AFIRMASI

c
c
 |

 
 

   


 
 





  




   

  

 
| 

 
 





  


   

 



 
 



 



  
 
  



  


 
     








 
 
 


 
 
     
 

      



 

    

   



  
 



  

 
 

 
  
 


  


   
 
 



    
 
 
 
 
   !











       
 




   


"#





    
 

  "  $ 
 



  




%  & 
 
 
 '
 



 
()))) 


 


 *)+
 
 
 
 #

 




 
 
   



,- 

    
 

  


 

 

 





   



 
 
 



  .

 

 



 
  
 
 

  
 
 
 

  
 
 

  









 

  
 

 

 


 

 

%|




 






 
 
  
    /
 


     

 


    
  


     

-
 



 
 



 


 
 
  0
  
  
  |   
 

 

    


 

 
 

   
 
 


 

 
  
 



| 
   



   
  
  

 
 

  
 

 
  .

 

 
%
    
  

  


  


 


   

  


 

  
 



  
  

 
 



  
 

 

  
 



 


 
   1






  


   





   
 
  



  
 |

 

  

    

    

 

    

  
   
   

  
  
 

 2  
3   


 
 

 

  

 

 
 
 









   
 

  



 




  
   




  


    


  
 
 | 
   

4)+   

 
  

 
   


 

!
  

 
 


  5

  
  




 


 

  6 

 
 
   

  

 
 
  
 
 


 
 

 

  

 

 
 
   | 

 
,  #

 
 
 
&0  
   








  
 





 

 



 **+  





"5
 
  


|  
   

 
! 







  



 



  

 



 
    
  r
c  

c       7







  
  







   "  | 


 


  

   


    
 
8
 


 


 




 

 
    #
2&9&))5:3


  


  


|

  
  
   
|

   
 

  
   
  
 
    
 
 


  





 

  

    
 
         









2*&1;5:3

  


 
 
   
  **+ 







  




   
 

  



   

 


 
     
294;5:3


  


   -



   
 
 

 





 
 
 
 

  

 
  

 
 




   
 


    <
   

  

 
 



 



-

   



 






 
 
 


   
 
 
 



  | 
 
   
2)&1;5:3


  





 
   


      
  
  



    
  


   
  
 
 

 


 

     7









 
 

".


 



 
 



 


  




 
 


 

  

 
 



 



 


  


    




 
  
  
  
 
   



 
 



  




 
  



 

 


   
   
   







 

  
! 





 
   


 
 






 
       
-  8
   
.



 2 

 
 
3   





  
 
  
 


 
  

 
   
  
 
  



  
 
   
   
 
    

  


    

.   


  
 

   






    
  

  


 
 
   

 

 
  
  
 


 

  

 


 
6 
 
   




    

  


 





  


 
  

$  



 
 
   
 



 

  






 
  
 

 


 
 

 
 

  
 
 
 





  -

 




6 
 
 
 
  
 

 



 


  



      



 

 





  
  

    

  
 




 



 
 
   6 
 
 
 

 
  
| 
 
  

 
    
 



 


 
  


     



 



  

  
  c        8 
  

 
  



 
  
 
 

   2  
3   

 
   




 

  

  











 




    
 

 



 
 




 

   
 


 
 

 



 
   

=


 = 
 
 




 

 
 
  



 
 

  
  
  




     
 


  
 
     
 

 




    

 







  


  





   
 
  | 
 

 6 
 
 


 

 


   

 

  



 
  






 
 
  8
    









      
  





  

 



   
 
 

  
 

 





 




 
  

 

   

 








   

      


  

  
    

0)  




 



     
  


  |  
 

 


 



 2  


  3






    
   

>

 



 

 
| 
 

 


  

     -   

  
  



 










 



  
 



 
   



 


 
    
| 
  

6 
 
 


   crccrc
c
  &

 
  



 
- 





    
    
  




 

 
 


  
8
 

.


!


 

 


?




   
 
     

   | 

 



 
    
 


! 



   



  0 







 
 



 

=|

  



 
 

 
 
=  1 
6 
 
 





 

 




    



 




#

 



 

 

 






 
 
  




  
 


  
 

  

 


  9|
  
 













 
 

    
 
  

5


   

 
 



 8 



 


 



 ! 



6 






  



     @| 
   
 

 


@910&
  



 

 






  
| 
 





   
    
 
 
0)  
  


 


 

 
0)  7

  

 -  
 

  
  

 
   
  
 



 



| 

 
  
    
   


 
 !
 "  

Content Brainwave  

 
   
   
 
 #

6 2 
 '
3
   
 

  


 
 



 
 
  
   



 
  
 

  $ 
    



  
 

 






  
   

    

  


 -  

? 

  
 


 #

6    










 #

6   

 !& 

  

 -

 6
 28 ? 3
-

 #

6 !&  
2| 6 5
 3| 
 


 c
#c$%c
%  
 
$!'!A|$8A!$/|   
 



 
  
 
 


   
 
   
 
 

  

  
  


  



    


 
 6 


  
  !





B#

6  A
  C 

    6 " 



 





  
 





   
 
,|


    

  
2
  


     

3
    

  

 ± ind and body)
 



2 
 




  



 
 

3

   


  #

6 A
   
  
  
 

 6  , / 


  


 #

6 A
  2    
#A3
  

 

   
 #

6 A
  2#A3


 
  
 
  

8
 



 

   


 
    
 
"7
 

  
   


   
   
  
 | 
 




  
 
 

   
  
,  |  

 
    

" | 
  

 
  
 
 
 

  
 


#
 

 


 

 
 
  
 
 
 
 
  
  


 

2

6 3# 
 
  
 


 



   

  
  


  

   # 


   

  
 

  
 
  
 
 

  
 
 


-   


 
  




 


  


 
   


 
  


 
  
    #A 

 
 


   

        
 
  

   
    
 


   

  
 
   #A  






 B 
 
 C


  
 


6 




 

 
 
 
  

 c cc%c
#c$&

#

6 A
  2#A3  

   
 

 


  

 
   

  



&0D 


    
 



 






 

/  


 
 
 
 




5
  
 
 
 




    

   

  
 
   


   
 

  
  

  




  

 
rccc%'crc
r%c
c%cr

& &Y  
 & 
E 


   
 
 
  

 
 0Y 5

  
 



 
 
   


 1Y 

  



    
 

   
  


 
   


   

 6  
 
  


#

 



 26 
 
 


 3




 
 
  


 9Y  
 
 

 
 
 

 #




 
   
 
 



  


 
  



 @Y  


  


  





5
 



     
  







 
 




   




 
  
  

2
3




 
 
 


8



%
    



 
     

# 


 
   

 


 



    
 
  
     



  

   

 
 (Y 



 


 


 

  

  


 



   


 
 
 

8
  

 

   ccc" 
 #

6    

 
 % 

|
    - 
A   - 


 8
-

  - 
  

±
eizure
)

5
 

-


-  

 /
  

@
 &Y c
#c$&%%c 
' #%8 ? 2- 
| !& 
3        

 
 
 

 

 







  

 
 /

 





  

     
 

 
    



 

   
 


!
 

 


   



   
  
 
 
 






  
8
 

     
 





 

 




 
 

tai chi. !
 
 

  
 


8



 
 





  
   
 
    
 
ubli inal e

age

      
  
  
 



  
  


  
 





  #



 
 
 



   






 


   


  

       

.  

 


  
  

     

 
  


 


   

  



  

 
 

 | 
     

 
 
    
  




 
   

 

 


  

 

  
   
 
 
 



 0Y c
#c$&%c(c%
 c
 #%| 6 5
 2  #

6 !& 
3  | 6 5
 


  
   
   
. 
 



   



    
#





 

  
  
  
  
 




  
 

  #


   

 



    
     

 

 
 

  





 

 #



   
2   5  #  8  
  
.
3 
    
 
     
   
  

  5
      
 
   
  
 

  

    

     


   


 
 






#
 

   

  
 



  
2 
 
 3

  

  

2

 
 

 3   -  
E  

  


 
 


  
 
 
    
  
   

    

  2   
3    
 

   


 
  

     

 


 

    
   



 
 8




  


 


 
 
  
   

   
        
 
 





8


 


 


 



  



   

  

 

   
 
 
 

5
   
 


 
  
 





Y c
  
 

Y c
 
 

 





Y c
    


  

Y c
   



 
  



Y %
  

Y    
 




 
%

Y c
  
 8
  





 
 


|  


  
  



   
   


  
 


# 




  
 

1





;



1
 

 
 



; 
 
 

8
 
  
 
 


|




 




   
 

(


 

 




 
 

(




  

  







 


 &)))) 




 


  


&))))



 






 
 4



  


 
 


 

 
  

 


 


  

 
 
  
|  







 





 

       6 
  






 
0)); 

 








 
   
 
8


  




 

 

 



  


|

  
 

 
  

0 
 

  
 



 

   
?



 
  

 

  
 




 

  

  





 


 


  
   
  



 
 

-

 





 






 0));

  
   

 

  
4)+ 
|



 




 


 



 

  

 

Y c
 
 

 



|

 
  
  

 
  
 
 
 

|


   



  




 
 

 
   
   




8

 
 




   





#
 
 
 
 

 

 
 
 
 
 


 
 

 


 



 

 







 








 

 
  


!
  
