GUÍA DE LABORATORIO
SDS3201-L09M AMORTIGUADORES SIMPLE Y MUELLES HELICOIDALES HELICOIDALES DE LA SUSPENSION. SUSPENSION. CARRERA: 41703 ING. DE EJECUCIÓN EN MECÁNICA M ECÁNICA AUTOMOTRIZ Y AUTOTRÓNICA. AUTOTRÓNICA. 41803 TECNICO EN MECANICA AUTOMOTRIZ Y AUTOTRONICA. ASIGNATURA: SDS3201 SISTEMA DE DIRECCION Y SUSPENSION SEMESTRE:
II
PROFESOR: JULIO CABALLERIA
I.
INTRODUCCIÓN. Al juntar los amortiguadores con muelles de suspensión, se pensó esta actividad con el fin que el alumno sea quien realice una mantención y diagnóstico de éstos en forma correcta; por lo tanto, el alumno deberá desmontar y montar estos componentes que son para el confort del del vehículo, por esa razón estas piezas son sometidas a una inspección visual, siendo ésta la más utilizada en este tipo de negocios del tren delantero, y el proceso utilizado en una revisión técnica.
II.
OBJETIVOS. Ésta actividad buscará como fin que el alumno diagnostique rápida y certeramente el sistema de suspensión y amortiguación mediante una inspección visual, para que luego esté capacitado para reemplazar un amortiguador de simple efecto con todas las medidas de seguridad y los procedimientos adecuados, como así también los componentes de una suspensión mediante Muelles Helicoidales.
III.
DURACIÓN. 90 Minutos
IV.
REQUISITOS. No existen pre-requisitos.
GUÍA DE LABORATORIO
V.
BIBLIOGRAFÍA. Circuitos de fluidos, suspensión y dirección, J.M. Alonso, (Paraninfo). Capítulo 7. Páginas desde la 115 hasta 123 Material topclass de intranet, Duoc Uc Unidad 4 Sesión 15
VI
MARCO TEORICO
El funcionamiento de este amortiguador de simple efecto y de un modelo telescopio ya que esta compuesto de dos cilindros, posee dos cámaras y un vástago. En el cilindro inferior se desliza el émbolo unido al vástago que se soporta en la parte superior del amortiguador a la parte fija (bastidor) y la parte inferior del amortiguador va unido al eje del vehiculo. El embolo divide al cilindro en dos cámaras rellenas de aceite que están comunicadas entre sí por la válvula check o unidireccional y un orificio calibrado. Al momento de subir la rueda o comprimirse el amortiguador, sube el soporte inferior del amortiguador y el cilindro inferior, mientras que el pistón y su vástago permanecen inmóviles, y el líquido de la cámara inferior se comprime y pasa por la válvula check y por el paso calibrado a la cámara superior, la restricción del paso al líquido de una cámara a otra produce que el flujo de liquido de la cámara inferior a la superior amortigüe el movimiento de la suspensión Cuando la rueda baja, se produce el estiramiento disparo del muelle, por lo que el soporte inferior baja con la rueda expandiéndose la cámara inferior, así el líquido de la cámara superior es comprimido por el pistón y pasa a la cámara inferior por el orificio calibrado solamente, ya que la válvula de alivio es solamente unidireccional, permite el paso de la cámara inferior a la cámara superior. produciéndose un freno en el disparo del muelle, por lo tanto, en este amortiguador el frenado es mayor en el rebote que en la compresión del muelle, permitiendo que la rueda pueda subir con relativa facilidad y que actúe en ese momento el muelle, pero impidiendo seguidamente el rebote del mismo, que supondría un mayor número de oscilaciones hasta que la suspensión quede en equilibrio .
