Alfaguara

r i t r a p m o c y r e d n e r p m o c , r a t u r f s i d a r a p r e e L

PRIMARIA PROGRAMA DE LECTURA ALFAGUARA INFANTIL 2013-2014

Programa de Lectura Alfaguara Infantil

Leer para disfrutar, comprender y compartir

Propósitos El Programa de Lectura Alfaguara Infantil tiene como principales propósitos que los alumnos: Disfruten la lectura de diferentes tipos de textos. Hagan de la lectura y escritura prácticas cotidianas y placenteras. Utilicen el lenguaje de manera eficiente, para organizar su pensamiento y construir su discurso. Tengan acceso a las distintas expresiones culturales y participen en ellas. Se desempeñen con eficacia en diversas prácticas sociales del lenguaje y, a partir de esto, participen en la vida escolar y extraescolar. Sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales. Reconozcan la importancia del lenguaje en la construcción del conocimiento y de los valores culturales. Desarrollen una actitud analítica y responsable ante los problemas que afectan al mundo.

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Elementos que integran el Programa de Lectura Alfaguara Infantil Materiales de apoyo para el docente *

Libros

Desarrollar las competencias comunicativas

Guías para disfrutar y comprender la lectura

Diagnosticar las destrezas Diagnosticar evaluadas por PISA

Lectores en Red

Criterios para realizar nuestra selección: Basados en los estándares de la SEP

• Lector: etapa lectora, intereses y preferencias • El Programa Nacional de Lectura de la SEP • Autores e ilustradores, nacionales e internacionales, premiados y reconocidos en el mundo • Títulos, literarios e informativos, que hayan sido seleccionados por la SEP para Bibliotecas de Aula y Escolares

Asesoría en promoción de lectura y literatura infantil y juvenil

• Títulos que acerquen a los lectores a diversas culturas, temas, lenguajes y formas de vida Ejercicios para desarrollar la fluidez lectora

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* En la compra mínima de 3 ejemplares por alumno.

Elementos que integran el Programa de Lectura Alfaguara Infantil Materiales de apoyo para el docente *

Libros

Desarrollar las competencias comunicativas

Guías para disfrutar y comprender la lectura

Diagnosticar las destrezas Diagnosticar evaluadas por PISA

Lectores en Red

Criterios para realizar nuestra selección: Basados en los estándares de la SEP

• Lector: etapa lectora, intereses y preferencias • El Programa Nacional de Lectura de la SEP • Autores e ilustradores, nacionales e internacionales, premiados y reconocidos en el mundo • Títulos, literarios e informativos, que hayan sido seleccionados por la SEP para Bibliotecas de Aula y Escolares

Asesoría en promoción de lectura y literatura infantil y juvenil

• Títulos que acerquen a los lectores a diversas culturas, temas, lenguajes y formas de vida Ejercicios para desarrollar la fluidez lectora

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Libros Para acercar a los niños al placer de la lectura, realizamos una cuidada selección de títulos de diversos géneros –literarios e informativos–, basada en lo siguientes siguientes criterios: • Los lectores: considerando sus intereses y preferencias, además de las etapas de su desarrollo lector. • Las obras: ofrecer diversidad y calidad con títulos de escritores mexicanos y de otras nacionalidades, que brinden el conocimiento de diversas culturas, temas, lenguajes y formas de vida. • Los reconocimientos y prepremios nacionales e internacionales. Elegimos libros de autores e ilustradores que hayan recibido el premio Hans Christian Andersen, otorgado por IBBY –la Asociación para el Fomento del Libro InfanInfantil y Juvenil más importante del mundo, que reconoce obras de excelencia dedicadas a los niños y jóvenes. • Las políticas actuales del Programa NacioNacio nal de Lectura de la SEP. • La selección de títulos realireali zada por la SEP para las BiblioBibliotecas de Aula y Escolares. • Ediciones cuidadas, con variedad en extenextensión y complejidad.

Materiales de apoyo para el docente Elaborados por especialistas, y respondiendo a las corrientes actuales de la educación en México, los materiales de apoyo del Programa de Lectura Alfaguara Infantil facilitan la labor del maestro de acercar a los niños a la lectura y la escritura. escritura. Los materiales son gratuitos para los colegios que trabajan con el programa* y pueden elegirse libremente. Es decir, pueden seleccionarse pensando en lo que les sea más conveniente, de mayor utilidad y que se adapte mejor a sus necesidades; además, no es requisito que las escuelas pongan en práctica todos los elementos del programa.

Guías para disfrutar y comprender la lectura Enfocadas al desarrollo de las competencias competencias comunicativas. Éstas contienen: • Justicación y propósitos • Temas transversales • Conexiones curriculares • Información: - Sobre la obra - Sobre el autor • Actividades: - Para empezar (motivación y primer acercamiento al texto) - Para hablar y escuchar - Para escribir - Para leer en familia • Conexiones al mundo • Proyecto (vinculación a SEP)

* En la compra mínima de 3 ejemplares ejemplares por alumno.

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* En la compra mínima de 3 ejemplares por alumno.

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Libros Para acercar a los niños al placer de la lectura, realizamos una cuidada selección de títulos de diversos géneros –literarios e informativos–, basada en lo siguientes siguientes criterios: • Los lectores: considerando sus intereses y preferencias, además de las etapas de su desarrollo lector. • Las obras: ofrecer diversidad y calidad con títulos de escritores mexicanos y de otras nacionalidades, que brinden el conocimiento de diversas culturas, temas, lenguajes y formas de vida. • Los reconocimientos y prepremios nacionales e internacionales. Elegimos libros de autores e ilustradores que hayan recibido el premio Hans Christian Andersen, otorgado por IBBY –la Asociación para el Fomento del Libro InfanInfantil y Juvenil más importante del mundo, que reconoce obras de excelencia dedicadas a los niños y jóvenes. • Las políticas actuales del Programa NacioNacio nal de Lectura de la SEP. • La selección de títulos realireali zada por la SEP para las BiblioBibliotecas de Aula y Escolares. • Ediciones cuidadas, con variedad en extenextensión y complejidad.

Materiales de apoyo para el docente Elaborados por especialistas, y respondiendo a las corrientes actuales de la educación en México, los materiales de apoyo del Programa de Lectura Alfaguara Infantil facilitan la labor del maestro de acercar a los niños a la lectura y la escritura. escritura. Los materiales son gratuitos para los colegios que trabajan con el programa* y pueden elegirse libremente. Es decir, pueden seleccionarse pensando en lo que les sea más conveniente, de mayor utilidad y que se adapte mejor a sus necesidades; además, no es requisito que las escuelas pongan en práctica todos los elementos del programa.

Guías para disfrutar y comprender la lectura Enfocadas al desarrollo de las competencias competencias comunicativas. Éstas contienen: • Justicación y propósitos • Temas transversales • Conexiones curriculares • Información: - Sobre la obra - Sobre el autor • Actividades: - Para empezar (motivación y primer acercamiento al texto) - Para hablar y escuchar - Para escribir - Para leer en familia • Conexiones al mundo • Proyecto (vinculación a SEP)

* En la compra mínima de 3 ejemplares ejemplares por alumno.

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Lectores en Red

Benecios del Programa de Lectura Alfaguara Infantil

Es una herramienta en Internet que prepara a los estudiantes para las evaluaciones nacionales e internacionales internacionales de la comprensión lectora, desarrollando las destrezas que señala el programa PISA: PISA: - Comprensión global

CG

- Obtención de información

OI

- Elaboración de una interpreta interpretación ción

EI

- Reflexión sobre el contenido RC - Reflexión sobre la forma

RF

Ejercicios para desarrollar la fluidez lectora En www.leeralfaguara.com.mx se ponen a su disposición los ejercicios para desarrollar el gusto y la habilidad lectora de los alumnos, alumnos, y para evaluar su avance, según los estándares nacionales que marca la SEP. • Test de velocidad lectora con fragmentos de cada libro del Programa de Lectura vigente.

Asesoría Los maestros contarán contarán con la orientacióny orientación y apoyo de nuestros promotores, promotores, expertos en literatura infantil y juvenil y en fomento de la lectura.

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Lectores en Red

Benecios del Programa de Lectura Alfaguara Infantil

Es una herramienta en Internet que prepara a los estudiantes para las evaluaciones nacionales e internacionales internacionales de la comprensión lectora, desarrollando las destrezas que señala el programa PISA: PISA: - Comprensión global

CG

- Obtención de información

OI

- Elaboración de una interpreta interpretación ción

EI

- Reflexión sobre el contenido RC - Reflexión sobre la forma

RF

Ejercicios para desarrollar la fluidez lectora En www.leeralfaguara.com.mx se ponen a su disposición los ejercicios para desarrollar el gusto y la habilidad lectora de los alumnos, alumnos, y para evaluar su avance, según los estándares nacionales que marca la SEP. • Test de velocidad lectora con fragmentos de cada libro del Programa de Lectura vigente.

Asesoría Los maestros contarán contarán con la orientacióny orientación y apoyo de nuestros promotores, promotores, expertos en literatura infantil y juvenil y en fomento de la lectura.

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Benecios del Programa de Lectura Alfaguara Infantil Programa Nacional de Lectura de la SEP La propuesta del Programa de Lectura Alfaguara Infantil pone en práctica varios de los planteamientos del Programa Nacional de Lectura de la SEP (PNL): • Mejorar las competencias comunicativas comunicativas en los estudiantes de educación básica y desarrollar hábitos lectores y lectores y escritores en las escuelas.

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Aprendizajes para el siglo XXI (UNESCO) Las actividades que se plantean en las Guías para disfrutar y comprender la lectura ponen en práctica los cuatro pilares de la educación: • Aprender a hacer. • Aprender a aprender. • Aprender a vivir juntos. • Aprender a ser.

• Mejorar la calidad de la educación básica, promover la capacidad de los alumnos de manejar afectos y emociones, y ser formadora en valores. • Formar de manera integral a los alumnos para alumnos para la vida y el trabajo. • Asegurar una formación basada en valores que propicie la construcción de ciudadanía.

Desarrollo de la fluidez lectora

• Fortalecer una comunidad de lectores y escritores.

Ejercicios para la fluidez lectora de acuerdo a los estándares estipulado s por la SEP. SEP.

• Crear ambientes de aprendiaprendi zaje propicios para el desarrollo del lenguaje y la comunicación.

Articulación (Acuerdo SEP 592) Nuestro programa facilita poner en práctica los estándares curriculares del Español, para usar con ecacia el lenguaje como herramienta de comunicación y para seguir aprendiendo: • Procesos de lectura e interpretación de textos. • Producción de textos escritos. • Producción de textos orales y participación en eventos comunicativo comunicativos. s. • Conocimiento de las características, la funfunción y el uso del lenguaje. • Actitudes hacia el lenguaje.

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Lectura en familia Nuestras Guías para disfrutar y comprender la lectura incluyen el apartado “Para leer en familectura fami lia”, con sugerencias de actividades para que el docente oriente a los padres de familia acerca de cómo pueden disfrutar de la lectura con sus hihi jos en casa, y contribuyan a su formación como lectores.

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Benecios del Programa de Lectura Alfaguara Infantil Programa Nacional de Lectura de la SEP La propuesta del Programa de Lectura Alfaguara Infantil pone en práctica varios de los planteamientos del Programa Nacional de Lectura de la SEP (PNL): • Mejorar las competencias comunicativas comunicativas en los estudiantes de educación básica y desarrollar hábitos lectores y lectores y escritores en las escuelas.

Aprendizajes para el siglo XXI (UNESCO) Las actividades que se plantean en las Guías para disfrutar y comprender la lectura ponen en práctica los cuatro pilares de la educación: • Aprender a hacer. • Aprender a aprender. • Aprender a vivir juntos. • Aprender a ser.

• Mejorar la calidad de la educación básica, promover la capacidad de los alumnos de manejar afectos y emociones, y ser formadora en valores. • Formar de manera integral a los alumnos para alumnos para la vida y el trabajo. • Asegurar una formación basada en valores que propicie la construcción de ciudadanía.

Desarrollo de la fluidez lectora

• Fortalecer una comunidad de lectores y escritores.

Ejercicios para la fluidez lectora de acuerdo a los estándares estipulado s por la SEP. SEP.

• Crear ambientes de aprendiaprendi zaje propicios para el desarrollo del lenguaje y la comunicación.

Articulación (Acuerdo SEP 592) Nuestro programa facilita poner en práctica los estándares curriculares del Español, para usar con ecacia el lenguaje como herramienta de comunicación y para seguir aprendiendo: • Procesos de lectura e interpretación de textos. • Producción de textos escritos. • Producción de textos orales y participación en eventos comunicativo comunicativos. s. • Conocimiento de las características, la funfunción y el uso del lenguaje. • Actitudes hacia el lenguaje.

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Lectura en familia Nuestras Guías para disfrutar y comprender la lectura incluyen el apartado “Para leer en familectura fami lia”, con sugerencias de actividades para que el docente oriente a los padres de familia acerca de cómo pueden disfrutar de la lectura con sus hihi jos en casa, y contribuyan a su formación como lectores.

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Vinculación curricular y temas transversales Las actividades que se proponen en este programa permiten que los niños incorporen la lectura como una práctica cotidiana en su vida diaria. Asimismo, facilitan el abordaje de temas transversales como: • Educación para la ciudadanía. • Educación para la igualdad de oportunidades oportunidades.. • Educación para la salud. • Educación para el consumo. • Educación ambiental.

Libros seleccionado seleccionadoss

• Educación para la paz y la no violencia. • Educación para la convivencia. • Educación multicultural multicultural..

Tendencias internacionales de la educación OCDE / PISA Desarrollo de habilidades digitales y evaluación de la comprensión lectora con la herramienta de Lectores en Red. Red.

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Vinculación curricular y temas transversales Las actividades que se proponen en este programa permiten que los niños incorporen la lectura como una práctica cotidiana en su vida diaria. Asimismo, facilitan el abordaje de temas transversales como: • Educación para la ciudadanía. • Educación para la igualdad de oportunidades oportunidades.. • Educación para la salud. • Educación para el consumo. • Educación ambiental.

Libros seleccionado seleccionadoss

• Educación para la paz y la no violencia. • Educación para la convivencia. • Educación multicultural multicultural..

Tendencias internacionales de la educación OCDE / PISA Desarrollo de habilidades digitales y evaluación de la comprensión lectora con la herramienta de Lectores en Red. Red.

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El niño de plata

Caleidoscopio

Luis Mateo Díez

Mariana Torres

País: España Ilustraciones: Teresa Ramos Género: álbum Páginas: 40

País: México Ilustraciones: Mario Rosales Género: poesía Páginas: 42

Cuentos de Abuela Coneja

Aventuras, convivencia, solidaridad, diversidad

Guadalupe Espejo

Un nuevo título de la colección Mi primer, cuyo objetivo es que los más pequeños, desde sus primeros años de vida, se acerquen a la obra de los grandes autores de la literatura iberoamericana. En esta obra conocerán al Niño de Plata, un ser fantástico venido de muy lejos y cuyo platillo volador cae en el jardín de los pequeños Tino y Pina. ¿Serán los niños capaces de ayudarlo a volver a casa? Esta historia habla sobre la amis tad y la convivencia entre seres de distintos lugares.

País: España Ilustraciones de la autora Género: cuento Páginas: 52

El hermano más salvaje

Cornelia Funke

Familia, amor, convivencia Algunas tardes, Mamá Coneja lleva a sus pequeñines –Conejo Grande, Coneja Mediana y Conejo Pequeñín– a merendar a casa de su madre. Abuela Coneja siempre prepara rica comida para sus nietos. Mientras ellos comen, ella les cuenta maravillosos y divertidas historias sobre zanahorias gigantes, viajes en papalote y dos buenos amigos. Este libro nos permite valorar la figura de los abuelos y reconocer la importancia de la convivencia entre éstos y sus nietos.

Estamos orgullosos de ti

Kim Ye-shi País: Corea Ilustraciones: The Pope Twins Género: informativo Páginas: 32

Vida cotidiana, familia, amor, imaginación Éste es un libro para y sobre los niños, que observa el mundo de la infancia con la mirada de un adulto. Escrito con una saludable dosis de humor, Caleidoscopio comparte con el lector situaciones de la vida cotidiana: defender el derecho a comer pizza y no verduras, la primera vez que los hijos entran al cine solos, los primeros enamoramientos escolares, los miedos nocturnos. Esta obra ganó en 2011 el concurso regional de Literatura Infantil del Programa “Alas y R aíces”, en Aguasca lientes.