    
 

 
 $ 
 
 




0 |


   
  
 

 

   





   
  
   
   

 

 




  





   


 

 
 

 

  A






  




 



 


  

 

  


  











 

  

  

$


  

  


 


  

#


    

   
  


   -  





   
 
  
 4@



F

 =

F 

=


 

 
 
   



F?/85$/-8|$|8<8#A7$=



   




   

 



 
 

 

?
 
 

  

 
 

  
     
 
  








 


|

 




 
          











 

 
 


 
 



 


<
 






  
 
  
   
 

 




 
 


 




   


|

 


 




 

 


 
 




 


 


 





  


 


 
 





Y c
    


  Imaginasi adalah segala-galanya.Imaginasi adalah gambaran pendahulu dari peristiwa hidup yang akan menjadi kenyataan c 
 
|





 


 

 
 

  

 
 


 
 

 





6 26 
 : 

6 36 
 



 

 


 -





 

 






  
 

 


 
 

  


 
D  

  
     


 
 

 
 
 



 
 
  
 
 
 



  
  
 

2 

 
 

  


G6 
 : 

6 3|





 
 


  6 
 
   6 
 
 
 
  


 

  
 6 
 
 
 


 




 
 




 6 
 
 
  




 
   



%



 
   $
  




  

 
   6   
  
 
 




$
-

%


  

 D  
   




$
-  
%

 

  
$
-  
%
  
 
 
    


 
 
H 

  






  
 

 
 
 
 
 


   
   
5- |

 

 
 
I  



    
 






|

6 
 
 
 
   




 
 



 
 


 |




  
 H 

 





 
  
 

 
     
5-


 |



 


  


# 

    




  

     
 
  
 
  
  




 

  
 

H |



 

 




 



  



A
 

 
 





 
  
 





|
  
   

 
 
  







 


 

  
  


 
 


 
 


 




    
 
 




 
  

 




 
  
 



 






ent e ail or receive| 



  
 






 




    H 

 
H

  


 

  |

 



  
 










  


      






  
  






H

 


 
 

 


|

  







 |

   


    





 
 
 



6 
 
   

    


 


   
 
| 
 





 



    


|

 
 
   





   


 





 
 



  

    




 







 



<
 

  




 
 




 
 
  
 


 



   





 

Y c
   



 
  

8 
 

 
  
 |  




 
 
 
 
 

  

   
 -  
   
   
  
  
  


  

 
  
 


 



 
 
 
 



 







   

 
 
 




 




 













     
 


 8 
  
  
 


       


  
 
 




  


    




     


 -






 


 
  
 
  
  
 


 






    
 


 
 





     


 


 
     



 
 
 

 



  



     

   


   



 1
 
 
   




 
  


 


 (
  
 
 
   
  




 




 
 

 





 

  


  

 
 

H
 




 
 


  

 
 






 
 
 
 
 




 

 
 

 


  


H

 

 

 

 

 



| 


 

 
 

 


 
    |







  


 
 
  
      


  
 






  

  
  
 
   


 

  
  
 
  
   


  


 



|
    

 

 
 


 
 
 


  
 

  




  
 

 
    
 



 
 
 
 
 


 




 
 
 |
        






 
 


 

 

  
 

    

 



1)
 


 
  
 

 
 


 
 
 
 
 


 


   

 
 '
    
    



  
 


 
 





 

 

  






 


 


 


    

 


 


A 


 


 
  


 



Y %
  #   




 
 








  


  8
 
    


 
  


  8
 
 



 








  8

 

 
 
  
 


   
<
 




 
 

 

  
  
 

5

 

 

  



 

  


   



 
  
 

  


 




 




  
| 
    

  






   





 

 
 





 








 

   




 

    


   

 

  





Y    
 




 

 




&0+
 








**+#




  
 




  
 


  D
  
  
 
 
 



 

    







  






   
   
    '




   
 
  

 
 

  
 


 
- 



  



  

 
 






 

  
 





"8

 


      

    -A 

 


 





  
 
 












 
 


 
 

  



0@   
   







"


 







&)   "8



 

  
 


 




 




    
  






 


0 5




 
  




  
 

 


7
0 


  
 


"    




 
 
 


 
  

  



      


 


 
 
  

  8





    
 

 
 
   
 



   


 

  

 
   




 

 
   "HH #
 
   

 






 # 



   

 
 

 

  
 

 

 

 


   
 

 

  

 

  
|  
 




 
    
2 
3#

 
 

 


 

 







 | 

 





 






   
 
 





 

  
 
 



 
  
" ?8







    

 
 


 



 6  


  

 
  


| 
 


  




   
     

 





 
 
 


 





  

  



 
       
  




$ 

 
 


     6 
 



  
  
 




  



  


  





 




  
 

 



 

 

 


 




 






 


 




 





  

 
  

  

  


 
 

   

  


   






 


    
  2  


  
 
3




 



  

 



| 


  
  





  -




  
  
- 


 
 




 



 
 


 




   

 

  


 


 | 

 
 

 



 





 
6  

 
 


  
 
  
 

 
 






#





6 
   
 

**+


 







   

 6  
 

&0+

 


 **+ 8
 
   


   




 



  
 


 

 




8
 
   

 








     5


 
 




  

 
 




 


 


  
 


 


 


 

 






  

 

  
 8 
 
 



  
,,,8

 
  
 


 



   |  
 
  
 



 

  
   

 



 


 
 '


 


 


 
 
  


 



  

 #
  


 





  
   

 

 


$ 

  





  

  


 


  
 


    
  
 


 



   
 
    
 



 
   
 


  






 








  

   


 


  8 
  


 
 
 



 




  

     8


 


 

 


 
 
  


  
 






    
 


-8



 




 


 

 

 

 8


 
 


 

  
  

 


   
  


 




  


 

   

  






   








  

     

  


   


 - 
  
 5 
 
 




6 
 



  
 


  
 

  





 
 
   

 

 
 




 

Y cc'c

 






  
  


 

  2

  

 
 

  

  

 

H


 





 

38 
  


 

 






 




 
  



 
   
 
 


 

 
 
 
   

 

 
 
 
   
 
  

 
  




 
     


 

 



7

 

 




   
 





  

A 


  
      

  

  #






 


     




Y cccrc8



 


 




7  





 

 




 

  



 
 

 
   


 J|%8C 2|%9)%()3 

 
=# 

 

 

  


H= 
0&%00 F





 
 



 
   





  

= 8

 
 

 




  



   
 
 

 

 


 
 
 

 

  

 


   



  
  
 


  



|

 
 

 


 

  




 


 
 
 

     

 
 



    

  






   

 
 


 



 
 

 



 

 



 | 



 



 
 | 



 
 
 





 
  


   


 


8 
  


 
 
 
 




<
 

 


  
 


 
 
 


 
  


 

 
  



   


Y cc'c'c|8
 
 
 



 





   
 
  

 



 
 
 






| 

 



  
| 

  






 

  


|


 
 




 

 

8
 <
 

-  


 
 


 


 

  
 



  | 
  
 6 
 


 6   



   
 
 

   


  





  



 - 












 





 



 

 
 

 
 







  
   
 
 






  8

  


 








  









 
 

  | 




  

 

 








 
 
 


 
   

8

  



  




     





 

  
 


   
 


  
   
   




 
 
 


 
   

 | 

 
H 



   

  

"!
 
  mhotoreading


   

 
  | 
  
 





 
   A

 


  
 
   

  


 

 

  





  


 






    

    


    # 

 
   
!7-


 


   
   

   e ory-mhotografic   




 




 
 






bakat KKK 3LL   



   8


 
    
  
8

  


 



  



   





   




 


 
F=
  

   

  



  

 



  

 
 

  


F=
 
 
 





 



 
 

 




  


     




 
  




   

  

 

  
  
 

    

  

   
  
   

   




$ 
 8
 

  

F 
=


     
 
  
  
 

#


    
    
 
  


: 



2

38

 
  

  



  
  
     
 



Fdaya linuwihF|



 

 
   
 

 

    





 

    
 

 
   F 
= 



    
 
 





 
    
  




hock  

2mattern interrumt3
   
  2di
traction/confu
ion3 



   $ 
 

    
    


 



  





   



 (atatan Kawan«, ari berbagi anfaat! Jika Anda era
a artikel ini ber anfaat bagi Anda«««.., engama tidak tuli
kan mendamat Anda di
ini! Sekarang juga«, ka i
e ua akan
egera endamat anfaat dari mendamat Anda! Amamun itu«, ya khan? Pendamat Anda akan ena bah mer
mektif bagi ka i
e ua. Teri a ka
ih
udah ber
edia berbagi di
ini« Êonny F. Êonodirdjo. 