GUÍA DE LABORATORIO
Muelles helicoidales, llamados comúnmente espirales, se fabrican con un hilo de acero que se devana helicoidalmente sobre una espiga. Las propiedades elásticas de los muelles van depender del diámetro de la espira, de la distancia entre las espiras, y del diámetro y las propiedades elásticas y de resistencia elásticas del material hilo utilizado. Este muelle es susceptible a solicitaciones en su dirección longitudinal, porque para la transmisión de esfuerzos de empuje se requieren de guías especiales. Debido a su pequeño amortiguamiento propio, necesitan siempre de un amortiguador adicional de oscilaciones. Estos muelles requieren poco espacio, son especialmente adecuados para la suspensión de las ruedas directrices. Se montan siempre comprimidos y no necesitan prácticamente cuidado alguno, pero puede deteriorarse por influencias externas y entonces pierde su elasticidad.
Existen muelles de tipo cilíndrico, con espiras mas concentradas en los extremos y en forma cónica.
VII.
ACTIVIDADES A REALIZAR. 7.1 Diagnóstico visual del amortiguador. 7.2 Desmontaje del amortiguador. 7.3 Montaje del amortiguador. 7.4 Diagnóstico visual del muelle de suspensión. 7.5 Desmontaje del muelle de suspensión. 7.6 Montaje del muelle de suspensión.
a. Equipos requeridos: Elevador. Gata tipo tijera.
b. Numero de alumnos requeridos para la actividad Máximo dos alumnos para realizar esta actividad
GUÍA DE LABORATORIO
c. Instrumentos requeridos: No requiere de instrumentos
d. Herramientas requeridas: Una cuña para hacer palanca en la rueda. Un juego de dados (Mm. o plgs)
e.
Descripción y procedimientos: Para realizar la actividad de verificación de amortiguadores de simple efecto y muelles helicoidales de la suspensión se deberán realizar los siguientes pasos en el orden establecido por esta guía como corresponden.
Actividad 1 “Diagnóstico visual del amortiguador”.
Equipo requerido: Elevador Si se posee de un elevador, Lo primero que debo hacer en esta actividad es montar el vehículo en el elevador. Una vez que el vehículo este en perfectas condiciones para ser elevado se deben depositar los soportes del elevador en la parte sólida del bastidor o chasis del vehículo, tratar de regular la altura adecuada para que el vehículo se eleve en forma uniforme y pareja. Una vez puestos los soportes donde corresponden en el vehículo el alumno debe de elevar el elevador hasta que apuntale los soportes del elevador en el chasis para poder verificar que la postura de estos se encuentren en los puntos adecuados del bastidor. Verificado estos puntos, el vehículo esta en condiciones de ser elevado.
confirmar con su profesor si los autoriza a elevar el vehículo, previa a una inspección.
GUÍA DE LABORATORIO
a. Pauta de evaluación de la actividad Habilidades Logrado
No Logrado
Descripción
S/ Herramientas
Selecciona la herramienta adecuada para el trabajo a realizar.
U/ Herramientas
.Usa
correctamente la herramientas
Realiza el diagnostico siguiendo un desarrollo desde lo mas simple a lo mas complejo Utiliza la información de la guía o manual del fabricante en el procedimiento de diagnostico y desarme
P/ Diagnostico P/ Información
Determinación de la falla y/o actividad Primer intento
Segundo intento
Tercer intento
Falla y/o Actividad
Descripción Determina una falla o realiza la actividad de forma satisfactoria
Descuento (si se aplica) Actitudes Logrado
No Logrado
Descripción
Orden
Mantiene su espacio de trabajo ordenado mientras realiza la experiencia y se comporta en forma ordena mientras realiza las actividades
Limpieza
Mantiene su espacio de trabajo limpio mientras realiza la experiencia y se preocupa de que quede limpio al finalizar la actividad
Cuidado
Realiza la experiencia cuidando no producir daños físicos y materiales a los componentes, compañeros y a él mismo, los cuales son intrínsicos a la actividad.
Seguridad
Observa las normas y ocupa los implementos de seguridad al trabajar
Autocontrol
Se mantiene controlado a pesar de los intentos fallidos y ante la presión del tiempo para realizar las actividades
Actividad 2 “Desmontaje del amortiguador”.