Familia, autoestima, amor, respeto “Soy mala para estudiar, mala para cantar y mala para pintar…” Ésta es la historia de Mari, una pequeña niña que siente que no tiene ningún talento, y constantemente se compara con su hermano mayor, a quien ella considera bueno en todo. Pero el conejito de peluche de Mari le demostrará que está equivocada. Una historia que habla sobre la autoestima y los diferentes talentos que todos tenemos.

El sexto cumpleaños

Kang Eun-Jin

País: Alemania Ilustraciones: Kerstin Meyer Género: álbum Páginas: 28

Un baúl lleno de dinosaurios

País: Corea Ilustraciones: Kim Han-Na Género: informativo Páginas: 40

Sueña

Eliseo Alberto País: Cuba Ilustraciones: Enrique Martínez Género: cuento Páginas: 56

Ana Rossetti

Familia, fantasía, creatividad, amor

País: España Ilustraciones: Alfonso Gómez Género: cuento Páginas: 64

Ben es un niño valiente, tan ero como un león y tan fuerte como un elefante. Nada lo puede distraer de la incansable tarea de proteger a su hermana mayor, Anna. Él pasa el día espantando a los fantasmas, monstruos verdes, ladrones y todo tipo de bestias salvajes que la amenazan. Pero cuando la noche llega, Ben sabe que los papeles se invertirán y su hermana será quien lo proteja. Una historia sobre los lazos de amor entre hermanos y la imaginación infantil.

Imaginación,, amistad,convivencia Imaginación En el desván hay un viejo baúl lleno de cosas inútiles. Pero precisamente esas cosas son las que usa un grupo de amigos, para vivir divertidas aventuras. Chus, Cris, Toni, Gabi y Manu Manualidades abrirán la puerta del tiempo y viajarán a una caverna prehistórica con el único objetivo de conocer a un dinosaurio de verdad. Un libro sobre una banda de intrépidos amigos a los que les gustan las aventuras, los viajes y las his torias llenas de imaginación y fantasía.

Misterio, autoestima, ingenio, perseverancia Lola cumplió 6 años y desde esa noche empieza a dormir sola en su cuarto. Pero las cosas no resultan como ella esperaba: comienza a ver sombras y a escuchar ruidos extraños que la asustan, y su cuarto se transforma. El rey Gogo es el causante de todo. Para que la normalidad regrese, Lola deberá resol ver algunos acertijos matemáticos. Una historia que muestra cómo resolver problemas de la vida cotidiana, aplicando conceptos matemáticos. matemáticos.

Imaginación, animales, amistad, creatividad Ismael es un niño con mucha imaginación. Ve lo que otros no ven del mundo que lo rodea: su escuela, sus amigos, su mascota… todo tiene cara de algo distinto. Tal vez es resultado de las lecturas que hace junto a su papá. O tal vez sea que a diario lo visitan los personajes y animales que habitan sus sueños. Este texto habla sobre la imaginación de los niños y sus juegos, e invita a los lectores a que nunca dejen de soñar.

Novedades PHCA

Premio Hans Christian Andersen, autor

PHCA

Premio Hans Christian Andersen, ilustrador

SEP

Selección SEP

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El niño de plata

Caleidoscopio

Luis Mateo Díez

Mariana Torres

País: España Ilustraciones: Teresa Ramos Género: álbum Páginas: 40

País: México Ilustraciones: Mario Rosales Género: poesía Páginas: 42


Aventuras, convivencia, solidaridad, diversidad

Guadalupe Espejo

Un nuevo título de la colección Mi primer, cuyo objetivo es que los más pequeños, desde sus primeros años de vida, se acerquen a la obra de los grandes autores de la literatura iberoamericana. En esta obra conocerán al Niño de Plata, un ser fantástico venido de muy lejos y cuyo platillo volador cae en el jardín de los pequeños Tino y Pina. ¿Serán los niños capaces de ayudarlo a volver a casa? Esta historia habla sobre la amis tad y la convivencia entre seres de distintos lugares.

País: España Ilustraciones de la autora Género: cuento Páginas: 52


Cornelia Funke

Familia, amor, convivencia Algunas tardes, Mamá Coneja lleva a sus pequeñines –Conejo Grande, Coneja Mediana y Conejo Pequeñín– a merendar a casa de su madre. Abuela Coneja siempre prepara rica comida para sus nietos. Mientras ellos comen, ella les cuenta maravillosos y divertidas historias sobre zanahorias gigantes, viajes en papalote y dos buenos amigos. Este libro nos permite valorar la figura de los abuelos y reconocer la importancia de la convivencia entre éstos y sus nietos.


Kim Ye-shi País: Corea Ilustraciones: The Pope Twins Género: informativo Páginas: 32

Vida cotidiana, familia, amor, imaginación Éste es un libro para y sobre los niños, que observa el mundo de la infancia con la mirada de un adulto. Escrito con una saludable dosis de humor, Caleidoscopio comparte con el lector situaciones de la vida cotidiana: defender el derecho a comer pizza y no verduras, la primera vez que los hijos entran al cine solos, los primeros enamoramientos escolares, los miedos nocturnos. Esta obra ganó en 2011 el concurso regional de Literatura Infantil del Programa “Alas y R aíces”, en Aguasca lientes.

Familia, autoestima, amor, respeto “Soy mala para estudiar, mala para cantar y mala para pintar…” Ésta es la historia de Mari, una pequeña niña que siente que no tiene ningún talento, y constantemente se compara con su hermano mayor, a quien ella considera bueno en todo. Pero el conejito de peluche de Mari le demostrará que está equivocada. Una historia que habla sobre la autoestima y los diferentes talentos que todos tenemos.


Kang Eun-Jin

País: Alemania Ilustraciones: Kerstin Meyer Género: álbum Páginas: 28

Un baúl lleno de dinosaurios

País: Corea Ilustraciones: Kim Han-Na Género: informativo Páginas: 40

Sueña

Eliseo Alberto País: Cuba Ilustraciones: Enrique Martínez Género: cuento Páginas: 56

Ana Rossetti

Familia, fantasía, creatividad, amor

País: España Ilustraciones: Alfonso Gómez Género: cuento Páginas: 64

Ben es un niño valiente, tan ero como un león y tan fuerte como un elefante. Nada lo puede distraer de la incansable tarea de proteger a su hermana mayor, Anna. Él pasa el día espantando a los fantasmas, monstruos verdes, ladrones y todo tipo de bestias salvajes que la amenazan. Pero cuando la noche llega, Ben sabe que los papeles se invertirán y su hermana será quien lo proteja. Una historia sobre los lazos de amor entre hermanos y la imaginación infantil.

Imaginación,, amistad,convivencia Imaginación En el desván hay un viejo baúl lleno de cosas inútiles. Pero precisamente esas cosas son las que usa un grupo de amigos, para vivir divertidas aventuras. Chus, Cris, Toni, Gabi y Manu Manualidades abrirán la puerta del tiempo y viajarán a una caverna prehistórica con el único objetivo de conocer a un dinosaurio de verdad. Un libro sobre una banda de intrépidos amigos a los que les gustan las aventuras, los viajes y las his torias llenas de imaginación y fantasía.

Misterio, autoestima, ingenio, perseverancia Lola cumplió 6 años y desde esa noche empieza a dormir sola en su cuarto. Pero las cosas no resultan como ella esperaba: comienza a ver sombras y a escuchar ruidos extraños que la asustan, y su cuarto se transforma. El rey Gogo es el causante de todo. Para que la normalidad regrese, Lola deberá resol ver algunos acertijos matemáticos. Una historia que muestra cómo resolver problemas de la vida cotidiana, aplicando conceptos matemáticos. matemáticos.

Imaginación, animales, amistad, creatividad Ismael es un niño con mucha imaginación. Ve lo que otros no ven del mundo que lo rodea: su escuela, sus amigos, su mascota… todo tiene cara de algo distinto. Tal vez es resultado de las lecturas que hace junto a su papá. O tal vez sea que a diario lo visitan los personajes y animales que habitan sus sueños. Este texto habla sobre la imaginación de los niños y sus juegos, e invita a los lectores a que nunca dejen de soñar.

Novedades PHCA

Premio Hans Christian Andersen, autor

PHCA

Premio Hans Christian Andersen, ilustrador

SEP

Selección SEP

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Título

El niño de plata


Temas transversales

Conexiones curriculares

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Proyectos vinculados con la SEP

Estándares curriculares del Español, Acuerdo SEP 592

• Procesos de lectura e interpretación de textos

• Educación para la paz y la no violencia • Español • Educación para la diversidad e interculturalidad

• Formación cívica y ética

• Educación para la convivencia

• Español

• Educación para la ciudadanía

• Exploración de la naturaleza y la sociedad



• Matemáticas


• Educación para la paz y la no violencia • Español • Formación cívica y • Educación para la ética convivencia

Siluetas de papel (Escribir las reglas para la convivencia del grupo)

El buzón de nuestros libros favoritos (Escribir la recomendación recomendación de un libro)

• Producción de textos escritos

• Español


• Educación para la igualdad de oportunidades • Educación para la convivencia


• Español • Formación cívica y ética

Manos a los libros (Organizar la biblioteca del aula) Debate sobre monstruos (Exponer un tema usando carteles como material de apoyo)

• Producción de textex tos orales y participación en eventos comunicativos

También nos sentimos orgullosos (Registrar datos en tablas)

• Español

Sueña

• Educación para la diversidad e interculturalidad • Educación para la ciudadanía

• Formación cívica y ética • Exploración de la naturaleza y la sociedad

Mi otra mitad (Elaborar un juguete, siguiendolas indicaciones de un instructivo y reutilizando materiales diversos)

• Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje

• Educación artística • Educación para la

convivencia Un baúl lleno de dinosaurios • Educación ambiental


Caleidoscopio

• Educación para la diversidad e interculturalidad

• Español • Exploración de la naturaleza y la sociedad • Español • Educación artística

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Noticiero para dinosaurios (Escribir notas informainforma tivas) Juguetes en construcción construcción (Elaborar un juguete, siguiendo las indicaciones de un instructivo y reutilizando materiales diversos)

• Actitudes hacia el lenguaje

Para viajar lejos, no hay mejor nave que un libro Emily Dickinson

Título

El niño de plata


Temas transversales





• Educación para la paz y la no violencia • Español • Educación para la diversidad e interculturalidad



• Español





• Matemáticas


• Educación para la paz y la no violencia • Español • Formación cívica y • Educación para la ética convivencia

Para viajar lejos, no hay mejor nave que un libro Emily Dickinson

Siluetas de papel (Escribir las reglas para la convivencia del grupo)

El buzón de nuestros libros favoritos (Escribir la recomendación recomendación de un libro)


• Español


• Educación para la igualdad de oportunidades • Educación para la convivencia



Manos a los libros (Organizar la biblioteca del aula) Debate sobre monstruos (Exponer un tema usando carteles como material de apoyo)


También nos sentimos orgullosos (Registrar datos en tablas)

• Español

Sueña

• Educación para la diversidad e interculturalidad • Educación para la ciudadanía

• Formación cívica y ética • Exploración de la naturaleza y la sociedad

Mi otra mitad (Elaborar un juguete, siguiendolas indicaciones de un instructivo y reutilizando materiales diversos)


• Educación artística • Educación para la

convivencia Un baúl lleno de dinosaurios • Educación ambiental


Caleidoscopio


• Español • Exploración de la naturaleza y la sociedad • Español • Educación artística

Noticiero para dinosaurios (Escribir notas informainforma tivas) Juguetes en construcción construcción (Elaborar un juguete, siguiendo las indicaciones de un instructivo y reutilizando materiales diversos)


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El monstruo del planeta azul

El tesoro del dragón

Rafael Ordóñez Cuadrado

Cornelia Funke País: Alemania Ilustraciones: Barbara Scholz Género: álbum Páginas: 36

País: España Ilustraciones: Violeta Monreal Género: teatro Páginas: 112

Prudencia

Una araña en la dulcería

Verónica Prieto País: Chile Ilustraciones: Ronny Landau Género: cuento Páginas: 48

Diversidad, amistad, respeto Para el pequeño Gobo, habitante del planeta Galabrazolus, un monstruo tiene la apariencia de un niño cualquiera: dos brazos, dos piernas, dos ojos y un extraño pelaje sobre la cabeza. En su cumpleaños número 200, Gobo recibe como regalo una nave espacial, ésta le servirá para realizar uno de sus más grades deseos: atrapar un monstruo terrestre, para que sea su mascota. Una historia que nos enseña lo que realmen te significan la tolerancia y el respeto.

El detective Lucas Borsalino

Animales, autoestima, perseverancia Prudencia es una cerdita muy tímida que sueña con ser baila rina de ballet. Luego de preparar todo para su primer día de clases, nada resulta como lo esperaba: es todo un desastre. La tristeza que siente por aquella experiencia durará poco, pues sus anhelos dan un giro que ella nunca imaginó y descubre cómo ser feliz. Un libro que habla sobre la importancia de co nocernos y saber de lo que somos capaces.

Yu Yeong-So País: Corea Ilustraciones: Han Ji-Ye Género: informativo Páginas: 40

Aventuras, fantasía, respeto, libertad En un país lejano, todos los caballeros disponibles enfrentan a un dragón que tiene un tesoro, y del cual se quieren apoderar. Al que lo consiga, el rey le concederá la mano de su hija. Sin embargo, la princesa no está de acuerdo con el ofrecimiento de su padre y decide matarlo ella misma. Su sorpresa será grande cuando vea que el tesoro y el dragón no son lo que todos creen. Una historia de aventuras sobre la equidad y el respeto.

Animales, ingenio, respeto Para que no la echen de la dulcería donde vive, una araña decide demostrarle a la dueña de la tienda que puede serle de gran utilidad para su negocio, porque es capaz de adivinar qué dulces le comprarán sus clientes. Con esta historia los niños conocerán la utilidad de la probabilidad y la estadística en su vida diaria.

El reino del revés

Juan Marsé

María Elena Walsh

País: España Ilustraciones: Roger Olmos Género: álbum Páginas: 40

País: Argentina Ilustraciones: Nora Hilb Género: poesía Páginas: 88

El caballo que no sabía relinchar

Griselda Gambaro

Aventuras, fantasía, perseverancia La serie de libros Mi primer se creó para que los más peque ños, desde sus primeros años de vida, se acerquen a la obra de los grandes autores de la literatura iberoamericana. El detective Lucas Borsalino narra las aventuras del pequeño Lucas cuando decide convertirse en detective y resolver una serie de desapariciones misteriosas, gracias al poder de la imaginación y a la ayuda de un sombrero muy especial que le regaló su abuelo.

Cecil Kim País: Corea Ilustraciones: Han Ji-Ye Género: informativo Páginas: 32

SEP

País: Argentina Ilustraciones: Nancy Fiorini Género: cuento Páginas: 40 SEP

Animales, fantasía, perseverancia La autora integra en este libro dos relatos que abordan la im portancia de las buenas relaciones: en el primero, un caballo tiene dificultad para ser igual a los de su especie, y al no poder relinchar desarrolla virtudes distintas que lo vuelven especial. El segundo narra la historia de Guillermina, una perrita que se reía de todo y de todos, que aprende a controlar su curioso, pero terrible defecto. Ambas historias ofrecen alternativas para encontrar salidas creativas a situaciones cotidianas.

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Raddie está triste

Animales, imaginación, fantasía, tercera edad “Manuelita la tortuga”, “La canción de tomar té”, “El tranvía” y “Canción de bañar a la luna” son algunas de las piezas que integran este libro, que recopila los poemas y canciones más representativos del trabajo de esta escritora. Muchos de ellos son una tradición entre los niños de Latinoamérica. Textos didi vertidos que gustan a los pequeños por la melodía de las palabras y por el sinsentido al que recurre la autora. Las metáforas utilizadas ayudan a desarrollar el vocabulario y estimulan la imaginación de los lectores.