&' 
   ) !  
   
 r  
    04   0))(G@%@(9;(*
  

 28     
 
  %>>  

>
 






?
8#   


3 |   
 

 



   
   
 


       
!7-

  
 
 



 
 

  

 

# 
  

 



 








  
 
 
   
  
!7-   
  


  # 

  


  

!7-  
  








      

     


   D   -  







   



 



  
  
 
  


 
 

 | 
 
 



!7-G? 
#
 
 





 


   
   
        G 
!7- 

      6  D   

   
 




 
   


 

&;4)
 !   




 






   
 
 
  
  

7    
 








  






  
| 
 
  


   
  
   

   


 


 

 

 



  
 
 8

  
!7-  



 




 
 

    
 
 

M :- 2 
 - 
  3N 
|
2
  

3  #


2
  
   3
  A 2 
 3   
  

   



        2   3| 


   

 
   
 
   

 

 



 '   

     
 

    

 





   
  

  
  

  


!7-  
 8 ?   


  
 8 
| 

   
!

 

  

 



!7- 
  




# .   8 8
 7
 ! 
 



 |  



     
 
  
  
OPQ

OPR 
!7- 
  
 
 

| 


!  8
6 .   2!8.38 ? ! .  !7-
   


  

!7- 

5A2  5
A   3 #
 
     


 

- !7-| 
 

 
5

## 
   
 
 !7- 
 !  | 
 2!|3


!7-<
 
   


  




  


  !7-




  !7-/ 6  2!7-/3?   !7-/
    
 .
  
 





!7-  





 

  
 | 
 
    2  
 3!7-

 


  
 
&))
 | 



  
   

| 6 8
  7: 7  .
 #
  'OPS.  7
N
 


# 



!7- 
 

   
  



  
 
   

  


       |







 
$ 
 

&;;*
  


 |

  

 
 

 
 


 
!7- $ 
 


 $ 

!7-/


   
  #
 


 
!8. 
 


     



!7-
  
 
  $ 
 
0))1
|

   


 
!7- 
 



   

   8


  


 !7- 
 - 
  
 

 
   

 
 

   


 

  6 

 

 
 
  



 
!7- 
  
 


 


  


 

     
 
 !7-



  

    


 


| 

  


  !7-   
 
    
 
 


  


 

  ?A
?$ <
     


 

 
 -  






 


8

  
  
 

 
  

  
 




 
 
  
   2   3   


 

 
M


 

 
    

  
2?A3
  

  
!7-   

 # 
 
 
?A 
 
 

  
2?$3
  

        

 

 


 . 
 25-3 



|

  
5-  
   


8
  

jorok 

 


  | 
 


     5- 



 
  
 

?A 



 




   
 


 

 

  
    
$ 
?$ 
 

  
!7-   


 




 

 

    am i
not the territory

?$
?A!
  

:
   

  


2- 

  # 
6   3



 

 
  #



 

  

?A
 

  

?$
   #
  
:
 


  

   
  
:
# 
6    
 
    


  
!7-


 


  

 
6   
  



 

 




>  
   
   



 
 

 . 



B
C 8
?








 
  
 

  8
 




?$8
 


B?
 

C8




 

?$8
 


B 
    
 
  
 

C8






 

8

 

  

B
C
 
 
  



8
 



  !
 
?A  


 
 
    

  
 
 ?$
 
    

 



   



?$

?A|  


   
 





 
  


 2 3 

?$
  
 

 2 3 



 

?A 
    
  

ucce

i
the ind ga e 


 

 


it doe
n¶t atter with Ê 
    ?$
A   

   

 ?A"$ 
 !7-

8
 
  




  


  "?$
 #   
?$



 8
 


 
  



 
  




 
 
  
 
?$



?A'
  
  
 

 



  





  
    ?$ 
?A  
?$ 
?A


   



 
  
     
2  

  
3?$ 



 


 ?A . !7-


  

 

   
?$$ 
   ?$    

 

 



 !7-N&#
    

!7-


      6  D  

!7-




 
  


  

?$ 
  !7-   
8
 

  

 


    


 
   

   

- 

    

8
 
 
 

 



        
     D  

 



 

   

 
  
  
 
 
   
 
 
   



 8
 


 

  8
  
  
   
#'2Board Of Director3


  |

2 
 



!7-3 
 
 µ enga bil¶  8




  

  




 in
tall 
 
 


  
  8
 
 
 
  
 $ 


8
 

         
 

 

 
  
   

  
 

 
   #

  !7-?   


 
  %>>>  

 

    


< 


 2
 %>>>8  >
 @ 3 A     


  
 

 
 

 

!7-

 
 

 




  



  !7- 
 
 
 





 


 
  #







 
   

   
 
 '
  




   

  


 




 

  





 


| 

 
  


  

    - 


 
 - 


 






 
 
  

 8


   


 

 


!
 



  
 
 

 
  

 
  !7-

    
  
!7- 
   




!7-|  


  




  
 !7-




$



 
 
 

  
  



  




 
 B8

  




C-



   
   




        


 
 
  
 
 
  

   
 
      
 

 

 
   
   
B!7- 


C 




  
 


  
    


 
    


  

 
 

| 
 
 
  

 !7-
 

  
 
 
  

 
 


 

  

 

 
 



  

 



  
 


 
 
|  

 

!7-




 

   

 


- 
 

  
   
   
 A  
      


   
 

 
   
  
 8

  
 
  

|

 

 !7-
 

     




  
       

 





 









 


 
   


 
 


 
 

 

  

  $ 
through ti e

   7  
      
 
  


 
  
in ti e  

ub odality

!7-     
  
 
 eta- odality

!  | 
 


 r 

 

      |

8
 









 
  


Vncon
ciou
-inco metent 
 con
ciou
-inco metent
con
ciou
-co metent

 unconciou
-co metent

 
 
 

8
 



 


  
 
8
 




 8
 

2uncon
ciou
inco metent3|

  
 
 

   
 
    
        


  



 
8

 



 
 2con
ciou
inco metent3 7

8
 

 



  
 |


 
  
 

 

 
   
 
 
     
  
  $ 







2    3 
  
   | 
   

   
 
8

 

 



  
   


| 
 



 
       
 



 



 
 
   
 


 



  

  

 


2 3











   

 
 

 

 !




  
    "7 
!7-

  

 

  



 
 





   

 



 



 
$  


  

 
  



!|!7-
 
  !7-
 
 
  
 

   

 

2
 

  3


 
%    

  
 


  
  


 
 


  
 




    



    2

3 






  
 

 
 

  


  



      



 $  
 


 


  
  


 


 <
 


 

  
!7-


  

   8

 
  

B  C

  B 


C  !
    
  

# 
 


 
 
    
   

  

  
  
 



      %&0+



 **+







    









 
     
  



 

 
 r 

 

r  

  -






 


B C



 


 

 |


>7  
 
 



 

- 




2
   3!
    


 


 



     $   


    

  


  
 
 
| 
     

 
  


tate
anage ent 2  
   
3


ngel u




     

 
 

  
 


 

!7-
 
 STAT S   




     

 

 

 
   

   

!7-     de i
tifying tool
# 


 
  

 !7-   
 

    



 
!7-


klenik







New Age
 

 |




    
 
 

 
  
 


    
   

| 





 

 
 
 
  

  

 
!7- 
 
  
 
 
  
 



 
  

 








   


 



2  3 
  

 
 
   

 




 



 






|  
 
  
2

 
3 

   
 B  
C
  
  
 
 





 




 
 



 
 

 
 | 
 

 

  





 | 


 

  
 
   
 |




 

  

 
 


| 

 
6 
  




 


| 


 

  
   

| 
 



 

    
  

    # 
 

 
| 



 
 | 
    

%

 

 
 
 

    



 
 

   |
 
  




 


    


B 

 C#


 

 


  


  


 

  
  


   

 




5
 

   
 


  
    

  

| 




 
Bcracking¶

Bunlocking the code¶#



 



 

  
   


 
   
 
   




   
 



 
  
 

$ 
  # 




  
| 

  
 
 


  $ 


   
 

 
  
 

  
  

#
  
 

.