Equipos requeridos: Gata tipo tijera. Un juego de dados (Mm. o plgs) Para la extracción de los amortiguadores de simple efecto por defecto o ya malogrados debido a las perdidas de aceite o ya otras pruebas a realizar para la verificación del estado de los amortiguadores. Fijación al chasis
Fijación a la masa
GUÍA DE LABORATORIO
se debe de apoyar ya sea en el eje trasero o en las bandejas delanteras con una gata hidráulica para impedir que al ser extraídos los amortiguadores el eje o la bandeja sean expulsadas con gran violencia hacia abajo. Una vez fijado estos elementos se procede a soltar el perno pasador de la parte superior que va fijado al chasis del vehículo. Luego se suelta el perno pasador inferior del amortiguador que une con el eje trasero o bien con la bandeja de suspensión delantera. Ya sueltos se proceden a sacar los pasadores para sacar completamente los amortiguadores y ojo
fijar bien la gata hidráulica para que no se vallan a soltar los
amortiguadores repentinamente. Una vez fuera los amortiguadores deben ser reemplazados por unos nuevos, los cuales deben de fijarse que posean las mismas características en los calzos y especialmente en el largo del amortiguador. Antes de ser montados los amortiguadores deben ser cebados, esto es para que el aceite recorra las cámaras internas del amortiguador y las gomas se lubriquen paulatinamente y no se quemen al ponerlas en funcionamiento rápidamente trabajando en seco. Este proceso de cebar los amortiguadores consiste en estirar el vástago del amortiguador y recogerlo suavemente reiteradas veces hasta que el amortiguador cuando este comprimido tienda a estirarse por sus propias fuerzas, cuando ocurra esto indica que el amortiguador esta en condiciones de ser montado y fijado en el vehículo.
Cebado del amortiguador
GUÍA DE LABORATORIO
b. Pauta de evaluación de la actividad Habilidades Logrado
No Logrado
Descripción
S/ Herramientas
Selecciona la herramienta adecuada para el trabajo a realizar.
U/ Herramientas
Usa correctamente la herramientas Utiliza procedimiento adecuado y cuidadoso al desarmar componentes. Utiliza la información de la guía o manual del fabricante en el procedimiento de diagnostico y desarme
P/ Desarme P/ Información
Determinación de la falla y/o actividad Primer intento
Segundo intento
Tercer intento
Falla y/o Actividad
Descripción Determina una falla o realiza la actividad de forma satisfactoria
Descuento (si se aplica) Actitudes Logrado
No Logrado
Descripción
Orden
Mantiene su espacio de trabajo ordenado mientras realiza la experiencia y se comporta en forma ordena mientras realiza las actividades
Limpieza
Mantiene su espacio de trabajo limpio mientras realiza la experiencia y se preocupa de que quede limpio al finalizar la actividad
Cuidado
Realiza la experiencia cuidando no producir daños físicos y materiales a los componentes, compañeros y a él mismo, los cuales son intrínsicos a la actividad.
Seguridad
Observa las normas y ocupa los implementos de seguridad al trabajar
Autocontrol
Se mantiene controlado a pesar de los intentos fallidos y ante la presión del tiempo para realizar las actividades
Actividad 3 “Montaje del amortiguador”.
Herramientas requeridas: Un juego de dados (Mm. o plgs) El montaje consiste en hacer coincidir los calzos que posee el amortiguador con los orificios del chasis y poner los pasadores. La gata permanece fijando el eje trasero o la bandeja de suspensión para que no se caigan estos componentes. Ultimo paso es darle el aprete según el torque que especifique el fabricante a estos pernos pasadores, una vez apretados como corresponden se quitara la gata de los componentes de la suspensión bajándola muy lentamente.
GUÍA DE LABORATORIO
Actividad 4 “Diagnóstico visual del muelle de suspensión”.
No se requiere de una herramienta especial, solamente es una inspección visual de este componente.
Actividad 5 “Desmontaje del muelle de suspensión”.