Animales, muerte, amistad, cooperación Raddie está muy triste: su abuela murió. Aunque sus amigos tratan de animarla y hacerla sonreír, no lo consiguen. Des pués de pensar durante un largo rato, deciden poner en marcha un plan para hacer que Raddie se sienta mejor. Esta histo ria habla sobre la importancia de los amigos y de cómo, hasta con los detalles más pequeños, podemos demostrar nuestro apoyo y amistad a los demás.

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El monstruo del planeta azul


Rafael Ordóñez Cuadrado

Cornelia Funke País: Alemania Ilustraciones: Barbara Scholz Género: álbum Páginas: 36

País: España Ilustraciones: Violeta Monreal Género: teatro Páginas: 112

Prudencia País: Chile Ilustraciones: Ronny Landau Género: cuento Páginas: 48

Diversidad, amistad, respeto Para el pequeño Gobo, habitante del planeta Galabrazolus, un monstruo tiene la apariencia de un niño cualquiera: dos brazos, dos piernas, dos ojos y un extraño pelaje sobre la cabeza. En su cumpleaños número 200, Gobo recibe como regalo una nave espacial, ésta le servirá para realizar uno de sus más grades deseos: atrapar un monstruo terrestre, para que sea su mascota. Una historia que nos enseña lo que realmen te significan la tolerancia y el respeto.

El detective Lucas Borsalino

Animales, autoestima, perseverancia Prudencia es una cerdita muy tímida que sueña con ser baila rina de ballet. Luego de preparar todo para su primer día de clases, nada resulta como lo esperaba: es todo un desastre. La tristeza que siente por aquella experiencia durará poco, pues sus anhelos dan un giro que ella nunca imaginó y descubre cómo ser feliz. Un libro que habla sobre la importancia de co nocernos y saber de lo que somos capaces.

María Elena Walsh

País: España Ilustraciones: Roger Olmos Género: álbum Páginas: 40

Temas transversales


El monstruo del planeta azul • Educación para la

diversidad e interculturalidad


Griselda Gambaro

• Educación para la

ciudadanía El detective Lucas Borsalino • Educación para la convivencia

• Educación para la igualdad de oportunidades • Educación para la convivencia • Educación para la diversidad e interculturalidad

El reino del revés

SEP

Animales, fantasía, perseverancia La autora integra en este libro dos relatos que abordan la im portancia de las buenas relaciones: en el primero, un caballo tiene dificultad para ser igual a los de su especie, y al no poder relinchar desarrolla virtudes distintas que lo vuelven especial. El segundo narra la historia de Guillermina, una perrita que se reía de todo y de todos, que aprende a controlar su curioso, pero terrible defecto. Ambas historias ofrecen alternativas para encontrar salidas creativas a situaciones cotidianas.



Raddie está triste

Cecil Kim País: Corea Ilustraciones: Han Ji-Ye Género: informativo Páginas: 32

Animales, imaginación, fantasía, tercera edad “Manuelita la tortuga”, “La canción de tomar té”, “El tranvía” y “Canción de bañar a la luna” son algunas de las piezas que integran este libro, que recopila los poemas y canciones más representativos del trabajo de esta escritora. Muchos de ellos son una tradición entre los niños de Latinoamérica. Textos didi vertidos que gustan a los pequeños por la melodía de las palabras y por el sinsentido al que recurre la autora. Las metáforas utilizadas ayudan a desarrollar el vocabulario y estimulan la imaginación de los lectores.

Animales, muerte, amistad, cooperación Raddie está muy triste: su abuela murió. Aunque sus amigos tratan de animarla y hacerla sonreír, no lo consiguen. Des pués de pensar durante un largo rato, deciden poner en marcha un plan para hacer que Raddie se sienta mejor. Esta histo ria habla sobre la importancia de los amigos y de cómo, hasta con los detalles más pequeños, podemos demostrar nuestro apoyo y amistad a los demás.



• Español • Formación cívica y ética • Exploración de la naturaleza y la sociedad

Un libro es como un jardín que se lleva en el bolsillo

Libro colectivo con finales alternativos (Modicar el nal de un cuento)

• Español • Exploración de la naturaleza y la sociedad

Proverbio árabe

Noticias de mi comunidad (Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad)

• Español • Formación cívica y ética • Exploración de la naturaleza y de la sociedad


• Español

• Educación para la igualdad de oportunidades


Carteles por la igualdad de oportunidades (Elaborar carteles para promover un tema)

• Producción de textextos orales y participación en eventos comunicativos

Álbum de animales de la granja (Investigar un tema para elaborar un álbum)

• Español

• Educación para el consumo

• Matemáticas




• Español • Educación artística

• Educación para para la paz • Exploración de la nanay la no violencia turaleza y la sociedad

A interpretar datos (Registrar información en notas)

Nuestrocancionero (Reescribircanciones conservando la rima)


• Educación cívica y ética






Cartelera de cuentos favoritos (Reseñar cuentos)

• Español


Para que no la echen de la dulcería donde vive, una araña decide demostrarle a la dueña de la tienda que puede serle de gran utilidad para su negocio, porque es capaz de adivinar qué dulces le comprarán sus clientes. Con esta historia los niños conocerán la utilidad de la probabilidad y la estadística en su vida diaria.

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• Español

Raddie está triste

Animales, ingenio, respeto

SEP

País: Argentina Ilustraciones: Nancy Fiorini Género: cuento Páginas: 40



En un país lejano, todos los caballeros disponibles enfrentan a un dragón que tiene un tesoro, y del cual se quieren apoderar. Al que lo consiga, el rey le concederá la mano de su hija. Sin embargo, la princesa no está de acuerdo con el ofrecimiento de su padre y decide matarlo ella misma. Su sorpresa será grande cuando vea que el tesoro y el dragón no son lo que todos creen. Una historia de aventuras sobre la equidad y el respeto.

País: Argentina Ilustraciones: Nora Hilb Género: poesía Páginas: 88

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Aventuras, fantasía, respeto, libertad

Juan Marsé

La serie de libros Mi primer se creó para que los más peque ños, desde sus primeros años de vida, se acerquen a la obra de los grandes autores de la literatura iberoamericana. El detective Lucas Borsalino narra las aventuras del pequeño Lucas cuando decide convertirse en detective y resolver una serie de desapariciones misteriosas, gracias al poder de la imaginación y a la ayuda de un sombrero muy especial que le regaló su abuelo.

Prudencia

Yu Yeong-So País: Corea Ilustraciones: Han Ji-Ye Género: informativo Páginas: 40

El reino del revés

Aventuras, fantasía, perseverancia

Título


Verónica Prieto

• Educación artística

20

Notas sobre dragones (Ampliarinformación acerca de un tema)


Título

Temas transversales


El monstruo del planeta azul • Educación para la






• Español • Formación cívica y ética • Exploración de la naturaleza y la sociedad

Un libro es como un jardín que se lleva en el bolsillo

Libro colectivo con finales alternativos (Modicar el nal de un cuento)

Proverbio árabe

• Producción de textos escritos • Educación para la ciudadanía

El detective Lucas Borsalino • Educación para la convivencia


Prudencia

• Educación para la convivencia • Educación para la diversidad e interculturalidad



El reino del revés

• Español • Exploración de la naturaleza y la sociedad

Noticias de mi comunidad (Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad)

• Español • Formación cívica y ética • Exploración de la naturaleza y de la sociedad


• Español



Carteles por la igualdad de oportunidades (Elaborar carteles para promover un tema)


Álbum de animales de la granja (Investigar un tema para elaborar un álbum)

• Español


• Matemáticas




• Español • Educación artística

• Educación para para la paz • Exploración de la nanay la no violencia turaleza y la sociedad

A interpretar datos (Registrar información en notas)

Nuestrocancionero (Reescribircanciones conservando la rima)


• Español

Raddie está triste


• Educación cívica y ética





Cartelera de cuentos favoritos (Reseñar cuentos)

• Español


Notas sobre dragones (Ampliarinformación acerca de un tema)



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Lobo Rojo y Caperucita Feroz

La jirafa, el pelícano y el mono

Elsa Bornemann

Roald Dahl

País: Argentina Ilustraciones: Cynthia Orenstajn Género: cuento Páginas: 48

País: Reino Unido Ilustraciones: Quentin Blake Género: cuento Páginas: 72

La cama mágica de Bartolo País: Chile Ilustraciones: Romina Carvajal Género: novela Páginas: 80

Animales, miedo, cooperación, valentía En las profundidades del bosque de Zarzabalanda, el peligro acecha. Una niña de trenzas rubias, solitaria y silenciosa, con trola los caminos en busca de pieles para su capa. Lobo Rojo debe atravesar el bosque para visitar a su abuelita. ¿Se atreve rá a enfrentarse a la temible Caperucita Feroz?

Imaginación,, fantasía, aventuras Imaginación Bartolo es un niño muy fantasioso, pero con todo lo soña dor que es nunca se habría imaginado que su cama puede volar. Una noche, se ve transportado hasta la Cordillera de lo Andes para vivir la más insólita aventura en medio de un pueblo habitado por conejos, zorros y pumas que hablan. Con ellos debe trabajar para salvar al mundo antes de poder regresar a su vida normal. Esta aventura es divertida, jovial y muy creativa.

Las zapatillas rojas

Hans Christian Andersen País: Dinamarca Ilustraciones: Lee Young-Ok Género: álbum Páginas: 48

PHCA

Diez piratas

En un edicio viejo viven “los limpiacristales”. Por sus habili dades increíbles son contratados para trabajar en la casa del Gran Duque. La jirafa es la escalera, el pelícano utiliza su pico como cubo para el agua y el ágil mono se encarga de dar brillo a los vidrios. Además de hacer bien su trabajo, logran ganar un premio. Como siempre, Roald Dahl, en mancuerna con el ilustrador Quentin Blake, nos maravilla con la magia de su ingenio. Un libro muy divertido en el que los buenos logran su recompensa.

Mi familia y la Bella Durmiente cien años después

Amor, solidaridad, respeto

El nombre de las brujas

Un cuento clásico escrito por Hans Christian Andersen que narra la historia de una niña pobre que, al quedar huérfana, es adoptada por una anciana. La pequeña está apunto de ha cer su confirmación y para la ceremonia quiere calzar unas zapatillas rojas que le tienen una terrible sorpresa. Este libro comparte un clásico de la literatura infantil acompañado de hermosas ilustraciones.

Guadalupe Alemán Lascurain País: México Ilustraciones: Enrique Martínez Género: cuento Páginas: 48 Brujas, humor, valentía, ingenio Veintisiete brujas necesitan tener un nombre para seguir existiendo. Con el fin de lograrlo, deciden preparar una “fórmula para robar nombres”, para la que es indispensable un mechón de pelo de niño aterrado. En su búsqueda, las bru jas reciben varias sorpresas, ya que nunca imaginaron que El Tuercas fuera un niño valiente y muy astuto, capaz de triunfar ante el miedo. Este cuento pudo haber sido de terror, pero la autora lo convirtió en una historia divertida. La narración es sencilla, fácil de leer.

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Gloria Sánchez

Animales, oficios y profesiones, cooperación, responsabilidad

País: España Ilustraciones: Montse Gisbert Género: poesía Páginas: 80

Aventuras, humor, cooperación, perseverancia Gloria Sánchez nos cuenta, en un tono muy humorístico y lle no de ritmo, la historia de diez piratas que salen en busca de un tesoro y que, por el camino, van desapareciendo hasta que sólo queda el loro. Sus juegos con las palabras convierte a la autora en una de las grandes de la poesía infantil de nuestros días.

Silvia Molina País: México Ilustraciones: Teresa Martínez Género: cuento Páginas: 48

¿Qué necesita un mago?

Yu Yeong-So País: Corea Ilustraciones: Kim YeongJeong Género: informativo Páginas: 40

Libros y lectura, fantasía, amor, creatividad Esta historia comienza cuando termina la del cuento de La Bella Durmiente . María, aprendiz de escritora, termina de leer este cuento y empieza a narrar la continuación de las histo rias de los personajes, atando cabos sueltos: ¿qué sucedió con el Hada Decimotercera durante los cien años en que la princesa estuvo dormida? Éste es un libro dentro del libro, un cuento dentro del cuento. Esta obra ganó el Premio Nacional de Literatura Infantil Juan de la Cabada en 1992.

Fantasía, creatividad, perseverancia Para poder ir al mundo de los juegos, un grupo de hechiceros decide realizar una serie de pruebas que les permitirá obtener el grado de magos y, con él, su pase al mundo de la diversión. Para resolver los acertijos necesitan conocer los números ordinales, pues deberán encontrar determinados objetos colocados en lugares específicos: el séptimo anaquel, el sexto cajón, el décimo gancho, entre otros. Una historia para aceracer car a los lectores a las matemáticas y a los números ordinales.

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Elsa Bornemann

Roald Dahl

País: Argentina Ilustraciones: Cynthia Orenstajn Género: cuento Páginas: 48

País: Reino Unido Ilustraciones: Quentin Blake Género: cuento Páginas: 72

La cama mágica de Bartolo País: Chile Ilustraciones: Romina Carvajal Género: novela Páginas: 80

Animales, miedo, cooperación, valentía En las profundidades del bosque de Zarzabalanda, el peligro acecha. Una niña de trenzas rubias, solitaria y silenciosa, con trola los caminos en busca de pieles para su capa. Lobo Rojo debe atravesar el bosque para visitar a su abuelita. ¿Se atreve rá a enfrentarse a la temible Caperucita Feroz?

Imaginación,, fantasía, aventuras Imaginación Bartolo es un niño muy fantasioso, pero con todo lo soña dor que es nunca se habría imaginado que su cama puede volar. Una noche, se ve transportado hasta la Cordillera de lo Andes para vivir la más insólita aventura en medio de un pueblo habitado por conejos, zorros y pumas que hablan. Con ellos debe trabajar para salvar al mundo antes de poder regresar a su vida normal. Esta aventura es divertida, jovial y muy creativa.


Hans Christian Andersen País: Dinamarca Ilustraciones: Lee Young-Ok Género: álbum Páginas: 48

El nombre de las brujas

Un cuento clásico escrito por Hans Christian Andersen que narra la historia de una niña pobre que, al quedar huérfana, es adoptada por una anciana. La pequeña está apunto de ha cer su confirmación y para la ceremonia quiere calzar unas zapatillas rojas que le tienen una terrible sorpresa. Este libro comparte un clásico de la literatura infantil acompañado de hermosas ilustraciones.

Guadalupe Alemán Lascurain País: México Ilustraciones: Enrique Martínez Género: cuento Páginas: 48 Brujas, humor, valentía, ingenio Veintisiete brujas necesitan tener un nombre para seguir existiendo. Con el fin de lograrlo, deciden preparar una “fórmula para robar nombres”, para la que es indispensable un mechón de pelo de niño aterrado. En su búsqueda, las bru jas reciben varias sorpresas, ya que nunca imaginaron que El Tuercas fuera un niño valiente y muy astuto, capaz de triunfar ante el miedo. Este cuento pudo haber sido de terror, pero la autora lo convirtió en una historia divertida. La narración es sencilla, fácil de leer.

22

Temas transversales


La cama mágica de Bartolo • Educación para la ciudadanía




Bartolo reportero (Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad)


• Español

Cartasfamiliares (Investigar sobre la histo ria familiar y compartirla)

ética




• Ciencias naturales



• Educación para la ciudadanía • Educación para la salud • Educación para la diversidad e interculturalidad


• Educación para la igualdad de oportunidades • Educación para el consumo

¿Qué necesita un mago? El nombre de las brujas

Diez piratas


Aventuras, humor, cooperación, perseverancia Gloria Sánchez nos cuenta, en un tono muy humorístico y lle no de ritmo, la historia de diez piratas que salen en busca de un tesoro y que, por el camino, van desapareciendo hasta que sólo queda el loro. Sus juegos con las palabras convierte a la autora en una de las grandes de la poesía infantil de nuestros días.

Silvia Molina País: México Ilustraciones: Teresa Martínez Género: cuento Páginas: 48

¿Qué necesita un mago?