 A
     

 
  >
   

 


 | 

 


 

  !7-

    1)
 |  





     
  
 
 
 
  
2  
 3 

 


 
 |

 
    
       

 


     
 


  
 
 
 
 
 
   

 

   
  


 


 C
 C

     <
 C
 C  
 
 
 
 
    

 
   
 
 

 
 
 
  

  
2


 

 

 3<
  
 
   
 
 

 
 
   
 -     






 
 |



    8

  
 

 
 
      
8
#    

8
     8
  
 
 


    



 


elf hymnotic|

 
 
     
8
 

   8 




8
 
       
  
    
   
 
 
  
 
 

 




 
 5   2we
tern3  
 

  
 
    
 
  >  
   



 

 
   2  3# 

 
     

  >      

  
LL$ 








 


 <
   


 !7-


  
  

 

  
  
 
 

  



 

 
  
 







      | 

 
 

 M
 

"M
  
 
 

 

meak e otion of exmerience|

  

    6 




 

  
 

  2 3'
 
  


 



  
  


    

   



  
!7-     N>a

ociation

vi
ual kine
thetic a

ociation| 6 
   

    
  

 
 



 
 
?A
2 
3 
 


 
F5  ,=



 

 
 







 

  

 
 
  

 
 

 ?$
# 
 
  
 ?$
 
 

 

  

 
 

 

 
 $


 

 



   
6 
 

 

 

 

  

 

 
  

 

  

 
 




| 

  


    

  #


  
 
    > 
     


   


   
 
  
      


 

|

  
 




 
  
 
%
  
     

$     

 -mrint '
  
 


  



 
a

ociated-    
 




   
     





 
 


 
 

   



  
    
 
a

ociated



 
  

# 


 
 
 '
 
  
   
 c *   

 

   

 : 




 

  
 
    #
 

  
 
 
  
 
 

 
  
 6 

   

  


 
  

 
  



  
   



read only
   

 
   
   


   


 #



 


 
8




$    
  $ 

    
 




8
  
 
   8
|

  
 


  

  
 
  


  
 

 

  
 

 




   
 
  
 
   
 
 

  
 
 $ 
  
     -  

  

ub odality   

   
 
 


 

 

 
 


  

 
 
 # 



 
       
 
  

   
$   


  



 
  
  
 

   M
    


 

  

   
 - 
% 
   
 
    




   

    

   

  

"!
 
  mhotoreading


   

 
  | 
  
 





 
   A

 


  
 
   

  


 

 

  





  


 






    

    


    # 

 
   
!7-


 


   
   

   e ory-mhotografic   




 




 
 






bakat KKK 3LL   



   8


 
    
  
8

  


 



  



   





   




 


 
F=
  

   

  



  

 



  

 
 

  


F=
 
 
 





 



 
 

 




  


     




 
  




   

  

 

  
  
 

    

  

   
  
   

   




$ 
 8
 

  

F 
=


     
 
  
  
 

#


    
    
 
  


: 



2

38

 
  

  



  
  
     
 



Fdaya linuwihF|



 

 
   
 

 

    





 

    
 

 
   F 
= 



    
 
 





 
    
  




hock  

2mattern interrumt3
   
  2di
traction/confu
ion3 



   $ 
 

    
    


 



  





   



 (atatan Kawan«, ari berbagi anfaat! Jika Anda era
a artikel ini ber anfaat bagi Anda«««.., engama tidak tuli
kan mendamat Anda di
ini! Sekarang juga«, ka i
e ua akan
egera endamat anfaat dari mendamat Anda! Amamun itu«, ya khan? Pendamat Anda akan ena bah mer
mektif bagi ka i
e ua. Teri a ka
ih
udah ber
edia berbagi di
ini« Êonny F. Êonodirdjo.  /   

 
 |   
 '
 
 
   
   
 



 


 
| 

 8


 

  
 





 




  
  

 


  
 
 
   # 


  
  

   

   


|'
 

  

  
  
 
  
     
 -

|'

  



 










   




 
 



 8

   
 
  
 


6  


% 
 
   


   

  

 
8


  
 
" 
  
 8


  


    






  


 



   

 

8
 

 

  

  

 

   

 
 

 

  
 '
- 

 
 
 


Create Succe

Meningkatkan kari
a dan harga diri Mengata
i ha batan dala dan luar Me ulai "Big Picture" bermikir Hilangkan
abota
e diri Anda
udah e iliki
e ua yang anda butuhkan untuk berha
il. Êaha
ia untuk ke
uk
e
an Anda datang dari dala . Pikiran yang Anda mikirkan, keyakinan yang Anda megang, e iliki kekuatan luar bia
a untuk e buat atau enghancurkan ke
e matan Anda untuk
uk
e
. Kadang-kadang ungkin ta maknya bahwa tidak meduli
eberama kera
Anda beru
aha untuk
uk
e

elalu ada
e
uatu yang enarik Anda ke bawah, endamatkan di jalan, atau enahan Anda encamai i mian Anda. Hal ini karena banyak mola
abota
e diri berada di ala bawah
adar dan benar-benar
adar, na un ereka eru
ak niat terbaik Anda. Suk
e
Buat enghilangkan
abota
e diri dan mikiran negatif elalui elewati mikiran
adar dan mencetakan diri e berdayakan keyakinan-keyakinan baru yang akan e icu tingkat
angat tinggi keberha
ilan dan mre
ta
i. Melalui endengarkan berulang-ulang, ala bawah
adar Anda akan eneri a me
an mada mrogra ini
ebagai benar. Pada hari dan inggu yang akan datang Anda damat engharamkan merubahan mo
itif yang
ignifikan: Anda akan era
a lebih kreatif dan mercaya diri, Anda akan enga bil meran aktif dala encimtakan ke
uk
e
an Anda, dan Anda ungkin akan enga bil ri
iko lagi. Sebagai kemercayaan diri Anda tu buh, ke ungkinan baru uncul dan ha batan akan larut. Anda bahkan ungkin elihat meningkatan ke
e matan engetuk mintu Anda. Ketika Anda e biarkan kekuatan terbata
bawah
adar Anda bekerja untuk Anda. . .
e uanya adalah ungkin. Êeka an ini beri
i me
an bawah
adar
ebagai berikut: ‡ Saya mercaya mada diri
endiri ‡ bakat
aya adalah dala mer intaan ‡ Saya engakui,
aya beruntung ‡ Saya enarik meluang bagi keli mahan dan ke
uk
e
an ‡ Saya endamatkan
e ua bantuan yang
aya butuhkan ‡ Saya tetam tenang, termu
at dan terfoku
‡ Saya mercaya intui
i
aya untuk enunjukkan jalan ‡ Aku enga bil ri
iko dengan menuh keyakinan, aku udah enye
uaikan diri ‡ Saya akal,
aya enggunakan waktu
aya dengan bijak ‡ Saya tanah menglihatan
aya mada kenyataannya ‡ Saya ma
ien, di
engaja, dan
aya yakin layak ‡ Se ua yang
aya cari adalah encari
aya ‡ Saya e iliki
u ber daya terbata
‡ Saya e ilih ke ak uran,
aya ak ur ‡ Saya era
a hebat, aku encintai hidumku ‡
aya bi
a encamai dengan udah ‡ aku e biarkan mergi dan encari
olu
i ‡ Saya munya ama yang dimerlukan untuk enang

‡Haraman dani mian ‡ Saya
uk
e
,
aya berbagi kekayaan
aya Subli inalBrainWaveini e iliki duatrek, baikberi
ime
anyang
a amer
i

adar. Andadamat endengarkandua cara. Dengarkanbaiktrek ana
ajaatau kaman
ajaata

i
te
tereo Anda.Me
kimun Anda tidak akan
adar" endengar" me
an bawah
adar, ereka akan diteri adan di
eramoleh ala bawah
adarAnda. Vntuk me rogra anbawah
adarlebih dala , dan eneri a anfaat menuhTeramiGelo bangOtak, endengarkan trek2 ±
atu tanmaoverlaymiano) dengan headmhone madawaktu dan te matketika Anda tidakakan terganggu. Biarkan diri Andauntuk hanyahanyutdan ber
antai. Anda bahkan ungkintertidur dantidur
iang enyegarkan. AmakahAnda jatuhtertidur
aat endengarkanatau tidak, thetafrekuen
i gelo bangotakakan endorongmeneri aanyang eningkat terhadamme
an. Gelo bang otakthetatelah diidentifika
i
ebagai menting untukbelajar dan enyi maninfor a
i dala e ori jangka manjang. Theta adalahkondi
iideal untukme rogra an ulangbawah
adar. donlot u
icnya di
ini : httm://www.4
hared.co /file/41542768/214d41f2/Brain_Sync_-_Create_Succe

.ht l?
1   


 
T7
 
 U  8
 76     



  
     
  
  





    #






8
 
  8
  
 
 
  

 
   
  




 
 



 8
-  
 
 
   



 
     
 
  





  

   




| 
 
 
    

   
 
 

   

 

 
 
   
8
  
8



 
     
8
  



 8

 
 
  

8
 
   
 




 
8


 
 

 


   

 

 

  

  


 
 
 
| 


8
 
   





    
 
  

 8
  
   
  

 8
  
   
 '




   
 
 





8


 


 
   


 

    



    

 
  
   
 
   


 
 
 
 
 
 





8


  
 


 



 

V 

 V
  



   




 
 8
  ? 

     
 
  
  

 

%  W<
,|



    W8  
 
  

  W|



   
 

 


 

 W8 
 
 
 
  


  W8 

  


 
 




 




 W8 


   
 



   W|





  
 


W. 
 