Instrumentos requeridos: Gata hidráulica Herramientas requeridas: Juego de dados. Juego de llaves punta – corona. Barrote para hacer palanca. Para cambiar un muelle helicoidal de suspensión debido solamente cuando este elemento se encuentre en mal estado, esto quiere decir que este cortado en alguna espira o que halla perdido su tensión. Es parecido el procedimiento solo que ahora es necesario en los muelles de la suspensión delantera soltar la bandeja de suspensión de un costado de donde vaya sujeta, generalmente se desmonta de la parte que fija con la masa. Si van montados los muelles en el eje trasero, se recomienda soltar los amortiguadores primeros desde el perno pasador inferior solamente para que así baje u poco el eje y a la vez como el vehículo va a estar montado sobre la gata o mediante un elevador, esto permitirá que al muelle no se le ejerza una presión para comprimir sus espiras. Una vez desmontados los muelles de la suspensión se deben de fijar en el recambio que los muelles nuevos contengan las mismas medidas en: Diámetro de la espira.
GUÍA DE LABORATORIO
Numero de vueltas (espiras) Espacio entre espiras. Largo total del muelle.
Pauta de evaluación de la actividad Habilidades
Logrado
No Logrado
Descripción
S/ Herramientas
Selecciona la herramienta adecuada para el trabajo a realizar.
U/ Herramientas
Usa correctamente la herramientas Utiliza procedimiento adecuado y cuidadoso al desarmar componentes. Utiliza la información de la guía o manual del fabricante en el procedimiento de diagnostico y desarme
P/ Desarme P/ Información
Determinación de la falla y/o actividad Primer intento
Segundo intento
Tercer intento
Falla y/o Actividad
Descripción Determina una falla o realiza la actividad de forma satisfactoria
Descuento (si se aplica) Actitudes Logrado
No Logrado
Descripción
Orden
Mantiene su espacio de trabajo ordenado mientras realiza la experiencia y se comporta en forma ordena mientras realiza las actividades
Limpieza
Mantiene su espacio de trabajo limpio mientras realiza la experiencia y se preocupa de que quede limpio al finalizar la actividad
Cuidado
Realiza la experiencia cuidando no producir daños físicos y materiales a los componentes, compañeros y a él mismo, los cuales son intrínsicos a la actividad.
Seguridad
Observa las normas y ocupa los implementos de seguridad al trabajar
Autocontrol
Se mantiene controlado a pesar de los intentos fallidos y ante la presión del tiempo para realizar las actividades
Actividad 6 “Montaje del muelle de suspensión”.
Equipos requeridos: Gata tipo tijera. Herramientas requeridas: Un juego de dados (Mm. o plgs)
GUÍA DE LABORATORIO
Ya revisada estas mediciones y comprobadas se realiza el montaje de estos muelles, el cual se ejecuta en el siguiente orden: Montar el muelle en el lugar donde pertenece y fijarse si hay diferencia en la forma de las espiras de los extremos (si van mas juntas en un lado mas que en el otro). Ir subiendo la bandeja de suspensión o el eje trasero con la gata hidráulica hasta alcanzar el calzo correspondiente para ser montados los elementos que se debieron desmontar de la suspensión, ya sea la bandeja de suspensión delantero o trasera y el amortiguador correspondiente al eje desmontado. Apretar según el torque correspondiente los elementos tanto el pasador del amortiguador como la rotula de la bandeja. Soltar la gata para que vaya estirándose y acomodándose el espiral nuevo en la suspensión.
Pauta de evaluación de la actividad Habilidades
Logrado
No Logrado
Descripción
S/ Herramientas
Selecciona la herramienta adecuada para el trabajo a realizar.
U/ Herramientas
Usa correctamente la herramientas Utiliza procedimiento adecuado y cuidadoso al armar componentes Utiliza la información de la guía o manual del fabricante en el procedimiento de diagnostico y desarme
P/ Armado P/ Información
Determinación de la falla y/o actividad Primer intento
Segundo intento
Falla y/o Actividad
Tercer intento
Descripción Determina una falla o realiza la actividad de forma satisfactoria
Descuento (si se aplica) Actitudes Logrado
No Logrado
Descripción
Orden
Mantiene su espacio de trabajo ordenado mientras realiza la experiencia y se comporta en forma ordena mientras realiza las actividades
Limpieza
Mantiene su espacio de trabajo limpio mientras realiza la experiencia y se preocupa de que quede limpio al finalizar la actividad
Cuidado
Realiza la experiencia cuidando no producir daños físicos y materiales a los componentes, compañeros y a él mismo, los cuales son intrínsicos a la actividad.