Yu Yeong-So País: Corea Ilustraciones: Kim YeongJeong Género: informativo Páginas: 40

Libros y lectura, fantasía, amor, creatividad Esta historia comienza cuando termina la del cuento de La Bella Durmiente . María, aprendiz de escritora, termina de leer este cuento y empieza a narrar la continuación de las histo rias de los personajes, atando cabos sueltos: ¿qué sucedió con el Hada Decimotercera durante los cien años en que la princesa estuvo dormida? Éste es un libro dentro del libro, un cuento dentro del cuento. Esta obra ganó el Premio Nacional de Literatura Infantil Juan de la Cabada en 1992.

Fantasía, creatividad, perseverancia Para poder ir al mundo de los juegos, un grupo de hechiceros decide realizar una serie de pruebas que les permitirá obtener el grado de magos y, con él, su pase al mundo de la diversión. Para resolver los acertijos necesitan conocer los números ordinales, pues deberán encontrar determinados objetos colocados en lugares específicos: el séptimo anaquel, el sexto cajón, el décimo gancho, entre otros. Una historia para aceracer car a los lectores a las matemáticas y a los números ordinales.


• Educación para la paz y la no violencia • Español


En un edicio viejo viven “los limpiacristales”. Por sus habili dades increíbles son contratados para trabajar en la casa del Gran Duque. La jirafa es la escalera, el pelícano utiliza su pico como cubo para el agua y el ágil mono se encarga de dar brillo a los vidrios. Además de hacer bien su trabajo, logran ganar un premio. Como siempre, Roald Dahl, en mancuerna con el ilustrador Quentin Blake, nos maravilla con la magia de su ingenio. Un libro muy divertido en el que los buenos logran su recompensa.

Los libros son compañeros, maestros, magos, y banqueros de los tesoros de la mente. Son portadores de civilización Bárbara Wertheim Tuchman

convivencia Mi familia • Matemáticas y la Bella Durmiente cien • Educación para la igualdad de oportu- • Formación cívica y años después nidades

Gloria Sánchez País: España Ilustraciones: Montse Gisbert Género: poesía Páginas: 80

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• Procesos de lectura e interpretación de textos • Educación para la convivencia

Diez piratas Animales, oficios y profesiones, cooperación, responsabilidad

Mi familia y la Bella Durmiente cien años después

Amor, solidaridad, respeto

Título

PHCA

Cuéntalo otra vez (Reescribir un cuento clásico) • Producción de textextos orales y participación en eventos comunicativos

• Español • Formación cívica y ética • Ciencias naturales

Un cuento en postales (Describir escenarios y personajes de cuentos)

• Educación artística • Español • Formación cívica y ética • Ciencias naturales • Español • Matemáticas

• Educación para la paz y la no violencia • Español • Formación cívica y • Educación para la ética ciudadanía • Español


• Matemáticas



24

Directorio de animales emprendedores (Organizar datos en un directorio)


Oficiostradicionales (Exponer un tema de interés) Lotería de adivinanzas (Compartiradivinanzas)

Seguridad para piratas (Elaborar un folleto para informar acerca de un tema de seguridad)


Título

Temas transversales




• Procesos de lectura e interpretación de textos • Educación para la

La cama mágica convivencia de Bartolo • Educación para la ciudadanía



Los libros son compañeros, maestros, magos, y banqueros de los tesoros de la mente. Son portadores de civilización Bárbara Wertheim Tuchman


• Español

convivencia Mi familia • Matemáticas y la Bella Durmiente cien • Educación para la igualdad de oportu- • Formación cívica y años después nidades

Bartolo reportero (Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad)

Cartasfamiliares (Investigar sobre la histo ria familiar y compartirla)

ética









• Educación para la ciudadanía • Educación para la salud • Educación para la diversidad e interculturalidad


• Educación para la igualdad de oportunidades • Educación para el consumo

¿Qué necesita un mago? El nombre de las brujas

Diez piratas


Cuéntalo otra vez (Reescribir un cuento clásico) • Producción de textextos orales y participación en eventos comunicativos

• Español • Formación cívica y ética • Ciencias naturales

Un cuento en postales (Describir escenarios y personajes de cuentos)

• Educación artística • Español • Formación cívica y ética • Ciencias naturales • Español

Directorio de animales emprendedores (Organizar datos en un directorio)


Oficiostradicionales (Exponer un tema de interés)

• Matemáticas

• Educación para la paz y la no violencia • Español • Formación cívica y • Educación para la ética ciudadanía • Español


• Matemáticas



Lotería de adivinanzas (Compartiradivinanzas)

Seguridad para piratas (Elaborar un folleto para informar acerca de un tema de seguridad)


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El lago de los cisnes

El pequeño vampiro

Lee Ji Yeong

Ángela Sommer-Bodenbur Sommer-Bodenburgg

País: Corea Ilustraciones: Gabriel Pacheco Género: álbum Páginas: 52

País: Alemania Ilustraciones: Amelia Glienke Género: novela Páginas: 192

El libro de Giannina

Creatividad, fantasía, naturaleza Esta obra cumbre del ballet clásico nos sumerge en un inolvidable cuento de hadas. La joven reina Odette es víctima de un hechizo que la convierte en cisne y sólo le permite adoptar forma humana por la noche. Un libro que además de compar tir una bella historia donde la magia y el amor son los prota gonistas, mostrará a los lectores las maravillas del mundo de la danza clásica.

Tahar Ben Jelloum

País: México Ilustraciones: Richard Zela Género: cuento Páginas: 100

País: Marruecos Ilustraciones: Malika Embarek López Género: ensayo Páginas: 104

Conocimiento personal, familia, miedos, amor Las historias de este libro son las de una niña y una cabeza que no se llevan muy bien que digamos. Son las historias de Giannina, que quiere salirse de su propia cabeza porque no puede controlar sus pensamientos ni sus imaginaciones ni sus pesadillas ni sus actos. Novela psicológica donde Gianni na logrará un equilibrio psíquico, afectivo y social a través de la confianza que le dan sus padres.

Sinowi. La serpiente come niños

Papá, ¿qué es el racismo?

Ricardo Chávez Castañeda

Aventuras, diversidad, fantasía, amistad, convivencia A Anton le ocurrió algo maravilloso, algo que hasta ese mo mento sólo sucedía en las novelas de terror o de misterio que tanto le gusta leer: conoció a Rüdiger, un niño-vampiro. Los niños se hacen grandes amigos cuando el pequeño vampiro le obsequia a Anton una capa para volar. Desde ese momento vivirán las más intrépidas y divertidas historias.

El pequeño Nicolás. ¡Diga!

Rene Goscinny

Discriminación, Discriminac ión, diversidad, respeto, tolerancia Un padre conversa con su hija de diez años sobre el racismo, en un diálogo sencillo e inteligente. El autor toca temas delicados como la discriminación, el maltrato y la violencia de que son objeto personas y grupos sociales. Este libro muestra que es necesaria la aceptación de los otros, para construir un mundo en donde cada quien tenga su lugar.

País: Francia Ilustrador: Sempé Género: novela Páginas: 248

Felipe Garrido País: México Ilustrador: Ricardo Peláez Género: álbum Páginas: 52

Sólidos, líquidos y gases

El cocodrilo no sirve, es dragón

Autor: Kwok YoungJik

Francisco Hinojosa Conflictos sociales, valor, respeto, honor “Todos vieron su cuerpo de colores, su hocico, sus colmillos. Por encima de los pinos se veían sus ojos crueles. Allá sobre la sierra, Sinowi siseaba.” Este libro es una relectura de Felipe Garrido al mito de Sinowi, relatado por Patricio Parra, un nanarrador rarámuri. Su lectura profundiza la relación con la naturaleza, con lo sobrenatural y los mitos de origen que pueblan nuestro imaginario colectivo.

País: México Ilustrador: Rafael Barajas “El Fisgón” Género: teatro Páginas: 88

SEP

Animales, identidad, humor Este libro incluye dos obras en las que el autor trata con gracia y humor el tema de la identidad y el valor de ser auténti cos más allá de la apariencia articial. La primera habla del pueblo de los animales, donde se paga cualquier precio con tal de estar a la moda. En la segunda, un rumor dice que el General Guajolote es en realidad un ganso disfrazado, lo cual provoca confusión y que todos se den cuenta de que nada es lo que parece.

26

Familia, amistad, humor, comunicación, respeto El pequeño Nicolás es un chico inteligente y travieso al que le encanta meterse en problemas y desobedecer. En esta his toria, los problemas se presentarán porque Nicolás se la pasa pegado al teléfono. Un día, ya desesperado, su padre le quita el auricular y, a causa de su enojo, insulta a quien estaba del otro lado de la línea. Para su mala suerte, el interlocutor era su jefe. Ésta es historia llena de humor y mucha diversión.

País: Corea Ilustraciones: Chung Seong-Hwa Género:informativo Páginas: 36 Ciencias, vida cotidiana En este mundo todo está hecho de materia sólida, líquida o gaseosa. Los sólidos tienen volumen y forma determinados; los líquidos cambian de forma según el recipiente que los contenga, y los gases no tienen forma ni volumen estables. Los sólidos, los líquidos y los gases pueden pasar de un es tado a otro gracias al calor. Con este libro el lector conocerá sobre la materia y los cambios físicos que puede sufrir.

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El pequeño vampiro

Lee Ji Yeong

Ángela Sommer-Bodenbur Sommer-Bodenburgg

País: Corea Ilustraciones: Gabriel Pacheco Género: álbum Páginas: 52

País: Alemania Ilustraciones: Amelia Glienke Género: novela Páginas: 192


Creatividad, fantasía, naturaleza Esta obra cumbre del ballet clásico nos sumerge en un inolvidable cuento de hadas. La joven reina Odette es víctima de un hechizo que la convierte en cisne y sólo le permite adoptar forma humana por la noche. Un libro que además de compar tir una bella historia donde la magia y el amor son los prota gonistas, mostrará a los lectores las maravillas del mundo de la danza clásica.

Tahar Ben Jelloum

País: México Ilustraciones: Richard Zela Género: cuento Páginas: 100

País: Marruecos Ilustraciones: Malika Embarek López Género: ensayo Páginas: 104

Conocimiento personal, familia, miedos, amor Las historias de este libro son las de una niña y una cabeza que no se llevan muy bien que digamos. Son las historias de Giannina, que quiere salirse de su propia cabeza porque no puede controlar sus pensamientos ni sus imaginaciones ni sus pesadillas ni sus actos. Novela psicológica donde Gianni na logrará un equilibrio psíquico, afectivo y social a través de la confianza que le dan sus padres.

Sinowi. La serpiente come niños

Papá, ¿qué es el racismo?

Ricardo Chávez Castañeda

Aventuras, diversidad, fantasía, amistad, convivencia A Anton le ocurrió algo maravilloso, algo que hasta ese mo mento sólo sucedía en las novelas de terror o de misterio que tanto le gusta leer: conoció a Rüdiger, un niño-vampiro. Los niños se hacen grandes amigos cuando el pequeño vampiro le obsequia a Anton una capa para volar. Desde ese momento vivirán las más intrépidas y divertidas historias.


Rene Goscinny

Discriminación, Discriminac ión, diversidad, respeto, tolerancia Un padre conversa con su hija de diez años sobre el racismo, en un diálogo sencillo e inteligente. El autor toca temas delicados como la discriminación, el maltrato y la violencia de que son objeto personas y grupos sociales. Este libro muestra que es necesaria la aceptación de los otros, para construir un mundo en donde cada quien tenga su lugar.

País: Francia Ilustrador: Sempé Género: novela Páginas: 248

Felipe Garrido País: México Ilustrador: Ricardo Peláez Género: álbum Páginas: 52

Sólidos, líquidos y gases

El cocodrilo no sirve, es dragón

Autor: Kwok YoungJik

Francisco Hinojosa Conflictos sociales, valor, respeto, honor “Todos vieron su cuerpo de colores, su hocico, sus colmillos. Por encima de los pinos se veían sus ojos crueles. Allá sobre la sierra, Sinowi siseaba.” Este libro es una relectura de Felipe Garrido al mito de Sinowi, relatado por Patricio Parra, un nanarrador rarámuri. Su lectura profundiza la relación con la naturaleza, con lo sobrenatural y los mitos de origen que pueblan nuestro imaginario colectivo.

País: México Ilustrador: Rafael Barajas “El Fisgón” Género: teatro Páginas: 88

SEP

Animales, identidad, humor Este libro incluye dos obras en las que el autor trata con gracia y humor el tema de la identidad y el valor de ser auténti cos más allá de la apariencia articial. La primera habla del pueblo de los animales, donde se paga cualquier precio con tal de estar a la moda. En la segunda, un rumor dice que el General Guajolote es en realidad un ganso disfrazado, lo cual provoca confusión y que todos se den cuenta de que nada es lo que parece.

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Título

Temas transversales




• Educación ambiental

Cuentos con fantasía (Escribir un relato a partir de un cuento)

El pequeño vampiro

Sinowi


• Español





• Español

• Educación para la • Formación cívica y paz y la no violencia ética • Educación ambiental • Educación para la convivencia

El cocodrilo no sirve, es dragón • Educación para la



• Español


• Español



• Español




Papá, ¿qué es el • Educación para la racismo?


• Educación Sólidos, líquidos y gases ambiental

Recuerdos a la carta (Escribir un relato autobiográco para compartir)

Noticias de vampiros (Escribir notas periodístiperiodísti cas para publicar)

Nuestrasleyendas (Escribir un relato a partir de narraciones mexicanas)





• Español • Ciencias naturales

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Ciencias, vida cotidiana En este mundo todo está hecho de materia sólida, líquida o gaseosa. Los sólidos tienen volumen y forma determinados; los líquidos cambian de forma según el recipiente que los contenga, y los gases no tienen forma ni volumen estables. Los sólidos, los líquidos y los gases pueden pasar de un es tado a otro gracias al calor. Con este libro el lector conocerá sobre la materia y los cambios físicos que puede sufrir.

Anunciosfantásticos (Analizar la información de productos para favorecer el consumo responsable)

Mi autor favorito (Conocer datos biográcos de un autor de literatura infantil)


A favor de la diversidad (Realizar una entrevista para ampliar información)

Todos a investigar (Armar una revista de divulgación divulgación científica para niños)

Cuando animamos a leer al niño le ayudamos a dar sentido a su presencia presencia en el mundo y a confrmar confrmar la alegría de estar estar en él Fernando Savater




País: Corea Ilustraciones: Chung Seong-Hwa Género:informativo Páginas: 36


• Español

• Educación para la • Formación cívica y paz y la no violencia ética

El pequeño Nicolás es un chico inteligente y travieso al que le encanta meterse en problemas y desobedecer. En esta his toria, los problemas se presentarán porque Nicolás se la pasa pegado al teléfono. Un día, ya desesperado, su padre le quita el auricular y, a causa de su enojo, insulta a quien estaba del otro lado de la línea. Para su mala suerte, el interlocutor era su jefe. Ésta es historia llena de humor y mucha diversión.

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Familia, amistad, humor, comunicación, respeto


Título

Temas transversales






• Español

• Educación para la • Formación cívica y paz y la no violencia ética • Educación ambiental

Cuando animamos a leer al niño le ayudamos a dar sentido a su presencia presencia en el mundo y a confrmar confrmar la alegría de estar estar en él

Cuentos con fantasía (Escribir un relato a partir de un cuento)

Fernando Savater




El pequeño vampiro


• Español



• Educación para la diversidad e interculturalidad • Educación para la convivencia

Sinowi


El cocodrilo no sirve, es dragón • Educación para la


• Español • Formación cívica y ética • Ciencias naturales • Español



• Educación para la paz y la no violencia • Español diversidad e interculturalidad

• Educación Sólidos, líquidos y gases ambiental

Nuestrasleyendas (Escribir un relato a partir de narraciones mexicanas)




Papá, ¿qué es el • Educación para la racismo?

Noticias de vampiros (Escribir notas periodístiperiodísti cas para publicar)

• Español

• Educación para la • Formación cívica y paz y la no violencia ética • Educación ambiental



Recuerdos a la carta (Escribir un relato autobiográco para compartir)


• Español • Ciencias naturales

Anunciosfantásticos (Analizar la información de productos para favorecer el consumo responsable)

Mi autor favorito (Conocer datos biográcos de un autor de literatura infantil)


A favor de la diversidad (Realizar una entrevista para ampliar información)

Todos a investigar (Armar una revista de divulgación divulgación científica para niños)


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Chat, Natacha, chat

Las matemáticas en la música

Luis María Pescetti

Min Jeong-Won

País: Argentina Ilustraciones: Pablo Fernández Género: cuento Páginas: 112

País: Corea Ilustradora: Choi Ji-Gyeong Género: informativo Páginas: 44

El pollo que no quiso ser gallo

Marco Tulio Aguilera Garramuño Familia, amistad, comunicac comunicación, ión, responsabilidad Junto a su mejor amiga Pati y el famoso Club de las Chicas Perla, Natacha no para de analizar lo que le rodea y de poner su toque personal a todo lo que se le ocurre hacer. En este volumen, Nati y Pati navegan en Internet y tratan de tener una conversación por chat con un famoso autor de libros para niños.