 

 


 
  W|

 

  
  


  W|

  
 
 


 

 W|



  




    W|
  

 


 
 

 
 W$ 


   

   




 
 W|





 
 

  W<
,|

 
  

  
 W
 

    

 W5
 






 



 

 W|





  
 
 W|

 
 

 

  
 W|

 



 
 
 donlot u
icnya di
ini : mart 1 : httm://www.4
hared.co /file/15676499/216d66ac/Brain_Sync_-_Attract_Lovemart1.ht l?
1 mart 2 : httm://www.4
hared.co /file/15677533/82296a6a/Brain_Sync_-_Attract_Lovemart2.ht l?
1   


 
T7
 
 U



Winning Menge bangkan
ikam me enang Meningkatkan kemercayaan diri Meningkatkan kari
a dan era
a hebat Mencamai tujuan Anda dengan lebih udah Amakah Anda ingin endamatkan temi me enang dala olahraga atau bi
ni
,
ikam adalah
egalanya. Percaya diri adalah
u ber daya yang maling menting yang damat Anda e anfaatkan untuk engalahkan ko meti
i, dan elebihi elebihi haraman Anda. Ketika Anda era
a mercaya diri, Anda
iam untuk ke enangan. Orang tertarik ke arah Anda dan endukung Anda dala encamai tujuan Anda, karena
ikam me enang e ancarkan kari
a. Gunakan mrogra ini untuk e o ma kemercayaan diri dan elema
kan energi yang kuat yang akan e bantu Anda encamai
etiam tujuan yang Anda tetamkan untuk diri
endiri. Pe
an
ubli inal yang terjalin dengan gelo bang theta untuk enginduk
i keadaan relak
a
i yang endala , di
ini mikiran bawah
adar Anda maling re
emtif terhadam merubahan. Theta telah diidentifika
i
ebagai negara ideal untuk belajar, dan unlearning. Ketika Anda endengarkan
etiam hari, Anda akan elihat meningkatan dra ati
dala kemercayaan diri. Keraguan ele ahkan akan digantikan dengan mikiran dan mera
aan mo
itif. Anda akan era
a
iam untuk enangani tantangan amamun. Pe
an akan diteri a oleh ala bawah
adar Anda di ana ereka e iliki kekuatan
angat be
ar untuk e bantu Anda encamai,
uk
e
, dan ke enangan.

Êeka an ini beri
i me
an bawah
adar
ebagai berikut: * Saya ber ain untuk enang * Saya
uk
e
* Saya e iliki
ta ina yang tak terbata
* Aku kuat * Saya era
a hebat * Saya bermu
at dan terfoku
* Saya antu
ia
dan menuh energi * Aku ber
enang-
enang dala tantangan baru * Aku munya ama yang dimerlukan untuk enang * Menye
uaikan udah * Saya elakukan hal yang benar mada waktu yang temat * Saya yakin * Saya mercaya mada diri
endiri * Aku encamai dengan udah * Saya
angat tera mil * Saya mercaya intui
i
aya * Saya e iliki moten
i yang tak terbata
* Saya akal * Aku munya temi enang * Saya tahu
aya akan enang, ke enangan adalah ilikku! Subli inal Brain Wave ini e iliki dua trek, baik beri
i me
an yang
a a mer
i

adar. Anda damat endengarkan dua cara. Dengarkan baik trek ana
aja atau kaman
aja ata

i
te
tereo Anda. Me
kimun Anda tidak akan
adar " endengar" me
an bawah
adar, ereka akan diteri a dan di
eram oleh ala bawah
adar Anda.

Vntuk me rogra an bawah
adar lebih dala , dan eneri a anfaat menuh Terami Gelo bang Otak, endengarkan trek 2 ±
atu tanma overlay miano) dengan headmhone mada waktu dan te mat ketika Anda tidak akan terganggu. Biarkan diri Anda untuk hanya hanyut dan ber
antai. Anda bahkan ungkin tertidur dan tidur
iang enyegarkan. Amakah Anda jatuh tertidur
aat endengarkan atau tidak, theta frekuen
i gelo bang otak akan endorong meneri aan yang eningkat terhadam me
an. Gelo bang otak theta telah diidentifika
i
ebagai menting untuk belajar dan enyi man infor a
i dala e ori jangka manjang. Theta adalah kondi
i ideal untuk me rogra an ulang bawah
adar. donlot u
icnya di
ini : mart 1 : httm://www.4
hared.co /file/15835305/2169ef15/Brain_Sync_-_Winningmart1.ht l?
1 mart 2 : httm://www.4
hared.co /file/15835304/566edf83/Brain_Sync_-_Winningmart2.ht l?
1   


 
T7
 
 U  Wi
nu P. Soelai an A
 #

8
   
      

   



   
 





  # 
 
 






  



  
 


    
()   


  

   

8

    

   


 

     



  

   

 
 



  
 
8
 

      
V  

V
  


 

  
   





   

   
 



  







8

   
 
  

 

  

   



  
 
   



 



 
    

8

 
   

   
8



 

     

 2


 3   

 


 
 8




8
 donlot u
icnya di
ini : httm://www.4
hared.co /file/101902069/c7693986/Brain_Sync_-_ c
ta
y.ht l?
1   


 
T7
 
 U



Wi
nu P. Soelai an Fulfill Your Heart'
De
ire MeningkatkankekuatanAnda enarik Mendamatkan kejela
anniat e mercemat anife
ta
i Ha
ilkannegara
ukacitadan ke
ejahteraan AmakahAnda mernah e iliki mera
aanbahwa hidumAnda tidak e ua
kan
emertiitu bi
a? AmakahAndatelah la adimegangharaman dani mianyang belu termenuhi? AtauAnda enghabi
kan begitu banyak waktuuntuk erawatorang lain bahwa Andaluma enguru
diri
endiri? Tidak meduli
eberama jauhAnda mikir Andadari enik atikehiduman yang e ua
kan, merubahan yang Andamanjang untukbi
a terjadidala
ekejam ata. Danwaktu terbaikuntuk e ulai adalah
ekarang. Berikut adalah cara. Setiam haridan
etiamAnda e buathidum Anda darikeadaan batinAnda enjadi. Pikiran yang Anda mikirkan, e o
i yangAnda ra
akan, dankeyakinan yang Andamegang engha
ilkan edanenergidari anaAnda bertindakdan enarik. Ma
alahnya adalah bahwakita
ering enarik danbertindakdari negarakekurangan, ketakutan me bata
an, atau keraguan. Dan, ha
il ka idala hidum adalahtidak berada di dekat e ua
kan
emerti ereka bi
a. Pada bagian merta adari edita
i inikuatAnda akan dimanduuntuk enggali dan ene ukan kebutuhanhati Andayang terdala dan keinginan. Ini e bantu Anda endamatkan kejela
anniatdan foku
. Berikutnya, Anda akan dimanduuntuk e bayangkankeinginan-keinginan itutermenuhi. Setiam kaliAnda endengarkanakan enjadi lebih udahbagi Anda untuk engha
ilkanmera
aanme enuhanab
olutdan total. Andaakan damat"trik" mikiran dan tubuh Andake dala mera
aan
eolah-olahama yang Anda inginkantelahterjadi. Ketika Anda eneri akeinginan hati udan ewujudkanmera
aan
ukacita, Andaakan engha
ilkan edankekuatanenergi mo
itifyang enarikhal-hal yang
angat Andarindukan. donlot u
icnya di
ini : httm://www.4
hared.co /file/101916439/f15dbf8/Brain_Sync_-_Fulfill_Your_Hear.ht l?
1   


 
T7
 
 U  Wi
nu P. Soelai an ? 
      

   




  

  
    

 
  
  
 
  8
 

   
    









 

-


  



   



8

 

8
  
  
 

 8
 




  

 
 
X 

 

  

   8

   8

  
  

    

 
  - 
  

  
  
 
  
    


 

 
  

     




8

      

 


 
   
  



 
  



   
8
  






 




 

8


  


  

  


 

 
  

  
  


 




- 


 
 





8
 

 


  

8


 

 


    




  
 
 

 8
  ? 

     




 

  %  W
 
 

 W|

 
  

 
 W|

 

  W|

 




 




 W|


 W|

  
  W|

 

 
  W|

 



    W|

  




    
 W8  
  W8 
 W 



 

 
 

    

 W|

  







 
  W8 


  W8 


 

  W|

     W8




 W|

   





 W|

 

  






  
   

 W

 



 



 
 
 W





 W|


 
  |  
#

6       
 
   

 

  

8


   




   


 











   8
  8
 




 V  
V 




 


 

 
 





8
  /   







  


  



 
  
 '
   

 02


6 

3 

 


 
 
 
8
 





#

 8
 

 

 
 

8


    
  
  

8

8

  

  



 
 
    
  


     


    
 

 
 
 
 
 
   
   

     


  
   
   
 


 



   
    




 





donlot u
icnya di
ini : httm://www.4
hared.co /file/140429011/b591e582/Brain_Sync_-_Êelea
e_Guilt.ht l?
1