Seguridad
Observa las normas y ocupa los implementos de seguridad al trabajar
Autocontrol
Se mantiene controlado a pesar de los intentos fallidos y ante la presión del tiempo para realizar las actividades
GUÍA DE LABORATORIO
Guía de auto evaluación para el alumno Conteste las siguientes preguntas y Luego realice una evaluación a su compañero. ¿De que esta compuesto un amortiguador? ____________________________________________ ________________________________ ________________________________________________________ ____________________ ________________________________________________________ ____________________ ________________________________________________ ____________________________ ________________________________________________________ ____________________ ________________________________________________________ ____________________ ________________________________________________________ ____________________ ________________________________________________________ ____________________ ¿ Cual es el principio de funcionamiento del amortiguador? ________________________________________________________ ____________________ ___________________________________________ _________________________________ ________________________________________________________ ____________________ ________________________________________________________ ____________________ ________________________________________________________ ____________________ ________________________________________________________ ____________________ ________________________________________________________ ____________________ ________ ¿Cuales son las características de los muelles helicoidales? ___________________________________________ _________________________________ ________________________________________________________ ____________________ ________________________________________________________ ____________________ ________________________________________________________ ____________________ ________________________________________________________ ____________________ ________________________________________________________ ____________________ ________________________________________________________ ____________________ ______________________________________________________ ______________________ ______________________
GUÍA DE LABORATORIO
1. Pauta de evaluación de la guía Rut Alumno
Nota Fecha Sigla SDS3201
Asignatura
SDS 3201 DIRECCIÓN Y SUSPENSIÒN Sección AMORTIGUADORES SIMPLE Y MUELLES HELICOIDALES DE LA N°Actividad 09M Nombre SUSPENSION
Descripción 60% Habilidades S/ Herramientas U/ Herramientas
%
Descripción
10%
Selecciona la herramienta adecuada para el trabajo a realizar.
20%
Usa correctamente la herramientas
P/ Desarme
15%
P/ Armado
15%
Utiliza procedimiento adecuado y cuidadoso al desarmar componentes. Utiliza procedimiento adecuado y cuidadoso al armar componentes.
40% Diagnostico e Información Descripción P/ Diagnostico
30%
P/ Información
10%
Realiza el diagnostico siguiendo un desarrollo desde lo mas simple a lo mas complejo Utiliza la información de la guía o manual del fabricante en el procedimiento de diagnostico y desarme
N1: Actitudes : Descuento (si se aplica) en cada item - Máximo 30% Descripción - Logrado
- No Logrado
Orden
0.5
Limpieza
0.5
Cuidado
1.0
Seguridad
1.0
Autocontrol
0.5
Mantiene su espacio de trabajo ordenado mientras realiza la experiencia y se comporta en f orma ordena mientras realiza las actividades Mantiene su espacio de trabajo limpio mientras realiza la experiencia y se preocupa de que quede limpio al finalizar la actividad Realiza la experiencia cuidando no producir daños físicos a los componentes, compañeros y a sí mismo. Observa las normas y ocupa los implementos de seguridad al trabajar Se mantiene controlado a pesar de los intentos fallidos y ante la presión del tiempo para realizar las actividades
Descuento El alumno debe Firma Alumno
Repetir la experiencia
Pasar a la experiencia siguiente
GUÍA DE LABORATORIO
Nota: N1 – N2. Habilidades y Actividad Calificación por ítem repetido en 2 actividades Logra todas las actividades
: 7,0
Logra 1 de 2 actividades
: 3,0
Logra 0 de 2 actividades
: 1,0
Descuento Actitudes: Calificación por ítem repetido en 2 actividades Logra todas las actividades
:
No logra en al menos una actividad.
:
GUÍA DE LABORATORIO