destaca por la renovación del lenguaje poético, visible en el léxico utilizado en sus poemas. Gran parte del vocabulario poético de Rubén Darío está encaminado a la creación de efectos exotistas.
o p q q p r r s t t s g g b u u b