Pak Po
Saya bantu
oga bener.. Menghilangkan Pera
aan Ber
alah Nik ati lebih banyak
ukacita dan kebeba
an Maafkan diri u
endiri dan orang lain Dan Te ukanlah energi baru Anda tidak merlu lagi dibebani oleh menye
alan, ra
a alu atau era
a bertanggung jawab ata

uatu ke
alahan. Pera
aan ini hanya enyabota
e kebahagiaan Anda, dan ke a muan Anda untuk e buat milihanmilihan mo
itif dala hidum Anda. Kebanyakan ke
alahan / mera
aan ber
alah itu tidak
ehat, dia akan e mengaruhi naluri Anda, dan dia akan enghentikan Anda dari ber
ikam jujur kemada diri
endiri dan orang lain. Pe
an
ubli inal diracik dengan gelo bang theta untuk enuntun Anda enuju kondi
i relak
a
i yang endala  di
inilah mikiran bawah
adar Anda dala keadaan maling re
emtif terhadam merubahan.Theta telah diidentifika
i
ebagai kondi
i ideal untuk belajar, dan
ebaliknya. Ketika Anda endengarkan theta
etiam hari, ra
a takut dan kekhawatiran akan mudar dan Anda akan ene ukan kebahagiaan, kebeba
an dari ra
a ber
alah, benar-benar hidum beba
. Pe
an ini akan diteri a oleh mikiran bawah
adar Anda di ana ereka akan e bantu Anda untuk engala i lebih banyak
ukacita, kebahagiaan dan kemua
an mribadi dala hidum Anda. Êeka an ini beri
i me
an-me
an
ubli inal berikut: ‡ Saya tidak ber
alah ‡ Saya e buat kemutu
an yang baik ‡ Saya mercaya diri ‡ Saya elakukan ama yang haru

aya lakukan ‡ Saya cukum baik ‡ Saya eneri a kehiduman ‡ Saya enyerah kemada menghargaan ‡ Saya mercaya mada diri
endiri ‡ Saya eneri a keadaan
emerti ereka ‡ Aku encintai diriku ‡ Saya beba
‡ tindakan
aya
elara
dengan tujuan yang lebih tinggi ‡ Saya elema
kan a
a lalu dan
aya erangkul a
a
ekarang ‡ Saya e aafkan diri
endiri ‡ Saya e aafkan
e ua orang ‡ Saya enyetujui diri ‡ Aku tahu bata
-bata
‡ Saya enghor ati bata
-bata
orang lain ‡ Saya mercaya batin
aya e iliki kebijak
anaan untuk engetahui kebenaran ‡
aya enggunakan kekuatan dengan bijak
ana ‡ Saya a an dan a an ‡ Saya au berubah Subli inal Brain Wave ini e iliki dua track baik beri
i me
an-me
an
ubli inal yang mer
i

a a. Anda damat endengarkan dua cara. Dengarkan kedua lagu ini di ana
aja atau kaman
aja dengan
i
te
tereo Anda. Me
kimun Anda tidak
ecara
adar " endengar" me
an
ubli inal, ereka akan tetam diteri a dan di
eram oleh mikiran bawah
adar

Anda. Vntuk me rogra an bawah
adar yang lebih dala , dan eneri a anfaat menuh dari Brain Wave Theramy, dengarkan lagu 2 ±yang
atu tanma miano overlay) dengan headmhone mada waktu dan te mat tertentu di ana Anda tidak akan terganggu. Biarkan diri Anda untuk
ekadar elayang dan rilek
. Anda ungkin bahkan jatuh . Amakah kau tertidur
aat endengarkan atau tidak, frekuen
i gelo bang otak theta akan endorong meningkatan meneri aan terhadam me
an. Gelo bang otak theta telah diidentifika
i
ebagai gelo bang menting untuk belajar dan enyi man infor a
i dala e ori jangka manjang. Theta adalah keadaan ideal untuk e mrogra ulang bawah
adar donlot u
icnya di
ini : httm://www.4
hared.co /file/140429011/b591e582/Brain_Sync_-_Êelea
e_Guilt.ht l?
1   


 
T7
 
 U  Donnie Muda wah bagu
aku comy ya...biar bi
a
aya gunakan
ebagai affir a
i...   


 
T7
 
 U 

 


 
  
  
  


1
 



 



  D
   
 
    
 
  

-1 
 
  

 1
 






   
 
 
 
 


 

 



  

   -1 

 

16  








  
 

1  

   0
  

 -
$

  
  
 

 
   


 

  
 

 
 





  |

  


 




!

8
 
!

. 
  
J
  $



5
$  
-
A  | 
  | 
  



 |8
? :  
  



  
 )  
    
c    
 


 
   )


          
 

c   7'8
 








  



  

 
 
@  

 
   


 
    
 
  

  


 8
   
     
  

 



   


  
87785  
 


   



%  8
 
<
87785



 




 




%  

 
   Y 



    
 





   
 


    





   

   
 

  
   

 <
87785



 

  
A 
 

 

   


$
877857'8



    
 
   
 

 

 87785 

  !#%  
 





 
  
  

 Wi
nu P. Soelai an hehehehe...
ebenarnya... mak donie bi
a gunakan httm://tran
late.google.co.id/ untuk enterje ahkan...
e goa ber anfaat  
 
  
  
  


1
 



 



  D
 -
 $
 
 
 ?   
 
  

-1 
 
  

 1
 






   
 
 
 
 


 

 



  

   -1 

 

16  








  
 

1  

   0
  

 -
$

  
  
 

 
   


 

  
 

 
 





  |

  


 




!

8
 
!

. 
  
J
  $



5
$  
-
A  | 
  | 
  



 |8
? :  
  

 
/
 
-
$
  
 




8
 
  

   


 
    


 
 


   

 

 7'8  7'8
 








  



  

 
 
@  

 
   


 
    
 
  

  


 8
   
     
  

 



   


  
87785  
 


   



%  8
 
<
87785



 




 




%  

 
   Y 



    
 





   
 


    





   

   
 

  
   

 <
87785



 

  
A 
 

 

   


$
877857'8



    
 
   
 

 

 87785 

  

 

        

      



   

7



    


  
  
  0)  

   
 


 

  



  
  
 
% &|

 

 
 


  
   






  

 .

    
 #




  



   

 
   
 
 




 

6  

 
D %  %>>
@0@ 
>4


 0


 


  



  


 




  



 
 



 
 1!


 

    
 2  
3

  

 

<
    



  
   
 


   9 

  
 

   8  6   
  


5

  
 



 
 
   


 @| 
@    

 





 
   


 

  
>


 

 
8 
 
 



 

  F     =5 
 





F

=

F
 = . 

 
 |8785% F|












     
  = F|









  
 
 
 = F|








 
 



 = . 

 
 #A!8?% F|










     
  = F|









 

 

= F|










 
 
 
 = 8
 
 

   

 

  
   


 




    



 
 





 








  


 


 (|
    


 

 


 6 
 
 





 
 
  


 


       



 
  

   



 


   




 


 
 
  
  

 

 7

6 
 
    
  
-




 



 
    
 
  
 

 
6 
 
   

  
 
 



 

  


 
 #



  

 




       



 

 



  

  

 





 
!






 


 


 



 



 





       

 
  
  7
 8
 



4|
  


 
@
(




   




 




#

    
  

F8
 
  

 = $

 
 





 


 |

 
  

|
 -  
?

 
 







 

 


2 3 
     


  #



    

!


  


 
  
    


 




 
 

  


 7






 

 

9)




 

>
  
   

!
   



  
  



9) 



 








 

 





 





   

 


  | 

# 
,  


 
r  

 F 

   8 
 

            
   =  #
  

  

  


    
 8 
| 

5  -

 7 
- 




     
  
  

 



 
   
      

 

  

-



    






 
 
       


 

  
  


 

 
 
 

 
  6    
 
 
  
 
  



  


 
 
 

 
 
  




 |





  


      




    
 
  


    

 

  
    
2
  3
 
  
  


 


 

  
 

 
  
 
 

 
 

  




 

  

 
 | 

 
      
  


  
  




 



  

 





   
  
 - 











 


 


 
 

  
  




   
  




 
  


  
   
  
 



   r  


r !  
#     
 

 



  
 
  

 





 
 



  


   


 

  
 

  
  
 
6

    
  

  
 
   
 

 



  
  
 




  
  

 



  

  

  

 



 

 
 




  
 
 

 


 
 


 
 

  


  
 
 








  
 
 



   
    
 
 
 
 



     

 

 

 
 



 




 

 

 
     
r  |  


 



 

 
 

 

  

    


 
 

 

'
 


 
   
  



> 
   
   
 

   
  
 
   
  

 



2

6 
3 
%


 

 
 









 
 

  
 
  




#




     
    
 


 
   















 
 
 
 




  

     


  

 




 


 






 
 
 
 

 



  
 
 



 
  
    


 






 
 





   
2 
 
3-





   
   


 
 


      

 
 


   
 
 

&1

  
  

 




 



 




|




  
 

 




  


 
    

  
 
  
    
 

  % 

  


r   
 
  







   

  




 
 
   
 
  
# 




 

 








   


  
  




2   


  3   
    


2
 
 
  3  





 
 
  
 



 
  
    
 
6


8
 


 



  

 

 

    
    
 


% 

 

 
6 
 
   þ     / 
  






 
   
    
 
 
 

 

 

 
   
  
 


<
  
 
 
  






 
 
  

 

 

    
 
 
 
|

 

 
 
 


 

   
 

  
 # 

  
    
    
 
2 
  




3
%


     

  





 

8

  

  

   


  
  



  




 

  
  


  

 ? 

  






 

      

 
    
 
  
 

  

 
   
    
 
   
 



@(()   

 


  

    
 
   

  

  
  
  



@(()  
    

      

 

 
   









.       