País: Colombia Ilustraciones: Íker Vicente Género: cuento Páginas: 100

Querido hijo: estamos en huelga

Jordi Sierra i Fabra Regreso a la casa maldita

País: España Ilustraciones: Ximena Maier Género: novela Páginas: 120

Jeane-Marie Le Prince de Beaumont

Creatividad,música Las matemáticas forman parte de nuestra vida cotidiana y están a nuestro alrededor, incluso en la música. Este libro brinda a los lectores una sencilla explicación sobre cómo se relacionan la ciencia y el arte; cómo la belleza de los sonidos, los tonos, la armonía, los tiempos y los compases de la música dependen de las matemáticas.

Animales, familia, amistad, identidad Un pollo que no quiere crecer, un gusanito que busca quién lo quiera, una cortina mágica que termina enseñando el verdadero valor del dinero y de la familia, y nueve historias más conforman este volumen que ayudará a los niños y a los adultos a abrir espacios de diálogo.

La Bella y la Bestia

País: Francia Ilustraciones: Kim Sam Hyeon Género: cuento Páginas: 100

Amor, lealtad, fantasía

Palabristas

Lucía Laragione País: Argentina Ilustraciones: Carlos O’Connor Género: poesía Páginas: 96

Por amor a su padre, una hermosa joven se hace prisionera de la bestia, que es en realidad un príncipe encantado. Con el tiempo se hacen buenos amigos. En una ocasión la bestia casi muere por pensar que la joven lo ha traicionado, pero ella regresa a tiempo para declararle su amor, acto que lo salva y lo libera de su hechizo. Un historia que exalta la belleza y el amor verdaderos, en una edición ilustrada con gran calidad artística.

Ricardo Mariño País: Argentina Ilustraciones: Fernando Falcone Género: novela Páginas: 88

Familia, vida cotidiana, convivencia, cooperación Felipe nunca ayuda en casa, es maleducado, desobediente y, además, ha terminado el año escolar con malas calicaciones. Sabe que le espera un buen castigo, pero ¡no es así! Sus padres no le dicen nada, es más, prácticamente lo ignoran. ¿Qué les estará pasando? ¿Acaso son extraterrestres? extraterrestres? ¿Los habrán abducido? Peor, ¡se han declarado en huelga! Una historia so bre las responsabilidades y los derechos tanto de los padres de familia como de sus hijos, un tema que el autor abordó previamente en su libro Querido hijo: estás despedido .

Fantasía, amistad, aventuras Después de su viaje al pasado, Irene René Levene y Matías Elías Díaz vuelven por n al presente, junto con su amigo, Li borio Riolobos. Pero un pequeño desajuste en la máquina del tiempo hará que lleguen un año y medio antes del momento original de la partida. Un oscuro destino los espera, a menos que sean capaces de volver a su tiempo. Para lograrlo deben regresar a la casa maldita. La esperada continuación de la exi tosa novela La casa maldita .

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El amuleto Yoruba Aventuras, tradiciones, libertad, comunicac comunicación ión

Juan Miguel Sánchez Vigil

Los palabristas son contadores de historias, un ocio que em pezó desde los orígenes de la humanidad. Ellos han viajado durante miles de años recogiendo relatos de aquí y de allá, cuentan, cantan y ahora deben resolver varios enigmas para enfrentar al virus del olvido y conservar la memoria. En este libro se reúne una interesante muestra de poemas, cuentos populares y adivinanzas de Latinoamérica.

País: España Ilustraciones: Mikel Mardones Género: novela Páginas: 184

Familia, historia, libertad, amistad, amor Procedente de una aldea de Nigeria en África, Ogbi Ugbu llega a España en una pequeña embarcación. Es un niño con sólo diez años, que huyó de su país escondido en la noche, dejando atrás a sus hermanos y a sus abuelos. Ha sentido el cansancio, el miedo y el hambre. Y la tristeza. En España halla rá nuevos amigos y la felicidad, pero sólo volverá a sentir una felicidad plena si logra reunirse de nuevo con toda su familia. Una novela sobre la inmigración y el crecimiento personal.

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Chat, Natacha, chat


Luis María Pescetti

Min Jeong-Won

País: Argentina Ilustraciones: Pablo Fernández Género: cuento Páginas: 112


Marco Tulio Aguilera Garramuño Familia, amistad, comunicac comunicación, ión, responsabilidad Junto a su mejor amiga Pati y el famoso Club de las Chicas Perla, Natacha no para de analizar lo que le rodea y de poner su toque personal a todo lo que se le ocurre hacer. En este volumen, Nati y Pati navegan en Internet y tratan de tener una conversación por chat con un famoso autor de libros para niños.

País: Colombia Ilustraciones: Íker Vicente Género: cuento Páginas: 100

Un pollo que no quiere crecer, un gusanito que busca quién lo quiera, una cortina mágica que termina enseñando el verdadero valor del dinero y de la familia, y nueve historias más conforman este volumen que ayudará a los niños y a los adultos a abrir espacios de diálogo.

Jordi Sierra i Fabra Regreso a la casa maldita

País: España Ilustraciones: Ximena Maier Género: novela Páginas: 120

Felipe nunca ayuda en casa, es maleducado, desobediente y, además, ha terminado el año escolar con malas calicaciones. Sabe que le espera un buen castigo, pero ¡no es así! Sus padres no le dicen nada, es más, prácticamente lo ignoran. ¿Qué les estará pasando? ¿Acaso son extraterrestres? extraterrestres? ¿Los habrán abducido? Peor, ¡se han declarado en huelga! Una historia so bre las responsabilidades y los derechos tanto de los padres de familia como de sus hijos, un tema que el autor abordó previamente en su libro Querido hijo: estás despedido .

Fantasía, amistad, aventuras Después de su viaje al pasado, Irene René Levene y Matías Elías Díaz vuelven por n al presente, junto con su amigo, Li borio Riolobos. Pero un pequeño desajuste en la máquina del tiempo hará que lleguen un año y medio antes del momento original de la partida. Un oscuro destino los espera, a menos que sean capaces de volver a su tiempo. Para lograrlo deben regresar a la casa maldita. La esperada continuación de la exi tosa novela La casa maldita .

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• Educación para la igualdad de oportunidades • Educación para la paz y la no violencia


El regreso a la casa maldita


Palabristas

• Educación para la diversidad • Educación ambiental

• Español ética


Las travesuras de Natacha (Expresar su opinión funfun damentada en un debate)

• Español • Historia • Formación cívica y ética

Los derechos y obligaciones de los padres (Escribir un texto expoexpo sitivo)


Animales en acción (Analizar fábulas y refrarefranes)

• Ciencias naturales • Español



• Español • Educación multiculmulticul - • Matemáticas tural • Educación artística • Español

• Educación multiculmulticul - • Educación artística tural

• Educación para la convivencia • Educación multiculmulticul tural

El amuleto Yoruba

Amor, lealtad, fantasía

Palabristas

Lucía Laragione País: Argentina Ilustraciones: Carlos O’Connor Género: poesía Páginas: 96

Por amor a su padre, una hermosa joven se hace prisionera de la bestia, que es en realidad un príncipe encantado. Con el tiempo se hacen buenos amigos. En una ocasión la bestia casi muere por pensar que la joven lo ha traicionado, pero ella regresa a tiempo para declararle su amor, acto que lo salva y lo libera de su hechizo. Un historia que exalta la belleza y el amor verdaderos, en una edición ilustrada con gran calidad artística.

• Ciencias naturales • Formación cívica y ética

• Educación multiculmulticul - • Español tural • Formación cívica y ética • Educación para la paz y la no violencia • Historia

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El amuleto Yoruba Aventuras, tradiciones, libertad, comunicac comunicación ión

Juan Miguel Sánchez Vigil

Los palabristas son contadores de historias, un ocio que em pezó desde los orígenes de la humanidad. Ellos han viajado durante miles de años recogiendo relatos de aquí y de allá, cuentan, cantan y ahora deben resolver varios enigmas para enfrentar al virus del olvido y conservar la memoria. En este libro se reúne una interesante muestra de poemas, cuentos populares y adivinanzas de Latinoamérica.

País: España Ilustraciones: Mikel Mardones Género: novela Páginas: 184

Familia, historia, libertad, amistad, amor Procedente de una aldea de Nigeria en África, Ogbi Ugbu llega a España en una pequeña embarcación. Es un niño con sólo diez años, que huyó de su país escondido en la noche, dejando atrás a sus hermanos y a sus abuelos. Ha sentido el cansancio, el miedo y el hambre. Y la tristeza. En España halla rá nuevos amigos y la felicidad, pero sólo volverá a sentir una felicidad plena si logra reunirse de nuevo con toda su familia. Una novela sobre la inmigración y el crecimiento personal.


¡Tercera llamada! (Escribir una obra de teatro)

Gustos musicales (Reportar una encuesta)

Separadorespoéticos (Leer poemas)


Contra la discriminación discriminación (Tríptico sobre la prevenpreven ción del Bullying )

Antología de leyendas (Compendio de leyendas)

El libro es “el único medio de transporte que nos permite estar en otra parte mientras la vida avanza” Juan Villoro



País: Francia Ilustraciones: Kim Sam Hyeon Género: cuento Páginas: 100





Las matemáticas forman parte de nuestra vida cotidiana y están a nuestro alrededor, incluso en la música. Este libro brinda a los lectores una sencilla explicación sobre cómo se relacionan la ciencia y el arte; cómo la belleza de los sonidos, los tonos, la armonía, los tiempos y los compases de la música dependen de las matemáticas.

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Chat, Natacha, • Educación para la paz y la no violencia • Formación cívica y chat • Educación para la diversidad

Jeane-Marie Le Prince de Beaumont

Ricardo Mariño País: Argentina Ilustraciones: Fernando Falcone Género: novela Páginas: 88

Familia, vida cotidiana, convivencia, cooperación

Temas transversales


Creatividad,música

Animales, familia, amistad, identidad


Título

País: Corea Ilustradora: Choi Ji-Gyeong Género: informativo Páginas: 44


Título

Temas transversales





• Educación para la igualdad de oportunidades • Educación para la paz y la no violencia


El regreso a la casa maldita


Palabristas

• Educación para la diversidad • Educación ambiental

• Español ética

El libro es “el único medio de transporte que nos permite estar en otra parte mientras la vida avanza”

Las travesuras de Natacha (Expresar su opinión funfun damentada en un debate)

Juan Villoro

• Producción de textos escritos • Español • Historia • Formación cívica y ética

Los derechos y obligaciones de los padres (Escribir un texto expoexpo sitivo)


Animales en acción (Analizar fábulas y refrarefranes)



• Español



• Español • Educación multiculmulticul - • Matemáticas tural • Educación artística • Educación para la convivencia



Chat, Natacha, • Educación para la paz y la no violencia • Formación cívica y chat • Educación para la diversidad


• Español

• Educación multiculmulticul - • Educación artística tural


¡Tercera llamada! (Escribir una obra de teatro)

Gustos musicales (Reportar una encuesta)

Separadorespoéticos (Leer poemas)




• Educación para la convivencia • Educación multiculmulticul tural

El amuleto Yoruba

• Ciencias naturales • Formación cívica y ética

• Educación multiculmulticul - • Español tural • Formación cívica y ética • Educación para la paz y la no violencia • Historia

Contra la discriminación discriminación (Tríptico sobre la prevenpreven ción del Bullying )

Antología de leyendas (Compendio de leyendas)


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Hay palabras que los peces no entienden

Charlie y el Gran Ascensor de Cristal

María Fernanda Heredia

Roald Dahl

País: Ecuador Ilustraciones: Roger Ycaza Género: novela Páginas: 164

País: Reino Unido Género: novela Páginas: 168

El caso del futbolista enmascarado

Animales, amistad, amor, respeto Julián tiene quince años, es un chico muy tímido que trabaja en la tienda de mascotas de su abuelo. Un día, una joven le pide que encuentre al mejor dueño para su cachorro, pues sus padres le impiden quedarse con él. La joven es Francisca. A partir de ese momento, ella y Julián comenzarán a construir una sólida amistad, que les permitirá hacer frente a los pro blemas que cada uno vive en su casa.

Carlos Schlaen

Jordi Sierra i Fabra

País: Argentina Ilustraciones del autor Género: novela Páginas: 120

País: España Ilustraciones: Carme Solé Género: novela Páginas: 108

Aventuras, fantasía, cooperación, comunic comunicación ación

SEP

Deportes, misterio, perseverancia, solidaridad Una gran noticia aparece en los medios de comunicación: Daniel Taviani, conocido futbolista, es el único sospechoso de robar “algo” del escritorio del empresario más poderoso del país, el señor Luis Oliveira. Ahora la inocencia de Taviani debe demostrarse. Narrada por el abogado, la historia envuelve al lector en el misterio y la intriga hasta el desenlace.

El último lobo

El niño que vivía en las estrellas

Después de que Charlie se queda con la fábrica de chocolate de Willy Wonka, emprende un viaje junto con toda su familia en un elevador de cristal capaz de sobrevolar la Tierra. Pier den el control y entran en órbita, y a partir de ese momento se enfrentan a grandes peligros. Huyen de unos extraños seres y logran salvar una nave espacial llena de terrícolas. Gracias a esta hazaña, reciben una invitación inesperada.

Todo cambió con Jakob

David Martín del Campo

Kirsten Boie

País: México Ilustraciones: Víctor García Bernal Género: novela Páginas: 172

País: Alemania Género: novela Páginas: 168

Autopista Sanguijuela

Abandono, conflictos personales, conflictos sociales, justicia Un niño de aspecto extraño es encontrado deambulando sin rumbo, por lo que es llevado a un hospital para su valoración. El pequeño no pronuncia palabra alguna y dispara a todos lados con un arma imaginaria. Conmovedora historia que re salta la importancia del lenguaje, la conversación y el entorno familiar en los primeros años de vida y muestra el valor de la esperanza. La narración se fortalece con impactantes ilustrailustra ciones.

Juan Villoro País: México Ilustraciones: Rafael Barajas “El Fisgón” Género: novela Páginas: 184

Aventuras, historia, amistad, ecología A punto de concluir sus estudios de primaria, Diana Soler recibe el mejor regalo que su madre le podría hacer: una amante bicicleta roja. A partir de ese momento, recorrerá las veredas del bosque con la Hermandad Silvestre, y juntos realizarán un descubrimiento insólito que marcará sus vidas. Otra interesante y divertida historia del autor del libro El día que prohibieron la escuela .

SEP

Aventura, humor, misterio, perseverancia A causa de una alergia, los padres de Tere y Pepe tienen que salir de emergencia de la ciudad. Ellos deben alcanzarlos un poco después. Toman un autobús en el que viajan todo tipo de personas, incluyendo un “traidor” que los convence de tomar la “Autopista Sanguijuela”, donde parece existir un gran misterio. Esta historia muestra, con un gran sentido del hu mor, cómo los protagonistas toman decisiones valiosas, aun lejos de sus padres.

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Isaac Newton PHCA

Philip Steele País: Inglaterra Género: informativo Páginas: 64

Familia, vida cotidiana, amor, solidaridad Mientras Nele lidia con sus propios problemas al enamorarse por primera vez, en casa se avecina una crisis familiar tras la decisión de mamá de dejar de ser ama de casa y volver a trabajar. Papá se ocupará de la casa, de Nele y de su hermano Gussi. Sin embargo, la llegada de un nuevo hermano, Jakob, generará problemas que no habían contemplado. Una pro puesta fresca y saludable para analizar el cambio de papeles en la sociedad actual.

Ciencias, ingenio, perseverancia Isaac Newton nació en 1643, época en la que los pensadores del Renacimiento cuestionaban las ideas que durante siglos habían sido aceptadas en Europa como verdades absolutas. Fue un niño débil y enfermizo, y aunque creció en el seno de una familia campesina, nunca se le vieron aptitudes para trabajar en el campo. Pero la curiosidad que sentía por los relojes de sol, las máquinas y las cometas, lo convirtió en uno de los cientícos más importantes de la historia.

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Charlie y el Gran Ascensor de Cristal

María Fernanda Heredia

Roald Dahl

País: Ecuador Ilustraciones: Roger Ycaza Género: novela Páginas: 164

País: Reino Unido Género: novela Páginas: 168


Animales, amistad, amor, respeto Julián tiene quince años, es un chico muy tímido que trabaja en la tienda de mascotas de su abuelo. Un día, una joven le pide que encuentre al mejor dueño para su cachorro, pues sus padres le impiden quedarse con él. La joven es Francisca. A partir de ese momento, ella y Julián comenzarán a construir una sólida amistad, que les permitirá hacer frente a los pro blemas que cada uno vive en su casa.

Carlos Schlaen

Jordi Sierra i Fabra

País: Argentina Ilustraciones del autor Género: novela Páginas: 120

País: España Ilustraciones: Carme Solé Género: novela Páginas: 108

Aventuras, fantasía, cooperación, comunic comunicación ación

SEP

Deportes, misterio, perseverancia, solidaridad Una gran noticia aparece en los medios de comunicación: Daniel Taviani, conocido futbolista, es el único sospechoso de robar “algo” del escritorio del empresario más poderoso del país, el señor Luis Oliveira. Ahora la inocencia de Taviani debe demostrarse. Narrada por el abogado, la historia envuelve al lector en el misterio y la intriga hasta el desenlace.

El último lobo

Kirsten Boie País: Alemania Género: novela Páginas: 168

Autopista Sanguijuela

Temas transversales

SEP

Aventura, humor, misterio, perseverancia A causa de una alergia, los padres de Tere y Pepe tienen que salir de emergencia de la ciudad. Ellos deben alcanzarlos un poco después. Toman un autobús en el que viajan todo tipo de personas, incluyendo un “traidor” que los convence de tomar la “Autopista Sanguijuela”, donde parece existir un gran misterio. Esta historia muestra, con un gran sentido del hu mor, cómo los protagonistas toman decisiones valiosas, aun lejos de sus padres.


• Español • Historia • Ciencias naturales




• Español



• Educación para la ciudadanía • Educación para la igualdad de oportunidades • Educación para la convivencia • Educación para el

consumo Charlie y el Gran Ascensor • Educación para la de Cristal ciudadanía

Autopista sanguijuela



• Historia

• Español • Formación cívica y ética • Español • Formación cívica y ética



• Español

• Educación para la salud



• Español




• Español



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Isaac Newton PHCA

Philip Steele País: Inglaterra Género: informativo Páginas: 64

Familia, vida cotidiana, amor, solidaridad Mientras Nele lidia con sus propios problemas al enamorarse por primera vez, en casa se avecina una crisis familiar tras la decisión de mamá de dejar de ser ama de casa y volver a trabajar. Papá se ocupará de la casa, de Nele y de su hermano Gussi. Sin embargo, la llegada de un nuevo hermano, Jakob, generará problemas que no habían contemplado. Una pro puesta fresca y saludable para analizar el cambio de papeles en la sociedad actual.

Ciencias, ingenio, perseverancia Isaac Newton nació en 1643, época en la que los pensadores del Renacimiento cuestionaban las ideas que durante siglos habían sido aceptadas en Europa como verdades absolutas. Fue un niño débil y enfermizo, y aunque creció en el seno de una familia campesina, nunca se le vieron aptitudes para trabajar en el campo. Pero la curiosidad que sentía por los relojes de sol, las máquinas y las cometas, lo convirtió en uno de los cientícos más importantes de la historia.


Biografía de un familiar (Escribir biografías y autoautobiografías para compartir)

Mi comunidad (Escribir un reportaje sobre su localidad) Artículo de opinión (Producir un texto que contraste información sobre un tema)

Cartas de amistad (Escribir cartas personales a familiares o amigos)


Déjame te cuento (Escribir cuentos para su publicación)

Viaje imaginario (Buscar información en diversas fuentes para escribir un texto expositivo)


Como en el teatro (Adaptar un relato como obra de teatro)

Diccionario de sentimientos (Leer y escribir poemas)

No se escribe para ser escritor, ni se lee para ser lector. Se escribe y se lee para comprender el mundo Juan José Millás



Un niño de aspecto extraño es encontrado deambulando sin rumbo, por lo que es llevado a un hospital para su valoración. El pequeño no pronuncia palabra alguna y dispara a todos lados con un arma imaginaria. Conmovedora historia que re salta la importancia del lenguaje, la conversación y el entorno familiar en los primeros años de vida y muestra el valor de la esperanza. La narración se fortalece con impactantes ilustrailustra ciones.

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Abandono, conflictos personales, conflictos sociales, justicia

Juan Villoro País: México Ilustraciones: Rafael Barajas “El Fisgón” Género: novela Páginas: 184

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El último lobo


País: México Ilustraciones: Víctor García Bernal Género: novela Páginas: 172

A punto de concluir sus estudios de primaria, Diana Soler recibe el mejor regalo que su madre le podría hacer: una amante bicicleta roja. A partir de ese momento, recorrerá las veredas del bosque con la Hermandad Silvestre, y juntos realizarán un descubrimiento insólito que marcará sus vidas. Otra interesante y divertida historia del autor del libro El día que prohibieron la escuela .

Isaac Newton

Después de que Charlie se queda con la fábrica de chocolate de Willy Wonka, emprende un viaje junto con toda su familia en un elevador de cristal capaz de sobrevolar la Tierra. Pier den el control y entran en órbita, y a partir de ese momento se enfrentan a grandes peligros. Huyen de unos extraños seres y logran salvar una nave espacial llena de terrícolas. Gracias a esta hazaña, reciben una invitación inesperada.

David Martín del Campo

Aventuras, historia, amistad, ecología

Título



Título

Temas transversales




• Procesos de lectura e interpretación de textos • Español

Isaac Newton


No se escribe para ser escritor, ni se lee para ser lector. Se escribe y se lee para comprender el mundo

Biografía de un familiar (Escribir biografías y autoautobiografías para compartir)

• Historia • Ciencias naturales

Juan José Millás


El último lobo




• Español




• Educación para la igualdad de oportunidades • Educación para la convivencia • Educación para el


• Español

Cartas de amistad (Escribir cartas personales a familiares o amigos)


• Español


• Español

• Educación para la salud



• Español




• Español




Déjame te cuento (Escribir cuentos para su publicación)


ciudadanía


Artículo de opinión (Producir un texto que contraste información sobre un tema)

• Español


consumo Charlie y el Gran Ascensor • Educación para la de Cristal

Autopista sanguijuela

Mi comunidad (Escribir un reportaje sobre su localidad)

• Historia


Viaje imaginario (Buscar información en diversas fuentes para escribir un texto expositivo)

Como en el teatro (Adaptar un relato como obra de teatro)

Diccionario de sentimientos (Leer y escribir poemas)


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a í t n e l a V

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Materiales de apoyo para el docente

Materiales de apoyo para el docente

Guía para disfrutar y comprender la lectura

Querido hijo: estamos en huelga Jordi Sierra i Fabra Ilustraciones: Ximena Maier País: España Género: novela Páginas: 135

Temas: familia, vida cotidiana Valores: amor, respeto, solidaridad

Felipe es un niño que vive la vida despreocupadespreocupa damente, sin asumir ninguna responsabilidad en casa. Una mañana como cualquier otra, en la que Felipe se levanta con la idea de ir a jugar futbol con sus amigos y estar con ellos hasta la tarde, descubre que su mamá prerió hacer ejercicio en lugar de prepararle el desayuno o lavarle su playera favorita de futbol. Además a ella no le imimporta saber si Felipe ya se lavó los dientes o se bañó, y lo deja salir a la calle sin mayores condiciones o advertencias. También su padre comienza a portarse raro y se vuelve un experto jugador de videojuegos. Todo indica que algo extraño está pasando, pero esto sólo es el principio. Después descubrirá que sus padres ¡se han declarado

en huelga! Y lo peor es que los papás de sus ami gos deciden hacer lo mismo. Todos los chicos del barrio están preocupados y saben que deberán hacer algo antes de que el caos se apodere de sus hogares. ¿Podrán remediar su situación y termiterminar con la huelga de sus padres? ¿A qué costo? Narrada con el gran sentido del humor que lo caracteriza, Jordi Sierra i Fabra presenta una historia acerca de la relación entre padres e hihi jos, y la necesidad de que entre ellos establezcan acuerdos sobre sus derechos y obligaciones, para lograr una buena convivencia familiar. Un libro sobre la unidad familiar que padres e hijos disfrutarán disfrutarán por igual.

CG: Comprensión global

OI

OI: Obtención de información

EI

EI: Elaboración de una interpretación

RC

RC: Reexión sobre el contenido

RF

RF: Reexión sobre la forma

• Inere información en un texto para recurecu perar aquella que no es explícita.

Para empezar

• Produce un texto de forma autónoma, conconceptualmente correcto, a partir de informa- Una mirada desde la portada. portada. Antes de comencomención provista de dos o más fuentes. zar la lectura, le recomendamos aprovechar la • Emplea su conocimiento sobre un tema portada como elemento para anticipar el contepara tomar decisiones y expresar su opinión nido del libro. Converse con sus alumnos sobre las portadas como ventanas que permiten al lecfundamentada. tor ver un fragmento de la historia, y la imporimpor• Identica y comparte su gusto por algunos tancia de observarlas con atención. temas, autores y géneros literarios. Organice a sus alumnos en equipos pequeños, • Trabaja colaborativamente, escucha y propro- cada uno elegirá un libro de su propiedad, eviporciona sus ideas, negocia y toma acuer- tando que sea una historia muy conocida, y dededos al trabajar en equipos. berá llevarlo la siguiente clase. Sortee los turnos para que los equipos presenten sus libros en las siguientes sesiones, uno o dos en cada una de Formación cívica y ética ellas. Pida a cada equipo que, en silencio, muestre al resto del grupo la portada de su libro, los de• Expresar con claridad las ideas propias, tomar más deberán observarla detenidamente. Después una postura y argumentar con fundamentos. deberán escribir una reseña tentativa del libro. El • Respeta opin iones, es toleran te y tiene equipo en turno dictaminará qué reseña se acercó apertura a nuevos puntos de vista. más a la historia o contenido original, y cerrará su • Considera a los otros en cuanto a sus ideas y participación con la presentación de su libro. sus emociones presentes durante el diálogo.

El autor Jordi Sierra Sierra i Fabra. Fabra. Nació en Barcelona en 1947. A los 8 años decidió que sería novelista y no ha parado de escribir desde entonces, a pesar de que su padre se oponía a ello. También es un extraordinario extraordinario acionado a la música rock y fue director y fundador de algunas de las principales

Destrezas a trabajar: CG

revistas españolas sobre el tema durante las décadas de los 60 y 70. En 1972 publicó la primera de sus más de cuatrocientas obras, muchas de • Educación para la convivencia. ellas han tenido gran éxito en distintos países. • Educación para la igualdad de oportun idades. Ha ganado más 30 premios literarios, además de recibir un centenar de menciones honorícas y • Educación para la paz. gurar en múltiples listas de honor. En 2005 fue candidato por España al premio Hans Christian 2006, en 2007 recibió el Premio NaNa Conexiones curriculares Andersen cional de Literatura del Ministerio de Cultura esespañol y en 2009 vuelve a ser candidato al AnderAndersen. Sus cifras de venta superan los 10 millones Español de ejemplares. En 2011 ingresó como patrono del • Formula preguntas precisas para guiar su Instituto Cervantes, siendo el primer autor de literatura infantil y juvenil en conseguirlo. búsqueda de información.

Temas transversales

42

Ahora que los alumnos están familiarizados familiarizados con la anticipación, muéstreles la portada del libro de Jordi Sierra i Fabra, y plantee preguntas como las siguientes: ¿qué es una huelga?, ¿habían eses cuchado esa palabra?, ¿en qué situación?, ¿para qué se hace una huelga?, ¿quiénes la hacen?, ¿los padres pueden realizar una huelga?, ¿qué pienpiensan sobre ello? Después analicen la ilustración de la portada: ¿qué hay en el piso?, ¿qué les dice la expresión en los rostros de los personajes?, ¿qué hacen los papás?, ¿actúan en forma difedife-

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Guía para disfrutar y comprender la lectura

Querido hijo: estamos en huelga Jordi Sierra i Fabra Ilustraciones: Ximena Maier País: España Género: novela Páginas: 135

• Inere información en un texto para recurecu perar aquella que no es explícita.

Temas: familia, vida cotidiana Valores: amor, respeto, solidaridad

Felipe es un niño que vive la vida despreocupadespreocupa damente, sin asumir ninguna responsabilidad en casa. Una mañana como cualquier otra, en la que Felipe se levanta con la idea de ir a jugar futbol con sus amigos y estar con ellos hasta la tarde, descubre que su mamá prerió hacer ejercicio en lugar de prepararle el desayuno o lavarle su playera favorita de futbol. Además a ella no le imimporta saber si Felipe ya se lavó los dientes o se bañó, y lo deja salir a la calle sin mayores condiciones o advertencias. También su padre comienza a portarse raro y se vuelve un experto jugador de videojuegos. Todo indica que algo extraño está pasando, pero esto sólo es el principio. Después descubrirá que sus padres ¡se han declarado

en huelga! Y lo peor es que los papás de sus ami gos deciden hacer lo mismo. Todos los chicos del barrio están preocupados y saben que deberán hacer algo antes de que el caos se apodere de sus hogares. ¿Podrán remediar su situación y termiterminar con la huelga de sus padres? ¿A qué costo? Narrada con el gran sentido del humor que lo caracteriza, Jordi Sierra i Fabra presenta una historia acerca de la relación entre padres e hihi jos, y la necesidad de que entre ellos establezcan acuerdos sobre sus derechos y obligaciones, para lograr una buena convivencia familiar. Un libro sobre la unidad familiar que padres e hijos disfrutarán disfrutarán por igual.

OI: Obtención de información

EI

EI: Elaboración de una interpretación

RC

RC: Reexión sobre el contenido

RF

RF: Reexión sobre la forma

sus emociones presentes durante el diálogo.

Jordi Sierra Sierra i Fabra. Fabra. Nació en Barcelona en 1947. A los 8 años decidió que sería novelista y no ha parado de escribir desde entonces, a pesar de que su padre se oponía a ello. También es un extraordinario extraordinario acionado a la música rock y fue director y fundador de algunas de las principales

CG: Comprensión global

OI

Para empezar

• Produce un texto de forma autónoma, conconceptualmente correcto, a partir de informa- Una mirada desde la portada. portada. Antes de comencomención provista de dos o más fuentes. zar la lectura, le recomendamos aprovechar la • Emplea su conocimiento sobre un tema portada como elemento para anticipar el contepara tomar decisiones y expresar su opinión nido del libro. Converse con sus alumnos sobre las portadas como ventanas que permiten al lecfundamentada. tor ver un fragmento de la historia, y la imporimpor• Identica y comparte su gusto por algunos tancia de observarlas con atención. temas, autores y géneros literarios. Organice a sus alumnos en equipos pequeños, • Trabaja colaborativamente, escucha y propro- cada uno elegirá un libro de su propiedad, eviporciona sus ideas, negocia y toma acuer- tando que sea una historia muy conocida, y dededos al trabajar en equipos. berá llevarlo la siguiente clase. Sortee los turnos para que los equipos presenten sus libros en las siguientes sesiones, uno o dos en cada una de Formación cívica y ética ellas. Pida a cada equipo que, en silencio, muestre al resto del grupo la portada de su libro, los de• Expresar con claridad las ideas propias, tomar más deberán observarla detenidamente. Después una postura y argumentar con fundamentos. deberán escribir una reseña tentativa del libro. El • Respeta opin iones, es toleran te y tiene equipo en turno dictaminará qué reseña se acercó apertura a nuevos puntos de vista. más a la historia o contenido original, y cerrará su • Considera a los otros en cuanto a sus ideas y participación con la presentación de su libro.