 
 


   
 
 

 
  

    
 

   



 

  



  

 

  



  







  
    
 
 
 



   



 :  

 

 
 

c   7



  




 
  

  

   
  




 8 
  
 


  
  


 



   
 
 
  

  
-



 



  



 
   
 


 




 
   $   



 







 
  





 





 

 
  
  



 
 


  
 
  

 

-   



 

 




   
  


<
        


 
 




 
 

    

 
  





 

 $ 



  
 

   

   

  

  6 
 
 

  

|  
 

 



  
 


   

 


N 
 
   
 
 


6 
 
  

 
 
  
  



 
  
  
 
 
 
 

   



 

 

 
6 
 
 


  

  




  

 







   

 

  

> 


 
 
 

 


  


 
  
    

6
  
 
  

  





 


  

  

r    

  



6
  
 
   






      
  Z

  

 
 
  -



6
 



    
 



 

%  
  
   
  
   

 
 

  
 

 
     
 



   
 

 







  
 
  

   

  
  

  
6

6





   
  



 

   



 
 

 
   
    
 
 
 
 
  
6
|


 
   



 
 

 

 




6



 


   
2

 
35
   

 

  
 




 








6
 

  

 



 

 
 




 
 



  
 
  |

 
 
   


   
 
    



   
  
 

 
:
   

   
   

 


 

 

   

 
   
 



    7  



 


 
  

   





 



  






  

 

 
 
 # 



  



  

 


0(

 ,  


  
  
 
    
6   
 
 

 
 
  

 

4



,,, - 





 


 
 
  "







6



  

 



 


  

 
 

  
6

6





 



     



 

 

  
$ 
 





    
 
2 


 
 6   
      -  Z
  
   
   






3$ 

   



 
 


 


   

   
 
  






  

 
 
   
  |  




 
 

 




          

 


 
  
 


  
 
  

 
   


 

 

 
  

 
    ' 

     
 

 
 

  
 

6


  
| 
 

  

 
 



  
 

@) 
   
 

 




 

  



 


  
  



   

-  
 

      

 

 
  

  

 


 

    

   

 


 


    


 
r  r   
 
 
6
 



  



  

 






   
   


   

  6

   

  




 
    

  
 





  
6



   
 



   






 
   
  

6


 
 
  

   




  #  

 


   
 

6

%  þ   
   
 |


 
 



 
 
 





   

!
 
  







  
 
   


  

  
 



 
6


 


  

  
 



 

   |  

  
   

 
 
 


 

 
 



  
   

  
| 
   

 
 
  





   
 
  

 
   




  

  
#

 


   
  
         

  

 
 

  
 
  


  

 

 

   
 


   
   
 
 
  
 -

  

 

  
 



 


 

 

 




   
 


 
    

 
 

 

 



   |  
  


 ? A-
  




  

 /

%$6 
6

 

/  

 
  



  




 



3

r 

 

 #


 
 













$

I  
 



7
 I
2
 
 
3



 


I  2 
3  

 
 

 

 
   2   I  3| 


 

 

 


  
  
 

 





 

   
2
    


 3

 









 
 


 8
 
8




  
     r 

  
 
 
 
   | 
   
 

!   
  
7 -
   
 


% FN   
    
   
   
=.

 
  





 



 
  


 
 


 

 


 

  





 







  

 


 
 


 
   

 

  

  
   
   


7

 
8
  


 


 


 
 
 

6

 
 
 8
 


 



    




 













 




 
   


 
 


   


 
 
 


 
 
  






  
 

 


 
 


 
 

 + 
  


! 
r  
    
 
  
 
 












 



  
 
 






 

 
 

 
   
 
 
  
 
  
 
 


 

 

  




  

   



   



   
#



8
  



 





   
 


 
 8
    

  
8

 



 

  
8
   

 
   




   
 


:
 


 2  : 38



 
 
 8
  , 


 
 $
 
 
 
 

  






$
 
 
 
  






  
 
  




  



  
 

$
 
 

  
 
   
   
  


 
   

  


 
  
 
 
 
 
 #  




 



 
 
 
   
 



 6
 W#

 





 
 


 -  
 


8
 
8



 
      



 



 

 

   
 . 
 


 
 
 

8




 

 
 .A' 
   
    





 8


 8
 
 
  



        
  





  
    |



  

  
 






7    %  @) |   #  7
 



! 

 . #    

   
 
   
 
 
 
 
 
 





.A'

    


  
  

 



 

 



   
 


 
  W 


 

  


   
 

 
      
 

  
 
&;;( 



#
 
 


$ 

8 
 
 5 
.   






 

A
 ? 6  -


   

5 
.   
  
 
   
 
  
 
 

   
     

5  .

6       







 
 

 
  
 
 F 


 
  = 



 
  
 
 

 
 

 
  


 
 



 






 


  
  

 c
       
 
  
 
 
   


  
 
  
 
|  

 

[ %F     6 
  
=# 


    
 






 -  


  




 

 




  
 








#

  
  

  
 

 
   
  


  
2
   3 


 
  

 
 
 
     -  


 

F 
        2
6  3
6
  


= 
8
   
 
8



6
8

 


  
 $ 

  
  



 


  




 



 

 

  


   

 

 
 
   





 

 



    


 
 


6

  






  
 #



 
 


   






0&

 
 

 
 
    2  ? 

 3 



  
 
  
 

  
 
 
6
 
  



 






  

)-.c  --/  
c
& 
c  
   | 






  








  

  

 
  
  
  






  



 



 

  

  
 
 
  
    !
  




  





 







  



|  


  






  
  
 


    


 



<
 
  



  


 
   #  





%  % &
 

 
 
    % 
&c
  
  7
 
$%
  
  



  


 

 


   

8
 
  

 



 




 



  

     7
 
$$%  
 



    8 


  

    

 

  




  



  



 

 




    
   

 
   
 /
  


   1D  7
 
$$$% 




    


 
 
  



    2
3  



  

 

V/78$|88$!$|8<8|A8!A!



 
  



 


 

 


  7
 
N%| 



   








  










 


   




   








  
 




 
  

 



 


&))D 
 


 

& D 







 
   7
 
N$%| 
 





  
  
    






 


  








  
 
    



  
 



 2


 



3| 
 

  
 










 
  



   

 







 




 

 
 

 
    
  
  

    


 

  7
 
N$$% 







   
 








 
   
 






 



 |
 

 


  
 
   


   
  




 
 

 




 
   

  


  


  

 

2

 











   
 





 
   








    3  7
 
N$$%#

 





  




 





  
 
 




 

 
 


    








 


 





 
 

 

 
 

 
 
 

 
  7
 
N$$$% 

 
 
 


 

 
  
 

 
   
   
 




A?$88|$5/58!8/8$8!8/#858$8  $ 



  |'8$
  

 
   878   
   





 
  


   | 
 






 

 
\]  |878'#?8      )  0));  
 |  ' 8
 )4%9;) 
    )-0c  --/  
  ' 

&
   
  ' 1
  | 


    
 
 


$





!







  

2

 



  3

 



 




   


  
8

   
  

    


  
     

 


 A
 
 
    
  5



  











feedback 
  

 

 
 


  



|'8    | 
 


 




  



    

 

 
 
  
   <

 
 
  
  
 fi
io anife
to 
m
iko anife
to
    | 





 


 
 
 
   
 

  



    
  
 

  

   


 


 





 

    8

 
 
 
  
      

 
 


 



 
  



  878

   

 
     
 
   

 
 
 


 
 



  
878  


  

 
 

  


 
 
 
  

 
8






   


%

Y r  & 

 
 '   
 
  

  
  



 
 

  

   
  
    

 8

 
  
   


VA. V
 



  
 

 

 


  
 
  




    
 



 
 - 
    


8888

  <
  
 





    
 
  







 

      


   
 

  

 
 |
   
 


  


 


   
 


 
 
 
  
 
6 
  
 




  

 
  





 

 
  
  !
  


 




 
 
  
  
  
    

 8
mattern



  
  



  
   


   
 
 
 
 
 
   

 
 
 


 
 mattern > 




 

 
  
 
   


 
  
   8
mattern  



|

   



 

 




  



 



   



mattern  
   
content

 


  
  
Patterncr1rc
223 $ 




 
:  



 

 


  

    2  
3  
  
  
   
 

 

 


F8
 
  =

- 
  
  
  
 
  $ 

    anchor



 
<
  
 





 


   

  






    


 

 
 


 
  
 
 
 



  
     

 

     
   






 
    


2a mlifier3   


- 



 
  


 



 

 

  

 
  
  

mattern 



F8/A!



  

  
  
 citra diri 
   . 
 


  


  
 6


 




 
 


 
  
 








V8/A!

  


 




    
 
 
   

  
  


 
  
 - 
 <
 -   




 

  
 

 
  
 
 



 
  






 
    

#






" 


 
 

  




 
 
 mattern
 


 
7
   

 
 anchor

 


 
 
    !
  
  
 anchor 
 





<
remetition

   

/
 
 


  



  


 

 
 
 

 


 
mattern "aku enyukai lagu ini, aku enyukai kutiman ini", 

anchor - 
 
 - 

 






 Patterncrcrc%

2 3 Pattern   



 





  


!
  