El autor

Destrezas a trabajar: CG

revistas españolas sobre el tema durante las décadas de los 60 y 70. En 1972 publicó la primera de sus más de cuatrocientas obras, muchas de • Educación para la convivencia. ellas han tenido gran éxito en distintos países. • Educación para la igualdad de oportun idades. Ha ganado más 30 premios literarios, además de recibir un centenar de menciones honorícas y • Educación para la paz. gurar en múltiples listas de honor. En 2005 fue candidato por España al premio Hans Christian 2006, en 2007 recibió el Premio NaNa Conexiones curriculares Andersen cional de Literatura del Ministerio de Cultura esespañol y en 2009 vuelve a ser candidato al AnderAndersen. Sus cifras de venta superan los 10 millones Español de ejemplares. En 2011 ingresó como patrono del • Formula preguntas precisas para guiar su Instituto Cervantes, siendo el primer autor de literatura infantil y juvenil en conseguirlo. búsqueda de información.

Temas transversales

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rente?, ¿de qué manera?, ¿les interesa conocer la historia del libro?

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Para escribir

Un instructivo para sobrevivir a la huelga. Felipe huelga. Felipe no estaba preparado para hacer frente a una huelhuelga de sus padres, de hecho, pasaron algunos días antes de que se percatara de ello. Reflexione con sus alumnos sobre la situación que vive Felipe y cómo lo enfrentarían ellos: ¿se imaginan tener que hacerse cargo de sí mismos?, ¿podrían lavar su ropa, cocinarse, cuidarse si se enferman?, ¿qué cosas ya saben y cuáles deben aprender?, ¿po¿po drían tomar decisiones correctas? PosteriormenPosteriormen te, invite a sus alumnos a escribir un instructivo con las recomendaciones que consideren indispensables para sobrevivir, mientras se realizan las negociaciones para terminar con la huelga; por ejemplo: “No te asustes cuando te encuentres Para hablar y escuchar solo en casa, mejor mira una buena película o lee extraDiferentes puntos de vista. vista. De nuevo, lea con un libro interesante”, “No abras la puerta a extrasus alumnos los tres primeros capítulos del libro ños”, “Pregunta a tus vecinos o busca en Internet poniendo atención en los fragmentos donde se recetas sencillas preparar comida rica y nutritiva”. describe la actitud de Felipe. Él no esperaba que Otra lista de peticiones. Una peticiones. Una vez que padres e sus padres cambiaran su rutina ni su actitud, lo hijos se reúnen para negociar, ambos presenpresen cual sucede el día en que comienza esta histo - tan su lista de peticiones donde establecen los ria. Felipe es como la mayoría de los niños de su compromisos que deberán asumir, y llegan a un edad, no se mete en problemas ni es agresivo, acuerdo. Pida al grupo que lea de nuevo el capí pero su falta de compromiso llevó a sus padres a tulo “El cuarto día”, para repasar la lista de petomar la decisión de hacer huelga. ticiones que plantea Felipe. Después imaginen Organice cuatro equipos, uno por cada personaje que maestros y alumnos realizan una lista de de la historia: Felipe, la mamá, el papá y los amiami- peticiones, para mejorar su participación en las gos. Cada equipo –desde el punto de vista de su clases, ¿qué pedirían a su maestro para mejorar personaje– deberá exponer su opinión sobre el la convivencia?, ¿a qué se comprometerían para comportamiento de Felipe: su poca participación elevar su rendimiento escolar y para crear un en las tareas de la casa, su desempeño escolar, su ambiente de cooperación? Motive a sus alumactitud hacia sus padres y vecinos, el tiempo que nos a realizar este ejercicio. Claro, tanto su grudedica a los videojuegos y a jugar con sus amigos. po como usted deberán asumir los compromisos También deberán comentar acerca de los motivos que se establezcan.

Para acercarlos más a la historia y motivarlos a conocerla, le recomendamos leer el primer capítulo en voz alta. Podrán darse cuenta de que los capítulos son breves y entretenidos. Invite a sus alumnos a leer también, y si aceptan distribuya los capítulos para los siguientes días. Recuerde que el objetivo de esta actividad no es calificar el esfuerzo de los chicos, sino disfrutar de una lectura amena.

que llevaron a sus padres a declararse en huelga. Cada equipo buscará argumentos a favor y en contra, para expresar su opinión. Con sus alumnos, reflexione sobre cómo una misma situación puede analizarse desde diferentes puntos de vista y, en ocasiones, aunque éstos son contradictorios, no pierden su validez.

Ahora que los alumnos están familiarizados familiarizados con la anticipación, muéstreles la portada del libro de Jordi Sierra i Fabra, y plantee preguntas como las siguientes: ¿qué es una huelga?, ¿habían eses cuchado esa palabra?, ¿en qué situación?, ¿para qué se hace una huelga?, ¿quiénes la hacen?, ¿los padres pueden realizar una huelga?, ¿qué pienpiensan sobre ello? Después analicen la ilustración de la portada: ¿qué hay en el piso?, ¿qué les dice la expresión en los rostros de los personajes?, ¿qué hacen los papás?, ¿actúan en forma difedife-

EI

RC

RF

Para seguir leyendo

te para el reconocimiento de los derechos labolabo rales de los trabajadores en el país.

Otras obras del autor. Si a sus alumnos les gustó el libro, le recomendamos recomendamos otros títulos del autor editados en Alfaguara Infantil:

Visite con sus alumnos la página www.inehrm. gob.mx/Portal/PtMain.php?pagina=cananeagaleria donde podrán ver algunas fotografías relacionadas con este tema. Entre ellas, un detalle del mural Del porfirismo a la revolución, de David Alfaro Siqueiros, y el grabado de Pablo O´ Higgins titulado La huelga de Cananea .

MiQuerido hijo, estás despedido. Los padres de Miguel están cansados de que su hijo sea ojo, tratravieso, desobligado y no los obedezca. Un día, su mamá le entrega un aviso para informarle que tiene un plazo 30 días para cambiar su actitud. Como Miguel no hace nada al respecto, lo desdespiden y se tiene que marchar de casa. Hasta ese momento el chico comienza a valorar a su famifamilia. Éste es el primer libro donde el autor plantea la importancia de enseñar a los niños a ser responsables, comparando las relaciones familiares con la relaciones empresariales, pero con un tono divertido. divertido.

En la página www.youtube.com/watch?v=YZ1 EmYk9ZKs&feature=related podrán ver un documental realizado por el Canal Once, sobre la huelga de Río Blanco, Veracruz. Su duración es de 51 minutos. EI

El extraordinario Félix Feliz. Félix es un hombre al

que le encanta disfrutar de la vida y no se complica. Siempre tiene para sus vecinos una sonrisa y un consejo para ser feliz. Además, Además, no ve televitelevisión, sólo escucha radio y le gusta leer. Sin emembargo, sus vecinos comienzan a pensar que tanta felicidad en un hombre es algo extraño, y decideciden averiguar qué es lo que trama Félix. Éste es un libro lleno de optimismo, optimismo, que anima al lector a ver la vida de manera apasionada. RF

RC

Proyecto: Buscar información en diversas fuentes para escribir un texto expositivo. Ámbito: Estudio. Ámbito: Estudio. Propósito del proyecto: proyecto: Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Recursos: Entrevistas a padres de familia. Toma Recursos: Entrevistas de notas, dibujos y recortes de revistas. Impresiones y fotocopias.

RC

Producto: Boletín Producto: Boletín informativo.

Conexiones al mundo La primera huelga en la historia. En historia. En el año 1166 A.C., en Egipto, tuvo lugar un acontecimiento inédito en la historia: un grupo de obreros dedetuvo su trabajo y se negó a continuar hasta que se atendieran sus demandas de comida, bebida y ropa; además de denunciar actos de corrupción de parte de algunos funcionarios del faraón. Para saber más de este caso, lo invitamos a que visite con sus alumnos el sitio

www.egiptomania.com/historia/huelga.htm

Derechos y obligaciones de los padres. En padres. En la página 81, Felipe y Ángel buscan en Internet inforinfor mación sobre los Derechos del niño, después de leerlos se preguntan si existen los Derechos de los padres, pero comprobaron que no. Pida a sus alumnos que conversen con sus padres sobre el tema e imaginen cuáles serían los derechos de los padres en caso de que existieran. En clase, organice a sus alumnos en equipos, pídales que compartan los resultados de su tarea y que con ellos elaboren un boletín informativo. Invítelos a ponerle un título sugerente, a redactar su información de manera breve y sencilla, e ilustrarla con dibujos o recortes de revistas. Finalmente, todos los equipos deberán presentar sus traba jos a los demás. demás.

Huelgas importantes en México. México. La huelga de Cananea, Sonora, y de Río Blanco, Veracruz, Veracruz, fuefueron sucesos importantes que antecedieron a la caída del régimen porfirista, y un paso importan- Desarrollo: Miguel Ángel Sánchez

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rente?, ¿de qué manera?, ¿les interesa conocer la historia del libro?

Para escribir

Un instructivo para sobrevivir a la huelga. Felipe huelga. Felipe no estaba preparado para hacer frente a una huelhuelga de sus padres, de hecho, pasaron algunos días antes de que se percatara de ello. Reflexione con sus alumnos sobre la situación que vive Felipe y cómo lo enfrentarían ellos: ¿se imaginan tener que hacerse cargo de sí mismos?, ¿podrían lavar su ropa, cocinarse, cuidarse si se enferman?, ¿qué cosas ya saben y cuáles deben aprender?, ¿po¿po drían tomar decisiones correctas? PosteriormenPosteriormen te, invite a sus alumnos a escribir un instructivo con las recomendaciones que consideren indispensables para sobrevivir, mientras se realizan las negociaciones para terminar con la huelga; por ejemplo: “No te asustes cuando te encuentres Para hablar y escuchar solo en casa, mejor mira una buena película o lee extraDiferentes puntos de vista. vista. De nuevo, lea con un libro interesante”, “No abras la puerta a extrasus alumnos los tres primeros capítulos del libro ños”, “Pregunta a tus vecinos o busca en Internet poniendo atención en los fragmentos donde se recetas sencillas preparar comida rica y nutritiva”. describe la actitud de Felipe. Él no esperaba que Otra lista de peticiones. Una peticiones. Una vez que padres e sus padres cambiaran su rutina ni su actitud, lo hijos se reúnen para negociar, ambos presenpresen cual sucede el día en que comienza esta histo - tan su lista de peticiones donde establecen los ria. Felipe es como la mayoría de los niños de su compromisos que deberán asumir, y llegan a un edad, no se mete en problemas ni es agresivo, acuerdo. Pida al grupo que lea de nuevo el capí pero su falta de compromiso llevó a sus padres a tulo “El cuarto día”, para repasar la lista de petomar la decisión de hacer huelga. ticiones que plantea Felipe. Después imaginen Organice cuatro equipos, uno por cada personaje que maestros y alumnos realizan una lista de de la historia: Felipe, la mamá, el papá y los amiami- peticiones, para mejorar su participación en las gos. Cada equipo –desde el punto de vista de su clases, ¿qué pedirían a su maestro para mejorar personaje– deberá exponer su opinión sobre el la convivencia?, ¿a qué se comprometerían para comportamiento de Felipe: su poca participación elevar su rendimiento escolar y para crear un en las tareas de la casa, su desempeño escolar, su ambiente de cooperación? Motive a sus alumactitud hacia sus padres y vecinos, el tiempo que nos a realizar este ejercicio. Claro, tanto su grudedica a los videojuegos y a jugar con sus amigos. po como usted deberán asumir los compromisos También deberán comentar acerca de los motivos que se establezcan.

Para acercarlos más a la historia y motivarlos a conocerla, le recomendamos leer el primer capítulo en voz alta. Podrán darse cuenta de que los capítulos son breves y entretenidos. Invite a sus alumnos a leer también, y si aceptan distribuya los capítulos para los siguientes días. Recuerde que el objetivo de esta actividad no es calificar el esfuerzo de los chicos, sino disfrutar de una lectura amena.

que llevaron a sus padres a declararse en huelga. Cada equipo buscará argumentos a favor y en contra, para expresar su opinión. Con sus alumnos, reflexione sobre cómo una misma situación puede analizarse desde diferentes puntos de vista y, en ocasiones, aunque éstos son contradictorios, no pierden su validez.

EI

RC

RF

Para seguir leyendo

te para el reconocimiento de los derechos labolabo rales de los trabajadores en el país.

Otras obras del autor. Si a sus alumnos les gustó el libro, le recomendamos recomendamos otros títulos del autor editados en Alfaguara Infantil:

Visite con sus alumnos la página www.inehrm. gob.mx/Portal/PtMain.php?pagina=cananeagaleria donde podrán ver algunas fotografías relacionadas con este tema. Entre ellas, un detalle del mural Del porfirismo a la revolución, de David Alfaro Siqueiros, y el grabado de Pablo O´ Higgins titulado La huelga de Cananea .

MiQuerido hijo, estás despedido. Los padres de Miguel están cansados de que su hijo sea ojo, tratravieso, desobligado y no los obedezca. Un día, su mamá le entrega un aviso para informarle que tiene un plazo 30 días para cambiar su actitud. Como Miguel no hace nada al respecto, lo desdespiden y se tiene que marchar de casa. Hasta ese momento el chico comienza a valorar a su famifamilia. Éste es el primer libro donde el autor plantea la importancia de enseñar a los niños a ser responsables, comparando las relaciones familiares con la relaciones empresariales, pero con un tono divertido. divertido.

En la página www.youtube.com/watch?v=YZ1 EmYk9ZKs&feature=related podrán ver un documental realizado por el Canal Once, sobre la huelga de Río Blanco, Veracruz. Su duración es de 51 minutos. EI

El extraordinario Félix Feliz. Félix es un hombre al

que le encanta disfrutar de la vida y no se complica. Siempre tiene para sus vecinos una sonrisa y un consejo para ser feliz. Además, Además, no ve televitelevisión, sólo escucha radio y le gusta leer. Sin emembargo, sus vecinos comienzan a pensar que tanta felicidad en un hombre es algo extraño, y decideciden averiguar qué es lo que trama Félix. Éste es un libro lleno de optimismo, optimismo, que anima al lector a ver la vida de manera apasionada. RF

RC

Proyecto: Buscar información en diversas fuentes para escribir un texto expositivo. Ámbito: Estudio. Ámbito: Estudio. Propósito del proyecto: proyecto: Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Recursos: Entrevistas a padres de familia. Toma Recursos: Entrevistas de notas, dibujos y recortes de revistas. Impresiones y fotocopias.

RC

Producto: Boletín Producto: Boletín informativo.

Conexiones al mundo La primera huelga en la historia. En historia. En el año 1166 A.C., en Egipto, tuvo lugar un acontecimiento inédito en la historia: un grupo de obreros dedetuvo su trabajo y se negó a continuar hasta que se atendieran sus demandas de comida, bebida y ropa; además de denunciar actos de corrupción de parte de algunos funcionarios del faraón. Para saber más de este caso, lo invitamos a que visite con sus alumnos el sitio

www.egiptomania.com/historia/huelga.htm

Derechos y obligaciones de los padres. En padres. En la página 81, Felipe y Ángel buscan en Internet inforinfor mación sobre los Derechos del niño, después de leerlos se preguntan si existen los Derechos de los padres, pero comprobaron que no. Pida a sus alumnos que conversen con sus padres sobre el tema e imaginen cuáles serían los derechos de los padres en caso de que existieran. En clase, organice a sus alumnos en equipos, pídales que compartan los resultados de su tarea y que con ellos elaboren un boletín informativo. Invítelos a ponerle un título sugerente, a redactar su información de manera breve y sencilla, e ilustrarla con dibujos o recortes de revistas. Finalmente, todos los equipos deberán presentar sus traba jos a los demás. demás.

Huelgas importantes en México. México. La huelga de Cananea, Sonora, y de Río Blanco, Veracruz, Veracruz, fuefueron sucesos importantes que antecedieron a la caída del régimen porfirista, y un paso importan- Desarrollo: Miguel Ángel Sánchez

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Reflexión sobre el contenido

Herramienta de diagnóstico para identifcar y desarrollar habilidades para la comprensión lectora ¿Qué es Lectores en Red? •

Es una herramienta en Internet que, a partir de diversas actividades, apoya, refuerza y amplía los conceptos trabajados en el aula, a la vez que permite a los profesores crear entornos de aprendizaje más ricos e innovadores.

propósito de un mapa o gráfico, que relacionen un fragmento de texto con una pregunta relacionada con la intención global del texto, o que se centren en más de una referencia específica deduciendo el tema central a partir de la repetición de una c ategoría específica específica de información. información.

• Estimula el desarrollo de destrezas especí cas para la comprensión de textos e impulObtención de información OI sa la utilización de recursos informáticos en beneficio del aprendizaje significativo. En el curso de la vida diaria, los lectores necesitan • Se basa en el modelo de evaluación de la buscar, localizar, revisar y seleccionar informacomprensión lectora utilizado por el ProPro- ción relevante. En las tareas de evaluación que grama Internacional de Evaluación de Es- requieren obtener información, los estudiantes tudiantes (PISA), auspiciado por la UNESCO tienen que identificar los elementos esenciales y la Organización para la Cooperación y el de un mensaje: su carácter, el momento, la siDesarrollo Económico (OCDE), que cada tuación, etcétera. Deben cotejar y discriminar la tres años mide los niveles de lectura en más información proporcionada en la pregunta con otra, ya sea literal o similar en el texto, y utilide cuarenta países. zarla para encontrar la nueva información que se les pide.

Elaboración de una interpretación

EI

Este aspecto requiere que los lectores amplíen sus impresiones iniciales procesando lógicamente la información, de tal manera que puedan conseguir una comprensión más completa y especíca de lo que han leído. Entre las tareas que Comprensión global CG pueden usarse para evaluar este aspecto se inEste aspecto requiere que el lector considere el cluyen la comparación y el contraste de informatexto como un todo o desde una perspectiva glo- ción, integrando dos o más fragmentos de inforbal. Se puede pedir a los alumnos, por ejemplo, mación y haciendo deducciones para identicar que demuestren haber comprendido el texto la intención del autor. identificando identificando su tema principal, que expliquen el

46

Este aspecto requiere que el lector relacione la información de un texto con conocimientos procedentes de otras fuentes. Los lectores deben valorar las afirmaciones del texto tomando en cuenta su propio conocimiento del mundo, o información obtenida de otros textos. Este proceso incluye la aportación de evidencias o argumentos, la evaluación de determinados fragmentos, la identificación de información que refuerce las ideas del autor y el análisis de la validez de las evidencias o de la información.

Reflexión sobre la forma

RF

Esta categoría requiere que el lector se distancie del texto, lo considere objetivamente y valore su calidad y adecuación. En las tareas de evaluación, el conocimiento de elementos como la estructura textual, el género, los matices en el lenguaje, el estilo y el tono juegan un papel muy importante, así como la pertinencia del uso de un texto para conseguir un propósito determinado.

¿Qué ofrece esta herramienta? A los alumnos: • Ejercitar y poner en práctica las habilidades necesarias para la comprensión de la lectura.

¿Qué son las destrezas? Las destrezas son habilidades que se desarrollan a partir de la simulación de situaciones de la vida real, que los alumnos deben saber resolver. PISA evalúa las siguientes:

A los maestros:

RC

• Fomentar la reexión sobre lo leído. • Estimular el uso de las computadoras en la escuela o en casa, como una herramienta de apoyo en su desarrollo académico. académico.

47

• Medir el impacto que el ejercicio de la lectulectu ra tiene en el desarrollo de la comprensión lectora de sus alumnos. • Detectar las dicultades que sus alumnos enfrentan para comprender e interpretar distintos tipos de textos. • Planear acciones para mejorar el nivel lector de su grupo y preparar a sus alumnos para evaluaciones nacionales e internaciona internacionales. les. • Obtener informes imprimibles para comen tar con los padres de familia los avances de sus hijos. • Para las escuelas que no cuentan con aula de cómputo, ofrece diferentes evaluaciones impresas. Pregunte a nuestros representanrepresentan tes sobre los títulos que cuentan con este tipo de evaluaciones evaluaciones.. • Las evaluaciones impresas son tres: A y B, que constan de diez reactivos diferentes; y C, integrada por veinte reactivos. reactivos.

Reflexión sobre el contenido

Herramienta de diagnóstico para identifcar y desarrollar habilidades para la comprensión lectora ¿Qué es Lectores en Red? •

Es una herramienta en Internet que, a partir de diversas actividades, apoya, refuerza y amplía los conceptos trabajados en el aula, a la vez que permite a los profesores crear entornos de aprendizaje más ricos e innovadores.

propósito de un mapa o gráfico, que relacionen un fragmento de texto con una pregunta relacionada con la intención global del texto, o que se centren en más de una referencia específica deduciendo el tema central a partir de la repetición de una c ategoría específica específica de información. información.

• Estimula el desarrollo de destrezas especí cas para la comprensión de textos e impulObtención de información OI sa la utilización de recursos informáticos en beneficio del aprendizaje significativo. En el curso de la vida diaria, los lectores necesitan • Se basa en el modelo de evaluación de la buscar, localizar, revisar y seleccionar informacomprensión lectora utilizado por el ProPro- ción relevante. En las tareas de evaluación que grama Internacional de Evaluación de Es- requieren obtener información, los estudiantes tudiantes (PISA), auspiciado por la UNESCO tienen que identificar los elementos esenciales y la Organización para la Cooperación y el de un mensaje: su carácter, el momento, la siDesarrollo Económico (OCDE), que cada tuación, etcétera. Deben cotejar y discriminar la tres años mide los niveles de lectura en más información proporcionada en la pregunta con otra, ya sea literal o similar en el texto, y utilide cuarenta países. zarla para encontrar la nueva información que se les pide.

Elaboración de una interpretación

Este aspecto requiere que el lector relacione la información de un texto con conocimientos procedentes de otras fuentes. Los lectores deben valorar las afirmaciones del texto tomando en cuenta su propio conocimiento del mundo, o información obtenida de otros textos. Este proceso incluye la aportación de evidencias o argumentos, la evaluación de determinados fragmentos, la identificación de información que refuerce las ideas del autor y el análisis de la validez de las evidencias o de la información.

Reflexión sobre la forma

RF

Esta categoría requiere que el lector se distancie del texto, lo considere objetivamente y valore su calidad y adecuación. En las tareas de evaluación, el conocimiento de elementos como la estructura textual, el género, los matices en el lenguaje, el estilo y el tono juegan un papel muy importante, así como la pertinencia del uso de un texto para conseguir un propósito determinado.

EI

Este aspecto requiere que los lectores amplíen sus impresiones iniciales procesando lógicamente la información, de tal manera que puedan conseguir una comprensión más completa y especíca de lo que han leído. Entre las tareas que Comprensión global CG pueden usarse para evaluar este aspecto se inEste aspecto requiere que el lector considere el cluyen la comparación y el contraste de informatexto como un todo o desde una perspectiva glo- ción, integrando dos o más fragmentos de inforbal. Se puede pedir a los alumnos, por ejemplo, mación y haciendo deducciones para identicar que demuestren haber comprendido el texto la intención del autor. identificando identificando su tema principal, que expliquen el

Evaluación B

• Detectar las dicultades que sus alumnos enfrentan para comprender e interpretar distintos tipos de textos. • Planear acciones para mejorar el nivel lector de su grupo y preparar a sus alumnos para evaluaciones nacionales e internaciona internacionales. les. • Obtener informes imprimibles para comen tar con los padres de familia los avances de sus hijos. • Para las escuelas que no cuentan con aula de cómputo, ofrece diferentes evaluaciones impresas. Pregunte a nuestros representanrepresentan tes sobre los títulos que cuentan con este tipo de evaluaciones evaluaciones.. • Las evaluaciones impresas son tres: A y B, que constan de diez reactivos diferentes; y C, integrada por veinte reactivos. reactivos.

¿Qué ofrece esta herramienta? A los alumnos:

• Fomentar la reexión sobre lo leído. • Estimular el uso de las computadoras en la escuela o en casa, como una herramienta de apoyo en su desarrollo académico. académico.

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Evaluación A

• Medir el impacto que el ejercicio de la lectulectu ra tiene en el desarrollo de la comprensión lectora de sus alumnos.

• Ejercitar y poner en práctica las habilidades necesarias para la comprensión de la lectura.

¿Qué son las destrezas? Las destrezas son habilidades que se desarrollan a partir de la simulación de situaciones de la vida real, que los alumnos deben saber resolver. PISA evalúa las siguientes:

A los maestros:

RC

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¿Cómo funciona? 1. El profesor guía a su grupo a realizar la lectura de alguno de los libros incluidos enLectores enLectores en Red. Red. 2. Los alumnos –desde el aula, la casa o un café internet– ingresan ingresan al portal www.leeralfaguara.com. Red, usando su clave personalizada, personalizada, seleccionan el libro corresponmx a la sección de Lectores en Red, diente y realizan los ejercicios.

Evaluación C

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Evaluación A

Evaluación B

¿Cómo funciona? 1. El profesor guía a su grupo a realizar la lectura de alguno de los libros incluidos enLectores enLectores en Red. Red. 2. Los alumnos –desde el aula, la casa o un café internet– ingresan ingresan al portal www.leeralfaguara.com. Red, usando su clave personalizada, personalizada, seleccionan el libro corresponmx a la sección de Lectores en Red, diente y realizan los ejercicios.

Evaluación C

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Los ejercicios se presentan en diferentes modalidades:

Sopa de letras

Rellenar huecos

Crucigrama

Desplegable

Opción múltiple

Arrastrar

Enlazar

50

Rompecabezas

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Los ejercicios se presentan en diferentes modalidades:

Sopa de letras

Rellenar huecos

Crucigrama

Desplegable

Opción múltiple

Arrastrar

Enlazar

Rompecabezas

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Informe de resultados

Informes

Muestra la evolución del trabajo de un alumno a través del tiempo.

Informe de destrezas

• Es individual.

De acuerdo a las destrezas evaluadas, muestra cuáles son los resultados de cada alumno.

• Cada barra representa un libro trabajado.

• Indica las destrezas evaluadas de un libro en particular.

• El color de la barra equivale a la serie a la que pertenece el libro.

• Cada color representa una de las cinco habilidades lectoras e indica las subdestrezas evaluadas.

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Informe de resultados

Informes

Muestra la evolución del trabajo de un alumno a través del tiempo.

Informe de destrezas

• Es individual.

De acuerdo a las destrezas evaluadas, muestra cuáles son los resultados de cada alumno.

• Cada barra representa un libro trabajado.

• Indica las destrezas evaluadas de un libro en particular.

• El color de la barra equivale a la serie a la que pertenece el libro.

• Cada color representa una de las cinco habilidades lectoras e indica las subdestrezas evaluadas.

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Informe de evolución

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Informe de diagnóstico o grupal

Muestra la situación del alumno con respecto a las destrezas trabajadas. • Es individual. • Cada línea de color representa una de las cinco destrezas. • Muestra la evolución de cada destreza a través del tiempo.

• Está compuesto por la lista de alumnos con el promedio de todas las destrezas desarrolladas en cada una de sus lecturas. • Con base en esto, el maestro podrá detectar qué destrezas tiene que trabajar de manera grupal, y planear las acciones que requiere implementar para mejorar el nivel lector de su clase.

Informe de Centro • Incluye a todos los grupos. • Sólo el director y el responsable de la herramienta en el colegio tienen acceso a este informe. • Muestra el porcentaje promedio promedio que obtuvo cada grupo.

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Informe de evolución

Informe de diagnóstico o grupal

Muestra la situación del alumno con respecto a las destrezas trabajadas. • Es individual. • Cada línea de color representa una de las cinco destrezas. • Muestra la evolución de cada destreza a través del tiempo.

• Está compuesto por la lista de alumnos con el promedio de todas las destrezas desarrolladas en cada una de sus lecturas. • Con base en esto, el maestro podrá detectar qué destrezas tiene que trabajar de manera grupal, y planear las acciones que requiere implementar para mejorar el nivel lector de su clase.

Informe de Centro • Incluye a todos los grupos. • Sólo el director y el responsable de la herramienta en el colegio tienen acceso a este informe. • Muestra el porcentaje promedio promedio que obtuvo cada grupo.

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¿Cómo ser usuario de

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?

1. Nuestros promotores de literatura infantil y juvenil impartirá una capacitación al colegio, para hacer uso de esta herramienta. Entre otros aspectos, en ella se abordará con detalle la forma de registrar al colegio –maestros, alumnos, coordinadores y directivos–, así como los pasos a seguir para asignar las lecturas seleccionadas. 2. También, vía correo electrónico, haremos llegar al colegio un manual sobre el funcionamiento de la herramienta. 3. De lunes a viernes, de d e las 8:00 a las 18:00 horas, brindamos asesoría a los colegios, vía correo elec trónico [email protected] o a través de nuestra línea telefónica gratuita 01800 713 9006. Lectores en Red es Red es de fácil manejo. Se puede utilizar en la escuela, en la casa o en computadoras públicas. Si se va a utilizar en el colegio será indispensable verificar las características técnicas de las computadoras:

La mayoría de las computadoras tienen todas estas características, sin embargo, en caso de que surja alguna duda o problema, se deberá consultar con el personal de Alfaguara Infantil, para recibir asesoría y apoyo en su resolución.

• Que los puertos 80 (http), 8080 y 3100 eses tén abiertos.

Requerimientos Requerimien tos mínimos del hardware: • Procesador: Pentium V.

Si desea más información, favor de ponerse en contacto con el representante de su zona o escriba a: [email protected] Av. Río Mixcoac 274, colonia Acacias, C.P. 03240,

¿Cómo ser usuario de

?

1. Nuestros promotores de literatura infantil y juvenil impartirá una capacitación al colegio, para hacer uso de esta herramienta. Entre otros aspectos, en ella se abordará con detalle la forma de registrar al colegio –maestros, alumnos, coordinadores y directivos–, así como los pasos a seguir para asignar las lecturas seleccionadas. 2. También, vía correo electrónico, haremos llegar al colegio un manual sobre el funcionamiento de la herramienta. 3. De lunes a viernes, de d e las 8:00 a las 18:00 horas, brindamos asesoría a los colegios, vía correo elec trónico [email protected] o a través de nuestra línea telefónica gratuita 01800 713 9006. Lectores en Red es Red es de fácil manejo. Se puede utilizar en la escuela, en la casa o en computadoras públicas. Si se va a utilizar en el colegio será indispensable verificar las características técnicas de las computadoras:

La mayoría de las computadoras tienen todas estas características, sin embargo, en caso de que surja alguna duda o problema, se deberá consultar con el personal de Alfaguara Infantil, para recibir asesoría y apoyo en su resolución.

• Que los puertos 80 (http), 8080 y 3100 eses tén abiertos.

Requerimientos Requerimien tos mínimos del hardware: • Procesador: Pentium V.

Si desea más información, favor de ponerse en contacto con el representante de su zona o escriba a: [email protected] Av. Río Mixcoac 274, colonia Acacias, C.P. 03240, México, D.F.

• Memoria RAM: 512 Mb.

También puede llamarnos: Tels.: 5420 7530 Ext.: 3168 y 3169

Requerimientos Requerimien tos mínimos del software:

Lada sin costo: 01 800 713 90 06

• Windows XP con Internet Explorer 6. • Windows XP Home Edition con Internet ExExplorer 6.

Horario de atención: 8:00 a 18:00 horas Para uso exclusivo en las aulas como apoyo di dáctico.

• Mac OS X con navegador Safari 2.0. • Adobe Flash player 10. • Acceso a Internet por módem, wi (Internet inalámbrico) o banda ancha (Prodigy, Cable visión, etc.).

© Todos los derechos reservados para Santillana Ediciones Generales, S.A. de C.V., C.V., México, 2013.

Debe tomarse en cuenta que para las conexiones de banda ancha hay un límite de usuarios. Para las modalidades de Prodigy, el número de computadoras navegando con Infinitum de manera simultánea son:* 256 Kbps - hasta 6 equipos de cómputo 1,024 Kbps - hasta 24 equipos de cómputo 2.048 Kbps - hasta 32 equipos de cómputo

* Información extraída de la página electrónica de Telmex.

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Alfaguara

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