   
 

   





 

    


   

 
 
  
  



    




  
 


 

#


   
 
  
 
 
 




 

  



V
 

  
 





  
V



   
   


  
  
  

  
 
    
  

   




 
  
  
  
 
 278853

 




 8

 


V
  V
  
   
  mattern  |   
  


 !
   

 


 

 
 

  <
  
 



   
 


  
   




  

  

    

 
 


V8/|A-88A!8!5$/- |A58V 



 

 
  
 
 

   
   
 
 
 | 


 
 
mattern 
 

  


 
    
 
  


   

 
  
 




  


 
 
mattern







  

  

|  


 
  
  
 
   
    

Y ðrainwave (  
  &

  
 '   
 



  

 







     
     


   
!7-| 






 

 
   -





 
 

 
   

   

 
    
 

 

 
 

  
 
   
 
 






 


  



 



 

<
 
 



 
 

 
 





 
 
 
   
 
   
 
 





       
  
| 
 
 
 




 
 

   
 
  

     



  -  

 
 

  






  
 
 
   
#


  6 
  


  


 
  







 


28# 3 
 

     




 ind remrogra ing

   



  
2


!7- 
3



  
|'8 





elfco and
rein
talling

  

  
 
 8
 


   
  


  
  
 
   
8










  
 
 
 7

 

 
  
  

Y Êeticular Activating System c &
 
 
 '  | 

  

?8| 

  

  

 
 
 !
  
?8| 

  
     
 
  
 |  







?8| 
 

 
 
  
  
 


 
 

 
 

 
   
  
  

F
 :  =

F
  
 =



 
  
  

  
  ?8|
  
  




  






  
 


 
  
  
  
  


     

 
 
  
  
 
  
 
 






   

  

 #  
 
 












    
 



  
   ?8| 
  


  
  intuitive 


 

    
2 


  

 #
$$$ 
 Me bangun Manife
ta
i Suk
e
3 8

 
  
  




  
  

  ?8|
  
 



  
    
  
  
?8| 

   
   
 

  
 
  

  

 
  
   
?8|    

 
 


 
brainwave,   


  
  
 

 

  

 
 

 |  
 
  
  
?8| 









 
  
  
 
  
  
  


  
  


 


 



 

 
 
   





 
 
  
  
 



  878

    
  
 



  

 



 
 





   

 
 
  
  <
 
 

mattern, gelo bang otak, dan anaje en ÊAS 
   
  


 


 







  $
8\]  |878'#?8     )  0));   
 |  ' 8
 )@%@@) 
  )-+c  --/  
  ' 
&    
 
  '   

  


  

    

 



  
 

 
      |  




 



    
 
 
 
 

  
   
 
  

 
 


  
 
  


 
 

 



   
  







  
    2 
 
3

 
 
 

 
| 

  
  
   
 
. 
     
 
 

    

  




  
   


 




   

 
  
 
  
 
belief 

.   


 

    
  -


  belief   
 
 


 


  
 

 
 
 
6 
 2 
 

  
  
       
 3!
 
 
belief 
 

 
 
      
    



  

 
 


  

     . 





  
   
 

  




 
 





  
 
  
 




   


 
  
 
 

' 

     



belief

 
 

   




   


 
    




  
 
    
   |  


 
   
 



 
  
 

    belief 
 
 
 
   
 2/  



 
 
  
  3

 

  
  


 #
    | 
 
  




 
 
  
 
  

 
   6 %

   
  
  


  


  
 
  


    





 
 


 
  

 
  

 rcc

  

    

 
    


  
 

 
 
keyakinan/belief
 

 
 




 



 
   
  
 




 2
akr3

| 2
 

>



  
 

 
3




   
   
 
belief  




 

!
 
   
 



  brainwave 2 
 
3

2 
 betha3





 
    
 
 ?8|
   

belief 



  
belief   
 
  

  

 

   
 




 
   

V





   V
   
 878 
   
 
 

    


  

 
     
 
  
 
  





  
 
 V

V

    



  
  
 


  
 

 



 
 


 

  
 
 
  

  878
  
 

 


  
  



akr 
  
  
 

  - 


|'8




 



   
   

    


 
   

 
 
 
  
 

 
 


 
 belief 
  
 

  ?8|
 
 



  
 
 
  
 




  
 


 


  
| 

  


 
 
  |878'#?8     ).  0));          
 |  ' 8
 0&%1)) 


 )-c  --/

     

 /  


$2A
 
 
  >A3 
8

  




@8  0)); 



 

24)93- 


 
 
 





%

Y  

  
  
 
  

Y   


 
  <
 - 

Y 7

|'8$%Making A Po
itif Self Manife
to | 
 


 

   


 
  
 
 
 

    







  |878'#?8 c1c
c) 
%

 ^
^
 _
   
 |  ' 8
 )4%0;) 
 
 
r 
c c 8
  





  



 


 

 
 

 

  



 



 |'8"8
  



  




  
2
 
 $
3"   



  

   

 



  





|'8
 

   
 


 
  

  










 

  
    



   


 


 
 









 

  
 
 




|'8 


  
 








   
"Co e On, 

 "  #  


 

 



    

 








 
  
 
  
 
  
 

 




  
# 
 




 

  
 
 





 



 
 

  V#A788?V 
     

   

  N8
2


 
 
 




3| 



 

   


|'8 
   


|'8


 





 
 






      


  
 
 


 

   



  

|'8  
    





 
 







  
 

|'8 

  
  




 
     
  



#
 
   

  


  

   /58!  $8|
 -  

8
|

 
  |'8 
 
  



 



  |

  






   


|'8 
 
  
 

  Zero State,

  
 
 
 


-  




-8|?85  

 




  
#8|87852

 


$
3
!$82


%  
      c
c 3 


2 





3$ 

$
8 


   



 



   
|'8 







  






      

 
 



 
 



    6
 
   
  -  

 
   



   



 $ 





| 
  
   

 


Nah lhonge eng aja, ana tuh anfaat- anfaat yang katanya udah dira
ain itu" |

    



  






 

   



|'8 
 



  









 &Y |'8 






  



 

 2ga
tric
yndro e3 


 

 
 


|'8





 

 

  

   


 

   
 "

 
  6  




;)+ 
 
    

  

  V 
   V

 



 


|'8




   

 
  

 

 

 


 





 
  
` 0Y |'8 






     


V ental blockingV




 
   





 
 

# 
 




 |'8 
 
 


  


  


 
   8
 
 
 |'8

 
    


 



  

 


 



    


 
  

  1Y |'8 






  



Vvi
ionle

V

    

 

     

 

|'8 
 
 





    

 

 

 
 

 

 

 
 


  






 

   


 
  


  
  
   


    



    

 
 






 let it flow. 
  



 





 
   




  

 
 
 


 
||'8 
  



  


  



  9Y |'8 






  



 
trau atic
yndro e

 





#


   

 








  

  


 
  
   
 
    | 

 
 




   


 
  


 


  
 

 
 |'8!



  
 



   

|'8 
  
     








 

 
   


 


2 






3  
 
  
   
 VV


 


 



|'8 

 V
V
 







 
  








  

| 



  


  



 



 

 


 

 




    
 
|'8 

  




 


  
  

 

  /


8

 
 


 
 |'8
  









  
 
  






 

 6  6 



 

 





   
 

 

 &Y |'8 
  
V
  V
    |  


 


 
  

 
 
 


 

  




    
 

  
|'8 
  


 

 
      


 
 
|'8




 
   


  






 
"#



 
" 

"5  0Y |'8 
  
Short alienation
yndro e2
 
 


 
 


 3 







 

 

 
 

|'8 







 2


 
 

 
3 
 









  
    
   
 

 
  


 


 





 








   




 
2    

" 3-


 
 

  



 

  
   




 
    

 

 
 
 
 
 
  

 

 

 

 
 
#



 

     
|'8  
 





 



 
 
 






 


  
  



 
    












 
 
 
 

 
 
"

  
  "| 




    



 
|







  
 
  
   

 
 8$| 
 

|'8

 


 

 
   

 
   
 
 






  

 
 
 
  


 
 


 
  

 




 


  
 

 
 
   





  7




  

 




 

 




"

 
|'8


 

 
 " | 




 
 
 
 


  |
 
 

   
 






|'8






8
 

  
 
  


   


  





 





  

!


  







  

   
"



 
,|yuk

V
V
V


V
 
 

|'8  |878'#?8     )2  0));3   



  




    & 

  0
   





 







8

 
aa 
  
8


  
 
 : 
  
 
 : 
  

 : 

   


  
 



 
  : 


 
  
 
   


  
 
 

 <
8
 
 
8

 
1D  1   
 



  






0

 


8

   



 
 
 
 

  
  

 0

  
 
 
  


   


 

 

 
 8
   

      

 

 


 



 

 

  






 

 
  

 

 


   
 

 0   
 

 


 
2    3  
  

 


  
   

8


  





  
  



 



  
   
 
 
%3  9



0
 8
 

  

 



  
  

 



 
 
 


 





X


8
|


  @#  
  


 

  

8
   
  V  V8

  88    

8
    V  
V 

 

 


    
   %3